短文网整理的小班周计划之家长工作计划(精选5篇),快来看看吧,希望对您有所帮助。
小班周计划之家长工作计划 篇1
一、现状分析
(一)成绩
1、部分幼儿家长的教育观念较好,能够尊重幼儿的意愿,与幼儿关系平等。
2、家长对教师比较信任,愿意倾听教师的指导性建议。
3、家长对园内的教育教学活动较为支持,初步形成家园合力。
(二)不足
1、有的家长对幼儿园的教育认识不够,重视程度欠缺,总是觉得孩子小,对幼儿比较溺爱、放纵。
2、老年家长的教育观以及家园合力对幼儿的教育作用认识得不够。
3、家长的层次参差不齐,教育观念方面存在着很大的差异。
二、本学期重点工作与措施
(一)以多种形式展示活动为载体,让家长参与我们的教育,了解我们的教育
1、加大亲子活动的力度,使幼儿园教育成为家长与幼儿进行有效沟通的桥梁
(1)每月1次亲子活动。如:找春天、放风筝、亲子运动会、半日活动开放等。
(2)主题活动的过程中注重家长资源的利用。
2、成立家长委员会,发挥家长委员会的作用
(二)提高家长园地的质量,增强内容的时效性。
1、 沟通方面的内容更及时、亲切。如:主题系列活动的开展、日常联系等
2、家教文章更具指导意义,对家长的需要进行征集,使家教文章更有针对性和侧重点(幼儿良好生活卫生习惯方面)。
3、家长园地能够与家长进行互动,根据教育目标开展夸夸我的好宝宝等专题交流。
(三)家园同步,培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。
1.以夸夸我的好宝宝等为主题进行家长、幼儿、教师的互动,促进幼儿良好生活习惯的养成。
2.进行幼儿饮食习惯方面和行为习惯的家长研讨活动,主要是以家长的具体做法与事例进行有针对性地相互交流。
(四)重视每天早来园、晚离园,充分利用家校互动,提高家长互动的质量。
1、三位教师共同接待幼儿来园,无特殊情况共同送幼儿离园。三位教师分工明确,态度亲切、站位合理。
2、耐心倾听家长的交代与嘱托,三位教师进行交流,每位幼儿的情况教师心中有数。
3、每天反馈家长早晨的交代。
4、教师做到持之以恒。
三、各月工作安排:
二、三月份:
1、制定家长计划
2、召开开学初家长会,成立家长委员会
3、开展“三、八”庆祝活动
四月份:
1、亲子活动:找春天、放风筝
2、亲子活动:拍皮球
五月份:
1、亲子活动:快乐的六一
2、小型家长经验交流会
六月份:
1、亲子活动:幼儿才艺展示
2、主题活动展示交流
七月份:
1、幼儿发展情况分析反馈。
2、班级家长工作总结
小班周计划之家长工作计划 篇2
一、指导思想
幼儿园新《纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程,根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴,是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量。
二、情况分析
上学期,我班开展了较多的家长工作形式,如:家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷等,取得了较好的成绩经过一学期的家长工作,原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变,家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系,请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙,都由祖父母带,存在依赖性强,自理能力差,节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还待培养。针对上述情况加强家园合作显得非常重要.,因此我们分析后认为,我班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期,我们在原有家长工作的基础上,加大亲子活动的创新开展,让家长工作取得更大的成效。
三、目标
1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往,力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况,让家长满意放心。
2、根据教学活动的需要,请家长务必关心家园栏,关心主题教学,做好家园配合工作,使教学活动得以顺利开展。
3、请家长献计献策,共同商讨教育良方。
4、根据家长的需要,提供便利服务。
四、措施
1、开学前电话联系每位幼儿家长,了解幼儿假期生活情况和健康状况。
2、做好家访工作,了解孩子学习情况与生活习惯。
3、利用接送时间,与各位家长简单反映幼儿在园情况,并了解幼儿在家表现,与家长商讨教育幼儿的有效方法。
4、五月开设家长开放日活动,组织家长带领孩子到小学去参观,观摩小学生的上课情况,并请家长谈谈参观后的感想和体会。
5、每月做好幼儿在园评价记录,并请家长也能配合填写有关栏目。
6、学期结束时,写好每个幼儿在园情况汇报表,向家长汇报。
7、做好期末家访工作,希望家长能合理安排好幼儿的假期生活。
小班周计划之家长工作计划 篇3
一、班级概况简介
1、班主任、副班主任、保育员分工职责、联系电话等
2、幼儿分班情况,人数、学号等
3、班级环境——活动室(日常活动、游戏、进餐等)、盥洗室、寝室(定期换床)、走廊(种植区域、换鞋等)
二、新生适应
1、表现:在亲子园的两年时间,为宝贝熟悉幼儿园、熟悉老师、熟悉伙伴打下了很好的基础。但是真正的幼儿园生活还是有很大区别的。是幼儿离开家庭、踏入社会、融入集体生活的第一步,因此每个孩子都会有不同程度的适应表现。
首先在表现上:常见的有哭闹、大发脾气、攻击他人、依恋某一位教师、沉默不语、强烈的自卫、恋物、不断的重复性语言、自我安慰、拒绝自己不喜欢的食物、不愿接受幼儿园的某一统一要求等。其次在时间上:有些幼儿属于较为敏感系类型,表现很强烈,时间稍长(1-3周);有些幼儿初期对新鲜事物环境很感新兴趣,情绪很好,但有可能在熟悉过后出现不愿来园、哭闹等情况。还有些幼儿情绪很容易反复,时好时坏。这些都是初入园的幼儿普遍存在和非常正常的情况。
2、成因:对父母稳定的依恋情感,对陌生环境本能的不安全感或恐惧感
3、解决方法:教师——耐心细致的接纳与呵护、专业系统的教育方法、个性化的指导与培养;
家长——充分的信任教师、放松并保持良好的心态,接纳、倾听和理解孩子的情绪,做到和宝贝“说话算数”(弹性入园、离园时间、小奖励等);而不要将自己的焦虑传染给幼儿、并与老师积极沟通、配合,达成教师方向和方法的一致,有助于“分离焦虑”的快速缓解和消失。
支招:
1、最忌讳——孩子哭、家长跟着哭、反复抱抱、偷偷看、不舍得离开。心情可以理解,但给孩子不良的影响、会大大延长适应期。
2、哭闹不屈服可怜巴巴——轻松地道别,让宝贝觉得你的离开时很正常的事情,认同幼儿的感受、并让宝贝确定家长非非常爱自己,老师爱自己,与朋友一起玩是多么快乐,你长大了,你很能干……“你想爸爸妈妈,我们也会很想你,但你长大了,越来越能干,老师就是你幼儿园里的妈妈,爱你照顾你,一下班,我们就会来接你,你一定行的!”
3、该问的问题——今天你又学会玩什么游戏了?今天最喜欢吃什么菜?还有什么快乐的事情?得了几个小粘贴?明天你会更开心的对吗?
不要问的问题——有没有人欺负你?老师批评你没有?明天就可以在家休息了……不要用老师或幼儿园作为恐吓。
4、带自己喜欢、依恋的物品、分享零食等。
5、全家聚餐、祝贺幼儿入园
6、讲讲(虚构)自己上幼儿园的开心事
三、家庭培养:
1.饮水方法:放好杯子,左手背后,右手接水,先接蓝色再接红色。
2.自理能力的培养:自己吃饭、穿衣、收玩具(只提外裤、穿错鞋、掉东西)
3.当遇到问题自己解决不了时,学会请求老师帮忙
四、注意沟通:
幼儿的年龄特点——想象与现实相混淆。
与教师沟通:及时询问,避免误会。
与幼儿沟通:当幼儿说不喜欢幼儿园、不愿来园、小朋友不和他玩等等时,正面引导幼儿,借机可交给幼儿与同伴交往的方法。
五、幼儿在园一日生活简介
1、一日作息介绍——良好的作息习惯和规律生活(时间段、内容安排、初期要求——多种方法促适应)
新生适应活动安排
活动时间、活动安排与要求:
8:00-8:15
入园接待、盥洗
8:15-9:00
自选区域游戏、盥洗
9:00-9:20
集体教育活动1
9:20-9:40
盥洗、加餐
9:40-10:10
户外集体游戏
10:10-10:20
盥洗、喝水
10:20-10:40
集体教育活动2
10:40-11:30
盥洗、进餐
11:30-11:45
盥洗、整理
11:45-12:00
离园
六、温馨提示:
1.饭量根据每个孩子的适应情况调整,鼓励幼儿喜欢和大家一起吃。对有情绪不佳、不适应的幼儿,以鼓励其进步为主,我们会及时与家长沟通幼儿的进餐量,请家长理解和放心。
2.喝:饮水量会做到保证每位幼儿的充足。用各种有趣的方法引导幼儿爱喝水、及时喝水,半日不少于4杯水。
3.大小便:请家长放心我们会做到及时提醒、悉心帮助、排解恐惧、培养习惯。家长为幼儿准备好一整套的换洗衣物,以备尿湿更换。
4.午睡:幼儿园午睡时间是12:00-14:00,在家可逐渐调整午睡时间,以配合幼儿园的日常作息。
七、注意事项:
1、接送制度:固定人员、固定时间。临时更换人员、时间必须提前通知教师。
2、与教师沟通:日常接送时交流、班级电话(上课、户外时间、午睡时间除外)、8小时以外电话沟通、飞信及时通知(留电话)、qq、博客建立。
3、床位每周上下调换、被褥半月一次清洗晾晒;幼儿姓名条统一缝在右下角。
4、准备入园物品:
10张大头贴(2寸一张同版)。
小书包(靠背写名字)。
一个孩子喜欢的玩具、一本图书。
合适的小胶鞋,9月份后来园更换,保证户外活动的安全与舒适。
7月25日早8:00-9:00在舞蹈大厅(亲子园大教室)买被褥。
小班周计划之家长工作计划 篇4
一、工作目标:
贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,采用各种渠道,保持家园一致、使家长更新家庭教育观念,吸收家庭教育经验,使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动,共同促进幼儿的身心发展。
二、具体措施
1、通过交流,家访,了解到幼儿在家的生活习惯,行为习惯及特点,力争对每位幼儿做到心中有数,为家园共育打好基础。
2、通过开展各种各样形式的活动,如家教知识讲座,家长咨询活动,家长园地等,向家长介绍科学育儿的知识,宣传新的幼教观念,提倡素质教育,帮助家长树立符合时势的家教观。
3、开展丰富多彩的家园联系活动,定期发放调查表,开展对家长半日开放活动,让家长了解幼儿在园的生活情况,为家长解除后顾之忧,并请家长对我们的工作给予监督,并提出宝贵的意见,做好家长反馈资料的积累工作。
4、结合节日,开展家园同系活动,亲子活动,庆国庆,庆元旦等游戏活动,家园共同参与活动,增进了家园之间的情感交流。
5、做好经常性的家长工作,虚心听取家长意见,及时改进工作态度和方法,把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上,在家长心目中树立起良好的教师形象。人人从我做起以此树立起幼儿园在家长心目中的良好形象。
三、工作安排
九月份:
1、对新入园的幼儿进行家访,了解幼儿在家的身体健康和生活学习情况,并对身体较弱,生活习惯较差的幼儿进行特别关注,并与家长协商对策。
2、家园共同努力,做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿的心理焦虑,使孩子高高兴兴上幼儿园。
3、充分挖掘家长资源,与幼儿共同收集与主题有关的资料,利用废旧材料制作玩教具。
十月份:
1、召开家长会, 让家长了解幼儿园小班教育目标和任务,进行家教知识讲座,使家长明确家园配合教育的重要性。
2、要求家长重视培养幼儿的独立生活能力,如独立进餐,穿脱衣服,睡眠等,鼓励幼儿遇到问题想办法自己解决。
3、要求家长利用假期带孩子出去参观游玩,增长幼儿见识,开阔眼界,增进家长与孩子的感情。
十一月份:
1、向家长及时发放育儿知识宣传资料,宣传科学的育儿知识,促进幼儿身心的健康发展。
2、通过家长园地、家园联系手册等向家长宣传和介绍有关主题的`内容及幼儿在主题活动中的反应情况等。还不时布置一些小任务,请家长在孩子回家后,协助和支持幼儿完成任务。
十二月份:
1、充分发挥现代化通讯设施,利用电话、网络,让家长有事及时地与教师联系,在网络上共同探讨如何教育好孩子。
2、进行家长学校讲座,向家长宣传冬季育儿的保健知识,进行幼儿保健咨询活动,让家长了解预防疾病的知识。
3、设置幼儿作品展示栏,随时向家长展示幼儿作品。
一月份:
1、举行庆元旦迎新年的活动,以丰富多彩的游戏活动内容吸引家长的积极参与。
2、发放家长意见调查表,做好家长资料的积累工作。
小班周计划之家长工作计划 篇5
一、 情况分析
班中大多数幼儿的家长比较重视教育,表现在日常的工作中对我们工作的支持与配合。
由于父母工作繁忙,较多的孩子都有老人带领,宠爱、溺爱现象多,表现在日常生活中孩子任性,无规则意识。”第三代教育”存在一定问题。
虽经过家长讲座对“二期课改”的理念加以宣传讲解,但部分家长对孩子智力发展上的关心大于对孩子其他方面发展的关心。
班中冯忻宇等多名家长参与教育的主动性高,已初步形成了我班的家委会代表。
上学期家园互动工作开展主动性不够。
二、 工作目标与措施
1、更新观念,充分利用了家庭、家长的教育资源。
继续通过家园园地各栏目保持与家长的沟通,促使家长认同幼儿园的培养要求和教育策略,尽可能吸引家长共同参与班级的教育与班级的环境布置。鼓励家长通过家园园地和家长座谈会介绍自己的教育经验和体会,参与教育讨论。
结合二期课改的新理念,为家长参与幼儿园教育提供机会,突破传统的方法,与时俱进地开展家教工作,提高家教工作的针对性和有效性。
定期进行家园大活动、家长开放日等活动,让家长更了解幼儿教育。
充分发挥几名家委会成员积极参与作用,为家长们树立榜样,鼓励
他们参与幼儿园教育,共同促进孩子的发展。
2、平等和谐,真正形成家园互动。
与家长建立平等、和谐的关系,帮助家长解决后顾之忧。加大家长对教育的参与度,促进家长教育观念的改变,形成有效的家园同步教育。
通过个别联系和结合家长的需求,定期与不定期相地有针对性地开展家长讲座和家教指导。帮助家长认识幼儿自我意识发展的特点,尊重幼儿合理的意愿,支持幼儿从事感兴趣的活动。
充分利用多途径的家园联系方法,认真做好幼儿的家访工作(三天不来园、特殊幼儿、个案跟踪幼儿等),并通过家园信箱的传递互通信息。