短文网整理的幼儿园防拐骗安全教案（精选10篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
幼儿园防拐骗安全教案 篇1
教学目标：
1．通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。
2．通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学方法:
讲授法、讲事例组织学生讨论
时间安排：
一节课
课前准备：
1．让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。
2．了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。
３．了解一些被拐骗后的自我解救方法。
教学过程：
（一）导入
１．学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。
２．呈现主题。
（二）被拐骗被诱拐的事例
１）柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。
２）今年3月的一天，18岁的北京女孩王静（化名）在太原被网友骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家———吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。从此，王静开始了她噩梦般的135天。近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。王静的生活因此发生了很多变化。她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩，不要轻信网友。
活动过程：
系列活动一：“防拐防骗”安全演练
1、年级组发动家长参与到活动中来，专门请平时不怎么来接送学生的家长来学生园充当“骗子”，利用诱人的美食，新颖的.玩具去“诱拐”孩子们。
小结：从活动中我们可以看到有些孩子经不起诱惑，乖乖地跟着“骗子”走，这说明部分学生的自我保护意识是比较淡薄的。
2、老师们利用照片和录像等形式记录下活动的过程，然后根据活动的具体情况，各班再有针对性地开展防拐防骗的教育活动，如：“一个人在家有人敲门了怎么办”、“出门旅游或逛超市时与大人走散了怎么办”、“路上有陌生人跟着你怎么办”、及“怎样拨打报警电话”等日常生活中的安全问题及应对方案。
系列活动二：举行“防拐防骗”家长座谈会
活动结束后，班级老师与所有的学生家长进行了交流和总结。通过这次的演练活动，帮助学生了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险。知道仅仅告诉学生“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况，然后指导孩子如何去做。家长们更要提高警惕防范，在大忙季节更要关注孩子，让孩子随时在自己的视线之内；入园时要将孩子送到班级老师的手里才能离园，家长委托别人接孩子，不仅要带好接送卡，还要事先给班级教师打电话预先告知。
反思：
这次“防拐防骗”的安全系列活动，不管是对教师、家长还是对学生都是一次特殊的经历，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要学生园、家庭共同努力，在引导孩子们增强自我保护意识的同时，教师及家长也应提高防范意识，将安全教育融入到日常生活中，不断强化自我安全保护意识和辨别是非的能力，培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题能力，确保自己的人身安全。
幼儿园防拐骗安全教案 篇2
一、活动目标：
（一）培养幼儿的观察能力，有自我保护和防范的意识。
（二）掌握防拐骗的方法，提高幼儿应对防拐骗突发事件的能力。
（三）了解幼儿对自我保护和防范意识，知道避免上当受骗的。
（四）知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
（五）教会幼儿做个胆大的孩子。
二、活动准备：
（一）情景剧视频：防拐骗的小视频。PPT课件：关于安全防拐的游戏。
（二）老师对幼儿的防拐的。
三、活动内容：
（一）情景导入：
1、视频：老奶奶拿出好吃的食物诱惑幼儿。
2、老师提问：该不该跟着走？又该如何拒绝呢？
3、老师对视频中的做法进行解读。
（二）故事引导：
1、故事《沙沙和陌生人》
提问：（1）妈妈为什么说沙沙做得对？
（2）妈妈有可能还会对沙沙说了哪些该注意的事情呢？
2、老师小结：面对陌生人，要学会正确的拒绝，不能轻易接受诱惑而被上当受骗了。
（三）游戏巩固：
1、老师提问：小朋友们通过这些小视频小故事，我们已经知道了防拐骗的一些方法，到底掌握了多少，我们一起在游戏中学一学吧。
2、通过PPT课件游戏的展示和操作，帮助幼儿巩固常识。
（四）活动小结
活动反思：
为提高幼儿的安全防范意识及自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全事故的发生，我们幼儿园于20xx年3月30日组织开展了防拐骗模拟演练活动。由家委会成员扮演成“骗子”利用各种手段来实施对幼儿的拐骗，他们带来了糖果和玩具，他们还事先对幼儿的爱好、家庭等情况做了简单的了解。
当“骗子”来到我们班在一番花言巧语，加上一根棒棒糖的作用下，轻而易举就将孩子带离了教室，竟然有的孩子还说认识眼前这个“骗子”。我们的'孩子如此轻易的就被“骗子”骗走了。这样的结果实在是令人堪忧啊！教育幼儿安全知识，不仅仅是幼儿园的责任，同时也离不开家长的重视。从孩子读幼儿园起，家长就应该灌输一些防拐骗知识给孩子。
孩子是维系家庭的重要纽带，孩子被拐，对于一个家庭来说是灭顶之灾，所以为了孩子的安全，我们幼儿园也将加大力度做好这方面的安全工作。请家长能配合理解支持我们的工作。
1、请家长严格遵守幼儿园刷接送卡制度，没有带卡一律不能进入班级接孩子，在一楼大厅等待由老师将孩子送下楼；
3、如果家里有其他情况发生，一定要提前告诉老师，比如换阿姨，或者跟谁有过矛盾或过节，也请告诉老师不能让其接；
4、请家长尽量固定专人来接，不要频繁换人来接孩子。
一切为了孩子，为了孩子的一切，爸爸妈妈们防拐刻不容缓，防拐不是儿戏，防拐之路任重道远，让我们一同努力做好孩子的工作吧！
幼儿园防拐骗安全教案 篇3
活动目标：
1、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解一些求救的方法。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、挂图三张(内容：故事《聪明的明明》)
2、事先和一名幼儿不熟悉的.男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。
活动过程：
一、看图讲述
1、教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。
2、引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。
二、情景模拟
1、教师借故离开教室。
2、男校工扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。陌生人与幼儿的对话：陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了)陌生人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人”走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)
3、教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。
师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)
师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)
师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)
师：你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么?教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样?
三、讨论求救方法
1、教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。
2、讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。
3、教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。
教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的'食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
反思：
本篇采用带有典型性的情境活动，让幼儿作为情境活动的主体，来积极体验，进行认知活动，体现了幼儿学习主动性，活动很成功。
幼儿园防拐骗安全教案 篇4
教学目标：
1、让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段，从而提高防范意识。
2、让学生提高警惕，万一遇到坏人应该机智自救。
教学重难点：
识破坏人的阴谋，学会自救。
设计理念：
小学阶段的安全教育课是以生命为核心，倡导生命关怀，提升生命价值。本课程强调教师要努力为学生创造一个健康、和谐、愉悦、民主、宽松的生命成长空间……体悟生命的价值。为培养青少年学会尊重与珍惜自己的生命，获得身体与个性全面、健康的发展，迫切需要在其人生发展的关键期给予有效帮助和正确引导。
学情分析：
五年级学生已经具备一定判断能力，会区分善恶美丑，能够识别一些事件，所以引导他们如何提高警惕，怎样防拐骗不会太难。此外他们已经具有一些简单的自救能力，通过本课的学习他们的自护、自救能力会得到进一步提高。
教学过程：
第一板块：导入板块的设计、
虽然是五年级学生了，但是他们毕竟还是天真的孩童，所以首先我设计了让他们回味儿歌，用课件播放《小兔子乖乖》的儿歌：“小白兔儿乖乖，把门儿开开。不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。”让他们谈谈小白兔为什么不开门，那个叫开门的是什么目的，请学生畅所欲言，并揭示本课主题导入新课《提高警惕防拐骗》。
第二板块：学中感悟知道提高警惕的重要性、
此版块我旨在让学生边学习安全手册中介绍的知识，边联系实际谈感受为什么提高警惕。
此版块采取学生自学为主，让学生用自己喜欢的方式阅读教材第18页的案例，说说应该从中吸取什么教训？
第三板块：学习如何防拐骗、
1、此版块我设计以学生的主体地位为第一，鼓励学生大胆发言，畅谈防拐的措施。
2、首先让学生了解坏人拐骗小孩子时常用哪些手段？应该如何预防？
3、你还知道哪些拐骗伎俩？说出来，提醒大家注意。提高防范能力。
这个版块是这节课是本节课的关键所在，所以我设计了让学生多说多想多联系实际的教学模式。借助课件展示讲小勇遇到坏人机智逃脱的故事，让学生说说小勇的机智、英勇体现在哪些地方？你从中得到了什么启示？
接下来设计了“安全小贴士”这一过程，让学生轻松学习反拐骗措施。
为了防范被拐骗的悲剧发生，我们自身应提高警惕，掌握必要的反拐骗措施。我向学生提出了以下几点建议：
1、要牢记自己和家长的姓名、家庭住址、家长工作单位和家庭的电话号码，必要时可以求助警察或者拨打110电话求助。
2、不要接受任何陌生人给的东西，不和陌生人说话等等。
3、在公共场所要与父母在一起防走失，上下学不要单行要和同学结伴而行。
4、真的被拐时沉着冷静，注意观察犯罪分子的`人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。
第四环节：总结明理。
此环节我让学生自己谈学生在本节的收获，再次明确提高警惕性的重要性，使学生回忆本节中介绍的行之有效的防拐的方法，真正达到保护自我，珍爱生命的目的。
幼儿园防拐骗安全教案 篇5
一、活动目标：
（一）培养幼儿的观察能力，有自我保护和防范的意识。
（二）掌握防拐骗的方法，提高幼儿应对防拐骗突发事件的能力。
（三）了解幼儿对自我保护和防范意识，知道避免上当受骗的。
（四）知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
（五）教会幼儿做个胆大的孩子。
二、活动准备：
（一）情景剧视频：防拐骗的小视频。PPT课件：关于安全防拐的游戏。
（二）老师对幼儿的防拐的。
三、活动内容：
（一）情景导入：
1、视频：老奶奶拿出好吃的食物诱惑幼儿。
2、老师提问：该不该跟着走？又该如何拒绝呢？
3、老师对视频中的做法进行解读。
（二）故事引导：
1、故事《沙沙和陌生人》
提问：
（1）妈妈为什么说沙沙做得对？
（2）妈妈有可能还会对沙沙说了哪些该注意的事情呢？
2、老师小结：面对陌生人，要学会正确的拒绝，不能轻易接受诱惑而被上当受骗了。
（三）游戏巩固：
1、老师提问：小朋友们通过这些小视频小故事，我们已经知道了防拐骗的一些方法，到底掌握了多少，我们一起在游戏中学一学吧。
2、通过PPT课件游戏的展示和操作，帮助幼儿巩固常识。
（四）活动小结
活动反思：
为提高幼儿的安全防范意识及自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全事故的发生，我们幼儿园于20xx年3月30日组织开展了防拐骗模拟演练活动。由家委会成员扮演成“骗子”利用各种手段来实施对幼儿的拐骗，他们带来了糖果和玩具，他们还事先对幼儿的爱好、家庭等情况做了简单的了解。
当“骗子”来到我们班在一番花言巧语，加上一根棒棒糖的作用下，轻而易举就将孩子带离了教室，竟然有的孩子还说认识眼前这个“骗子”。我们的孩子如此轻易的就被“骗子”骗走了。这样的结果实在是令人堪忧啊！教育幼儿安全知识，不仅仅是幼儿园的责任，同时也离不开家长的.重视。从孩子读幼儿园起，家长就应该灌输一些防拐骗知识给孩子。
孩子是维系家庭的重要纽带，孩子被拐，对于一个家庭来说是灭顶之灾，所以为了孩子的安全，我们幼儿园也将加大力度做好这方面的安全工作。请家长能配合理解支持我们的工作。
1、请家长严格遵守幼儿园刷接送卡制度，没有带卡一律不能进入班级接孩子，在一楼大厅等待由老师将孩子送下楼；
2、如果家里有其他情况发生，一定要提前告诉老师，比如换阿姨，或者跟谁有过矛盾或过节，也请告诉老师不能让其接；
3、请家长尽量固定专人来接，不要频繁换人来接孩子。
一切为了孩子，为了孩子的一切，爸爸妈妈们防拐刻不容缓，防拐不是儿戏，防拐之路任重道远，让我们一同努力做好孩子的工作吧！
幼儿园防拐骗安全教案 篇6
教学背景与目标
在当今社会，儿童的安全问题日益受到社会各界的广泛关注。幼儿园作为孩子们初步接触社会的第一个小集体，其安全教育显得尤为重要。其中，防拐骗教育是保障幼儿安全不可或缺的一环。本教案旨在通过生动有趣的教学活动，增强幼儿的自我保护意识，教会他们识别潜在的危险，掌握基本的防拐骗技巧，确保每一位幼儿都能在安全的环境中快乐成长。
教学对象
幼儿园中、大班幼儿
教学目标
知识目标：让幼儿了解“陌生人”的概念，认识常见的拐骗手段。
技能目标：学会在遇到陌生人时保持警惕，掌握“不随便跟陌生人走”和“遇到危险大声呼救”的基本应对策略。
情感态度目标：培养幼儿的安全意识，增强自我保护能力，形成积极向上的生活态度。
教学准备
教具准备：防拐骗绘本、角色扮演服装、安全知识小卡片、多媒体课件。
环境布置：模拟公园、超市等场景，营造真实情境。
家长通知：提前告知家长本次教学活动的内容及意义，争取家长的配合与支持。
教学过程
一、导入新课（5分钟）
故事引入：利用多媒体课件播放一段简短的防拐骗动画或讲述一个相关的绘本故事，引起幼儿的兴趣和注意力，同时引出今天的主题——防拐骗安全教育。
二、认知新知（10分钟）
讲解“陌生人”概念：通过图片和简单易懂的语言，让幼儿明白什么是陌生人，知道不能轻易相信陌生人。
介绍常见拐骗手段：展示几种常见的`拐骗场景（如假冒家长朋友、给予诱饵等），并逐一讲解其特点，提高幼儿的识别能力。
三、互动学习（15分钟）
角色扮演：分组进行角色扮演游戏，模拟不同的拐骗场景，让幼儿在角色扮演中体验如何应对陌生人的搭讪和诱骗，同时教师和其他幼儿作为观察者，给予及时的指导和鼓励。
安全知识问答：通过提问和抢答的方式，检验幼儿对所学内容的掌握情况，如“遇到陌生人要带你去玩，应该怎么办？”等，加深记忆。
四、实践操作（10分钟）
制作安全提示卡：引导幼儿动手制作个人安全提示卡，上面写上自己的名字、家长的联系电话以及一句简单的安全提示语，如“不和陌生人走”，培养幼儿的自我保护意识。
五、总结巩固（5分钟）
回顾总结：师生共同回顾本节课的重点内容，强调“不随便跟陌生人走”的重要性。
情感升华：通过正面引导，让幼儿感受到来自家庭和幼儿园的温暖与保护，树立积极向上的生活态度。
六、家庭作业
请家长与孩子一起复习今天学到的防拐骗知识，并在日常生活中加以实践，如外出时提醒孩子注意周围环境，遇到陌生人时的正确应对方式等。
教学反思
本次防拐骗安全教育活动通过多样化的教学手段，有效激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的自我保护意识和能力。未来，我们将继续加强安全教育，为幼儿的健康成长保驾护航。
幼儿园防拐骗安全教案 篇7
活动目标：
1. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
2. 使幼儿了解常见的拐骗手段，并学会识别及应对方法。
3. 培养幼儿在遇到危险时能够冷静思考、寻求帮助的能力。
活动准备：
1. 绘本《聪明的小兔子不上当》或相关防拐骗故事图片。
2. 角色扮演所需的道具（如玩具、糖果、陌生人面具等）。
3. 安全知识小卡片，用于总结学习要点。
活动过程：
1. 故事引入：
教师讲述《聪明的小兔子不上当》的故事，或者展示相关图片，引导幼儿进入情境。
提问：小兔子遇到了谁？它为什么要跑开？最后小兔子是怎么做的？
2. 认识拐骗：
教师讲解常见的'拐骗手段，如陌生人给糖果、玩具诱惑，假装是父母的朋友接走等。
引导幼儿讨论：遇到这些情况应该怎么办？
3. 角色扮演：
分组进行角色扮演游戏，模拟不同的拐骗场景。
提醒幼儿在游戏中保持冷静，尝试使用“我不认识你，我不跟你走”、“我要找妈妈/老师”等话语拒绝陌生人。
4. 安全知识小课堂：
发放安全知识小卡片，总结防拐骗的要点：
不随便跟陌生人走。
不接受陌生人的食物和玩具。
遇到危险大声呼救，找警察或信任的人帮忙。
记住家人的名字、电话和地址，以便在需要时联系。
5. 总结与反馈：
引导幼儿分享自己在游戏中学到的经验。
教师总结活动，强调防拐骗的重要性，鼓励幼儿在日常生活中保持警惕。
幼儿园防拐骗安全教案 篇8
活动目标：
1. 加深幼儿对防拐骗重要性的认识。
2. 培养幼儿识别并应对潜在危险的能力。
3. 通过实践活动，让幼儿掌握基本的自我保护技能。
活动准备：
1. 防拐骗情景剧剧本。
2. 安全标志贴纸、安全手册。
3. 户外安全演练场地布置。
活动过程：
1. 情景剧表演：
教师和幼儿共同编排一个防拐骗情景剧，内容涵盖陌生人搭讪、诱骗等常见场景。
邀请家长或教师扮演陌生人，幼儿扮演小朋友，进行真实模拟表演。
表演结束后，引导幼儿讨论哪些行为是正确的，哪些是错误的，并说明原因。
2. 安全知识竞赛：
设计一系列关于防拐骗的问题，如“陌生人给你东西吃，你应该怎么做？”“遇到不认识的人说要带你去玩，你应该怎么办？”等。
通过抢答、小组竞赛等形式，激发幼儿参与热情，巩固所学知识。
3. 安全标志认知：
展示各种安全标志（如“禁止触摸”、“小心陌生人”等），引导幼儿识别并说出其含义。
鼓励幼儿在日常生活中寻找并指出这些安全标志，增强安全意识。
4. 户外安全演练：
在教师或家长的监护下，组织幼儿进行户外安全演练，模拟遇到陌生人搭讪、诱骗等情境，让幼儿实践运用所学到的防拐骗技巧。
演练结束后，教师和幼儿一起总结演练中的`表现，提出改进意见。
5. 颁发安全小卫士证书：
对积极参与活动、表现突出的幼儿颁发“安全小卫士”证书，以资鼓励。
强调每个人都是自己安全的第一责任人，要时刻保持警惕，保护自己不受伤害。
幼儿园防拐骗安全教案 篇9
活动名称：
安全小卫士，防拐记心间
活动目标：
1. 加深幼儿对拐骗行为的认识，提高警惕性。
2. 学习并掌握一些基本的防拐骗技巧和方法。
3. 通过互动游戏，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
活动准备：
1. 防拐骗教育视频或动画短片。
2. 安全儿歌或歌曲。
3. 场景布置（如模拟公园、超市等）。
活动过程：
一、观看视频，引发思考
播放防拐骗教育视频或动画短片，让幼儿直观感受拐骗的危害。
提问：视频中的小朋友遇到了什么危险？他是怎么做的？我们应该怎么做才能避免这样的危险？
二、学习防拐骗技巧
教师讲解并示范几种实用的防拐骗技巧，如记住家人的`联系方式、遇到陌生人时保持警惕、不轻易透露个人信息等。
鼓励幼儿复述并记忆这些技巧，加深印象。
三、互动游戏，实践应用
在模拟的场景中（如公园、超市），设置不同的情境，让幼儿运用所学的防拐骗技巧进行应对。
例如，在“公园”中，一位“陌生人”试图用玩具引幼儿离开，观察幼儿如何拒绝并寻求帮助。
游戏结束后，教师和幼儿一起分析游戏中的表现，总结经验教训。
四、唱响安全歌
教授幼儿一首关于防拐骗的安全儿歌或歌曲，通过歌唱的方式巩固所学知识。
鼓励幼儿回家后与家人一起唱响安全歌，共同营造安全的教育环境。
五、结束与延伸
总结本次活动的重点内容，强调防拐骗的重要性。
提醒家长在日常生活中继续加强对幼儿的安全教育，共同守护幼儿的安全成长。
幼儿园防拐骗安全教案 篇10
活动时间：20xx.11.6
活动地点：本班教室
活动对象：本班幼儿
活动目标：
为了进一步增强家长和老师的安全教育能力提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生。
活动安排：
一、师幼共读儿童绘本《我不跟你走》。了解故事内容，知道站在原地等，不跟陌生人走。
二、播放有关防拐骗视频。
三、向幼儿讲解应对拐骗的方法。
1.掌握动向。告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。
2.教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。
3.防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他（她）的.身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他（她）的遭遇。
4.约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。
5.打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。