短文网整理的有趣的活动策划（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
有趣的活动策划 篇1
一.制作可怕面具:
1.找纸质的手提袋，A3白纸贴在内侧，手提袋的硬度和软度都很好，面具不容易坏;
2.画出轮廓：眼睛、鼻子嘴的位置;
3.将眼睛剪出两个洞，嘴巴涂上红色;
4.用白纸剪两个尖尖的牙齿，贴在嘴上;
5.在面具上画恐怖恶心的'图案;
6.在眼睛两侧找个位置剪两个小洞，把手提带的绳子取下一个放在洞上，可以当固定面具的绳子;
7.黑色的布是用茶叶盒里面的包装布做的，因为不是黑色，所以用黑色的墨水将布染黑，必须要用黑色的布，才恐怖。然后用针缝到纸上。
二.万圣节面具
1.找些废纸，最好是没用过的卫生纸，然后撕成小块，泡在水里，揉烂、捣烂，越碎越好，最好成糊状。量么，最好多一点，至少也要两个拳头大小的体积。
2.把纸浆里的水攥一攥，不要攥得太干，不滴答水就行，然后加胶水到纸浆里，加多点，增加黏性，搅啊搅，搅匀喽。
3.买个质量好点的厚气球，大点的，最好能吹成头一样大而且吹不破的，吹起来，吹成你的头一样大(注意别吹爆了)，封口。
4.把纸浆涂在气球上，涂厚一点，盖住半个气球，使之成为一个脸的形状，然后把表面整的平一点。(你也可以弄多点纸浆，盖满整个气球，做个假人头。)
5.等纸浆干了，把气球扎破，然后一个面具模板就做好了。抠出眼睛嘴巴啥的，然后自己涂点颜色，装饰以下，两边穿上绳就可以戴出去吓人了。
有趣的活动策划 篇2
一.活动背景:
十月将过，一年一度的万圣节日益临近，而对于刚刚上大一的同学们来说，舞会无疑是一个让同学之间增进友谊的校园社交活动。今年，文艺部与女生部将万圣节与舞会合并在一起，联合举办万圣节舞夜活动。希望可以让大家既感受到万圣节的热烈气氛，同时也能在舞会中与同学增进感情。我们两个部门将吸取丰富的经验并改进我们的`不足，争取举办一场让大家难忘的万圣节舞会。
二.活动的目的和意义：
丰富同学们的课余生活，让大家更加了解万圣节并从中得到快乐，增进同学之间的友谊，为百年山东大学注入不同以往的青春活力，为和谐校园的建设贡献力量。
三.活动对象
主要针对山东大学兴隆山校区全体同学，并针对14级学生有针对性的培训，同时热忱邀请山东大学所有同学积极参与。
四.活动地点
山东大学兴隆山校区大学生活动室(悦园3楼)
五.活动时间：20xx年10月31日星期五晚上6点开始
六.相关工作：
1.海报宣传：手绘海报(1)负责人：顾帅、宋之嫽 于10月28日之前张贴在宣传栏上
2.传单选出：制作活动传单，10月28日之前制作完成，并于宿舍和餐厅门口发放。
3.横幅：赞助商提供
4.班级宣传：干事负责本班宣传工作(如班会等形式)
5.活动物品购置
负责人：魏贇，赵翔 具体物品请看活动预算
6.舞曲及背景音乐选取
负责人：吕静静、赵翔
要求：根据舞会流程选定不同舞曲，背景音乐要烘托出万圣节的诡异气氛但同时不能过于惊悚，以免影响活动的顺利进行。
7.联系美食地图协会
负责人：谢颖、龚洁
七.活动流程(闯关第二、三关)
背景介绍：整个活动以一个城堡为主体环境，参加活动的同学以闯关的形式依次通过城堡第一、二层，并最终到达第三层舞会现场
流程：
1.前期 会场布置：将会场装饰布置妥当，并提前准备好灯光、背景音乐等。
2.中期：万圣节舞夜活动具体流程安排(文艺部部分)
(1)入场：准备便利贴板，同学们入场之前可以将自己的愿望写在便利贴板上
(2)主持人引进情景剧(进入城堡第一层)
乐队表演(10分钟)
爵士舞表演(5分钟)
集体舞(十二步、三十二步)(6分钟)
街舞表演(5分钟)
(3)万圣节影片及话剧开场
(由万圣节起源片段引出布满鬼怪的第二层城堡)
主持人开场白
游戏环节(闯关)：障碍行：游戏的八组同学带上面具进行障碍行，男生先自行转大象鼻子10圈，之后男生拉着女生穿越障碍，到达终点，终点处放置报纸和气球，女生需吹爆气球，男女共同踩上报纸回答主持人问题(问题根据前面情景剧的内容及万圣节相关知识进行提问)。前两组到达报纸上的只需回答一个问题，接下来两组回答两个，美两组逐一累加。注：每队选手有三次回答的机会，如果答错(三次回答都不对或自动放弃答题)，选手将获得由学生会自制的不同程度的惩罚饮料(不会对身体造成伤害)，通关者皆有礼品相赠。进入第三层
(4)与美食协会合作教大家如何制作南瓜饼 第二层获胜者和部分幸运观众可以品尝南瓜饼 牵手舞(5分钟) 华尔兹(10分钟)
兔子舞(由文艺部和女生部干事佩戴鬼面具，冲到同学之间与同学一同跳兔子舞)
(5)后期：后续工作，清场
八.活动操作流程
1、所有广告宣传图样必须在10月28日前完成。
2、活动现场布置所需物品必须提前入库。
3、必须提前拟定好活动音乐、灯光、背景和进行传。
4、10月30日下午开始教室现场布置。
5、舞台节目流程由策划人、部长、主持人负责提前编排落实。 注：活动当晚6：00以前，所有的工作人员，必须按要求着装、造型，各就各位紧密配合其它部门，保证此次活动顺利进行。
九.活动预算(文艺部需要) 悦园场地费：400元
手绘海报制作：一开白纸*3=9元 传单：500*0.1=50元
现场布置：南瓜灯：6×10=60元 彩带：20元 气球：3×10=30元 绳子：3×3=9元 胶带：3×6=12元 拉花：20元
奖惩品：饮料三瓶：30元 芥末、醋：30元 糖果两大袋：40元 纸杯*20=10元
现场气氛：荧光棒100根 50元 请柬*15=50元 便利贴：10元 共计：830元
十.备注：购买所有东西都需要有正规发票，并将所买物品列详细清单交至部长报销。
经济学院女生部，文艺部
经济学院XX协会
有趣的活动策划 篇3
活动目标：
1、让幼儿了解小脚，知道小脚可以做许多事情，并喜欢自己的小脚。
2、引导幼儿关注自己的小脚，发展幼儿的观察力。
3、体验小脚活动所带来的乐趣。
活动准备：木头积木和篮子若干、成人的鞋子（幼儿每人一双）、幼儿的鞋子（一双）、伴奏磁带《大鞋和小鞋》、爸爸妈妈和宝宝的脚印
活动过程：
一、了解小脚丫的特征及功能
师：小朋友，你们的小脚丫在哪里呀？我们每个人都有一双脚，那我们的脚有什么本领呢？
1、请出小脚丫
师：小脚的本领真大呀，现在把我们的两只脚宝宝都请出来吧。请把你们的鞋子藏到凳子里面。（教师示范操作，师生共念儿歌：缩起小脖子，拉起长鼻子，弯弯小身子，住进小房子）
2、观察小脚丫
师：你们看看我们的脚上面有什么呀！（大脚趾、小脚趾……）那我们一起来数数一只脚上有几个脚趾头呀？（一、二、三、四、五）
师：对了。有5个脚趾头，还有什么呀？（脚背：那请你们摸摸脚背，摸上去怎么样啊？）（硬硬的）（脚底：我们一起挠挠你的脚底心，有什么感觉啊？）（痒痒的）
小结：你们真聪明，我们的脚上有脚趾、脚跟、脚尖。（如果孩子说到脚底，脚背则教师一起小结）
3、小脚夹积木
师：你们看，这是什么呀？（教师出示积木，另一教师把篮子放在指定位子）现在我们要用脚来试试把积木夹到篮子里面，你们猜行不行啊？好，那你们自己去找一个空的地方吧。（教师和幼儿共同用脚夹积木）
师：你们觉得用脚把积木夹到篮子里，感觉怎么样啊？（请一幼儿上前操作并回答）哈哈，有点困难吧。还是用我们的手把没有夹完的积木放到篮子里吧。用手来捡积木感觉怎么样啊？
小结：是啊，小脚虽然有脚趾头，但是却没有我们的小手灵活。现在让我们的脚宝宝穿上袜子吧。（教师根据大部分幼儿穿袜子的进度念儿歌：缩起小脖子，钻进小洞子，拉起长鼻子，穿好小袜子）
二、游戏：穿大鞋
师：袜子都穿好了吗？（另一教师将大鞋摆放在指定位子）你们自己的鞋子先不要穿哦，看，这里有许多大人的鞋子，你们去随便穿一双走一走，感觉会怎么样呢？（教师穿上孩子的鞋，孩子穿上大人的鞋，边走老师边指导：你们走路方便吗？我穿你们的鞋子很不舒服，太小了，你们舒服吗？哪里不舒服？等等）
师：请小朋友们穿着大人的鞋坐到自己的座位上。谁来说说你穿着大鞋走路有什么样的感觉。
小结：是呀，宝宝的脚小，大人的鞋太大了，穿上去不方便。老师的`脚大，穿着小鞋要用脚尖走路，也不方便。（示范）还是让我们穿上自己的鞋吧。穿上自己的鞋怎么样啊？
三、猜脚印、排队
师：老师这里有许多脚印（出示爸爸妈妈和宝宝的脚印），看看这些脚印有什么不一样啊？我们来猜猜这是谁的脚印啊？谁愿意把这些脚印排排队呢？（请一名幼儿上来排）（引导幼儿排列）
师：你是怎么排的呀？除了这样排，还可以怎么排呀？他是怎么排的呢？
小结：你们真棒，想出了两种方法。从小到大排和从大到小排。
四、延伸
师：现在请你想一想，你们的小脚还会长大吗？会长到多大呢？
小结：是啊，你们会长大，小脚也会跟着你们慢慢长大的。你可以把你现在的小脚画下来，保存好。等你读中班的时候看看自己的小脚是不是长大了，把它画下来。到了大班，看看小脚是不是又长大一点了，再画一画，比一比，就知道了。
有趣的活动策划 篇4
活动目标
1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。
2．通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。
3．认识10个生字。
课时安排
“有趣的汉字”整个综合实践活动安排五课时。具体安排如下：
第一课时：制定和交流小组活动计划。
第二、三课时：分组活动。根据制定的计划，通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。
第四、五课时：展示、交流活动成果。
活动过程
制定和交流小组活动计划（一课时）
1．激趣：汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇。
2．介绍活动内容：搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣；查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。
3．分组：自由组合成合作小组。每组7－8人，选出小组负责人。
4．制定计划：
例：“有趣的汉字”活动计划
活动时间：x月x日
活动地点：x x家活动内容：
（1）搜集或自编字谜
（2）查找谐音笑话、谐音歇后语
（3）了解汉字的起源成果展示：把搜集到的`资料编成小报，贴在教室里。
分工：
组长：xx搜集资料：xx编辑：xx抄写：xx插图：xx
日期：x月x日
5．交流：各小组交流计划，并张贴在教室里。搜集和调查资料（两课时）通过上网查询，阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究，感受汉字的神奇、有趣。相关资源介绍。
交流活动成果（两课时）
一、猜字谜
1．激趣：现在请大家张开想象的翅膀，一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。
2．猜教材中列出的字谜。
（1）画时圆，写时方；冬时短，夏时长。
（2）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。
（3）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。
（4）有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。
（5）这里是两幅画：一个人*在树旁休息，钟指向了十二点
（6）一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？
3．小组同学间相互猜字谜。
4．公布答案：
（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林杜刘孟
5．刚才猜的字谜都是书本上的，1－4是文字谜，5－6是图画谜，第7题是动作谜语。大家肯定也搜集或编制了许多字谜，哪一组给大家猜？
二、有趣的谐音
1．说谐音性歇后语
（1）引言：歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。它浅显易懂，语言幽默，深受人们的喜爱。
（2）读歇后语。外甥打灯笼──照旧（舅）孔夫子搬家──净是输（书）小葱拌豆腐──清（青）二白上鞋不用锥子──真（针）好四月的冰河──开动（冻）了隔着门缝吹喇叭──名（鸣）声在外
（3）介绍：
歇后语两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分（真意所在）隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。以上六组是谐音性歇后语，借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。
（4）猜一猜：以下四组都是谐音性歇后语，看哪一小组猜得又对又快？
A一连三座庙── B石头蛋腌咸菜── C隔着窗户吹喇叭── D关公打喷嚏──
（5）宣布答案：A妙（庙）妙（庙）妙（庙）；B一言（盐）难尽（进）；C名（鸣）声在外；D自我吹嘘（须）
（6）通过前一阶段的学习，每个小组都搜集了不少谐音性歇后语，哪一组先来出题？
（7）小结：歇后语是中国文化不可缺少的一部分，我们应该好好继承和发扬。
2．谐音笑话
（1）读一读。
（2）交流：看了笑话，你有什么感想？
（3）小结：汉语同音字多，不能随意乱用，否则会成为笑话。
（4）讲述：前一阶段搜集到的谐音笑话。
三、汉字的起源
1．指名讲述：《仓颉造字》的故事。
2．介绍：“仓颉造字”是一个传说。其实，汉字不可能是由仓颉一个人创造的，也不可能是在一个时期创造的。很多人都参与了这项伟大的创造活动。
3．交流：关于汉字的起源，还有许多传说呢。哪一组给大家讲一讲？
4．一个汉字，就是一个故事，默读《“册”“典”“删”的来历》。你还知道其它汉字的来历吗？
5．以小组为单位介绍。
6．认读课后的十个生字。
四、畅谈收获本次综合实践活动。
有趣的活动策划 篇5
活动目标：
1.初步感知海绵的轻软、能变形的主要特性。
2.尝试用看看、摸摸、捏捏等方式进行探索操作。
3.乐意参加探索活动，愿意用语言表达自己在活动中的发现。
活动准备：
1.经验准备：幼儿生活中使用过海绵制品。
2.物质准备：不同造型海绵（人手一块）；大、小盒子若干等。
活动过程：
一、出示海绵，激发活动兴趣。
1. 师：今天老师带来了一些好玩的东西，它就藏在我们小朋友的椅子下面，请你们轻轻地拿出来，仔细地看一看它是什么样子的？这些东西是用什么做的呢？请你摸一摸、抱一抱、掂一掂你的海绵宝宝，说说有什么感觉？
2. 师幼共同小结：原来海绵可以有不同的颜色、不同的形状、长得也可以完全不一样，仔细看起来海绵上面还有很多很多的小洞洞。摸一摸它是软软的、糙糙的；掂一掂它是轻轻的；抱一抱它很软、很舒服。
二、动手操作，发现海绵会变形的特性。
1.“和海绵宝宝捉迷藏” 游戏一：藏在身体里
（1）师：海绵宝宝想先在我们身体上面躲一躲，你会把它藏在身体的什么地方呢？
（2）幼儿操作，在身体上收藏自己的海绵宝宝。
（3）师：你的海绵宝宝藏在了身体的什么地方？躲在XX里，你有什么感觉呢？
2. “和海绵宝宝捉迷藏”游戏二：藏在盒子里
（1）师：这儿有很多的盒子（出示盒子），海绵宝宝想躲进这些盒子里，你觉得他们能躲进去吗？请你选一个盒子试试吧。
（2）验证猜想，操作尝试，初步探索海绵能变形的特性。
师：你的小海绵藏在盒子里了吗？为什么你选择这个盒子？
（3）讨论：如果我选择小盒子你觉得海绵宝宝能藏进去吗？
（4）再次验证猜想，尝试操作，感受海绵能变形的特性。
（5）师：你的小海绵能不能藏在小小的`盒子里？为什么很小的盒子小海绵都能躲进去呢？那出来以后会是什么样子呢？
3.师幼总结：原来海绵的身体软软的，只要用点力就能变成各种各样的形状，不用力的时候还会还原。
三、探索游戏，进一步体会海绵能变形的特性。
1.师：（出示圆筒盒子）这儿有个圆筒盒子，它是什么样子的？盒子的口这么小海绵能藏进去吗？这个圆筒很长能不能藏很多的海绵宝宝呢？
2.集体实践游戏，进一步体会海绵宝宝能变形的特性。
3.师：海绵软软的，能变形，这一个圆筒中就能藏很多很多的海绵，那我们到班级中找一找有没有海绵做的东西，看看海绵藏在了哪里？变成了什么样子？
有趣的活动策划 篇6
一、活动名称：
xxxx社区庆"国庆"升国旗仪式
二、指导思想：
为欢庆建国xx周年国庆，并积极配合市委、市政府提出的"和谐xxxx行动"计划，建设和谐xxxx，加强社区各界群众的思想道德建设和爱国主义教育。
三、活动主题：
弘扬爱国主义，建设和谐xxxx
四、组织机构：
活动单位
xxxx区xxxx街街道建设桥社区、居委会;xxxx区xxxx基干民兵连;xxxxxxxx物业管理公司。
五、时间、地点
时间：20xx年10月1日。
地点：社区文化广场。
六、活动安排如下：
1、10月1日早8：00全体人员着装整齐，在建设桥社区文化广场列队集中;参加人员为：全体社区干部，驻地单位代表、职工，社区民兵连官兵，部分社区人员和中小学生。
2、8：00奏国歌，升国旗。
3、社区干部讲话。
4、社区单位代表发言。
5、中小学生代表发言。
6、仪式结束。