短文网整理的感恩节活动策划书幼儿园（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
感恩节活动策划书幼儿园 篇1
一、活动主题：同怀感恩心，携手创未来
二、活动背景：
还有不到一周便是感恩节了，虽是西方的节日，但感恩却是中华民族延续了几千年的优良传统美德。我们感谢父母、感谢命运、感谢人生，或许我们也经历了许多坎坷艰辛，但是至少我们都健康地成长着。相对于小玲儿基地的孩子们来说，我们是幸运的，更是幸福的。
三、活动目的及意义：
为了帮助小玲儿基地的小孩走出残疾的阴影，让他们学会感恩，并从中发现生活的快乐；同时，也为了让同学们学会感恩，珍惜今天的美好生活，创造美好的未来人生，我们特开展了此次活动。
四、活动时间及地点：
20xx年11月22日 小玲儿基地
五、活动参加人员：
人力0902：王xx 杨xx 郭x 封x 何xx 卓xx xx
营销0901、青年志愿者协会部分成员
六、活动流程：
1、 前期准备：联系好青志和营销0901班同学，与他们合作；
买好活动中所需要的.物品以及赠送给小孩子们的礼物;
确定好集合时间和地点。
2、 具体流程：和小朋友一起做“感恩的心手语”；
让小朋友送花给老师；
和小朋友一起画画；
与小朋友一起跳兔子舞；
教小朋友踢毽子并送他们小礼物。
合影留恋。
七、经费预算：
工商管理学院 人力0902
20xx年11月22日
感恩节活动策划书幼儿园 篇2
活动主题：
感恩你我，真情成长（小班：亲亲一家人）（中班：让爱住我家）（大班：感恩的心）
感恩宣言：
小班——爱自己，爱家人
中班——爱自己，爱家人，爱同伴
大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
活动目的：
将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的`关怀是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人！用一颗感恩的心面对未来的生活！
活动时间：
11月XX日
活动地点：
幼儿园
具体安排：
教师篇：（各园工会负责）
1、在11月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。
2、学唱《让爱住我家》
3、学习《感恩节的由来》
4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。
幼儿篇：
1、小、中、大班学唱《让爱住我家》（年级组长负责）
2、画一幅画，感恩父母。（年级组长负责）
3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。（各班级老师负责）
4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。（大班年级组）
家长篇：
1、学唱《让爱住我家》
2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
感恩节活动策划书幼儿园 篇3
一、活动主题
感谢你我，真情成长
二、活动名称
小班:我爱我的家人——爱我自己，爱我的家人。
中产阶级:爱在身边——爱自己，爱家人，爱同伴。
大班:感恩的心——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。
三、活动时间
20xx年11月x日
四、活动地点
幼儿园
五、具体安排
教师篇：
1.在11月的第一个国旗演讲中，学会感恩的演讲也是全校师生活动的宣传和启动，感恩节活动的序幕正式拉开。
教唱《让爱住我家》。
教授感恩节的.起源。
4.开设感恩节主题网站。每个班级负责班级网站，每个信息员负责主网页。
幼儿篇：
小、中、大班学唱《让爱住我家》。(年级组长负责)
2.画画，感谢父母。(年级组长负责)
3.小手护大手活动，孩子给父母擦护手霜。(各班老师负责)
4.去养老院为老人表演节目，送上诚挚的祝福。(大班年级组)
家长篇：
学唱《让爱住我家》。
2.爱的传递活动:家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡给老师和家长。或者贴在幼儿园的爱心墙和海报上。
感恩节活动策划书幼儿园 篇4
一、活动时间
20xx年xx月xx日
二、活动地点
各班级
三、活动过程
（1）欣赏话剧感恩节的由来了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人；
（2）感恩游行走入班级，对曾经帮助过你的老师、小朋友表达谢意；
（3）“感恩节”特别活动----护蛋之情，感恩之心分组用篮子传送鸡蛋，最先到达终点且鸡蛋无破损的组获胜。让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私。
（4）欣赏《感恩的心》故事
（5）手语《感恩的心》感恩的`话
（6）幼儿制作《爱心树》
（7）感恩节宴会
比赛游戏：搓玉米
以下需要家长配合：
1、xx月xx日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个生的鸡蛋。
2、 xx月xx日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果（苹果、香蕉、桔子、葡萄），我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。
注意事项：
1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品。
2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品。
感恩节活动策划书幼儿园 篇5
活动准备：
照片，父母的简单情况，家庭生活中的2-3件。
音乐，视频资料。
活动过程：
一、情境导入
放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强。
孩子们，你们知道这首歌的名字吗？
2.听到这首歌有什么感受？你的心情是什么？那些场景出现在你的脑海里？
3.谁能说这首歌表达了什么样的情感？
二、情感体验
孩子们，世界上只有母亲擅长这首歌，唱我们有母亲的爱是多么快乐，失去母亲的爱是多么悲伤，父母给了我们生命，抚养我们长大，他们为我们做了很多事情，让我们一起玩游戏，进入心寻找我们的父母。
1、心理游戏
(1)准备活动:放松身体，最终达到放松自然的状态。身体坐直，靠近椅背，坐稳，然后深呼吸三次，然后从头、颈、肩、胸慢慢放松，可以提醒孩子躺在桌子上，靠火，躺在椅子上，目的，放松如何舒适，继续放松腰，提示：啊！好轻松啊！好舒服！如果你真的想睡觉，你可以轻轻闭上眼睛。
(2)活动开始(心理暗示)
现在脑子里空空的`，大的，白的，亮的，或者黑的，什么都没有，静静的停一分钟。(很轻的宝宝听哭的时候想起来)那天，听哭的时候，一个小生命诞生了。原来是我，看，眉毛，眼睛，嘴巴，手，脚，全身。…….我躺在妈妈身边……妈妈看着我……慢慢地，我会说话，走路，吃饭，穿好衣服。
那天，我妈妈没有送你去幼儿园。你一天天长大。那天下雨了……妈妈来接你；那天你获奖了……(停一会儿，给孩子足够的想象时间)。请睁开眼睛看看站在你面前的是谁？
游戏结束后，孩子们慢慢回到现实中。
2.请告诉孩子你在游戏中看到了什么？现在心里有什么感受？
3.在我们的生活中，父母给了我们无私的爱，很多孩子都想说。
4.你对父母的感受是什么？
5.听别人对父母的看法是什么？
三、激发情绪
1.每个父母都是伟大无私的。他们用心照顾孩子，愿意为孩子付出一切。无论生活多么艰难，工作多么艰苦，他们都能克服困难，过上幸福的生活，工作快乐。你愿意介绍你的父母吗？
2.谁愿意介绍自己的父母(不指明自愿上台)？你觉得你父母是什么样的人？你说这句话的时候心情怎么样？
四、暗示导行
如果你的父母在你面前，你想对他说什么？
2.你爱你的父母吗？你是怎么爱他们的？
3.你现在的心理感受是什么？
4.爱不仅是一种付出，也是一种享受。在付出爱的同时，我们享受幸福和幸福，享受生活和生活……有一颗感恩的心，感谢父母的养育，回报父母的养育，让我们一起回报我们伟大的父母。
师幼一起做手语操-感恩之心。
感恩节活动策划书幼儿园 篇6
一、设计思路：
真心爱身边的人，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩的情感，我设计了本活动《我爱你》。
二、活动目标：
1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
三、活动准备：
1、爸爸妈妈写给孩子的话。
2、爱心卡、彩笔。
四、活动过程：
（一）、欣赏故事，导入活动。
我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，听小獾在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？
师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈还有小伙伴呢？
幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地，帮助同伴等。
师总结：当我们爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的`。
（二）、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。
师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么？
1、教师读信
师：你们听后有什么感受？
幼：应该爱爸爸、妈妈。
师总结：用信可以传递我们的爱。每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。
（三）、你对爸爸妈妈的爱。
1、谈话活动
提问：你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈和同伴的？在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈和同伴的？
2、绘画爱心卡
我们爱身边的人的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈，送给小伙伴。
活动延伸：
把自己的爱心卡献给爸爸妈妈，献给小伙伴。在日常生活中，用各种方式表达对家人、朋友、老师的爱。
课后评析：
通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，教师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，教师主要运用多种途径（如：读信、看相册、听录音）来让幼儿感知父母的爱，教师巧妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最后，给爸爸妈妈制作爱心卡。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。