短文网整理的初一的学习心得体会（精选9篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
初一的学习心得体会 篇1
人其实跟树是一样的，都会有根，这根就是家乡。无论你身在何方，无论你远在千里，还是有根会在身边萦绕。——题记
农历正月初一是春节，在前一天是除夕，也就是三十，这一天里人们忙里忙外，贴门神，春联，守岁，吃年夜饭……
下午两三点钟，人们开始紧锣密鼓的贴春联，窗花了。
比如在我的老家，床上的图案没有一张是重样儿的，红红火火，精致美观。“福”字是要倒着贴的，表示“幸福已到”“福气已到”窗花不仅美观还有别的寓意。
夕阳西下，隆重的年夜饭即将奏响。
年夜饭可谓是一年中最丰盛的了。肉、鱼、海鲜、蔬菜、水果……满满一大桌都是无比丰盛的佳肴。但---这个米饭可不是我们平常吃的白花花的米饭，而是在其中加了绿豆，既有米饭的软糯，又有绿豆的清香。老老小小加在一起二十多人，这样庞大的饭局，也必然少不了咱们安陆人的特色食品：白花菜和霉豆腐。白花菜炒瘦肉，胖头鱼白花菜汤都各有千秋，使人忍不住想多吃一点。霉豆腐这道传奇之菜，虽说味道臭臭的，但放入口中舌尖与霉味的碰撞，那叫一个舒服!大家吃着年夜饭，看着春晚，无话不谈，好一个热闹非凡的景象!
守岁，延续着年夜饭的火热气氛。
“咚咚咚”钟声敲响了十二下，人们在各家门前放鞭炮烟花“噼里啪啦，噼里啪啦”烟火在夜幕中构成美丽缤纷的流星图。
新的一年到了。
初一早晨，天蒙蒙亮，人们换上新装，早早来拜年，大多三五结伴而行，个个荣光焕发，精神抖擞“恭喜!恭喜啊!新年好啊”这是人人都会说的。
正月十五元宵节，又一大热闹接踵而至。元宵节吃汤圆，一个个白白胖胖，圆滚滚的汤圆盛在白瓷盘中，无不像“大珠小珠落玉盘”!
春节在正月十五算是真正过完了，年味渐渐消逝，但不会消逝的，是浓浓的乡情，甜蜜温馨的美好时光!惨杂着乡情，使得我们更眷恋这片故土，对她充满了挚痛的热爱!
初一的学习心得体会 篇2
没想到在步入初一的第二个学期，我就经历了一次网络上课。其实说起来也非常的激动，因为这是我第一次通过网络进行学习，有无尽的新鲜感。但是同时我也很担心疫情的形势，作为一名初中生，我们不止要学习，也要关注社会，关注我们身边发生的事情。这次上网课也给我们科普了这次疫情的一些注意事项，我也学的很认真，不给他人添堵就是为前线医务人员作出的最好的奉献。
但在这次上网课的过程中，我发现自己也存在着一些缺陷，从中也有了很大的反思和醒悟。所以我在此想深刻的谈一谈此次我上网课的一些感想和体会。其实当我们接到上网课的通知时，我并不是很理解，因为我觉得网络这个东西它的诱惑力太大了，让我们通过网络学习就是在考验我们的定力和自制力。我们步入初中之后，慢慢的也开始了解网络了，并不像小学那样的懵懂了。所以这次听说要上网课，我也惊讶到了。
平时在家里的时候我的父母是禁止我触碰手机的，这次上网课我便可以接触手机了。虽然说我心里确实有点小心思，但是当我进入老师的网络课程之后，我发现这种学习的方式很新颖，我也很感兴趣，其他的事情对我的诱惑力也没有那么大了。我也保持着一定的专注放在学习上，况且每日父母会来检查我的学习成果，也督促着我更好的学习。但在这次的经历之中，我深知，一个人想要把学习学好，首先是要自觉，只有当我明白自觉的重要性了，我才会慢慢的去改善以前的一些毛病，然后养成更好的习惯去学习，去成长，去进步。
在这次上网课中，我也发现了自己几个小缺点，一是对老师讲解的课文没有反复复习，老师每次讲解完之后，我听完之后就没有再去复习过了，以至于后面老师问我们问题时，我一个也想不起来，这就是没有复习的后果。其次我对写作业还是比较马虎，可能是时间问题，所以我在写作业的时候总是写的比较潦草，老师也说了我好几次了，面对这一个问题，我会好好的反省，然后改正过来，认认真真写好每一个字。从今往后，我会把字练好，人也做好！最后我也想感谢老师辛苦的为我们讲课，在网络上面沟通虽然没有面对面那么便利，但是老师还是很热心的为我们讲解，所以谢谢老师，老师辛苦了！
初一的学习心得体会 篇3
新课改以来，从事数学课教学的教师都会深切地体会到，数学课教学长期因循“填鸭式”教学模式，教师通过“讲授---板书---讲授”近呼一成不变的教学手段，把知识灌输给学生等应试教育的教学思想和教学模式已严挫伤了学生的积极性，也妨碍了其作为德育主渠道功能的发挥，更是与素质教育的发展不相适应。而现代信息技术的迅速发展无疑为应试教育转变提供一个良好的契机。运用多媒体辅助教学，告别单一的粉笔、黑板，走向视听结合的高效率数学课教学方式，以成为时代和社会的迫切要求。
当新课程、新理念铺天盖地的袭向全国的教师。作为名青年教师教师，我义不容辞，如饥似渴的沐浴于全新的课程理念学习之中。我知道要想成为一名真正意义上的优秀的人民教师，一名有效教师，我需要努力的地方还有很多，在今后的教育教学中我要时时反思，不断改善才能有所提高。新一轮课程改革决不仅仅是换一套教科书，而是一场教育观念的更新，人才培养模式的改变，是一场涉及到课堂教学方式、学生学习方式以及日常学校管理等全方位的变革。在这种大变革的背景下，教师必须努力学习教育理论，转变教育观念，学习新的专业知识，实现自己的专业发展。当然，至关重要的是学习现代教育新理念。数学教育提倡在情境中解决问题，教师要学会创设情境，把教科书里的知识转化为问题，引导学生探究，帮助学生自己建构知识。新教材与现行教材相比，最大的变化是知识的呈现方式多样，而且有可选择性，解决问题的策略多样化，强调思维的多层次、多角度，答案不惟一而有开放性，这在很大程度上激活了学生的思维，激发了学生去寻找适合自己的学习方式，因此，这对教师的挑战也是不言而喻的。
从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。
在应试教育和旧的教育观念的影响下，教师一般采用的是满堂灌的教学方法，讲课追求讲深讲透，一步到位。对精讲多练的理解也有所偏差，认为精讲多练就是把公式、定理告诉给学生，然后相对于公式、定理的应用，编拟出很多题目要求学生做，大搞题海战术，从而使学生理解为学数学就是做题，而做题就是如何套用公式、定理。学生学到的不是数学，而只是解题技巧。
“师者，所以传道授业解惑也”，几千年来，教师只是传道者，传统教育认为教师就是把自己的知识传授给学生，因而以前大家都说：“要想给学生一碗水，教师必须有一桶水”、“学高为师”，但现在这些观念都受到了挑战!不是吗?有的“学富五车”的老师教出来的学生就是比不上文凭不如自己的老师;有的学习成绩优秀的学生走出校门却比不上“差生”。这是因为现代科学知识量多而且发展快，教师要想在短短几年的学校教育中把所教学科的`全部知识传授给学生是不可能的;况且现在学生获取知识信息的渠道多样化了，他们可以看书、看报、看电视，甚至上网聊天下载信息，“打开窗户看世界”，教师作为学生惟一知识源的地位已经动摇了，学生不再只囿于课堂。所以现代教师不能再把知识的传授作为主要任务和目的，而应成为学生学习的组织者、激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者，应把重点放在培养学生的学习能力上，做到“授之以渔”。这就是要求我们教师要指导学生懂得如何去获取自己所需要的知识，掌握获取知识的工具以及学会如何根据认识的需要去处理各种信息的方法。
初一的学习心得体会 篇4
每天春暖花开的季节，在祖国的原野、溪畔山谷、花园，到处都可以看到许多美丽的蝴蝶，它们在花丛中忽上忽下，忽东忽西，拂红穿绿，翩翩起舞，为大自然的春光平添许多景色。
这篇文章的描写对象是在世界上有"蝴蝶王国"之称的祖国宝岛台湾的蝴蝶。蝴蝶，给人们的第一个印象就是一个字"美"，也正是因为它这一身华丽的"外套"，让它成为了诗人和画家笔下，不可缺少的描写对象。
因为祖国宝岛台湾，地处亚热带，雨水充足，气候温暖，一年四季花儿常开，草木常绿。再加上台湾省到处有花木茂密，绿草如茵的山谷，所以非常适合蝴蝶的毓和生长。
蝴蝶里的名贵品种有："大红纹凤蝶""蛇头蝶""红边小灰蝶""宽尾凤蝶""皇蛾阴阳蝶""兰屿黄裙凤蝶"等等。就拿"兰屿黄裙凤蝶"来说，它产于台湾省的兰屿岛，是凤蝶中最美丽的一种，后翅有大型金黄色的花纹，由于鳞片的特殊构造，逆光看去，会发出灿烂夺目如珍珠一般的光辉。这种色彩，是世界上的蝴蝶中，最独一无二的。
人们只看到了蝴蝶身上独特而美丽的花纹，只惊羡于她的美丽，很少有人想到，它身上也有一个"丑小鸭变成白天鹅"的故事。许多人都知道，蝴蝶在还未脱变时，是令人感到恶心的毛毛虫。毛毛虫也有鲜艳的色彩和美丽的花纹，为什么它就得不到人们的赞美?为了让自己蜕变成美丽的蝴蝶，它结出蛹，把自封闭起来进行"改造"。忽然有一天，你会发现蛹壳上破开一条小缝，蝴蝶便努力的想从蛹里钻出来，它用尽了全身的力气--破茧而出，它又获得了新生。它折叠起来的翅膀，"哗"的一下撑开，告诉别人，它成功了。所以，要想成功，怎能不经历痉的蜕变。
珍惜今天所拥有的。
初一的学习心得体会 篇5
她，是落叶所能回归的根;她，是孤雁所向往的巢;她，是江河所能拥有的海;她是凝聚爱的港湾。而她就是我的故乡，平凡而又不平凡的故乡。
春天，她召唤森林原野，让一切沉浸在故乡的画卷中;夏天，她浇水施肥，把树养的肥肥胖胖的，让一切沉醉在知了的歌声中;秋天，她流转轮回，使枫树又老了一岁，羞红了脸，让一切沉迷在一片红红火火的枫林中;冬天，她梳妆打扮，与精灵欢声笑语，让一切沉没在安静而和平的夜中。我热爱她，热爱她的每一寸皮肤，每一条血脉，每一个生灵。
可惜我已经离开了她，投宿他乡。难道我要永远离开她了吗?不，不会的。我相信，终有一日，我会回到你的怀抱之中!
她有着我小时候的记忆，就像一个匣门，收藏着我的酸甜苦辣。
还记得我小时候，我家后院有一颗很大的柚子树，我那时每天都望着这棵树发呆，心里都会盼望着这棵树赶紧长出又大又甜的柚子。终于，春夏秋来，她结果了，我总是笑眯眯的望着。我看腻了，想尝尝家乡的味道，就急切呼唤同伴们一起来摘柚子，面对着用故乡纯净的土结出来的果实，谁又不口馋呢?于是，我们就一起去抓捕这一个个“小精灵”。
我们先找一把椅子，小心翼翼地站上去，先用手去够这一个个“精灵”。这“精灵”仿佛会跑，好不容易够着了吧，又手滑错过了。好不容易抓着了吧，“精灵”又施魔法，让你无可奈何。
终于，这“精灵”不知是为什么，突然不闹时，被我们用力一拉，便飞入我们的怀抱。但又因为那个“精灵”实在是太重，我和她便都从椅子上摔了下来。她仿佛露出了奸笑，在嘲讽我太笨。我没有哭，也只是跟着笑，虽然有些痛，但心里却是甜的。制伏完她后，我们将她吃了，我敢说她绝对是全世界最好吃的柚子。
可惜在那之后，我回故乡时，那棵树再也没结果，我就再也没有吃过那故乡的柚子了……
啊!故乡，虽然我身在他乡，但我的心却永远属于你，我永远爱你!
初一的学习心得体会 篇6
她，是落叶所能回归的根;她，是孤雁所向往的巢;她，是江河所能拥有的海;她是凝聚爱的港湾。而她就是我的故乡，平凡而又不平凡的故乡。
春天，她召唤森林原野，让一切沉浸在故乡的画卷中;夏天，她浇水施肥，把树养的肥肥胖胖的，让一切沉醉在知了的歌声中;秋天，她流转轮回，使枫树又老了一岁，羞红了脸，让一切沉迷在一片红红火火的枫林中;冬天，她梳妆打扮，与精灵欢声笑语，让一切沉没在安静而和平的夜中。我热爱她，热爱她的每一寸皮肤，每一条血脉，每一个生灵。
可惜我已经离开了她，投宿他乡。难道我要永远离开她了吗?不，不会的。我相信，终有一日，我会回到你的怀抱之中!
她有着我小时候的记忆，就像一个匣门，收藏着我的酸甜苦辣。
还记得我小时候，我家后院有一颗很大的柚子树，我那时每天都望着这棵树发呆，心里都会盼望着这棵树赶紧长出又大又甜的柚子。终于，春夏秋来，她结果了，我总是笑眯眯的望着。我看腻了，想尝尝家乡的味道，就急切呼唤同伴们一起来摘柚子，面对着用故乡纯净的土结出来的果实，谁又不口馋呢?于是，我们就一起去抓捕这一个个“小精灵”。
我们先找一把椅子，小心翼翼地站上去，先用手去够这一个个“精灵”。这“精灵”仿佛会跑，好不容易够着了吧，又手滑错过了。好不容易抓着了吧，“精灵”又施魔法，让你无可奈何。
终于，这“精灵”不知是为什么，突然不闹时，被我们用力一拉，便飞入我们的怀抱。但又因为那个“精灵”实在是太重，我和她便都从椅子上摔了下来。她仿佛露出了奸笑，在嘲讽我太笨。我没有哭，也只是跟着笑，虽然有些痛，但心里却是甜的。制伏完她后，我们将她吃了，我敢说她绝对是全世界最好吃的柚子。
可惜在那之后，我回故乡时，那棵树再也没结果，我就再也没有吃过那故乡的柚子了……
啊!故乡，虽然我身在他乡，但我的心却永远属于你，我永远爱你!
初一的学习心得体会 篇7
对于一个定岗实习的学生来说，要很好的完成教育实习和把课程标准吃透有很大的关系。为了全面了解新课标和更好的完成历史的教育实习，在来实习之初，我便认真阅读了《新课标》和《新课标阅读》通过学习，使我受益良多。
一，对历史新课标的认识，原来的材料把知识目标放在教学的首位，“一直是传承为主”，内容多，程度深，观念陈旧等问题突出，而在新课标指导下的新教材，围绕三维目标情感提到一个新的高度，“即以学生的发展为主”。我从教材的使用情况认识到，新课标历史教材确实把”以学生发展为主“的教育理念为整套新教材编写的指导思想，新教材和旧教材的主要区别表现在一下几个方面：
（1）课文设计独具特色，突出了以学生为主的主体的教育理念。这套教材在课文设计和编写体例上独具特色，以学生的学习为主体，纠正了教材只是教师“教本”的片面做法，而把教材变成了有利于学生学习的“学术”。
（2）倡导探究性学习，这套教材切实贯彻了新一轮课程改革的目标，注意改变课程实施过程中过于强调接受性学习，死记硬背，机械训练的弊病，倡导学生主动参与，乐于探究的学习方法。
（3）图文并茂，有很强的可续性，在注意课程内容的改革的同时，本套教材在课文的呈现方式上，注意图表的有效应用，图文并茂，具有很强的可续性。适合中学生的学习习惯，从而大幅度增加历史知识的表述中的生动性和直观性，使学生学习课文的同时，对遥远的历史有一种切实的感受。
（4）历史主线清晰，学习主题明确，七年级的上册内容，每个单元的题就是本单元朝代的典型特点；
二，使用新教材带来的变化。新教材的课标体系给教师留出了充分的驾驭教材的空间和余地。而新课标的目的在于帮助每个学生进行有效的学习，使他们收到很好的教育，在学习知识的同时，进一步完善人格。因此教师学生在新的课堂教学过程中的观念，行为，角色也都随之发生变化。
（1）教师的变化从准备情况讲，教师现在都感受到一种强烈的紧迫感，使命感，不研究，不更新就适应了新的教学。从引导新课导入看，引入的形式多种多样。比如有问题引入，故事引入，图片引入，甚至有视频引入等。从教学方法和方式来看，条件好的学校，可以利用上多媒体教学。
（2）学生学习方式的变化，新的教育理念，新的课程标准，新的教材体系，决定了教师教学方式的转变，也促进了学生学习方式的转变。由于教学内容的时代性，生活性的增强，学生主体地位突出了。自主学习，合作学习，探究学习，体验学习等新的学习方式体现在每一个：每一节历史课教学中通过教学实践，可以看出这些学习方式增强了学生实践能力和创新意识。
经过了这三个月的学习实践，我深刻感受到如上这么多的变化，随着教师教学行为角色的变化，学生们也变得敢于提问题，敢于主动回答问题，也愿意学历史了。这是新课标改革带来的好处。同时，我也深刻认识到，新课标改革对老师的知识水平，能力水平的要求都很高，我一定要更加努力学习更多的知识，一边使自己适应新课标改革下对教师的要求。
初一的学习心得体会 篇8
20xx年11月10日至14日，根据学校的安排，我校初三高三级优秀班主任和四位年级长、副级长在德育处z副主任的带领下，赴深圳外国语学校、番禺仲元实验学校、广东省实验学校等几所省内名校参观学习，近距离地了解并学习名校的德育工作理念。此行时间虽短，却令人开阔了视野，拓展了思路，可谓获益匪浅。参观的这些学校情况各不相同，但作为名校，他们又有着许多共同之处，那就是：厚重、严谨、人性化。这三个关键词便是我此行最深切的心得体会，在此，与大家一起分享、探讨。
一、厚重的文化底蕴，浓郁的文化气息是造就一所名校的基础。
如同每个人可以散发出独特的气质一样，每所学校也有其独特的风格。走进1888年始建的广东省实验学校，我们感受到的是浓郁的文化气息和厚重的文化底蕴。在这里，校舍成了不太引人关注的事物，让我们流连驻足的是校园里不时可见的妙趣横生的对联、激人奋进的名人名言，与人共勉的工作格言、催人向上的座右铭，独具创意的学校体育节班级海报；让我们印象最深的是师生交流间那种互为默契的互为尊重，与我们这些外来参观老师交道间由衷的亲切和友好；让我们难以忘记的是：“怀抱古今树理想，文存天地兴中华”的学校精神，体会到的是“爱洒广博常报德，心存善良永感恩”的深远。在省实“以人为本、以德树人、以质立校”的办学理念引导下，学校培养出了邓锡铭、岑可法、钟南山等十数名两院院士，中高考成绩年年居广州市三甲之列。北京师范大学肖川教授在其《教育的存在形态》中写道：教育的第一种重要的存在形态便是“熏陶”，在一定的情境和氛围中，给予学生潜移默化的影响，起到春风化雨、润物无声的效果。省实厚重的文化底蕴，浓郁的文化气息，让学生在良好的氛围成人、成材。
二、严谨的校风是造就一所名校的有力保障。
深圳外国语学校是一所年轻的名校，办学仅19年，就发展到一校四部，在校达学生6000余名，培养了省高考理科状元，全国英语、日语口语比赛一等奖获得者，奥英奥数一等奖获得者等一大批优秀学子。如此短的时间，深外从被外界誉为早期“文化沙漠、金钱帝国”的深圳特区异军突起，高歌猛进。如此辉煌的成绩，全赖其“以德治校、以法治校、特色强校、科研强校”的办学思路为其保驾护航。其最重基础最重要的“以德治校”理念，通过一张薄薄的“七项评比”违纪情况反馈单，就得到了很好的体现。评比表将大小30项纪律要求进行量化，对个人和班级进行考评，项目之细、扣分之严，令人叹服。其包括：见到老师不问好，每人每次扣一分；运动服不拉拉链，每人每次扣一分；学生在校园内背单肩包、流行包，每人每次扣一分；水瓶水杯不放在固定位置而放在桌面、讲台上、窗台上，每人每次扣一分，更不要说带手机进学校，带零食进教学区，不佩戴校牌等行为了。老子曰：天下大事，必做于细。如此严抓严管，深外抓出了成效，管出了品牌。
三、开展人性化、个性化活动是名校出众不竭的内驱力。
“皮格马利翁”效应在广东省试验中学教师群中倍受推崇，那位爱雕塑的王子的坚定最终感动了神，神赋予了他的雕像作品以生命，美女活了过来，与王子共度了一生。这种心理暗示能给人极大前行的动力，从而树立自信。省实将学校的每一次活动都当作一次学生心灵的盛宴来设计，通过开展人性化、个性化活动，赏识他们的个性，提高他们的能力，让每一个学生都有机会看到自己最好的一面，一步步树立自信，走向成熟。
在初二到初三过渡阶段，学校会设计“昨天的我、今天的我、将来的我”征文或演讲比赛。初三大考前夕，针对中学生大约集中在15岁年龄阶段的特点，告别童年的懵懂，胸怀对青年的憧憬，记得要负起少年的责任，学校开展“十五岁宣言”宣誓活动；更有意思的是，为帮助孩子们树立正确的审美观念，树楷模、减压力，毕业前夕，年级会组织一次“级花级草”评选，即每班推选每班综合素质（含形象、学业成绩、德育表现）俱佳的男生女生参选，每班同学可串班拉票，最后在全年级联欢晚会上同台PK，展示才艺（歌舞、书法、武术、吟诗、魔术无一不可），最后用分贝仪测得哪位最能征服观众的魅力之王，获得的支持声最高便当选“级花”“级草”。原本被我们视为洪水猛兽的校园选秀活动，在省实教师巧妙的引导下，变成了一堂展示学生才艺，树立正确审美观念的德育课。笑过闹过之后，在学生们心里留下的，是比老师单纯说教好得多的效果，也为他们留下了一抹青春的亮色。
他山之石，可以攻玉。这次的参观学习，满怀希望而去，满载收获而回，此行不虚，名校的教育观念、教育方法确实有很多方面值得学习和借鉴，但这并非否定我们的做法和成绩，因为我们班主任也做得很好。不过，在现有基础上，学习借鉴先进的观念和做法，更利于快速有效提高教育质量。因为，眼界，即境界。
初一的学习心得体会 篇9
人其实跟树是一样的，都会有根，这根就是家乡。无论你身在何方，无论你远在千里，还是有根会在身边萦绕。——题记
农历正月初一是春节，在前一天是除夕，也就是三十，这一天里人们忙里忙外，贴门神，春联，守岁，吃年夜饭……
下午两三点钟，人们开始紧锣密鼓的贴春联，窗花了。
比如在我的老家，床上的图案没有一张是重样儿的，红红火火，精致美观。“福”字是要倒着贴的，表示“幸福已到”“福气已到”窗花不仅美观还有别的寓意。
夕阳西下，隆重的年夜饭即将奏响。
年夜饭可谓是一年中最丰盛的了。肉、鱼、海鲜、蔬菜、水果……满满一大桌都是无比丰盛的佳肴。但---这个米饭可不是我们平常吃的白花花的米饭，而是在其中加了绿豆，既有米饭的软糯，又有绿豆的清香。老老小小加在一起二十多人，这样庞大的饭局，也必然少不了咱们安陆人的特色食品：白花菜和霉豆腐。白花菜炒瘦肉，胖头鱼白花菜汤都各有千秋，使人忍不住想多吃一点。霉豆腐这道传奇之菜，虽说味道臭臭的，但放入口中舌尖与霉味的碰撞，那叫一个舒服!大家吃着年夜饭，看着春晚，无话不谈，好一个热闹非凡的景象!
守岁，延续着年夜饭的火热气氛。
“咚咚咚”钟声敲响了十二下，人们在各家门前放鞭炮烟花“噼里啪啦，噼里啪啦”烟火在夜幕中构成美丽缤纷的流星图。
新的一年到了。
初一早晨，天蒙蒙亮，人们换上新装，早早来拜年，大多三五结伴而行，个个荣光焕发，精神抖擞“恭喜!恭喜啊!新年好啊”这是人人都会说的。
正月十五元宵节，又一大热闹接踵而至。元宵节吃汤圆，一个个白白胖胖，圆滚滚的汤圆盛在白瓷盘中，无不像“大珠小珠落玉盘”!
春节在正月十五算是真正过完了，年味渐渐消逝，但不会消逝的，是浓浓的乡情，甜蜜温馨的美好时光!惨杂着乡情，使得我们更眷恋这片故土，对她充满了挚痛的热爱!