短文网整理的读《和时间赛跑》有感（精选12篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
读《和时间赛跑》有感 篇1
这几天，我读了一本书，书的名字叫《和时间赛跑》。看见书的名字，我感到很迷惑，心中有无数个小问号。我本来想问一问读过这本书的妈妈，可又想自己去“探索”书中的奥秘。于是我迫不及待地看了起来。
封面很奇怪，上面画的是一个小女孩，她好像从一个世界穿越到了另一个世界一样看完了封面，我打开了书本，仔细地阅读了起来。这本书讲的是：在印第安纳州克里夫顿边疆村，住着杰茜和她的家人。当白喉病爆发时，村里的孩子们被慢慢地传染了。而这个村庄时时刻刻被另一个世界的人监视着，就像生活在一个玻璃罩中。杰茜的妈妈希望杰茜出去寻找新闻媒体的帮助，告诉人们真相，让外界的人们来救一救他们。杰茜这时候才知道他们这个村子还保留在1840年的生活状态，而外面的世界已经是1996年了。杰茜逃出村子后，遇到了很多她认为不可思议的东西，比如电话、汽车、马桶、超市、洗衣机……这些东西都是她从来没有见过的，更不用说使用了。杰茜利用自己的机智和勇敢，克服了重重困难，最后终于将真相告诉了新闻媒体，使村子里的孩子们得到了帮助。我明白了：杰茜和时间赛跑，就是和死神在赛跑。‘
我从杰茜的身上明白了一个道理：要想成功，不但要有坚定的信念，而且还要不懈地努力!这本书写得很好，希望大家都看一看。
三年级的时候，我学习了一篇课文，题目是《和时间赛跑》。这篇文章讲述的是，作者小时候因为外祖母的去世而常常忧伤。后来在爸爸的`启发下，从太阳落山、鸟儿飞行中，他明白了珍惜时间的重要性，并从此和时间赛跑，从而赢得了许多时间，做了大量的工作，并获得了成功。
读了这篇文章，我深受启发。作者的话——“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”，刻在了我的心中。由此，我想起来一位著名作家的名言：“时间是最公平合理的，它从不多给谁一份。勤劳者能让时间留给他串串果实，懒惰者时间留给他们的是一头白发，两手空空”。他在告诉我们：勤奋就是和时间赛跑，勤奋就是成功的基石。事实也正是这样的。古今中外一切有成就的人，都是争分夺秒，勤奋工作学习的人，都是走在时间前面的人。
不珍惜时间，就会远离成功，浪费生命。就像我每个假期一样，天天玩耍却不做作业，总想着还有明天。知道要开学了，我才手忙脚乱的赶作业。因为时间不够，字迹潦草，错误也很多，收到了老师严厉的批评。
“花有重开日，人无再少年。”“少壮不努力，老大徒悲伤。”少年时代是学习和积累的最佳时期，我一定要养成珍惜时间的良好习惯，和时间赛跑，勤奋学习，为将来成为祖国建设的有用人才打下坚实的基础。
读《和时间赛跑》有感 篇2
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，当我学习了《和时间赛跑》这篇文章后，我深刻理解到了这句话的意思：你有多少钱，都买不到时间。
时间对每个人都是公平的'，不要说时间太短了，是你没有刻苦学习，勤奋的人从来都不说时间太多了，反而觉得时间太少了，不够用。比如，爱迪生在火车上卖完报，趁着休息时间做实验，每次做实验都达到了废寝忘食的地步。对于好吃懒做的人，觉得时间很多很多，时间充足，用业用不完。
以前，没有学到这篇课文的时候，我写作业经常拖拖拉拉的，没有一点时间观念，爸爸妈妈时常嘱咐我他们俩一回家就要写完作业，可是我不是削铅笔，就是看书，爸爸和妈妈一回来，我却只写了一小部分。读了这篇文章后，我对之前做的事很惭愧，所以我现在就要改掉这个毛病。
读《和时间赛跑》有感 篇3
1以生为本：朴素的课堂真理
课堂教学的读书，是一种有目的有组织有指导的读书活动。这种有目的有组织的阅读，要体现以生为本，这样才能凸显其价值。张老师带领学生经历了读书的全过程。这个过程，时时处处以学生的需要和实际为出发点，让学生在读书活动中，学会读书。
2文本解读：视野的多重融合
在解读文本的过程中，作者采用了怎样的方式呈现文本，是更重要的解读内容。从这节课看，张老师对林清玄散文的解读，非常细致，非常精彩。有人说,诗歌是一个时代情感的标志，散文是一个时代智慧的标志。林清玄的这篇散文,承载着一种人生智慧：既然我们都要被时间带走，就要抓紧时间，和时间赛跑，更积极的去做一些事情，实现人生的价值。这种思考是智慧的。作者娓娓道来，把这种智慧表达得很生动。读这样的散文就是聆听智者解读人生。因此，解读文本的时候，我们要更多的关注语言。注意作者是怎么表现这种人生智慧的。课文第四段是文本的重点和难点，张老师在解读的时候不仅注意到写了什么，还注意到这一段怎么写出来的。第四段围绕着“所有时间里的事物，都永远不会回来了”这句话，一层一层不断推进，先是讲时间把昨天带走，再是讲把爸爸的童年带走了，最后是讲把外祖母的生命带走了。时间，由近而远，悄无声息地带走了一切。特别精妙的是，张老师对于“再也”“永远”“了”等反复出现，最能表现父亲情感词语的品味。是那样的意味隽永。
“读书贵有疑，小疑有小进，大疑则大进”。张老师在了解孩子们已经预习的基础上，强调再次预习，让孩子们在阅读的过程中停下来好好回味。并在想不明白的地方，做上记号。孩子们静思默想，进入师生合作探究文本的航班。一起航行。
孩子们提问后怎么办?张老师的策略是：和孩子们一起整理问题确立主线，引导探究。这也是张老师这节课留给我最深刻的印象。
质疑是手段，对话是目的。在这节课上，学生所有问题的答案，不是由老师直接回答，而是让学生读书解决。为什么要让学生提问?提问,从根本上说,不是从孩子的口里掏出一个正确的答案,而是促进孩子去读书,去思考,去发现。书读百遍，其义自见。在读的过程中，孩子们获得了读书的体验，养成了良好的读书习惯，这对孩子读书能力的发展是非常有帮助的`。最难得的是张老师随着教学的进程，让提问的孩子在相应段落学习中自己回答所提的问题。这种“问题回家”的策略，非常扎实有效!
3读写结合：有效的教学策略
当前，我们的阅读课给孩子们动手的机会不多。可谓“君子动口不动手”。而在课堂上张老师让孩子们动笔两次。理解和运用结合得非常紧密。第一次练笔安排在第7段教学之后，让孩子仿照课文第6、7两段的写法，写一写自己对于时间的认识，这是感性的读写结合，既是对“所有时间里的事物，永远都不会回来了”的个性化理解，又是对课文第6、7自然段的写法迁移，一举两得;第二次练笔，在拓展林清玄写作人生之后，让孩子们和作者对话，升华对于时间，对于生命的认识，这是对文本进行整体的感悟与升华。两次写的训练都很有效。
读《和时间赛跑》有感 篇4
我们学了和《时间赛跑》这一课，我才知道时间是多么宝贵，也知道了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“光阴似箭，日月如梭”的真正意义。
《和时间赛跑》这篇课文，讲述的是作者的外祖母去逝了，爸爸妈妈告诉她外祖母永远不会回来了，因为所有事物在一定时间里发生一次就永远不会再发生了。有一次，作者在太阳落山之前跑回了家，她发现自己跑羸了太阳，十分高兴。从此以后，她就经常和时间赛跑，在学习上也十分抓紧时间，在后来的几十年时里“受益浅”。
其实，时间离我们并不遥远。它每时每刻都在我们的身边，当我滑旱冰时，时间从我脚下悄悄地溜走 了；当我们玩耍时，时间便随着我们的嬉闹的笑声中而去了；在无聊发呆时，时间把珍贵的一刻留给我们，可我们却不知道珍惜，它只好无奈地叹息着，又从我的双眼前过去了。当我觉察时间匆匆的流去时，想挽留它时，它却怎么也不愿停下来，我只好眼睁睁地看着它离我而去。
时间对每个人来说是有限的，人的生命只有短短的几十年，要想让你的`生命有意义、有价值，那么首先要珍惜时间，好好学习。有句名言“荒废时间就是荒废生命。”这说明了时间和生命一样重要，你热爱生命吗？那么就别浪费时间，时间是构成生命最基本的材料，我小时候看过一首诗，是东晋文学家陶渊明
人在拥有的时间里快跑几步，尽管那几步很小很小，作用却很大很大，也许那几小步就成了人生起步的奠基，抓紧时间就会受益无穷，所以迈出人生第一步时就和时间赛跑吧。
读《和时间赛跑》有感 篇5
最近，我学了《和时间赛跑》这篇课文。内容主要写了作者上小学的时候，外祖母去世了，他很伤心。爸爸告诉他所有时间里的事物都永远回不来了，爸爸再也回不到自己的童年了。作者通过和小鸟、太阳、西北风比赛，知道时间的珍贵。虽然他知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步。如果再加把劲，有时可以跑快好几步，那几步虽然很小很小，用途却很大很大。“爸爸”还告诉他：“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”
说到这些，我觉得很羞愧。有一次，我计划把寒假作业在几天内做完。可是邻居家的小孩一来找我玩，我就急忙跑出去和他玩。寒假快结束了，我的作业还剩一大半。经过我连夜加班，才勉强写完。可是开学了，老师严厉地批评我作业写得不认真，字很潦草。还有，我每天放学收拾东西都是磨磨蹭蹭的，走在路上也是慢吞吞的，同学们还给我起个外号——“拖拉大王”。
我学了这篇课文之后也看了许多珍惜时间的名言，比如鲁迅说的：“时间就像海绵里的水，要想挤，总是有的。”我就照这样做的，果然改掉了拖拉的`毛病。现在我们正是积累知识的时候，我以后要珍惜时间，努力学习。
学了《和时间赛跑》，我明白了：时间就是生命，你只要不珍惜时间，时间就从你身边偷偷流逝，学习的机会也会慢慢变少。结果就会像那句名言所说的“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。那就让我们从现在开始，一起珍惜时间吧！
读《和时间赛跑》有感 篇6
读了《和时间赛跑》这篇课文，我明白了：人的一生是短暂的，只有把握时间，争取时间，珍惜时间，和时间赛跑，你才会成功。课文中说的“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，告诫了我们要珍惜时间，不要虚度光阴。 我认真地读了《和时间赛跑》这篇课文，它告诉我们：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。读了这篇课文，我真是受益匪浅。作者的爸爸对作者说：“所有时间的事物，都永远不会回来。你的.昨天过去了，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天”。是啊，时间是短暂的，我们应该充分地利用时间。就像鲁迅先生说的：时间，每人得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。 当我读到作者每天都要和太阳比赛，和西北风赛跑。一个暑假的作业十天就做完了，三年级就把哥哥五年级的作业拿来做时，我真佩服作者。作者常常和时间赛跑，争分夺秒，学到了很多知识，长大后终于成了一名大作家。我和作者对比起来，我是多么渺小呀！我做事总是慢慢吞吞，懒懒散散，在家里吃饭总是细嚼慢咽，跟兔子嘴一样，吃一顿饭常常四十多钟。妈妈叫我多做一点点作业，我就“哇哇”直叫，我总是觉得时间是永远用不完的，没关系！我总是希望时间过得慢一些，多点时间玩，那就太好了！每天早上，太阳每天出来好长时间了，我总是习惯再在床上躺上几分钟才起床，所以我每次和时间赛跑总是不能成功。而作者在后来的二十年里受益无穷:“虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。”呀！想想我自己却不爱惜时间，想着想着，我的脸上火辣辣的。 同学们，让我们一起行动起来吧！时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。你看鲁迅先生是多么珍惜时间呀！“一年之计在于晨，一年之计在于春。”让我们一起珍惜时间吧！不要让晨光悄悄地溜走，这损失将永远无法弥补。 《和时间赛跑》这篇课文，我我深深地体会到了：我们要养成充分利用时间的好习惯，学会合理地安排时间，不要把今天能做完的事情拖到明天去完成，因为明天仍然有更重要的事情需要我去做呢！我们应该抓紧时间去做好每一件事，多学知识和本领，长大才能有出息，为社会做贡献。
读《和时间赛跑》有感 篇7
《和时间赛跑》是一篇我自认为非常好的一篇文章，文章中有很多东西是值得我们不同的人群学习。
首先，我觉得课文以奶奶过世而引出课文所需要表达的内容，因为奶奶过世，父亲告诉自己的儿子一个大道理：“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了……”。多么简单的一句话呀！却能让我们清楚的知道时间的重要，特别是现在在这个复杂的社会，忙的社会里，时间的重要更被现在的人所忽略。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这是父亲告诉儿子的一个迷，这个迷改变了作者的一生，直到后面作者能把哥哥的作业做出来，比赛时的快乐，这才让他感到无比的快乐，这不是谁都可以做到的。因为自己的`努力，作者收获了喜悦，那我们呢？我们能作些什么呢？我不由的问自己。
是的，我们对于时间的认知又是什么呢？我也想和作者一样，努力的和时间赛跑，我不可能追上时间，可我可以努力的缩短我和它之间的距离，这是我还没有做到，也是喜欢这篇文章最重要的原因。
我读了《和时间赛跑》这篇文章后，我认识到了时间的宝贵，所以，我希望现在的人，能认识到时间的重要，最重要是时间是不等人的，不要虚渡光阴。
读《和时间赛跑》有感 篇8
所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你在也不能回到昨天了。理解：是的，时间是无法停留的，它过得飞快。它过去了就是过去了，不会再回来。所以我们要珍惜时间，珍惜每一天。
有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。理解：每个人都会经历生死。我们人从生下来到衰老、死亡，每个人都会经历许许多多的事情。我们得面对事实。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快的回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的`时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。
哪一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，又是和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那是我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。理解：我们要挑战时间，挑战自我。
读《和时间赛跑》有感 篇9
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。我们小时候都一定学过，也都一定背过这句话，可是我总是不知道这句话真正的含义，直到我学了《和时间赛跑》这篇课文。
《和时间赛跑》这篇课文的作者是林清玄，主要是写作者小时候因为外祖母去世而忧伤不已，后来是他的爸爸启发了他。让他明白人永远是跑不过时间的，但是可以比原来多跑那么几步，那几步虽然很小很小，但作用却很大很大。
学了《和时间赛跑》这篇文章后，我终于知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的含义是什么了。它教育我们，不论是在生活中，还是在学习中，都一定要好好珍惜时间。因为时间可能会在我们玩或不认真的过程中偷偷溜走，而且它是一去不复返的！
记得小时候妈妈让我写作业，我总是会说：“等一会儿，让我再玩儿一会儿”。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴……”，妈妈的话我总是听不进去。那时候还小，不懂是什么意思，我一天天地在长大，时间也在一点点地溜走。直到我才发现自己的学习已经落后了，别人都已经超过我跑到我前面去了，可我还在起跑线上。从那一刻起，我开始珍惜时间，早睡早起，发奋图强地学习，我慢慢又追上了他们。
“少壮不努力，老大徒伤悲”。少年时代是学习的'最好时期，我们要养成珍惜时间，好好学习的习惯，这样才能遇见最好的自己！
读《和时间赛跑》有感 篇10
上星期，我在灯下，在滴滴答答的钟声里，读了林清玄的《和时间赛跑》。读完后，我掩卷长思，获益良多。
作者读小学的时候，他的外祖母去世了，他无法排除自己的忧伤，非常痛苦。后来听了爸爸的话，作者心情平静了些。以后，每当作者看见太阳下山了，就知道虽然明天太阳还会升起来，可是今天永远回不来了。他的.心里充满着着急和悲伤。从那以后，他懂得了要珍惜时间，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假的作业，他十天就做完了，还把哥哥五年级的作业拿来做。
我想，就是因为作者一直和时间赛跑，所以她能成为出色的作家呀！
看看作者，再想想自己，我不禁一阵脸红。我已经是四年级的小学生了，可仍旧懒懒散散，一点也不珍惜时间。早晨，我计划6：20起床，但铃声一响，我心里就想：反正还早，多睡一分钟吧！结果磨磨蹭蹭，6：40才起床。还有，我天天晚上写作业的时候，都左看右看，拖拖拉拉，本来十分钟写完的作业我二十分钟才写得完……咳,反正我浪费时间的行为数不胜数,真是惭愧啊!
我不是也想成为出色的作家吗？要是我再不抓紧时间多看书、多写作的话，我的理想不就成为空想了吗？不行！我必须从现在起，珍惜时间，努力学习。
所以，我每天一放学回家，第一时间就做作业，而且集中注意力，总能又快又好地完成作业。写完后还要复习一下前面的内容，温故知新，然后就看课外书、写课外作业、写日记……学到更多知识。我觉得自己每天都过得很充实，每天都在进步。昨天，老师还表扬我的习作写得好，很有当作家的天份呢！看来，我的作家梦离我不远了！
《和时间赛跑》一文告诉我们：昨天已经过去了，只有今天才真正属于自己，我们必须珍惜目前的一分一秒。我坚信，假如我们一直和时间赛跑，就一定能够成功。
读《和时间赛跑》有感 篇11
今天，我读了林清玄老先生写的《和时间赛跑》。读完后，我想了很多很多……
《和时间赛跑》这篇课本写了林清玄老先生小时候在外祖母去世后，通过写和爸爸的谈话，懂得了“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就会永远变成昨天，你再也回不到昨天了”的道理，从此珍惜时间，与太阳赛跑，与西北风赛跑，与时间赛跑，并因此受益无穷，走向了成功之路的事。
这篇文章中，最引起我深思的是，是爸爸的那番话：“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的'昨天过去了，它将永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”从这句话中，我明白了，光阴似箭，日月如梭，时间一去不回，你可以买到钟表，但你花一百万也买不到一个二零一九年一月十三日了。所以，我们要珍惜生命中的每分每秒、每时每刻。
这篇《和时间赛跑》使我受益匪浅。
读《和时间赛跑》有感 篇12
《和时间赛跑》是我读小学的时候学过的一篇课文，前些天在寝室里拿普通话水平测试教程的这本书朗读，从书中我又看到了这一篇课文。课文中它没有华丽的语句，也没有奇巧的结构。可我喜欢一遍又一遍地读它。
课文主要告诉我们时间是珍贵的，时间就是金钱，时间就是生命。以前也许我还小，不知道文章里面蕴含的真谛，但是现在我终于明白时间的重要性。课文是围绕时间的珍贵讲述了几件事和讲述了珍惜时间就是珍惜生命；赢得时间就是延长生命。它告诉我们：假若一直和时间比赛，我们就可以成功。
读了这篇课文，让我想起了几句关于时间的.名言：“花有重开日，人无再少年；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，也让我想起了一个关于时间的故事。从前有两个孩子，一个叫东东，一个叫明明。东东每天抓紧时间读书写字，锻炼身体，帮助妈妈做家务、干农活。他坚持今日事今日毕，从不拖延，因此他学到了很多知识和本领。而明明却觉得时间用不完，便每天与他人斗蟋蟀，不学习不劳动，虚度年华。
光阴似箭，日月如梭。几十年过去了，东东和明明都成了老人。由于东东珍惜时间，学到了很多知识，得到了人们的尊敬，而明明却把时间白白浪费了，最后他落得两手空空，一事无成。
这个小故事讲述了时间是看不见的，也是摸不着的；是最多的，也是最少的；是平常的，也是最珍贵的。我们应该好好珍惜它，并记住《龟兔赛跑》的教训。
纵观古今中外，那些有成就者无不是惜时如金的人。所谓“一寸光阴一寸金，寸阴难买寸光阴”、“少壮不努力，老大徒伤悲”，这些流传千年的名言，都是教育我们要珍惜时间，好好学习，更上一层楼。