《人性的弱点》读后感

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2025-08-11读后感

短文网整理的《人性的弱点》读后感(精选6篇),快来看看吧,希望对您有所帮助。

《人性的弱点》读后感 篇1

自尊感的渴望

维也纳著名的心理学家弗洛伊德曾说过:“我们所做的一切事情都源于两种动机,一种是对性的冲动,另一种是渴望成为伟人的欲望。”是的,能够让你心甘情愿的去做一件事情唯一方法就是,做这件事能给你带来所需要的东西。美国著名的哲学家杜威教授认为:成为重要人物的欲望是人类天性中最深切的冲动。在生活和工作中,与人相处,你渴望被人重视,渴望有存在感,渴望有尊严,这就是人性,人类天生就有一种被人重视的深切渴求。林肯在一次写信中说过:“每个人都喜欢被人尊敬的感觉”,也许人类和动物之间的一个重要区别就是对自尊感渴望程度。

甚至有些人会在幻想得到这种自尊感,对电视机或电影中大侠风范的渴望,自己情不自禁的会将自己映射为对应的主角,幻想在剧中世界获得重视。一些专家研究表明:如果想要在幻想世界里找到残酷而冷漠的现实中找不到的自尊感,一个人可能真的会因此发疯。部分后天患有精神病的人,不管是受到某种刺激,比如压力过大而突发精神错乱,那也许就是在自己的疯狂世界里,找到了现实中无法找到的自尊感而无法自拔。换一个角度想这种问题,如果在他们精神正常时,真心的赞赏他们,让他们获得自尊感,是否会缓解这种精神错乱的可能性?自尊感的患得患失到一定界限,便一发不可收拾。

奉承与赞美

司华伯说过:“我认为我所拥有的最大的资源,就是能激发人们的热情和潜能,我用赞美和鼓励,让每个人的'潜能得以充分的发挥!”在工作中,上级的批评,也许不经意间,能够轻易毁掉一个人的理想和抱负,如果换一个角度,遇到问题,给予他们鼓励,是否更有效地促使下属再接再厉?我们生活和工作中,大部分人如果不喜欢什么,就会尽可能地去挑毛病,如果喜欢什么,就一言不发。无论是儿女还是亲朋好友及下属,我们可以让他们充分得到生理所需营养(物质),但心理上所需的营养,我们给予的还是凤毛麟角。

阿谀奉承对聪明人起不了作用,除非他根本就不聪明,那些只是虚情假意,过眼云烟。而发自内心的赞美,是每个人都需要的,一个出自真心且无私的赞美和流于口头且自私的奉承,你会选哪个?奥伯利根将军的一句名言:“敌人的进攻不可怕,朋友的谄媚却很可怕。”谄媚的人只会让别人更加深刻清楚的认识他自己是一个怎样的人。

爱默生说过:“无论你使用什么样的话语,说出来的东西都是以自我为中心的。不管你用任何的言语,你所要说的,总离不开自己的种种目标。”是的,自己说出来的任何一句话,都是有目的性的,但是这句话是真心还是虚假,还是有区别的。如果,我们能够在说话之前,先站在对方的角度,也许说出的话,就不再那么自私而虚情假意。

诚于嘉许,宽于称道。

《人性的弱点》读后感 篇2

《人性的的弱点》这本书,是我第一次带着这么厚重的目的性去读的书了,这种目的性其实是因为这本书的书名——人性的弱点,人性究竟有什么弱点呢?知道了人性的弱点,就能让自己规避那些因弱点而导致的错误了吗?是不是就知道了别人的弱点了呢?这些好奇都形成了非常明确的目的性。而这本书也非常明确地、直观的把“人性的弱点”展现在我面前。

书中的许多道理,到了我们这个年纪,似乎都知道得不少,但真正去细看自己的`生活,我们知之,却未去行之,也未真正懂得。但我还是要求自己尽量去看清自己人性的弱点,如何去践行那些成文的道理,那些别人都能做到为什么我会做不到的事。

“直接批评是最无用的,因为他会使人采取防守的状态,并常常使他们极力为自己辩护。”所有的恶性争论都源于直接批评,批评会伤了人的自尊心,而人为了自己的自尊而开始找各种理由来维护,而这一方会因为对方的反抗而伤了自尊,彼此开始了无休止的争吵,除非他们中一方先累了。

回想自己的成长中遇到的挫折,当我沮丧时,我兄长似乎都是采取直接先把我批评一顿,然后是嫌弃地走掉,而我的自尊、倔强使我不得不去一个人面对那些失败,或逃避现实。而我现在也不再在他面前不再那么显露弱点,甚至不显露,因为我知道他除了满口的批评,也说不出什么好听的话了。虽然我学会了自己一人去独挡一面,但人与人之间的隔阂,便是因为这些小小的原因而产生吧。

一件小事,可以看出一位优秀的人。这位刚来实习的老师,在几十个学生当中记住了我的名字,她懂得去赞赏,而我从未听到她对哪一位学生厉声厉色过,永远都是么快乐,脸上流露的笑意让人感到她很快乐,而我们也很容易被她的氛围所感染,虽然她是一位不知名的人,但我永远都感激她,是她让我体会到了赞赏别人是有多大的力量。

如何与一个人更好地交流?

从很久以前我与我的朋友们,都会偶尔叫对方给自己指出自己的一些缺点,那不算批评,而我们也会事先讲好不会生气,真正地去看清自己。读后感·学会去倾听,有时候总是很浮躁,我也须得寻一个安静之地,去倾听自己到底在想什么,想要什么,或是仅仅是去聆听那一份静谧,人真的需要有独处的时间,或放空大脑,或放飞自我。

《人性的弱点》这本书,我学到了赞赏别人,自然而然的真诚赞赏最难能可贵,永远保持自我本色,不要要求别人感激你的恩惠等等。道理很多,慢慢把它们渗透到自己的行为中去,展现在生活中,才能真正懂得。

看完一本书,使我回顾自己的生活,虽然自己的人生经验还很少,但是能让我遇到像书中些伟大的人如:艾默生、华盛顿、林肯等具有一样的优秀品质的人,而感到无比庆幸,而内心也想成为那样的人。

《人性的弱点》读后感 篇3

自从娃上了初中,给自己找了无数个理由,说没时间看书。其实是没心情看书,焦虑,躁恼,压力大,各种不适应……网上有这样的传说:“我要好好学习,因为我好好学习,我妈就高兴,我妈一高兴,全家都高兴”。也够为难娃的。

为了全家都高兴,我本月选了一本早就躺在书架上没开封的书,这本书让我学会了反思,也拯救了我的娃,妈高兴,娃跟着享福了。强烈给大家推荐这本书。

这次就来给大家分享其中的节选吧,因为没读完。羞愧。作者在最开始,提出了九个使用本书的建议。其中有两条,我记得最牢。

一是:阅读时请拿一支笔,把对自己有益的建议标记出来。如果这个建议很重要,请用下划线或者星号重点标出。标记会让读书的过程更有趣,并且易于温习。

我照此做的。比如这几句话: 1、批评是无用的,它激起抵触,让人急于辩白;批评是危险的,它伤害自尊,甚至让人萌生恨意。2、林肯留下的信中这样写着一句话:过往的经验告诉他,指责和批评徒劳无益,于事无补。3、你是否也曾想过教训或者改变别人?我全力支持你。不过,为什么不从你自己开始呢?自私一点说,改变自远比改变他人令你收益更多,并且风险更小”。

我用笔把这些话做了标记,还细细剖析了每句话,把它和自己的做法及生活联系在一起,我是犯了多少年的错,犯了多大的错呀,终于明白孩子和我的学生为什么抵触我,为什么总犟嘴为自己找理由,为什么没自信。原来是我做的.不对,幸好还没达到让他们对我萌生恨意,还好读了这本书,现在悟出为时不晚。

二是:请把这本书当作一本行动指南,时常翻阅参考。每当你需要解决管教孩子,说服家人或者安抚客户等具体问题时,请不要听任自己的本能反应,因为第一反应往往是错的。

这条建议太中肯了,回想自己,遇到事情每次都是听任自己的本能反应,继而就会发生很多的矛盾,不愉快,当时并没有意识到自己的第一反应是错的。近期,我就在试这些全新的理念,效果确实跟以前大不一样。

近期,我在要求自己做到三条原则:一不要批评,不要指责,不要抱怨;二真心实意地感谢他人、赞美他人;三激发他人的需求。

感谢刘老师提供的这个平台,感谢大家一起相聚在这里。今日看到群内这么多朋友,佩服大家的精神,读到最后的都是胜利者!下个月继续给大家分享此书。

《人性的弱点》读后感 篇4

《人性的弱点》作者是被誉为“成人教育之父”的来自美国的卡耐基。在读这本书的过程中,感觉每读一章就会有新的感受,并且能够在生活中给予我很大的帮助。

这本书是教人如何为人处事,正好非常适合即将踏入社会的大学生。学会如何待人处事,可以使我们更好地融入社会,有利于处理人际关系,让他人幸福让自己愉悦,进而获得成功。

在这本书里使我印象深刻的是如何处理朋友关系。我们知道朋友是每个人都不可缺少的一部分,朋友在我们的生活中占着重要的作用。面对朋友时,我们应该学会宽容,尤其是当朋友做错时,要有一颗包容的心。另外一个朋友相处的准则是要小心的“批评”。正如卡耐基所说:“批评不但不会改变事实,反而会招致恼怒。”在平时面对朋友时,应该真诚的赞赏朋友;当朋友取得成功时,给予他最真诚的赞赏,那是很令人感动的。我们应该珍惜我们的朋友,认真的对待彼此之间的这份友谊。

这本书还有一个话题,那就是培养自身的自信。我是一个很没有自信的人,我常常很自卑,我总感觉自己比不上别人,所以这本书使我收获很大,使我有了自信,卡耐基说:“征服畏惧以及培养勇气和自信是教师的责任。”帮助一个人在日常生活中获得自信,最准确最快速的办法就是让他在一群人面前大胆的讲话,现在我终于理解老师为什么锻炼我们在同学面前讲话的原因了。建立自信首先就是减少自卑。自卑作为一种消极的心理心态,每个人或多或少都会有一些,它与自信仅有一步之遥,如果我们超越了自卑,使自卑变之为发奋的'动力,我们就可以走向成功。

自卑在生活中它所带来的消极影响要比积极影响多很多,所以要正确对待自身的自卑心理。我们之所以害怕在人群面前讲话,是由于我们害怕自己犯错,害怕别人嘲笑我们。从这本书里我知道了,不能自卑,要树立自信心,才能看到不一样的自己。克服自卑的一个办法是,告诉自己,我可以,我要时刻提醒自己,你能战胜它并且毫无苦难,其次就是积极的暗示自己,提升自己的欲望,心态决定命运,思想极其重要。生命并不单纯,我们应该选择正面的态度,而不是采取反面的态度。最后我们必须勇敢,表现真实的自我,把超越自己的成果展现出来,真实自然的自己才最真实。

大学生活很重要,大学相当于半个社会,可以很好地锻炼自己,所以我们要在大学这几年里利用好这个环境,积极地汲取知识,建立勇气和自信,认真对待朋友,并不断的超越自我。加油吧,大学生。

《人性的弱点》读后感 篇5

你会不会这样的烦恼?孩子写作业磨磨蹭蹭,一会儿玩玩笔,一会发发呆,半天写不了几个字,你怎么催促都没效果;单位的同事整天心不在焉,布置的工作不问不反馈,交上来的材料粗枝大叶,你严厉地批评他也不见有什么改进……戴尔·卡耐基的《人性的弱点》就是专治这些人际交往不良症状的良药。他以对人性的深刻洞见,利用大量普通人不断努力取得成功的真实故事,介绍了处理好人际关系的金科玉律,既生动形象,又务实管用,读了让人深受启发。

一、批评一般不会奏效

批评不但不会改变事实,反而会招致愤恨。因批评而引起的羞忿,常常使员工、亲人和朋友的情绪大为低落,并且对应该纠正的现实状况,一点好处也没有。当你对他人的不当行为大为光火时,一定要想一想,这样做除了自我发泄,对事情的改善有效果吗?因此,要摒弃责骂的方式,尽量去了解他人,理解他们为什么要这么做。心怀同情、忍耐和慈悲,尽量设身处地替他们着想,帮他们解决问题,比起批评责怪要有益、有效得多。

二、真诚地赞赏他人

天底下只有一种方法可以促使他人去做任何事——给他想要的东西。那么,一个人到底想要什么呢?美国哲学家约翰·杜威认为,人类本质里最深远的驱动力就是“希望具有重要性”。林肯曾在信中提到,“人人都喜欢受人称赞”。威廉·詹姆士说过,“人类本质里最殷切的需求是渴望被人肯定”。

作者回忆了自己童年时因养猪养牛获奖的父亲,出身于杂货店员通过不懈努力成为总统的林肯,以及要求女王赐予“舰队总司令”头衔的哥伦布、千方百计为自己的家族获得一枚荣誉徽章的莎士比亚……他的结论是:我们不要老是想着自己的成就、需要,而应尽量去发现别人的优点,不是逢迎、而是出自真诚地去赞美他们,激励和赞美会改变一个人,让他们焕发出神奇的能力。

卡耐基先生还有很过关于如何赢得他人的赞同、如何更好地说服他人、如何让家庭生活幸福快乐、如何走出孤独忧虑人生、如何防止疲劳永葆活力的秘诀。

正如他所说:“一个人的成功,只有15%归结于他的.专业知识,还有85%归于他表达思想、领导他人及唤起他人热情的能力。”诚然,世事洞明、人情练达需要长期的修炼。但了解人性中与生俱来、难以克服的弱点,有助于更好的认识自己、改变自己,理解他人、影响他人。按照卡耐基先生的建议为人处世,可以丰富和完善自我,减少内心的烦恼,也可以提高与人沟通的效率,激发他人的热情,何乐而不为。

《人性的弱点》读后感 篇6

20xx年的假期,是个特殊的假期,湖北武汉爆发了新冠病毒疫情,并迅速影响到全国各行各业及广大人民的生活与工作。在这期间宅家我读了《人性的弱点》一书,它像一面镜子,帮助我熟悉自己,了解自己,让我受益匪浅。文中用生动、简明的例子,使我领悟到了不少道理。使我在以后的工作和生活中更加努力,充满正能量,我想正是因为人性确实充满弱点。人性存在的弱点,我们才可能去期盼明天会更好,更完美。

赞赏是最大的鼓励

一、渴望赞美

威廉詹姆士说过:“人类本质里最殷切的需求是渴望被人肯定。”我们作为教育者每天面对的孩子们,他们也是渴望得到老师,家长以及同伴的肯定和赞赏。每一个孩子都喜欢被赞美,被肯定。赞美是一种特殊的教育方式,通过赞美给予孩子一定的成就感,将对孩子的成长具有潜移默化的作用。

如果儿童没有这种需要,他们的潜能就难以被充分发展,我们都知道孩子对事物几乎没有任何理性的认识,他们的兴趣可以在一瞬间萌芽,也可以在一瞬间消失,积极引导和赞美可以激发孩子的成就感。

二、真诚赞美

在日常生活中,我们通常忽略的美德之一便是赞赏他人。孩子的年龄越小,越需要我们的鼓励。小学阶段的儿童,尤其是小学低年级的儿童,他们对自己的认识和评价大多是依据他人对自己的评价而得来的。文中说:“批评是危险的,因为它直接伤害到一个人的自尊,引起他的反叛意识”。外界的批评、表扬,在很大程度上影响着孩子的情绪和行为,批评、责备是无补于事的。

现在的父母更多的是怎样满足孩子的物质需求,给予孩子身体上的`照顾,却很少关注到他们自尊的需要。他们常会为孩子准备营养丰富的食品,却不了解一句由衷的赞美能给孩子带来无穷的信心与快乐。吃饭、穿衣、身体健康只是孩子有形生命的需要,而内心世界的满足和愉悦是所有孩子无形生命的需求,是一种高级需求。

三、赏识赞美

一个人对另一个人智慧成就的语言,会影响甚至决定另一个人的智慧成就。而自己信任和崇拜的人,对自己则更能够给予自己无穷的力量。“救孩子的无心使命而言,他们仿佛是为了得到赏识而来到人世间的力量。”将赏识是当成一种生命,需要是赏识教育的理论基础。在日常生活中我们要把赏识当成类同满足孩子衣食住行需要般的义务,请相信孩子如同我们一样,他最迫切的需要是来自你的赞赏。

四、体会

阅读本篇意识到人人都渴望真诚的赞美。作为教育的使师者,应该把这点有效地发挥在教学过程中,让每个孩子在赏识中发光发热。让我们真诚的赏识身边的每个人吧。其实,人性的弱的并不是卡耐基的,它是独一无二的却又都在我们每个人身上。

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