《窗边的小豆豆》读后感

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2025-09-30读后感

短文网整理的《窗边的小豆豆》读后感(精选6篇),快来看看吧,希望对您有所帮助。

《窗边的小豆豆》读后感 篇1

第一次读《窗边的小豆豆》这本书时,虽然不怎么懂其中的意思,但让我觉得它像一杯有甜有苦的茶。

这本书的作者是黑柳彻子,日本著名作家,日本电视节目主持人,她写《窗边的`小豆豆》这样感情丰富的“茶”, 使全球都引起了极大的反响。

茶有点苦,洛基死了,小豆最好的朋友泰明死了,刚买来的小鸡也死了,学校也在一场战争消失了,小豆豆非常伤心;茶中也有甜,在巴学园里,小豆豆认识了很多好朋友,他们一起在外面玩耍,一起游泳,一起度过每一天,天天都快乐无比。

当然,我非常羡慕巴校长竟花了四个小时的时间来倾听小豆豆的有趣的事。我在想,什么时候我们学校也来这样一个校长就好了,巴学园里让我羡慕的事远不止这些,他们可以在饭后去散步, 还可以在暑假时去旅行,当然是和同学一起去;他们还组织去野炊,在运动会的时候他们还发萝卜和其他蔬菜作奖品,真是太有趣了!

《窗边的小豆豆》这本书真有趣。它给我一种欢乐的心情。

《窗边的小豆豆》读后感 篇2

《窗边的小豆豆》是我最爱看的书之一。

前几天,我又看了一遍。这本书讲的是小豆豆因淘气被原学校退学后,来到一个叫巴学园的新学校。学校的大门是用矮矮的树做成的,树上还长着绿色的叶子!校园里停着六辆废弃的电车......巴学园的教育方法非常独特,对学生来说,从自己最喜欢的科目开始一天的学习,会觉得非常开心!学校还组织孩子们去野炊、露营、温泉旅行,甚至为了锻炼胆量,晚上在寺庙里做“试胆量”的活动,从此小学生们再也不怕妖怪了。校长先生最喜欢对小豆豆说的话是;“小豆豆,你真是一个好孩子!”这让小豆豆相信了自己就是一个好孩子,从此她变得更加自信了!巴学园里的所有老师,都在努力寻找孩子们一点一滴的进步。在这里,所有的.孩子都愿意上学,因为在学校的生活太有意思了!

我希望天下所有的学校都像巴学园一样,老师们充满爱心和智慧,孩子们可以快乐地做自己喜欢的事,学校就像是一个幸福的大家庭!

《窗边的小豆豆》读后感 篇3

今天,当我读完《窗边的小豆豆》,感到非常遗憾。要是“巴学园”的校长小林宗作先生还在世上的话,肯定还会举办比巴学园更好,更有特色的学院和幼儿园。

书中主要讲了作者小豆豆的童年经历:她在以前的学校里学习时经常会做一些让人意想不到的事情。退学后转到了“巴学园”。在小林宗作校长的教育下,小豆豆从一个令人讨厌的坏学生慢慢变成了一个人见人爱、最富有巴学园特色的好孩子,这段时光还奠定了她辉煌一生的基础。

“你真是一个好孩子”“你绝对能做到”先生对孩子们的爱,对教育的热情,以及他倡导的自由教育,尊重孩子们个性的`教育理念,使巴学园成了一所充满魅力的学校。在巴学园中的点点滴滴,使孩子们的享用一生。

今天,我读完这本书收获很大。学会了活泼开朗的性格,还明白一个道理:人人都是平等的,欺负弱小就是无能的表现;人人都是一个独立的个体,热爱大自然,保持自然的性格,努力使自己成为一个富有个性的人。

《窗边的小豆豆》读后感 篇4

《窗边的小豆豆》一书中所展示的教育方式却是不同的。校长更注重学生们在做人这一部分的培养。爱的教育,美的`教育,引导式的教育,开放式的教育,这其中的许多细节都是让人感动和触人深思的。

让孩子们带午饭时,校长让他们带来山的味道和海的味道。虽然看似只是用词的不同,但是却体现出校长的用心。山的味道和海的味道,给了学生足够的空间去自我选择,而不是明确指定带这或带那。同时,这也让学生们了解不同的动植物是山里的还是海里的,会让学生们有兴趣去了解更多关于山的或海的事情。

《窗边的小豆豆》读后感 篇5

《窗边的小豆豆》这本书很值得我们去看,值得我们去作参考,小林宗作先生用别的孩子没有尝试过的去让自己的.学生去尝试。他的这种品质很受我们去学习和赞扬,刚开始觉得没有什么好看的但是看到中间的时候感觉有一种好奇的感觉吸引着我还想看看下一讲了什么?下一张又有谁出场呢? 正当我要打开输的那个时候好像有一种说不出来的感觉朝我扑过来。

我非常喜欢《窗边的小豆豆》这本书,因为这是一本拥有真实情感的一本书。我们大家都会从里边学一些以前没有学到的听到的。希望我们大家一起来看<<窗边的小豆豆》这本书。

《窗边的小豆豆》读后感 篇6

读了,觉得小豆豆太幸运了!

第一,调皮的她碰到了巴学院的小林宗作校长,他竟然有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠,真是太厉害了,显然他对幼儿教育有他独到的.见解。第二,幸运的小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈,对小豆豆做的让家长头疼的事情,她都能用一颗宽容的心来包容,对于小豆豆退学的事情,直到小豆豆二十岁之后,妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。

所以无论是小林校长还是小豆豆妈妈,他们的教育方式是成功的,因为他们懂得尊重孩子,懂得探索孩子的内心世界,能够蹲下来与孩子说话,能够与孩子平等的交谈,解开他们的心结,然后再教导,这种在尊重基础上的教育适合了孩子的成长,让他们在快乐中成长,并培养了自尊、自信和自重!

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