短文网整理的个人读后感（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
个人读后感 篇1
“倾听这一行为，是让学习成为学习的最重要的行为。善于学习的学生通常都是擅长倾听的儿童。只爱自己说话而不倾听别人说话的人是不可能学得好的。学习，一般认为这是能动的行为，但不应忘记的是，在能动的行为之前，还有倾听这一被动的行为。学习，是从身心向他人敞开，接纳异质的未知的东西开始的，是靠“被动的能动性”来实现的行为。”
“如果我们希望在课堂上更好地培养学生的言语表现能力的话，那么与其鼓励他们发言，不如培养其倾听的能力。这看起来好像离得远些，其实却是一条捷径。在教室里，倾听的能力培养起来之后，课堂的言语表现才会变得丰富起来，而不是相反。”
这两段话摘自于日本东京大学研究生院教育学研究科教授、教育学博士佐藤学先生的《静悄悄的革命》。互相倾听是互相学习的基础。佐藤学教授在这本书中非常强调“倾听”的重要性。
互相倾听是互相学习的基础。不管是老师还是学生都要养成良好的倾听习惯。““勉强”是不断地以结束为标志来划分、区别学校中学习的进程的，而“学习”却是不断地准备新的开始，如“没有终结的故事”一样。”曾有这么一句话：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见，习惯的力量是巨大的。对学生而言，良好的倾听习惯意味着心态的开放，主体性的凸现，个性的张显，创造性的解放。对教师而言，良好的倾听习惯意味着不仅仅是传授知识，而是一起分享理解生命活动、专业成长和自我实现的过程。
我将以佐藤学先生的这句话为精神动力，不断追求新的开始，一步一个脚印地开展教育教学工作，让我和我的孩子们一起快乐，一起进步，一起收获。
个人读后感 篇2
这个寒假，我看了一篇叫《三人爬山》的文章，这篇文章使我受益匪浅。
这篇文章主要讲了：有三个人约好一起去爬一座直插云霄的山。第二天，他们如约来到了山脚集合，等人到齐后，便开始爬山。第一个人才刚走了几步，就觉得这座山很高，不好爬，是不可能爬上去的，于是，他就回家了。第二个人爬到半山腰，觉得很累，不想爬了，也回家去了。第三个人，也觉得这座山很高，不过，他并没有灰心丧气，他一直相信自己可以爬到山顶，于是，他坚持了下来，终于爬到了山顶，看到了山顶上美丽的景象。
读了这篇文章，我明白了一个道理：做事情时，不要害怕困难，只要坚持不懈，就可以取得成功。我们身边就有许多这样的例子。记得上个星期的星期二，我和妈妈一起在家里包饺子。因为以前包饺子时，没有得到妈妈的指导，所以，在包第一个饺子时，包得没有妈妈包的饺子那么好看，那么饱满，而是扁扁的，软塌塌的，像一个泄了气的皮球。不过，我并没有灰心丧气，我认为只要我坚持包下去，就一定可以包得像妈妈包的饺子那么好看。于是，我又继续包起了饺子。我包的饺子一个比一个好，速度一个比一个快，后来，我包的饺子和妈妈包的饺子都没什么两样了，妈妈见了，夸我包的饺子好，手艺都快赶上她的了。
我们做事情时，遇到困难不要害怕，只要坚持不懈，就可以战胜困难，获得成功。
个人读后感 篇3
书是人汲取常识的源泉，一本好书可能就因此改变你的一生!从书中大家会发现那作者浓浓的情感!读了傅雷家书后，我感觉到他对儿子的那分关心与关爱。
《傅雷家书》共记载傅雷写给在海外学习的傅聪十一通信。对于儿子的进步甚为关心，挖空心思的指导着他。因此，关于儿子的音乐专业也是尤为关注。哪一乐曲，哪一乐章，哪一字节都谈谈我们的领会，心得。怪不能有人说;如此的教育，不成材都难。
让大家认真的想一想，其实，在大家日常也不乏如此的身影：由于大家生病，而彻夜未眠的身影;由于学习不佳工作不努力，而大发怒火的人……对就是他们，这部分为了大家而呕心沥血的爸爸妈妈。傅聪傅敏理解了爸爸妈妈，通过我们的努力，一个成为国内海外知名的钢琴家，一个也成为国内杰出的英语导师。而大家又做了哪些?不，大家不可以再像以前那样由于年龄的差异发生的磨擦，而大发脾气。为了追求所谓的时髦，不考虑爸爸妈妈的辛劳，大手大脚花着他们的血汗钱，而不感到愧疚……不，大家应了解理解爸爸妈妈，做一个知晓感恩的人!
一个人，假如从小在爸爸妈妈的关爱下成长，长大后又了解爸爸妈妈对我们的爱，那样他会把这种爱延续下去，继续传给别的人，那样世界上将会处处有爱。
大家在以后的日常不应该关心其他人，体谅其他人吗?好好想想你伤害了多少人去对他们说一声“对不起”。
个人读后感 篇4
三个人爬山，是一篇值得我们深思的故事。我刚看到《三个人爬山》时，就被它吸引住了，故事大意是这样的：有三个人共同去爬一座很高很高的山，他们各有各的作风。
第一个人，喜欢爬一步回头看一步，他相当看重自己的成绩，所以他随时都想知道自己爬到什么地方啦。这样，他爬了一段，觉得很高了，心里想道：“大概离山顶差不多了吧。”向上看看，可是山顶还看不见呢。忽然，这个人觉得很无聊，好像自己是在做些毫无意义的事情。他说：“我爬了这半天，还在山脚，那么我什么时候才能到山顶呀？既然如此，我爬它干么！不如赶快回家。”所以他就下山了。
第二个人，一口气就爬到了半山，他心想：“我自己爬的这么快，成绩也很不错了，下面的路不如就让轿子来抬吧！”说罢，他便坐下来休息。可轿子一直没来，他就饿死了。
第三个人，他心中想的只有爬山。他一步一步的爬，也就一步一步的接近山顶，最后他真的爬上了山顶。
这个故事告诉我们：贵在坚持，如果做事情总是半途而废，那么你的一生将会一事无成。我们不要向第一个人那样，只看重自己一时的成绩，不把目光放长远，结果导致失败。也不要像第二个人那样，因为天上不会掉馅饼，成功只能用自己的实力获得。不要忽略了自己的力量，相信自己，我能行！
个人读后感 篇5
曾经一直都觉得“子欲孝而亲不在”是人生最大的遗憾，当读过张洁的长篇散文《世界上最疼我的那个人去了》之后，我默默感叹，何止只是遗憾?那更是此生延绵不绝的愧疚。
衰老的过程是一系列的剥夺，衰老加上病痛，让老人变得更加脆弱。脆弱的那一刻，需求关爱的迫切显得更加强烈了。钟爱儿女一生的老人却又因为这份疼爱而克制着自己对儿女的依恋，总是用一句“没事，挺好的。”搪塞着自己的疼痛和对儿女的思念。
抵赖、隐瞒、解释着种种身体异常的反应，都源于由至爱而来的对自身疼痛的轻描淡写。面对老人的无助，我们是否有及时的体察;面对老人无声的依赖，我们又是否给予了及时的关爱?这些都是需要我们在与老人的生活过程中细心去体会和实践的。
张洁说，人的一生其实是不断地失去自己所爱的人的过程，而且是永远的失去。想到这个我们每个人都无法回避的事实，心中有种不可言喻的惆怅。谁也无处可逃的正在失去和将要失去，想到这里，终于体会到老师为什么会说，老人的晚年可以说是老人的一生。死亡是我们每个人最终的归属，而如何在老人离世之前以最大的努力让老人安息，报答一份报答不尽的爱，这该是我们每一个为人子女者的一个思考吧?
有一点感悟，更加的深刻了：爱意要及时恰当的表达，在老人生命的最后，不要再用所谓的好去强迫老人做些力不能及的事了，没有必要也没有意义的，生命的尽头让老人最大限度地舒服最重要。让老人在温馨的爱意里终老是给老人最好的礼物。
读完书有看片，深深地感动着，也遗憾着。或许，对老人而言生命的尽头最大的孝道是顺。
个人读后感 篇6
我很喜欢《珍珠鸟》这篇课文，它使我深受感触，让我觉得人鸟相依的情境是多么美好啊。
这篇课文讲述的是：朋友送我一对珍珠鸟，我为它们营造了一个既舒适又温暖的生活环境，并和它们慢慢熟悉了。三个月后，小珍珠鸟出生了，在我的精心呵护下，他和我建立了亲密无间的关系，这让我感叹到：信赖，往往创造出美好的境界。
珍珠鸟本来是一种怕人的鸟，为什么它还能和作者成为朋友呢？是信赖！而信赖不是物质上的东西所能换取的，这要用心去感受，动物也有情感，只要你信赖它，对它好，它就会信赖你。其实，许多动物是很单纯的，很容易取得它们的信赖，可是为什么有许多人做不到叫呢？因为我们骗了它们很多次，因此，它们不现那么信赖我们。信赖是从心底里的感受，我一直相信，只要相互信赖，世界就会和平，动物和人也能和睦相处。
文中许多地方令我印象深刻，比如珍珠鸟趴在我肩头上睡着了的情景，这是多么感人的场景啊！从中可以看出小鸟经过多次试探，已经完全信赖了作者，甚至产生了一种依赖，居然会在作者肩头上放心地熟睡，是作者用自己的真爱打动了小鸟，与小鸟之间建立了真挚的友谊，使小鸟去除了防备之心，这才营造出了人和动物如此和谐相处的美好境界。
从这一课中，我学到了很多，我觉得世界上就是少了一些信赖，如果大家都彼此信赖，世界将是多么美好啊！