短文网整理的小学老师教学工作计划（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
小学老师教学工作计划 篇1
在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求发展，不断提高自己的业务水平的目的，根据学校20xx年教学工作计划来制定我的个人教学工作计划。
一. 加强学习。
面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代发展
二.向科研教师型转变。
1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。
2.扎实做好新课改的每一项工作。在比较准确地掌握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标。新学期开始，我把“如何进行小组合作学习”作为自己研究的子课题。在教学中做进一步的深入研究，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果。本学期我还会十分重视成长记录袋的使用，使其发挥应有作用。主要表现在：扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、鼓励家长参与，保持教育一致性。
3.为提高教师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习提高的态度积极参加六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“教师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。
4.教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。
5.根据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我打算在写字上要下大功夫，首先注重自身写字水平的指导，其次加强对学生的写字指导，注意学生对汉字基本笔画、基本结构的把握，增强学生“提笔就是练字时”的意识，使具备基本的写字技能和初步的书法欣赏能力。
三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是教师的常规工作，每一项都十分重要。
在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。
多彩、多元的社会急切地呼唤着创新，教育也迫切地呼唤着有活力、有创新能力的教师。我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为天台小学辉煌的明天贡献自己的一点力量!
的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。
四、教研工作。
我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作 中努力帮助后进生，采各种措施使他们得到进步。
五、出勤。
在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务
六、教学常规。
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教案。
小学老师教学工作计划 篇2
一、自我分析：
优势：
本人参加工作已经有13年了，长期从事小学数学教学，对数学教材相对熟悉，而且能够运用多套教材整合进行合理的教学。教学手段符合学生的需求，在不增加学生学习负担的同时使学生能较快的掌握所学知识。教学过程注重合理性：突出重点，抓住关键，化解难点。注重启发性：创设情景，善于引导。由于学校的大力发展与新课程的改革，给了我很多机会与发展空间，在教学方面形成自己的教学风格。
不足：
1、在备课时虽然注重了教材的整合，但缺乏新颖。对知识点的提高缺少进一步的思考，对学有余力孩子的发展关注较少。
2、培养学生的创新意识和解决问题的能力，以及在学好课本知识的同时，如何开阔学生视野加强思维的训练方面没有做深层次的思考。
3、研究的自觉性，虽敏于思，却惰于笔，不善于抓住点滴进行反思和总结。
4、理论功底不扎实，缺乏理论积淀，学习后的理论知识不能运用和帮助自己的教育教学。
5、对家庭教育在孩子成长中的作用以及如何在家庭环境中引导孩子发展，还缺乏系统的理解和指导
总之，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其是在教科研的成果，有待进一步的提升。
二、发展目标：
1、树立教师终身学习观，不仅要加强学历进修，同时在教学中要不断地进行反思，争做一名学习型教师、反思型教师。
2、认真学习课件制作的本领，能用先进的教学手段来提高教学质量。
3、努力为学生创设情景，加强数学内容与现实生活的联系， 使学生体会到学习数学的价值。
4、注重实践活动，从纯课堂学习向课外探究延伸。注重家校结合，争做一名研究型教师。
发展过程教育理念：
1、新课程改革的理念和“345”优质高效课堂理念：教育部、教育局、学校所倡导的教育理念，应该是每一位教育建立自己个人发展规划的基本依据之一，因此，必须把这些理念来作为指导。
2、数学生活化：让数学回归生活，倡导在生活中发现数学、应用数学。
3、学校、社会、家庭三结合：学生的发展部单纯是因为学校或者家庭，而是一个方方面面集体影响的结果，因此，作为教师，在研究教育教学的同时，加强学校、社会、家庭三方面的结合研究，应该是具有一定的积极意义的。 三、 三、工作措施：
第一年度：
1、认真阅读《二期课程改革的实施方案》、《课程教学论》、《小学数学教师》在这些书中吸取能够帮助和推进教育教学的精神，使自己更上一层楼。
2、虚心地向优秀教师学习，取人之长，补己之短，备好、上好每一堂课，尝试研究低年级小组合作的初步建立。
3、课堂实践与教学反思相结合，认真撰写教学案例或教学论文。
第二年度：
1、利用课余时间多学习，多看书，多听优秀教师的展示课，写下听课体会进行交流。
2、加强教学的实践、反思、再实践、再反思，通过不同层面的教学，展示自己的实践和探索，教学风格具有个人特色。
3、积极撰写高质量的教学论文或教学案例，力争能在各类评比中获奖或在校、区刊物上公开发表。
第三年度:
1、积极接受进修、培训，自培，勤读理论著作和有关杂志，并结合教育实践写有一定价值的随笔案例、教育博客。
2、善于抓住平时教学中的点滴进行反思研究，并有文章，同时改进措施在课堂教学中有落实。善于思考，在实践中探求、感悟。向研究型教师靠拢。
四、年度目标：
第一年度目标：
1、认真学习深刻理解《二期课改精神》、《小学数学教育》等几本书的内涵。
2、积极参加各类进修、本体知识培训，提高自身专业素质。
3、 完成一年级教材《走进名人世界》在数学学科中的渗透，尝试建立相关教学案例。
4、积极参加各类听课活动(尤其是名师课)，寻找自身的不足之处，完善自身的教学手段和方法。
5、 完成有一定数量和质量的随笔、案例、学习体会和论文。
6、尝试发现家庭教育中存在的问题以及这些问题给学生的学校学习过程中带来的影响。
成果形式：
1、每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得;
2、多听优秀教师的课(现场或录像)，听课后写下听课体会并进行交流;
3、能整合教材，备好本年级任教的课。
4、课堂实践与教学反思紧密结合，截取自己教学中成功或须改进的环节进行案例分析，每学期完成一篇高质量的论文或教学案例分析;
第二年年度目标：
1、坚持教育理论学习和数学专业知识学习相结合，不断提升自己的教师专业素养。
2、主动地整合课程资源，对整个小学阶段的教材有很好的把握。
3、继续进行课堂教学的实践，在实践中不断磨砺自己，使自己的教育教学能力、学习研究能力都能在原有基础上有明显的提高，并形成自己的个性化教学。如低年级复习课教学方法、低年级空间与图形教学研究等。
4、课堂实践与教学反思相结合，积极撰写教学案例或高质量的教学论文，力争在各类评比中获奖。
成果形式：
1、每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得;写好博客
2、数学论文争取在校、区级以上刊物上发表。
3、能够给其他年级组老师一些教材把握上的建议。如何与高一级做好衔接等。
第三年度目标：
1、坚持理论学习和专业知识学习相结合，不断提升自己的专业素养。
2、在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己的教学水平日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向研究型教师靠拢。
3、根据形势需要结合自身发展的需求能进行知识培训，能与同伴分享。使自己的专业水平不断提高。
成果形式：
1、每天至少安排1小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得;
2、根据形势需要结合自身发展的需求能进行本体知识培训，能与同伴分享。
3、对三年的随笔、总结和论文进行整理，撰写跟踪性论文。(争取获区级以上奖)
通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，向研究型教师靠拢。
五、达成目标的保障措施及自我检测措施：
困难预测：(1)由于工作的繁忙，时间上难以保证。
(2)自己的惰性也可能影响到目标的完成。
(3)有的目标的完成还需依靠外界的力量来完成。
应对措施：
(1)合理安排学习时间，指定短期和长远计划表。
(2)改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。
(3)认真总结课堂教学的科研成果。认真作案例分析。
(4)通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力，使所教的学生有较大提高。
(5)每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。
(6)通过班级后进生的转化及小组合作建设，提升学生自学的能力。
自我检测：
时刻对照计划表，来检查自己每个时间点是否完成任务。在操作过程中有
新的想法可对计划作修改，使自己能更好的完成目标。
总之通过做好教学工作的每一细节，尽我最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量，提升个人能力，以上是我的个人发展新三年规划，以鞭策自己伴随着学校的发展与学生一同成长。这是一幅绚丽多彩的蓝图，又是一个令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事业的蓝天下，构建属于自己的摩天大厦。
小学老师教学工作计划 篇3
课程改革的探索实践已在我校随着起始年级教材的正式使用，经历了正式使用，经历了半年的时间。悄然回首半学期的忙碌，在欣喜中，我们品味着发展的艰辛，真正体会到课改给我们带来的挑战，同时也切实意识到这也是一难得的机遇。那么面对挑战，作为务实的管理者只会迎风奋进搏击，面对机遇，作为踏实的实践者只会求真求新地促动发展。半年来，我们秉承“继承，发展，创新”的原则，遵循“求真务实，创新争优”的工作作风，以课改为契机，以转变教学管理和行为为切入点，搭建共同学习，创新发展的教学工作平台，使我校的各级领导和广大教师都内化了自我，提升了工作质量。半年来，我们从实验教师的岗前培训班上，积极发言交流，认真学习领会的参与热情中，奠定了踏实钻研勇于改革的决心，在向兄弟学校取经和交流信息中，我们丰富了对课改实践的认识，在多形式的校本培训中，在不断积累的个人档案中，我们看到了课改后东明校园呈现的可喜变化，从中更加大了我们对课改深入开展的信心。这半年来，我校的区教研课，区集体备课交流会不断，个人的学习笔记和实验教师的成长记录硕果累累，课堂上师生互动融洽，各学科教学开展得有声有色。五年的区抽考又创数学第一，语文第三，英语第七的成绩。学校被区评为名校，2人获名校长，4人获名师之称，市先进个人1名，市优秀教师1人，区德育标兵1人，区优秀教师5人。
那么，本学期我们应该怎样深入课改，在原有基础上，创品牌，保荣誉，求发展呢？
一、加大管理提升水平
课改能否真正推动发展，学校管理工作起重要作用，它是保障学校实现教育目的切实落实人才培养优化师资的重要途径，所以以教学为中心，在课改中奋进，在发展中求真，向管理要质量已成为我们本学期工作开展的共识。各级领导深入基层，调查反馈，了解工作开展存在的问题及解决中的困惑，再到班子会上研究，达成一致，并协调各方面工作的开展，如德育、教导、家教、科研、继续教育、工会等，才形成可行性的计划，使我校的教学管理既不孤立，又能带动全面工作，方法新，方式活，这一系列的管理方略，才能确保教学的深入性，量化性，科学性。
二、校本培训优化师资
要想深入进行课改，注重挖掘校本培训的形式方法，才能从真正意义上讲，铺开了课改的天地，探究了课改的特色，迎着课改的激流，成为课改的搏击者。我们本学期结合我校教师的现状，计划有序地开展有针对性地校本培训内容，力求在广大教师领会课改理念却与实践操作结合不得法处，困惑处，开展实效地培训工作，并分步骤，分层次开展。新教师学经验，抓课型，拜师傅；老教师学比较，找自我，创特色；骨干教师定目标，做示范，再提升。培训中，问卷调查，信息反馈，课型诊断，经验传输，传帮带展示，个人成果汇报，建档，积累笔记，学科整合研讨等将会在我校全面展开，每次培训从教师的成长出发，成为其进步的阶梯，是我们和广大教师共同期待的目标。
三、抓好科研带动教研
我校的广大教师在树师德，换角色中，提倡科研型教师的转变。本学期继续承担的四项科研课题仍会在主抓领导的有效指导下，落实中提升方法，推进中加大力度，使之有成效性。阶段性的各种资料存备，成为课堂教学的激活因素，以科研促教研，使教研科学化。本学期我校还会加大教师的科研参与性，从基层调查，筛选出我校教师最急于解决的问题，并从教学实践和自身意愿出发重新申请立项其他课题，使我校的科研参与教师达50%以上。
四、强化教学量化目标
近几年，我校的生源呈现递增的良好局面，但教师却存在严重的超编，我区又有2所兄弟学校已经摒校，面对学生家长的信任，面对下岗和末位淘汰机制的危机，面对撤校的现实警示，我们只有积极工作，强化教学,和学校和学生共同奋进，提高道德修养，拓宽学识广度，追求工作亮度，从而达到在竞争中求发展，在发展中求创新的工作境界。
（一）严把教学质量关
本学期各级领导要和广大教师多交流，多辅导，多听、评课，从课改提倡的三个维度出发，力争课堂教学有大起色，狠抓数、语、英、主抓学科间的整合，以科任课辅助主科，全面落实课改，着眼培养学生各方面素养。开展各类示范课，研讨课，实验课，竞赛课，主题教学课，今年各年组都要争取至少出一节区以上优质课和教研课。目前，我校的二、三、五、六年组已经各上了一节区集体备课交流课，又组织了所有语文学科的教师到实验等兄弟校听课，几位即将参加区评优课的教师也已做好了充分的准备。本学期，我们制定一、二年的语、数平均分为93%，及格率100%，优秀率90%（优秀分数90分以上），三、四年的平均分为90%，及格率95%，优秀率75%（优秀分数88分以上），五、六年的平均分为85%，及格率90%，优秀率60%（优秀分数85分以上），英语列入区监测项目。平均分趋近及格，两率要在原有的基础上上升10个百分点，其他学科参加区测成绩不得低于前三名。
（二）确定特色备课关
备课是上好课的前提。为此，我校本学期在备课上下功夫，确定了个人备课、集体备课的特色形式，使得教师有时间钻研教材，活用教材，又使得资源共享，共同进步，带动教学的整体发展。个人备课，每人承担主备内容，进行详写详备，其他年组教师进行研讨，批书，批教参，附教案，形成既有优化又有创新的个性化成果。集体备课，学校本学期提供足够的时间投入，每周二、周五3：00—4：30的时间，不挤占，并充分发挥时间保障作用，交流信息，体会，讨论教学设计，进行自我反思，专题研究，教学会诊等活动。广大教师通过这一平台，研教材、说设计、写笔记、谈反思，品尝成功，并自发努力，促进了课堂教学的有序提升。
（三）抓好学生整合关
教学管理抓得实、抓得活，学科全面铺开课改，整体水平就会推进。为此，我校本学期除深入个学科教学外，还建立课任教师授课信息反馈表，利用学生的多形式反馈，了解整体教学效果。针对我校存在的三种版本教材，分低、中、高和各学科的整合又确立了新的科研课题，与实践结合，确立计划，数据，材料等指导针对性的教学，个人学习笔记、德育日记，等丰富的学习内容，必将使我们的努力在目的的计划中，丰富实践。
计划的确立，是高瞻远瞩者谋略，行动的完善，才是求真务实的最终追求。
小学老师教学工作计划 篇4
一、学情分析：
本期新接任二(1)班，二(2)班数学教学工作，二(1)班学生45人，二(2)班学生45人。
经过一年的数学学习，二年级的学生学到了很多基础知识，也掌握了一些解决实际问题的基本技能。大部分学生掌握了10以内数量的理解和加减法；了解立体图形长方体、正方体、圆柱体和球；11-20各数的理解；20以内的进位加法和退位减法；最简单的加减法应用题。为下一阶段的教学工作打下了坚实的基础。然而，由于各种因素的影响，学生之间存在个体差异。少数学生对应用题的理解能力较差，不了解问题的要求。有些人不能一口说出10以内的加减法，但他们必须经过长时间的思考才能想出来。20以内的进位加法和退位减法也需要几根小棍子或手指节的方法来帮助完成。很难理解应用题。学生的语言表达能力较差，只有少数学生能够顺利、连贯地描述问题的要求和含义。除了识字能力和综合理解问题的原因外，还应特别注意这一期的理解。
经过一年的培训、培训和理解，大多数学生养成了良好的学习习惯，能够按照教师的要求完成学习。然而，仍有少数儿童不能正确处理自己的问题，不愿意正确面对学习中遇到的困难，仍然不能完全控制和克服自己的缺点和问题，导致更多的学习困难。因此，本学期应加强习惯的培养。
二、教学内容：
本学期教材内容包括以下内容：了解长度单位厘米和米、100以内的加减笔算、初步理解角、表乘法、从不同位置观察对象、数学广角、数学解决问题、综合实践主题活动。
三、教学目标：
1、掌握100以内笔算加减法的计算方法，正确计算。
2、了解乘法的含义和乘法算法各部分的名称，记住所有乘法公式，熟练地计算两个一位数乘法。
3、初步了解长度单位的厘米和米，初步建立1米和1厘米的长度概念，了解1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)；初步形成估计物体长度的意识。
4、初步了解线段，会量整厘米线段长度；初步了解角度，了解角度各部分的名称，初步了解直角、锐角和钝角；用三角板判断一个角是否为直角；识别锐角和钝角；初步学习画线段、角和直角。
5、能够识别从不同位置观察到的简单物体的形状。
6、读写几分钟，知道一点=60分，懂得珍惜时间。
7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列和组合，培养学生的初步观察、分析和推理能力，初步形成有序、全面的思维意识。
8、体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、整洁写作的好习惯。
通过综合和实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学重点难点：
教学重点:100以内的加减笔算，表内乘法。
教学难点:100以内加减笔算，数学实践和数学思维训练。
五、教学措施
1、从整体上把握教学目标。根据课程标准和具体教学内容，准确把握教学深度，防止学生学习负担增加。
2、体现学生的主体性，注重学习方法的渗透。教师应该在课堂上给学生更多的时间去探索、交流和练习。
3、注意培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。重视让学生体验知识的形成过程。
4、注重培养学生的计算能力和解决问题的能力。努力将学生所学的数学知识与学生生活和学习中的实际问题联系起来。激发学生对数学的兴趣，培养学以致用的意识。
5、注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生理解一些数学内容。
6、注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
7、精心设计教案，注重多媒体的应用，让学生快乐、轻松、扎实地学习。
8、渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯，独立思考，克服困难。
小学老师教学工作计划 篇5
一、指导思想：
1。让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能。
2。让学生进一步了解电脑的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3。从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4。培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
二、学期教学目标：
1。了解信息技术及认识和计算机鼠标的操作。
2。了解信息和信息技术的基本概念。
3。熟悉计算机的基本组成。
4。认识键盘与指法训练。
5。认识画图软件的基本功能和基本绘图工具的用法。
6。掌握利用适当的工具编辑加工图形。
7。Internet的学习。运用分类查找和搜索引擎在网络上查找自己所需的资料。申请、回复、转发电子电子邮箱，建立自己的博客等等。
三、教学重点及难点：
1。教学内容：
（1）综合运用键盘与指法训练、学习信息技术知识和电脑操作。
（2）掌握基本绘图工具的用法及能用适当的工具绘图。
2。教学（训练）要求：
使学生能比较全面第了解、掌握“键盘与指法训练”“画图软件绘图”等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
3。教学重点、难点：
（1）基础知识的掌握。
（2）各种基本概念、操作的掌握。
（3）实践训练、操作的有机、灵活运用。
四、教法设想和措施：
1。设想：
以“综合运用键盘与指法件”和“画图工具的用法”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。
2。措施：
A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。
B、注重辅差、培优、提中。
C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。
D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。
E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。
G、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
小学老师教学工作计划 篇6
本学期我很荣幸的成为融天小学的一员，作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，课堂组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，这就需要进一步的完善自己，多像同事请教学习，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作计划如下：
一、学生情况：
本学期我将教授三年级3，4班的英语，学生总体自学能力差，不爱动笔，动口，胆量校大部分学生学习态度端正，学习认真刻苦，有极少数学生对英语不感兴趣，学习积极性，自觉性差。
二、个人业务
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
三、教学工作
（一）主要任务——课堂教学
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设（文章转自实用文档频道xx09） 计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习
（二）具体措施
1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学。
（1）深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。
（2）多学习，要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“教师应该是一名杂家”，这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。
（3）了解学生的情况，根据班级特点，为设计适合他们的教案打下基矗要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶
（4）了解后进生情况，课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的，因为新课标是让全体学生得到发展。
2．教学重点难点
（1）提高课堂效率。
（2）养成良好的听英语，读英语，说英语的习惯。
（3）发音清楚，语调正确，书写工整。
（4）使英语差的学生提高听，说，读，写的能力，全面提高英语成绩。
四、方法措施
1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
五、培训工作
要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素养，充分体现现代教师转型。
（1）多参加集体备课这样的活动，向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流，取人长处。
（2）多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。
（3）学习英语课程标准，掌握英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。