短文网整理的读《爱因斯坦》有感（精选18篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
读《爱因斯坦》有感 篇1
爱因斯坦在念小学和中学时功课属平常。由于他举止缓慢不爱同人交往老师和同学都不喜欢他。教他希腊文和拉丁文的老师对他更是厌恶曾经公开骂他：“爱因斯坦你长大后肯定不会成器。”而且因为怕他在课堂上会影响其他学生竟想把他赶出校门
可他没有灰心放弃而是更刻苦努力的研究。1905年阿尔伯特·爱因斯坦在光、热、电物理学的三个领域中齐头并进一发不可收拾。1905年4月爱因斯坦完成了《分子大小的新测定法》5月完成了《热的'分子运动论所要求的静液体中悬浮粒子的运动》。这是两篇关于布朗运动的研究的论文。爱因斯坦当时的目的是要通过观测由分子运动的涨落现象所产生的悬浮粒子的无规则运动来测定分子的实际大小以解决半个多世纪来科学界和哲学界争论不休的原子是否存在的问题。旧这样一位伟大的科学家一位为人们做出巨大贡献得人诞生了！
其实爱因斯坦曾经是一只丑小鸭到处受人排挤、讪笑但丑小鸭也具备天鹅的潜质经过不懈的努力终于成为了高贵、美丽的天鹅到处受人尊敬受人们的爱戴。
从爱因斯坦的事迹中可以给我们一个启示：即使在学习上遇到挫折或生活中遇到困难都不要紧。只要你有恒心、耐心要细心取得成功就不再遥远。记住一定要努力努力再努力！
即使身处逆境也不要紧“金子总是要发光的”不要灰心继续努力！
读《爱因斯坦》有感 篇2
读完了《爱因斯坦传》，我了解了爱因斯坦对物理方面的.贡献。
爱因斯坦是犹太人，出生于德国的美籍著名物理学家、思想家和哲学家。在1905年和1915年，他先后提出了狭义相对论和广义相对论，他还做出了许多贡献。
爱因斯坦从小就爱动脑筋，有时因为精神过度专注甚至忘记了自己在干什么，比如：有一次，爱因斯坦的妻子为了节省爱因斯坦看书的时间，常常把洗澡水烧好后，才叫爱因斯坦来洗澡，爱因斯坦在洗澡时竟忘了脱衣服，妻子发现了爱因斯坦的异常，提醒他。爱因斯坦思考问题太专注了，居然不知道自己已经进了浴池，并已经把衣服脱掉了。
《爱因斯坦传》这本书不但让我了解了爱因斯坦，也让我学会了胜不骄，败不馁的品质。
读《爱因斯坦》有感 篇3
人们都在往那个空间里挤，即使头破血流也还是要进去，有人进去自然也就有人被踢出来。”呵呵，他的激情就是脾气啊。但这并没有使越南受到警告，反而是它的气焰更加嚣张，越南当局称它们所开采的是自己的领土，为了不引起误会，我国查翻了所有资料，但事实是不会说谎的，众多资料表明，那就是我国领土，但越南却继续侵占并使用我国领土？。举例很典型，说理很明晰，文章篇幅不长，简洁、说服力强。
其中特别值得一提的有两点：
1、紧扣中心，严密构思：我们不妨剖析一下小作者的思路——以一句名言开头引用爱因斯的一个公式点题，以爱因斯本人的事例说明，以自己的事例说明，以自己的认识问题说明。就这样，一环紧扣一环，逻辑性、说服力很强。
2、以准确丰富多彩的语言表达思想观点。从文章中可以看到小作者的词汇是非常丰富的。你看形容人们获得“成功”的魅力，用“令人神往”；强调“勤能补拙”这条哲理的重要，用“颠扑不破”；反映名句对自己的启迪，写道：“这句话像火花一样，闪耀在我心间”，勉励大家接受“勤能补拙”这一“真理”，写道：“我们每一个人都应该用勤奋去弥补自己的笨拙，用汗水浇开那“绚丽的.成功的花朵。”等等设想。
没有这些精彩的语句，文章定会大大逊色。这就给了我们一个很有益的启示：平时，要注意积累自己的语言，只有这样，到了动笔写时，才不致于因语言贫乏而“搜索枯肠”。
读《爱因斯坦》有感 篇4
我从小就爱读名人的故事，这次，我有幸读了《爱因斯坦的故事》，文章讲述了物理学家爱因斯坦如何珍惜时间、利用时间的感人故事。读完了之后，联系到我平时的所作所为，使我惭愧万分。
记得文章中有一段是这样描写的：有一天，空中飘着毛毛细雨，爱因斯坦在桥边走来走去等一个学生，还时不时地拿出笔和纸不断地记着他所思考的问题。爱因斯坦这种珍惜时间、利用时间的做法，让我想起了平时的自己。
记得那是一个炎热的暑假，我成天吃喝玩乐，早上刚张开眼睛就看电视，接着玩电脑，最后跟我的小狗玩，就这样，一天又一天过去了，妈妈让我写作业，我就挥挥手说：“早着呢！我都不急你急什么？明天再做吧！”妈妈气得刚说了几句，我就顶嘴。就这样今天说明天，明天说后天，有时没办法，只好装模作样地写两个字，又开始玩橡皮了。时间像飞箭，转眼就快要开学了，我才想起还有八篇日记、四篇摘抄和抄写还没做呢，眼看离开学只有两个星期，我便急得整天没日没夜地补作业，质量当然不敢恭维了。直到开学的前一天晚上，我还有一大半的作业没补完，还被妈妈训了一顿，那天晚上，我补到11点，已是筋疲力尽，转身一滚，便倒在了床上睡着了。
读《爱因斯坦》有感 篇5
读后，我觉得爱因斯坦虽然是被全世界人民所敬重的伟大科学家，但他在科学界里，他是泰斗，为众人所钦佩，仰慕；在生活中，在小女孩面前，他是一个平凡的老人，需要人的帮助。而且从“小女孩直纳闷：这个连衣服也穿不整齐的人，怎么可能是“伟大的人”呢？”这句话中我们知道爱因斯坦留给小女孩的印象并不好，不修边幅，因此，但小女孩的爸爸告诉她那是世界上最伟大的人时，使小女孩不能理解。也从“噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。”这句话中可以看出爱因斯坦谦和可亲，我们从中也可以体会到他对小女孩的爱，更能体会到一个在世人眼中多么伟大的人，在小女孩面前是多么的平实而谦逊。从中我们也了解到爱因斯坦真正的伟大在于他的`人格魅力，也感受到了他为人的谦逊，显示出他的不平凡与伟大。
最后我也明白了一个道理：一个人无论成就多大，都要谦虚，不要骄傲自大，对待每个人都要平等，这样才能是一个名副其实的伟人
读《爱因斯坦》有感 篇6
“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，然而，当初它的芽儿，浸透了奋斗的汗泉，洒遍了牺牲的血雨。”读了《爱因斯坦成功的秘诀》这篇文章，使我深受启发，冰心奶奶的名句像火花一样，闪耀在我心间。
成功，这是一个多么令人向往的字眼，可是成功的秘诀到底在哪里呢？爱因斯坦对成功的秘诀做了科学的概括：W=X+Y+2，即：成功等于艰苦的劳动、正确的方法、少说空话的总和。这也正是爱因斯坦的成功之道。我认为，这三个条件中，艰苦劳动——即“勤”是首要的条件。因为“勤”能补“拙”。
在读书中我了解到，爱因斯坦小时候也不是超强的“天才”，甚至有人说他是“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成为“天才”的，不正是这个“勤”字吗？爱因斯坦深信天才出于勤奋，他用勤奋去弥补自己的'“笨拙”。为了彻底弄清一个问题，他比别人多花12倍的时间，终于用汗水浇开了成功之花，为科学的发展做出了巨大的贡献。
对于“勤能补拙”，我也有深深的体会。我有个同学叫小丽，我们两个一样大，经常在一起。人们都说她比我聪明，平时背一篇课文，她总先背过，但是背完她就把书一扔，完事了。我却拿着书一直背，直到背到滚瓜烂熟，老师查的时候，我总是背得比小丽背的熟。还有刚开始写作文时，她每次写的都比我好。后来，我对她说，我一定要把作文水平提高，从此我一直勤奋练习，作文果然提高了。
事实使我更加认识到：“勤能补拙 ”的道理。在今后的学习中，我也应该努力的用勤奋去弥补自己的笨拙，用汗水浇开那绚丽的成功的花。
读《爱因斯坦》有感 篇7
爱因斯坦是一位科学巨人，又是一位纯朴的哲学家。他的哲学智慧如同他的科学成就一样，让我们充满无限的敬意。
爱因斯坦承认科学的研究对象是客观的自然。但在这一点上，爱因斯坦却不否认数学是科学，他说：“科学陈述的对象还可以是我们自己创造出来的概念，象在数学中就是那样。”尽管如此，科学陈述和科学定律的共性却是明显的，他认为这就是“求真”或者说“追问是”。除了客观性以外，他还认为科学的另一个重要的特征是科学本身没有感情愿望，没有善恶观念。“只要我们逗留在科学本身的领域里，我们就决不会碰到像‘你不可说谎’这样一类的句子。”
那么，科学与伦理毫不相关么？爱因斯坦认为并非如此。他首先承认“关于事实和关系的科学陈述，固然不能产生伦理的准则”，但伦理准则要表达清楚和贯彻贯一致，就离不开科学理性，特别是逻辑理性。在他看来，伦理准则不是直观的，也不是任意想象的，而是从一些隐含的前提中推论出来的。要推出有效，自然要讲逻辑。这些隐含的前提是“伦理公理”，它在某些方面像形式公理一样可以没有意义，但事实上却是人们经验的升华，是“经得住经验的考验的”。“伦理公理”的来源是“从我们天生的避免痛苦和灭亡的倾向，也是从个人所积累起来的对于他人行为的感情反应推导出来的”。
《爱因斯坦文集》里充满各种各样的问题：科学的、一般认识论的、数学哲学的、科学哲学的、伦理学的、哲学观的、社会学的、政治的，等等。尽管这本文集对许多重要的问题没有进行深入的讨论和严密的论证，但这不足以泯灭这部文集的价值，毕竟这只是一部随笔，而随笔的作用主要在于启发人；另外，毕竟——爱因斯坦是一位科学超人，是我们崇敬的“人化之神”，就像他说的人类不能没有宗教性的信仰一样。
读《爱因斯坦》有感 篇8
人人都知道爱因斯坦是一个伟大的物理学家，也是相对论的创立者。有人觉得爱因斯坦比别人稍微聪明一些；也有人觉得他可能是与别的普通人的能力强很多......其实不然，爱因斯坦出生时还要比普通人迟钝许多呢！当时，很多人都觉得他很笨，可是，他们谁也没有想到，当时呆头呆脑的爱因斯坦会成为如今闻名世界伟大的物理学家，是啊！他们都只看到了爱因斯坦的不足，却无人在意他的长处……
爱因斯坦在念小学时，功课属平常。由于他举止缓慢，不爱同人交往，老师和同学都不喜欢他，甚至公开骂他，曾几次想把他逐出校门，但他没有灰心放弃，而是更加刻苦努力的研究。
1905年，它完成了两篇关于布朗运动的研究的论文。爱因斯坦通过种种方法解决了半个多世纪来科学界和哲学界争论不休的原子问题。
就这样，一位伟大的科学家，一位为人们做出巨大贡献得人诞生了!爱因斯坦曾经就是一只到处受人排挤、讪笑的丑小鸭，但丑小鸭也具备天鹅的潜质，经过了他不懈的努力和坚强的意志，最终成为了高贵、美丽的天鹅，到处受人尊敬，受人爱戴.没错，不经历风雨，怎能见彩虹?
读《爱因斯坦》有感 篇9
爱因斯坦是当代伟大的物理学家，他遇事爱思考、研究。常常从一点小事中受到启发。
有一次，他要把墙上的一幅画换下来，就搬来一架梯子爬上去，他这时突然想起一个问题，就沉思起来，忘记了自己是在半空中，结果他一下子从梯子上摔下来，他竟不觉得疼，他还在思考：人为什么会笔直地掉下来呢？看来物体总是沿着阻力最小的路线运动的。
通过读爱因斯坦的故事，我得了启发，无论我们做什么事，都要认真思考，当我们遇到一些比较难的问题，更要认真思考。如果我们克服了困难，成功也就在前方召手了。
爱因斯坦说过这样的话：A=X+Y+Z，A代表成功，X代表艰苦的工作，Y代表休息，Z代表少说废话。只要我们努力学生，遇事多动脑筋，我们就是最棒的。
读《爱因斯坦》有感 篇10
今天，我们学了一篇课文，讲的是爱因斯坦在1940年的'一天下午和一个小女孩碰撞而引发出的事情向我们讲述了爱因斯坦非常的谦虚，谦虚使人进步，骄傲使人落后。
从课文里我还了解到，爱因斯坦有一颗童心，当小女孩说他不会穿衣服时，(.)他虚心地向小女孩请教，并不是他真的不会穿衣服，而是他把大部分的精力都花在研究上了，但他还是向小女孩请教，是因为他非常喜欢这个小女孩。
没有一个人是十全十美的，每个人都要虚心听取他人的建议，这样，你才会进步。相反，如果你不虚心听取他人的建议，你就会还在原地不动。
读《爱因斯坦》有感 篇11
《爱因斯坦号》是张开逊写的绘图故事，讲的是爱因斯坦辉煌的一生，我读过之后受益匪浅。
爱因斯坦出生在德国慕尼黑，他三岁时开始说话。爱因斯坦五岁生日时，他的爸爸送给他一个生日礼物——指南针，爱因斯坦对指南针指南原理很好奇，经过雅各布叔叔的讲解，他终于解开他脑海中的问号。
10岁的爱因斯坦进入了路提波德中学，他在这所学校并不愉快，他讨厌那种死记硬背的教学方法。有一次，爱因斯坦被一道证明题迷住了，直到圆满解答了这道数学题，才肯去吃晚饭。
爱因斯坦被几何学那严格的逻辑法则和无懈可击的严密推导吸引住了。正是这种好学好问，深入探索的精神使爱因斯坦学到了许多课外知识，也正是在浓厚兴趣的推动下，他总能抓住机会发现和发展自己的特长，成为一个对人类有特殊贡献的人。就像他本人所说的“兴趣是最好的老师。”
爱因斯坦小小年纪就敏锐地感觉到了科学方法的神奇力量，并且尝试着证明出了勾股定理，从此，爱因斯坦萌发了对研究方法论的科学——哲学的浓厚兴趣，这使他受益终生。他不仅成为一位科学家，而且成为了能引领科学潮流的科学大师。爱因斯坦的成功，与他的执著勤奋分不开的，我们要向爱因斯坦学习。
阅读爱因斯坦等科学家的故事，是我最快乐的事情之一，使我体验到了人类的伟大，感受到了心灵的崇高，循着他们的足迹，我看到了一个普通人成为智者伟人的真实历程。读着他们的故事，一种神圣而自信的感情会在我心中油然而生：科学其实离我们很近，每一个人都有可能成为科学家。
读《爱因斯坦》有感 篇12
《爱因斯坦号》是张开逊写的绘图故事，讲的是爱因斯坦辉煌的一生，我读过之后受益匪浅。
爱因斯坦出生在德国慕尼黑，他三岁时开始说话。爱因斯坦五岁生日时，他的爸爸送给他一个生日礼物——指南针，爱因斯坦对指南针指南原理很好奇，经过雅各布叔叔的讲解，他终于解开他脑海中的问号。
10岁的爱因斯坦进入了路提波德中学，他在这所学校并不愉快，他讨厌那种死记硬背的教学方法。有一次，爱因斯坦被一道证明题迷住了，直到圆满解答了这道数学题，才肯去吃晚饭。
爱因斯坦被几何学那严格的逻辑法则和无懈可击的严密推导吸引住了。正是这种好学好问，深入探索的精神使爱因斯坦学到了许多课外知识，也正是在浓厚兴趣的推动下，他总能抓住机会发现和发展自己的特长，成为一个对人类有特殊贡献的人。就像他本人所说的“兴趣是最好的老师。”
爱因斯坦小小年纪就敏锐地感觉到了科学方法的神奇力量，并且尝试着证明出了勾股定理，从此，爱因斯坦萌发了对研究方法论的科学——哲学的浓厚兴趣，这使他受益终生。他不仅成为一位科学家，而且成为了能引领科学潮流的科学大师。爱因斯坦的成功，与他的执著勤奋分不开的，我们要向爱因斯坦学习。
阅读爱因斯坦等科学家的故事，是我最快乐的事情之一，使我体验到了人类的伟大，感受到了心灵的崇高，循着他们的足迹，我看到了一个普通人成为智者伟人的真实历程。读着他们的故事，一种神圣而自信的感情会在我心中油然而生：科学其实离我们很近，每一个人都有可能成为科学家。
读《爱因斯坦》有感 篇13
那天，闲来没事，无意间从书架上翻到一篇文章：《爱因斯坦的故事》。读了以后，我对他对学习的毅力为之感动。
爱因斯坦小时候不喜欢学校里死记硬背的知识，反而喜欢自己去钻研问题。有一次，叔叔给小爱因斯坦出了一道几何题，让他证明“勾股定理”。小爱因斯坦仅用了三个星期刻苦钻研竟然就证明了“勾股定理”！
像爱因斯坦这些科学家成功的秘诀，或者说捷径，都是因为他们正是真理的存在。他那份对学习刻苦钻研的精神让我敬佩，让我感动！我也应该学习爱因斯坦的钻研刻苦。爱因斯坦说过一个公式：成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。这句话我牢记在心，艰苦的劳动和正确的方向都是成功必不可少的因素啊！
爱因斯坦是对人类有贡献的伟人！他的思想我们要学习，争取做一个和他一样的人，为祖国出力！
读《爱因斯坦》有感 篇14
爱因斯坦是一位科学巨人，又是一位纯朴的哲学家。他的哲学智慧如同他的科学成就一样，让我们充满无限的敬意。
爱因斯坦承认科学的研究对象是客观的自然。但在这一点上，爱因斯坦却不否认数学是科学，他说：“科学陈述的对象还可以是我们自己创造出来的概念，象在数学中就是那样。”尽管如此，科学陈述和科学定律的共性却是明显的，他认为这就是“求真”或者说“追问是”。除了客观性以外，他还认为科学的`另一个重要的特征是科学本身没有感情愿望，没有善恶观念。“只要我们逗留在科学本身的领域里，我们就决不会碰到像‘你不可说谎’这样一类的句子。”
那么，科学与伦理毫不相关么？爱因斯坦认为并非如此。他首先承认“关于事实和关系的科学陈述，固然不能产生伦理的准则”，但伦理准则要表达清楚和贯彻贯一致，就离不开科学理性，特别是逻辑理性。在他看来，伦理准则不是直观的，也不是任意想象的，而是从一些隐含的前提中推论出来的。要推出有效，自然要讲逻辑。这些隐含的前提是“伦理公理”，它在某些方面像形式公理一样可以没有意义，但事实上却是人们经验的升华，是“经得住经验的考验的”。“伦理公理”的来源是“从我们天生的避免痛苦和灭亡的倾向，也是从个人所积累起来的对于他人行为的感情反应推导出来的”。
《爱因斯坦文集》里充满各种各样的问题：科学的、一般认识论的、数学哲学的、科学哲学的、伦理学的、哲学观的、社会学的、政治的，等等。尽管这本文集对许多重要的问题没有进行深入的讨论和严密的论证，但这不足以泯灭这部文集的价值，毕竟这只是一部随笔，而随笔的作用主要在于启发人；另外，毕竟——爱因斯坦是一位科学超人，是我们崇敬的“人化之神”，就像他说的人类不能没有宗教性的信仰一样。
读《爱因斯坦》有感 篇15
“天生我才必有用”我觉得这句话对爱因斯坦很有用，因为，在这个故事里，爱因斯坦他一出生就和普通的小孩一样而已，甚至还有一些迟钝呢，并不像有些人说他一出生就是一个天才来的，他从小就究根问底，很善于思考，会提出一些奇奇怪怪的问题，他不耻下问，就是他那不耻下问的精神让我感到惊奇，他就因这个道理才成名，所以他并不是一出生就是个天才来的。
我读了这片文章的第五自然段，因为，爱因斯坦他茶饭不思的去想叔叔给他的一个问题，过了三个星期以后终于给爱因斯坦他想出了答案来了。其实爱因斯坦3到16岁之间有个故事，就是：“爱因斯坦3岁时还不会说话，甚至还有些迟钝，连老师都说他笨了，12岁那年，爱因斯坦的某一个叔叔给他出了一个问题，就是AB1+CB1=AC2这是一个勾股定理，然后爱因斯坦就被这个问题吸引住了，弄的他3个星期都茶饭不思，就是因为他究根问底才找了出答案来了，最后他的叔叔还赞扬了他，16岁那年他在班了提了一个奇怪了问题，“我门人可以跟着光一起跑吗？班里的人一个人都不会，而且连爱因斯坦和老师都不会，然而爱因斯坦就被同学们笑了，这就成的“讽刺”爱因斯坦还是究根问底，最后他才知道原来我们人是没可能快过光的。”这就是关于爱因斯坦的一些事情了！
读《爱因斯坦》有感 篇16
爱因斯坦是当代伟大的物理学家，他遇事爱思考、研究。常常从一点小事中受到启发。
有一次，他要把墙上的一幅画换下来，就搬来一架梯子爬上去，他这时突然想起一个问题，就沉思起来，忘记了自己是在半空中，结果他一下子从梯子上摔下来，他竟不觉得疼，他还在思考：人为什么会笔直地掉下来呢？看来物体总是沿着阻力最小的路线运动的。
通过读爱因斯坦的故事，我得了启发，无论我们做什么事，都要认真思考，当我们遇到一些比较难的问题，更要认真思考。如果我们克服了困难，成功也就在前方召手了。
爱因斯坦说过这样的话：A=X+Y+Z，A代表成功，X代表艰苦的工作，Y代表休息，Z代表少说废话。只要我们努力学生，遇事多动脑筋，我们就是最棒的。
读《爱因斯坦》有感 篇17
书是人类进步的阶梯。（高尔基）
——题记
一滴水可以浇灌干涸的农田；一缕光可以看到绝望的希望；一个梦想可以跨过人生的坎坷；一本好书可以充实人的思想。
夸父向着太阳奔跑，追随的是光芒；人们向着时代奔跑，追随的是前卫；我向着书籍奔跑，追随的是精神食粮。
古人说：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”这句话似乎说得很严重，可是仔细想想，就觉得十分有道理。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”天天读本好书，对精神有滋补作用，言谈举止就不至于“无味”和“可憎”了。“腹有诗书气自华。”好书能使人气度高雅，教你尊重别人，也尊重自己，鼓舞你去热爱生活，美化生活。从书中，我读到了勤劳、善良与正义，也读到了历史的兴衰与人间的不平。是熏陶，是感染，更是教诲。我常常在无边无际的知识海洋里遨游，那种感觉仿佛久旱逢雨，又像大坝泄洪，滔滔而下，心里产生了一种无比的快活感。
爱因斯坦是一位永远站在顶峰的巨匠。他是一名震惊世界的科学巨匠。他的成功，源于他弃绝名利，献身科学的精神；源于他以真理为贵的勇气；更源于他不拘常规，走自己的路的不懈地探索真理的毅力，“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”他所走过的路，正是我们人类所应走过和必须走过的路。我更被他那清晰的思想，丰富的想象力，引证的广泛，知识的渊博所倾倒。
要爬更高的山，要走更长的路，才能到达成功的彼岸。《爱因斯坦》一文记载着他成功的秘诀：A=X+Y+Z。他说：“A表示成功，X代表艰辛的劳动，Y代表正确的途径和方法，而Z则代表不说空话。”他之所以在科学取得如此优秀卓越的成绩，不也正是按照他的说法去做的吗？
他献身科学事业，执著的追求与探索使他在牛顿的基础上提出了新的观点，经过多年的酝酿和探索，他发表了许多论文，尤其在相对论方面做了大量的贡献，确立了质量与能量的相对性，即E=mc2，这些观点改变了人类对宇宙的观点。正因为这些观点和他顽强拼搏的精神，才有原子弹的问世。
好的书籍，就像一棵不老的长青藤，永远焕发着蓬勃的生机；好的书籍，就像不谢的鲜花，永远散发着馥郁的芳香；好的书籍，就像丰腴秀美的佳人，任凭岁月的流逝依然俏靥盈盈……
读书之乐何处寻，数点梅花天地心。读书是我生活中的一大乐趣。我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比大海更为广阔的心灵空间！
读《爱因斯坦》有感 篇18
今天，我们学了一篇课文，讲的是爱因斯坦在1940年的一天下午和一个小女孩碰撞而引发出的事情向我们讲述了爱因斯坦非常的谦虚，谦虚使人进步，骄傲使人落后。
从课文里我还了解到，爱因斯坦有一颗童心，当小女孩说他不会穿衣服时，(.)他虚心地向小女孩请教，并不是他真的不会穿衣服，而是他把大部分的精力都花在研究上了，但他还是向小女孩请教，是因为他非常喜欢这个小女孩。
没有一个人是十全十美的.，每个人都要虚心听取他人的建议，这样，你才会进步。相反，如果你不虚心听取他人的建议，你就会还在原地不动。