技术教学计划

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2025-10-08教案

短文网整理的技术教学计划(精选17篇),快来看看吧,希望对您有所帮助。

技术教学计划 篇1

一、三年级(两个班)学生状况:

三年级学生在过去两年里已经对计算机有一定的认识,知道一些基本操作,但其中存在较多的误解,很有必要进行纠正。另外,有部分同学家中有计算机,对计算机的操作比较熟练,可以进行深一层次的辅导。

二、教材分析与相应教学目标:

小学三年级(全学年)采用的是广州市教育局教学研究室编写的信息技术小学第一册教材。它包括下面一些内容:认识计算机,鼠标、键盘的使用,Windows 98初步,计算机文字处理等。其中认识计算机又分为“计算机的基本组成(和计算机交朋友)”“启动和关闭计算机”两节;鼠标、键盘的使用分为“认识与使用鼠标”“初识键盘”和“正确使用键盘”三节,第三章Windows98初步分为“初识Windows 98 ”、“窗口的基本操作”和“查找文件和文件夹”三节;第四章分为“初识WPS20xx”“在正文编辑区输入文章”“给爷爷写信”“写诗”“通讯录的编制”和“成绩表统计”六节!

三、这一册教材的教学目标是,使学生:

1.第一单元:了解计算机的基本组成,并懂得正确的'启动和关闭计算机的先后顺序。

2.第二单元:初步认识鼠标,掌握鼠标的把握方法,了解相关概念、术语;了解整个键盘的分区,懂得使用换档键(shift)进行大小写的切换输入,掌握字母键、空格键和回车键的用法,并掌握正确的键盘操作姿势。

3.第三单元:认识系统启动后的界面,理解相关图标、鼠标指针、任务栏、开始按钮等知识,掌握启动程序的方法;了解窗口的组成部分和掌握基本操作;能够区分文件与文件夹,并懂得利用查找工具查找文件或者文件夹。

4.第四单元:认识wps20xx的窗口组成,能在正文编辑区用一种或多种输入法进行文字、标点符号的输入;对文件会进行保存、打开、修改和关闭等操作,并初步掌握表格的使用。

四、主要教具、学具:

1.计算机各部分组成;2.多媒体平台

六、教学中采取的措施、方法:

教学中主要采用讲授法、讨论法、任务驱动法、演示法、练习法。

1、通过实物的展示,让学生对计算机的组成部分有一个形象化的认识!

2、对于操作性的内容,如文件的保存和修改等,可采用演示法进行教学。

3、为了让学生熟练掌握各种操作,设置各种任务进行训练!

技术教学计划

时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编为大家整理的技术教学计划,希望能够帮助到大家。

技术教学计划 篇2

一、指导思想:

在《浙江省深化普通高中课程改革方案》和《温州市教育局关于提高中小学教育教学质量的实施意见》等指导思想指引下,认真学习与新高考改革有关的文件,以学生为中心,以通用技术课程建设为载体,培养学生的技术创新能力、合作能力为首要任务。关注深化课程改革中出现的新情况和新问题,协调并解决好新问题,进一步提升技术课程的教学和实践活动有效性。

二、工作要点:

1、抓好高三年级的通用技术高考复习工作,结合本校学生学情,通过系统化、专题化的复习与练习,让学生更好的适应通用技术统一考试的特点,争取在3月底的技术统一考试中获得好成绩,为高考打好基础。

具体措施:

I、充分利用历年高考真题,分析技术考试特点,精炼考核要求。

II、抓学生薄弱环节,提高解题得分率,例如:草图绘制、三视图绘制。

III、总结生活中技术案例分析方法,提高学生的综合解题能力,特别提醒生活中试验类、新技术类等案例。

2、关注课程建设,主要体现在两个方面,一是鼓励本组教师开发选修课程丰富完善技术课程体系,二是做好新高考改革中限定性选修课程(电子技术)研究与教学设计工作。

具体措施:

I、结合学校资源开设选修课程,完善已开发课程李晓淼老师的《机器人课程》,逐步开发以下课程:《3d制图课程》(学校已采购3d打印机)《建筑结构设计》等课程。

II、对限定性选修课程的研究,并分配教师完成各个章节的教学设计任务,通过集体备课进行集体讨论。

3、结合“温州市“一师一优课,一课一名师”活动”,要求本组老师在公共平台上“晒课”和评选出“优课”。

具体措施:

I、本组每位教师在xxxx年5月之前,完成《必修1》第七章第二节教学设计和课堂实录(同课异构)。

xxxx年5月之后,完成《必修1》第三章第二节教学设计和课堂实录(同课异构)。

II、就以上晒课内容,在本组范围中评选出“优课”一至两节。并推荐给市直教研活动评优。

4、结合市级优质课评比工作,积极参加各类学习活动,提高本组教师的综合教学能力。

具体措施:

I、教研组内加强集体备课活动的.规范性,积极开展同课异,力争完善必修2《控制与系统》教学内容的教学设计。组织教师开出校级公开课一至两节。

II、推荐一到两名教师参加市直优质课评比(暂定陈xx老师),全组同仁献计献策,力求好成绩。(4月中旬)

III、鼓励本组老师结合教学活动设计教具,并参加市教具评比活动(4月底)。

5、结合课堂技术试验活动,组织好学生的科学技术辅导工作,参加第二届学生通用技术学科设计小论文比赛活动。

具体措施:

I、开展全校竞赛类活动,例如:结构设计大赛。(3月底)

II、高二年级课堂上开设两次技术试验活动:一、结构设计(3月底),二、电子制作。(4月底)

III、利用学生活动开展学生小论文撰写的培训工作,并且推选出优秀学生参加市级小论文比赛。(4月中旬)

6、积极设计通用技术微课程,努力构建本学科的资源库。

工作措施:积极的学习微课程设计与制作,认真分析教材和积累素材,制作优质的微课程视频课件。

7、关注评价,加强学业水平考试命题研究。

工作措施:以技术统考和新高考改革为背景,以《浙江省普通高中学业水平考试暨高考选考科目考试标准(xxxx版)》为标准,要求本组教师注重平时素材积累和设计教学试题内容,做好学校期中、月考以及期末考试命题工作。

8、本学期公开课计划:陈xx、陈xx

技术教学计划 篇3

一、指导思想

《普通高中通用技术课程标准(实验)》(下简称《课程标准》)的颁布标志着我国课程改革步入了实质性阶段,基础教育改革进入了新的时期。课程标准无论是课程性质、课程理念、设计思路,还是课程目标均为建国以来的首创。通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标,坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一,注重国际经验与我国国情相结合,教育理念与教育实践相结合、教育传统与未来发展需要相结合,努力建设立足我国国情、体现未来走向、具有中国特色、富于开拓创新的普通高中技术课程的新构架。

二、教材分析

本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块《技术与设计1》(必修1),使用的是江苏教育出版社的教材。《技术与设计1》是普通高中通用技术学习的导入模块,皆在使学生理解技术及其性质,经历一般的技术设计过程,并在九年义务教育中的劳动与技术学习的基础上,形成结构较为完整的技术素养。具体内容有技术及其性质、设计的基础、怎样进行设计、设计的实现——制作、设计的交流与评价。

三、教学目标

通过本模块的学习,学生将:

1、加深对技术的理解,增强使用技术的自信心和责任心;

2、了解设计的基本知识,熟悉设计的一般过程,初步掌握设计的基本思想和方法;

3、通过设计的交流和评价,培养合作精神,提高审美情趣,学会多角度地思考问题。

四、实施措施

1、在开学初将高11班金额高12班学生分为6-8人的技术小组,便于开展技术活动,每个小组的组长每周填写《技术课过程考核小组量化表》,便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。

2、紧扣通用技术课程的基本目标“提高学生的技术素养,促进学生全面而富有个性的发展”设计、组织和实施教学活动,避免教学过于专业化,防止陷入某项技能、技艺的教学。

3、教学中要体现新理念,不仅要注重学生对基础知识与基本技能的学习,还要注重学生对技术思想和方法的领悟与应用,注重学生对技术的人文因素的感悟与理解,注重学生在技术学习中的探究、试验和创造,注重学生情感态度价值观以及共通能力的发展。

4、在教学过程中一定要联系学生实际,从学生生活出发,收集与技术有关的各种图片、文字资料,营造轻松、愉快的学习氛围,让学生喜欢上技术课,使学生对“技术与设计1”形成浓厚的学习兴趣。

5、通用技术课程是一门综合性的课程,在教学中要多跟其他学科的教师进行沟通和交流,掌握教材中所涉及的有关物理、历史、化学、艺术等学科的知识。

五、教学理念

1、关注全体学生的发展,着力提高学生的技术素养。

2、注重学生创造潜能的开发,加强学生实践能力的培养。

3、立足科学、技术、社会的视野,加强人文素养的教育。

4、紧密联系学生的生活实际,努力反映先进技术和先进文化。

5、丰富学生的学习过程,倡导学习方式的多样化。

六、实施过程

根据国家普通高中学校课程方案设置指导意见,本(技术与设计1必修)应该安排38学时,但我校只在高一一学年开设《技术与设计》(必修1)高二和《技术与设计》(必修2),,每周一课时,这样我们只能压缩课时,特根据实际情况制定了高一年级通用技术(技术与设计1必修)模块课时分配计划:

周次

教学内容

备注

1

通用技术简介(第1课时)

总1课时

2

第一章-走进技术世界

第一节-技术的价值(第1课时)

总4课时

3

第一节-技术的价值(第2课时)

4

第二节-技术的性质(第1课时)

5

第三节-技术的性质三技术的未来(第2课时)

6

第二章-技术世界里的设计

第一节-技术与设计的关系(第1课时)

总5课时

7

第二节-设计中的人机关系(第1课时)

8

第二节-设计中的人机关系(第2课时)

9

第三节-技术试验及其方法(第1课时)

10

第三节-技术试验及其方法(第2课时)

11

第三章-设计过程、原则及评价

第一节-设计的一般过程(第1课时)

总6课时

12

第一节-设计的一般过程(第2课时)

13

第二节-设计的一般原则(第1课时)

14

第二节-设计的一般原则(第2课时)

15

第三节-设计的评价(第1课时)

16

第三节-设计的评价(第2课时)

17

第四章-发现和解决问题

第一节-发现问题(第1课时)

总3课时

18

第二节-明确问题(第1课时)

19

第二节-明确问题(第2课时)

20

复习

总1课时

21

期末考试

总1课时

技术教学计划 篇4

为使电教设备利用得最好,充分发挥其效益,大力促进教育质量的提高,我校根据上级有关文件通知精神,结合本校实际,特制订出本学期信息技术教学应用计划:

一、统一思想认识

电教资源能够使广大教师及时充分利用优质教育教学资源,借此提高学校的教育教学质量。为此,要有计划地对全校教师继续进行信息技术理论知识培训,让教师们进一步了解信息技术的相关内容,明白只有不断加强学习,才能适应日益发展的教育教学改革发展的需要。

二、加强领导分工

学校成立相应的领导机构来专门从事信息技术的规划与实施,并做到任务分工明确。成立信息技术教学应用领导小组,校长为组长,负责对学校信息技术整体统筹安排;副校长为副组长,主要抓好信息技术应用和管理工作、课程改革实验工作;组员有教务处及电教人员,负责信息技术具体应用工作。

三、总体目标任务

按照“循序渐进、逐步深化、研究提高”的思路,通过有效的运作和努力,确保实现以下目标任务:

(1)完善学校应用工作考核办法,加强督导评估,形

成有效机制,促进应用工作。加强教育资源建设。

(2)树立5-10人信息技术教学应用示范标兵,评选3-5名信息技术教学应用和技术服务优秀教师,推出10-15节信息技术应用优质课程。

(3)开展信息技术全员培训和校本培训,达到人人会用,45岁以下的教师能创造性地使用的目的。

(4)加强课题研究和成果评选工作,力争多出指导性、应用性强的成果,积极推广应用研究成果,实现对应用工作的专业引领。

(5)发挥信息技术应用的综合效益,开展为农服务和党员教育等活动,促进和谐农村建设、农村经济和文化的发展。

五、具体安排

20xx年9月-10月:对学校的信息技术教学设备进行维护检查,并制定学校学年教育教学应用计划;进行课题研究等教研工作;组织教师观看信息技术资源光盘,并进使用心得交流,提出自己的见解(分教研组进行);做好电教资源的接收整理工作。

20xx年10月-11月:按信息技术培训计划抓好信息技术培训工作;开展党员教育等活动;组织教师观看信息技术优秀课例光盘,并进行心得交流,提出自己的见解(分教研组进行);利用信息技术设备,结合信息技术资源的爱国主

义片对学生进行爱国主义教育。

20xx年12月-20xx年1月:对教师信息技术教学应用情况进行统计;教师上交论文及多媒体课件;信息技术教学应用工作总结;收集教师电教资源使用过程中出现的问题,对教师反馈的问题进行针对性的培训;做好电教资源的分类及教师上交的优秀课件整理工作;利用信息技术设备,结合信息技术资源的爱国主义片对学生进行爱国主义教育;做好电教各材料的完善归档工作。

20xx年3月-4月:对学校的'信息技术教学设备进行维护检查,并制定学校学年教育教学应用计划;进行课题研究等教研工作;组织教师观看信息技术资源光盘,并进使用心得交流,提出自己的见解(分教研组进行);利用信息技术设备,结合信息技术资源的爱国主义片对学生进行爱国主义教育;做好电教资源的接收整理工作。

20xx年4月-5月:按信息技术培训计划抓好信息技术培训工作;开展为农服务和党员教育等活动;组织教师观看信息技术优秀课例光盘,并进行心得交流,提出自己的见解(分教研组进行);利用信息技术设备,结合信息技术资源的爱国主义片对学生进行爱国主义教育。

20xx年5月-7月:收集教师电教资源使用过程中出现的问题,对教师反馈的问题进行针对性的培训;做好电教资源的分类及教师上交的优秀论文及多媒体课件整理工作;做好电教各材料的完善归档工作;进行课题研究等教研工作;利用信息技术设备,结合信息技术资源的爱国主义片对学生进行爱国主义教育。对教师信息技术教学应用情况进行统计;信息技术教学应用工作总结。

技术教学计划 篇5

一、情况分析

我校现有微机室1个,其中P4 1.8G的联想学生机26台,为网络教室,机房都配备了多媒体教师机,有1台教师用机,另外还拥有一个多媒体教室。现在开课的学生中除低年级外,大部分学生对计算机发展史、计算机的基本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有了一定的认识,已经学会了如何开关机,认识了键盘,并学会了正确的键盘操作姿势和操作方法,知道了部分特殊键的作用,部分学生还学会了用拼音输入法输入汉字,练习画画。除此以外,所有学生都接受了计算机上机实习规则、计算机机房的清洁维护等教育,都对计算机产生了浓厚的兴趣。为了使我校信息技术课教学工作有条不紊地开展,现特拟定信息技术课学科教学实施计划。

二、教学总目标:

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习;

4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

三、实施计划的措施:

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时采用放教学录相,通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);教学过程突出一个“难”字(找准知识点、难点及关键)、落实一个“行”字(引导学生进行思维训练和认知能力训练);巩固知识突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新实践)。

技术教学计划 篇6

一、指导思想

在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下,以我区的现代教育理念为方向,认真贯彻课改精神,立足以学生为中心,以信息技术课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点,更新教师教育理念,积极抓住契机,进一步提升《信息技术》课程的教学地位。大胆进行任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探索和尝试,促进教育教学质量的提高。并通过教研组的学习活动,使每一位教师的教学水平都有相应的提高。

二、工作目标

1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的教育理念,结合学生的实际发展水平,培养学生的协作精神,并注重学生创新能力、思想方法、行为方式、价值观和信息技术能力的培养,促进学生个性发展。积极有效使用目标任务驱动式教学模式,有效教学、有效学习,努力提高本学科的教学质量。

2、积极推进“以现代信息教育技术为支持平台的研究性、探究性课堂教学”的教学实践,加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。本学期教研组将重点着手信息技术课的研究性、探究性,使学生在信息技术课堂中不再单纯为学信息技术而学习,而是通过完成某一目标任务后自然而然的掌握信息技术技能,从而转变以信息技术知识和课程内容为目标的教学,使教育重心转移到知识学习支持平台方面。

3、大力开展信息技术创新教育教研活动,积极进行教育研究,充分开展计算机特长教育,使我校每个年级都有使用计算机的高手,在今后的各种计算机比赛中取得较好的名次,提高我校的知名度。

4、努力创造学习氛围,继续通过扎实有效的课题研究活动,将课题研究落实到学校的信息化建设和教学工作中,提高业务素质。

三、工作要点

1、紧抓课堂质量提高教学业务水平

我们教研组根据新教师的实际情况和信息技术学科的特点,组织组内人员进行集体备课,听课,共同提高本组教师任教的基本技能。要求本组教师课前要做好充分的准备工作,课后要及时进行研讨,根据知识点分析本节课的地位、目的、重点和难点,同时要求任课教师进行简要的知识点分析、课后总结和贯彻落实情况,总结成功的经验,同时指出缺点和不足,最后达到共同提高的目的。

2、继续搞好课题研究工作

各校信息技术科教师要配合学校信息化建设,切实发掘集体的力量,充分发挥信息技术优势,切实贯彻学生为主体的原则,全面提高学生信息素养,进一步完善信息技术教学,积极推广信息技术网络教学模式并根据学生对信息技术的掌握情况,实行分层次教学。

3、加强学科培训,促进学科间的整合

本学期教研组的重要任务之一就是充分搞好信息技术的教学工作,以教研组为龙头,进一步提高各教师信息技术教学能力和信息技术的利用能力,同时加强各学科间的联系,促进学科间的整合。

技术教学计划 篇7

一、教学目标:

端正学习态度,明确学习通用技术的意义和目的。培养学生对通用技术课程的兴趣。

二、教学内容:

1、什么是通用技术?

2、为什么学通用技术?

3、通用技术学什么?

三、教学对象分析

学生对技术有一定的'感性认识,还没有上升到理性的高度,学生对技术尚处于无意识状态,但一直在受潜移默化的熏陶。学生认为技术比较神妙,大家认为是技术人员的事情,与自己关系不大,积极性不是很高。

1、 必修模块:

《技术与设计1》(2学分)《技术与设计2》(2学分)

2、选修模块:

电子控制技术(2学分)建筑及其设计(2学分)

简易机器人制作(2学分)现代农业技术(2学分)

家政与生活技术(2学分)服装及其设计(2学分)

汽车驾驶与保养(2学分)

3、各模块之间的关系:

技术与设计1介绍:

包括技术及其性质、设计过程、设计的交流与评价等内容。

技术与设计2介绍

包括结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计四个专题。

四、小结:思考与交流

1、你打算如何学好通用技术,提升自身技术素养?

2、大家要不要学习通用技术?

技术教学计划 篇8

一、指导思想

本学期六月份学生们就要参加基础会考,都将要进入会考复习的备战阶段,时间紧迫。根据学生的基本情况,明确技术课程的学习及复习任务:继续加强学生的信息素养和技术素养。能够学习基本知识和技能,能总体概括掌握各知识点,并能将其应用到生活当中,为生活服务。

二、学生基本情况分析

经过一轮信息技术及通用技术的整体学习以及各个阶段的单元训练测试,从成绩来看,本人所带的(1)、(3)、(6)班中1班是艺术特长班,整体的平均分都没超越过70分的界限,都在五六十分徘徊。学生还没有开始进入备考的备战状态,还没感受到会考来临前的紧张。所以本学期要利用好每一节课,复习各个知识点并有针对性地击破,鼓励学生,增强学生的信心,一起备战会考!

三、教材分析

本学期的复习教材分别为信息技术的《信息技术基础》(必修)、《网络技术应用》(选修)及通用技术的《技术与设计1》和《技术与设计2》。《信息技术基础》和《网络技术应用》是选自教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书,其中《网络技术应用》这本书的'内容相对较难理解,在会考当中也占有相对较大的分量,因此复习时可视情况复习慢一些也可以。《技术与设计1》和《技术与设计2》是选自江苏凤凰教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书。该部分的内容来说考题比较灵活,只需要把知识点复习过一遍主要以练为主,并在习题当中的例子展开再回顾复习及点击各答题技巧等,反复为之。

四、教学措施

本学期主要采取讲授复习及练习相结合的形式教学,在过完一遍各章节知识点后,让学生们识记并组织抽查以落实,在各章节的复习中贯穿相关习题加强巩固,其三是以往届会考题加以练习复习,最后是模拟冲刺。希望通过这样紧凑的复习方式能激起学生们的奋斗动力,一起加油!

五、教学进度

具体安排如下表

周次教学内容课时数

1第四章《建立主题网站》(网络技术应用)3课时

2第五章《动态网站制作》(网络技术应用)3课时

3复习:网络技术应用第一章《网络能为我们做什么》 3课时

4第一次月考3课时

5复习:网络技术应用第二章《因特网的组织与管理》 3课时

6复习:网络技术应用第三章《网络是如何工作》 3课时

7复习:网络技术应用第四章《建立主题网站》 3课时

8复习:网络技术应用第五章《动态网站制作》清明节放假3课时

9第二次月考3课时

10复习:信息技术基础第一至第三章《信息的编程加工和智能化加工》《信息与信息技术》《信息获取》 3课时

11复习:信息技术基础第四至第七章《文本和表格信息加工》 《音频、视频、图像信息的加工》《信息集成与信息交流》《信息资源管理》 3课时

12五一劳动节放假复习:技术与设计1第一至第四单元《走进技术世界》、《技术世界中的设计》、《设计过程、原则及评价》、《发现与明确问题》 3课时

13复习:技术与设计1第五至第八单元《方案的构思及其方法》、《设计图样的绘制》、《模型或原型的制作》、《技术产品的使用和保养》 3课时

14复习:技术与设计2第一至第四章《结构与设计》、《流程与设计》、《系统与设计》、《控制与设计》 3课时

15复习:往届会考习题3课时

16端午节放假复习:往届会考习题3课时

17复习:往届会考习题及会考模拟考试3课时

注:在教学过程中将根据实际情况而稍作调整

技术教学计划 篇9

一、教材:

本学期我们采用的是由山东教育出版社出版的《小学信息技术》,它以培养学生的信息素养和操作能力为这要目标,突出操作性、实践性和探究能力。本学期教材按照从易到难、从简至繁的顺序分别对简单网页的制作、图片插入、背景修改、网页表格的应用、网页的链接及发布这些内容进行了详细的讲解,具有很强的实用价值。

二、教学要求:

通过本学期的学习,希望学生能够建立自己的网站,熟练掌握网页制作的知识,主要包括以下知识点:

1、能够说出网页制作前需要做的准备工作。

2、能够制作网页。

3、知道怎样对网页中的文字进行修饰。

4、能够修改网页背景。

5、能够在网页中插入图片并对图片进行简单的加工。

6、能够在网页中插入表格并对表格进行设置。

7、能够实现网页中的链接。

8、知道网页空间申请的方法、如何将自己的网站发布。

本学期的教学内容具有广泛的实用价值,根据这一特点,学生要在学习这些知识的同时能够与实际生活相联系,在实践中完成知识的建构。

三、学情:

这学期上课的对象是小学六年级的学生,应该说他们已经具备了一定的计算机基础知识,对于计算机的学习有较高的兴趣。在以前的学习中,他们学会了中英文打字;学习了文章的编辑,能够完成文章的排版与编辑;学习了绘图技巧,能够根据自己的创造绘制出精美的图片;学习了flas的制作、发布。大部分学生都能制作出精美的'电子报刊以及简单的flas。

六年级的学生,他们有一定的自律性,抽象思维有一定的发展,模仿能力强并有着丰富的创造想象力。每个班都有几个学习困难的学生,不愿动脑,不愿承担压力。

四、教学方法:

根据六年级学生所处的这一年龄段的心理及生理特点,并结合本学期的教学内容特点,主要采取自主探究和演示教学相结合的方法,充分发挥学生的想象力,制作出自己的绚丽的页面。在可能的情况下让他们自主探索学习,调动学生的学习积极性,自己发现问题解决问题。

五、课时安排:

本学期共18周,每周一节课,共18课时。

技术教学计划 篇10

一、学情分析

四年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导:

1、学习基础:该年级在上学年的时候学习了word的基础,对于word中的庞大功能及特殊效果学生学习的兴趣保持的很好,对于该册教材的内容,学习起来是比较轻松的。

2、学习行为习惯和学习兴趣:四年级学生的行为习惯比较好,上课大多学生能自己管好自己,能认真听老师讲课,认真操作,但部分学生特别是男生有爱上课偷偷摸摸玩游戏的毛病,不过全年级学生的学习兴趣非常浓厚,对信息技术的求知欲非常的强烈。

二、教材分析

本教材是由四川省教育科学研究所组织编写的经省教材审查委员会审查通过的新教材,从教材的结果和内容来看,与以前使用的北师大出版社出版的教材相比较难但很实用,而且符合学生的'心理特点与学生的接受能力,这套教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求,体现出了各阶段的侧重点,特别注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探索的能力,注重培养学生的创新精神和实践能力。

从以上阶段的学习内容来看,本书注重培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程的学习,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力;教育学生正确认识和理解信息技术相关文化、伦理和社会等问题,负责地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下不要的基础。

三、教改及提高教学质量的具体措施

本教材的教学我将采用分组合作的教学方法,以任务为驱动,以提高学生兴趣为主要手段,以培养学生信息素养为目的达成教学任务的完成。

对优生采用重点辅导,适当的超教材进行培养,同时鼓励和组织这部分优生参加上级有关部门组织的各级各类竞赛并力争取得等级奖励;对弱差生要耐心辅导,同时利用课余时间对他们进行辅导以尽快缩短与其他学生的差距。

技术教学计划 篇11

劳动课是九年义务教育重要的课程之一,搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能,培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作,特制定科学合理的教学计划。

一、掌握基本知识情况

1、学生的基础知识掌握较好,但不爱动手操作,劳动态度需要端正。

2、劳动课受条件的限制,缺乏参加实践活动的机会。

二、教学内容、重难点

劳动课内容分为三部分;

①基本掌握茶叶管理基础知识;

②学会除草

③学会采茶。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力,而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。重难点是采茶这一部分。

三、劳动课的教学目的

1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力,自立能力和耐心细致的高尚品质。

3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学,用科学的创新精神。

四、本学期教学工作安排

本学期对劳动课教学工作做以下安排。

1、培养学生热爱劳动的好习惯。

通过了解,班上的大多数同学都是独生子女,过惯了饭来张口,衣来伸手的坏习惯,面对这种情况,首先要对学生进行好的思想教育,告诉他们劳动创造了人,劳动是最光荣的,讲一些热爱劳动的小故事,来培养他们热爱劳动的好习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》,熟悉教材内容,备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革,提高课堂效率。

劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授,更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用,引导学生掌握劳动方法,学会总结规律,在学生掌握了简单劳动方法的同时,学会创新,给学生创造一个宽松和谐的.学习气氛,使学生在学习的过程中掌握知识,提高了技能,陶冶了品德。

4、劳动课的评价

本学期要从三个方面评价学生。

①劳动态度

②技能

③劳动效果。全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。

5、结合学校的实际情况,教师采用灵活的教学方法,充分调动学生热爱劳动的兴趣。

6、经常带领学生参加适当的实践活动,培养他们大胆创新,勇于竞争的实践能力。

总之,在本学期教学中,要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作,全面提高学生的素质,为社会培养出高素质人才。

技术教学计划 篇12

一、教学要求

通过本学期的教学使学生学会简单的文件操作,能够认识word20xx,会使用word20xx输入文字,对输入有错误的文件内容进行修改,能根据要求进行简单的排版,会插入图片、艺术字,并会进行简单的段落调整,学习使用文本框,初步探索inter网络世界,会简单地把网上的图片及文字保存在自己的'文档中,并使用网络上的内容学习简单的小报制作。

二、教材分析

教学内容是:window98、文字处理、网络基础知识等。

其中第一课是window98基础知识;第二课至第十课是word20xx的简单操作(包括中文输入、修改错误、美化文本、简单排版、插入艺术字和图片);第十一课至第十四课络知识,使用网络知识。

三、学生情况分析

学生在以前学习的基础上,对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识,也已经学会用window98的简单操作,最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚,对于进一步的教学有一个良好的基础。

四、教学进度

1、文件操作

2、认识word20xx

3、做个小小打字员

4、改错小能手

5、美化小天使

6、调整段落内容

7、简单的排版

8、插入艺术字

9、插入图片

10、文本框的使用

11、探险家之旅

12、初探俱乐部

13、网上寻宝

14、制作小报

五、教学措施

1、教学要切合小学生实际,充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点,语言要通俗易懂,培养学生学电脑、用电脑的兴趣,调动学生主动参与,让学生敢用、想用、会用、善用电脑。

2、教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法,触类旁通相关软件的使用。

3、加强机房(网络教室)管理确保教学顺利进行。

4、适时对学生进行思想道德教育,让学生从小养成爱护公物,文明上网的习惯。

技术教学计划 篇13

一、课程理念

普通高中通用技术课程是一门全新的课程,是此次普通高中课程实施的亮点和难点。它立足于九年义务教育劳动与技术课程的基础,通过对宽泛的、基础的、与学生日常生活联系紧密的技术内容的学习,以进一步提高学生的技术素养,促进学生全面而富有个性的发展,着力提高学生技术的设计与应用为基础的技术实践能力,努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力。

普通高中阶段的通用技术课程属于通识教育范畴,是以提高学生的技术素养为主旨的教育。课程的基本理念:关注全体学生的发展,着力提高学生的技术素养;注重学生创造潜能的开发,加强学生实践能力的培养;立足科学、技术、社会的`视野,加强人文素养的教育;紧密联系学生的生活实际,努力反映先进技术和先进文化;丰富学生的学习过程,倡导学习方式的多元化。

通用技术课程设9个模块,其中必修模块2个,为“技术与设计1”、“技术与设计2”,二者之间呈递进关系。选修模块7个,包括“电子控制技术”、“建筑及其设计”、“简易机器人制作”、“现代农业技术”、“汽车驾驶与保养”、“服装及其设计”、“家政与生活技术”,相互之间呈并列关系,供学生在修学必修模块之后根据兴趣和条件自由选择。每个模块2学分,教学时间为36课时(其中“现代农业技术”有6个专题,每个专题为18课时,均为1学分,选修“现代农业技术”至少应选择2个专题才能完成本模块的学分要求)。

二、具体情况及主要措施

通用技术涉及了广泛的科学技术领域,对教师的泛学科知识和技能要求较高,教师的知识需要更新和提高;教师对通用技术课程标准的理解和把握、教材的使用、课堂的组织形式、适合通用技术课程特色的教学方法等还需要不断的探讨和研究;通用技术课程涉及大量的资源,这些资源的开发和利用、实验器材器具的建立需要一定的投入。通用技术学科目前处于建设阶段,师资缺乏,教师工作量大,在一定程度上影响了课程的开展。

切实提高通用技术课教学质量,组织科组教师认真学习各项教学常规制度,苦练内功,务实创新。开展校本研究,树立新课程教育理念,学习课程标准;坚持网络集体备课,评课;组织好本科组的公开课、观摩课和示范课,加强交流与合作,不断总结提高;了解兄弟学校通用技术课程的动向,加强校际交流和合作;以课标为本,以教材为纲,整合校内有用资源,挖掘身边生活中的素材,形成特色的资源利用;精心组织各类技术活动,学以致用,让学生在活动中充分体验技术情感,提高学习兴趣。

三、体工作安排

①完成“技术与设计1”模块的教学。本学期20周以前完成所有教学工作并进行作品评价、进行教学总结和学分认定方案等。

②按照学校计划进行集体备课和通用技术课程标准的学习,发挥备课组的教学核心作用,提高备课效率;鼓励科组教师之间相互听课、评课,多交流,提高教学质量和效率,倡导利用信息技术进行学科整合,做好课件、素材资源共享;根据学校教学工作安排开展“教学创优质,堂堂优质课”活动耟,争当受学生欢迎的好老师。

③探索通用技术课程资源的开发、利用和管理,为促进课程的实施,完善和充实通用技术实验室仪器设备和实验器材,争取学校的支持。

④组织本科组的公开课、观摩课和示范课,加强教学方法、手段、过程的研究与交流;

技术教学计划 篇14

一、学情分析

小学四年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、组织学生的劳动与技学习活动。技术作品的表现形式多种多样,可以是一个模型、一件工艺品,也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。

通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能,还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。我校四年级学生大都是在农村长大的。

他们都充满朝气,充满活力,热爱生活,热爱学习,热爱劳动,热爱美丽可爱的校园。经过前几年的学习、锻炼,他们各方面的能力有了较大的提高,尤其是简单劳动制作能力有了较快的发展,并掌握了一定的劳动技术。他们的接受能力较强,相信只要给他们机会,他们是乐于学习生活中的知识与技能的。

二、教材分析

劳动与技术课程的内容包括“小布袋的缝制”“环保小台灯的制作”“铁丝玩具的制作”“节能小夜灯的设计与制作”“风筝的设计与制作”五大部分。让学生在“做”中“学”,发展学生多方面的能力。

三、教学目标

1、让学生了解劳动与技术是我们生活中不可缺少的一部分,了解它在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性,了解它是我们养成劳动习惯、形成技术素养、实现全面发展的广阔天地,也是我们体验创造乐趣、锻炼实践能力、追逐快乐童年的美好乐园。培养学生关注身边的劳动技术,激发学生对劳动技术活动的兴趣。

2、关注家庭生活中的劳动技术问题,能运用所学技术解决生活中常见的小问题。通过学习基本的实践活动,培养细致认真、互相合作的良好品质,培养热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情。

3、通过简单的作品的设计、制作及评价活动,初步掌握制作的基本流程,体验劳动创造的愉悦。在操作活动中,培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。自觉重视安全操作规范。

四、教学的重点、难点

1、运用所学技术解决生活中的常见的小问题。

2、培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的的思想感情及互相合作的良好品质。

3、培养学生的实践操作能力。

五、教学措施

1、在劳动课的教学中注重培养学生动手实践能力,并把思想教育、培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地结合起来,努力做到实践性、教育性相统

一。

2、加强课堂实践操作的教学。上课前应做好充分准备,选好场地,备好工具,通过操作示范,学生的动手实践,使学生更好地理解教学内容,更好地掌握劳动技巧,教师要特别注意提供学生更多自主探索动手操作的机会。

3、加强家校联系。结合教学内容有计划、有目的地组织学生回家实践,并在家长的指导下学习操作技术。

4、加强组织纪律教育和安全教育。学生在操作过程中,教师要加强指导,做好劳动保护,教育学生严格遵守劳动纪律和操作规程,确保劳动安全。

技术教学计划 篇15

一、指导思想:

人类社会已经进入21世纪,以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域,信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出:“过去的十年中,互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具,为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战,发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上,特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力,并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代,信息素养已成为科学素养的重要基础。”

二、教学目标

四年级:

1、认识计算机的硬件组成,正确的开关机,了解计算机在日常生活中的应用。

2、简单使用计算机,了解键盘、鼠标的使用,能输入简单的文字。

五年级:

1、掌握文字录入的基本方法,养成正确的姿势,科学的指法,培养盲打的习惯。

2、认识操作系统,了解应用软件,了解windows中文件、文件夹的基本操作,学习使用附件中的画图程序。

六年级:

1、认识软盘、光盘等存储介质,掌握使用windows附件中的'录音机、计算器等应用程序。

2、学习使用word文字处理软件,进行文字处理。

三、学情分析:

五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课,具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的,交代清楚学习要点后再来机房实践,效果还不错,这个学期要坚持这种教学方法。同时加强五、六年级学生的教学管理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主,尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。五、六年级学生要给他们规范的学习方式,用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学习中,均衡地发展学生的信息技术素养。四年级学生刚接触信息技术,充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机,培养学习兴趣,再进行理论和实践的学习。

四、教材分析:

本课程采用河南大学出版社编写的教材。教材设计了“学习目标”、“想想看”、“知识窗”、“试试看”、 “做做看”和“思考与练习”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手,提出问题或目标,通过示范操作或阅读课本完成任务,从而激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线,注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能,培养学生自主学习和合作学习的能力,培养学生创新精神和实践能力。

五、教学的突破点与创新点

1、以课改理念设计、教学,积极发挥学生的主体参与作用。

2、发挥信息技术的工具职能,整合学科教学。

3、发挥“小能手”的帮学作用,提高课教学效率。

4、组织学生合作学习,培养团队精神,增强合作意识。

5、每课以主题鲜明的任务驱动,在实践操作和探索的过程中学习操作技能。

6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动,培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。

7、加强学法指导,积极创造自主学习的机会。

8、注重对弱势对象的帮扶补救。

六、教学的方法措施

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键)、落实一个“行”字(引导学生进行思维训练和认知能力训练);巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新实践)。

技术教学计划 篇16

新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作,更好地做好自己的本职工作,发扬优点,弥补不足。特制定本人教学工作计划如下:

一、学生分析:

三年级的小学生大多数是第一次接触计算机,会感到陌生,所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。

四年级的学生经过一年的接触,对计算机有了初步的了解,并且掌握了信息技术的相关知识。

五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识,会会使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件,对于即将要学习的FLASH软件,他们都有浓厚的兴趣,所以要趁热打铁,让他们一步一步地学习制作简单的动画。

六年级的学生已经能够熟练地操作计算机,他们对于网络很感兴趣,因此本学期学习如何制作网页比较合适。

二、教材分析

三—六年级使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技术》。这套教材体现了全新的教育理念,借鉴了国际上信息技术教育的成功经验,是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养,强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动,为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围,使学生“在快乐中活动,在学习中创造”。

三、教学目标

三年级——初步认识计算机、掌握计算机的`基本操作方法、用画图工具绘出图画。

四年级——通过本学期的实践活动,使学生成为打字高手。五年级——通过本学期的学习,学生能自己独立制作简单的动画作品。

六年级——通过学习,能自己建立网站、制作各种风格的网页。

四、教学活动重点难点及突破方法

三年级活动重点是初步认识计算机和用画图工具绘画。

四年级活动重点是学习WORD制作表格。

五年级活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。

六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简单的网页,初步学习建立网站。

各年级的活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。

针对此活动难点,我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习,上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。

五、自己在教学业务方面的努力方向:

为了更好地完成信息技术教学工作,我将在以下几方面做出几方面做出努力:

1、认真备课:明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。领会新课标精神,钻研教材内容,从学生实际出发备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出,突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。

2、认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,老师为上导的教学思想,精讲多练,前后连贯,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段(如任务驱动、小组合作等),调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。

3、认真布置作业:要求学生每节课前做好预习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

4、认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行考核,及进分析、指正、查漏补缺。

5、认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以每班组织课外兴趣小组,以培养学生的特长。

六、教学进度安排:

七、教育教学能力及自身素质方面:

作为教师,我将积极响应上级教育部门及本学校的号召,利用业余时间,阅读有关教育改革、课程改革的资料,使自己首先具有一种先进的教育意识及理念,为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时,结合自己的教学工作,进行尝试性的改革,以适应新的教学理念的发展。在新学期里,我将继续每天利用一定时间,继续提高自己的计算机水平,以适应最新的信息化教学理念。积极参加上级部门组织的各类培训和比赛。

总之,要新学期的教学工作中,我将一如既往地讲自己奉献给教育事业,踏踏实实地工作,为学生能够得到更好的教育,为学生的长大成才做出自己的贡献。

技术教学计划 篇17

一、班级学生情况:

本班大部分学生上课纪律较好,但也有少数学生在课堂上有随便不遵守纪律的现象,这就影响了上课的质量。大多数学生还是喜欢上劳动与技术课的,他们还是喜欢动手,做小制作。总之,要使班级逐步形成良好的学习氛围,当然,我也应该严格要求学生,提高本班的教学质量。

二、教材概况:

本册教材内容涉及很广。包括有自我服务劳动、家务劳动、简单生产劳动和公益劳动。以项目为载体,旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新,形成良好的技术素养,并重视劳动与技术教育和社会实践的有机结合。教材内容从浅入深,逐步深化,对学生的动手能力有较高的要求。而且由于教材内容广,材料不足,所以教师应根据内容采购材料。

三、教学目标

1、养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

3、通过劳动技术教育课的教学与实践,增强学生的动手能力。

4、培养学生的自我服务和服务他人的意识和能力,提高学生的整体素质。

四、教学重难点

1、有效地增强学生的动手能力。

2、培养学生的观察力、想象力和创新精神。

3、提高学生的整体素质

五、教学措施:

1、改变传统的教学模式,更新教学观念,贯彻双向主体的教学思想。

2、加强实践训练,鼓励多动手动脑、课余时间多看课外书,扩大知识面。

3、课内学习和课外实践相结合,提高学生的.实践应用能力。

4、课堂上注重分层教学,作业上体现分层设计。为优生和后进生量身定做合适的教学方法的教学手段。使优生能尽情发挥,后进生也能适得其需。

5、熟练掌握微机操作、课件制作,运用现代教育技术手段提高课堂教学效率,成为学生利用资源的引导者,引导学生充分利用各种资源,便利学习与成长

六、教学安排:

第一周

始业教育第二周

奇妙的针法第三周

美丽的钩针花样第四周

香皂结第五周

小刺猬第六周

电影放映机第七周

无土栽培第八周

无土栽培常春藤第九周

神奇的音乐片第十周

水果电池第十一周

制作冰镇番茄第十二周

煮饭第十三周

栽培豆芽菜第十四周

制作电动摩托艇模型第十五周

第十六周

第十七周

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