短文网整理的苦难中美丽绽放的爱与生命——读《青铜葵花》有感（精选5篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
苦难中美丽绽放的爱与生命——读《青铜葵花》有感 篇1
一个特别的机缘，让青铜和葵花成了以兄妹相称的朋友，这让他们一起生活、一起成长。哑巴哥哥是全村，也可以说是全世界对葵花最好的哥哥。家里太穷了，只能供一个孩子上学，哥哥毅然地选择让妹妹上学。大冬天哥哥穿着一双芦花鞋，去镇上卖芦花鞋，为了给妹妹凑齐学费，竟然把脚上穿着的唯一一样保暖的东西也卖了出去，在冰天雪地的光着脚回家。在大年初一，妹妹要上台表演，但缺一条银项链，哥哥做了一条美丽的冰项链给妹妹，妹妹是舞台上最夺目的一个。妹妹一个人上学怕，哥哥就陪着她到学校，下午准时在学校门口接妹妹；妹妹晚上要做作业，家里没有灯，只能找借口在同学家里做作业，可突然有一天，同学把她赶出了家门，哥哥知道后，就捉了许多萤火虫放在南瓜花里，许多漂亮、明亮地南瓜花就在家里亮堂堂地照着；妹妹想……这是一个多好的哥哥呀！每当我看完一章就非常想哭，但又怎么也哭不出来，泪水已经在眼里，但却流不下来，心酸、感动全在心里了。多么美满的一家子啊！有爱妹妹的哥哥，有疼孙女的奶奶，还有爸妈，对女儿也毫不疏忽。可老天就偏偏不长眼，奶奶去世，相继一个谁都不肯相信，但却又不得不相信的事发生了……
在葵花十二岁那年，忽然从城里传来消息，要葵花回城，此时村子里的人全体反抗：不许带葵花回城。但人们不能不相信事实的真相。葵花走了，哥哥是最不愿意的一个，他每天遥望着芦苇的尽头——葵花所在的那个地方。一天，哑巴哥哥终于向妹妹所在地方的方向，用尽平生的力气大喊了一声：“葵——花！”……
这就是情，兄妹之情，他们虽然不是亲人，但比亲人还要亲一百倍，一仟倍。有这样的哥哥，我真为葵花而感到骄傲！
看完了整本书，我真的哭了，痛痛快快地哭了一场，两行泪水不停往下流，这是被感动地泪水，这是为葵花有这样一位哥哥而高兴的泪水。
这本书写了苦难——大苦难，把苦难写到深刻之处；它写美——大美，将美写到了极致；它也写爱——至爱，用爱写得充满生机与情意！
苦难中美丽绽放的爱与生命——读《青铜葵花》有感 篇2
让人在忍俊不禁中泪眼朦胧，这是曹文轩先生所写小说的一大特点，《青铜葵花》也不例外。
这本书主要写的是乡村男孩青铜与城市葵花之间的友情故事。
作者以生动活泼的语言，描绘出一个又一个动人的画面，美妙的环境描写烘托出人物的心情使人仿佛身临其境。
青铜一家人遭遇过许多苦难：房子被风暴摧毁；一田茨菰遭遇群鸭浩劫，一笔重要的收入瞬间化为灰烬；三月蝗灾，粮食颗粒无收，大家饱受饥饿……
然而在这些苦难中，他们没有放弃任何希望，即使一次又一次的跌倒，他们也一次又一次地站了起来，传造出一个又一个美丽动人的奇迹！令人震撼，令人反思。
譬如三月蝗灾过后，青铜奶奶的身体急剧衰弱，但因家里贫苦，无钱医治。葵花为了挣钱给奶奶治病，偷偷地来到江南捡银杏来卖，以此挣钱——及时挣得的钱连一剂中药都买不了。
当我看到这一个情节时，手不由得打颤，热泪顿时涌进眼眶。小小年纪的葵花，为了医治奶奶，也在奔波挣钱，怎能不令人感动？
曹先生在后记中提到“苦难几乎是永恒的”，的确，不同时代的人都遭遇过各样的苦难，譬如唐山大地震的摧残，使得数十万同胞不幸逝去、重伤；东南亚大海啸的袭击，吞噬了人们的欢声笑语；伊斯兰国的威胁，造成受害者与其家庭的悲痛，社会的恐惧……
苦难是人们所畏惧的，又是必不可少的，它使人反思，使人进步，面对苦难只能与之斗争到底，不进则退，犹如逆水行舟。
其实苦难中也有美，这就体现在苦难中人们相互支持，相互鼓励，同舟共济，没有争吵，没有埋怨，没有气馁，即使到最后都未能实现目标，也没有沮丧，因为已经拼搏过，尽力了，没有留下遗憾。
对于现在的我们，又有什么理由去埋怨生活中的不如意呢？难道一次考试的失意就能把我们给打垮吗？不！这反而能是我们进步，“不经历磨炼，怎能见彩虹”？
“少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”这是曹先生所说的。
苦难中美丽绽放的爱与生命——读《青铜葵花》有感 篇3
“读书破万卷，下笔如有神。”阅读不仅丰富了我的知识，提高了我的习作水平，还教会了我许多做人的道理。
最近，我读了曹文轩的书－－《青铜葵花》，受益匪浅。《青铜葵花》这本书主要讲述了一个从城里来的女孩葵花，在七岁那年失去了最疼爱她的父亲，变成了一个孤儿。后来在青铜一家生活的故事。
这本书里，我最喜欢青铜。他是一个聪明、懂事、懂得谦让的哑巴男孩。由于家里穷，只能让一个孩子去读书，青铜和妹妹葵花互相谦让，都说给对方去读书，争论到最后，青铜想了一个主意，将一个绿银杏和一个红银杏放到一个罐子里，谁摸到红银杏就去上学。最后他掌心里是一颗绿色的银杏。他笑了。奶奶、爸爸、妈妈都望着他。他还在笑，但已含了眼泪。他永远也不会说出这里头的秘密：先将一枚红银杏藏在衣袖里，并将一枚红银杏与一枚绿银杏放进瓦罐，将罐子中的绿银杏与衣袖里的红银杏调换。这样葵花不管摸哪个都是红银杏。而他只要拿出衣袖里的绿银杏就可以了。聪明的青铜想方设法让葵花去上学。可见他爱妹妹胜过爱自己。
我呢，对弟弟一点也不谦让。一次，我和弟弟同时喜欢上了同一瓶饮料，我俩你争我抢，最后，我灵机一动说：“说不定这瓶饮料有毒，让姐姐先尝尝”。弟弟信以为真，我趁他不注意，头一抬，把饮料喝个精光。读了《青铜葵花》这本书后，我要向青铜学习，生活中要懂得谦让。
葵花是一个很懂事的孩子,她的学习成绩很好。青铜家有一段时间没灯无法写作业,她只好去同学秋妮和翠环家写作业。有一次，葵花受到秋妮和翠环的欺负，她们商量好后，一起将葵花赶出各自的家门。葵花很伤心，便跑到以前自己被领养时的大槐树下，借着一丝微弱的月光吃力地写作业。读到这儿，我两腮通红。我在家里明亮的灯光下写作业，每次都要左摸摸右看看，磨磨蹭蹭，缺少葵花那种勤奋好学的精神。
读了《青铜葵花》这本书后，我要向葵花学习，做一个热爱学习的好孩子。
苦难中美丽绽放的爱与生命——读《青铜葵花》有感 篇4
一直很喜欢看曹文轩叔叔的书，这不，怀着美好的憧憬，我翻开了这本《青铜葵花》。
该书主要写了一个叫葵花的城市小女孩来到了青铜家，作为哥哥的青铜为了让葵花上学，把自己上学的机会给了葵花；为了葵花不被别人欺负，每天让葵花坐在牛背上，自己亲自接送葵花；为了让葵花回家时不怕路黑，他在河边等了好几夜……
葵花因为知道了青铜家的贫穷，没有参加学校里的拍照；为了让家里人感自豪，每次都稳拿全班第一名；为了省家里的灯油，葵花受着别人的嘲笑到同学家去写作业……
当奶奶为了给他们做棉衣棉裤，从东海边回来时，已经病了好几天了。为了筹治病的费用，弱小的葵花居然敢独自乘船到江南采集银杏去卖，虽然最终还是没能挽回弥留之际的奶奶……
青铜和葵花都是很不幸的人，青铜是哑巴，葵花是孤儿。两个不幸的人加在一起，在我们的眼里，似乎是个更大的不幸。然而，虽然生活的环境很恶劣，生活的条件很差，通过他们生活中相濡以沫的点点滴滴，我们看到的是一个心灵健康、充满顽强毅力的青铜和一个无比聪慧、懂事的葵花。
青铜与葵花的家虽然很贫穷，十分苦难，但是他们一家人相亲相爱，把日子过得很温暖、幸福。故事中的情节很感人，每个人都时刻以我能为这个家做些什么为生活的动力。作者将贫苦、美和爱写得绰绰有余，让我们时时看到在青铜与葵花身上演绎出最原始的真情！
反观我们现在的生活，生活在条件优越的大城市，从来不会想到衣食无忧的生活是父母辛苦工作换来的，因此更不会有为家里做点什么的想法了。我们要学习他们那种为家人努力的精神，遇到生活中或学习上的困难也要不曲不挠，乐观向上，积极进取，靠自己的双手努力找寻生活的乐趣！
看完这本书，我的泪水已经不能停了，《青铜葵花》可真感人啊！
苦难中美丽绽放的爱与生命——读《青铜葵花》有感 篇5
“大苦难，将苦难写到深刻之处；大美，将美写到极致；至爱，将爱写得充满生机与情意。”这是我浏览这本书的第一眼注意到的，这也是我读完这本书所感受到的。
《青铜葵花》是对苦难与痛苦的确定，也是对苦难与痛苦的诠释。它通过描写了葵花以及她身边的家人的苦难来诠释这个广意的词语。
没有苦难便无法构成生活；没有痛苦就无法体现青铜一家对葵花的那份爱；没有困苦就没有了催人的.眼泪。
干校与大麦地之间原本是没有过多联系的，但由于葵花，大麦地的人们似乎与干校之间拉近了，仅仅因为这个人人都喜欢的女孩。葵花也十分羡慕大家地孩子们的生活，但却因为父亲的死来到了这个贫穷的村子。
大麦地的人们第一眼就喜欢葵花，但因为不想让她受穷，没有人认领她，最后是大麦地最穷的青铜家认领了她。虽然在青铜家的生活最贫穷的，但他们却过得幸福。即使如此，贫苦却没有离开过他们。因为一场大暴风雨，他们的房子没了，必须重建，但当他们沉浸在住新房的喜悦中时，一场蝗灾把他们的粮食给吃完了，他们失去生存的食物。当读到这时，我为他们的处境感到着急，我不希望他们中任何一个有事，死亡总是令我讨厌。但事与愿违，虽然，一家从躲过了这场大灾难，可奶奶却病了，并且十分严重。葵花为了能省钱，甚至有放弃读书的念头，但却被爸爸妈妈劝回。当她听说去江南捡银杏叶可以赚许多钱，她十分坚决地走上了船去了江南，没有多余的犹豫，只有不舍，但对奶奶的爱让她坚定了自己的心。一路上，她跟着捡银杏叶的叔叔阿姨们，虽然动作慢，一人在外，但这些阿姨们都很照顾她，当她抢到足够多的银杏叶时，她回家了。爸爸妈妈终于盼到她回家，奶奶也为了能见她而一直支撑，而在这一天，当葵花见过奶奶之后，仅仅过了一天，奶奶就走了。
我走到这里时，眼泪早已流了脸，为了这个不幸的事实，同时希望他们的苦难就此结束吧，可是没有城里的人要来接走葵花，即使爸爸妈妈有千万的不舍，但为了葵花的将来，他们同意了。葵花也离开了，一切都停止了，停止在青铜等待葵花的那个草垛上。
读完这一切，很痛惜，为了葵花的遭遇，但也许就因为这番苦痛，葵花的一生也便只有幸福了吧，我期望。