短文网整理的班主任培训个人心得（精选10篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
班主任培训个人心得 篇1
通过班主任培训，我对班主任工作有了更深刻的理解，以下谈谈几点体会：学校中最繁重和最复杂的工作是班主任工作，同时，这也是最富有挑战性和教师职业特色的工作。班主任是一个班级的领导者和班级活动的组织者，对教书育人负有极为重要的责任,对学生的健康成长有着深刻的影响。因此，班主任的工作十分光荣，责任也非常重大。
本人从事小学教师工作已有九年，这九年中，我在班主任工作这块园地上辛勤地耕耘着，播种着，争取能有所探索，有所追求，有所突破，有所发现，有所建树。作为班主任，我和孩子们一同成长，一同进步，得到了家长和学生的`信任，收获颇丰。
一、塑造自身形象,赢得学生信赖
孔子早在两千年前就说过：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。因此我们要努力做到以下两点：一是好学上进,不辜负学生。教好书是育好人的前提，同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此,不断地给自己充电，参加理论学习，认真钻研教材，让自己成为学生学习的好榜样。二是尊重学生，不远离学生。努力做到真心爱护学生，严格要求他们，而且是在充分尊重学生的基础上严格要求的。
二、创设良好的班级氛围，充分发挥班干部的作用
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的，班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，并且是班主任的得力助手。班干部要从同学中间选举产生，例如由学生自我推荐并做竞选演讲，再由学生无记名投票，通过民主选举来组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。要求他们一人一责，各负其责，又互相合作。教育他们要树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，还要注意工作方法。在鼓励他们大胆工作、指点工作方法的同时，更严格要求他们在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”。还要着力培养班干部团结协作精神，通过班干部这个小集体建立正确的舆论，带动全班形成集体的组织性、纪律性和进取心，即“以面带面”。还定期召开班干部会议，总结他们工作中的得与失，教育他们如何明辨是非，鼓励他们积极参与集体活动，扩大干部在同学中的积极影响，加强干部之间的协作精神和团结意识，在班级中孕育奋发向上的风气，使班级成为一个文明守纪、团结互助、勤学上进、有较强凝聚力的班集体。
三、加强班级管理，形成优秀的学风和班风
1、设立安全卫生监督岗。按学号轮流当值监督员，负责检查当天的卫生、纪律、安全，督促每一个学生做到不乱扔垃圾、不打架、上课认真听讲等，这样极大地激发了学生的主动性，又使班级管理得到加强。
2、利用、填写好班务日志。由班干部轮流填写好班务日志内的卫生情况，班主任根据班干部的填写进行及时监督、奖惩。从各科任的填写了解学生各科的学习情况，并及时做出反馈、交流、总结。
3、设立定期评价制度。以“月评表”的评价模式，对学生个人和小组在劳动、礼仪、纪律等各种表现以加分或扣分的方式进行定期评价，并将评价结果张贴于班上，使每个学生明确自己的优缺点。设立“我最棒”的专栏，对学生完成各项作业的质量进行评价，对优秀作业进行贴红星奖励，从而增强学生的进取心和竞争性。
班主任培训个人心得 篇2
讲起学生的故事，杨老师如数家珍，她能够捕捉学习和生活细节，抓住教育契机，变成一个个教育平台。杨老师说，教育不是万能的，但是教育却能够让我们帮助身边的孩子成为最好的.自己！
找教育借点智慧，让我们偷偷地，静静地施爱给学生，抚平他们心灵的伤痛，或是忘记身体上的残损和缺憾。作为一名教师，应该走进孩子的内心，帮助他们解决问题，看到阳光和美好。
班主任培训个人心得 篇3
昨天听了王专家的《新时期班主任专业素养及其发展》讲座，受益匪浅，让我和我的同事们感触很深。班主任工作的确是一门艺术，只有运用科学艺术的和管理技巧，我们才能开启那一颗颗纯真美丽的心灵。专家的讲座既有科学系统的教育理论，同时又渗透了他们在一线教学当中生动的案例和育人艺术，为我上了生动的一课。下面我简要谈谈自己的一些。
一、作为一名优秀的班主任，一定要加强自己的专业素养，以独特的人格魅力，引领着学生们健康成长。
我很赞同王宝祥老师讲座中提到的一句话：“教师的人格就是教育工作的一切。”因此，班主任一定要注重自己的道德修养，思想观念，个性品质和素养，做学生心目中独具魅力的好朋友和引路人。
二、“爱”，是最美最动听的语言
这是我在听完讲座后的深刻感受。“走进心灵，按需施教”，“善待孩子”，让我读懂了“爱”这个字眼的深刻内涵，也深切地感受到了光明磊落的伟大人格和宽广无私的胸襟和心怀。但愿我们每位班主任都能在工作中轻声吟唱这首“爱”之歌，让阳光和雨露轻轻挥洒在每个孩子的心田。
三、优秀的班主任同时也必须是一名教学能手
作为班主任，不仅要学会如何管理学生，管理班级，更应当改进教学方法，学会运用先进的教育理论和教学方法指导课堂教学，做一名研究型专业型的教学能手。只有这样，学生才会在心目中真正佩服敬重我们，从而为班主任工作的顺利开展奠定坚实的基础。
四、必须深刻认识心理教育的重要地位
学校心理教育是班主任工作的重要内容，是德育的.重要组成部分，班主任一定要把心理教育的理念和内容渗透到班级的日常管理工作中，工作的重心也要从“研究事”向“研究人”倾斜，做到真正走进学生心灵，让他们在爱的阳光下最大限度地释放智慧潜能。
五、教无定法，班主任工作亦如此
在借鉴学习的基础上，我们更应该不断发展创新。没有创新就没有发展，固守旧路是没有前途的。尤其是年轻的班主任，一定要在谦虚好学的基础上，依据所教学生的实际情况，采取灵活多样的方式不断探索，勇于创新，逐步形成具有自己特色的班主任之路，我想，这将是我听完讲座后的最大成功。
班主任培训个人心得 篇4
5月24日的班主任培训，让我收获颇多，不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更了解到了许多微班会的设计方法和技巧。更从两节班队会的课例实践上，学到了许多。
班会课是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地，有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。而微班会可以充分利用学生的碎片化时间或三五分钟或者十几分钟进行的队会教育。他的优点是针对性强，及时的解决问题，花费的时间少，不限时间和场地，对我们的每周的班队会的有效补充。
如果说上午秦望老师的讲座给大家提供了一些丰富多彩的理论支撑，那么的两节班会课则让我们更加直观形象的感受班会课的设计原来可以这样温暖或者有趣。经开三中赵老师的这节班会课，让孩子感受在成长的道路上父母用爱在陪伴，从而学会感恩。这是一节充满爱与温情的课，特别是家长在讲台上讲述孩子的成长故事的时候，饱含深情，家长几度哽咽，使台下听课的老师眼睛都湿润了，在家长的记忆中那些平凡的小事都蕴含着父母的深情。看来设计这样一节班会课是需要老师精心的设计和策划才能达到预期的效果，才能起到班会课的教育意义。而高亮老师的诚信班会课则让孩子在游戏中体会诚信的重要性，这样的'设计比对孩子进行单纯的讲道理更加直观，渗透力更强。
曾经看到过这样一句话：“教育必须有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作是万万不可缺少的。”今天用来验证班队会的作用最合适不过了，每一次班会课的设计都体现着老师的良苦用心，如果我们爱学生，就要有技术有技巧的让学生感受到。让我们的班会课开出艳丽的人格教育之花。
班主任培训个人心得 篇5
在培训的成果分享中，年青的XX老师也解读了何为归属感，所谓归属感——班级角度看就是班级给孩子们的安全感、依赖感、幸福感。我想，让学生有归属感，应该从以下几方面去做：
一、信任学生。信任学生，热爱学生就要充分信任每一个孩子，不管他们平时表现怎样样，即使有不少毛病和缺点，上课有多么调皮，作为班主任的我们都应要相信他们，鼓励他们，为他们带给法杖的机会，从而增强他们的自信心。
二、尊重学生。方华局长在班主任培训时也谈到了尊重学生，讲到了要尊重学生的人格、尊严、个性差异……每个孩子都渴望得到别人的表扬和奖励，即使是后进生，也有自尊心和上进心，教师就应充分尊重他们的愿望，保护好他们的自尊心，用孩子乐于理解的方式激发其进心，以满足学生自尊的需要。用孩子们喜欢的方式教育他们做人的道理。让学生参与班级的管理，也是尊重他们的表现，在实践中锻炼成长，培养他们的学习兴趣，教孩子学会感恩。教育他们勇于承担过错，做一个诚实的人，并知错改错。
三、以心灵赢得心灵，用人格塑造人格，正如方局长题目所说《一个好的班集体，一定不是”管”出来的》。教师要以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。作为一个对学生教育的身体力行的'教育者，以心灵赢得心灵，首先要求教师有爱心与童心。爱，不是万能的，但是对于教育工作者来说，缺乏教师对学生的爱是万万不能的。教师的爱如何播洒在孩子的心中，则需要教师们拥有一颗童心，特别是我们小学老师更应该具有一颗爱学生的童心，寓教于乐，这样才能走进孩子的情感世界。
四、让班级”活”起来。让学生做一个快乐的人，首先要看班主任是否做好了表率，”活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任提高自身素质，要乐观、活泼开朗、充满朝气。班主任的”活”才能带动整个班”活”起来。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。
教育要有爱心更要有耐心，班主任教育学生不仅仅是技术，更是一门艺术。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自我塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任，才能让学生把学校当成”家”，心中才有归属感觉。
班主任培训个人心得 篇6
本学期的幼儿新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事比赛、舞蹈表演，并且还进行了新教师的观摩活动和实录反思的分析。通过幼儿新教师的培训，我从中也取得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。
活动前我认真反复的看了x老师的一堂观摩课，并且还做了详细的笔录。再结合yy老师上的《盒子上的数字》进行了一个调整。我发现x老师在说到保质期的时候出示的是20xx~20xx的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年，有的说两年，在验证的时候虽然x老师说的比较清楚，但孩子们似懂非懂，好像还是没有接受。所以对于这一现象，我进行了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明。因为我发现牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天。用这七天和三年的保质期来比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天时间短，孩子可以用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比较遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去理解。
在看了yy老师上的《盒子上的数字》后，我也思考着一个问题。因为在yy老师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，似乎脱离了孩子的实际生活，就这一点我也进行了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水，因为从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比较卡通，容易吸引孩子们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目标。而对于药量我出示了一个量杯，可以让孩子们在药水和量杯之间进行比较，有了实物的比较，孩子们也更能容易接受和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值。
这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开始的时候我还真不知道怎么去解释这个重量的意思。说的太简单了怕没说出理由，说的复杂了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。所以我也简单说明了克就是重量的意思，并且还具体说明了克前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学到的本领进行探索和比较。这一实践也证明我的想法是对的，孩子们通过这样的操作，很快的就理解了克的意思。
当然其实这次活动的缺点也是很多的。比如刚开始时对孩子们提出的101我就没有一个很好的解释。而且整个活动我急于完成四个重点的说明，所以给予孩子们的自由探索发现甚少，基本都是由我自己在发现数字，再去引导孩子们去发现，所以局限了他们的自主探索空间，他们的发言机会也比较少，老师完全有高控的行为，而且在提问上也缺少针对性。对于这些比较明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改进。相信通过下学期的新教师培训，我会进步的更快。
班主任培训个人心得 篇7
这次参加班主任的一个培训，在培训里头老师也是讲了很多关于带班，关于和学生们去怎么的相处以及管理上很多的知识，可以说让我收获很是丰厚，也是让我更加的明白做好班主任工作并不是那么的简单，要去操心的一个事情的确是有挺多的，而之前自己虽然也是做过一些这个工作，但其实也是有很多还是要去改进，要去提升的，也是很感谢此次老师的培训让我知道自己做班主任，还有很多要去学，要去做好的方面，此次的培训可以说有很多的.感触和收获。
带班其实并不是那么的简单，可能日常的工作自己可以去做好，但同时也是要多和学生们去交流和他们做朋友，而且也是多去站在他们的角度思考，其实自己以前也是学生，但是而今做班主任，角色的改变，开始那段日子的确是没有太多的站在他们的角度去考虑一些问题，一些的确还有很多可以优化的空间，同时也是清楚平时要多一些交流，不但是和班干部去交流也是和其他的同学去交流，管理一个班级不但是班主任的事情，同时也是整个班级的事情，所有的同学其实都是可以参与进来，更好的去了解他们的，需要清楚他们的一个想法。当然我也是知道，的确作为班主任自己要有威严，但是同时也是要清楚学生们的一个情况而不单单是从他们的表现以及成绩去考虑问题，很多时候要去深思为何他们会有这样的成绩以及这样的行为。
除了做好管理，班主任要去把自己的科目教好，同时也是要积极的去学习，去让自己有更多的积累，作为班主任其实也是学校领导给予的信任，让自己来带一个班级，来对班级学生也是要去负责，学生们去学习，而自己同样也是如此，去让自己有更多的知识积累懂得更多，那么遇到问题处理起来也是会更好，同时也是可以更好的来教学生们而不是光靠以前的知识以及一些经验，此次的培训老师讲了很多方面也是自己以前没有怎么接触的，我也是笔记做好，很多的方面当时其实不是那么的理解，但是而今深思也是发现自己的工作很多的方面的确是还可以再优化，在细节上以及一些没有考虑的事情上做好，我也是会去继续的来努力，同时也是感谢能有这样的机会，更是要去珍惜，把此次的培训更好的消化，从而让以后自己班主任的事情处理好，带好学生们。
班主任培训个人心得 篇8
昨天听了王专家的《新时期班主任专业素养及其发展》讲座，受益匪浅，让我和我的同事们感触很深。班主任工作的确是一门艺术，只有运用科学艺术的教学方法和管理技巧，我们才能开启那一颗颗纯真美丽的心灵。专家的讲座既有科学系统的教育理论，同时又渗透了他们在一线教学当中生动的案例和育人艺术，为我上了生动的一课。下面我简要谈谈自己的一些心得体会。
一、作为一名优秀的班主任，一定要加强自己的专业素养，以独特的人格魅力，引领着学生们健康成长。
我很赞同王宝祥老师讲座中提到的一句话：“教师的人格就是教育工作的一切。”因此，班主任一定要注重自己的道德修养，思想观念，个性品质和文化素养，做学生心目中独具魅力的好朋友和引路人。
二、“爱”，是最美最动听的语言
这是我在听完讲座后的深刻感受。“走进心灵，按需施教”，“善待孩子”，让我读懂了“爱”这个字眼的深刻内涵，也深切地感受到了光明磊落的伟大人格和宽广无私的胸襟和心怀。但愿我们每位班主任都能在工作中轻声吟唱这首“爱”之歌，让阳光和雨露轻轻挥洒在每个孩子的心田。
三、优秀的班主任同时也必须是一名教学能手
作为班主任，不仅要学会如何管理学生，管理班级，更应当改进教学方法，学会运用先进的教育理论和教学方法指导课堂教学，做一名研究型专业型的教学能手。只有这样，学生才会在心目中真正佩服敬重我们，从而为班主任工作的顺利开展奠定坚实的基础。
四、必须深刻认识心理教育的重要地位
学校心理教育是班主任工作的重要内容，是德育的重要组成部分，班主任一定要把心理教育的理念和内容渗透到班级的日常管理工作中，工作的重心也要从“研究事”向“研究人”倾斜，做到真正走进学生心灵，让他们在爱的阳光下最大限度地释放智慧潜能。
五、教无定法，班主任工作亦如此
在借鉴学习的基础上，我们更应该不断发展创新。没有创新就没有发展，固守旧路是没有前途的。尤其是年轻的班主任，一定要在谦虚好学的基础上，依据所教学生的实际情况，采取灵活多样的方式不断探索，勇于创新，逐步形成具有自己特色的班主任之路，我想，这将是我听完讲座后的最大成功。
班主任培训个人心得 篇9
5月24日的班主任培训，让我收获颇多，不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更了解到了许多微班会的设计方法和技巧。更从两节班队会的课例实践上，学到了许多。
班会课是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地，有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。而微班会可以充分利用学生的碎片化时间或三五分钟或者十几分钟进行的队会教育。他的优点是针对性强，及时的解决问题，花费的时间少，不限时间和场地，对我们的每周的'班队会的有效补充。
如果说上午秦望老师的讲座给大家提供了一些丰富多彩的理论支撑，那么的两节班会课则让我们更加直观形象的感受班会课的设计原来可以这样温暖或者有趣。经开三中赵老师的这节班会课，让孩子感受在成长的道路上父母用爱在陪伴，从而学会感恩。这是一节充满爱与温情的课，特别是家长在讲台上讲述孩子的成长故事的时候，饱含深情，家长几度哽咽，使台下听课的老师眼睛都湿润了，在家长的记忆中那些平凡的小事都蕴含着父母的深情。看来设计这样一节班会课是需要老师精心的设计和策划才能达到预期的效果，才能起到班会课的教育意义。而高亮老师的诚信班会课则让孩子在游戏中体会诚信的重要性，这样的设计比对孩子进行单纯的讲道理更加直观，渗透力更强。
曾经看到过这样一句话：“教育必须有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作是万万不可缺少的。”今天用来验证班队会的作用最合适不过了，每一次班会课的设计都体现着老师的良苦用心，如果我们爱学生，就要有技术有技巧的让学生感受到。让我们的班会课开出艳丽的人格教育之花。
班主任培训个人心得 篇10
学校进行了一次班主任培训，听了一节新老师上的班会课，听了xx老师介绍的班主任工作经验，听了大家对班会课的点评……受益匪浅来形容我对这次班主任培训的总结。
第一、以前总是对学生说要学会规划，要保证时时有事做，事事有时做。但是从没有去想过拿一节班会课给孩子们上这一主题，告诉孩子们为什么要规划好一天，如何来规划好一天。直到这次班会主题一出，我才认真去思考“时间管理”这个主题。回想起过去看过的一个视频，结合我现在正在写的“每日规划”，经过认真的思考，终于准备好了这一堂主题班会课。虽然最终没有抽到我上这一堂课，但是我可以下一次班会课上给孩子们上这堂课。这对我来说是一个促进。
第二、听了罗老师的班会课，然后听了各位班主任的点评。让我去思考到底该如何去上“习惯养成教育”的主题班会课。道理谁都懂，关键是如何去做。经常听到有经验的班主任说：“初一要把学生的习惯抓好，习惯好了成绩自然就会好！”如何让学生养成优秀的习惯，我思考应该从以下方面着手：班主任对学生整个三年的习惯养成要有一个规划。什么习惯要明确，为什么要养成这些习惯，对这些习惯有具体的要求和做法，操作性和执行性要强，可采取打卡和档案记录的形式，让学生有成就感，看到自己的成长足迹！当然最关键的是要及时展示和表彰优秀习惯（精神奖励赏识孩子），让孩子们感受到一种“优秀就是一种习惯”的良好氛围！当然作为班主任还要单独找一些习惯养成不好的孩子谈心，多关注和指导他。当然最重要的一点就是要坚持，只有坚持方能显现出效果！
第三、听了xx老师的班主任经验介绍。其中我很欣赏的'一点就是他能够每个学期找每一个孩子谈两次心。后来我问他，是每个孩子吗，他说是的！作为班主任11年来，我经常找学生谈心，但发现很多学生我都没有过谈心。直到上个学期，我打印了出一张谈心记录表，每一次谈心我都会记录，这样我才保证每个孩子都谈过心了！所以在这一点上我很欣赏xx老师。后来我和张老师有一个多小时的交流，能感觉到他对教育事业的热爱和激情！是的，这次培训会让我们有这样一个机会在一起交流，互相探讨教育问题。