短文网整理的关爱学生演讲稿（精选32篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
关爱学生演讲稿 篇1
亲爱的老师和同学们：
大家下午好！
人生就像一朵花，会凋谢一次。朱自清曾在散文《匆匆》中说：“洗手时，日子过盆；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；当你沉默的时候，你会从你眼前经过。”人生如一首短诗。开始和结束的距离如此之近，以至于很多时候，我们都没有意识到。这篇文章用夏天最后的芬芳也松开了开裂的.手臂，慢慢落入秋风的怀抱，飞向远方，只留下枯枝的悲凉景象，表达了作者对生命的感叹：生命如花叹息。
的确，人的生命太短暂，要珍惜。生活经不起任何浪费。海蒂的姐姐天生截肢率高，但她并没有被这个缺陷吓倒。她比正常人更执着，执着地追求自己的理想。她乐观地面对生活，但有缺陷的生活创造了美好的生活。是的，人生不在乎长短，只在乎内涵。生活就像一朵花，只是因为它的香味和蜜蜂和蝴蝶的花粉。花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无穷无尽的。
这让我想起了一个人——海伦凯勒，生来又瞎又聋又哑，但他为什么要如此坚强地活下来，努力考上世界上的哈佛大学？这些东西都不是别人给的，而是他自己努力得来的。珍惜生命很简单，只要他过得好或者过得不好，一切都可以重新开始。活着，面对生活的考验，不要放弃自己，不要随意放弃自己的生活！
关爱学生演讲稿 篇2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
什么是财富?有人说，诚实是财富;有人说，快乐是财富;有人说，失败的教训是财富;有人说，成功的经验是财富……在这么多“财富”中，我觉得最重要、最值得拥有的财富是健康。人们常说，身体是革命的本钱。的确，没有健康的身体，一切都等于零;反之，如果有了健康的身体，就有了去努力、去奋斗的资本。
如果我们生病了，不仅要花费很多的钱财，更重要的是还会让亲人为我们担心、难过。由此可见，健康不仅仅是财富，而且还是我们和家人幸福和快乐的源泉。
我国历史上的大文豪鲁迅先生因为每天忙于写作，不注意身体保养，而患上了两侧慢性开放性肺结核病而去世了。一位历史性的伟大文学家，就这样去世了，这是一件多么让人遗憾的事情呀!如果不是这样，鲁迅先生又将会给我们带来多少件脍炙人口的作品呀!
可见，健康是多么的重要、多么的可贵!
家人健健康康是一件可以让人感到非常快乐、非常幸福的事情，反之，一个人的不健康、去世会给家人带来莫大的痛苦。就拿我们家来说吧，我的`曾祖父生病去世了，我们全家和所有的亲友都很痛苦、难过。而我的曾祖母十分健康，身体还很硬朗，她和我们开开心心地生活在一起，这使我们都十分高兴。
由此，我们可以看出：一个人是否拥有健康也牵动所有亲人的心。
我们知道，幸福是一笔财富，它对所有人的一生都至关重要。一个人有了健康这个资本，才能去学习、去工作，给我们自己创造一个更美好的未来。
因此，我要好好爱自己，牢牢地把握住健康这笔财富。
关爱学生演讲稿 篇3
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
我是七年级七班的沙菲亚。我今天演讲的题目是《爱学校、爱老师、爱同学》。
翻开人生的画卷，我们走到了今天。在集美中学，我们在一起了！我们见过！我们认识！同学们，爱我们的学校！
看：我们
的教学大楼，宽敞明亮！我们的广场，平整洁净！我们的花园，香气怡人！我们即将落成的宿舍楼，舒适温馨！我们的学校环境优美，绿树成荫、花香四溢，进入校园，就像走进花园，让人们心情无比舒畅。
我们的学校具有优良的传统。我校如今有21个教学班，1300多位学生，100多位教师，教育教学质量位居全市前茅，学校向高一级重点中学输送几十名优秀毕业生，我校已经成为培养人才的基地。我校的学生具有勇于拼搏、乐观进取的品质，这是学校多年来形成的优—良传统，也—是我们集美办学特色的积淀！我相信，这些优良的品质一定可以的.我们身上得到传承，可以得到进一步发扬光大，就像源远流长的江河一样，生生不息！在全体师生的共同努力下，我们的教育教学质量也一定会在原有的基础上更上一层楼。
同学们，爱我们的老师吧！我们的老师，具有渊博的知识，他们勤于学习，善于学习，我们的老师爱岗敬业，勤于探讨科学的教学方法。我们的老师在业务方面精益求精，具有较高的教学能力和水平。我们不少学科的成绩一直位居全市前茅就是最好的证明。我们的老师
关心我们的健康和安全，关心我们的学习和生活，我们的老师真诚的希望我们快乐、健康、成长、成才。老师爱我们，就像关心疼爱自己的孩子、关心疼爱自己的弟弟、妹妹。我们的老师长年默默耕耘在三尺讲台，不计个人的名利和得失。我们的老师就是红烛，他们燃烧了自己，照亮我们。
同学们，我们是幸运的！在这里我代表大家由衷地说一声：“老师，您辛苦了！老师，我们爱您！”同学们，爱我们的同学吧！我们来自四面八方，我们相聚在一起，这是一种缘分。同学之情犹如手足。我们在这里共同成长，共度人生最纯真、最无邪的青春时光！在这个大家庭里，我们是好同学，好伙伴，好朋友，我们更是兄弟姐妹！我们互相关心、互相帮助、互相尊重、互相学习。我们的友谊是真诚无私的，我们的胸怀是宽广美丽的。
我们要养成良好的行为习惯，培养优秀的品质。我们要爱惜自己，有意义的过好每一天。请记住：我们是相亲相爱的一家人！
今天，我们相聚在集美这个温暖的大家庭里，学校得天独厚的优势，让我们深为自己是集美的一员而自豪；“今日我以集美为荣”，“明日我要集美以我为傲”！如果说我的童年就像一串贝壳，那么我在集美的生活一定是其中最美的一枚。在这里，我学会了做人，学会了求知。我爱我的学校，因为他引领我快—乐—成—长！我爱我的老师，因为他们指导我走向成才！我爱我们同学，因为他们帮助我走向成熟！
谢谢大家！
关爱学生演讲稿 篇4
各位老师，大家好：
我演讲的题目是《关爱学生 真情奉献》。记得我刚参加工作时，校长常常对我说：“要给学生一杯水，老师需要有一桶水。”然而，在知识经济的时代背景下，老师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水努力提高自己的学历层次、教育教学基本功。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。。总之，艺无止境，只有不断学习，不断进取，才能不辜负老师这一伟大而神圣的职业；才能无愧于广大莘莘学子；才能无悔于人生！
我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
从感情上来说,每一个生活在集体中的人,都希望得到他人的关心和帮助,这是人之常情。学生更希望得到老师的关心和帮助。老师关心学生,可以让学生在感情上真切地感受到老师的爱,这是让学生理解师爱的最直接、最简单的方法。这里所说的关心学生,不仅仅是指学生生病时送水送药,更多的是了解学生,乃至了解学生的家庭状况,关心学生的学习、生活、思想,分享他们的快乐,分担他们的苦痛,排解他们的忧愁。要善于发现学生的点滴进步并及时表扬他们,鼓励他们。关注他们的生活,及时发现他们的问题。他们的问题是多种多样的,如学习遇到困难,由于家庭成员的纠纷而终日焦虑不安,等等。老师要及时有效地帮助他们,使学生切实地、具体地感受到老师的爱。从而在感情上拉近师生的距离。真诚的师爱是学生积极进取的一种动力。有这样一位学生突然遭受了家庭变故，看到她非常迷茫地坐在自己的座位上发呆，我不知该怎样表达对她的关爱，当我走过询问她的时候，我看到了她泪水，模糊的双眼中多了一份坚毅，我知道我的爱给了她一份坚强、一份勇气，以及一份动力。从此之后，每篇课文她都是第一个找我背，学习上进步了很多，也渐渐恢复了活泼开朗的天性。我知道我的这份关爱不仅给了她，也影响了很多学生，学生们的关心、友爱使她感到这“大家庭”的温暖，激起她学习的信心和摆脱困难的勇气，我还知道，她会把这份“爱心”再接着传递下去的。要热爱每一个学生，让师爱的阳光充盈每个学生的心田，让师爱的清泉流入每个学生的心问。对于那些聪明伶俐、
活泼可爱、成绩优秀的学生来说，师爱是很自然的、情不自禁的。有了师爱，他们犹如沐浴在阳光雨露下的花朵，开放得更加鲜艳。那些学困生，他们其实更渴望师爱，这时的师爱犹如雪中送炭、倦时浓茶、久早的禾苗逢甘霖，给学困生师爱，价值不亚于给优秀生。
学生最需要老师的爱，需要与人交往，需要得到老师的尊重和理解。因此，当发现孩子的不寻常表现时，千万不要操之过急，要与他们进行心与心的交流，尊重他们的想法或成果，根据他们的不同特点和个性心理需求，耐心地启迪、诱导他们，并时刻提醒自己“他们毕竟还是孩子，不成熟是他们的表现。”渐渐地，他们便会亲近你，信任你，尊敬你。倘若你一直用过去那种传统的让孩子心无旁骛地学习的思想管教他们，那你的教育必将失败。多关心爱护他们，常赠予他们“一个信任的目光，一个善意的微笑，一句鼓励的话语，一次赞许的点头，一次友好地握手……”尽量把爱洒向每一位学生的心田！作为现代老师应该与时俱进，不断加强职后继续教育的学习，使自己具有时代的活水，能为具有不同个性的学生的终生发展出一镐之力。大家都清楚，现在的.学生不仅喜欢自己的老师有丰富的阅历、广博的知识，还希望老师能晓知古今中外、天文地理、文学时事、体育名人……希望老师能言、善辨、谈古论今，且严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默，更希望老师能与他们有共同的兴趣爱好，有童心、童趣，不仅能在课堂上给予他们一个展示的舞台，允许他们大胆质疑，互相争论，发表自己的观点，而且能带他们在课余做游戏，讲故事、讨论关于世界、关于动物等的知识，使他们有自己真正的发展空间。由此，老师只有不断地学习、反思、实践，提高自身素养，确立终身学习的思想，转变自己的角色，才能适应教育改革的需要，成为符合时代要求的现代老师。如果我们让孩子生活在批评中，他便学会谴责；让孩子生活在鼓励中，他便学会自信；让孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人；让孩子生活在羞辱中，他便学会自卑……这充分说明育人的重要。我们应充分发挥现代教育资源优势，加强运用和巩固、提高，把自己从粉笔加黑板的传统教学模式中解脱出来，使课堂教学由静态的灌输转变为图文并茂的动态传播，把学生带进一个个富有生机活力的、有趣的知识王国里，带他们走进丰富、有趣的多媒体课件中，给予他们一种美的享受，美的体验，让优秀的教学资源更好地为我们的教学服务，使老师的专业水平和现代化教学设施的运用紧密结合。总之，我们应做到热爱教育、热爱自己的学校；热爱学生，建立良好师生关系；面向全体，促进学生全面发展；身正为范，塑造人格魅力。应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。
关爱学生演讲稿 篇5
记得曾听一位班主任说过这样的一段话：“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话，尤其我们是在特殊学校，由于学生的特殊性，班主任这一角色时时刻刻影响着每个学生，班主任无意间的一个动作一个语气，也许能让一个不理想的班级“扭转乾坤”。
因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你的性格到言行举止，到看问题的方式，都越来越相近，我们作为与学生距离最近，接触最多的教育者，我们更要注意自己的形象，完善自己的人格，言传不如身教，工作中，我把自己的全部情感和所有工作激情都寄托在班级管理与建设上，潜心致学，身体力行，用自己的热情、激情、爱心、耐心激起与学生思想上的共鸣，我相信“身传言教，水滴石穿”，在我所带的班级，虽然没有取得非常骄人的成绩，但学生的成长学生的进步，是有目共睹的，在工作中，我始终坚信，教育的力量来自对学生的关爱：
一、要尊重学生，关爱学生
教育不能没有爱，就像池塘里的鱼不能没有水一样，由于特殊学生的特殊性，对特殊学生的关爱更应该是加倍的，我认为，关爱学生是根本，爱学生，就需要我们尊重学生的人格，兴趣爱好，了解学生的习惯，然后才能对症下药，像我现在班的一个学生，他叫“汪旌”，刚进这个班时，他的各种行为举止非常怪异，也经常惹事生非，开始我经常找他谈话，可他一般都是我说了一节课，你都听不到他一句话，后来没有办法，我给他爷爷打电话（因为他跟着他爷爷奶奶住），然后我知道了他家庭的特殊性，在以后的学习中，他犯了错误，我不再打电话给他家长，而是用自己的耐心，细心，关心和对他的尊重去感化他；其实做为老师，我们都知道像这类小孩打电话给家长是无济于事，并且我们的.电话会使学生更讨厌自己，让关系更糟糕，所以遇到这种情况，我们想做好家长的工作，不如作好学生的工作，对这类小孩，我们平时要多关注，多点关爱，用显微镜寻找他们的优点，用扩大镜放大他们的优点，寻找表扬他们的机会，适时的找他们聊天，打开他的心扉。
二、拿起表扬的武器。
哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。由于学生的特殊性，在家他们很少会被肯定、被赞扬。在学校中，我很注重这点。每次学生有一点点的进步我都会很大的去表扬他，每当学生在课堂上回答正确了问题我都会用不同的表扬词去表扬他们，以增强他们的自信心。
每个班级都有每个班级的风格和特色，我们班是：“好习惯我最棒”
我们班学生目前是养成良好学习习惯的重要时期，良好的学习习惯对学生来说终身受益。在班里通过创设和谐、民主、宽松的氛围，从大处着眼，小处入手，坚持不懈的反复抓，抓反复，通过每晨点向学生灌输如何养成好习惯，让学生认识到养成良好学习惯的重要，使学生树立自觉养成良好学习习惯的意识，知道良好学习习惯应达到的要求。
针对我班实际情况，着重在卫生、礼貌、书写姿势等欠缺处下功夫，充分调动孩子们自我管理的积极性。督促孩子良好行为、书写习惯早日养成。
我们的班风是：积极、向上、乐观
我希望能把爱心献给孩子，把诚心送给家长，把信心留给自己。
关爱学生演讲稿 篇6
尊敬的各位领导、老师们：
我们都知道万物离不开阳光的普照，有了阳光，花儿才能绽放，有了阳光，万物才能生长，所以有了阳光，才有了灿烂的世界。在我们生活中，爱，就像阳光一样，温暖了我们孤独的心，照亮了我们前行的路。今天，我演讲的题目是《爱是永远的阳光》。
作为一名教师，站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生传授着知识，我们倾其所有，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选择平淡，这一切似乎十分平淡，也十分平凡。
然而正是这平淡的工作中，我们千千万万的教师，通过自己的努力，培育出一批又一批祖国的栋梁。崇高在这平凡中熠熠闪光，风范在这平淡中傲然绽放。老师的职业是神圣的，每洒下一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标；每留下一步脚印，就为学生修筑了一条通向理想的金桥。
作为一名教师，爱心是教育的灵魂，没有了爱，教育就荡然无存。
爱心给我动力，爱心给孩子呵护，爱心给每一个参与教育的人以花朵的芬芳。爱心，让我们每一个人远离黑暗，不再孤独。拥有爱心的人是富足的。在我们的生活中，许许多多的老师，为了学生的成长倾注着自己的心血。在危难时刻，甚至不惜献出自己年轻的生命。
在我刚毕业的时候，一位老教师曾说过：
“每一个孩子，都是一个天使，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，他们的眼神都在渴盼，渴盼爱的阳光洒在他们身上。教师的爱像春雨滋润着学生的心田，教师的爱像路灯照亮学生的方向，教师的爱像一把大扫帚，能扫去学生心灵上的尘土。
”说得多好啊！那么，我们为什么还要吝啬我们的爱呢？面对所有的孩子，教师是太阳，爱心就是阳光，如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵，我愿做护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁。
每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们，曾有的经历让我刻骨铭心。记得教过一个小女孩，现在她已经上初中了，李玲想想他能坚持下来是多么的不轻易啊！她那时没完没了地哭，哭了一、两个月，搂着、抱着、哄着、劝着、端水、喂饭、洗脚、讲故事……为了能留住这个孩子，我们使出浑身解术，她也不买你的帐。
有一天，她竟哭着说：
“老师，我爸妈是我亲身父母啊。
“我孩子气的小声嘟囔了一句：
“那我也不是后老师呀！”她“噗”的一笑，又很有节奏的哭了起来，我真的很心疼孩子，好说歹说她就是哭，没招了！我索性说了一声：
“完了，气死我了。
“就趴在桌子上一动不动了。谁知她竟跑上前来，一边给我揉胸口，一边搬脑袋，并大哭道：
“老师，我的.好老师，你可别死啊！我再也不哭了……”太阳出来了！办公室的老师都禁不住笑出声来。慢慢的，孩子开始坐在课堂安心学习了。有一次她竟把自己的明星照送给李老师和我，表达她的诚意，让我们感到莫大的欣慰和鼓舞，从而让我对孩子更生怜爱之情。
女孩的例子，充分说明一点，是责任让我倾注了爱。
作为教师是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的犹如一滴露珠；真的很普通，普通的犹如一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着许多不平凡的事迹，在我们普通的生命里谱写了许多不普通的乐章。我们没有慷慨激昂的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光芒。我们的爱心，让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的人儿继续走，让幸福的人儿更幸福；而我们，在不停的为自己——加油！让我们每一位教师都能把阳光带给学生，都能把爱心带给学生，都能让未来更充满希望，让祖国的教育事业更加灿烂辉煌。
关爱学生演讲稿 篇7
在人的一生中注定是要当许多老师的学生的。但是，我却为能当那位老师的学生而感到骄傲与自豪，那位老师就是您——和蔼可亲的周老师。
回想起小学五年多来的往事，有快乐，有悲伤。但是，那件事我却久久不能忘怀。那天，天很蓝，白云也很自在，我像往常一样吹着小调去上学。可是，意想不到的事发生了——那节课上，周老视评讲试卷，一开始我还沾沾自喜，心想：这次妈妈有要请我吃肯德基咯，呵呵。可是没多久，我的幻想便彻底被打碎了——老师告诉我，我只考了77分。我沉默了，眼泪在眼眶里直打转，我低下了头。我的.这个成绩真是让人大跌眼镜，周围的同学都在纷纷议论着。过了一会儿，周老师把我叫进办公室。办公室那祥和的气氛给了我一丝安慰。周老师让我坐下，对我说了一些难解的题目。周老师那充满期待的眼神和挂在嘴边的一丝微笑让我下定决心：我下次一定要考好。这是周老师的额头上已满是汗珠，还长出了几根白发。
这件事已经过去很久了，但我始终不能忘怀。周老师。我为能当你的学生而感到骄傲与自豪。
关爱学生演讲稿 篇8
时间过得很快，转瞬之间已经工作快二十年了。在这过去的十几年中给我印象最深得就是那些让我至今还在揪心的学生。
山不转水转，那年我被调到了本乡最偏僻条件最差的同中小学，当时这个学校谁都不愿意去，我也更是不想去，因为到学校要过一条河，学校也不怎么好，当然最重要的还是要过河的缘故，但思前想后还是硬着头皮过来了。记得刚进校的那一天中午吃饭的时候，我拿着碗去打饭就发现有几个学前班的小朋友端着个小凳子坐在教室门口，手里拿着一个镆，那个镆很白，就像纸一样的白，在阳光的照射下馍馍的皮变得特别的干。小脸被晒得黑红黑红的，一双小手满是土，他左手拿馍右手拿着一个不知装过多少次水的矿泉水瓶，一口馍一口水吃得很香，我情不自禁得走过去和他们拉起了家常，从他们稚嫩的回答中才知道他们都是离这十几里路的小朋友，家里边只有爷爷奶奶照看他们，听到这我禁不住眼泪在眼眶中打转，小小年纪就离开父母的疼爱，坚强勇敢的学习生活，他们的行为是多么的让人敬佩呀！每当看到他们天真的笑脸我就特别的开心，我要让他们从我身上感受到他们没有得到的温暖。就从这一刻起我就暗下决心，我不光要做他们的老师更要做他们的爸爸。
第二天了我很早就在校门口迎接他们的到来，跟他们朝夕相处。用一颗慈父般的心去关心爱护他们。 “学高为师，身正为范” 。我们不仅要有深厚的知识根底，我们还要有强烈的责任心，对学生的爱心和上课的激情。作为一名教师，必须具备爱岗敬业的精神。教育是一种常做常新的事业，教育无止境，教师生涯也是一个不断创新，不断前行的充满新奇的旅途，遵循学生成长的规律创造性地工作。我们要把“职业”看成“事业”，把课堂视为生命活动的一个场所，进行全身心的投入——投入理想、信念；投入人格、情感；投入个性、热情，真正地做到教书育人，敬业爱岗。如果说一名教师，仅仅是只做到不传授错误知识这一点，他还只能算是完成了教师最基本的1
任务，但离我们所崇尚的.敬业而言，还相差甚远，古人云：“若水三千，不止一瓢”！一名好的教师，一名优秀的人民教师，一名受人爱戴的模范教师，不仅要具备学富五车的渊博知识，神采飞扬的青春风采，大海般广阔的胸怀，还必须具备牺牲、果敢、奉献与赤诚般的坚韧意志，时刻把教育事业的利益放在首位，不为权力、地位、名誉、金钱和其他物质利益所动摇，“俯首甘为孺子牛” 。作为教师，还必须具有包罗万象的爱心。教育是爱的事业，如果一名教师仅仅热爱教育，那么，它只能是一名好教师；如果一名教师能够关心爱护全体学生，尊重学生、公正地对待学生、保护学生合法权益，把热爱事业与热爱学生相结合，他就是一名好老师。热爱一名学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。师爱是师德之魂，这种爱出自教师的职责，在性质上是一种只讲付出，不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种情感，就会“亲其师”，从而“信其道”，教师只有全身心地去爱学生，只有发自真心的爱，才能赢得学生的爱，爱是相互的。于漪老师说：“表达师爱，不是写在纸上，说在嘴上的，尊重，要用自己的言行来实践；老师对学生要满腔热情的爱，做到师爱荡漾” 。师爱荡漾，追求自然和谐，细雨润物，讲求真切、透彻、持久。
关爱学生演讲稿 篇9
各位老师：
下午好!我讲的题目是热爱就是幸福你曾因为付出而快乐过吗?你曾因为失去而幸福过吗?我想你一定和我一样有过这种感受。因为我们从事着太阳底下最光辉的事业，因为我们是光荣的人民教师!
作为二小的老师，带着对教师这份职业的热爱，凭着一腔热血，满怀激情的踏上讲台，就是在这三年多的时间里，我觉得自己时时刻刻被一种巨大的幸福包围着。有学生带来的，也有被我们教师强烈的工作欲望所感染的。
现在好像人人都觉得，小学教师的生活不要太轻松，既有双休，又带寒暑假，不就是孩子大王吗?其实，这些人根本就没有能了解现代教师的工作特点，教师在工作中花费的时间和精力比其他人不知要多多少。比起一些人“朝九晚五”的生活，说教师的生活朝五晚九一点也不为过。但是，想想教室里一双双渴求的眼睛，想想还没有批改完的作业，我们怎能忘情于享受，为了上好第二天的课，我们只能夜以继日，更加努力的备课，翻遍各种资料，反复的研究教案，使自己准备的更充分，使学生理解起来更容易。我们办公室的蒋和生老师，从事教育事业已经31年了，几十年如一日，每天早上总能看到老蒋自信满满的样子。虽然蒋老师的身体不怎么好，上完课总是要伏在办公桌上小休一下，但每次经过蒋老师的班级，总是能听到他的慷慨激昂。每次在和老蒋的谈笑中能很深的体会到这种忘我的工作态度，是热爱。当我们看到一双双茫然的眼睛变的澄澈，便能深深的体会到：原来，付出也是一种幸福!意识到自己在他们的学习生活中起着如此巨大的指导作用，我感到由衷的高兴，即使再累一些，那又算得了什么!
谁爱学生，学生就更爱他。只有爱学生的人，才能教育好学生。给我印象最深的是我们办公室的周丽芳和朱培芬两位班主任老师，她们经常和学生进行心与心的交流，了解学生学习上的困难，生活中的琐事，谆谆教诲，循循善诱，春风化雨，润物无声。虽然新学期刚开始不久，但学生都喜欢围绕着她们转，起初自己有些不明白，后来才渐渐的明白，因为她们心中有爱，她们用博大的爱去温暖每一个学生，时时都在关心班级的每一位学生。从她们的身上我也学习到了很多，现在我和我的学生走的很近，我和我的学生之间建立了一个心心相融，息息相通的世界。从我们办公室的这两位老师身上我还找到了久违了的感动，使我在自己的感动中沉淀出对教师这份职业的炽热的激情!认识到教师这一职业是以爱为主题的职业，只要无私的奉献自己的爱心，就一定会收获更多的爱，体会到：付出也是一种幸福!
今年的9月10日，我度过了我教师生涯中的第三个教师节，手拿着学校为我们每个教师准备好的鲜花，戴着久为了的红领巾，在同学们声声稚气而又真心的问候中，眼角的湿意泄漏了我满满的感动。那一刻，我知道，我是幸福的!
也许，因为你是一名教师，你会失去许多与家人团聚的机会;也许因为你是一名教师，你的年华会比别人更早老去，但是，正是因为你是一名教师，你才得到了同学们的尊敬;更是因为你是一名教师，你才得到了所有人的爱戴。这个时候，你难道还不觉得失去也是一种幸福。
关爱学生演讲稿 篇10
亲爱的老师和同学们：
大家下午好！
生活是怎样的？人生很小，就像大海里的一朵小浪花，根本无足轻重；人生伟大，就像璀璨的夜明珠。
父母养育了我们，给了我们生命，一个美好的东西，很珍贵，每个人都只有一次。有的人好好珍惜生命，让生活精彩，创造自己的人生轨迹；然而，有些人很容易因为生活中的挫折而放弃宝贵而年轻的生命。多不负责任啊！什么是时间？
你见过岩石下生长的小草吗？为了向往阳光，无论石头有多重，石头之间的.缝隙有多窄，它总是以曲折、不屈不挠的方式渗透到地面。它的根长在土下，它的芽直立在地上，这是一种不可抗拒的生命力量，防止它的石头被掀翻。一棵小草的生命力是如此之大。
草没有人叫大力士，但它的力量之大，是天下无敌的。这种力量对于普通人来说是一种无形的生命力。只要生命存在，这种力量就会出现，上面的石头不足以阻止它，因为它是一种永不停止的生命顽强力量。
人生如草。无论什么环境，你都会努力，永远不会低头。只有这样的生活才是最精彩最有意义的。时间就是生命，时间一去不复返。我们应该珍惜这段美好的时光，努力学习，长大后为祖国服务。俗话说“时间如流水，去了就回不去了。”如果你热爱生活，请珍惜时间！
关爱学生演讲稿 篇11
自从四年级阎老师教我们以后，也就是开始以高效课堂的模式上课后，我便爱上了高效课堂这样的学习模式，也被阎老师奇特的教学方式吸引了。
阎老师给我们上的每一堂课，我们都记忆深刻。我最喜爱的就是上学期期末复习时上的的那堂课，我到现在想起来还记忆犹新。
上学期期末的一天，我们开始进行综合复习。我们正等着阎老师给我们分配学习任务，没想到阎老师对我们说：“请同学们自己分配学习任务。”我们异口同声地“啊!”了一声。我的心里直犯嘀咕： 我们自己怎么分配学习任务呀?这时，阎老师提醒我们：“同学们可以通过复习课后习题来分配学习任务。”我们恍然大悟，于是便你一言我一语地开始讨论起来。二十分钟后，我们都准备好了。这时 ，阎老师对我们说;“请同学们自己讲课，由你们来当老师。”顿时，大家又不知所措起来，幸亏班长及时站出来解围，才使得课堂又恢复正常。我们小组的展示也很顺利。这堂课上大家争先恐后地当 了一回老师，上了一堂别开生面的语文课。
阎老师的课堂教学方式真是太独特了，不仅改变了以往千篇一律的教学模式，大大调动了同学们学习的劲头，而且我们还很享受学习的过程。独特的教学模式提高了我们学习的效率。从四年级开始，我 们的座位，由原来一排一排的改成了“T”字型排列，大家面对面讨论起来很方便。教室里的黑板也有了很大改变，不再是只有前面一块黑板，而是四面墙上都是黑板，不论你面朝哪里都可以看见黑板上 写的题。大家说，这样的教学模式是不是很奇特?
通过两年多高效课堂模式的学习，我越来越喜欢上语文课。我不仅喜欢这样的语文课，更喜欢给我们上课的.阎老师。敬爱的阎老师不仅在学习上对我们严格要求，而且在各个方面都对我们无微不至地关 心。阎老师的优点真是数不胜数，他是我们最喜爱的老师，我们都很敬佩他。在这六年级最后的时光里，我们都很珍惜跟阎老师在一起的点点滴滴。最后，让我们为阎老师送上最真挚的感谢—“阎老师 ，您辛苦了!”
关爱学生演讲稿 篇12
亲爱的老师和同学们：
大家早上好！我今天演讲的题目是《珍爱生命，安全第一》
十月，生活就像飞火的萤火虫一样美丽！我们赞美生命，因为生命是宝贵的，它只属于我们每个人一次；我们热爱生活，因为生活是美好的，它让我们的生活焕发光彩。“生活”是一个多么生动的词；“安全”，多么古老的话题；但是，面对生活和学习中的隐患和潜在事故，你准备好防范了吗？
据统计，我国每年约有1。6万名中小学生非正常死亡，每天有40多名学生死于安全事故、食物中毒、溺水和自杀，这意味着每天都会有一班学生“消失”。与青少年生活学习相关的安全隐患多达20种，包括食物中毒、打架斗殴、运动伤害、火灾危险、溺水、吸毒、自杀等。这些总是威胁着我们学生的健康成长。悲剧的一个重要原因是我们缺乏安全和防御知识，自我保护能力差。同学：一人平安，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。
为了让学校的安全警钟长鸣，为了有一个舒适、优雅、文明的学习环境，我代表学校向全体师生发出以下倡议：
一，提高个人思想素质。团结学生，与学生和睦相处，善于化解学生之间的矛盾。不要为了小事和同学吵架，打架，校园内外施暴，努力做文明的中小学生。
二，注意班与班之间的安全。上课期间请不要做剧烈活动，以免发生各种伤害事故；不追不打，不打不爬，不挤不挤，不抢路；不要在教室里打球。
三，严格规范操作。体育活动、实验班、社会实践等户外活动要严格听从老师指挥，严格遵守操作规程，不得擅自行动，防止出现各种安全问题。
四、遵守交通规则和交通秩序。过马路走人行横道，做到“红灯停，绿灯行，黄灯亮”；来学校回家要文明，不骑摩托车，不骑自行车带人，不乘坐农用车、无照和无证车辆，不乘坐超载车辆；集体外出必须经学校批准，服从领导老师的指挥。
五、注意食品卫生，养成良好习惯。不吃腐烂的食物、零食、生水、偏食或暴食；不随地吐痰，不乱扔垃圾。
六、强化“防火、防触电、防侵权”意识。不吸烟，不玩火；不要随意触摸各种电器。不接受陌生人的转移和探视，并及时向保安或老师报告可疑人员。
七、学会保护自己，提高自己的防御能力。学习简单的保护和自救方法，冷静对待事故；敢于批评和纠正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。
八、强化自我防范意识。注意公共场所的人身和财产安全，不要在教室放贵重物品和现金，上学不要一个人走路，走主干道。最好是家长接送，或者和同学一起去。遇到坏人要沉着机智，勇敢做力，及时拨打110报案。
九、好好学习，珍惜时间。远离网吧、台球室、游戏厅，不抽烟、不喝酒、不赌博、不看不健康的书、不合伙、不谈恋爱、不社交。
同学们，校园是我们的家！为了创建文明校园，为了每个人健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在开始，从自己做起，从点滴做起，严格要求自己，纠正不良行为，共同维护我们的校园环境，为构建和谐校园做出贡献！
关爱学生演讲稿 篇13
今天我们班的'同学王冰因为感冒吐了一地。呕吐物闻起来很难闻，学生们觉得太恶心了，无法帮他清理。他们都捂着鼻子穿过去了。王冰伤心地哭了。
下课后，老师知道了事情的始末，大声说：“你们有谁愿意帮助王冰吗？连班干部都不帮？《盲人打灯》你没学到这一课吗？你知道帮助别人就是帮助自己吗！”我们羞愧地低下了头。
通过这件事，我意识到自己做了一件蠢事。我发誓我会是一个有爱心的人！
就像老师说的：“如果世界上每个人都献出一份爱，世界会更美好！”
关爱学生演讲稿 篇14
各位领导、老师：
大家下午好！今天我演讲的题目是《沉静心灵，关爱学生》！
弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在每天和学生的朝夕相处中，就在上课铃声与下课铃声的交替中滑过。
还记得，小时候最喜欢和邻家小妹妹玩的游戏就是“老师与学生”。
还记得，上学以后，能歌善舞，谈得一手好琴的音乐老师是我心中的偶像。
还记得，高三毕业后，志愿栏里毫不犹豫地填下了“音乐师范”。
往事一幕幕在我的脑海里重现。
23岁那一年，我带着一脸稚气踏进了一所中学。那时的我并不懂得如何去了解和关爱学生。面对那群年龄和我相差不大，都还处在叛逆期的孩子们，我除了犯错后进行责罚，真的是束手无策。
两年后，来到了思贤。渐渐地，我才体会到关爱和呵护孩子比严厉的责罚更为重要。我深深感受到关爱学生并不只是班主任一个人的事，作为教师我们每个人都德育工作者，从走进教室的那一刻起我们就是一班之主，关爱呵护每一个孩子，用爱的眼光去发现孩子的闪光点。
教师的心情决定着学生课堂的收获。记得刚上一年级某个班的音乐课时，因为下午已经连着上了两节课了，感觉有些疲劳，所以当这个班的孩子们特别吵闹时感觉很烦躁，特别是有个男孩子，一会和同桌说话，一会把凳子翘起来还不时发出声响来，我用眼神提醒他多次无果后，终于忍不住很生气地叫他上来把学过的歌曲唱一遍，他两手抱在胸前，害怕的说道：“我不，我不”，看着他害怕的样子我也没有再强求下去，只是请他坐端正，不能再影响别人了。整节课虽然他安静了，但是也没有了学习的积极性。我看得出他有点怕我，这样的孩子给我的感觉就是调皮、好动、不自信、我想需要为他做些什么……
第二次上他们班音乐课时我及时调整好心情，虽然很累，但是不能影响课堂，这样对他们班级是不公平的。我微笑着走进教室看他已经端正的`坐好，于是我赶紧当着全班的面表扬他进步了，他快速调整坐姿腰更直了，脸上露出了甜蜜的笑容。然后学唱歌曲时，他的声音很响亮，节奏感也不错，歌曲前奏结束后竟然就他一个人知道开始唱，于是我请他上台展示一下，我以为他不会上台，没想到他大大方方地上台而且歌声很动听，我感受到他在努力。回想上节课对他的评价，我很惭愧，同一个孩子，因为老师的心情不一，态度不一，孩子的表现也不一。
暗示的力量是很强大的，你认为这个孩子笨他就越来越笨，你认为他聪明，他就越来越聪明。作为老师，再烦再累到了课堂也需要静下心来，微笑的面对求知的孩子们，请不要吝啬你的微笑，不要吝啬你的表扬，更不要吝啬你的爱。
谢谢！
关爱学生演讲稿 篇15
xxx：
爱心是冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到温暖；爱心是沙漠的清泉，使身处绝境的人看到希望。其实我们时刻身处他人的关爱之中。
那是一个寒风呼啸的.早晨，到处是浓雾，能见度很低。我衣服穿的少，觉得十分冷，“清鼻涕虫”一直往外流，感到全身发抖，我加快了前进的步伐，急急忙忙赶向学校，进了教室后才发现自己已经发烧了，我想：不是什么高烧，先不告诉老师。于是我就一直忍着，第一节课我还坚持得住，后来越来越糟。第二节课时，杨付伟找我问题，他看见我难受的样子，问：“胖子，你怎么了？”“我发烧了。”杨付伟马上向袁老师汇报了，袁老师从讲台上跑了下来，一摸我额头，滚烫滚烫的，可以当火炉了。袁老师脸色凝重了，略有几分害怕，背上我向医务室跑去，请罗医生看病。袁老师急得满头大汗，我服药后有所好转，袁老师才放心了。
人间处处有真情，只要用心去感受。
关爱学生演讲稿 篇16
亲爱的老师，同学们：
大家好！
我是xxx，来自高x（x）班，非常有幸能站在这个讲台上给大家带来这次演讲。我这次的演讲题目是——“关爱身边老人”，请大家倾听。
老人，老奶奶、老爷爷，这些我们从小就学会的词语，当我们念出来的时候，在脑海里总是能浮现出一个慈祥的身影，他白发苍苍，皮肤也皱巴巴的。但是他们的脸上，却总是带着这让人感到温馨的微笑。是啊，这就是我们熟悉的老人。
老人们为什么总是带着笑？为什么见到我们，他们总是喜笑颜开？其实我们都知道，大人么也都知道。老人的笑容，不是仅仅是为了展现自己的内心，或许，它只是为了留住我们的繁忙的脚步……
现在的生活越来越繁忙了，从早到晚，从春到夏，大人们脚步不停，孩子们脚步不停，在这座城市里，车水马龙，好像谁都忙个不停，但是，老人们却不是这样的，在这繁忙的城市里，他们就像驻足在原地，满满的看着周围的时光流逝。但他们并不是停下，他们不过是放慢了自己前进的脚步。在老人的过去，他们也都是一个个年轻且富有朝气的青年们，他们在过去的那个时代打拼，为了我们现在的生活，他们付出了他们的青春时光。我们现在的富裕生活，都是过去的人们用他们勤劳的双手，一点点的堆积起来的。
但是，无论是谁，都要遵守时间的规律，慢慢的从壮年走向老年，那些老人们，难道都甘愿在这个时代慢慢的前进吗？没有，他们也想快步的前进，但是他们大多数人的力量，却并不足以更上大家的步伐。
当周围的人都比自己快太多的时候，我们就会发现自己的孤独，虽然很多人都说老人是在享受安闲的日子，但是又有谁问过老人们的意愿呢？如果我们也愿意慢下来一点，愿意来到他们的身边，我们就会发现，其实很多的老人们，都在等着我们，等着我们能慢下一点，能让他们跟上我们的步伐。
同学们，算算现在的日子，重阳节也越来越接近了，重阳节又称“老人节”，让我们继承起中华民族的传统美德，多去看看那些常被我们留在后面的老人们！我们不需要多说，我们不需要多做，我们能做的，仅仅只是在他们前进的时候，陪在他们的身边。他们所希望的，可能仅仅只是让我们偶尔慢一点而已。
我的演讲结束，谢谢大家！
关爱学生演讲稿 篇17
各位领导、老师：
大家下午好！今天我演讲的题目是《沉静心灵，关爱学生》！
弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在每天和学生的朝夕相处中，就在上课铃声与下课铃声的交替中滑过。
还记得，小时候最喜欢和邻家小妹妹玩的游戏就是“老师与学生”。
还记得，上学以后，能歌善舞，谈得一手好琴的音乐老师是我心中的偶像。
还记得，高三毕业后，志愿栏里毫不犹豫地填下了“音乐师范”。
往事一幕幕在我的脑海里重现。
23岁那一年，我带着一脸稚气踏进了一所中学。那时的我并不懂得如何去了解和关爱学生。面对那群年龄和我相差不大，都还处在叛逆期的孩子们，我除了犯错后进行责罚，真的是束手无策。
两年后，来到了思贤。渐渐地，我才体会到关爱和呵护孩子比严厉的责罚更为重要。我深深感受到关爱学生并不只是班主任一个人的事，作为教师我们每个人都德育工作者，从走进教室的那一刻起我们就是一班之主，关爱呵护每一个孩子，用爱的眼光去发现孩子的闪光点。
教师的`心情决定着学生课堂的收获。记得刚上一年级某个班的音乐课时，因为下午已经连着上了两节课了，感觉有些疲劳，所以当这个班的孩子们特别吵闹时感觉很烦躁，特别是有个男孩子，一会和同桌说话，一会把凳子翘起来还不时发出声响来，我用眼神提醒他多次无果后，终于忍不住很生气地叫他上来把学过的歌曲唱一遍，他两手抱在胸前，害怕的说道：“我不，我不”，看着他害怕的样子我也没有再强求下去，只是请他坐端正，不能再影响别人了。整节课虽然他安静了，但是也没有了学习的积极性。我看得出他有点怕我，这样的孩子给我的感觉就是调皮、好动、不自信、我想需要为他做些什么……
第二次上他们班音乐课时我及时调整好心情，虽然很累，但是不能影响课堂，这样对他们班级是不公平的。我微笑着走进教室看他已经端正的坐好，于是我赶紧当着全班的面表扬他进步了，他快速调整坐姿腰更直了，脸上露出了甜蜜的笑容。然后学唱歌曲时，他的声音很响亮，节奏感也不错，歌曲前奏结束后竟然就他一个人知道开始唱，于是我请他上台展示一下，我以为他不会上台，没想到他大大方方地上台而且歌声很动听，我感受到他在努力。回想上节课对他的评价，我很惭愧，同一个孩子，因为老师的心情不一，态度不一，孩子的表现也不一。
暗示的力量是很强大的，你认为这个孩子笨他就越来越笨，你认为他聪明，他就越来越聪明。作为老师，再烦再累到了课堂也需要静下心来，微笑的面对求知的孩子们，请不要吝啬你的微笑，不要吝啬你的表扬，更不要吝啬你的爱。
谢谢！
关爱学生演讲稿 篇18
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！
我仿佛越来越了解老人悲苦的心境了。
我的爷爷，姥爷都是老人，严格地说，老爸和老妈也成了老人。老人们与我生活，与我谈心，让我体察着他们的遭遇。
爷爷是农民，是一个从旧社会艰难走过的'老人。年轻时的爷爷身强体壮，是生产队里数一数二的棒小伙儿。但是现在，岁月的风霜已在他脸上刻下了衰老。身体骨瘦如柴，体弱多病，连大便都得靠泻药的驱动了。他只能静静地躺着，失神而茫然地叹息。爷爷有时竟然悲观地期盼自己能一死了之，以免拖累了家人。
听家里人提起，姥爷年轻时在国[来源于]民党里当过差，后来退伍回乡，娶过三个老婆，是个风流成性的人。现在只余下他孤独一人，儿女已离他远去，只在逢年过节，才稍尽子女之责。
我们家乡有个老人，子女都在外面工作，每月都会寄钱回家，为老人买些营养滋补品。老人家里修了豪宅，电器衣食一应俱全，可谓衣食无忧。但奇怪的是，我从没见他笑过，天天都忧愁着脸，没有半点高兴的光采。有时与大家闲话家常，便不免心生感慨：“人老了，子女就不闻不问了，心里头只惦着那点责任和义务。”说完便低下头，好像在怪责自己的长寿。
人，终归会有老的一天。也许我们应该将心比心，设身处地想想老人们心中的悲苦。毕竟，这也将是我们将会经历的一个时间段。
关爱学生演讲稿15篇
演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。在快速变化和不断变革的新时代，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编为大家整理的关爱学生演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关爱学生演讲稿 篇19
各位评委、各位老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《关爱学生从我做起》。
作为一名教师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的，工作中有欢笑，也有眼泪，但我都从没有退缩，不轻言放弃。
一、关爱每一名学生，要充满爱心、忠诚教育。
"没有爱心就没有教育"，教师的爱心能"春风化雨，润物无声。"教师的爱无私而又伟大，他不会因为班级里某一个学生学习的优差；品德的好劣；家庭的贫富而对其另眼相看，而应该一视同仁的对待每一个学生。他关心爱护班级集体里每一位学生的成长进步，应努力成为学生的良师益友，
最终成为学生健康成长的引路人和指导者。
二、关爱每一名学生，要尊重学生、信任学生。
尊重学生是基础，信任学生是表现。有尊重才能信任，信任是尊重的表现。推心置腹，以诚相见，充分信任学生，是师爱的具体表现。当学生感到教师对他们的信任时，他们便涌起一种自豪感和喜悦，便会对老师产生更强烈的信任，从而促进师生关系的和谐。在教育实践中，对于品行端正，学业上进的学生，或者对于那些犯过错误，成绩不好的学生，教师都应给他们以充分的信任。当他们取得成绩时，教师要及时给予肯定，鼓励他们再接再厉，把更重要的任务交给他们。
三、关爱每一名学生，要关心学生、了解学生。
俄国教育家乌申斯基认为："如果教育家要从多方面来培养人，那么他首先应该在多方面了解学生。"由此看出，全面了解学生是热爱学生的起点，是尊重学生，对学生进行教育的前提条件，没有了解的爱是盲目的爱，没有了解的教育是毫无价值、无的放矢的教育。
四、关爱每一名学生，要一把钥匙开一把锁。
我们也常说："一把钥匙开一把锁"。一个班级有几十名学生，无论这个和那个不同的学生，还是同一个学生的不同学习阶段，其学习的矛盾都很复杂。教师要十分重视对每名学生的特殊性的分析，才能指引学生健康成长。分析每名学生的特殊性，应从学习发展过程的特殊性、学习的各个方面的特殊性、学习方式的特殊性等几个方面进行研究。
五、关爱每一名学生，要从学习困难的学生抓起。
同一个班的学生，在老师和教材完全相同的条件下，也会出现学习顺利、一般、困难的情况。从某种意义上说，教育是特别为那些发展不那么自主的人而存在的。相对于那些智力好、学习顺利的学生而言，教育的价值并不那么凸显。相反，对于发展暂时困难的人来说，教育才真正扮演了"教育"的角色。教师及时的介入，恰当的'引导，微小的点拨，都会成为改变人心智的强大力量。关注、关爱每一位学生，将师爱洒向每一位学生的心田，让每一位同学感受到这份爱，特别是那些中等生及后进生，为他们提供展现自己成功的空间，给他们创造施展个人才能的条件，让他们尝到成功的喜悦，看到赞许的目光。以人为本已成为当今世界教育的重要目标和共同趋向。以人为本的核心是尊重人，爱护人，相信人和培养人。尤其对于一名教师，以人为本DD以学生为本尤为重要，只有让学生觉得自是被尊重的、被爱护的、被关爱的，才能使他们积极配合老师的工作。
关爱学生演讲稿 篇20
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
在我身边，在学校里，到处都是好老师，她们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵;老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……
她是一个中等个子，橘黄色的短发，一双明亮的大眼睛，还戴一副白色框的眼睛，显出幽默的神情，她便是我们六年级的数学老师——赵晶老师了。她与我们相处已经近两年了。
数学老师对我们每一个人都很严肃，我们班的同学都很清楚;只要有同学没有写完作业或者写的不认真，她都会加以惩罚，多写几遍概念，让一些同学下次要记得这次教训。因此，我们班的同学从五年 级开始几乎都没有不完成作业或者不认真写作业的现象。
就说那一次吧……
那天是五年级快期末考试的一天，我们都在教室里。第一节课是数学课，老师走进了教室，老师叫数学课代表收一下数学作业，我们都把作业拿了出来，我把作业拿出来，打开一看，我突然想起来：我 昨天我没写这项作业呀，难道我记错了昨天的作业了吗?难道我没记这项作业吗?然后我就问了同学昨天有没有这项作业，他们都说有。我冒了一身冷汗，这次我没完成作业，我又不知道要写几遍概念 了，我走到老师面前，说：“老师，我忘记写数学作业了。”老师很淡定的`说：“那就写概念3遍。”虽然只是这么简短的一句话，但是我就觉得很委屈，我不就是忘记写了作业吗，有必要写这么多遍的 概念吗，那得写多少字啊!过了几天，我突然的又想到这件事，这天我终于想明白了：老师这样做是为我们好，这都快考试了，还没写完作业，难道不应该接受惩罚吗?
在这里，我深情的对您说一声：“老师谢谢您，谢谢您对我们知识的传授;谢谢您对我们的关怀;谢谢您对我们的鼓励。我们永远爱您!”
关爱学生演讲稿 篇21
亲爱的老师、同学们：
大家好！
早上好！我演讲的题目是《学会关爱他人》。
朝阳出来了，湖水为他梳妆；新月上来了，群星为她做伴；春花开了，有绿叶扶持；鸟儿鸣唱，有蟋蟀弹琴……天地万物都在为我们讲述着关爱的故事。
人是万物之灵，人与人之间也只有用关爱编织，才能绚丽多彩。
如果你留意，每时每刻，你都在周围人的关爱中生活。
同学们，我们也尽早行动起来吧，学会关爱他人。
早晨，妈妈有些发热，你悄悄地把药片放在她的枕边；父母工作不顺利，你抢先做完家务。
路上，有小孩摔倒，你轻轻地把他扶起；车上，有老人站着，你热心地给他让座。
课间，同学满头大汗，你静静地递上一块手帕；某天，同学闷闷不乐，就主动陪他散步，跟他聊天……关爱他人，就从这点点滴滴做起。
学会关爱他人吧，它会使你在人群中不被孤立，不被排斥。
学会关爱他人吧，它会使你的生活到处充满阳光，充满欢笑。
学会关爱他人吧，它会使你的.人生充满活力和希望。
我的演讲完毕，谢谢大家！
关爱学生演讲稿15篇
演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。随着社会一步步向前发展，越来越多地方需要用到演讲稿，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编整理的关爱学生演讲稿，希望对大家有所帮助。
关爱学生演讲稿 篇22
下午好，老师们！我的题目是爱就是幸福。
你有没有因为付出而快乐过？你有没有因为失去而开心过？我想你一定和我一样有这种感觉。因为我们从事太阳底下最光荣的事业，因为我们是光荣的人民教师！
作为一名初二的老师，带着对教学这个职业的激情，带着激情踏上了讲台。就是在这三年里，我觉得自己一直被一种巨大的快乐包围着。有的是学生带来的，也有我们老师强烈的工作欲望感染的。
现在大家似乎都觉得小学老师的生活不应该太轻松。他们既有周末，也有寒暑假，所以他们是孩子之王。其实这些人根本无法理解现代教师工作的特点。教师在工作中花费的时间和精力比其他人多。与一些人的“朝九晚五”的生活相比，说教师的生活朝五晚九并不为过。但是，考虑到教室里一双双热切的眼睛和没有批改过的作业，怎么能忘记享受呢？为了第二天有一堂好课，我们只能日夜备课，反复学习各种材料和学习教案，这样我们才能更充分地准备自己，让学生更容易理解。蒋是我们办公室的一名教师，从事教育工作已经31年了。几十年来，老蒋每天早上看起来总是很自信。虽然蒋先生身体不是很好，下课后总是需要趴在桌子上休息一会儿，但每次经过他的班级，总能听到他慷慨激昂的声音。每次和老蒋谈笑风生，都能深深体会到这种无私的工作态度，这就是爱。当我们看到一双茫然的眼睛变得清澈时，我们就能深深体会到，付出也是一种幸福！意识到我在他们的学习和生活中起到了如此巨大的指导作用，我感到由衷的高兴，即使我累了，那也没什么！
谁爱学生，学生就更爱他。只有爱学生的人才能教育好学生。印象最深的是我们办公室的两位班主任周利芳和朱培芬。他们经常与学生交心，了解学生的学习困难，生活琐事，谆谆教诲，善于劝导，化春风为雨，润物细无声。虽然新学期刚刚开始，但是同学们都喜欢围着他们转。刚开始他们不懂，后来渐渐懂了。因为他们心中有爱，所以他们一直用极大的爱和对班上每个学生的关心来温暖每个学生。我也从他们身上学到了很多。现在和学生很亲近，建立了一个心和学生和谐的世界。从我们办公室的这两位老师身上，我也找到了一种久违的.触动，这种触动让我在自己的触动中沉淀出对教师这个职业的激情！认识到教师这个职业是一个以爱为主题的职业，只要你无私地付出你的爱，你一定会收获更多的爱，认识到付出也是一种幸福！
今年9月10日，我度过了教学生涯中的第三个教师节，手里拿着学校为我们每位老师准备的鲜花，戴着期待已久的红领巾。在同学们幼稚而真诚的问候中，眼角湿润的意味泄露了我满满的感动。那一刻，我知道我幸福了！
也许，因为你是老师，你会失去很多与家人团聚的机会；也许因为你是老师，你会比别人更早的老去，但正是因为你是老师，你才得到同学的尊重；因为你是老师，所以你被大家所喜爱。这个时候，你不觉得失去也是一种幸福吗
关爱学生演讲稿 篇23
xxx：
关爱似歌，或婉转悠扬，或声音高亢，或严肃低沉，因为关爱，它变得悦耳动听；关爱像酒，或醇香浓郁，或清纯淡雅，或火辣浓烈，因为关爱，它变得美味可口；关爱如书，或优美散文，或名篇名著，或精x小说，因为关爱，它变成书中佳品。
关爱其实很简单，在你身体不适时，父母的悉心照顾，嘘寒问暖；当你心灰意冷时，朋友的耐心倾听，不断安慰；当你人在？逋镜氖焙颍？吧？说慕呔∷？埽？？∏镏？？？谴危？鲜Χ晕业墓x？？梦铱坦敲？摹？/p>
记得上二年级的一天，我们迎来了那年的期中考试，正是寒冬，北风怒号，异常寒冷。而我只穿了一件单衣。到了考场，班主任于老师看见了我，问道：“怎么穿这么薄？这么冷的天？”我羞x地笑了笑，也没有回答。
开始答卷了，同学们埋头仔细答着试卷，唯独我着了凉，总是打喷嚏。这下我的心分散了，这门功课考得不怎么样。我抬起头，突然发现老师站在讲台前，不假思索地把仅能保暖的一件毛衣脱下来，又利索地穿好外衣。她拿着那件温暖的毛衣走到我面前，用少有的和颜悦x的态度说：“这样不行的，只穿一件衣服太冷了，怎么坚持考试呢？来，把这个穿上，多少能暖和点。”说完，就作势往我身上穿。
“不用，老师。”我有点受宠若惊。“我不冷，老师，您快穿上吧。”不管我怎么推托，老师硬是把毛衣传到了我身上，我倍感温暖，同时也恨自己，怎么起来晚了呢？匆匆忙忙忘了穿毛衣……
有一种x虹，既不出现在雨后，也不出现在天空，它始终出现在我心里。它也许不是最绚烂的，也不是最夺目的，但在我心中是最美的。
有人说母爱是世间最伟大的爱，可我觉得老师的爱犹如母爱一样无私、伟大。
记得四年级开学前，学校因为实行小循环教学，我们该换班主任了。第一天开学，等候在教室门口的是我们班的新班主任——x老师。她细高挑的个子，瘦瘦的脸上长着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛在和我们说话，一笑还有俩酒窝。
在开学的前几天，班里的几个调皮的学生总是上课说话、打闹。我以为老师会xx地批评他们一顿，没想到老师竟然利用课余时间，跟他们谈心，耐心的与他们交流。几个月过去了，这些调皮的同学一个个像变了个人似的。他们上课注意听讲了，也爱回答问题了。
x老师对工作很负责，每天很早地来到教室，组织我们晨读。课堂上的每节课，老师都抓住讲课内容的重点部分和难以理解的知识点讲授，不懂的我们在课堂上及时提出来，每次老师都不厌其烦地给我们讲解，有时甚至会讲上个三遍、两遍，直到我们听懂为止。
x老师不仅工作认真负责，而且还非常敬业。她身体不好，但从没缺过我们一节课。她带病上课的事时有发生，常常吃几粒x就继续给我们上课。最难忘的是有一次老师右手小手指做完切骨手术，用红布吊着手臂到课堂给我们上课，使全班学生和家长深受感动，我们班的成绩也始终名列前茅。
时间缓缓地过去了，但每天都发生着同样的事情，我们犯错了，老师为我们而焦急。我深深地感到，x老师是对孩子们关爱的好老师，这不由使我对老师产生无限的爱。老师，让我深深地道一声：“老师，我爱你！”
鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润着它成长；雄鹰要感谢蓝天，因为蓝天让它翱翔……我的一生中遇到过很多老师，而让我难以忘怀的老师中，有这样一位特殊的老师。
那天，我迈着轻快的步子走上楼梯，楼梯旁有一株玉兰花，淡淡的香味让人流连忘返。我轻轻地推开了画室的门，画室一尘不染，格局雅致，满屋张挂着写意优美的海景画。有怡然淡雅的韵味。
李老师仿佛知道我来了一般，端着菜盘从厨房出来：“知道你父母不在，肯定没好好吃饭，快过来吃吧！”李老师温柔地说。我应了一声，便坐到了李老师对面。李老师一边吃饭一边问我这小半年的生活、学习情况，我不禁感叹有多少老师能对学生这样关爱呢？饭后我们开始了针对我素描的特训。李老师很少开口，可一开口却能指出我的一个个大问题，并细心指导我绘画的技巧。
画室里飘着淡淡的玉兰花香，非常安静，我似乎沉浸在李老师谆谆教诲中，那一刻就连平时刺耳的笔触声也异常地动听。
不知不觉，已经夕阳西落了。李老师开车送我回家。路上不停地嘱咐我：“自己在家一定要关好煤气，不能乱跑，更不能随便给陌生人开门……到家了要给我和你父母报平安懂吗？”我听着这些话会心一笑，心里暖暖的，他的话似乎把我父母不在家的寂寞，孤独全赶走了。
晚间，我躺在床上，脑子里总会跳出那顿异常美味的晚餐和李老师慈母一般的声音和笑容……
现在的我，梦中也常常会出现李老师在饭桌上向“远游归来”的孩子嘘寒问暖的情景。
“同学们，快点交作业哦！”这是谁？她就是从一年级到三年级一直陪伴我们、教导我们的班主任——徐老师。虽然她现在已经不再担任我们的班主任了，但一想到她，眼眶里还是会充盈着晶莹剔透的泪珠。
那是在三年级下半学期期末考试前，我当时在班级里的语文成绩可是“有名的”第二、第三名，不过是倒数的。那时候我写字不够端正，作文连一百五十字也达不到，阅读分析也几乎看不到一个勾，可以说语文成绩简直一塌糊涂，妈妈很着急，徐老师也很担心。
所以从那时起，徐老师就常常关注我的学习情况并鼓励我。她会细心教导我：“做阅读分析时要从文章当中找x，写作文时要抓住人物的特点，事情的经过、起因、结果……你的字要认真写，不要歪歪扭扭，刚开始速度慢点没关系，但一定要端正，就跟做人一样。我相信你肯定能做好的，要加油，不要放弃哦！”受到了老师的鼓励后，我每天回到家做完作业后就做一篇阅读分析，写一篇小作文。在学校里，徐老师常常给我们发练习卷做，我做错的地方徐老师也会认真教我，告诉我为什么这是错误的。在老师的一次次帮助下，我的学习有了明显的提高，我不再是班级里倒数第二、第三名了！
到了期末考试那天，徐老师还特意叮嘱我：做题要仔细，字写得要端正，作文用自己写过的文章来套题，千万别跑题。我谨记老师的教导。
如今我已经四年级了，我的学习成绩有了明显的提高，作文也比以前写得更有内涵了。这多亏徐老师的帮助和教导，是她让我有了自信，老师给我的爱我会永远会铭记于心。
有人说，老师是x勤的园丁；有人说，老师是默默燃烧的蜡烛1；有人说，老师是暖和的棉被。其实，在生活中我们会接触到许许多多的老师，而我眼前浮现了一位——张老师。
张老师是一位母亲，但她很少陪伴自己的女儿，可她却有充足的精力为我们传授知识、解惑问题、讲述人生、奉献自己，陪伴着班里40多位孩子。张老师是一位和蔼可亲的老师，我们班里的每一位孩子都十分的喜欢她，都亲切的叫她“张妈妈”。
有一次，张老师生病了还带病为我们上课。我听着她那沙哑的声音，看着一双带着血丝的眼睛，拖着疲惫的身体，仍旧不厌其烦地为我们讲解时，我的眼泪已在眼眶里打转了。
就在昨天，我的一块刚买不久的手表因洗手时摘下放在洗手台上而丢失了。顿时，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我的脑海里一片空白，眼泪止不住的往下流。我的心一片x凉，整个人脱去了活跃，硬被披上了无边的痛。眼睛红肿的像两个红柿子一样。
张老师知道了，把我叫了过去，亲切地说：“余睿俐，你别哭了，丢手表这是一个教训，让你知道下次不能这么马虎。俗话说的好：‘吃一堑，长一智’。我知道你是怕***妈打你，对吧？我相信***妈或许会心疼手表，然而会更希望你一改丢三落四的坏习惯……”
看着老师怜爱的眼神，听着老师娓娓的话语，我的眼泪夺眶而出，但这次的眼泪并不是着急的眼泪，却是老师对我的爱而感动的眼泪。一句激励的话，一个关切的笑，就是这么一个普通的笑，这么一个微不足道的举动，却给了我多大的力量与温暖，您的爱让我好幸福！
谢谢您：老师，我的好老师！我永远也忘不了您！我爱您！
关爱学生演讲稿 篇24
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!我演讲的内容是发扬中华传统美德。众所周知，每年的农历九月初九是重阳节，是爱护老人的节日。重阳节一年只有一天，不仅要那一天关爱老人，平时我们也应该怀惴一颗尊敬老人的心。关爱老人不仅是体现你的优良品格，还体现了你对老人的尊敬。这是感恩，也是继承。你现在对老人好，不久将来老人也会对你好。老人的今天就是你的明天，你对老人好，你的子子孙孙也会对你好向你学习。如果没有你的爷爷奶奶，也不会有爸爸妈妈，没有你的父母，那怎么会有你呢?没错，在你关爱老人同时，不仅要抱着感恩的心，更要带着爱。
那么，什么是尊敬老人?有一首歌唱得很好：“常回家看看,回家看看,哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗.，老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易就图个团团圆圆.;常回家看看,回家看看,哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩,，老人不图儿女为家做多大贡献,，一辈子总操心就盼个平平安安”。对啊!老人这一生就只想简简单单和子女一起过，节日热热闹闹而已，但现在你爸爸妈妈不是上班吗?还住在别的城市，一年能回几次就家啊?自然而然，你做完作业后就可以陪爷爷奶奶聊聊天，说说一天上学的趣事，打个电话……都会让他们感觉很窝心。那一小步，就可以让你的爷爷奶奶开心一整天，何乐而不为。
在一个阳光明媚的日子里，我与相隔十万八千里的外婆打了个电话，谈谈心，结果外婆开心了好几天!你愿意把这流传千古的美德，流传下去吗?我的演讲完毕，谢谢大家!
关爱学生演讲稿 篇25
今天，我们班的同学王兵因感冒呕吐了一地。呕吐物散发着难闻的气味，同学们觉得太恶心，不愿帮他打扫。都捂着鼻子跨了过去。王兵伤心的哭了。
上课以后，老师知道了事情的原委，用洪亮的声音说道：“你们之间就没有一个人肯帮王兵?就连班干部也不帮?《盲人打灯》这课没学过?知不知道帮助别人就是帮助自己!”我们惭愧的低下了头。
通过这件事，我明白了我做了一件愚蠢的事。我发誓我要做个有爱心的人!
正如老师所说：“世界上如果人人都献上一份爱心，那世界将会更美好!”
关爱学生演讲稿 篇26
我最喜欢的人是老师，他就像我们的父母一样。他们总是用不同的方式教我们。
记得有一次，升国旗的时候，突然觉得头晕难受。老师马上叫我妈来接我。下午老师给我打电话，问我怎么样。我爱老师。有时候他们比父母更理解我。
不像其他个别老师，我的老师对学生不负责，我们经常惹老师生气。可是下节课就阴转晴了，每次上课老师都变得一本正经。我们总是喜欢课后和老师聊天，老师的爱是无私的.，不会对任何人不公平。有一次，鼻子出血，但是是黑色的。老师马上送我回家。
我们马上就要毕业了，但是语文老师总是上午下午不来给我们上课，后来得知语文老师的儿子生病住院了。但是语文老师给我们上课了。老师是我们的父母，我们是她的孩子。当我们遇到困难时，他总是帮助我们。
我爱我的老师。老师教我们知识，教我们做一个有用的人。我们爱你。
谢谢你，杜小姐。
关爱学生演讲稿 篇27
记得曾听一位班主任说过这样的一段话：“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话，尤其我们是在特殊学校，由于学生的特殊性，班主任这一角色时时刻刻影响着每个学生，班主任无意间的一个动作一个语气，也许能让一个不理想的班级“扭转乾坤”。
因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你的性格到言行举止，到看问题的方式，都越来越相近，我们作为与学生距离最近，接触最多的教育者，我们更要注意自己的形象，完善自己的人格，言传不如身教，工作中，我把自己的全部情感和所有工作激情都寄托在班级管理与建设上，潜心致学，身体力行，用自己的热情、激情、爱心、耐心激起与学生思想上的共鸣，我相信“身传言教，水滴石穿”，在我所带的班级，虽然没有取得非常骄人的成绩，但学生的成长学生的进步，是有目共睹的，在工作中，我始终坚信，教育的力量来自对学生的关爱：
一、要尊重学生，关爱学生
教育不能没有爱，就像池塘里的鱼不能没有水一样，由于特殊学生的特殊性，对特殊学生的关爱更应该是加倍的，我认为，关爱学生是根本，爱学生，就需要我们尊重学生的人格，兴趣爱好，了解学生的习惯，然后才能对症下药，像我现在班的'一个学生，他叫“汪旌”，刚进这个班时，他的各种行为举止非常怪异，也经常惹事生非，开始我经常找他谈话，可他一般都是我说了一节课，你都听不到他一句话，后来没有办法，我给他爷爷打电话（因为他跟着他爷爷奶奶住），然后我知道了他家庭的特殊性，在以后的学习中，他犯了错误，我不再打电话给他家长，而是用自己的耐心，细心，关心和对他的尊重去感化他；其实做为老师，我们都知道像这类小孩打电话给家长是无济于事，并且我们的电话会使学生更讨厌自己，让关系更糟糕，所以遇到这种情况，我们想做好家长的工作，不如作好学生的工作，对这类小孩，我们平时要多关注，多点关爱，用显微镜寻找他们的优点，用扩大镜放大他们的优点，寻找表扬他们的机会，适时的找他们聊天，打开他的心扉。
二、拿起表扬的武器。
哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。由于学生的特殊性，在家他们很少会被肯定、被赞扬。在学校中，我很注重这点。每次学生有一点点的进步我都会很大的去表扬他，每当学生在课堂上回答正确了问题我都会用不同的表扬词去表扬他们，以增强他们的自信心。
每个班级都有每个班级的风格和特色，我们班是：“好习惯我最棒”
我们班学生目前是养成良好学习习惯的重要时期，良好的学习习惯对学生来说终身受益。在班里通过创设和谐、民主、宽松的氛围，从大处着眼，小处入手，坚持不懈的反复抓，抓反复，通过每晨点向学生灌输如何养成好习惯，让学生认识到养成良好学习惯的重要，使学生树立自觉养成良好学习习惯的意识，知道良好学习习惯应达到的要求。
针对我班实际情况，着重在卫生、礼貌、书写姿势等欠缺处下功夫，充分调动孩子们自我管理的积极性。督促孩子良好行为、书写习惯早日养成。
我们的班风是：积极、向上、乐观
我希望能把爱心献给孩子，把诚心送给家长，把信心留给自己。
关爱学生演讲稿 篇28
各位领导、各位同事：
大家好！我演讲的题目是《爱岗敬业铸辉煌》。
曾经听过这样一句话：“假如你是一颗星星，你是否点缀了一角天空;假如你是一棵大树，你是否撒下了一片绿荫;假如你是一条河流，你是否养育了一方土地;假如你是一阵微风，你是否带来了一丝清凉?”这句话告诉我们，每一个生命都要有存在的价值、都会发挥自身的职能、完成自己的使命。那么作为财政人，肩负着为国理财、为民服务的光荣使命，就需要我们每个人在各自的岗位上爱岗敬业，无私奉献，努力创造出无悔于时代的辉煌业绩。
我是财政系统的一名党务干部，小时候吃过苦、受过罪，所以非常珍惜这来之不易的工作岗位，每天面对的是接打电话、通知会议、收发文件、撰写材料、督促检查这些烦杂琐碎的工作，同样的话一遍又一遍的说，同样的事一遍又一遍的做，整天忙得不亦乐乎。可能有的人不理解，认为党委整天干些虚事，能忙到那里？那么，我要告诉大家：对上而言，有将近20个单位要给党委安排工作，包括县委、纪检委、政法委、宣传部、组织部、统战部6个常委单位，还有总工会、机关工委、综治委、文明委、公安局、人社局、监察局、保密局、政府办、法治办、路线教育办、双创办等，这些单位安排的日常工作量都是一个不小的数字，我曾经在1天里跑过县委大院10次，不是到这个单位取文件，就是到那个单位送文件；对下而言，党委下属10个基层党组织，同时还联系协调6个银行和3个保险公司的党务工作，共19个单位，也就是说，通知一个会议、或者安排一项工作，至少要把同样的话说19遍。这还只是常规工作的一部分，还有发展党员、收缴党费、党员管理、党员教育、党员监督、系统维护、党建创新、党建示范点的创建等，如果遇到大的活动，还会更忙。比如20xx年7.1前夕，县委组织进行建党90周年大合唱比赛，由每个党委组队参赛，为了做好这项工作，自己按照领导要求，每天都要通知各单位按时组织人员排练，每天都要和剧团做好联系协调，每天都要做好后勤保障服务，每天还要做好其它的工作，在一个月时间里，每天早上7点到单位，晚上10点半以后回家，整天忙得焦头烂额，就连父亲生病住院，都没有时间照顾，只是匆匆地办了住院手续和转院手续，又匆匆地投入到工作当中。有时候自己累得也很烦躁，但我知道，不管在什么岗位，干什么工作，爱岗敬业始终是一种责任、一种精神、一种品德。我坚信：只要把平凡的工作日复一日地坚持做好就是不平凡的。
当然，和许多同事比起来，这些根本算不了什么。在我们周围，有的同事每天都沉浸在枯燥乏味的数字和表册里，严谨踏实地做着每一笔业务，经常加班到深夜；有的同事被戏称为财政部门的“税务”干部，每天早上8点准时到税务部门协调税收入库工作，解决税收工作中的难题；有的同事经常奔波在乡间田野，认真落实着党的强农惠农富农政策，为财政部门乃至党和政府树立了良好的形象；有的同事常年守候在电话旁，准确记录和传达着各项通知和决议，确保了机关事务的正常运转；还有的同事在国庆长假里，每天打着吊针加班工作，努力把省级文明单位验收准备工作做得万无一失，等等等等。这样的人和事在我们财政队伍里举不胜举，数不胜数，他们用自己心血和汗水、忠诚和奉献，默默地诠释着爱岗敬业的深刻含义，展示着勇于担当的无悔追求，唱响着无私奉献的.时代旋律，铸造着洛南财政的辉煌业绩。
有一句话说的好：人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定伟大，但一定要崇高。是的，在我们无从选择工作岗位的时候，我们能够选择的，就是对待工作的态度，要想工作上有成绩、事业上有成就、实现人生的价值，就要有一种认真负责的工作态度，一种勤劳扎实的工作作风，一种高度敬业的工作情怀，一种孜孜不倦的工作追求。让我们携起手来，紧盯财政工作任务，爱岗敬业，恪尽职守，在为国理财、为民服务的道路上阔步前行，共创洛南财政美好的未来。
谢谢大家！
关爱学生演讲稿15篇
使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在学习、工作生活中，在很多情况下我们需要用到演讲稿，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的关爱学生演讲稿，欢迎阅读与收藏。
关爱学生演讲稿 篇29
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美最美的老师;我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我15年来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱，我教的孩子能快乐成长，我的教师生涯也充满阳光和快乐。再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪!我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望……”当初,我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。
一句很简单的话语，真的能够影响一个人的一生吗?回答是肯定的。因为它包含着浓浓的师爱。马尔克姆·戴尔凯夫是一位职业作家。小时候是个很胆小害羞的孩子，没有信心，没有朋友。但是，老师布劳斯太太的一句评语彻底改变了他的人生。在一次作文中，老师给他的评语他永远都忘不了——“写得很好!”这句话极大地鼓舞了他的自信，让他看到了自己的潜力，找到了自己前进的方向!从此，他开始了自己成功而又充实的一生，并且也热情的鼓舞自己身边的同事、朋友。“在我读到这四个字之前，我一直不知道我自己是谁，也不知道将来我能做什么，”戴尔凯夫说，“直到读了布劳斯太太的评语，我才找到了信心。那天回到家后，我又写了一则小故事，这是我一直梦想着去做却不相信自己能做到的事情。”之后，在读书的业余时间，他又写了许多小故事，每一次他都把自己的作品带到学校，交给布劳斯太太。而布劳斯老师对这些稚嫩的作品则给予了鼓舞人心的、严肃而又真诚的评价。“她所做的一切恰恰是当时的我所需要的。”戴尔凯夫说。
精神的力量是无穷的!虽然没有人能左右我们的命运，但是老师、朋友的一句重要的话语有时就如同人生的一颗启明星，温暖我们心灵的港湾，照亮我们前行的路程。优秀的教师就是一团火，一座丰碑。能给人以示范，给人以热情，给人以动力!。
我自己也遇到过很多鼓励我的老师和朋友。小时候，我转学到一个陌生的学校，特别自卑，但是班主任刘老师给了我热情的帮助和真诚的关心，经常鼓励我，说我是个听话的好学生，是个很用功的学生，是个很有潜力的学生。就是在我中考之前没有信心的时候也鼓励我：“哀兵必胜!你会成功的!”结果我不负众望，考了全校第一的优异成绩!还有很多家长朋友，都给我很多的鼓励和很高的评价!“你是个优秀的老师!”“你有一颗真诚的爱心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我听了真的非常欣慰和自豪!记得有人曾说过：“我曾想做一个伟人，但没有成功;后来我又想做伟人的妻子，业已失败;现在我想通了，我要做伟人的老师。”看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。
所以我在和孩子们相处中，更多的是他们以热情的鼓励和殷切地期望!表扬他们的优点，赞美他们的闪光之处，用美好的语言激励他们，用真善美的故事启发他们，快乐洋溢在孩子们的脸上，幸福荡漾在他们的心头!
关爱学生演讲稿 篇30
著名教育家陶行知先生有这样一句话：“真教育是心心相印的活动。”夏丐尊先生也说过：“没有爱就没有教育。
如何真正关爱学生，每个人也许有着不同的阐释。但不要以为，燃烧自己，就一定能温暖别人、照亮别人。你给学生一枝花，学生不一定能感受到春天的温暖；你给学生一块冰，学生却会感觉到冬天的严寒。让我们牢记克鲁普斯卡娅的话：“光爱还不够，必须善于爱。”
首先，要善于尊重信任学生。
苏霍姆林斯基这样告诉我们，“教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”尊重就是一种爱，真正的爱不能没有尊重。很难想象，一个无视学生人格、漠视学生尊严的教师，会是一个热爱学生的教师。一个善于爱的教师，他一定懂得尊重学生的自尊心，像保护自己的眼睛一样保护学生的尊严。一个善于爱的教师，他一定懂得尊重学生的个性。德国著名诗人海涅说过：“每个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而灭的。”黄沙如海，找不到两颗完全相似的沙粒；绿叶如云，找不到两片完全一样的叶片；人海茫茫，没有两个完全相同的学生。每个学生都以自己独特的形象出现在老师面前，没有个性的学生是不存在的`。我们有责任了解学学生的个性，尊重学生的个性，发展学生的个性。
其次，，要善于关心爱护学生。
学生的心灵是最敏感的，他们能够通过老师对自己的态度来判断老师是否真心爱自己。同时，他们也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己。“罗林塔尔效应”告诉我们：只要教师真心爱学生，并让他们感受到这种爱，他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向发展。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱。我认为教师对学生的爱应该是博爱，爱每一个学生，不管他成绩是高是低，不管他品质是好是坏，因为教育的目的是使学生学会做人，学到知识。怎么去爱呢？一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一张小小的纸条，都能将爱传递。有学生感冒了，我摸摸他的额头；天气变冷了，我提醒他们穿厚一点；劳动口渴了，我给他们提来开水；学生遇到困难、挫折了，我用纸条与他们交流。爱，就在这样平平常常的小事中传递着。
再次，要善于理解宽容学生。
曾经看看一部影片《男人上路》，我深受启发。故事中离异家庭的孩子沾染了很多恶习，父母、老师对其叛逆的行为不是正确引导，总是横加指责。其父决定把他带到身边（新疆）教育，期间，一位同行寻找亲人的小学老师说了这么一句话：“处于成长期的孩子，就犹如一棵小树，如果小树歪了，需要你扶一下；如果小树一直是向上长的，你就大可不必苛求于他，把剩下的一切交给阳光和雨露吧。
作为教师，你不能对孩子的错误听而不闻视而不见，你也不必为学生的过错
大动肝火小题大作。善于爱的教师会小心翼翼，“拐弯抹角”地去启发、去教育。这样，学生即便做错了事，也不必提心吊胆等着挨批；就算挨了批，感受到的却仍然是教师深切的爱。
记得莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度，但我坚信，只要我们对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，就一定能拓展我们生命的宽度！老师们，让我们为了心中共同的梦想，用无私的爱谱写幸福的人生吧！
关爱学生演讲稿 篇31
xxx：
爱心是冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到温暖；爱心是沙漠的清泉，使身处绝境的人看到希望。其实我们时刻身处他人的关爱之中。
那是一个寒风呼啸的早晨，到处是浓雾，能见度很低。我衣服穿的少，觉得十分冷，“清鼻涕虫”一直往外流，感到全身发抖，我加快了前进的'步伐，急急忙忙赶向学校，进了教室后才发现自己已经发烧了，我想：不是什么高烧，先不告诉老师。于是我就一直忍着，第一节课我还坚持得住，后来越来越糟。第二节课时，杨付伟找我问题，他看见我难受的样子，问：“胖子，你怎么了？”“我发烧了。”杨付伟马上向袁老师汇报了，袁老师从讲台上跑了下来，一摸我额头，滚烫滚烫的，可以当火炉了。袁老师脸色凝重了，略有几分害怕，背上我向医务室跑去，请罗医生看病。袁老师急得满头大汗，我服药后有所好转，袁老师才放心了。
人间处处有真情，只要用心去感受。
关爱学生演讲稿 篇32
尊敬的各位领导：
教育家夸美纽斯将教师职业比喻成“太阳底下最光辉的事业”；人们也把教师比喻成“辛勤的园丁”，比喻成“人类灵魂的工程师”，比喻成“爱心大使”。作为一名教师，一名职业学校的普通教师，多年的工作经历我时刻能感受到职业学校的学生总体状况：不爱学习，学习成绩差，自我约束能力差，违纪现象不是偶有发生，而是司空见惯。这些特殊的群体，在初中因为成绩不好，而成为被教师“遗忘的角落”，来到职业学校，对他们来说是一个新的选择，一个新的起点。来到高职，他们想好好学习，，学得一技之长，想改变自己，但在初中形成的一些坏习惯，养成的一些毛病，却不是一朝一夕能够改过来的，这给我们班主任和任课教师在工作上带来很大的难度。但多年的教学实践，我深刻感受到，只要我们对症下药，对学生加以正确的`引导，付出我拉的爱心、细心与耐心，真正地走进学生，关爱学生，他们还是完全可以步入“正轨”的。因此，了解学生、理解走进学生、宽容和关心学生始终贯穿在我日常的教育教学中的每一刻。
一、了解学生
我们的学生从不同的初中，不同的家庭来到高职，每个人身上都带着他们自身环境的印记，可以说是千人千性，假如老师不了解学生，对自己教育的对象都很茫然的话，就跟瞎子摸象一样。因此，作为教师的我们，充分认识和了解每个学生的个性，探知他们各自不同的精神世界、正常的喜好和忧愁，是老师搞好教学工作的第一步。。利用学生不同的特点，尽可能的把使每个学生的潜力挖掘出来，让他们得到全面发展。每接一届学生，我总是在一天、两天中记住每个学生的名字，在第一时间里准确地叫出大多数学生的名字，教给他们相关地知识。每次叫学生的名字，让他们做事，回答问题时，我总是发现学生的眼神里多了份惊喜，多了份信任。<
二、真诚地关爱学生。
老师年长于学生，有着比学生更多的生活经历和经验，有着更强的理解能力和辨析能力。不妨多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮助他们解决各种困惑、困扰，指导他们如何学会学习、学会休息、学会自强自立、学会处理人际关系，让学生健康、快乐地成长。记得我刚做班主任的时候，我们班里，有一个学生，性格内向，不爱说话，优点是上课遵守纪律，尊敬老师，卫生打扫很及时，但是学习基础差，方法不对头，成绩总也上不去。了解这些情况后，于是，我在上课的时候，就用一些简单的问题对他进行提问。一开始，他表示沉默，“金口难开”，我启发、鼓励他，让他不要害怕，要相信自己，树立自信心，在一次次地提问中，他的声音越来越大，后来上课时，不用我提问，他都能主动回答问题，学习积极性很高。课余时间，我还单独找他，给他讲一些学习的方法，使他找到了学习的“捷径”，从而起到了事半功倍的效果，成绩提高很快。
虽然说是高中生了，但他们其实也就是一群孩子，在家里，父母是百般呵护，到了学校，一切都要靠自己，很多学生就难免出现这样那样的不适应。为此，除了在学习上关注他们，在生活上，更是嘘寒问暖，关心他们的日常起居。学生病了，我及时送上问候，督促学生及时拿药，病情严重需要打吊瓶时，我一定第一时间到医务室探望，问问他们的病情，叮嘱他们应注意的事项，关切地摸摸他们的额头，试试他们的体温，手凉了给他们暖暖，或者做点饭给他们，这些在教师眼里，顺手做的小事，但对学生来说不是小事，教师的私心，学生们都会看在眼里，记在心里，让学生在亲其师的心理下，更信其道。
教师如果能发自内心地真诚地关心学生，学生们定能更茁壮地成长。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业平凡而伟大。