短文网整理的六年级《时代广场的蟋蟀》读后感（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
六年级《时代广场的蟋蟀》读后感 篇1
既然柴斯特的一生是它自己的，它就应该去做它想做的事，如果成名只是让它觉得不快乐的话，那么成名又有什么意义呢？——亨利猫
柴斯特是一只来自康涅狄格州乡下草场的蟋蟀，阴差阳错成了纽约时代广场地铁站最炙手可热的演奏明星。然而功成名就后的柴斯特却满心失落，它享受着众人的欢呼与掌声，却又异常思念曾经平静、安宁、自由自在的康涅狄格州的乡下生活。最终，在朋友们的理解与帮助下，柴斯特回到了自己深爱的故乡。
小小的蟋蟀抛开了令人羡慕的生活，回到真正属于自己内心的精神家园，一切的鲜花、掌声，光鲜亮丽都抵不过家乡那个温暖小草窝。看完《时代广场的蟋蟀》，我想说：“既然我的一生是我自己的，我就应该做我想做的事，如果荣誉让我倍感压力，继而产生恐惧心理，那么荣誉又有什么意义呢？”
从小我就是妈妈心中的乖乖女，老师心中的好学生，为了满足他们这份期望，我努力扮演好自己的角色，学校里大大小小的各类竞赛、演讲、演出我都要参加。记得那一次，英语老师推荐我参加区里的口语竞赛，语文老师推荐我参加征文比赛，美术老师又让我参加儿童画大赛。时间都好紧，我像一只没头苍蝇一样，不知干什么好，只能埋头写、画、背。老师看到我，亲昵地拍拍我的头；妈妈看到我，狠狠地亲了我一口。可是，他们谁都不知道，我最想做的只是拿起一本喜欢的书，一头扎进去看，谁都不用理，什么都不用管。
雄鹰明白自己适合蓝天，于是它选择了翱翔长空；骏马知道自己适合草原，于是它选择了驰骋四野。我喜欢阅读，我只想在书的海洋里徜徉游荡。荣誉可以争取，但我不想次次争，事事争，站在路边为他人的成功鼓掌，不一样很快乐吗？
小小蟋蟀告诉我要看清自己，认准自己，选择真实，选择自我。不做一只人云亦云的鹦鹉，不做任人摆布的提线木偶，我的路，我自己走！
六年级《时代广场的蟋蟀》读后感 篇2
《时代广场的蟋蟀》是一篇20世纪60年代的童话。书名就让人浮想联翩：蟋蟀不是生活在森林或是草丛中的吗?它怎会来到寸草不长的时代广场呢?带着疑问，我翻开了书。原来，蟋蟀柴斯特因为贪吃，结果被困在野餐篮里，并被带上火车，离开了森林。经过一次次的挣扎，终于，柴斯特跳出了野餐篮，但这时它却来到了纽约的时代广场。在那儿，柴斯特认识了善良的亨利猫和机灵的小老鼠塔克，还认识了他们的主人——小男孩玛利欧。一心想回到家乡的柴斯特在玛利欧的报摊不断地遭受挫折。但它和玛利欧、亨利、塔克却成为了好朋友，并在他们的帮助下，经过自己的艰苦努力，成为纽约著名的演奏家，通过它打动人心的演奏，使玛利欧的报摊生意日渐红火，从而报答了玛利欧一家。最后，柴斯特在朋友们的帮助下回到自己的家乡。从这个故事中，我懂得了：人生最重要的不是出名，而是自由和快乐，失去了自由和快乐，生活就失去了意义。我还懂得：友谊对于每个人都是最值得珍惜的，有了朋友，人生才不会孤单，生活才会更加丰富多彩。名师点评：文章开篇即设置了一个小小的悬念，作者对《时代广场的蟋蟀》充满了疑惑，同样的疑惑小作者又带给了读者们。小作者语言组织和概括能力非常强，将这本书的内容详细而有条理地叙述了出来，使人们即使不看原著也十分清楚故事的内容。文章条理清楚，表意明确，表达流畅。更难能可贵的是，小作者通过阅读这本书，悟出了一些道理，即“人生最重要的不是出名，而是自由和快乐”，还有友谊的重要性。这些都值得人们去深刻地思考，给人以深深的启迪。
六年级《时代广场的蟋蟀》读后感 篇3
当我第一次看到“时代广场的蟋蟀”这本书的书名时，就新奇的想：像时代广场这样人来人往的地方，怎么会有蟋蟀呢？于是，我好奇地走进了这本书。
一只名叫柴斯特的蟋蟀，它住在乡下，因为贪吃，被带到了时代广场，在这里，它结识了老鼠塔克、猫咪亨利，还有非常喜爱柴斯特的小男孩马里欧。蟋蟀柴斯特本以为猫咪亨利是老鼠塔克的天敌，可实际它俩是一对非常要好的好朋友。小男孩马里欧把自己爱吃的巧克力棒、汽水、圣代等等食物给了柴斯特品尝，柴斯特觉得不太适合自己的口味，最后还是吃桑叶了。为了表达对朋友们感激之情，柴斯特用自己的音乐天赋——唱歌，汇报了大家。当柴斯特思念家乡宁静、快乐的生活时，得到了朋友们的理解，并且帮助柴斯特重返家乡。
我觉得数中柴斯特和它的朋友们之间的温情足以温暖这个冰冷的世界，想象现在：人们的同情心越来越多的被猜忌，担忧取代。现实中的天敌，在故事里是一对好朋友；现实中的烧、杀、抢，在故事里真诚、信任、微笑；现实中的人贪婪、自私，故事里大方、友爱、友好；现实中人们比较浪费，故事里节俭、节约；现实中懒人很多，故事里人人勤劳。我们生活的世界里千变万化，谁也无法预示以后会怎么样，但我觉得还是要尽自己最大努力帮助别人，要怀着一颗温暖的心，不求回报。
六年级《时代广场的蟋蟀》读后感 篇4
有一次，我有幸阅读了美国乔治。赛尔登写的《时代广场的蟋蟀》这本书，这本书令我受益匪浅。
此书讲了一只1961年间的蟋蟀，偶然搭错了车从康涅狄格州乡下来到了纽约时代广场。并且被玛利欧收留，还交上了老鼠塔克和亨利猫这两个好朋友，柴斯特因为“嗓音”好听的原因，在时代广场地铁成了大有名气的歌星，但当它正红时却想起了家乡那自由的环境，给小动物们带来的一曲又一曲歌声。
我是分敬仰本书中的柴斯特，它不喜欢成名那样的拘拘束束，却喜欢不成名那样的自由自在。我觉得柴斯特会认为自由不是一天两次的演奏会，不是成千上万只眼球。而他想自由，不想拘束。亨利猫也曾说过：“既然柴斯特的一生是自己的，它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话，那成名又有什么意义呢？”
人们都想成名，但只有极少一部分人实现了自己的明星梦，所以，普通人就想去了解成名人的一切。那晓之以理，成名人就最好别出门。
不出名，有人会觉得自己很不起眼，其实不是的，每个人都有自己的优点。但他们就这样想。而若出了名，那“自由”有是个什么东西？铺天盖地的繁忙和人们好奇的目光下。快乐早已被一点点吞没，“自由”就像天上的星星一样，闪烁着却难以摘到。
我觉得人只要有个稳定的工作，自信、积极向上的态度，做个快乐的对社会有用的人就好啦！
六年级《时代广场的蟋蟀》读后感 篇5
聆听着自然的乐音，我不禁想起了我读过的一本书《时代广场的蟋蟀》。里面讲述了一只猫、一只老鼠和一只乡下蟋蟀的故事。猫的名字叫亨利，老鼠叫塔克。蟋蟀叫柴斯特。亨利和塔克住在纽约时代广场的地铁站，它们是一对好朋友，而柴斯特呢？是因为有一次贪吃而钻进野餐篮被人们从乡下带到了纽约时代广场地铁站的蟋蟀，还有它的小主人玛利欧。玛利欧对柴斯特十分好，精心照料着它，之后经过塔克的介绍，又认识了亨利。因为柴斯特会演奏许多乐曲而成了名人，可是它没有自由，最终还是回到了自我的故乡。
读了这些故事，我深有感触：我在亨利和塔克的身上得到了启示。猫和老鼠虽然是天敌，但也能成为好朋友，友好的相处。班级就像一个大家庭，同学们都是大家庭中的一分子，我们何必为了那一点鸡毛蒜皮的小事而吵得不可开交呢，破坏了友谊。我们应当友好相处，团结一心，共同努力。再看看柴斯特，它也有许多值得我们学习的地方，它大方无私的为人们演奏各种各样动听的音乐，给人们放松心境。自我犯了错误能勇于承担职责，而不去推卸到别人身上。我不禁暗暗赞叹它。是啊！柴斯特的精神十分可贵。但它和其他动物们一样也需要自由，这样它们才欢乐，愿意为人类做贡献，就像柴斯特那样，虽然它是一个大明星，许多人都很崇敬它，欣赏它演奏的音乐，但它却失去了在乡下的那种欢乐和自由。所以他一向闷闷不乐并感到十分孤独。自由和欢乐对动物们来说是十分重要的啊！
这本书对我有很大的启发，我期望有更多的同学能走近这本书，去认识了解这只叫柴斯特的蟋蟀，去聆听自然的乐音，感受一次心灵之旅吧！
六年级《时代广场的蟋蟀》读后感 篇6
大家一定知道“蟋蟀”吧！它是一种小小的昆虫。可在这本书中，作者向我们介绍了一只与众不同的蟋蟀，它叫“柴斯特”。
自由？快乐？出名？你会选择哪一个？柴斯特又选择了哪一个？看完文章你就知道了。
1961年的夏天，柴斯特遇到了一个“小麻烦”。
柴斯特住在康涅狄格州，它从没有想过离开这里。可是，它因为贪吃而跑进了一个野餐篮，被带到了时代广场的地铁站。在这，它认识了一只小老鼠和一只猫，还有它的主人——男孩玛利欧。一天晚上，朋友们大餐时，发现了柴斯特有超强的音乐天赋。它用自己超强的音乐天赋报答了朋友们，也帮助了玛利欧一家，这使柴特斯上了报纸头条，惊动了整个纽约!不过，柴斯特并不开心，它想念故乡的自由自在、安静安详的生活。在朋友们的帮助下，柴斯特终于回到了康涅狄格州。
那一只猫曾在书中说过：“既然柴特斯的一生是它自己的，它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话，那成名又有什么意思呢？”
是呀，出名是一件好事，但对于柴斯特来说，一天两次演唱会，不得不说累。那还不如不出名哩！
这一本书中，讲的就是我们自己，现在的小朋友都是课外班，没有时间玩耍，失去了童年的本质，让我们不快乐；想学的就学，不想学的就不学，这样才能更快乐。
柴特斯喜欢纽约，更喜欢康涅狄格州，它始终记得那里的花、草、树……什么都比不过那里的景色。“自由”早以像金子一样宝贵，柴特斯选择了自由。这本书让我们对自由的选择而感动。