短文网整理的《老人与海》读后感（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
《老人与海》读后感 篇1
《老人与海》也算是我所读过的书中比较有特征的一部了，由于书中基本上只有一个人物——圣地亚哥;一件事情——出海捕鱼。书中另一个人物——男孩的着墨虽然不多，但我总能明确地看到他，感觉到他对圣地亚哥老人的爱与敬重。大家在小的时候，心里也都有这样一个崇拜的偶像的。
《老人与海》中最著名的那句话——“人不是为失败而生的。一个人可以被毁灭，但他不可以被打败。”相信大量没读过这本书的人也很了解。所以我在读的时候，特意看了看那句话，不过我看的是英文原版的`，为的是以后能在英语作文中显摆显摆——
读这本书的时候，觉得自身和圣地亚哥老人在性格上有些相似，喜爱自言自语、自我调侃、自我安慰，都是孤独的表现。但不一样的是圣地亚哥老人的孤独沧桑而充满力量感，我的孤独却落寞而充满无力感……
《老人与海》读后感 篇2
今天，我读了这篇文章，让我记得最深刻的就是这样一幕：
老人84天没有钓到一条鱼，但他拒绝承认失败，第85天终于钓到一条大马林鱼。大鱼把小船拖到海里，老人没有放弃，经过两天两夜他终于杀死了大马林鱼，但鲨鱼很快向大马林鱼游去，老人用自己的毅力杀死了他们。但最后，这条大鱼被许多捕食者吃掉了，老人只能拖着一根鱼骨，回到夕阳下，沉重地走向他的渔船。
疲惫的老人可以躺在渔船上，合上了历史沧桑的双眼，那一刻，他仿佛忘记了我们现实，梦见了那往日的岁月。
硕大的鱼骨，红色渐沉的夕阳，孤单的老人与孤寂的渔船，在我的'脑中形成一个美丽的画卷。
我最喜欢的是老人，因为这些老人八十四天都没钓到鱼，都快饿死了但他自己却不认输，而最后他钓到了一条大鱼。也正因为他不肯主动放弃。我要学习一些老人一个永不可能放弃的精神。
《老人与海》读后感 篇3
9月20日，我有幸参加了“全市小学中青年教师优质课展示”活动。听了三位优秀教师做的课，我感慨万千，受益匪浅。
周淑清老师执教的《老人与海鸥》一课，让学生在读中体会老人与海鸥间亲人般的感情。课堂上，周老师多处设计了语言训练的环节，采用了读说结合的方法，引导孩子“亲昵的'叫”海鸥的名字，说一说海鸥见到老人遗像时的想法，谈一谈游人看到“白色漩涡”的感受，进而感悟老人与海鸥的深情厚谊。同时，周老师又选取适当时机，配乐介绍老人俭朴的一生，渲染了老人死后悲伤的氛围，将整节课推入高潮。
《老人与海》读后感 篇4
不由多说，这个故事想要让我们通过老人的意志力等的做事要坚持不懈才能获得成功。或许，老渔夫并不是最后的.胜利者，尽管他开始战胜了大马林鱼，但却未能战胜鲨鱼，最后无功而返。但他没有向大海，向大马林鱼，向鲨鱼妥协，我认为，他是一个敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。
“也许在更远的地方会有更大的鱼。”这句话出自老渔夫的口，这时他已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标推进，而我们碰到一点小困难就叫苦连天。
我也从这个故事中懂得了在生活中，有些损失是不可避免的，我们应该以乐观的态度来面对，不能斤斤计较，就像这位老人一样。
老渔夫的不畏艰险努力奋斗的精神值得我们学习。我们不能满足于现状，应该积极向上，做任何事都要坚持不懈，不能半途而废。只有这样，我们才能获得更大的成功和胜利。
《老人与海》读后感 篇5
读了《老人与海》这本书，我看到文中的老人85天没捕到一条鱼，大家都嘲笑他，而他却一点儿也不气馁，还是每天继续捕鱼。
他终于在86天捕到一条巨大无比的大马林鱼，大约有1500磅重，突然他碰到了一群鲨鱼，老人与鲨鱼展开搏斗，他凭借着顽强的意志，不服输的精神，把它们一一打败。
看了这本书以后，我觉得我应该学习他不气馁、不服输的精神，顽强的意志，我可以把这些优点一一中在我的`学习上，这样我的学习成绩才会提升上去。
《老人与海》读后感 篇6
我是一个爱读书的小男孩，常常在书的海洋里漫游。在书的`海洋边，我常常捡到五彩缤纷、奇形怪状的“贝壳”。
一天，我和一位健壮的老人，来到时而风平浪静，时而掀起滔天巨浪的大海里，共同经历了终生难忘的85个日日夜夜。
这位老人前84天，他用了吃奶的力气，结果一条鱼都没有捕到。如果是我们的话，早就会放弃了，而这位老人，他并不灰心。他在想：只要坚持，就是胜利。明天再来，一定会捕到大鱼。最后，经过艰苦的战斗，他钓到了一条大鱼。虽然，这条大鱼的一半被一群鲨鱼给吞没了。不过，他总算钓到了第一条鱼。
事实跟他想的一样，只要坚持，就是胜利。我们学习，也应该这样。如果，我们也像这位老人一样，就可能会年年被评为三好学生。每项作业都全对，让我们一起冲向这个目标吧！