短文网整理的读《窗边的小豆豆》有感（精选38篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
读《窗边的小豆豆》有感 篇1
我在暑假看了一本书，叫《窗边的小豆豆》。这本书的主人公是小豆豆，她是一个既天真可爱又喜欢讲话的小女孩。
《窗边的小豆豆》的作者是日本的黑柳彻子，这本书写了小豆豆因为淘气而做出许多出格的事，一年级时就被退学了。后来，她的妈妈给她找了一所非常适合她的学校巴学园，在这里，她开始了既快乐又不可思议的学习之旅。
巴学园的校长是小林宗作先生，他非常关心他的学生。有的学生曾患过小儿麻痹症，就觉得自己的身体比其他人的身体差，所以小林先生就让同学们光着身子游泳。这样，当大家都光着身体一起玩耍时，那些孩子对自己身体的羞耻感就会在不知不觉中消失。
当我读到巴学园被大火吞噬的时候，我就在想，如果世界上没有战争的话，现在会不会有许多像巴学园一样的学校?如果有的.话，我一定要到这种学校里上学，体验一下自由的感觉。
巴学园虽然也是学校，但是却跟其他的学校不同。巴学园将废弃的电车作为教室，每天同学们都可以根据自己的心情选择自己喜欢的座位。从第一节课开始，老师就会把当天要上的课和每一节课都要学习的问题点满满的写在黑板上，然后再让同学们从自己喜欢的课开始学习。
《窗边的小豆豆》这本书不仅好看，而且还蕴含令人回味的好的学习方法，有时间你也一起来看一看吧。
读《窗边的小豆豆》有感 篇2
《窗边的小豆豆》这本书中，小豆豆是个古灵精怪的小女孩，她是个因淘气，一年级就被退学的孩子。在找学校的时候，我真为小豆豆担心。因为我听说被开除了的孩子是很难找到学校的，甚至有些学校不接收被开除过的孩子。让我放心的是，最终还是有学校要她了，这个学校叫“巴学园”。
这是一所特别的学校，校门是用大树做的.，还用电车做教室，专门接收像小豆豆这样的被退学而找不到学校的学生。在这里生活的同学可以上自己想上的课，听自己喜欢的老师的课，还可以自己想去研究什么就去做什么。这所学校，带给孩子们的是快乐和关爱，学校里，到处充满着欢乐的笑声。有了校长、老师、同学的支持和鼓励，小豆豆在巴学园每天都快快乐乐的，并且找到了自己的爱好，努力地学习，发挥特长，最终成为了一个著名的作家。看完这本书，我很喜欢巴学园，真想到那里去看看，看看可爱的树大门，也到电车教室里去学习学习，肯定很奇特，很有趣。我还想去看看校园里诲人不倦的老师们，更想去看看创办这所特别的学校的校长——小林宗先生。可惜的是，最后巴学园因一次火灾，消失了。要是再有这样一所巴学园，那该多好啊！
读《窗边的小豆豆》有感 篇3
这个寒假，我读了《窗边的小豆豆》这本书，书里的每一个情节都深深地吸引着我，我非常喜欢这本书。
书的内容写的是作者上小学时的一段真实故事，在书中作者用自己的乳名小豆豆来刻画自己。当时小豆豆因为淘气被学校退学后，来到了作者有着新生活的学校：巴学园。校长小林宗作先生的精心教导下，平常人眼里“有点儿毛病”的`小豆豆变得好了许多。又变成了平常人眼里的好孩子，也给整个巴学园带来了乐趣。
当我读完了这本书以后，我就能看出小豆豆是个乐于助人、有趣的人。她总是能每时每刻逗同学们开心。她还是一个善良的人，比如谁的午饭忘记带了，她会把自己的午餐非给他一半儿，总之是不能让别人饿着。就因为这个事，她被妈妈教训了十几次，而小豆豆却无所谓，妈妈训完以后她还是这么做。小豆豆这么善良、顽皮、可爱，却被退学了，有时想想真为她感到可怜。
其实，我跟小豆豆还是挺相似的，因为有时候我也很顽皮。记得上一次学校舞蹈课的最后一次练习，我们跳的是芭蕾，舞蹈老师给我们每人发一件衣纱，我有个同学忘记带了，我把自己的衣纱给她穿，自己却被老师训了一顿。
我经常这么“帮助”别人，但也经常收到老师的“回报”。有时，我太顽皮，被老师教训，每次看到老师那双虎饿的眼睛，我都很害怕。
读完了这本书，想一想，小豆豆在一天天长大，我也该成熟一点，稳重一点。
读《窗边的小豆豆》有感 篇4
听很多人尤其是同行们对《窗边的小豆豆》这本书的评价很高，这也使我对这本书很是神往。终于在暑假期里，我一口气读完了这本书。我觉得书中的巴学园犹如一个童话般世界。在这里没有歧视和嘲笑，有的只是平等与爱心、宽容与真诚。
同时，这个充满童稚可爱而又不懂规矩的孩子也吸引了我。正是巴学园的一切，使小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子，就向小林宗作校长总是说“你真是一个好孩子”。对于一个被其他学校退学的学生，巴学园愉快地接纳了她，让她和其他孩子一起快乐成长。她会在上课时站在窗边呼唤宣传艺人，会和小草聊天，会对小燕子打招呼;她爱交朋友，无论是美丽的美代，还是患了小儿麻痹症的泰明，或者是永远也长不高的高桥君，还或者是她家里的那只叫洛基的小狗。她喜欢他们，他们也喜欢小豆豆。为了美代她会放弃漂亮的蝴蝶结;为了泰明，她会让他笨重的身体骑在自己的身上爬上自己的树，让他也能看到在树上可以看到的世界;为了高桥君，她会停下自己飞跑的脚步，陪着他一起走;洛基每天都送小豆豆上学，为了洛基，她会捂着被洛基咬伤的耳朵对妈妈说：“不关它的事，别骂它。”;她还会帮聪明的阿泰削铅笔，无论他是否喜欢自己。
我被这个孩子的天性感动，更使我感动的是那位陪着小豆豆们成长的巴学园的'小林宗作校长的耐心。你见过能听一个五岁的孩子唠叨四个小时的大人吗?我没见过，但是小林宗作先生就是这样一个人;你听说过学校建议家长让孩子们穿最差的衣服来学校吗?而他这样做的目的是为了让孩子们没有顾及的去玩耍，太让人觉得奇怪了！我作为一名老师和家长很幸运读到了这本书，它告诉我怎样来探索孩子的内心世界。小林校长这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。良好性格的培养远比知识的学习重要的多。
读《窗边的小豆豆》有感 篇5
当第一次看到书名《窗边的小豆豆》时，以为这本书会是描述不那么调皮，反而是比较内向的一个孩子的书籍。看了简介之后，发现自己理解错了。这本书的作者是黑柳彻子，她用第一人称回忆的方式讲述了自己，即淘气调皮的孩子——小豆豆。文中，小豆豆给我留下的印象是一个朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌的小朋友，虽然故事开始的时候她被学校开除，被认为是一个“坏孩子”。比如上课不停的开关书桌的盖子，在学校不好好读书和“宣传艺人”聊天……但在进入巴学园后，这一切都改变了。小林校长用他的环境、言行、各种活动让孩子们体验到了爱、平等、秩序。
故事里面的很多情节会让我回忆起自己的童年生活，那是一段纯真的年代，每天都会有新奇的想法，每天都会给自己的未来定一个不一样的目标，然后又因为不喜欢而不停的改变。小豆豆也有很多的想法，想着当售票员，还有广告宣传员等等，我觉得那是一个孩子对这个丰富多彩的世界的新奇和期待。小豆豆加入了新学校后，遇到了以为好校长，他会用整整四个小时倾听她的心里话。在巴学园的学习少了很多束缚，电车式的教师，没有固定的课程表，散步、、、、、、小豆豆还有一位非常宽厚仁慈的妈妈，当得知小豆豆被学校退学时，并没有生气，而是默默的寻找新的学校。当小豆豆把衣服弄破后撒谎说是其他孩子在背上扔刀子，妈妈虽然不相信但是也没有特别责备，体谅小豆豆是因为太在意这个衣服不愿意弄破所以才编一个借口。妈妈的理解对于孩子来说是很大的肯定。
不管是在巴学园，还是在家里，因为有理解和肯定，所以小豆豆能够一直快乐的成长。童年意味着快乐，学校不仅是给与孩子知识的地方，更是教会孩子做人的地方。当小孩子只会单纯的学习的时候，大家是否该反思，我们没有权利剥夺他们的童年。小林校长，他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的'电车改装成上课的教室;他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。他不会阻止孩子们做一些危险的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。
对于孩子教育，不可能每个人都是小林校长，但是我们能够努力去更好地关心孩子，能够站在孩子的角度，从他们的视角和位置出发，用心去感受他们的想法。对于他们的理解和肯定，我相信在他们以后的人生路是有帮助的。
读《窗边的小豆豆》有感 篇6
我非常喜欢《窗边的小豆豆》这本书，读了这本书以后感触很多。
这本书讲述了日本女作家上小学时的一段真实的故事：因为小豆豆的淘气，她被原学校退学了，慈祥的母亲就把她带到了一个特殊的学校——巴学园。其实，小豆豆是一个活泼开朗、天真可爱的孩子。巴学园有一位为他人着想的.校长，在小林校长的眼里，小豆豆是一个好孩子，一般人眼里‘怪怪’的小豆豆，在校长的爱护和引导下，渐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
小林校长极其注重对孩子自身个性的培养，并给孩子们充分的自由空间，这使小豆豆有了一个与众不同而又幸福美好的童年时光，并获得了真正来自于心灵的感动。我好喜欢校长与众不同的教育理念，他坚持不懈的打造孩子们理想的乐园。我也好希望有这样的学校，这样的校长。
我是多么羡慕小豆豆啊！现在的我们，除了上课，休息日还要补课，因为爸爸妈妈太注重我们的成绩了。但是，我又是幸运的，因为我也有慈祥的妈妈和善解人意的老师。
让我们去寻找心目中的巴学园吧！当我们烦恼的时候，不妨抬头看看窗外，天还是那么蓝，小鸟还是欢快的唱着歌，风吹着树枝‘沙沙’作响……大自然会抚平我们的忧虑，带给我们最纯净的快乐。
读《窗边的小豆豆》有感 篇7
童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。在童年的时候，身边发生过许多有趣的事情，我就看过一本书上面一个名叫小豆豆的女孩的童年趣事，让我来给你们讲一讲吧！
上一年级的她经历过许多第一次，在前一段时间因为自己的好奇心使自退了学。原来，是因为学校的桌子可以翻来翻去，有一次报听写的时候。老师说；“现在开始听写，美。”小豆豆就从桌子下拿出一支铅笔来写，写好之后又打开桌子放进去；如果写错了，就又拿出橡皮擦，再放回去……反反复复，桌子发出的声音和动作影响了别的同学。于是，无奈之下小豆豆的妈妈只好又换了一个学校，那学校叫巴学园，这儿可奇怪了，教室、书房……都是各种各样的电车，美丽极了！校长先生也是一个十分亲切的人，对了，这个学校只有50多名学生。眨眼间，到了中午同学们集中在了“饭堂”，他们都拿出了“山的`味道”和“海的味道”，津津有味地吃了起来，如果没有带齐？可不用担心，校长会领着两个厨师，来为同学们提供未带的食物。自从小豆豆上了这个学校，她连叫也不用叫就起床了。这个学校还组织过旅游，让同学们也放松一下，正所谓劳逸结合。
在我的童年生活中也有许多有趣的事情：在我爸爸的生日前一天，我决定明天做一个恶作剧。我把肥皂小心再小心的一块块切成糖的模样，用糖纸认认真真地包好，冰在冰箱里。一眨眼，到了爸爸生日那天了，我把“糖果”小心翼翼地放在了桌子上，大声地说：“大家快来吃糖吧！”第一个吃的是小弟弟，他吃了连忙跑进了厕所，其他人都疑惑不解，接着妈妈爸爸吃了，结果吃了每个人都肚子痛了。而且脸色也一白一绿的，就在这时我哈哈大笑，笑得我肚子都痛了，爸爸妈妈仿佛知道了什么。于是，我一边机智地跑向自己房间的。一边说：“那些糖是肥皂！”说完，我立刻锁上了门，生怕别人打我骂我。还有一次，妈妈烧饭没有盐了，于是妈妈给了我5元，叫我买细盐，我拿着钱蹦蹦跳跳的下楼了，花了好长时间才弄清楚那个是细盐。买好后我偏偏不走大路，走草丛里。还真是不走阳光道，肯定要霉运啊！这不就因为草丛里突然“冒”出了一块石头，害我摔了一个狗啃泥。等我回过神来时，白花花的盐已经撒了一地了，在这紧急时刻我忽然想到米可以洗盐自然也可以，我便从从邻居那要了一个淘米用具，把盐捧到里面去，偷偷摸摸地跑回家，在卫生间里洗了起来，可水一出现盐便消失了。我心想：这该怎么向妈妈汇报呢。妈妈似乎早就发现我了，正躲在我身后笑呢！我疑惑不已，妈妈耐心的告诉我：盐不是米，是不可以洗的，盐一碰到水便会道水里去了。我似懂非懂的点了点头，这件事也算是告了一段落。长大的我在也不会犯这种傻事了。
读了《窗边的小豆豆》这本书，让我感受到了童年是快乐的、是美好的！
读《窗边的小豆豆》有感 篇8
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这个暑假，我读了《窗边的小豆豆》深有感触。
这本书主要讲了小豆豆上小学的一段真实的故事。小豆豆因为淘气而退学，来到巴学园，在小林宗校长的.引导下奠定了他一生的基础。
这本书的作者是黑柳彻子他笔下的小豆豆，她和常人一样，活泼，富有同情心，乐于助人，自信。但是对事物太过好奇，为此，她吃了不少苦头，由此发生的一系列故事，诙谐幽默，让人捧腹大笑，我好羡慕他，他有一个好校长，好妈妈，我真希望他可以从书上轻快地跳下来，在蓝天下和我们自由的玩耍，嬉戏，和我们一起学习新知识，我想做一个像小豆豆那样乐观的人。小林宗校长是一个乐观的人，他为残疾孩子着想：游泳时让孩子游泳，不就为了不让泰明，高桥君这些孩子自卑;开运动会小林宗校长设计了只有高桥君才能顺利通过的项目……我很敬佩他，他能为残疾孩子着想，真是一个好校长!
我喜欢巴学园，在这里，同学们都可以从喜欢的项目学习，下午还可以去散步，还有巴学园的教室独特新颖是用电车组成。
我喜欢小豆豆，因为他天真活泼，自信，乐观。所以，我喜欢这个可爱的小豆豆。
读《窗边的小豆豆》有感 篇9
那是一本没有封面的书。它的封面原来是有的，只是被我翻来覆去地看，掀掉了。许多新书来了，许多旧书或是扔掉，或是送给邻家的小孩儿，推独它，我不舍得丢掉，一直珍藏在我的书拒里。
这本书是哪年由爸爸买回来的，我已经忘记了，只是记得第一眼看它，就好像被捉了进去，莫名其妙地喜欢上了。许多年来，书中的小主人公冬冬和我已成了好朋友。这个故事。我倒着也能讲出来。可是今天，我却又一次翻开了它，去体味，去挖掘，去寻找它的精华。
静静的课堂上，孩子们都在写作业，冬冬突然站起来，跑到窗前和燕子说话，全班哄堂大笑。这种情况已经发生过好多次了：把抽屉盖子打开又“啪”的一声关上，用蜡笔涂得满桌都是画，提一些稀奇古怪的问题使老师万分头痛……最后学校决定让她转学。以前，我肴到这些总是“咯咯”发笑，现在想起来，我刚上学那会儿，不是也和她差不多吗？一个聪颖活泼、天真无邪的女孩跃然纸上。“多么生动的形象广每次我都要发出几声赞叹。
冬冬来到了“巴学园”。这所特殊的学校，令人不可思议。汽车做教室，全校仅有50名学生，而教育方法又是别出心裁。上课，让学生自选科目，喜爱哪科，就钻研哪科；散步，让学生到野外去，无形中增长了知识；比赛，锻炼学生胆大心细；活动，培养学生互助互爱。冬冬在这里成长起来，我也被吸引进去。那精彩的故事，那流畅的语言，使我余香满口，如醉如痴，竟不知“今夕是何年”了。因为看得太入神而常常误事，所以，我是不敢去轻易碰它的。当我闲暇时，它会使我生活充实。当我烦恼时，它会给我带来快乐.当我遇到困难时，它会给我勇气……
第二次世界大战爆发了，“巴学园”坡炸毁了。我第一次那么痛恨侵略战争，第一次体会到和平的宝贵，而这体会，是它带给我的……
现在，我六年级了，面临着毕业。我整天都在复习呀，做功课呀。小猫因为我总不理它，慢慢和我感情疏远了。而这本书，我却怎么也忘不了。课余，我还总要进入书中世界，享受一悉。找出我从小到大写的作文，惊奇地发现：我在受它的影响。受它的启迪。几次想把它扔掉，它的巨大魅力却又牢牢把我吸引住。我明白了，我永远忘不了它。
因为是它第一个如此生动逼宾地塑造了一个小姑娘的形象，深深打动了我的心。
它就是——《窗边的小姑娘》。
读《窗边的小豆豆》有感 篇10
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。 日记
在小豆豆看来，“巴学园”是一个与众不同的地方。
“巴学园”有着让人一眼看上去就与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，窗边的小豆豆插图树上还长着绿油油的叶子，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢，是小豆豆以及大家的电车教室。
“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，这位小林校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，这期间校长只是微微笑着问几句：“后来呢？”或者说：“原来是这样的啊！”没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。
“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。
“巴学园”有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，然后说：“下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”，慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在，和他感兴趣的方式，思考问题的方法，这样因材施教才是最有效的教育方法。
读《窗边的小豆豆》有感 篇11
近段时间，我看了一本好书，它是日本作家黑柳彻子所写的《窗边的小豆豆》。这本书可好看，让我爱不释手，我一口气就把这本书看完了。
这本书主要介绍了一所小学和一个小女孩的真实故事，故事发生在第二世界大战结束前的东京。小豆豆因为淘气被学校退学后，来到巴学园。在小林宗作校长的爱护和引导下，一般人眼里的怪怪小豆豆慢慢变成了一位大家能接受的小孩子。
小豆豆的妈妈终于找到了一间学校，哪天她的妈妈特别打扮小豆豆，要带她去面试，她们来到一所叫“巴学园”的学校。小豆豆和小林宗作校长第一次见面时她就和校长一起足足说了4个小时了，可小林宗校长还是可蔼可亲地听着小豆豆说她以前在别的学校的事，这位校长可真有耐性。
当小豆豆来到自己班里后，才知道原来教室是用电车改造的，座位又是可以乱坐的，她觉得很有趣，和之前的学校有很大的不同。而且又认识了一些新的同学，有泰明、阿泰、美代、大荣君，天寺君……。吃午餐时更加有趣，校长在礼堂大声喊叫着“同学们，今天你们有没有带山的味道，海的味道来上学没有啊?”小豆豆觉得很稀奇，什么叫“山的.味道，海的味道”呢?原来山的味道是土地上长，海的味道海里养的。小豆豆今天一打开饭盒，原来妈妈帮她做好了山的味道，和海的味道的菜式，她心里很高兴。
让我最羡慕的是小豆豆去温泉旅行，那里叫伊豆半岛，她和同学们一起在那里泡温泉，玩耍。那泉水很舒服，美妙极了。
小豆豆的生活无忧无虑的，要是我自己能像她一样就好了。我希望我也有这样的学校，也有这样的同学们。我能像小豆豆一样吗?
我渇望着，等待着实现我的愿望。
读《窗边的小豆豆》有感 篇12
这本书的用幽默，有趣的话语，让我感受到了以往的童年时多么的无忧无虑，是多么的开心、快乐，这让我不禁想起了童年的哪些快乐时光。
我现在虽然还在小学，可是却已经是六年级的大姐姐了。六年级的这段时间，是小学期间最煎熬的一段时间。我回首望了望天空，想起了当初才踏入学校的那一段时间，当我才踏入学校时，进入一年一班的那一瞬间，我看着同学们灿烂的笑容，老师和蔼可亲的目光，我心中是多么的温暖。当老师宣布“孙芯茹同学于20xx年9月正式成为三元桥小学一﹙2﹚班的学生了”时，当高年级的哥哥姐姐们，给我们带上鲜艳的红领巾的时候;当哥哥姐姐们，带着我们在国旗下郑重的宣誓的时候;当我第一次和同桌说话的时候;当我第一次犯错的时候，老师用和蔼的眼光看着我的时候，教导我以后不要再犯这种错误的时候;当我第一次和好朋友一起出去玩的时候;当我第一次和同学们一起嬉戏打闹的时候;当我第一次举手发言的时候;当我第一次做值日，因为害怕人家检查卫生看到自己，而躲起来的时候;当我第一次怀着无比紧张的心情在国旗下讲话的时候;当我第一次领操的时候，当我第一次当班委的时候。当这一幕幕出现在我眼前的时候，我不禁的笑了起来，幼小的我是多么的可爱、自由、快乐。童年的生活有那么多的喜怒哀乐 ，童年有那么多的趣事，在我脑海中浮现。无拘无束的童年让我明白了许多，也懂得了许多，可一眨眼的工夫，漫长的五年结束了，从一个略知一二的小娃娃，变成了一个成熟稳重的少女，很快，还有一年，我就要离开这所学校了，我将送走童年，送走那个以前年幼无知的我。即将迎来的.，是一个崭新的我，迎来初中，变成一个新的开始，人生的路还很长，一步一步的走下去，快乐将是永无止境的。小豆豆是快乐的，因为童年时的小豆豆是最快乐的，给小豆豆留下了最深刻的小学时光。而我也是快乐的，因为我的童年也是快乐的、有趣的，虽然在过一年，我就要踏入初中，做一个崭新的自己、变成一个新的角色，但是我永远也忘不了那个充满我的快乐，美好童年的地方。
我很喜欢这本书，虽然结局是巴学园被战火给吞灭了，可是那个快乐的巴学园，有着许多欢乐的巴学园，永远留在小豆豆的记忆中。
读《窗边的小豆豆》有感 篇13
最近，我读了《窗边的小豆豆》这本书，觉得这本书很好，很像我小学一年级做的一些傻事。
小豆豆是一个因为淘气，一年级就被退学的孩子：上课时，她把桌子盖掀来掀去地玩，搞得全班同学都上不好课；她还会站在窗前，看宣传艺人走过，并请她们表演……后来，小豆豆来到了一所叫“巴学园”的学校，她十分喜欢这所特殊的学校，不料它却毁于战火……而小豆豆长大后，成为了一名著名作家和知名主持人，她十分怀念在巴学园那段快乐时光，就写了这本书——《窗边的小豆豆》。
小豆豆刚来到学校时，看到这个学校的校门是两棵大树做成的，教室是由废弃电车组成的，觉得十分新奇。当她见到校长时，校长认真地听她说了四个小时的话，这是她在孩提时代，大人第一次这么认真地听她讲话。因此，她喜欢上了校长先生——小林宗作。
巴学园的上课形式很独特，每人可以从自己喜欢的科目学起，而自己不喜欢的科目，只需在下课前完成就行了。因此，在巴学园，大家上课都很认真，不会出现听课心不在焉的情况。如果大家上午就完成了功课，下午就可以去散步了。
在巴学园吃饭也很有意思。校长让家长给孩子们带“山的味道、海的味道”，为的是让孩子养成不挑食的习惯，并能从吃饭中学到许多东西。比如小豆豆第一天吃饭时，妈妈给她带来了鱼松，校长先生问大家：“鱼松是山上产的还是海里产的？”大家经过辩论，不但知道了鱼松是海里产的，还收获了快乐。
我印象最深的是在巴学园被烧毁时，校长先生并没有痛哭，而是平静地说：“噢，下一次，我们办一个什么样的学校呢？”这一句话凝结着校长先生对孩子们的爱，以及他对教育的热情。而在这时，小学生小豆豆却在疏散列车上，想着分别前校长先生对她说的话：“还会再见面的！”还有先生一直对自己说的那句话：“你真是一个好孩子！”……“不要忘了这些啊！”小豆豆对自己说。
读到这里时，我想，小林宗作是一个多好的老师呀！小豆豆是一个多好的.孩子呀！在战乱中还能情牵对方，真是太了不起了！假想小豆豆没有遇见小林老师，没有来巴学园上学，而在普通学校就读，那么在传统教育方式的扼杀下，她可能就会失去她活泼的本性，变得消沉，很有可能会被认为是坏学生，走到哪里都会被人指指点点。而她就会破罐子破摔，自暴自弃，对自己失去信心，从而走向了歧途。如果是这样，日本就会少了一位著名的作家，就会少了一名知名的主持人！
当我再拿起这《窗边的小豆豆》，再翻看一遍时，我仿佛回到了天真的一年级，和小豆豆一起玩耍，一起流泪，一起快乐，一起长大……
读《窗边的小豆豆》有感 篇14
假期读了《窗边小豆豆》这本书，觉得很有意思。小豆豆是一个很奇特的小女孩，她做的任何事情都与别人不同。小豆豆自从来到了巴学园，就改变了她的'一生，她在那里变得会关心别人，有一次，她和小狗一起装狼，可小狗一不小心咬了她的耳朵，她想的只有小狗不要走，而不是耳朵疼不疼的事。还有，小豆豆会给别人惊喜。一次，有个残疾男孩想上树，可是男孩比她重多了，她把男孩很费劲地拉上了树，男孩很高兴。她是多么有爱心啊！还有一次，一个男孩欺负女孩，小豆豆马上去阻止，即使男孩把她打疼了，她也不哭。从这里我知道她很勇敢。书中还有很多有趣的故事……我好喜欢这本书，喜欢书中的小豆豆！
读《窗边的小豆豆》有感 篇15
读过了这本关于纯真与可爱的小孩子的书《窗边的小豆豆》，于是我认识了天真调皮的小豆豆小朋友，熟悉了和蔼可亲的小林先生。在自由惬意、最富生趣的巴学园，跟随一群可爱的孩童，重温童年，分享欢乐。试胆量的故事会让我忍俊不禁，就是在此时稍稍回味，仍然会心而笑；跳沙堆的鲁莽引出的无助会让我愿意成为小豆豆的伙伴把她从砂浆堆里拉出来。我们的主人公，经常变换着愿望，充满爱心的小豆豆，就这样走进了我们的心里，天真、可爱、调皮，用爱心品尝涉世之初的快乐和忧伤。我是怀着恋恋不舍的心情读完这本书的，每读一个小故事，都会被小豆豆的快乐所感染，都能真真切切感受着她的快乐，并从中幸运地找回了自己那久违的童年时光。
小豆豆直到二十岁时才知道自己小时被退学的事情。在我们的生活里，退学这种事，肯定是父母随时鞭策孩子、教育孩子的最好素材。但在巴学园里却不是这样。可以想象，如果小豆豆一开始就知道自己被退学的事情，对她幼小心灵的打击该是多大啊！在心里留下自卑情结的她还能在巴学园里快乐地学习、生活吗？值得庆幸的是，妈妈的爱成了小豆豆一生快乐的基础，而巴学园的一切一切成就了快乐的小豆豆。巴学园里有奇特的电车教室，孩子们可以根据自己的意愿坐到喜欢的座位上去；一天的课程是从自己最喜欢的那门课开始的，孩子们有了最充分的自由；吃饭前的合唱歌，让孩子们有一定的时间和伙伴愉快地交谈；下午散步的时间恰恰是可以让孩子们学习理科、历史、生物等只是的宝贵时间，而孩子们一点也察觉不到；在学校礼堂里露营，教会了孩子们如何支帐篷，在平凡的环境了创造了新奇的活动；试胆量的活动让孩子们不再害怕妖怪，这比一味灌输无神论的作用好了千百倍，而孩子们从中也收获了无穷的欢乐；
午饭前的演讲让孩子们有表达自己的机会，即使无话可说也可以编一个，同样会受到老师的赞赏，这对于孩子们而言是多么的珍贵啊；巴学园独特的运动会，比赛项目很有特色，更重要的是让所有孩子都能在参与的过程中体验成功的乐趣，奖品的设置更是用心良苦；当小豆豆遭到大荣君拽小辫子，在小林先生的安慰和赞美下，竟破涕为笑，而尊重女孩、爱护女孩的理念让小豆豆得到了尊重与快乐；为了让孩子们学到真正的的东西，小林先生不在乎教给孩子们知识的人又没有执教资格，让孩子们熟悉的旱田老师给孩子们讲解庄家的知识，孩子们该是多么兴奋、多么快乐啊；巴学园野炊的活动让孩子们自己动手实践，自己品尝劳动成果；巴学园里有孩子们足够多的自由活动时间，让他们做自己喜欢做的事情，以至于孩子们放学后迟迟不愿离开学校，这是多么有魅力的一所校园啊！正是在这样的一所巴学园中，五十多位孩子们度过了人生中最宝贵的童年时代，收获了最大限度的快乐。了解巴学园故事的每一个读者也一并收获了喜悦、感动与欣慰。
读《窗边的小豆豆》有感 篇16
《窗边的小豆豆》主人公小豆豆是一个天真无邪、无拘无束，充满好奇心，而又调皮的小女孩。后来她被退学了，转到一所新的学校，而遇到了一个与众不同的校长——小林宗作先生，从此改变了小豆豆的人生。
小林校长是一个爱孩子，了解孩子的人，他还喜欢鼓励、赞赏孩子们，因此，小豆豆很喜欢他，并在小林校长的鼓励下，慢慢发生了变化。
每一个孩子都是一个小天使，他们独一无二，性格各异，却都那么天真无邪。作为家长，我们要用心地陪伴他们健康成长，拥有“陪蜗牛散步”的耐心，相信孩子，静待花开。每个孩子在不同的生长阶段，他的需求和特点是不同的`，我们要根据他的发展适时地对他的不良思想行为进行引导，对优秀的思想行为给予鼓励。
善于学会与孩子沟通，“蹲”下来和孩子说话，体会他内心的心理感受，走进他的内心世界。父母只是孩子的守护者，引导者，而非拥有者。父母应该帮助他们长大，走向成熟。
用心陪伴，守望成长，相信孩子，静待花开！
读《窗边的小豆豆》有感 篇17
我读了窗边的小豆豆，我觉得里面的小豆豆（彻子），他想当的职业有很多。有间谍、售票员、宣传艺人。最后还与她的校长一言为定要当巴学园的老师。但她也很可怜。先是好朋友泰明死了，接着洛基也不见了，连自己的学校巴学园也被美国的飞机给炸了。刚看的时候我还觉得他们的生活很好玩呢！
小豆豆本来在赤松学校上学，由于调皮被退学了。接着她来到了巴学园。那连门都是活的树。然后，小豆豆看到了在学校里，教室居然都是电车！这引发了小豆豆的好奇心，决心就到这所学校上学。于是校长让她进去跟自己谈一谈。小豆豆本以为要问他什么问题。但校长让他自己说话。小豆豆高兴了，跟校长谈了四个小时的话。小豆豆那时想：校长是第一个听我讲这么久话的人呢！校长最后同意了小豆豆来上学。接着被校长带去参观学校。看见他们都是在礼堂吃饭的，而且饭都有“山的味道、海的味道”哩！当然，明天小豆豆就来上学了。她进入“电车教室”，随意选择了一个位置。当他正在和新同学交流时，上课铃敲响了。好奇怪呀！小豆豆想。“怎么老师一直在黑板上写字呢？”小豆豆问了问。原来，新学校巴学园是随意选择课程的呀！小豆豆的心里被喜悦装满了，连忙做完了所有课程。没想到，老师居然带做完的同学出去散步了！她们穿过樱花树的世界，油菜花的地野，来到了九品佛的寺庙，在那玩到了傍晚，走回了学校……这之后，小豆豆体验到了各种好玩的活动：什么试胆量呀、爬树啊、露营呀……很多很多，数也数不清。但最后，这所学校巴学园还是被美国毁于一旦，所以：我恨美国！
我觉得，小豆豆虽然无法继续上学，但他把美好的回忆和他的爱好、美好的人品记给了同学们。而我要学习他的好品质。
读《窗边的小豆豆》有感 篇18
淅淅沥沥，潇潇洒洒。此雨好比一位豪爽的少女，柔中带坚，强中带弱。今天我趁着兴趣已浓，又阅读起了《窗边的小豆豆》最后几页。
主人公小豆豆是一个成天捣乱的假小子，因太过顽皮而被退学，小豆豆焉知非福，在新的学校——巴学园她生活得很自由，学会了乐于助人、善良等美好品质。美好的时光总是短暂的，巴学园被熊熊烈火烧尽，大家被迫分离。
看完这本书后，我的心不禁为之一颤。滚滚硝烟吞没了点点欢笑，都是战争惹得祸，战争是最能体现人低素质的事，是最让人憎恶的一大祸害。
小豆豆在巴学园中占了一棵树，她请得过小儿麻痹症的泰明去她的树上做客。因为泰明是个小儿麻痹症的患者，从来都没有爬过树，也不会爬树，他没有和小豆豆一样占一棵树。小豆豆的手顶着泰明的.臀部，手抓着泰明的脚，两个孩子一步一步地艰难地爬上树。当两个孩子大汗淋淋之时爬上树时，二人惬意地聊起天来。憨憨的笑声，滴落的汗水，彼此的鼓励，全都化成了午后烟云。
正所谓塞翁失马，焉知非福，小豆豆退学之后却上了一所世上最幸福的学校。在美的熏陶下，她长大了之后当上了一位优秀的主持人。
相见时难别亦难，每当我回老家，我总是满心欢喜，开心极了，笑容总是洋溢着；离开老家时，失声痛哭是难免的，伤心至极，愁眉苦脸总是抹不掉。那时，姨夫当堂吟了一句：相见时难别亦难啊！我擦了擦不舍的泪，记住了这句贴近人心的诗句。
战争一来，它必将会吞噬圣洁的和平，光是中国，死于战争的人不计其数。我们要让先辈们白白牺牲吗？不，我们不能。我们必须呼吁和平，不要为了那点资源而杀人了！搞得你死我活。
是战争毁了巴学园，切断了孩子们快乐的源泉。不知明日还会有更多的战争还是更和谐的社会。我们一定要将正义进行到底，呼吁和平，让战争彻底从浩渺的宇宙中消失！
一缕阳光踏着屋檐上雨水滴落的音符，如空气般飘进了我的房间里，照在了《窗边的小豆豆》的封面上那摆着姿势的小豆豆上，她仿佛活了。
读《窗边的小豆豆》有感 篇19
在今年暑假，我读了不少有趣的书，有艾琳亨特的《猫武士》，有沈石溪的《棕熊的故事》，还有凡尔纳的《格兰特船长的儿女》……其中我最爱的是《窗边的小豆豆》，不仅读起来朗朗上口，同时也有很多感悟，它让我学会了坚强勇敢，教会我乐观向上地面对生活。
窗边的小豆豆主要讲了小豆豆因为淘气被原来的学校退学了，于是来到巴学园。小豆豆在这结识了小林校长和其他的朋友们，渐渐地变成了一个能被大家所接受的孩子。
小豆豆在人人自危时积极对待生活，她是坚强的。战争爆发后，不计其数的士兵战死了，巴学园被炸了，能获取到的`食物在一点点变少，售卖机中也再也看不到糖果了，小豆豆却依然乐观开朗的去面对生活，这一点我也深有体会。
记得有一次去茶卡盐湖旅游的时候，我和我的伙伴们没能及时赶上最后一班小火车，只好沿着铁轨慢慢地走回去。一开始，天空还是明亮的，可随着时间的推移，天空黑了下来，我们的体力一点点透支，肺里就像着了火似的，步伐也变得愈发沉重，只能低着头向前挪动。
走着走着，我们忽然发现和大人们走丢了。天色已经变得漆黑如墨，只能靠点点的星星辨别方向，脚下的铁轨一眼望不到边，恐惧在我和我的小伙伴心头蔓延，我几乎哭了出来。这时，我想起了爸爸在我小时候讲过的故事，只要有灯光的地方，就有希望。我和我的小伙伴相互鼓励，手拉着手沿着铁轨继续前进。幸运的是，没走多远，我们就看到了车站站台照出的灯光，也听到了大人们呼唤我们的声音，我的眼泪一下就流了出来，但充满了幸福的味道。
我在小豆豆的故事里看到了自己类似的经历，我喜欢这种感同身受的阅读体验。小豆豆，让我们一起，做一个坚强的人，不论遇到什么困难，都要勇敢地去攀登生活的高峰，乐观向上地跨越生活的险滩。风雨再大，总会过去，风雨过后，终见彩虹。
读《窗边的小豆豆》有感 篇20
我读一年级时，就看过《窗边的小豆豆》这本书，不过那时我识字量不大，妈妈给我买的是绘本版本。我被小豆豆的趣事给吸引了，我被逗得哈哈大笑。
这个寒假，我又一次读了这本书，现在我读的是文字版本的，厚厚一本，有61个小故事呢。这次我读得更加细心了。
巴学园的学习生活太有意思了。运动会非常独特，除了二人三足和拔河，其它的项目都是校长先生自己设计的。所有的`第一名都被手脚最短，个子最小的高桥君拿走了。这个故事中我印象最深刻的一句话是校长先生对高桥君说的“不要忘记他得第一名时的自信”，我被校长先生智慧，对孩子的爱打动了。我想高桥君一定会很高兴的。我想到了我们学过的《掌声》这篇课文，英子以前非常自卑，在大家的掌声鼓励下，更加自信勇敢了。我们也应该像校长先生一样，多鼓励别人，不能嘲笑有缺陷的人。
巴学园中的孩子们都很善良，小豆豆就帮助泰明爬上了他的树；她和洛基玩游戏的时候耳朵被咬伤了，她不怪洛基。我想正是校长的善良，教育了孩子们也更加善良友爱。
我还很喜欢《野炊》这个故事，校长先生让孩子们自己做菜，孩子虽然做了很久，但是他们尝到了自己做的菜，特别美味。我想到了我们榉园的校长先生，午餐时帮我们舀汤，和蔼可亲地跟我们打招呼。我们在榉园学习就像在巴学园一样丰富多彩。榉园里有好多有意思的社团，有美术社团、管弦乐团、运动社团……这个学期我还加入了合唱社团，我会学到更多的音乐知识。榉园里的老师们都可敬可亲，关心班级里的每一位同学，认真地教我们知识。故事读完了，我知道调皮可爱的小豆豆最后成了有名的作家黑柳彻子。在老师们的鼓励教导下，在榉园学习的我们一定也会像小豆豆一样实现自己的梦想呢。
《窗边的小豆豆》真是一本有趣，又有意义的书呢。妈妈告诉我，将来我长大了还要再读读这本书，一定会有更多的思考呢。
读《窗边的小豆豆》有感 篇21
爸爸妈妈经常告诉我，“要学会感恩。”可我始终不理解什么叫感恩，当我读了这本窗边的小豆豆之后，我终于明白了什么是感恩。
故事中的主人翁小豆豆的原形就是本书的作者黑柳彻子。她用她真实的经历写成了这本书，可作者为什么要写这本书呢？书中的第一页就告诉了我们答案，“谨将本书献给已逝的小林宗作老师。”小豆豆长大后，虽然成了著名的作家、著名的电视节目主持人和联合国儿童基金会亲善大使，但她却永远不会忘记那小时候给她快乐，给她知识甚至改变其命运的小林校长，可见小豆豆的感恩之心。在刚上一年级的时候，小豆豆就因淘气被原学校退了学，后来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的.孩子，并奠定了她一生成功的基础。
由此我们想到，我们走过的每一个路程，都有值得回味和感恩的地方。可亲的父母大人，在给我们生命的同时，也给了我们迈好人生第一步的勇气和智慧；可敬的老师们，无时无刻不在教育着我们如何成长；可爱的小朋友们，时时陪伴着我们，给我们以帮助和鼓励。所有的这一切，我们都要感谢他们，没有他们就没有我们快乐的每一天。
明白了感恩，就不会忘记那曾经的点点滴滴，那难以忘怀的点点滴滴就是我们赖以成长的土壤。它像春风吹拂着我们暖暖的心田，它像甘霖滋润着我们生长的大地，它像乳汁哺育着我们的生命。
愿感恩的心长存心间，始终伴随着我们成长一生！
读《窗边的小豆豆》有感 篇22
这是我第二次读这本书，时隔六年。初次阅读，是因为女儿的幼儿园跟巴学园的教育理念有点相似；今日再读，是因为女儿要我写读后感。读这本书两次，每次的感觉是不同的，这次的收获更大，可能在陪伴孩子成长的过程中，我也不知不觉有了感悟。
在书中我看到孩子的成长与自由是密不可分的。巴学园中的孩子是自由的：他们可以选择自己喜欢的学科，可以专注于自己钟爱的事情，可以自由选择想坐的位置……他们的一切活动都能在最大的自由范围内得到允许。也许很多家长会有这样的顾虑：孩子放任自由，万一不可控制、失去规则怎么办?其实现实是相反的，在自由与尊重的氛围下，孩子们的内在规则感更强，上课能专注在学科的内容里、可以自行玩耍，即使涂画这样“麻烦”的事情，也可以在涂完以后自己收拾干净……每一件事情都说明自由与规则是可以共存的，只有在孩子的成长过程中给予足够的自由与爱，那么孩子将最大限度的成为他自己想成为的样子。
很多家长问我为什么洛颖会那么爱看书、看的书那么多、那么厚?其实细想，她一路以来的成长过程应该跟充分的阅读自由有关。她从两岁正式接触书籍，从看图画到现在可以看纯文字的长篇小说，整个过程我都没有干预她阅读的范围和类别。通常我会带她去图书馆，让她自由选择想看的书。有一段时间她很迷恋看漫画，各种各样的漫画都能收回来看得如痴如醉。我也一度担心她会沉迷其中，但还是忍耐下来静观其变。她如饥似渴地读了一段时间漫画之后，忽然有一天就拿起了纯文字的小说来看，那时的我心中暗喜啊!后来一直都爱看文字书，少看漫画，我觉得应该是她那一段对漫画的钟情得到了最大的满足，她的阅读需求，拥有充分的自由，她便知道了哪些书适合她的口味，哪些不合她眼缘，阅读起来便有了选择，有了目的，习惯在不知不觉中就养成了。所以说成长离不开自由，自由与成长，两者相辅相成。
关于教育，这本书又给了我一个新的认知。作为一个教育工作者，我深知教育路上任重而道远。小林校长经常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候都具有优良的品质，在他的成长过程中会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响。读后感这些优良的品质可能会受到损害，我们要早早发现这些优良的品质，让它们发扬光大，把孩子们培养成有个性的人。”中国古语说“人之初，性本善”，孩子的天性是单纯的如一张白纸，上面会上怎样的色彩那是后来的影响。父母、师长给予正面的引导，尽量地看到孩子的优点，注意发掘孩子的潜力，并时时刻刻注意教育的方法，就像小林校长那样，反复强调小豆豆“真是一个好孩子”，很注意保护高桥君的心理，他花了很多精力来消除他的自卑心理，帮助他成长为正常的小孩。如果我们能做到那样，相信每个孩子都可以长成自己想要的那样，都过着自己渴望的生活，成为最完美的自己。
整本书充满了爱。妈妈爱小豆豆，小林校长爱教育事业、老师爱同学们，所以他们能以最宽广的'胸怀接纳孩子的一切，能看到他们的一切需求，允许他们遵从自己的内心来做自己想做的事情。孩子们呢，在学习中、在生活中都被爱滋养着，他们心中爱意盈盈，自然地用爱回馈给身边的人，他们内心是幸福的，周围的人也是幸福的。在这种爱的氛围里，他们的内心平静安宁，有条不紊的做着事情，心中始终怀着美好的愿望，当他们成长起来的时候，他们的路走得多好啊。
《窗边的小豆豆》，值得每一个人仔细去品读。
读《窗边的小豆豆》有感 篇23
很早以前就听说过《窗边的小豆豆》很好看，最近爸爸给我买了这本书，我便终于有机会来目睹它的真容。
书中讲的是小豆豆在一年级的时候被退学后来到了巴学园，从一个遭人藐视的坏孩子成为一个人人都能接受的小豆豆。给小豆豆奠定了一生的基础。
读完这本书，我如痴如醉，不知“今夕是何年”了。巴学园——一所不可思议的学校。全校只有五十人，但教育方法别出心裁。上课，学生喜欢那科就写那科;散步，让学生开阔视野;运动会，以蔬菜为奖励，让学生体验收获胜利的乐趣;活动，培养学生胆大心细。这所有的一切要归功于巴学园的校长——小林宗作。他是巴学园的创始人，是一个热爱孩子，培养孩子的能手，他的那双神奇的大脑，可以把孩子讨厌的事物变成新奇的花样，比如把最普通不过的'盒饭变成“山的味道，海的味道”......这都源于他那热爱孩子，热爱生活的心。
这本书，告诉我要互助互爱，要勇于创造，要快乐面对生活，更要热爱生活，热爱自我。这是这本书告诉我的。
读《窗边的小豆豆》有感 篇24
今年暑假，我读了《窗边的小豆豆》这本书。这本书中有许多令人感触颇深的故事，让人流连忘返。
这本书的作者小豆豆是一个很优秀的女孩儿，而她之所以这样优秀，都离不开她儿时的老师——小林宗作先生。他给予了小豆豆关爱和鼓励，让小豆豆充满了自信，奠定了她一生的基础，使小豆豆成为了一个极其出色的女孩儿。
在一个个令人拍手称赞的故事中，让我记忆犹新的是巴学园着火的事。凝结着小林先生梦想的巴学园，被熊熊的火焰包围着，先生无比热爱着的孩子们的笑声、歌声消失了，代之以摧人心肺的恐怖声响，整个学校毁于一旦。我想，校长先生一定会很难过、很伤心吧，无论换成任何人都无法接受自己的心血在刹那间毁尽。然而小林先生的反应却令我意想不到：校长先生穿着和平时一样的旧得有点儿走形的、但非常得体的黑色三件套西装，平静地对儿子说：“下一次，我们办一个什么样的学校呢？” 没有难过、没有回忆，小林先生做出了一件与常人迥然不同的反应。尽管如此，小林先生对孩子们的爱，对教育的热情，比正在燃烧的大火还要巨大，还要炽热。我想：如果小林先生没有去世的话，他新创造出的学校一定会培养出一个又一个杰出人才吧！
在生活中，像小林先生这样的教师也有好多。他们把心思都放在学生上，放在教育上；他们的备课本永远都是满满当当的；他们的灯在晚上时总是会亮到半夜；他们每天都会在学生教室门口徘徊。老师就像一位园丁，悉心照料着祖国的花朵；老师就像一根蜡烛，默默奉献着自己；老师就像一盏明灯，指引我们走上成功的道路；老师就像一把钥匙，悄悄为我们开启知识的宝库。
《窗边的小豆豆》是一本好书，它让我看到了校长先生独特的教育方法，更让我感悟到了老师们浓浓的爱意。老师深深地爱着孩子们，深深地热爱着教师这份职业，他们是伟大的！
读《窗边的小豆豆》有感 篇25
阅读了《窗边的小豆豆》这本书后，我觉得小豆豆是一个活泼天真开朗的小女孩。虽然她有点调皮，但也有着自己的理想，不会轻易让别人动摇自己的想法。
她转学之前，同学和老师都不接纳她，不和她玩，上课时总是喜欢把抽屉开开关关的，而且上到中途，她就会望着外面有没有宣传艺人，有的话她就会跟这些宣传艺人聊上半节课的时间，搞得老师跟家长投诉。最后因为投诉的次数太多了，妈妈就让她转到另一间学校。小豆豆一到那间学校，见到的都让她惊讶：学校门口是用矮矮的树做成的，而且树上还长着嫩绿的叶子，上面还挂着一个写着巴学园的牌子，里面的教室都是用电车做成的。
自从进入学校后，小豆豆觉得这个校长很喜欢听她讲话，而且这间学校很自由，自己喜欢学什么就学什么，还认识了许多新同学。她每天都准会去礼堂画画，还会去九品佛散步玩耍。在这间学校，小豆豆最好的朋友是瘸脚的，名字叫泰明，虽然泰明脚瘸，但小豆豆并没有嫌弃他，每当他走不动时就背他，不让他孤单。当得知泰明死后，小豆豆满脸通红，泪流满面，因为她们两个有个难忘的愿望。
过了很久，小豆豆心里虽然还在想着泰明，但没有以前悲伤了，因为她知道泰明永远忘记不了她，她也忘不了泰明。最后小豆豆找到了自己的理想，并为此努力奋斗。
最后我知道了小豆豆其实就是作者——黑柳彻子。她上过许多报刊，还当过亲善大使，还是电视节目的主持人。我想来到这所新学校的美好时光，奠定了她辉煌的一生。
读《窗边的小豆豆》有感 篇26
读完了《窗边的小豆豆》，我真舍不得合上书，总想看看书中的小豆豆是怎么调皮捣蛋的，再听听小林校长对小豆豆说：“你真是个好孩子。”
《窗边的小豆豆》讲述了一个令人头疼的小女孩是怎样变好的，书中描述了一个特殊的学校——巴学园和一位与众不同的.好校长——小林宗作先生。在小林校长的指导下，很多让人头疼的孩子渐渐变得乖巧、可爱了。
小林校长很温和，不管孩子犯了多大的错误，他都不会严厉地批评他(她)，而是告诉他(她)以后不能这样做了。还记得有一次，小豆豆把心爱的钱包掉进厕所了，她还把便池里的东西全部挖出来，被小林校长看见了，他只是微微一笑，然后提醒她说：“记得要放回去哦!”
在生活中，我也有这样的老师。记得有一次，我们在上体育课，我的同桌郑可，他被另一位同学一不小心把头弄到了，伤了很大一个口子，老师很着急，连忙把他带到医务室并给郑可家长打电话，家长把郑可带去了医院，可过了一会儿，老师还是不放心，又给郑可的家长打电话问郑可的情况，直到老师听到郑可已经没事后才放心。
爸爸妈妈更是对我无限的宽容，有一次，我考试只考了85分，刚开始我怕爸爸会骂我，可我回到家，把试卷小心地递给了爸爸，我不敢看爸爸，可我却听到爸爸说：“别怕，我们来分析一下……”
合上《窗边的小豆豆》这本书，我记住了：“你真是一个好孩子。”我想：生活中的我得到了老师、父母这么多的关心、爱护和鼓励，我一定会在他们的关爱下自由自在地“飞翔”!
读《窗边的小豆豆》有感 篇27
温馨的校园是同学们成长的摇篮。在以前的学校里，小豆豆是让老师头疼的学生，刚上学两天，她就被退学了。来到巴学园，小豆豆看见“从地上长出来的大门”和“电车教室”，这些童话般的场景让她爱上了上学。这里不仅充满奇幻色彩，还能享用美味午餐。小豆豆在巴学园交了许多好朋友，经历了许多欢乐和悲伤的事情，逐渐长大懂事。我想，如果每个学校都能像巴学园那样，就不会有孩子讨厌上学了吧。在巴学园，放学后孩子们不愿意回家，而且第二天早上，又眼巴巴地盼望着早点儿到学校，足见巴学园的魅力。
那里有和蔼的老师。巴学园是小林先生创办的，他从来没有批评过学生，愿意倾听孩子的声音。一次，小豆豆和小林先生说了4个小时的话，他一直专注地听。小豆豆有很多缺点，为了满足好奇心，经常做出让老师“大吃一惊”的事，但小林先生总是鼓励她：“你真是个好孩子，你对大家都非常友好。”巴学园的运动会和其他学校不一样，大多数项目都是小林先生设计的。让人想不到的`是，全校个子最矮、手脚最短的高桥同学获得了所有项目的第一名！可能，运动会就是为了让高桥同学得第一名，因为这样能让他更加自信。小林先生是真正理解孩子的大人，他对学生的关爱比火焰还炽热，让巴学园的学生都找到了家的感觉，知道了什么该做，什么不该做。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我们的学校也如巴学园一样温馨，校园天井中的雪松高耸入云，四季常青；天井的四周树木茂盛，百花盛开，让人流连忘返。老师和蔼可亲，谆谆教导让我们如沐春风；他们的关怀，让我们备感温暖。温馨的校园、和蔼的老师，陪伴我们学习，让我们健康成长，长大后成为祖国的栋梁。
读《窗边的小豆豆》有感 篇28
小豆豆是一个聪明可爱却又很顽皮的小女孩，脑袋里会时不时地冒出一些怪主意，曾让妈妈和老师都感到头疼，但是自从转了新学校以后，她慢慢地变成了一个懂事的孩子。因为小林先生每次看到她时，都会认真地对她说一句“你真是一个好孩子”，就是在样的鼓励下，小豆豆悄悄地发生着变化。
这本书给我印象最深的还不是小豆豆本身，而是小林先生和他的巴学园。小林先生是一位非常和蔼而友善的校长，在小豆豆第一次来学校的时候，他竟然非常耐心地听这个小女孩讲了整整四个小时的话。巴学园也完全不是象普通的学校那样，按照一些死板的规定上课，而是根据孩子们活泼好动、好奇心强的特点，经常安排一些能够给他们带来启发活动。例如，在自由玩耍的“校外散步”中，孩子们通过亲近自然，学到了理科、历史、生物等知识;参加“露营”、“大冒险”、“温泉旅行”等活动，锻炼了孩子们的自立、勇敢精神，让孩子们知道了怎样开动脑筋解决实际问题;开展“运动会”，又教孩子们学会了相互配合，懂得了要增强勇气和树立自信。
望着窗外的天空，我就想，小豆豆和她的同学们真的是好幸福啊，小林先生和老师们从来不会有严厉的面孔，就算同学们犯了错误也不会遭到大声训斥，得到的总是温情的引导和鼓励;小豆豆他们就在这种温情中快乐地长大着，在轻松愉快的游戏和课外活动中学习着有用的知识和本领。
我好羡慕小豆豆，羡慕她有小林校长，羡慕她的巴学园。
五年级下期暑假，老师推荐了一本书给我们看——《窗边的小豆豆》，这本书的作者不仅介绍了她的童年，还介绍了一种教育制度。
小豆豆因为很古怪所以老师叫他退了学但来到了另外一所学校“巴学园”，这里是一个充满童真的学校，让人羡慕的学校，古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事，吃“海的味道，山的味道”……巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。
小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。或许，有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开，但我觉得这是许多孩子的心声。
读了这本小说后，我想象生活中的我能得到父母、老师细心地呵护吗?能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐地长大吗?
这本书不但让我记住了“巴学园”，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，而且让我读出了作者的童年生活，读出了人与人之间应该相互理解和尊重。
老师推荐的这一本书让我了解了小豆豆的童年，我羡慕她的童年，但也不讨厌我的童年，让我在知识的海洋中遨游吧!
读《窗边的小豆豆》有感 篇29
听很多人尤其是同行们对《窗边的小豆豆》这本书的评价很高，这也使我对这本书很是神往。终于在暑假期里，我一口气读完了这本书。我觉得书中的巴学园犹如一个童话般世界。在这里没有歧视和嘲笑，有的只是平等与爱心、宽容与真诚。
同时，这个充满童稚可爱而又不懂规矩的孩子也吸引了我。正是巴学园的一切，使小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子，就向小林宗作校长总是说“你真是一个好孩子”。对于一个被其他学校退学的学生，巴学园愉快地接纳了她，让她和其他孩子一起快乐成长。她会在上课时站在窗边呼唤宣传艺人，会和小草聊天，会对小燕子打招呼;她爱交朋友，无论是美丽的美代，还是患了小儿麻痹症的泰明，或者是永远也长不高的高桥君，还或者是她家里的那只叫洛基的小狗。她喜欢他们，他们也喜欢小豆豆。为了美代她会放弃漂亮的蝴蝶结;为了泰明，她会让他笨重的身体骑在自己的身上爬上自己的树，让他也能看到在树上可以看到的世界;为了高桥君，她会停下自己飞跑的脚步，陪着他一起走;洛基每天都送小豆豆上学，为了洛基，她会捂着被洛基咬伤的耳朵对妈妈说：“不关它的事，别骂它。”;她还会帮聪明的阿泰削铅笔，无论他是否喜欢自己。
我被这个孩子的天性感动，更使我感动的是那位陪着小豆豆们成长的巴学园的小林宗作校长的耐心。你见过能听一个五岁的.孩子唠叨四个小时的大人吗?我没见过，但是小林宗作先生就是这样一个人;你听说过学校建议家长让孩子们穿最差的衣服来学校吗?而他这样做的目的是为了让孩子们没有顾及的去玩耍，太让人觉得奇怪了！我作为一名老师和家长很幸运读到了这本书，它告诉我怎样来探索孩子的内心世界。小林校长这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。良好性格的培养远比知识的学习重要的多。
读《窗边的小豆豆》有感 篇30
前一阵《少年说》节目在网上小火了，关于节目的争议很多，我们先不讲是不是抄袭。关键是我看了一眼节目，内容真的触发了我的尴尬癌。开始做好了心理准备，我们肯定不可能做日版表白那一套的，应该也就是谈谈理想和人生的真情实感吧。然后……并没有！
孩子们是想要说心里话了，结果马上就被家长“怼”了回去。“我想学舞蹈！”你先考进全校100名吧！”诸如此类。本来忐忑又抱着小期待的孩子，走上告白天台又带着失望走下去了，让人心疼。
节目上委屈的女孩
就算是在一个真人秀里，那些父母都不愿意拿出一点平等沟通的诚意，不顾一点体面，无非是“我是为了你好”的典型父母思维太根深蒂固了。或许像巴学园那样的地方，在我们这里还要好久才会出现。但真的希望有越来越多的人能学习那种温暖宽厚的教育方式。
“如果我们的需求曾被耐心地满足，我们的伤心曾被温柔地回应和抚慰，那么我们会觉得世界是积极的，可以期待的。那种发自内心的安全感和信任感，就像我们与生俱来的超能力。”
这段话和《窗边的小豆豆》向我们传达的`东西是一样的。小豆豆系列的珍贵，不在于它提出了多么伟大的教育思想，构建了多么完美的教育乌托邦，而在于它记载了一段丰沛美好的童年，展现了一种自由成长的方式，和一种对待孩子的宽厚态度。
读《窗边的小豆豆》有感 篇31
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰.书是翅膀，帮助人们横渡理想的海洋.书是知识的海洋，书是力量的源泉;书智慧的翅膀;书是打开智慧之门的钥匙；书是生活的方向盘。书是火花，能点燃心中之火书是雨滴，能滋润荒凉之漠书是信仰，能领导教徒之心书是相机，能记录万年至史书是阳光，能照亮人生之路。
既然，书对我们如此重要，那就让我们今天一起来谈一谈大家最喜欢的《窗边的小豆豆》吧！
这本书是日本著名的作家黑柳彻子在1981年出版的作品。书里的主角小豆豆因为小孩子的天性——淘气，一年级就被退了学。后来在妈妈的努力下，小豆豆来到了一所与众不同的学校里，因此，她看见许多新奇的东西：有改装的电车教室，奇特的'矮树门和那慈祥得从不发脾气的校长。就在这一切都与众不同的学校里，一般人眼里那“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并为她定下了一生的基础。
小豆豆的校长使我非常敬佩，他对每个孩子都用爱来呵护，十分慈祥，常会夸奖小豆豆：“你真是一个好孩子。”这句话受益一生。在校长心爱的巴学园烧毁时，校长却镇定的对儿子巴说：“噢，下一次，我们办一个什么样的学校呢？”这短短的一句话使我看到了校长镇定的心情和对教育的热爱，让我不得不对校长佩服的五体投地。我觉得“小豆豆”写这本书不光是回忆童年趣事，更多的表达了对于当年的那位校长的感激之情，也是倡导大人们教育孩子时，不要扼杀了孩子们的童真；不要剥夺了孩子们“顽皮”的天性；多一些包容、多一份慈爱，少一些限制、少一点专制。所幸，我的爸爸妈妈、老师们和书中那位慈祥的校长一样，对我的教育是“晓之以理，动之以情。"
我从小豆豆身上学到了每天都要快乐的道理，所以让我们不要为小事而争吵，更不要时不时的哭鼻子，让我们把昨日的不愉快忘记吧，来“经营”崭新的今天吧！
读《窗边的小豆豆》有感 篇32
读完《窗边的小豆豆》，我自诩为是小豆豆的知己，正因我有很多想法和小豆豆相同。我很羡慕书中的小豆豆，正因她有明白她的妈妈，关爱孩子的校长以及一所可爱的学校。
小豆豆有个十分明白她的妈妈，有个善解人意的慈祥的妈妈。小豆豆因淘气被退学，她的妈妈并未因此生气，更没有打骂小豆豆，而是帮忙小豆豆再找一所更好的学校。让小豆豆自己感到自责，也从心里感谢妈妈！你们知道吗?退学加责骂的双重打击会让孩子彻底丧失信心的。会给我们留下永远的阴影！尽管我们也知道你们是为了我们好，是为了我们长大后有更好的竞争优势！其实你们过得比我们更累，你们的辛苦我们能看得到的！只是我们还小，对我们包容点好吗?学学小豆豆的妈妈吧！她的宽容、明白不是也培养出了优秀的小豆豆? 在巴学园里很多孩子长大后都很有成就呢！因此，不是强迫我们读书就必须能让我们成才，要明白尊重我们，让我们真正懂得做人的.道理，读书的用处。我们都是聪明的孩子，请先给我们一个快乐的童年，童年一去不复返！再请大人们给我们点时刻，让我们慢慢成长。每个孩子都是一点点懂事的，没有人一出生就什么都会的，不是吗? 窗边的小豆豆读后感 篇41
在我小学四年级的时候，妈妈买了一本《窗边的小豆豆》给我。一开始，我不怎样留意，有一天，我觉得很无聊，便拿起这本书来看，慢慢地，我越看越有劲，一口气就看完了。
故事讲的是日本著名女主持黑柳彻子小学时候的故事：小学一年级被迫退学，无奈之下，妈妈只好带着小豆豆去了一所名叫“巴学园”的小学。在那里，教室是改装后的电车、教师把一天所有的资料都在一节课教完，午时散步……，小豆豆在那里每一天都十分愉快。巴学园校长小林宗作的一句“你真是一个好孩子”改变了小豆豆的一生。如果没有巴学园，小豆豆就不会有这么大的成就，没有巴学园，小豆豆可能会一无所有……
在这本书里，我最喜欢校长小林宗作，他是一个慈祥的老爷爷，因为他处处都是为孩子们着想：要是做错了事情，他不会骂那些孩子，遇到像小豆豆一样怪怪地、老闯祸的小朋友，他只是鼓励他们……，这真是一位很好的校长！最终，大战争爆发了，巴学园被导弹炸成了灰烬……
虽然巴学园已经消失了，小林宗作校长也去世了，可是，我相信，巴学园已经深入到每个看过这本书的人心里
读《窗边的小豆豆》有感 篇33
这个星期，我读了一本叫《窗边的小豆豆》的书。讲述了小豆豆来到了一个很特别的学校，整个学校只有五十几个人，教室全都是由电车改装的，而且这里的学生想上什么课就上什么课，只要把今天的任务完成就可以了。后来，小豆豆和同学们经历了许多高兴的事：她们去野炊；学校多了一间图书馆；她们亲眼目睹了巨大的电车是怎么放到学校里的；学校举行了秋季运动会。她们也经历了一些伤心的事：泰明死了；小豆豆家的狗不见了；一直到黑暗的魔爪向她们伸来；第二次世界大战爆发了！几架美国飞机在学校上空飞行，投下数十枚炸弹，学校顿时变成了一片火海。这时，小豆豆在奔腾的列车上昏过去。
在迈入这个学校的.第一步，小豆豆还是一个被大家认为“怪怪”的孩子，在走出这个校园的时候，她已经是一个聪明伶俐、活泼可爱的孩子，这全是小林校长的关心和引导下才变成这样的。
我认为，小豆豆为什么以前是一个被大家认为“怪怪”的孩子，因为小豆豆的家长和以前的老师都只看见了小豆豆的错误，而没有想到去培养小豆豆的长处，帮助小豆豆改正错误。老师和家长要信赖孩子，要用科学的教育方式方法。
我觉得《窗边的小豆豆》这本书是一本富有教育意义的书，我相信大家能从中知道教育在人的一生中有多么重要！
读《窗边的小豆豆》有感 篇34
《窗边的小豆豆》这本书通过一个小女孩的眼光来反映小林校长和他的学校、他的教育，想必每个读后的人都会感叹：这才是真正的了解孩子，这才是真正的教育！在没看书前我一直认为：作为教师，就是传道、授业、解惑。而今，教师仅仅做到这几点是远远不够的。通过这次的读书，让我感触最深的那就是：要永远的激励学生，要用心去爱学生，要全面透彻地了解学生，那样才能因材施教，使教育教学得到更好的发挥。
一、尊重平等 热心对待
小林先生的教育方针：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’并让它们得以发扬光大 ，把孩子们培养成富有个性的人。”是的，在我们平时的教学中要尊重平等地对待每一位学生，以平等的、朋友的身份走到学生中去，用心去了解学生，用真情去感动学生，把学生看成是一个有血有肉的独立个体。教师要充分信任学生，对所有学生都一视同仁。
二、真实情感 师生相融
记得印象最深的是，当小豆豆第一次转学到巴学园的时候，先生一个人自始至终都保持着微笑的面孔，并表示出极大的兴趣，听着小豆豆讲了几个小时的话，小豆豆第一次在别人面前讲这么多这么久的话，去学校的第一天，先生就成了小豆豆喜欢的人。
每个人都是有感情的，但这种感情在各种的场合与人面前都是不同的。师生之间存在着一种特殊的关系，这缘于教师这一角色的特殊性。但也决定了师生间这种特殊的情感。学生对于老师有害怕的，有喜欢的，有讨厌的，有崇拜的，有蔑视的等等。总之是各种各样都有。但作为教师，对于学生却不能有所偏爱，要用一颗包容的心一视同仁。既然是要一视同仁当然是发自内心的，要流露的是心中的真情实感，让学生体会到老师的真挚之情，用真情来温暖他们，用真情来融化他们。要是教师能做到这一点，那么学生也一定会慢慢地喜欢他。作为一个受广大学生所喜爱的教师，师生情感相融，那么教育教学也将会有更好的效果。
教师的情感是他个人的一个品质，这个品质的好坏直接关系到他教育教学的效果。作为现今的一名教师要努力培养自己在这方面的品质，真正做到对学生的关爱与热爱之心。
回想现在的孩子真是有太多的压抑了，寒窗苦读是一个千年不变的读书写照，哪怕现在新课程改革，学生的生活还是没有脱离这一种读书模式，看着一年级的新生读了两天书就哭着闹着不愿上学，到了高年级一些差生更是对读书产生了恐惧，这是我们教育的一大悲事呀。问题还在于我们如此苦读换来的是什么，真的是一个个的精英，从我们的手下诞生了吗？不，不，不！看到的是学生的眼镜从无到有，从薄到厚；学生的笑脸从多到少，从天真到负重，……正如书中的小林老师——巴学园的校长所说：“过于依赖文字和语言的现代教育，恐怕会使孩子们用心去感受自然、倾听神灵之声、触摸灵感的能力渐渐衰退吧？”“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。为会感动，也不会充满激情……”
总之，只有尊重学生、关爱学生，才能真正的体现教育对于他们的作用，真正做到“培养人”的目标。
读《窗边的小豆豆》有感 篇35
微风拂过发丝，阳光洒下，《窗边的小豆豆》的书页在指尖翻动。仰起头，小豆豆仿佛就坐在窗前的树上，阳光照在她的脸上，让她的脸颊显得更加红润。手中的这本书，已是第三次翻看。
一所让人向往的学校——巴学园，一个曾让普通学校老师无比头痛的孩子——小豆豆，还有一个能耐心地听一个六岁小孩说四个小时的'话而不打哈欠、能尊重小豆豆天马行空的想法、在小豆豆作出匪夷所思的事情时没有呵斥她，只让他“弄完之后放回去”、让人崇拜的老师——小林校长。
说心里话，我很羡慕小豆豆，她遇到了一位和蔼可亲的老师，也羡慕小豆豆淘气、可爱、执着。她为了满足自己的好奇心，她跳进水泥堆里，跳进盖了报纸厕所掏口中。这份淘气、执着仿佛在儿时我的身上也能发现。
三岁那年，茶几上的绿豆深深地吸引了我的注意。在大人不注意时，拿起绿豆就往嘴里送，但没有尝出什么味道。继续观察，也不知道出于什么原因，就把它“藏”到了鼻子里，也许觉得这样很有趣。当时应该没有觉得不舒服，没哭也没闹，继续玩着。后来妈妈发现我老揉鼻子，呼吸还有点重。于是妈妈拿着手电筒检查，这一看可把她给吓坏了，要是发现晚了绿豆可是要在鼻吼里发芽了，一家子着急得要命，作为当事人的我还在那偷偷地笑。儿时的自己就和小豆豆一样，总能作些“匪夷所思”的事情。
小豆豆能为了心爱之物努力拼搏，她的这份执着也曾激励了我，让我在参加“垃圾分类，从我做起”的活动中得以坚持。记得那天烈日炎炎，太阳发出“滋滋滋”的声响。活动不过半小时，我的汗水早已浸湿衣襟，豆大的汗珠从脸上不断往下落。我瘫倒在凉亭的长椅上，凉亭里的一丝微风，把小豆豆寻找心爱钱包的身影吹进我的脑海里，仿佛在为我加油打气。在这份执着信念的鼓舞下，我们坚持把垃圾送去了它们各自的“家”中。
看这本书，纯属偶然，但一拿起来就舍不得放下，没有跌宕起伏的剧情，没有妙语连珠，却在平实朴素中流露出小豆豆随心所欲、淘气、善良与执着。
读《窗边的小豆豆》有感 篇36
《窗边的小豆豆》是日本著名作家，著名节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的代表作，它是一本没有教育名言的教育名著，作者用自己的经历讲述着教育故事，仿佛在重温着一段美好的回忆。而其中在很多细节中所体现出来的教育理念，却又是让许多教育者所震撼的。当黄秀云老师给我读这本书时，我被书中的主人公小豆豆天真，善良，纯洁，自然的行为和语言所打动，作者平实朴素的文风，小豆豆随心所欲的流露，巴学园里亲切，随和的教学方式给我留下深刻的印象。黑柳彻子在字里行间流露出来对巴学园、对小林老师的浓浓的爱意深深地感动了我，我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。
文中的巴学园是一所学校，一所专门收所谓的“特别学生“的学校。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”，文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了。她看见任何有趣的事情都会快乐得大叫等等。总之小豆豆随性的满足着自己的好奇心，全然不在乎学校的相关规定。这么一来，老师还能讲课么？接着开除、转学，精彩的巴学院生活才开始。
豆豆的校长小林宗作先生的'教育方针：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’并让它们得以发扬光大 ，把孩子们培养成富有个性的人。”。他还注重全面地培养孩子，聘用老师也不用一定的学历，而只要学生能从他们身上学到一些可用的知识，就可以成为巴学院的老师，譬如说巴学院有一次请了一位农民来为学生们当老师，教导学生们如何除草，插秧。
而巴学院最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。 也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己” 可是校长真正地实现了这一点。 比如说，巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话，不打断，知道她想停的时候才停。一个一年级的孩子，还是和校长先生，这是多么不可思议的事啊。这就是尊重。有了尊重才能够沟通。正是这样一个校长，一生致力于教育方法的研究。在书中有一个得了侏儒症的孩子高桥，校长为了他举办了学校的“小型运动会”。 比赛项目都是一般学校没有的，而奖品会是一颗菠菜或是一颗葱。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。这么一来，培养了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。诸如此类的例子，多不胜数。
记得小林校长每次开饭前必问的“海的味道，山的味道”，我不禁在心里笑了起来，为这位可爱又有智慧的校长老师。“不要挑食，要注意营养均衡。”这应该也是我们经常对孩子们说的话吧！但小林老师却对家长们说着“请让他带来山的味道和海的味道”，在午餐时，他和夫人就拎着桶逐一检查孩子们的饭盒，谁少了“山的味道”或“海的味道”，夫人就从相应的桶里给孩子们添上菜。更为巧妙的是，当孩子们认为小豆豆黄色的鱼松是“山的味道”时，小林校长就耐心地给孩子讲解了它的来源与做法。于是，午餐也变成了孩子们”自主，探究的课堂，是他们快乐的课堂。
作为教师，面对小林宗作先生，我感到惭愧。他的教育孩子的方式是值得我们每一个教育工作者深思的。作为读者，读完全部内容，我想起了自己的童年时代，想起了那些老师，同学，朋友。看着背着沉重的书包去读书的孩子们，我们每个人都会庆幸小豆豆遇到了她一生中最好的老师，他总是想尽办法来培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心不受到伤害。他不会阻止孩子们做一些危险的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。是小林宗作先生给了她最适宜的土壤。而我们，真的也应该好好想一想：我们究竟应该给孩子创造一个怎样的成长环境。
“你是在爱孩子还是在伤害孩子？”这是书的封面标签上的一句话。读完这本书，我想会有很多同仁开始思考这个问题的。“我们离孩子有多远？”这是我读完书后又产生的一个问题，书读完一遍，而思考刚刚开始！我想，要成为一个成功的教育者，绝非一朝一夕可以促成的，要从平时的点滴去积累，从每一件小事去关爱每一个可爱的学生。
读《窗边的小豆豆》有感 篇37
在暑假期间，我读了很多的书，有一本书让我留意在心。那就是《窗边的小豆豆》。
看了《窗边的小豆豆》这本书，我对它爱不释手。我和小豆豆差不多同龄，也和她一样有强烈的好奇心。小豆豆在原学校里上课时，把书桌的盖子开了关，关了又开，足有上百次。因为她没见过这样新奇的桌子，所以一直开开关关。我也有时这样，每当家里买来一件新物品，我都会摆弄好久，一会儿看看这，一会儿看看那儿，一会儿伸手轻轻的摸一下，满脸兴奋的神情，心中充满了无限的好奇心。你看，我多像好奇心强的小豆豆啊！
小豆豆虽然好奇心强容易做错事，但是她很勇敢。在一天晚上，巴学校全体学生去“试胆量”。有一部分同学当妖怪，埋伏在九品佛寺庙和墓地里。有的同学看天黑了，都“啊，好可怕啊！”地叫着，他们都吓得心惊胆战。只有小豆豆大胆的抓住“妖怪”，然后高高兴兴地跑回了学校。你瞧，小豆豆多勇敢啊！我一看到这就想到我一见到虫啊，蜜蜂之类的昆虫就吓得“一溜烟落荒而逃”，这不就离“勇敢”这两个字太远了吗？
看了这本书，我要向小豆豆抓九品佛寺庙和墓地里的“妖怪”一样要勇敢，无论遇到任何困难不能退缩，都要坚强的'去面对。《窗边的小豆豆》这本书太精彩了，它伴着我无忧无虑。快快乐乐的成长！
读《窗边的小豆豆》有感 篇38
这个寒假，我读了一本书——《窗边的小豆豆》。读到她上学第一天问燕子干什么的时候，我就想起了上幼儿园时的一件事。
那里我才五岁，我老缠着妈妈给我抓一只小鸟。妈妈为了尽快摆脱这件事，就连连点头说：“好好好，每天只知道要小鸟，明天放学的时候给‘大人’抓一只。”听妈妈说完后，我手舞足蹈起来，一整天都是我的欢声笑语，但妈妈的头快炸了。
第二天放学后，我充满了高兴劲回了家。到家后，我立刻问妈妈小鸟在哪儿？妈妈一脸失落地说：“对不起宝贝，今天我没有抓到你心中的小鸟，只抓到了一根小鸟的`毛儿。”听完后，我的高兴劲一瞬间就没了。忽然，我想到 了老师说要爱护小鸟，小鸟是我们人类的好朋友。我对一脸失落的妈妈说：“没事，我不想要小鸟了，小鸟是我们的朋友。”妈妈半信半疑，又问了一句：“当真？”我连连点头。妈妈顷刻间年轻了十几岁，抱着我一起手舞足蹈，一晚上都是她的欢声笑语，把我的头快开炸了。
从此以后，我不能再想着抓小鸟了，因为我懂得了小鸟是我们的朋友，我们离不开它，它也离不开我们，我们要保护小鸟儿。