短文网整理的教师实习顶岗心得体会（精选26篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
教师实习顶岗心得体会 篇1
光阴如水，岁月如梭。一转眼已经到了顶岗实习即将结束的日子。依稀还记得刚来到河北柏乡中学时候的场景。一转眼间却要与它告别。在这实习的半面时间里，有收获有付出，有欢笑有泪水。
在这里，我开启了我教师生涯的第一节课。登上高中的语文课堂讲台，尽一个教师应尽的责任——传道受业解惑也。同时也肩负着学生的身份，认真求学，认真提高自己。在这里，收获了很多。
首先，做为一名学生，新上任的老师，要多听课，从别别的老师的课堂中吸取经验，听课是学校教学管理的一项常规性活动。通过听课可以交流经验，研究教材，对于教师而言，听课是初为人师的起点，是进步的基石。听课要了听课班级的学情，学情不同教学要求也会有所差异。在听课的过程中可以借鉴别人的长处和优势，从而改进提高自己的教学质量，对自己的课堂提高有很大的帮助。听课后的分析也是至关重要的，要分析所听课程的教学目标，教学结构，教学内容，教学方法，教学组织形式教学模式，课堂管理以及师生互动。一节课能体现的是多方面的，要学会从中分析出自己所需要的内容。
然后，要学会备课，备课是一节课的重要活动，备课好坏决定了一节课是否能够成功。语文备课要分析教材，根据最新的教育部发布的教学标准来设计一堂课，这是一堂课的核心与灵魂。要引进一节课的完成。一切以教学标准为准，在备教材的过程中大的是要了解一本书的整体，从宏观来看，整体看一本书的构造，每本书都有其想要讲的内容，从必修一到必修五是循序渐进的一个过程，从简单到逐渐深入，文言文的内容也逐渐变深，所以一定要宏观的看一本书的内容。然后看一个单元的内容，每个单元都有其想主要思想，像必修一的第一单元，主要以诗歌题材为主，讲诗歌，那么，就从诗歌入手来准备。备课的过程中也要了解学情，不同的学生教育方式不同，要做到因材施教，而不是自己僵硬的一套方法到处照搬，适合学生的才是最好的，学生是课堂的主体，一切的安排都应该围绕学生来展开。要制定教学的重难点，并在教学过程中显示出来，教学重难点是一节课的讲课主要点。关于教学过程的安排，要从教学内容的实际出发，根据一节课的难易来安排，同时也要兼顾教师自身的情况，每个教师都有自己的教学风格，教学过程要结合自己的风格，扬长避短，择善而从，选择最合适的教学节奏。
备好课以后，上课也是一个挑战，要设计导入环节，导入的方法尽量新颖，可以调动学生的积极性，但是也不可以一味的追求新颖而导致导入和课程差距太大，讲课的方法也是多种多样的，根据课程的内容不同，讲课方式也应该有所不同，讲散文的时候应该注重感情抒发，文章分析，讲文言文的时候，翻译和文章结构并重，而且不同的文言文讲述方式也不同。例如长篇文言文《孔雀东南飞》就应该抓住重点来讲，不适合精讲，而短篇文言文《烛之武退秦师》就比较适合精讲，根据课文不同，讲法不同。
不仅仅是有来自教学上的重要收获，在这个学校，也学会了如何与学生相处。做为一名副班主任，认真学习管理班级的方法。一个班级其实就是一个大家庭，班主任的角色至关重要。因为一个班的班主任就是这个班的领头羊，是一个班的灵魂。往往都是，有什么样的班主任就有什么样的班集体。通过一个班集体就可以看出班主任的为人处世。班主任相当于学生的另一个家长。学生们都是模拟者，班主任怎样做学生们都会在有意无意间进行模仿。所以班主任这个职务其实对一个学生一个班级开说是很重要的。担任副班主任期间跟随我的指导老师学习了很多的班级管理方法。高一的学生正处在叛逆期，青春期的孩子们往往情绪波动都比较大，格外需要来自老师的关注。班主任需要留心每一个学生的情绪变化，当发觉有的同学有异常表现的时候，要及时的关心，以免出现更大的问题。在与学生相处的过程中，最重要的是要付出真心。学生们其实也都是需要真心来温暖，投之以李报之以桃。你对学生好，学生心里其实特别明白，他就会亲近你，爱你，尊重你，亲其师信其道，就是这个道理。在这里我深刻的`明白了这句话。我一直觉得自己就是一个普通的可有可无的实习老师，但是通过我的努力，让一些孩子们喜欢上了语文这门学科，我真的觉得很欣慰，也觉得很感动，这大概就是当教师的意义吧。
在这里的日子在忙碌中一天天度过，体会颇深。当老师的艰难与不易。在没有当教师之前，我的想法和大多数人的都是一样的，觉得教师嘛，每天就是上上课，然后按时按点下班休息。但是，放我真的成为一名教师以后，我才意识到我的想法有多浅显。想要成为一名合格的教师，最起码要认真备课，上好课，这个过程就会极其耗费精力。除此之外还有很多其他要做的事，要开教研会，年级会议，班主任会，各种各样的会议。而且考试的压力就像一座大山一样重重的压在高中教师的身上，做为教师就要对每一个学生负责，要努力让他们尽最大的潜力，成为更好的人，考取更高的成绩。做为三大主科的任课老师则更加需要努力，需要付出更多，因为每门150分的高分数，必须要让学生拿到的更多，其中语文，安排的课程紧，任务多，而且有上不完的早晚自习。每天与学生们朝夕相伴，往往都是过着两头见星星的日子。早上天还没亮就已经开始上早自习，晚上十点下晚自习，而且根据新高考的要求来说，得语文者得天下，可见语文这门学科的重要性。相对应的，做为语文老师，任务也就更加重大。可谓是，任重而道远。
实习生活就这样接近了尾声。感谢师大，感谢汇华能给我这个机会，让我在这样的一个平台学习和展示自己，让我收获更多，努力成为一名合格的教师。
教师实习顶岗心得体会 篇2
上周，xx中学举办了生本听课活动，学校组织几位去xx的一些学校参加了生本课堂教学活动，回来后让参加培训的老师将所学内容展示给学校的老师，我抓住这次宝贵的机会，去听老师们的生本课堂展示，整个活动下来，让我受益匪浅。
生本课堂，顾名思义，就是在课堂上将以前的以老师授课为主转到以为主，让学生在课堂上做到充分的'自主学习，它首先是营造了民主、平等、和谐的课堂环境，其次，生本课堂对课本进行了二次开发，最后生生课堂强调要尊重学生差异，采取多元评价方式。在我听课的过程中，授课老师严格遵循生本课堂三环节。首先，老师通过导入将们带到这节课要讲的主要内容上来，然后给同学们十五分钟让同学们自主进行学习，自主学习之后给同学们二十分钟让同学们进行展示，先让一位同学进行展示，然后其他同学如果有不同的意见，就大声喊出来“我质疑”，然后将他质疑的地方告诉大家，如果有同学觉得展示的同学说的不够完善，就站起来大声说“我补充”，将她要补充的内容告诉大家。就这样，在不断的“我展示”“我质疑”“我补充”中同学们就将这节课所要学习的内容都完整的展示出来了，展示完毕之后，老师要抛出几个问题，让同学们分小组进行讨论，每个小组选代表进行回答。最后，由老师紧紧围绕课上同学们所学内容进行课堂检测并进行本节课的总结。
通过“导入与自主—展示与质疑—检测与小结”这一过程，引导学生落实自主学习目标，解决学生自主学习困难，引导学生自主学习方向，最终实现学生自主学习能力的提升。我觉得这个授课方式非常好，就是将自主权由老师转移到学生手里，不仅能调动学生们的积极性，还能让同学们通过自主学习将知识记得更牢固，更扎实。生本课堂使学生的主动学习走到了一切教学行为的前列，实现了课堂内外的无缝衔接。
实习生活已经过去一半的时间了，在过去的两个月里，我学习到了很多宝贵的知识以及经验，尤其是这次的生本课堂，让我对授课又有了新的认识，原来课堂也可以这样上，相信这半年的实习经历将会在我以后的人生中画上浓墨重彩的一笔，这是我们一辈子的财富，一定要好好珍惜。
教师实习顶岗心得体会 篇3
来实习学校的这些日子，不管是我自己在教学过程中遇到的还是在办公室中常听老师们说起的都少不了师生关系这个问题。师生关系的融洽与否，直接影响着我们的日常情绪，继而影响着我们的教学效果与教学威信。良好的师生关系不但令我们身心愉快，而且有助于提高学生的学习兴趣，提升我们的教学效果。通过向老师们讨教以及结合我自身经验，谈谈本人对于师生关系几点肤浅的认识：
首先要尊重学生。尊重学生就意味着要真正把学生当人看，初中阶段的学生正处于叛逆期，他们正在逐渐形成自己独立的思想、思维方式和个性。但同时，生活经验不足的他们想法上又有许多缺陷，这个时候，他们的心理特别迷茫、脆弱，他们对老师的眼光，老师的评价尤其敏感，如果老师无视这一切，依然高高在上，视他们为小学生，辄呼斥喝，那么学生就会尝试抗争。赢了，他便暗自得意，输了呢？也从此埋下抗拒的种子，于日后侍机再爆发，所以，我们要掌握学生的这种心理，学生犯错，尽量私下处理，下了课找个机会象好朋友一样找他谈心教导，让他有发言的`机会，讲出他犯错的原因，冷静下来审视自己，这样才直达他的内心，真正起到教育的作用，许多学生都会感激老师给他的这点面子，这点尊重，也是知道自己做错了的，都会有不同程度的改进。
其次，是巩固自己的实力，老师自身的综合素质的优劣亦是影响你在学生心目中的威信的，重要因素，这就是大家常说的个人魅力问题，教师的知识广博与否，本专业基本功扎实与否，谈吐、风度优秀与否等等都形成你独特的风格，学生的眼睛是雪亮的，高中生正是需要偶像崇拜，需要良师益友的时候，如果你行，他们会服你、敬你，进而听你的，这也是影响师生关系的一个元素。
最后，我还想谈谈与学生的距离问题。虽说历来人们都提议教师要与学生打成一片，但是我认为与学生相处时保持适当的心理距离是有必要的。因为只有距离才能产生，适当的距离使学生对你保持敬畏感，以后才便于开展工作。因为师生之间毕竟是不同层次的两种人，如果老师与学生太亲近、太随便，学生就会太放肆，不便于进行教育，老师还是要保持自己的身份，坚守自己的原则为好。
师生关系是教师和学生之间进行沟通和交流的最直接的途径，对教学活动以及素质教育的展开都有重大影响。师生关系作为学生的学习环境和成长氛围的构成因素，对学生的影响是全面而深刻的。
教师实习顶岗心得体会 篇4
实习已经有两个多月了，站在讲台上的次数也越来越多。我思考的问题也就从“如何顺利上完一堂课？”变为“如何真正上好一堂历史课？”什么是一堂真正的好课，怎样才能上好一堂课，这些结论我们都需要在不断累积的教学实践中进行教学反思，在反思中提高自己的教学水平。我的教学反思主要在以下几个方面进行反思。
一、从指导老师的意见里进行教学反思
我的每一堂课指导老师都会去听课，在每堂课结束的第一时间向我提出指导意见，指出这一节课我的课堂效果是怎样的、这节课有什么亮点的地方、相比上节课有什么进步之处还有这一堂课有哪些地方需要改进等等。每一节课老师都详细的做了听课记录，对每个知识点的讲述都给出了指导性的建议，从老师的一篇篇听课记录中，我看到了自己作为一名老师的成长的轨迹。除此之外，老师的听课记录成为了我每节课进行教学反思的重要依据。作为一名新晋的老师，在教学上的经验还很不足，对于知识点的表达还不是很顺畅，根据老师提出的教学建议，我可以对教学现象、教学事件有比较全面的细致的认识，在这样的情况下写出的教学反思更具有实用性。老师的一个指点会使我们有顿悟的效果，成长起来也更快。
二、从学生的反应中进行教学反思
老师的一堂课效果好不好，一个重要的衡量标准就是学生上课的'反应好不好。如果一节课老师设计的生动有趣，知识点表达的清晰易懂，学生们上课的积极性也就自然而然的提高。
如果一节课学生的课上反映不怎么样，我认为老师可以从以下几个方面进行教学反思。可能是学生对所学科目积极性不高，兴趣较低，缺乏主动性，可能是因为教师自身缺乏相应的感染力和号召力，不足以吸引学生的参与积极性，也可能是知识的难度比较大，教师没有讲解清楚，学生理解起来困难。这些现象都能反映出一个教师在一堂课的准备中的不足之处，通过对这些问题的反思，可以有效地提高一节课的质量。老师可以在平时加强与学生们的交流和沟通，了解学生们的想法，找到符合他们的上课节奏，能够在师生的共同努力下营造出好的教学效果。
三、从自身的教学准备中进行反思
一堂课好坏的关键是老师对于这一堂课是否准备的充分。教学设计、教案、课件等内容的准备都成为影响一节课的因素。一节课结束之后，老师应该针对课上的效果、学生的反应以及知识讲述的流畅性及时对自己的教学资源进行反思和调整。找出自己一节课的优秀之处和需要改进的地方，完善教学资源的准备，增强自己的课堂表现力。结合学生们在课上给出的反应和作为评判自己教学设计是否合理的一个标准，在与学生充分沟通的情况下，将教学准备做到最好。通过对自身教学准备的反思，教对师能够对知识进行更系统的整合，在课上也会表现得更加流畅有逻辑。作为一名教师的成长之路也会更加顺利！
教师实习顶岗心得体会 篇5
8月16日我们一行九人，在cccc中学校领导和带队柴老师的陪同下，来到了顶岗实习单位————ccc中学，开始了角色的转变；踏进校门的那一刻我们都在心底暗暗下定决心，一定要打好这第一仗。
我们知道教学工作是件非常不易的事情，作为还未踏出校门的我们，一定要做好身体和心理上的双重准备。身体上包括：初到异地的适应，饮食还有天气的`变化等，总之，有个好的身体是我们开展工作和学习的前提和保证；心理上我们要做好充分的准备，大家不要在同学面前摆架子，不要在老师领导面前抱怨及表现出不满，我们来到了这里是锻炼和丰富我们的好机会。相信大家都能做好！！！！
这半个月来的经历，让我们成长了很多。整理书籍，接新生，带班军训，礼仪讲解，出操拉练，全天值班等等。这半个月所做的事情充实了我们的生活，丰富了我们的阅历，增长了我们的见识。也叫我们懂得了要有一种不怕苦，不怕累，不抛弃，不放弃的精神。
对于我们的团队最重要的是合作和团结，只有互相协作，互相帮助，才能更顺利的完成我们的工作。在队里难免有些小摩擦和不和，但是大家要记住我们是一个团体，舍小家而为团队才应该是我们的准则！！
看着那一双双渴望知识的眼睛，一种责任感立刻涌上心头，未来的日子里我们需要做的是备好课，教好书，做好人，办好事。我们有信心，有决心，讲方法，求效率，一定完成学校给我们的任务，给我们，给栾中，给师大献上一份满意的答卷！
教师实习顶岗心得体会 篇6
古人曰：师者，所以传道授业解惑也。这句话说的是教师这个职业，承担着太多的责任。作为一名教师，我们不只是一个简单的教书匠，还要教授学生为人处事的道理以及主动学习的可贵品质。“传道”，要求老师要言传身教，在传授知识的同时培养学生的人格品质。但教师这个职业不仅要求我们要传授给学生知识，更要教给学生获取知识的方法，“授人以鱼不如授人以渔”这句话的道理很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼只能解一时之饥，却不能解长久之计，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。
本周的教学工作让我深刻体会到“授人以鱼不如授人以渔”的道理，这周经历了一次高二月考，大家的成绩还是可观的，及格率比之前考试的高多了，但反思我前几周的教学方法，我深刻感到以前还是太重视给学生灌输知识，“满堂灌”的方式也是很明显的，我以后一定改正这个教学方法，“授人以鱼不如授人以渔”，这周讲课我很注重让学生自己去探索学习的方法，我给大家讲一个知识点，然后给大家时间去理解这个知识点，如果学生还不理解，就给学生再讲一遍，可能以前我还是太注重让学生自己去记笔记了，每次都强调记笔记，大家就这样被迫记笔记，我还总是提醒大家我会收笔记，这样一来，大家都把学习当成一种强制的'任务了，大家上课也只知道一味的记笔记，来不及好好思考如何去理解知识点，忽略了课堂效率，这一点需要我反思，我应该为学生找到一种更适合的教学方法，帮助学生理解知识很重要，课堂上的效率才是最重要的，尽量让学生在课堂上就掌握获取知识的方法，以后若是遇到了问题学生才会自己主动去解决，这也是现在的一种新型的教育方式，要求我们教师去改变过去填鸭式的教育模式，摆正自己的位置，激发学生的自主创新能力，提高学生的自主学习能力。这周日上的是周五的课，下午有一节76班的课，我给大家讲了卷子，争取每道题都给大家讲解题思路，不再一味地告诉大家ABCD的错误之处在哪儿，我在慢慢引导学生思考问题的正确答案，最后还会给大家举一反三，让同学们做好巩固练习，这样才会达到温故而知新的效果，学生才是真正学有所获。
授人以鱼不如授人以渔，我们在引导学生自主探究式的学习过程中，要做到点到即止，给他们指示一条明路，关键是要学生独自前行和摸索，最后得到属于自己的成果，学习不会有捷径，需要脚踏实地，努力去找寻一条适合自己的学习方法，而在此过程中，教师的角色无可替代，我们应该陪着学生走过这一路的艰辛，也是这一路的艰辛铸就了未来风雨不惊的平稳，期盼到最后，让我们和学生一起站在路的尽头，即使没有太多的轰轰烈烈，也能笑对命运，不留遗憾。
教师实习顶岗心得体会 篇7
在萃文中学实习已经两个多月了，从第一周的听课到现在上课的收放自如，说没有付出努力是不可能的。但现在一步步走来，看到这群初一的孩子们越来越听话，上课时越来越认真，作业交的越来越及时，心里就像有朵花悄然开放，感觉每节课都是美滋滋的。但是总有这么一个孩子觉得中考不考生物，在我的课上一开始调皮捣蛋的，后来我跟他谈过几次心，他说对于我是没有意见的，知识单纯的不喜欢生物这个学科，于是我跟他定下协议，认认真真的听我几节课，我会让他知道就算中考不考，学些生物知识在生活中引物很有用。以这个学生为起点，我设计了“我们都是大医生”这节课，让学生们感受到生活中处处是科学。
课程开始，我出示了一张爱丽丝梦游仙境的动图，询问大家有没有看过这个动画片，有很多的孩子都说看过。于是我出示另外一个爱丽丝吃了某种东西忽然变得很大的动图，问道：“大家既然看过这个动画片，那么记不记得这个画面呢？你们有没有仔细的想过她吃的到底是什么，能够像魔法一样让自己的身体变的这么大呢？今天我们就来学习一下各种激素与生长发育的关系，相信学完了大家就会懂得是什么使爱丽丝长大的了”这样的导入使学生们明显都提起了兴趣，想要继续学下去，我从学生们好奇的小眼神中感觉到了从来没有出现过的渴望，虽然之前也有一部分的学生表现出想要学习的欲望，但总有些孩子自己玩自己的，而今天的导入环节吸引了学生们的好奇心和求知欲，从导入就让学生们比之前更愿意学了。
接下来我开口了：”同学们，今天呀，我想赋予大家一个特殊的角色：医生。今天我们都是大医生，一起来看几个很特殊的病例，分析原因，看看这些特殊的症状。但是呀，作为医生，有足够的知识储备是相当重要的，所以大家先来看书87页，一会我作为各位医生的检验者是要问大家的呀，开始看书吧。”
今天的教学内容如主要是让学生识记几种常见的人体激素的主要功能，而最重要的内容就是书上的基础知识，于是我让大家先自己看书，一会儿以提问的形式让大家回答问题。
大家开始看书，表现出空前高涨的学习劲头，才过了一分钟，就有学生说：”老师，我会了，我已经快把这几句话背下来了”
“快背会了，那为什么不直接背下来呢，你看那个医生看病的时候还看着课本看病呀？”
“好，那我就背下来”
“就这么决定了，一会我可得分一个病人给你”
这么一说，学生们都争先想要一个病人来医治，我看大家都很想”看病”于是说：”大家先好好做好知识储备，我看谁看书最认真，一会就叫哪个同学。”
同学们又开始热热闹闹的看书了，过一会儿我看大家都看的差不多的时候说”来吧，医生们，病人们都排队等着了呀，准备好了吗”
学生们都闪着好奇的`眼睛，巴巴的等着我叫他们，我扫过全班，看着每个学生的脸面带微笑，出示了PPT上一张幻灯片，上面是两个袖珍人，写到患者一：16岁，身高只有58厘米，袖珍女孩，智力正常。
首先提问的是刚才说要把书上知识背下来的同学：”来吧，赵医生，看看第一位患者得了什么病呢”
“这个人患了侏儒症，原因是幼年时期生长激素分泌不足”
我看他回答问题的时候真的没有看书，于是夸赞道：”厉害了，我的赵医生，回答正确，坐下吧，那我可叫下一个人了呀。”于是我出示了下一张PPT是巨人症，我说道：”各位大医生，看看这个身高超过姚明的女性，她可是有2米34的身高，但是呀，她可没有姚明那么行为便利，她有的时候走路都有些吃力，那么xx同学，你能告诉我这位患者是怎么回事吗？”
“她是因为因为幼年时期生长激素分泌过多引起的，书上写着呢。”
“好，回答正确。请坐。好了，现在我们回过头来看看爱丽丝梦游仙境中的爱丽丝，忽然喝了一瓶不明液体，就长成了房子那么大，瓶子里是什么呀？”
“是生长激素…”同学们叽叽喳喳的说出了正确答案。
“对，生长激素，就是它，虽然动画片中有夸张的成分，但是长高长大确实是生长激素的功劳哦，那么问题来了，生长激素这么重要，怎么才能让我们分泌更多的生长激素，长大个呢，我给大家科普一下哈，我们人体在睡眠中分泌生长激素较多，青少年正处在长身体时期，每天应保证充足睡眠！也就是8—9小时，记住了吗？”
“恩，记住了”
好啦，我们来总结一下生长激素的生理作用，导致的疾病和功能，大家拿出我们的生物本你们记在本上，我在黑板上写，一起来总结哈。”
学生们一起总结了本节课重点，我也留下了课后作业，就是大家继续做医生，把甲状腺激素的相关内容吃透。
“同学们，是不是感觉当医生的感觉挺不错的呀，大家记得把作业完成，下课。”
感觉今天的课程学生们都兴致勃勃的，尤其是那个觉得生物没用的同学，这节课格外的认真听讲，效果良好。
这一节课我采用了不一样的教学手法，让学生们体验了不一样的生物课，相对于语文数学之类的主科，生物学科确实存在着教师不好教，学生不愿学的情况，但是通过这节课，我感受到学生对于生物学科的热情，也觉得只要老师肯用心，学生们也会用心的对待课程，之前的课程一直按部就班，循规蹈矩，有时候甚至完全复制指导老师的课程，本次课程之后我也将更加用心的设计课程，让课程有趣，有效，学生学的兴致勃勃，最重要是有用的知识能够进入脑子，让学生们在生活中体验生物学科的价值，生物学科的意义。
教师实习顶岗心得体会 篇8
时间过得真快，一转眼间三周的实习时间就过了。在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认识到了自己很多的不足，感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。
初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。作为一名刚刚接触专业知识的大学生来说，如果在学习专业课之前直接就接触深奥的专业知识是不科学的，为此，学校带领我们进行了这次实习活动，让我们从实践中对这门自己即将从事的.专业获得一个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础。实践是大学生活的第二课堂，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。
一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力，为自己事业的成功打下良好的基础。虚心求教认真吸取他人优点在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在认真地写实习日志，对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯错误。在反省自的同时，也要向他人学习。我多去参加学校的教研活动，不放过每一次到讲课比赛现场听课，并做好听课记录。亲临片区赛的现场，从那里我学到了许多有价值的东西。虚心听取别人的意见和批评。从他人身上学到了不少的能力，如不同的教学风格，都是我值得学习的，在接下来的日子里继续总结继续更好的实习。
教师实习顶岗心得体会 篇9
实习的日子虽然辛苦，但是令人欣慰的是可以看到学生因为自己的引导在一点点地改变，从观望我这个新老师到接受我这个新老师再到认可我这个新老师，这个过程不仅需要时间来推进，而且需要我不断地努力和学生的积极配合。我必须认真地备好课、上好课，让他们听得懂、愿意听。在这个相互磨合的过程中，显然能发现许多问题。
比如作业问题。作业问题首先是写不写的问题。有的学生可能把不写语文作业当成了习惯，认为语文作业写来写去都是那么些内容，谁还不认得那些字，写了也没什么用处。针对这类学生，我主要通过晓之以理来劝诫他。语文这一学科的学习离不开日积月累，对大量词语、古诗词的积累可以奠定学生深厚的语文基础和素养，于是在无形中提高自己的语文成绩。其次就是作业写得敷衍的问题。这类学生比不写作业的学生态度上要好一点，但并没有好多少，敷衍的作业可以说是无效的作业，需知作业做出来并不是要使老师得益，得益的人还是做作业的学生本人，对作业敷衍就是对自己敷衍，所以这类学生不仅要晓之以理，还要动之以情。
再比如诗歌背诵问题。之所以把诗歌背诵从作业的问题中拿出来单独讲，是因为诗歌背诵问题很有重视的必要。以刚刚学过的《蜀道难》为例，在开课之前就跟学生们说了：要提前预习，自己背诵。甚至在每一节课结束之后都留下明确的任务：背诵第一段、背诵第二段，然而对于部分学生来说，这些话好像都听不到，没起到什么作用，以至于到了最后我要检查的时候能背下来的学生只有三分之一。我曾预料到这类学生可能会有那么少数几个吊儿郎当的，不重点督促就不开口背的.，但我没想到会是大部分都需要重点督促。这样一来，同一个班里学生之间的差距就会特别明显，非常不利于教学的开展，所以我开始重视起这个问题，专门留下一节课来让他们背诵，办法只有一个——死盯。既然他们差的是自觉，那我只好辅助他们加强这种自觉，并不断地挑一些特困生来亲自找我背。效果出乎意料得好，这反而让我哭笑不得。子曰：不愤不启，不悱不发。需知学生的学习最重要的还是求知欲啊！
我想我必须挑一个恰当的时机来告诉他们学习的重要性了。古话说学习应当是“求学”了，韩愈《送东阳马生序》里的求学可以说是万世之榜样了，如今的学生，处在新的时代却不知道珍惜，有这么多优秀的老师却不知道好学，需知年少应努力，方可不做无能人！
教师实习顶岗心得体会 篇10
时光流逝，不知不觉时间已悄悄离去，但在这实习两个月中，留给我们的却是受用一生的财富和一段难忘的记忆。在这实习的两个月中，我们脱离了学校，我们实现了主角的转变，由学生转换成了老师，从单纯的学校环境进入了复杂的社会环境。在这个期间，我们学到了很多知识，能够将我们所学的知识应用到现实生活中，由理论转化为实践。转眼间，顶岗实习已过去一半儿了，这周我们对过去的这一半的实习期做了一个总结，以下是我们做的几点总结：
一、实习内容
我现在教五年级六个班的思品，以及五年级五班的语文；张谦教二年级八班的语文；张文慧教二年级四班的语文；石冬妮教三年级六个班的思品，以及三年级八班的数学。从开始的听课到现在可以直接上课，下课会听师傅的指导，然后加以改进，收获颇丰，越来越熟练。
二、实习心得与收获
1、在教学方面
（1）通过师傅和巡回指导老师的反馈，我们了解到我们四个人的教学基本功还都是很不错的，从教态来看，我们的课堂能够体现和谐的师生关系，仪表端庄，举止从容；我们的普通话虽然标准，但是缺一点生动。教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化，这一点我们四个还都有待提高，有经验的老师给我们的建议是让我们观看朗读者、见字如面的节目，加以练习。从板书来看，我们的粉笔字需要加以练习，一笔好字在未来的`职业生涯中能起重要的作用。
（2）从教学设计和教学过程来看，我们的教学内容丰富，教学设计合理，但是教学设计缺乏层次感，教学重难点不突出，所以今后我们要做的是在做教学设计之前，一定要明确一节课的教学目标是什么，重点解决什么问题，要紧紧围绕教学目标开展教学，详略得当，主次分明，层层递进，只有这样，教学才能更显层次感。还有一个问题是我们的课堂缺乏设计性、趣味性和启发性，有一定生硬，所以如何让课堂更加生动有趣，如何让学生完全融入到课堂中也是今后我们要重点向有经验的老师学习的。在对学生的评价上，我们上课会有意的注意到及时对学生进行评价，但在评价的方式上比较单一，我想我们不仅可以进行老师对学生的评价，还可以让学生对学生进行评价，这样不仅可以提高学生的课堂注意力，还可以有效的提高学生的语言表达能力和观察思考的能力。
在教学方面，我们还存在许许多多的不足与问题，因此在接下来的实习中，我们一定会对自己所教的学科多研究教材和课程标准，多听课，多与其他老师交流，多做教学反思。
2、在为人处事方面
在实习学校，对于其他教师的要求，我们在自己力所能及的状况下都会尽力去帮忙，在与他人的相处中，不要有太多的计较，凡事都就应有一颗宽广的胸怀，坦然对待生活。
3、在对待学生方面：转变学生观
（1）尊重所有学生，承认学生的知识能力和发展水平不同，能根据学生的不同经历、特长和需要进行相应教育。
（2）承认每个学生都能学会知识，给所有学生提供学习知识和技能的平等机会，并能为每个学生寻找学习数学的最有效途径，不断向每个学生提出更高期望。
（3）了解每个学生的特长，知道学生在学习中会运用不同的方法。在设计教学时，考虑学生能力、兴趣、思维等多方面的不同特点，据此进行有针对性的指导，注重分层次教学和因材施教。努力防止学生掉队，保证每个学生都有进步。
（4）善于通过观察、谈话、家访等形式及时了解学生的心理特点和思想变化，及时适当调整课程和了解教学策略，提高教学质量。
（5）充分认识学生的主体地位，引导学生自己多尝试着去观察，去分析，亲身体验知识的奥秘。
顶岗过程是一种巨大的锻炼，这对于我们来说既是挑战也是机遇，虽不是一路彩虹但却是一路收获。虽然很辛苦，但都为了教育。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，愿与君共勉，共为顶岗创下一片蓝天！
教师实习顶岗心得体会 篇11
随着现代教育技术的日益发展，多媒体教学越来越受到老师们特别是青年教师的青睐，诚然，它有着将抽象变直观、静态变动态等诸多优势，但好的板书却有着多媒体教学不可替代的教学功能和强大的生命力，自参加实习以来，我的指导老师一直都在帮我养成写板书的习惯，培养我写好板书的能力。
板书最重要的一个功能就是为学习者提供了学习的要点和结构，是课堂教学内容的一个“脚手架”，是所学内容的核心和实质所在。实验也证明，视觉信息相对听觉信息来说容易被人们接受和理解，留下的`印象也较为深刻，据统计，教师一节课会讲20min—30min,如果说话每分钟按200个字计算的话，教师一节课会说4000—6000个字，这些字中有的是无足轻重的，有的则是一节课的重点、精髓。如何凸显重点、精髓？纯粹地靠语言的重复显得苍白无力，换用现代多媒体课件的话，信息量会更大，很多内容会“一闪而过”，对于反应较慢、不善于及时归纳、上课容易开小差的学生往往会觉得知识发生发展的过程与思维过程相脱节，不利于发展学生的思维和对知识的理解和掌握，而好的板书能直观地显现教学内容的脉络、清晰地表达知识点之间的联系，能将教学内容系统化、条理化，有助于学生对重点知识的注意，学生一看黑板便对本节课的重点、难点一目了然，学生看得明白、记得扼要，学得精当。
课堂教学的艺术离不开具体生动、富有表达力的语言，离不开基于扎实的专业知识又经不断锤炼出来的教学组织能力，也离不开直观、形象的优秀板书。我们的板书直接影响到学生的书写能力，因为学生的模仿能力很强，如果我们示范的不到位的话，学生们学的也可能不到位。特别是小学生，他们正处于识字、认字的阶段，我们的板书更应具有示范和引导作用，同时给学生以美的享受。 精心设计的板书，能使学生赏心悦目，兴趣盎然，活化知识，对知识加深理解，加深记忆，是提高学生非智力因素的重要手段。
板书是一个长时性的教学手段，比教师的语言和课件都更长久，一个条理清晰，设计得当的板书还能够将一节课的能容很好的串联到一起，增强逻辑性，这就是我的指导老师鲍老师教我的，感谢鲍老师。
教师实习顶岗心得体会 篇12
实习已经一周了，最大的体会就是，在讲之前，我们要做好备。你的备决定了教学设计以及教学思路，也决定整堂的效果。在备方面上，每周物理科组都会召开备组会议，大家集体备，科组长会讲解本周教学计划、教学重难点。其余的老师会重点交流探讨某节的备思路，这也让我获得更多地素材和资去备，此时的我会结合自己之前的思考，为自己的备定个思路。接着，我会撰写详细的教案，与同专业的队友讨论思路，并且咨询指导老师的意见后进行修改，最终确定自己的教学设计。在这个过程中，我开始领悟物理教学的'重点以及体会到理论与实际的联系与区别，这是教学技能提升非常重要的一步。教案确定后，在每次正式上前，我都会进行一次试讲，并根据队友的意见，磨练自己的教学设计和教学语言。做好了准备后，终于登上讲台。
在堂上，会有点紧张的情绪，指导老师认为作为一名理科的老师，应更稳重。由于我是同时教6个班，同样的程设计面对不同的学生，教学效果也不一样。所以在备中，我们应根据每个班每个学生的能力和知识水平的不同备，不仅要备好教学内容，统一知识点答案；还要备学生，要充分了解学生的能力和原有的知识水平。
对于新老师而言，最大的困惑应该是知识点特别是难点要教到什么程度、难以处理重难点，容易高估了学生的能力和知识水平，这就需要我们多与指导老师沟通，指导老师具有多年的教学经验，非常清楚学生的认知水平，多与指导老师探讨这个问题，能获益良多。
每次讲完后，我都会积极与指导老师冯老师沟通，探讨我教学上需要改进的地方，总结得出几个问题：第一、堂上语速过快，学生们的思路不一定能跟得上；第二、板书技能比较差，板书较为混乱。第三、教学难点把握不足，细节方面处理不够好。第四、与学生的互动不足、在教学中注意幽默感。针对这些问题，在后期的教学中，我有意识地去控制自己的语速，学着去设计板书，恰巧另外一位物理实习老师板书技能特别好，每次上都请教她设计板书。对于第三点，我认为并不是一朝一夕就能改变的，这是深入到教学经验和对新标的领悟的问题，这让我意识到理论学习的重要性，应好好重视对新标的学习。最后一点，学生是教育的主体，我应该深入地去体会如何加强与学生的互动。后，也应多与学生沟通，询问学生对你的授有什么地方觉得还是不懂的，去进一步了解学生的认知水平，并适当修改自己的教学方式。
教师实习顶岗心得体会 篇13
在这周呢，实习学校给我们配备了相应的班主任以及班级，让我们和有经验的老教师学习如何更好的管理班级，我也和我的班主任指导老师交流了，如何管理我现在带的这个班。因为这个班我也在教，所以我对于班级里的基本状况还是了解的，这个班是属于比较活跃的一个班级，部分男生比较喜欢调皮捣蛋。我在管理班级的时候就是要着重注意这些学生。
我把自己上周遇到的课堂管理的问题也向指导老师提出了。老师跟我说了一个比较实用的办法，就是让那些说话以及捣乱的同学抄课本，这样的话，给这些学生一些事情做，他们就会安静下来。但是这种方法还是会带来一个新的问题。那就是学生不听你的话，不给你写。关于这个问题，我现在是深有体会。有一天我在看自习的时候，就罚了一个学生抄书，但是他并没有抄，也没有交给我。在这种情况下，指导老师告诉我，这种问题需要报告给班主任处理。
而且在这周的`教学中，我逐渐摆脱了上周的那种控制不了课堂的情况，我使用的方法是，在他们吵闹的时候，我就不说话，因为我发现在那种情况下，他们是听不见我的声音的，所以在他们说话时，我就停止我的授课，静静地看着他们。这种方法对于我这四个班是很有效果的，因为捣乱的学生还是相对较少的，所以在发现我不讲课之后，大多数学生都会自发的停下捣乱的行为或者制止捣乱者。但是这种发放还是有弊端的。因为这样无端的浪费了我的授课时间，而且对于不自觉的学生是没有办法的。所以我现在还是处于一个立威严的状态。
我认为现在能用不说话的方式就不要说教，能说教就不要惩罚，能略施惩戒的就不要叫家长，不要回家反省。
教师实习顶岗心得体会 篇14
从开学到现在已经有快一个月的时间了。这段时间我也已经在慢慢习惯自己身份的变化，看到检查的老师不用在躲躲闪闪，看到主管的校长不用再灰溜溜的走掉。
这一个月来，给我印象最深刻的是班里一个成绩并不太好的男孩。
我第一次收数学作业的时候，班级77人，16人未交，我在班里大发雷霆。这时一个男生走到讲台前，挪向我，交上三张被揉的皱皱巴巴的纸，说：“老师，这是我的作业，忘记交了。”我看到后很是生气，我觉得你把草稿纸交给我是觉得数学这门课不重要吗？结果可想而知，我当众训斥了他，男孩红着脸回到了座位上。
课下，在我自己冷静下来以后，我觉得自己可能做的`过分了，我在纠结要不要找这个男生谈一谈。一方面我怕伤了他的自尊心，另一方面我怕他从此对数学产生抵触的心理。正当我犹豫不决时，办公室门外站了一个男孩打报告，正是被我斥责的那个孩子，他走向我，对我说：“老师，对不起，第一次交作业就惹你生气了，是我不对。其实我也不是故意把作业揉成那样，只是我想着这道题这么简单，没想到你会让交上去，本想着重新写一份，可是看你那么生气就想着赶紧交上去，可我还是惹你生气了。老师，我以后不会这样了，都是我不对，对不起。”
听完他的这段话，我愣住了。我觉得对自己的触动很大，试想一下，如果今天被训斥的人换作是我自己，平心而论，我做不到他这样。我觉得这是我应该向他学习的地方，多点豁达，少点扭捏。
不知不觉，我和这帮孩子们已经接触了快一个月。由于数学成绩不理想，大部分的孩子开始都对数学有排斥心理，有一个词叫做“望而生畏”，可是渐渐的，我发现我的数学课堂逐渐多了些举手的同学，多了些应和我的同学，我觉得这是我值得开心的地方。我希望我的每一节课都能在带给他们知识的同时，也逐渐消除他们对数学的恐惧。我在教学之路上摸索前行，希望我的“大朋友们”和我一起进步！
教师实习顶岗心得体会 篇15
人间事，本匆匆，转眼间，半年的实习工作就要结束了，还记得一开始青涩懵懂、年少无知的我们就这样来到了实习学校，来到实习学校后总以为离实习结束还很遥远，殊不知即将要面临实习生活要结束，可是，真的要面临实习生活即将结束，才发现，原来一转身便已是一段青春，因为在实习期间，我们承载着太多的不舍，留下了太多的回忆，不想说再见，舍不得静谧的校园时光，舍不得整齐的教学楼，舒适的宿舍，以及和谐的办公室，当然，最舍不得的还是每天跟自己朝夕相处的'老师和学生们，正是因为有他们，才足以见证我实习期间成长的过程中的一个重要阶段，故事从这里开始，也将要从这里结束，然而结束又意味着新的开始，不管以后如何，我会永远记得自己在这里经过的一点一滴、一草一木。
并且在这里，学生们即将迎来期末考试的复习阶段，而期末考试的复习阶段是以巩固所学知识为基础的，从而提高自身分析问题的能力，理解问题的能力，解决问题的能力。可是，教师为了追求知识的全面性和系统性，往往采用直接的知识灌输的方法，以此把学生置于非常被动的地位，这样剥夺了学生参与学习的积极性和创造性，极大的限制了学生学习的兴趣与活力，影响了学习效率，因此，作为教师，我们应该从实际出发，充分调动学生的积极性和主动性，拓展学生的视野，开阔学生的眼界，把空间留给学生，从而培养学生的兴趣，开启学生的求异思维能力，使学生在活动中发展，培养学生的动手、动脑、综合分析的能力，使期末考试复习阶段提高课堂效率，形成良好的学习氛围，让学生们认识到学习，更加会学习、懂学习，以此提高学习成绩。
这次顶岗实习即将结束，在这个过程中收获了太多太多，成长了太多太多，而这次实习经历是为以后毕业后步入社会打下了坚实的基础，感谢这一路走来遇到困难时帮助自己的领导和指导老师们，也感谢孩子们在课下一句句真诚的问候，遇见你们很幸运，很幸福，感谢你们一直以来一起陪我走过的点点滴滴，感谢这次美好的经历。
教师实习顶岗心得体会 篇16
8月16日我们一行九人，在cccc中学校领导和带队柴老师的陪同下，来到了顶岗实习单位————xx中学，开始了角色的转变；踏进校门的那一刻我们都在心底暗暗下定决心，一定要打好这第一仗。
我们知道教学工作是件非常不易的事情，作为还未踏出校门的我们，一定要做好身体和心理上的双重准备。身体上包括：初到异地的适应，饮食还有天气的变化等，总之，有个好的身体是我们开展工作和学习的前提和保证；心理上我们要做好充分的准备，大家不要在同学面前摆架子，不要在老师领导面前抱怨及表现出不满，我们来到了这里是锻炼和丰富我们的好机会。相信大家都能做好！！！！
这半个月来的经历，让我们成长了很多。整理书籍，接新生，带班军训，礼仪讲解，出操拉练，全天值班等等。这半个月所做的事情充实了我们的生活，丰富了我们的阅历，增长了我们的见识。也叫我们懂得了要有一种不怕苦，不怕累，不抛弃，不放弃的精神。
对于我们的'团队最重要的是合作和团结，只有互相协作，互相帮助，才能更顺利的完成我们的工作。在队里难免有些小摩擦和不和，但是大家要记住我们是一个团体，舍小家而为团队才应该是我们的准则！！
看着那一双双渴望知识的眼睛，一种责任感立刻涌上心头，未来的日子里我们需要做的是备好课，教好书，做好人，办好事。我们有信心，有决心，讲方法，求效率，一定完成学校给我们的任务，给我们，给栾中，给师大献上一份满意的答卷！
教师实习顶岗心得体会 篇17
转眼间，实习就要结束了，马上就要离开学校，离开我的学生了，更多的是不舍和担心。想想刚刚来的时候，一切都不熟悉，做什么都很生疏，直到现在，一切都熟悉了，一切都适应了，却要离开了，心里真的是有说不出的滋味。但是不管我的心情如何，我都必须面对，把后续的收尾工作做好，不给学校留下任何困扰。
正所谓一份耕耘、一份收获，果然这半年的努力我看到了最后的成果。当看到我的学生优异的成绩的时候，我看到了我的收获;当看到我的学生为我的工作奔波的身影的时候，我看到了我的收获;当看到我的学生认真配合我录课的样子的时候，我看到了我的'收获;最后的这几天，当听到我的学生对我说的那些不舍的话的时候，我看到了我的收获……心里的不舍和难过自然会有，但是离开是必然的，所以我会带着他们对我的信心和爱回去，会永远记得他们给我带来的快乐、收获、教训，作为自己以后人生的指路明灯。相信他们会记得我这个老师给他们带来的各种关爱，重要的是记住我给予他们的批评和教育，这些可以作为他们以后生活的一些参考。作为老师的我，虽然是第一次做老师，但是我多么希望我的学生可以把我对他们的教育记在心里，一直。所以，我虽然要回去了，但心还在他们这里，希望他们都能够好好学习，积极进取。
实习马上要结束了，但是我也不能忘记那些给过我们帮助和动力的人。首先感谢和我一起实习的伙伴，我们肩并肩一起走了过来，有酸甜苦辣，喜怒哀乐，没有大家的团结合作，这一切就不会这么顺利，所以很感恩他们。还要感谢平山中学的领导和老师们，他们给了我们教学和生活中的帮助，让我们能够适应实习的生活，所以我们很感激他们。还要感谢驻县老师对我们无微不至的照顾和关心，在这期间给她带来了不少麻烦，感谢她的帮助和像父母一样的关心。最后，还要感谢我的学生们，他们在课堂上积极地配合，课下积极完成作业，很尊重我，而且在平时给我带来了不少的感动，他们纯真的样子就是我努力的动力，所以很谢谢他们，会一直记得他们的笑脸。
实习的过程到底怎样只有自己知道，有开心，当然也有辛酸，有感动的泪水，当然也有伤心的泪水。但是不管是什么，都必须记在心里，不能说实习结束了就算是任务完成了，我必须要从中吸取经验，对实习的工作做一个缜密的个人总结，这不仅是对自己负责，也是对实习工作的负责。所以，我会周全地对自己实习生活的方方面面做好总结，生活、学习、工作、与人沟通等等。这样，就会对实习工作和自己的实习成果有一个好的认识，也算是不愧对自己和学校。
岁月如梭，转眼间四个月的实习支教生活已经成为回忆。无论是在生活上还是工作上我们都从陌生到熟悉，从熟悉到习惯。这四个月的实习支教经历让我明白了作为一名老师应尽的义务和责任。在这看似漫长却又短暂的四个月里，我在思想上、工作上和生活上，都有了很大的收获。
有人认为：实习支教的老师只是匆匆过客，不用担心教学效果等，因此不需要付出太多，只需想着度过支教的四个月，打发时间完成任务即可。可是我从一开始就没有把自己当做一名 流水老师 ，而是把自己当作本校正式老师来对待，想从实践中证明自己的实力。实习期间，虽然对我们支教老师来说很短暂，也许无关紧要，但对于学生来说却关系重大，我们的每一个举动都有可能影响他们一辈子，所以我一直抱着 责任为重 的态度认真对待教学。我想这是作为一名老师最起码的要求。
教师实习顶岗心得体会 篇18
从我踏进实习单位的那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，必定会给我带来生命中无与伦比的财富。
为了达到毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，我们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。在整个的实习工程中，我总共做了以下的一些工作，同时自己的能力也得到了相应的提高。在实习过程中，积极肯干，虚心好学、工作认真负责，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工作，为学校发展做出贡献。
最近随着巡视教师的指导，我发现了自身呢。优点和不足，对我最近一段的实习经验进行了反复的揣摩和思考，在教学教法，教育内容，教学手段，教姿教态等一系列教学活动中，我发现了巨大的缺漏点，认真听取了区域申主任和张老师的指导以后，我发现自身仍有许多需要提高的地方，因此我应该在今后的实习工作中进行进一步的.探索和实验，我将虚心听取老教师的课。通过自己的反复琢磨，凝练出新的创新点和讲授方法，带给同学们以新的教学手段和达到新的教学目的，从而完成自己的顶岗实习任务。
教师实习顶岗心得体会 篇19
教学反思是日常教学工作的重要组成部分。我们只有不断的反思自己的问题，并且针对问题不断改进，才能获得进步和提升。所以我们要学会科学的教学反思。
反思包括纵向反思和横向反思两种，我们可以结合正两种反思方式来进行教学反思。纵向反思是教师从时间维度上对自己的教育教学进行不间断的反思，所以我们可以从教育教学实践后反思，教育教学实践中反思，教育教学实践的超前反思来入手。当我们讲完一节课以后，针对这节课出现的问题进行反思。至于横向反思是指教师通过理论与实践进行反思，同时，向他人学习、向优秀教师学习，将听课、研讨交流等活动作为在实践中学习的机会。
我们每个人都不是完美的，所以我们都需要教学反思，写反思日记就是一个非常好的手段来反思自己。在每一天的教学工作结束以后，我们可以写下自己的经验，然后跟我们的指导教师进行交流分析，我们也可以跟一起参加实习的同学一起讨论，在讨论中我们可以不断发现自己的问题，我们在顶岗实习的'过程中，都录制了自己的教学视频。我们一定要好好利用自己的这些视频，通过自己观看来总结自己的一些缺点，我们可以从最客观的角度来全方位的审视自己。针对自己的板书，身姿，语言表达等各方面来反思自己的缺点。
平时，我们也可以通过观看优秀的教学视频来总结其他优秀教师的优点，把它转化成我们自己的教学手段和技巧，不断的向他人学习，从而提升自己。在实习学校，我们可以多去听老师们讲课，看看他们对于不同类型的课题和学生会做出怎样的实际的行动，毕竟实践是检验真理的唯一标准。我们的理论知识要通过不断的应用在实际教学过程中才能得到属于自己的一套教育方法。
我们也可以在精心准备了一堂教学课以后，邀请自己的指导老师来听我们的课，指导老师作为经验丰富老道的教师，他们一定能从我们的教学中看出我们的优点和不足，所以在指导教师听完我们的课以后我们一定要向老师请教在课上自己出现的一些问题，并且询问该如何改进，我们需要不断的与老师进行这样的交流活动，这样我们就可以收获更多，更快的成长为合格的教师。
教师实习顶岗心得体会 篇20
我觉得最重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的进入教师行业，在实践中了解教学工作，掌握了一些教学基本技能，为我们以后进一步走向教师岗位打下坚实的基础。
第一是要真诚：真诚地去对待每一个人，你就会有很好的人际关系。这次实习让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。融洽的工作氛围有利于教学工作的展开。
第二是沟通：在实习期间发现了学习和交流的重要性和必要性。要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟其他人有很好的沟通，加深彼此的了解，同时汲取别人的长处。多和大家交流，多学习他们的经验，可以让我们少走好多弯路。
第三是要有责任心：在工作岗位上尤其是教师行业，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责。
第四是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。我们在平常的书本上仅仅是获得感性的认识，而在学校里真的实践了，才算是真正的.掌握了，也让自己认识到了自己的不足，告诫自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于钻研，耐心发掘。
最后，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使我们具备较强的处理基本工作的能力与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。
很感谢学院和实习单位给我这个这么好的实习机会，让我学习很多、成长很多、收获很多。同时也真诚地希望我们的学弟学妹们能够去认真地实习一回，毕竟和那么多的同学共同出去的机会不多，就让我们共同去体验一下人生的真正意义。
教师实习顶岗心得体会 篇21
班主任是一个班级的领导核心，一个好的班级离不开一个好的班主任。班主任对于班风的建构，对于班级凝聚力的形成起着不可估量的作用。因此，班主任这个职位无论是对于学校还是学生，都是不可或缺的。同时，班主任这份工作也极大考验老师管理学生的能力，做好班主任工作，对于自身能力的提升具有重大作用。
作为顶岗的.实习老师，我们不仅缺乏教学经验，而且还缺乏管理学生的经验。为了在实习期间快速提升个人能力，我们实习老师勇于突破自我，勇于挑战自我，勇于承担代理班主任一职，迎接来自作为班主任的挑战。
朱应红，师大数信学院的一名同学，来到实习地后承担了馆陶一中两个班的数学课，除此之外还承担着其中一个班代理班主任一职。每日除了繁重的教学任务外，还要承担起管理学生的任务。馆陶一中实行衡水模式，每日的学习任务安排紧凑，在如此重压下，学校的老师同学生一般，起早贪黑，将百分之九十以上的时间都花在学生身上。在其他老师还在熟睡中时，朱应红老师已经悄悄起床，陪同学生进行早操；在办公室其他老师结束一天的教学任务回家时，朱应红老师还在办公室默默地备课，备课的同时是在陪同学生，害怕学生有什么突发状况。学生不放学，她就不离席。早中晚，凡是正常上课期间，必有她的身影。
教育学生，处理学生突发状况，为学生解答问题，开主题班会，陪学生跑早操、课间操以及班内的一切日常杂事都是她在打理，她似铁人一般不怕苦、不怕累。除了做好班主任的日常工作外，她还认真做好自己的教学工作，研究课本、研究高考、积极主动与指导教师交流，虚心请教，不断地在实践中改正，实现自我的提升与突破。认真与努力一直都是朱老师所奉行的做事原则，而她也用实际行动生动地诠释着，她是一名老师，是一名班主任，是我们的同事，是师大学子自强不息、奋斗不止的模范。
勇于挑战自我，是让自己快速成长的有效途径。人只有给自己不断施压，对自己狠一些，才知道自己的潜能有多大。“生于忧患，死于安乐”的正确性我想也是如此。有压力、有挑战，才会有进步。一昧地满足于当前的生活，就会成为温水里的青蛙，最终被眼前的安逸与舒适所杀害。我们作为实习老师，应该抓住这一次实习机会，勇于去承担、勇于去挑战自我，给自己施压，将自己的潜能充分挖掘出来，做一个自己都为之震惊的人。
代理班主任的辛勤付出，我相信最后也会收获满满的果实，年轻就是要“敢”，敢于挑战自我，敢于突破自我，敢于承担责任。
教师实习顶岗心得体会 篇22
来实习学校的这些日子，不管是我自己在教学过程中遇到的还是在办公室中常听老师们说起的都少不了师生关系这个问题。师生关系的融洽与否，直接影响着我们的日常情绪，继而影响着我们的教学效果与教学威信。良好的师生关系不但令我们身心愉快，而且有助于提高学生的学习兴趣，提升我们的教学效果。通过向老师们讨教以及结合我自身经验，谈谈本人对于师生关系几点肤浅的认识：
首先要尊重学生。尊重学生就意味着要真正把学生当人看，初中阶段的学生正处于叛逆期，他们正在逐渐形成自己独立的思想、思维方式和个性。但同时，生活经验不足的他们想法上又有许多缺陷，这个时候，他们的心理特别迷茫、脆弱，他们对老师的眼光，老师的评价尤其敏感，如果老师无视这一切，依然高高在上，视他们为小学生，辄呼斥喝，那么学生就会尝试抗争。赢了，他便暗自得意，输了呢？也从此埋下抗拒的种子，于日后侍机再爆发，所以，我们要掌握学生的这种心理，学生犯错，尽量私下处理，下了课找个机会象好朋友一样找他谈心教导，让他有发言的机会，讲出他犯错的原因，冷静下来审视自己，这样才直达他的内心，真正起到教育的作用，许多学生都会感激老师给他的这点面子，这点尊重，也是知道自己做错了的，都会有不同程度的改进。
其次，是巩固自己的实力，老师自身的综合素质的优劣亦是影响你在学生心目中的威信的.，重要因素，这就是大家常说的个人魅力问题，教师的知识广博与否，本专业基本功扎实与否，谈吐、风度优秀与否等等都形成你独特的风格，学生的眼睛是雪亮的，高中生正是需要偶像崇拜，需要良师益友的时候，如果你行，他们会服你、敬你，进而听你的，这也是影响师生关系的一个元素。
最后，我还想谈谈与学生的距离问题。虽说历来人们都提议教师要与学生打成一片，但是我认为与学生相处时保持适当的心理距离是有必要的。因为只有距离才能产生，适当的距离使学生对你保持敬畏感，以后才便于开展工作。因为师生之间毕竟是不同层次的两种人，如果老师与学生太亲近、太随便，学生就会太放肆，不便于进行教育，老师还是要保持自己的身份，坚守自己的原则为好。
师生关系是教师和学生之间进行沟通和交流的最直接的途径，对教学活动以及素质教育的展开都有重大影响。师生关系作为学生的学习环境和成长氛围的构成因素，对学生的影响是全面而深刻的。
教师实习顶岗心得体会 篇23
从开学到现在已经有快一个月的时间了。这段时间我也已经在慢慢习惯自己身份的变化，看到检查的老师不用在躲躲闪闪，看到主管的校长不用再灰溜溜的走掉。
这一个月来，给我印象最深刻的是班里一个成绩并不太好的男孩。
我第一次收数学作业的时候，班级77人，16人未交，我在班里大发雷霆。这时一个男生走到讲台前，挪向我，交上三张被揉的皱皱巴巴的纸，说：“老师，这是我的作业，忘记交了。”我看到后很是生气，我觉得你把草稿纸交给我是觉得数学这门课不重要吗？结果可想而知，我当众训斥了他，男孩红着脸回到了座位上。
课下，在我自己冷静下来以后，我觉得自己可能做的'过分了，我在纠结要不要找这个男生谈一谈。一方面我怕伤了他的自尊心，另一方面我怕他从此对数学产生抵触的心理。正当我犹豫不决时，办公室门外站了一个男孩打报告，正是被我斥责的那个孩子，他走向我，对我说：“老师，对不起，第一次交作业就惹你生气了，是我不对。其实我也不是故意把作业揉成那样，只是我想着这道题这么简单，没想到你会让交上去，本想着重新写一份，可是看你那么生气就想着赶紧交上去，可我还是惹你生气了。老师，我以后不会这样了，都是我不对，对不起。”
听完他的这段话，我愣住了。我觉得对自己的触动很大，试想一下，如果今天被训斥的人换作是我自己，平心而论，我做不到他这样。我觉得这是我应该向他学习的地方，多点豁达，少点扭捏。
不知不觉，我和这帮孩子们已经接触了快一个月。由于数学成绩不理想，大部分的孩子开始都对数学有排斥心理，有一个词叫做“望而生畏”，可是渐渐的，我发现我的数学课堂逐渐多了些举手的同学，多了些应和我的同学，我觉得这是我值得开心的地方。我希望我的每一节课都能在带给他们知识的同时，也逐渐消除他们对数学的恐惧。我在教学之路上摸索前行，希望我的“大朋友们”和我一起进步！
教师实习顶岗心得体会 篇24
转眼间，顶岗实习的日子，我已经走过了三分之一了，从对这里的陌生到现在的熟悉适应，我已经慢慢适应了教师这个角色的转变，想想我已经是x县第四中学的老师了，尽管每天有很多事去解决。有很多要备，但累并快乐着。三周了，十几天的时间我感觉自己已经不是原那个羞涩、紧张的自己了，能学着去适应并冷静的去接受所有的挑战了，总而言之，我想说，我学会了：
一、为人师表，严格要求学生与尊重学生相并重
首先，站上讲台上我就是一个老师，作为一个老师，就应该做到为人师表，不仅要教书育人，发挥自己的引导作用，还要给学生以榜样作用，做到不管是在言行上，自己的所作所为上，还是形象上，都有个样子。其次，要尊重学生与严格要求学生相并重，在我看，尊重学生是严格要求学生的前提，只有你将自己的真诚与尊重给学生了，相信他们能行，才能进一步的去严格要求他们，让他们循序渐进的学习。不能一味的只有严格没有尊重，这样只会挫伤学生的积极性。这是我的第一感悟。
二、学会正确的区分角色的转换
“三尺讲台”这是作为老师的一个标配，站在那里，你就要随时随地给学生们解决他们不懂的或疑惑的地方，不能太过分的想着跟他们交朋友，而是在学生面前树立一定的威信，让学生知道你是严格的，从而自觉的遵守班的规定与制度。这是老师必备的素养。走向讲台，你可以不再以一个老师的方式去命令他们去做他们不想做的事，而是稍微改变一下，学着去了解学生的想法，去做他们的“知心姐姐”，从而更进一步的了解，走进他们。这是的第二点。
三、班级管理的重要性
我上的是两个班的，对于这两个班说，一个班的学生是特别听话的，上秩序也挺好，但另一个班是活跃的，上秩序杂乱的，有时候自己的也很纠结，不知道该怎用去做，因为两个班的`学生接受能力不一样，所以堂秩序就不一样，一班的学生很聪明，但是一有问题就开始叽叽喳喳说，二班学生不像一班能很快接受，所以上很认真得听。这就是区别。所以一定要根据学生的活跃程度及自身的方面出发，变通的去管理不一样的班，这样你的堂秩序才会好。
四、人际关系的重要性
在一个陌生的环境里，人与人的交往是最基本的，也是最重要，我很高兴，在这个环境里遇到了关心、照顾我们的老师，在我有事的时候，去帮我；很高兴，在这里有志同道合的岗友们，一起加油互勉，每天“谈天说地”，很高兴，在这里，有一群很配合我，给我带快乐的学生。
虽然我的感悟不多，但却足以让我收获许多，我会更加努力的去发现每一个细节以及自己的反思，让自己越越像一个老师。
教师实习顶岗心得体会 篇25
中学是个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是从大学步入社会的一个过渡。回想起这二个多月的点点滴滴，喜忧参半。
我一生中最大的梦想就是当一名伟大的人民教师——站三尺讲台放万丈光芒。我从小就崇拜老师，因为她的神圣，她的无私。这次学校组织顶岗实习，我很高兴能作为其中一员，能够提前体会一下当老师的感觉。
XX年年8月25日我们离开了大学校园，离开了省会石家庄来到霸州教育局。一个隆重的欢送会后我们各奔东西，奔赴各自的实习学校。我连同其他四名同学被分到了霸州二十中，学校虽然面积不大，但校舍整齐有序，里里外外在暑假期间也被粉刷了一遍，焕然一新，校园绿化不错，环境很好。
8月27日学校正式开学。开学第一天只是打扫卫生，28日才开始上课。我现在还清晰的记得第一堂英语课的情景，好像就发生在现在。为了这节课，我整整准备了一天，生怕上课时出什么差错。上课铃响了，我满怀信心登上讲台，随着班长一声响亮的“standup，全体学生起立，面对台下50多双眼睛，一种自豪感油然而生。这是我第一次以老师的身份登上讲台，同样他们也是我的第一批学生。身份的转变让我有了一种强大的责任感。
教七年级(1)班的英语另兼两个班的的生物,教务处主任怕我们不好上课，还安排我们为不同班级的副班主任。我是七年级一班的副班主任，该班的正班主任闫老师是初一年级的年级组长，有着丰富的教学和管理学生的经验，所以我觉得自己很幸运，经常向闫老师请教，学习经验。既然是班主任，就要尽到班主任的职责。闫老师几乎天天回家，早上来不了太早，于是早上的事就要有我来管。由于我在学校住，所以教室的钥匙由我拿着，每天早上我都六点半准时为他们去开门，初一的孩子自觉性不高，每天早上打扫卫生区必须监督着他们，秋天来了，落下来的树叶被秋风到校园的每一个角落，所以清晨的任务特别大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理树叶。一番劳动后，使本来充满寒意的清晨变得有一丝暖意。这里实行双休日，每到周末就有学生来学校找我玩，他们很天真，我和他们做游戏，这些游戏也都是我小时候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到了无忧无虑的童年时代。
在我的印象里老师是个很轻松的职业，每天上完课后就没事了，有很多自由支配的时间，可是现在当我自己成了拉是我才发现事实并不是我想象的那样简单。
这是我迈入大学校园的第一个暑假，一年的法律专业的学习为我打开了一扇通向法律殿堂之门，但法院对我们这些还生活在象牙塔里的大学生来说还是既神秘又好奇。而今年暑假我有幸来到家乡南昌市西湖区人民法院民一庭实习，在近一个月的实践过程中，让我深深感到作为一名法官是多么令人骄傲。在这里我不仅找到学术理论体现和验证，更找到了一种神圣的使命感。
进大学校门，就接受了这份新鲜而有挑战性的社会实践-活动，感觉到很能锻炼自己的能力和增强自己的勇气，毕竟己经-开始尝试着用天真的思想去触摸这个社会。尽管有些思想和观点-还比较稚嫩和单纯，但毕竟已经迈出了第一步。
进法院实习后，我虚心地向法官们学习，并与他们建立了-良好的关系，积累了一些社会经验，这是在学校和课本上学不到-的'，让我终生受益。与此同时，我也看了许多实际案例和一些专-业书籍与杂志，让我初步地进入了角色。
一开始实习的时候，我就旁听了庭审，了解到法庭审判的-大致流程;通过整理卷宗、翻阅案例、合议庭笔录-等都让我逐渐熟悉了法院的实务操作。通过实习，让我了解了本-专业在实际中的应用，将理论用于实践中，这样才能使我今后更-好地掌握基础理论知识，加深对本行业的了解，为以后的学习和-工作打下较好的基础。不久我还很幸运的有机会同法官去豫章监狱处理一起离婚案的调解，第一次走进高墙之内，仅仅一道铁栏之隔，却是两个不同的世界，看着他们眺望远方的眼神，那是一群向往自由的灵魂。
而实习中整理卷宗是我们一项很重要的工作，这个是我在以前的学习中没有接触过的，-鉴于卷宗将成为永久性的档案，在整理前我都问得很仔细，然后-做得很认真，整理完后觉得自己很有成就感。尽管做的事情都-比较微小、繁杂，而且第一次上手，但每一件看似平凡琐碎的小-事都蕴藏着丰富而深刻的学问，特别对于法律这门彰显公平与正-义的学科，每一个细微的环节都事关当事人的切身利益，因此我-在处理每个细节时都抱着“处处小心，时时留意”的态度，虚心-地向法官们请教，他们也不厌其烦地对我进行传帮带，使我从中-受益匪浅，同时我也深深地明白了作为一名法律人身上所肩负的-崇高使命与社会责任，我为将来能成为其中的一员而感到无比地-骄傲和自豪，但更感到重任在肩，任重而道远……
旁听庭审也是一个学习的好方法，庄严的国徽下，现实中并非我们想象的那样严肃，因为民一庭处理的很多案件是婚姻家庭案，而当事人也基本上是第一次参与庭审，有时双方会激烈的争吵，这时总要法官一遍遍讲诉法庭纪律。甚至有当事人因为不肯离婚差点在庭上服敌敌畏自杀。而法官就必须马上控制局面，安抚当事人。
我深刻地体会到：法律是一门实践-性很强的学科，它仅有基本的专业知识是远远不够的，它更需要-的是实务操作、办案经验和社会阅历，作一名法官不仅需要有独-立的法律人格，更需要有崇高的法律素养。作为刚跨入法律门freshman，我们有激情、有干劲，但是我们在拥有这些年轻财-富的同时，缺乏经验与理性是我们的致命弱点，我们有时对于案-件的庭审容易受到外界的干扰，有时过于感性和头脑发热，甚至-会因为当事人情绪的波动而产生恻隐之心，这些都是我们在法律-职业化的过程中需要克服与避免的我们还需要一个冷静的头脑和一颗正直的心，我们的心中-必须时时都有一杆天平，公平与正义是我们不可推卸的责任，也-是我们永远的精神目标和价值追求!
有人说民一庭处理的都是一些鸡毛蒜皮的小案子，每天都是家长里短的。而且人少案子多，可我看到的是民一庭的法官们任劳任怨的敬业和实干精神，他们常说关乎百姓的事就无小事。法律追求正义，有些人一辈子也就进这么一次法院，我们需要做的就是让他们尽量的感受到法律是公平的，是他们权益的捍卫者。只有这样这种法制的观念才会不断地传播下去。
教师实习顶岗心得体会 篇26
时光流逝，不知不觉时间已悄悄离去，但在这实习两个月中，留给我们的却是受用一生的财富和一段难忘的记忆。在这实习的两个月中，我们脱离了学校，我们实现了主角的转变，由学生转换成了老师，从单纯的学校环境进入了复杂的社会环境。在这个期间，我们学到了很多知识，能够将我们所学的知识应用到现实生活中，由理论转化为实践。转眼间，顶岗实习已过去一半儿了，这周我们对过去的这一半的实习期做了一个总结，以下是我们做的几点总结：
一、实习内容
我现在教五年级六个班的思品，以及五年级五班的语文；张谦教二年级八班的语文；张文慧教二年级四班的语文；石冬妮教三年级六个班的思品，以及三年级八班的数学。从开始的听课到现在可以直接上课，下课会听师傅的指导，然后加以改进，收获颇丰，越来越熟练。
二、实习心得与收获
1、在教学方面
（1）通过师傅和巡回指导老师的反馈，我们了解到我们四个人的教学基本功还都是很不错的，从教态来看，我们的课堂能够体现和谐的师生关系，仪表端庄，举止从容；我们的普通话虽然标准，但是缺一点生动。教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化，这一点我们四个还都有待提高，有经验的老师给我们的建议是让我们观看朗读者、见字如面的节目，加以练习。从板书来看，我们的粉笔字需要加以练习，一笔好字在未来的职业生涯中能起重要的作用。
（2）从教学设计和教学过程来看，我们的教学内容丰富，教学设计合理，但是教学设计缺乏层次感，教学重难点不突出，所以今后我们要做的是在做教学设计之前，一定要明确一节课的教学目标是什么，重点解决什么问题，要紧紧围绕教学目标开展教学，详略得当，主次分明，层层递进，只有这样，教学才能更显层次感。还有一个问题是我们的课堂缺乏设计性、趣味性和启发性，有一定生硬，所以如何让课堂更加生动有趣，如何让学生完全融入到课堂中也是今后我们要重点向有经验的老师学习的。在对学生的评价上，我们上课会有意的注意到及时对学生进行评价，但在评价的`方式上比较单一，我想我们不仅可以进行老师对学生的评价，还可以让学生对学生进行评价，这样不仅可以提高学生的课堂注意力，还可以有效的提高学生的语言表达能力和观察思考的能力。
在教学方面，我们还存在许许多多的不足与问题，因此在接下来的实习中，我们一定会对自己所教的学科多研究教材和课程标准，多听课，多与其他老师交流，多做教学反思。
2、在为人处事方面
在实习学校，对于其他教师的要求，我们在自己力所能及的状况下都会尽力去帮忙，在与他人的相处中，不要有太多的计较，凡事都就应有一颗宽广的胸怀，坦然对待生活。
3、在对待学生方面：转变学生观
（1）尊重所有学生，承认学生的知识能力和发展水平不同，能根据学生的不同经历、特长和需要进行相应教育。
（2）承认每个学生都能学会知识，给所有学生提供学习知识和技能的平等机会，并能为每个学生寻找学习数学的最有效途径，不断向每个学生提出更高期望。
（3）了解每个学生的特长，知道学生在学习中会运用不同的方法。在设计教学时，考虑学生能力、兴趣、思维等多方面的不同特点，据此进行有针对性的指导，注重分层次教学和因材施教。努力防止学生掉队，保证每个学生都有进步。
（4）善于通过观察、谈话、家访等形式及时了解学生的心理特点和思想变化，及时适当调整课程和了解教学策略，提高教学质量。
（5）充分认识学生的主体地位，引导学生自己多尝试着去观察，去分析，亲身体验知识的奥秘。
顶岗过程是一种巨大的锻炼，这对于我们来说既是挑战也是机遇，虽不是一路彩虹但却是一路收获。虽然很辛苦，但都为了教育。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，愿与君共勉，共为顶岗创下一片蓝天！