短文网整理的健康主题班会教案(精选30篇),快来看看吧,希望对您有所帮助。
健康主题班会教案 篇1
设计背景
从心理学角度来看,良好的学习习惯会对学生的全面发展产生深刻的影响。有助于学生最大限度地发挥“下意识”的作用,使人在不知不觉中获得事半功倍的效果。良好的学习习惯还有助于学习策略的形成,提高学习效率,激发学习的积极性和主动性。本节课中,教师通过鼓励和肯定的学生对自己的现状做反思,让学生有参与的积极性,愿意在活动中主动分析自己,有能力解决遇到的问题,并发现属于自己的好方法。
教学目标
1.让学生知道良好的学习习惯,是提高学习效率的关键。
2.团体互动中,发现自己需要努力改进的地方,肯定自己原创的有益学习方法。
3.着手制定一个查漏补缺的推进计划,并在生活中落实。
教学重难点
1.重点:让学生肯定自己现有的好习惯,同时认识到自己在学习上的不足之处。
2.难点:在学生认识到自己的`不足之后,提出具体的改进方案。调整学生的心态,意识到自己才是学习的主人。
教学准备
多媒体教案、提示牌、即时贴
教学过程
一、热身活动
同学们,俗话说:“习惯成自然。”每个人都有自己的学习习惯,良好的学习习惯是一个人成长的重要条件。那么给自己的表现打一个分数,如果最高分是十分,你觉得自己的学习习惯能打几分?
设计意图:了解学生当下的学习状态,为本堂课做好预热。部分学生可能对自己的评分不满意,教师需要适当的引导。
二、导入新课
1.用心理情景剧呈现主人翁小彤在学习过程中的表现,并用提示牌出示小彤在学习上存在的坏习惯。例如:“上课小动作”,“写作业磨磨蹭蹭”“学习用品乱放”等。
2.交流讨论:看了《小彤的故事》,你觉得还有哪些习惯是影响学习的?
3.你觉得该采取怎样的措施?
设计意图:通过故事表演的形式,将坏习惯外化,让大家通过观看故事,思考自己在学习过程中是否有和小彤类似的问题,为下一步解决问题做好铺垫。
三、课堂活动
(一)阅读《心海导航》资料
1.了解影响学习效率的不良习惯,举一个小例子说明。
2.最近这个“坏习惯”什么时候出现的?是怎样影响你的?
3.分享:你采取了什么措施就成功赶走坏习惯呢?
设计意图:对照材料反思自己的学习习惯,从一个实例入手,引导学生关注自己细微的变化与进步,为学生树立赶走坏习惯的信心。
(二)互帮互助
1.分享你最近有进步的地方,以及养成的好习惯。(6人一组)
你的良好学习习惯是:。
它对你的帮助是:。
2.小组间交流可以推广的好习惯,然后跟全班同学做分享。
3.请组员帮助自己找出不好的习惯,并给出建议。
设计意图:学生很难看到自己的坏习惯,创设和谐、融洽的氛围,让学生敢说真话,这个活动才能发挥应有的作用。
四、实践指导
(一)榜样力量大。
1.鼓励学生从身边找榜样,用一张即时贴,写上要学习谁的身上的好习惯,然后把纸贴在他的身上。
2.在你读过的书或者其他方式了解到的人中,哪些名人也可以成为你的榜样?为什么?
(二)加油站
1.你准备把哪一条好习惯带回家?说说你打算怎么做?
2.制定“21天计划”。一个好习惯养成需要21天,设计一份表格,把自己打算坚持的事情写下来,并加上鼓励的话,请父母或同学做你的监督人。
3.若是21天之后计划完成,教师将给该生颁发证书奖励。
五、亲子分享
与父母分享今天学到的知识,以及收获和启发,请父母监督自己改掉不良的学习习惯。
健康主题班会教案 篇2
一、活动主题:
无烟校园,从我做起,从身边做起
二、活动目的:
通过这次的班会,让同学们了解到吸烟的危害,让班级内吸烟的同学了解吸烟行为对自身的危害,能够自觉地戒烟。同时,希望同学们在看到身边的同学甚至是老师和家长在吸烟时,能够劝阻。一同创建文明的无烟校园
三、班会内容:
(一)为何禁止青少年吸烟:
根据世界卫生组织的统计,在世界各地每8秒钟就有一人死于与吸烟有关的疾病,每年有近500万人因吸烟致死。这一数字在未来20年中将有可能增加一倍。吸烟已经成为世界上最主要的致死因素之一。我国是一个烟草大国,目前吸烟人数约为3.2亿。在控制未成年人吸烟这个问题上,政府做了大量的工作,并于去年11月10日签署了联合国《烟草控制框架公约》,这一公约将于今年2月28日正式生效。但一个不容回避的事实是:在我国,未成年人吸烟率呈上升趋势,未成年人开始吸烟的年龄在下降,每天有8万左右青少年成为长期烟民。这种状况不但影响了孩子的健康成长,而且严重影响我国整体国民身体素质的提高,所以未成年人吸烟问题越来越引起社会的广泛关注。
(二)吸烟对健康的影响:
一支香烟内包括了超过4000种不同的化学物质,其中有43种是致癌物质,所以每吸一支烟,亦同时吸入这4000种化学物质,令寿命缩短5~15分钟。
四、活动对象:全体同学
五、活动时间:20xx年X月X日
六、主题班会流程:
1.由班长主持班会,播放课件
2.向大家简要介绍烟草
3.通过数据向大家介绍全球烟民的情况,着重指出青少年吸烟的严重危害
4.向大家介绍吸烟成瘾的原因
5.通过权威统计数据,着重具体地向大家指出吸烟行为对人体健康的危害,并列举每年因吸烟造成相关疾病的死亡率,让大家了解吸烟对身体的危害。
6.介绍因吸烟所引起的消防事故
七、主题班会小结
吸烟不仅会给我们的身体造成伤害,如不注意甚至会造成严重的消防事故。吸烟所引发的危害多种多样,对我们每一个人,对我们的社会都是一个十分严重,急待解决的问题。作为我们学生能够做到的就是不吸烟,同时杜绝身边同学有吸烟的行为。
八、班主任点评
吸烟问题在我们班时有发生,特别是住宿生,有时会被学校值班老师抓到抽烟的行为。这次的班会很好的诠释了吸烟的危害。无论是对我们自身所造成的危害,还是对社会乃至全球的危害都应该引起我们每一位同学的注意。希望通过这次的班会,能够使我们班同学的杜绝吸烟现象,让吸烟现象彻底从我们班消失。
健康主题班会教案 篇3
教学目标:
1、初步了解有关护牙,爱眼和合理饮食方面的知识。
2、掌握正确的刷牙方法,形成良好的生活习惯。
3、关心自己与他人,共同拥有健康。
教学重,难点:护牙,爱眼和合理饮食方面的知识及良好习惯。
教学准备:
1、挑选毛毛,排练,录像片断(一,二,三)
2、鲨鱼牙齿模型与牙刷;
3、食物结构图;配餐图四人一份
4、贴鼻子的头像图与遮眼镜;
5、近视人数的统计图。
6、保健老师的话
7、近视眼镜头饰。
教学过程:
一。导入揭题:
小朋友们好,今天老师给大家介绍一位新朋友,他叫毛毛,你想了解他吗?那就跟着老师的摄像镜头一起走进毛毛的生活吧!
二、观看不良生活片段:
电脑出示:
片段一:早晨,毛毛穿好衣服来到卫生间,拿起牙刷,挤出牙膏想刷牙,但却又丢在一边,洗起了脸。(定格:挤好牙膏的牙刷放在一边,小明低头在洗脸。)
片段二:餐厅的桌上,摆着丰盛的菜肴,有鱼、虾、鸡腿、青菜、胡萝卜等,毛毛将鱼、虾,青菜、胡萝卜等盘子推到一边,将鸡腿、拉在自己的前面,大口大口地啃了起来。(定格,桌上菜的摆放样子和毛毛的啃鸡腿的姿势。)
片段三:小名趴在桌上做作业,一会儿歪着头,一会儿贴着书本写字。写好字后,就躺在床上看书,接着又坐在床的前沿看起了电视。{定格,三个片段拼起一幅电脑画面}
过渡:刚才,我们看了毛毛一天生活中的三个片段,你想对毛毛说些什么?毛毛这样的生活习惯一定会影响他的身体健康的。今天,我们就一起来帮帮毛毛,让他健健康康地度过每一天。(揭题板书:健康每一天)
三、评析片段:
(一)正确刷牙
1、刚才,小朋友们说了,毛毛今天没有刷牙,(推出片断一的定格)那小朋友们,你们天天刷牙吗?是呀,一天要刷两次牙,晚上刷牙比早晨刷牙更重要。刷牙有什么好处呢?
2、小朋友们说得很对,刷牙,能清除牙缝里的食物,能防止蛀牙,坚固牙齿,使你的牙齿更加洁白亮丽。相信听了你们的话,毛毛也会天天刷牙的。其实,刷牙也要讲究一定的方法,老师这儿有一只鲨鱼的牙齿模型,谁愿意来给它刷刷牙的。
3、第一名学生示范(横刷),刚才这位同学刷得很认真,你们还有不一样的刷法吗?第二名学生进行示范(竖刷),这位同学是怎样刷的呢?这两种刷牙的方法哪一种才是正确的呢?(引导学生讨论,发表见解。)老师也想来给鲨鱼刷刷牙,你们同意吗?老师示范正确的刷牙方法(具体、细致的),学生可边看边跟着做。
4、关于“正确刷牙”老师还编了一首儿歌呢!(板书:正确刷牙),谁来读一读?让我们一边读儿歌,一边刷牙吧!
过渡:毛毛还有哪些坏习惯呢?
(二)合理饮食
1,(推出片段二),(学生自由发表自己的看法)同学们说得很好,那么,偏食和挑食有哪些坏处呢?
2,是呀,有些人因为偏食、挑食,所以,长得不是身材矮小,就是面黄肌瘦,或是过于肥胖的。小朋友们正是长身体的时候,能偏食、挑食吗?那怎样才能做到合理饮食呢?(板书:合理饮食)。
3、老师专门请教了一位营养专家,他将小朋友们每天所需要的营养分成了四大类,都有些什么呢?请看大屏幕。
4、严老师将她们变一变,变成了一个什么形?像埃及的什么?对,我们就叫它金字塔食物结构图,你从图中明白了什么呢?
5、下面,请小朋友们来当一回营养师,小组合作,为自己配一份中餐,看谁配得最合理,最有营养。(学生操作后,请两名学生交流)
小结:如果,你们每天都坚持做到合理饮食,你们的.身体一定是棒棒的!
(三)保护眼睛
1、吃了一顿丰盛的中餐,我们轻松一下,来玩一个有趣的游戏吧!黑板上有四位可爱的小娃娃,美中不足的是他们都缺了什么?谁来替他们画上嘴巴呢?
2、一组学生蒙眼添画嘴巴。刚才的四个小朋友都没能够找准位置,谁还愿意来帮忙的?
3、第二组学生不蒙眼添画嘴巴,现在,他们画对了吗?
4、从刚才的游戏中,从小朋友的笑声中,你明白了什么?
5、是呀,老师有一双明亮的眼睛,能看到小朋友活泼可爱的笑脸。小朋友,你们呢?
6、眼睛的作用可大了,可见,保护眼睛是多么的重要呀!(板书:保护眼睛)刚才录像中的毛毛,他注意保护眼睛了吗?(推出片段三)你想,他还可能怎样了?长期这样,毛毛的眼睛一定会近视的。
7、其实,生活中不注意保护眼睛,而导致近视的人还不少呢!老师课前对我校一到六年级的学生作了一次调查,发现全校一共有学生2405人,其中近视的学生有507人,用柱形图表示出来给大家看一看,怎么样?真是不看不知道,一看吓一跳。我们一所学校就有507人近视,那南通市、江苏省、全中国该有多少近视的学生呀!
8、近视会带来什么麻烦呢?
9、近视带来的麻烦真多,怎样才能预防近视呢?下面,我们来听听保健老师是怎样说的。(放录音)
10、游戏:近视眼镜找朋友。
11、小结:小朋友们真棒,只要你们时刻注意保护眼睛,就永远不会和近视眼镜交上朋友的。
四、观看良好的生活片断
毛毛在大家的帮助下,变得怎样了呢?瞧,新的一天又开始了……(播放好习惯录象),今天,我们帮助了毛毛,毛毛还想对大家说句话呢!
五、总结。
其实,一天中良好的生活习惯可多啦(板书……),你还知道那些呢?只有养成了良好的生活习惯,才能拥有健康的身体,拥有幸福与快乐。希望你们在今后的生活中,像现在的毛毛一样,健健康康每一天,快快乐乐过一生!让我们唱吧、跳吧、一起为拥有健康而努力,加油吧!(音乐响起,全体跳健康歌)
六、板书设计:
健康每一天
正确刷牙
合理饮食
保护眼睛
健康主题班会教案 篇4
教学目的:
1、引导学生了解一些排解烦恼的方法,使学生知道应该笑对生活中的不如意,做一个快乐的人。
2、学会更好地调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。
教学重点:
引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼,找到快乐的真谛。
教学难点:
引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。
教学准备:
事先准备小品,情景设计和歌曲磁带。
教学地点:
本班教室。
教学过程:
一、创设情景体验烦恼:
1、揭题,教师激情导入:
人人都想和快乐在一起,天天快乐,时时快乐。但是,在我们的生活、学习中,总会遇上这样那样不顺心的事。这不,昨天早上,有位老师骑着自行车来上班,突然,在拐弯口横冲出来一辆摩托车,躲避不及,老师摔倒了,腿摔破了皮。谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意,连车都没停,扬长而去。老师扶起摔倒的自行车,揉着摔疼的腿,心里很不愉快。你们说说这种做法对吗?(这人既不遵守交通规则,又缺乏爱心,太不应该了。)是啊,生活中,让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了,同学们,在你的生活中,遇到过令你不快的事情吗?
2、趁机引导,回忆烦恼:
谁都难免会遇到不愉快的事,请大家拿出小纸片,写出最近遇到的令你烦恼的事。
二、学生互动,倾诉烦恼:
1、教师:生活中人人有烦恼,有了烦恼怎么办?请大家来听一个故事:《国王长了一只兔耳朵》。
2、教师讲故事。
3、教师引导:有了烦恼,让我们像故事中的理发师一样来大声地说出自己的烦恼!
4、说出内心话:引导学生诉说感到不愉快的事。
三、交流方法,心理疏导:
1、观看心理小品,评析是非:
小品:(内容概要:小明在踢足球,不小心摔了一跤,李丽正想去扶他,老师走了过来,说是李丽把小明弄倒了,就批评李丽。李丽很生气,在学校把气压在心里,放学了,在回家的路上,她边走边摘树叶出气。)
2、教师导语:我们看了同学生气时的各种表现,请大家讨论,他们这样做对吗?为什么?看我们能不能自己发现问题、分析问题、解决问题。
3、教师导语:大家遇到的问题中,有许多烦恼其实是可以排解的,可以感受快乐的。
4、讲故事:《猪八戒新传》。
思考:为什么同样面对下岗,沙和尚满脸笑容,而猪八戒却闷闷不乐?
教师小结:不同的想法,对人的影响多大啊!
5、情境游戏:
《猜一猜》情节设计:晶晶上前,做闷闷不乐状,委曲地自言自语:作文课,我认真地写,满怀信心地给老师看,老师说不行。而同桌这么死板的作文,老师却说好多了。
教师引导(1):你能猜出此时晶晶在想些什么吗?(老师处理事情不公正。同桌会拍马屁。老师看不起我)情节设计:老师又凑到晶晶的耳旁低语几句,晶晶眉头舒展开来。
教师引导(2):猜一猜老师刚才对晶晶说了什么?(请换一个角度想问题)情节设计:晶晶跳着,笑着回到了座位上。
教师引导(3):请同学们猜一猜,晶晶为什么这么高兴?她是怎么想的?(老师觉得我的作文水平比同桌高,应该写得更好。老师对我严格是为我好。)
6、心理体验,
师:小艺买了一件新衣服,自己挺满意。可是,邻居芳芳说:“太难看了!”
小艺这样想:她觉得特别伤心。
小艺这样想:她觉得还可以。
小艺这样想:她觉得很快乐了。
7、师小结:要知道,一个人遇到不顺心或不公正的对待时,他并不是世界上最倒霉、最不幸的人,世界上很多事,取决于我们的想法,有时候换个角度想问题,能让我们摆脱烦恼,增强自信,找到快乐。
四、分享经验,体验快乐:
1、过渡:我们知道,生活中有快乐就有烦恼,有幸福就会有痛苦,请你说说你遇到不开心的事情时,是怎么调整自己的心态的?
2、在小组交流会后全班交流:做自己喜欢的事。和同学出去玩。听听音乐,唱唱歌。看看漫画……
3、教师点拨:怎样才能做一个快乐的人?大家的办法真多!这些让我们快乐的办法就像是我们的心灵营养餐,让我们摆脱烦恼,忘记不快,高兴起来。
4、享用“心理快餐”:
教师导语:现在,大家行动起来,一起来享用美味的心理佳肴吧!
5、介绍另一些生活中常用的能创造快乐,发泄不良情绪的'办法:教师过渡:这些能使自己经常开心的小窍门真好,生活中能给我们带来快乐的办法可多了!如:读有趣的书。至少培养自己有一种兴趣爱好。经常与家人、同学、朋友在一起,谈心、玩耍。照镜子,与镜中的人说说话。到没有人的地方大声喊叫。在劳动创造中体会快乐……
6、教师赠言:面对复杂的生活,我们应该用积极的办法去调整好自己的情绪,使自己永远快乐。
五、关注他人,共享快乐:
1、小组合作,排解烦恼:开展“我来安慰他”教学:通过体验教学,还没有完全抛开教学之初回忆产生的烦恼的同学,同组的学生共同承担义务,共同商议,结合自己的生活实际,和这次教学中了解的方法,鼓励同学尝试排解烦恼。教师引导:被帮助的同学露出笑脸时,我看到大家都笑得很甜,帮助别人也是一种快乐。
2、教师总结:今天的教学真有意思,也很成功,大家都找到了快乐的小窍门,学会了自己安慰自己。我真心希望看到我们的集体中,人人都是“快乐天使”,同时还要学做为别人排解烦恼的“快乐天使”。要在平时留心身边的小伙伴和家人,发现谁在什么时候有不快乐的情绪的时候,设法找到原因,试着为他送去快乐。
在歌曲《只要我们露笑脸》声中,结束本次班会。
健康主题班会教案 篇5
活动目标:
情绪对人的学习和生活影响很大,教育学生要做情绪的主人,乐观向上,快乐生活,才能适应社会生活。
自助目标:
学会控制自己的情绪,掌握控制情绪、调节情绪的一些方法,尽量使自己快乐,并提倡给别人带来快乐。
活动方案:
一、表演激趣,导入活动
今天,老师带来了“人生百味盒”一个,想看看里面是什么吗?
请学生从盒内抽出一张纸,并用表情把纸上写的意思演出来,让其他同学猜一猜,然后全班一起演一演。
二、小品表演大家谈
人生就好如一个百味盒,甜、酸、苦、辣,什么滋味都有。因此,我们每个人都曾有过“快乐、生气、害怕、悲伤”等不同的情绪体验,这些都是很正常的。不知你有没有留意,有的人总是开开心心,有的人却总是愁眉苦脸。这是什么原因呢?
1、小品表演:上完体育课,王丽和丁超都很渴,他们跑进教室想喝水。王丽看见自己的课桌上有半杯水,很高兴。丁超的课桌上也有半杯水,可他却皱起了眉头。
王丽为什么事高兴?丁超为什么皱起了眉头?
讨论(大家谈):为什么同样是半杯水,他俩的`心情却不一样?
2、课堂上,你回答老师的提问,可却答错了,这时,你会怎么想?又会产生什么情绪?填一填:
三、懂得不良情绪对我们学习、生活的影响
1、想法不同,情绪差别很大。让我们讨论一下,日常生活中哪些想法是积极、乐观的?哪些想法是消悲观的?请评议下面两种想法:
(1)瞧他们那神秘的样子,一定是在说我的坏话了。
(2)这次考试成绩虽然不理想,但只要努力,我一定能赶上去。
2、继续评议:请把下面你认为合理的想法放在“阳关大道”上,不合理的想法放在“独木桥”上。
(1)他是我的好朋友,他就应该和我在一起,不能有其他的朋友。
(2)我对别人好,别人也应该对我好。
(3)如果我在比赛中没有获奖,同学们都会嘲笑我,看不起我。
(4)如果爸爸妈妈批评我,则表示对我做的有些事不满意,并不表示他们不爱我。
四、沟通桥
(1)当妈妈对你唠叨或爸爸对你发脾气时,你是怎么想的?
(2)当课间与同学发生矛盾时,你是怎么解决的?
(3)当有同学议论你的缺点或叫你的绰号时,你会怎么办?
(4)当你的朋友在比赛中取得荣誉时,你会怎么做?
五、活动总结
我们在不同的地方,面对不同的人和事,就会产生不同的情绪,我们都要学会努力克服消极情绪对自己的影响,请同学们记住:想法不一样,情绪不一样,快乐不快乐,全在于自己!
健康主题班会教案 篇6
教学目的:通过教学让学生了解皮肤作用及如何保护皮肤。
教学课时:1课时
教学过程:
一、引入新课
二、皮肤的作用
皮肤具有保护、分泌、排调节体温和感受刺激的作用。
三、皮肤的组成及各部分的'功能
皮肤共分为三层:表皮、真皮和皮下组织。
四、皮肤的保护
1)讲究卫生,加强锻炼。
2)多吃含蛋白质手食物。
五、结合自己谈谈是如何保护皮肤。
教学后记:
让学生了解皮肤作用及如何保护皮肤。
第五课 人体的感觉器官
一、教学目标:知道有视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉五种感觉功能,并通过它们了解外界,从而把自己和外界联系起来。
二、教学重点:了解五种感觉功能和保护各种感觉器官。
三、教学时间:1课时
四、教学过程;
1、新课引入
2、观察讨论:怎样才能有这些感觉?
3、活动与讨论:
(1)闭眼,凭感觉器官辨别不同的物体:乒乓球、樟脑丸、手表、药丸、口琴。
(2)如何保护各种感觉器官?
教学后记:
知道有视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉五种感觉功能,并通过它们了解外界,从
而把自己和外界联系起来。
健康主题班会教案 篇7
教学目标:
1、初步了解有关护牙,爱眼和合理饮食方面的知识。
2、掌握正确的刷牙方法,形成良好的生活习惯。
3、关心自己与他人,共同拥有健康。
教学重,难点:护牙,爱眼和合理饮食方面的知识及良好习惯。
教学准备:
1、挑选毛毛,排练,录像片断(一,二,三)
2、鲨鱼牙齿模型与牙刷;
3、食物结构图;配餐图四人一份
4、贴鼻子的头像图与遮眼镜;
5、近视人数的统计图。
6、保健老师的话
7、近视眼镜头饰。
教学过程:
一。导入揭题:
小朋友们好,今天老师给大家介绍一位新朋友,他叫毛毛,你想了解他吗?那就跟着老师的摄像镜头一起走进毛毛的生活吧!
二、观看不良生活片段:
电脑出示:
片段一:早晨,毛毛穿好衣服来到卫生间,拿起牙刷,挤出牙膏想刷牙,但却又丢在一边,洗起了脸。(定格:挤好牙膏的牙刷放在一边,小明低头在洗脸。)
片段二:餐厅的桌上,摆着丰盛的菜肴,有鱼、虾、鸡腿、青菜、胡萝卜等,毛毛将鱼、虾,青菜、胡萝卜等盘子推到一边,将鸡腿、拉在自己的前面,大口大口地啃了起来。(定格,桌上菜的摆放样子和毛毛的啃鸡腿的姿势。)
片段三:小名趴在桌上做作业,一会儿歪着头,一会儿贴着书本写字。写好字后,就躺在床上看书,接着又坐在床的前沿看起了电视。{定格,三个片段拼起一幅电脑画面}
过渡:刚才,我们看了毛毛一天生活中的三个片段,你想对毛毛说些什么?毛毛这样的生活习惯一定会影响他的身体健康的.。今天,我们就一起来帮帮毛毛,让他健健康康地度过每一天。(揭题板书:健康每一天)
三、评析片段:
(一)正确刷牙
1、刚才,小朋友们说了,毛毛今天没有刷牙,(推出片断一的定格)那小朋友们,你们天天刷牙吗?是呀,一天要刷两次牙,晚上刷牙比早晨刷牙更重要。刷牙有什么好处呢?
2、小朋友们说得很对,刷牙,能清除牙缝里的食物,能防止蛀牙,坚固牙齿,使你的牙齿更加洁白亮丽。相信听了你们的话,毛毛也会天天刷牙的。其实,刷牙也要讲究一定的方法,老师这儿有一只鲨鱼的牙齿模型,谁愿意来给它刷刷牙的。
3、第一名学生示范(横刷),刚才这位同学刷得很认真,你们还有不一样的刷法吗?第二名学生进行示范(竖刷),这位同学是怎样刷的呢?这两种刷牙的方法哪一种才是正确的呢?(引导学生讨论,发表见解。)老师也想来给鲨鱼刷刷牙,你们同意吗?老师示范正确的刷牙方法(具体、细致的),学生可边看边跟着做。
4、关于“正确刷牙”老师还编了一首儿歌呢!(板书:正确刷牙),谁来读一读?让我们一边读儿歌,一边刷牙吧!
过渡:毛毛还有哪些坏习惯呢?
(二)合理饮食
1,(推出片段二),(学生自由发表自己的看法)同学们说得很好,那么,偏食和挑食有哪些坏处呢?
2,是呀,有些人因为偏食、挑食,所以,长得不是身材矮小,就是面黄肌瘦,或是过于肥胖的。小朋友们正是长身体的时候,能偏食、挑食吗?那怎样才能做到合理饮食呢?(板书:合理饮食)。
3、老师专门请教了一位营养专家,他将小朋友们每天所需要的营养分成了四大类,都有些什么呢?请看大屏幕。
4、严老师将她们变一变,变成了一个什么形?像埃及的什么?对,我们就叫它金字塔食物结构图,你从图中明白了什么呢?
5、下面,请小朋友们来当一回营养师,小组合作,为自己配一份中餐,看谁配得最合理,最有营养。(学生操作后,请两名学生交流)
小结:如果,你们每天都坚持做到合理饮食,你们的身体一定是棒棒的!
(三)保护眼睛
1、吃了一顿丰盛的中餐,我们轻松一下,来玩一个有趣的游戏吧!黑板上有四位可爱的小娃娃,美中不足的是他们都缺了什么?谁来替他们画上嘴巴呢?
2、一组学生蒙眼添画嘴巴。刚才的四个小朋友都没能够找准位置,谁还愿意来帮忙的?
3、第二组学生不蒙眼添画嘴巴,现在,他们画对了吗?
4、从刚才的游戏中,从小朋友的笑声中,你明白了什么?
5、是呀,老师有一双明亮的眼睛,能看到小朋友活泼可爱的笑脸。小朋友,你们呢?
6、眼睛的作用可大了,可见,保护眼睛是多么的重要呀!(板书:保护眼睛)刚才录像中的毛毛,他注意保护眼睛了吗?(推出片段三)你想,他还可能怎样了?长期这样,毛毛的眼睛一定会近视的。
7、其实,生活中不注意保护眼睛,而导致近视的人还不少呢!老师课前对我校一到六年级的学生作了一次调查,发现全校一共有学生2405人,其中近视的学生有507人,用柱形图表示出来给大家看一看,怎么样?真是不看不知道,一看吓一跳。我们一所学校就有507人近视,那南通市、江苏省、全中国该有多少近视的学生呀!
8、近视会带来什么麻烦呢?
9、近视带来的麻烦真多,怎样才能预防近视呢?下面,我们来听听保健老师是怎样说的。(放录音)
10、游戏:近视眼镜找朋友。
11、小结:小朋友们真棒,只要你们时刻注意保护眼睛,就永远不会和近视眼镜交上朋友的。
四、观看良好的生活片断
毛毛在大家的帮助下,变得怎样了呢?瞧,新的一天又开始了……(播放好习惯录象),今天,我们帮助了毛毛,毛毛还想对大家说句话呢!
五、总结。
其实,一天中良好的生活习惯可多啦(板书……),你还知道那些呢?只有养成了良好的生活习惯,才能拥有健康的身体,拥有幸福与快乐。希望你们在今后的生活中,像现在的毛毛一样,健健康康每一天,快快乐乐过一生!让我们唱吧、跳吧、一起为拥有健康而努力,加油吧!(音乐响起,全体跳健康歌)
六、板书设计:
健康每一天
正确刷牙
合理饮食
保护眼睛
健康主题班会教案 篇8
一、活动主题:
无烟校园,从我做起,从身边做起
二、活动目的:
通过这次的班会,让同学们了解到吸烟的危害,让班级内吸烟的同学了解吸烟行为对自身的危害,能够自觉地戒烟。同时,希望同学们在看到身边的同学甚至是老师和家长在吸烟时,能够劝阻。一同创建文明的无烟校园
三、班会内容:
(一)为何禁止青少年吸烟:
根据世界卫生组织的统计,在世界各地每8秒钟就有一人死于与吸烟有关的疾病,每年有近500 万人因吸烟致死。这一数字在未来20 年中将有可能增加一倍。吸烟已经成为世界上最主要的致死因素之一。我国是一个烟草大国,目前吸烟人数约为3.2亿。在控制未成年人吸烟这个问题上,政府做了大量的工作,并于去年11月10日签署了联合国《烟草控制框架公约》,这一公约将于今年2月28日正式生效。但一个不容回避的.事实是:在我国,未成年人吸烟率呈上升趋势,未成年人开始吸烟的年龄在下降,每天有8 万左右青少年成为长期烟民。这种状况不但影响了孩子的健康成长,而且严重影响我国整体国民身体素质的提高,所以未成年人吸烟问题越来越引起社会的广泛关注。
(二)吸烟对健康的影响:
一支香烟内包括了超过4000种不同的化学物质,其中有43种是致癌物质,所以每吸一支烟,亦同时吸入这4000 种化学物质,令寿命缩短5~15分钟。
四、活动对象:全体同学
五、活动时间:20xx年X月X日
六、主题班会流程:
1.由班长主持班会,播放课件
2.向大家简要介绍烟草
3.通过数据向大家介绍全球烟民的情况,着重指出青少年吸烟的严重危害
4.向大家介绍吸烟成瘾的原因
5.通过权威统计数据,着重具体地向大家指出吸烟行为对人体健康的危害,并列举每年因吸烟造成相关疾病的死亡率,让大家了解吸烟对身体的危害。
6.介绍因吸烟所引起的消防事故
七、主题班会小结
吸烟不仅会给我们的身体造成伤害,如不注意甚至会造成严重的消防事故。吸烟所引发的危害多种多样,对我们每一个人,对我们的社会都是一个十分严重,急待解决的问题。作为我们学生能够做到的就是不吸烟,同时杜绝身边同学有吸烟的行为。
八、班主任点评
吸烟问题在我们班时有发生,特别是住宿生,有时会被学校值班老师抓到抽烟的行为。这次的班会很好的诠释了吸烟的危害。无论是对我们自身所造成的危害,还是对社会乃至全球的危害都应该引起我们每一位同学的注意。希望通过这次的班会,能够使我们班同学的杜绝吸烟现象,让吸烟现象彻底从我们班消失。
健康主题班会教案 篇9
主题:
克服浮躁踏实学习
主题背景:
高中生正处于青春发育的高峰期,生理上的显著变化和心理上的急剧发展给他们带来许多新的问题。高中生普遍面临着巨大的升学压力,沉重的课业负担;加之多数孩子都是独生子女,心理承受能力差,挫折意识不强。如果这一阶段缺乏引导,很容易导致心理疾病,影响学生的健康成长。
此外,由于各方面因素的影响,高中生在生活当中往往流行攀比之风,不能静下心来学习,作风飘浮,眼高手低。而浮躁心态是十分有害的。顺境时,它使人心高气傲,忘乎所以;逆境时,它让人心灰意冷,随波逐流。它能使人失掉最宝贵的求实精神和科学态度,失掉最需要的实干精神和创新精神。
班会目的:
1、以“克服浮躁”为主题,坚持正面教育为主,进行学生心理健康教育。
2、使同学们克服浮躁、保持平和的心态、踏实学习。
班会过程:
一、导入课题
提出问题:你认为,在你的一生中最重要的是什么?
(健康、金钱、事业、爱情、亲情、友情、美貌、道德品质等)
(学生发言后教师总结如下):
老师:同学们,现在人们对健康的要求越来越重视,健康对每个人来说都非常重要。我们在关注身体健康的同时,更应该关注心理健康。
联系学习,我们更应该有个怎样健康的心理呢?
二、班长主持
1、提问如何解释浮躁,为何会存在浮躁心理,怎样克服,让同学们自由发表看法。
2、班长小结
三、全班同学集体学习诸葛亮的'《诫子书》片段。
《诫子书》片段(略)
四、全班同学积极参与讨论。
注意事项:
(1)两个值周班干部想办法组织同学上讲台发表自己对上述话题的看法,谈各自的亲身体会。方法和形式可以多种多样,或推荐同学,或指定每组两个同学等等。
(2)做好各方面的文字记录(尤其是同学们的发言),简要写出此次班会的总结(成功经验、失败教训等等),形成文字材料。
五、班主任对此次班会课做总结,指出亮点和不足之处。
班会总结:这次班会让同学们受到了很好的心理教育,同学们心态平和,积极进取,找到了克服浮躁的方法:
(1)明确目标,加强学习,勤于思考。
(2)保持一颗平常心和正确的进取心。人贵有自知之明,非宁静无以致远。
克服浮躁,要有这种心宇澄清的境界。在成绩、荣誉和位置面前,要始终能够正确认识自己。要化急躁为急迫,在学习、工作和生活中保持紧迫感,增强进取心,努力搞好学习。
健康主题班会教案 篇10
一、活动背景及活动意义
依据调查,我国存在肯定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%~30%,而长期以来,心理健康教育主要从询问、讲座、宣传展等方式来帮忙大学生。这些方式已不能满意广阔学生的要求。因此为增加大学生对心理健康学问的了解,引导大学生探究生命的积极意义,思索人生,以积极进取的态度面对学习与生活。我们班级积极响应学校从及院系的号召开展这次《关注心理》主题班会。
二、活动主题:
关注心理健康,创立和谐班级
三、活动目的:
提高大学生对心理健康问题重要性的熟悉,同时提高学生们的心理保健意识,以及如何保持一个良好的心理状况,使我们同学都能有一个良好的心理状况,使我们同学都能有一颗积极健康的心态去过好大学四年的每一天。
四、活动时间:
9月28号(星期三)
五、活动地点:
文通楼
六、参加人员:
制药111班全体同学及班主任和学长、学姐
七、活动过程:
主持人致开场白并介绍大学生心理健康节的由来(伴奏轻音乐)。
由心理委员依据调查统计,提出同学目前存在的心理问题(以小见大)。
做个小嬉戏“静静听我跟你说”,消退生疏气氛,拉近同学距离(背景音乐:班得瑞轻音乐)。
在轻松、愉悦的状态下,由同学争论,派出代表,发表一下自己对解决此类问题的'看法。
主持人赐予分析。
到场的教师或学长学姐发言总结。
最终留五分钟让同学写一下此次班会的感悟,或想对自己说的话。(由班长、团支书、心理委员负责收纸条,其他班委员负责监视维持秩序。期间伴奏轻音乐)
八、人员安排:
主持人:包娟,甘子腾。
宣传:张扬,陈青青。
筹划书:李蒙。
会场布置及摄影:李洋,吕正峰,刘笑等。
九、经费运用
矿泉水,信纸,多媒体等。
十、应急措施:
由班委组成小队,负责监视、维持秩序及处理突发大事。
十一、附件:
省略
十二、活动总结
心理问题采集由心理委员、班长和团支书在班会前采纳各种方式收集同学的心理问题并统计,做好相应的预备。
召开班委会议,制定具体规划、协调、协作完本钱次活动,充分地调动同学的积极性,以更多的同学可以在本次活动中受益。
提前联系预备邀请的教师、学长,定好班级,开会前半小时全部班委必需到场,检查会场的多媒体等设施。
班委提前预备好本次活动所需的测评、嬉戏及班会所需的一些东西。
会议中做处处理好一切突发大事,做好应急措施。
会议完毕后,班委要与同学保持联系,积极主动地了解同学们的心理问题,真正做到“关注心理健康,创立和谐班级”!
健康主题班会教案 篇11
班会时间:xxxx年11月8日下午班会课.
班会目的:通过学生考试紧张心理自测,使学生懂得对待考试会有适度紧张心理,但要注意消除过度紧张心理。
班会时间:xxxx年11月8日下午班会课.
班会目的:
通过学生考试紧张心理自测,使学生懂得对待考试会有适度紧张心理,但要注意消除过度紧张心理。
活动过程:
一、做游戏,初步体验
⑴师述:同学们,我们先来做个“过平地独木桥”的游戏(学生过独木桥)
⑵述:让独木桥升高些。我们再过一次桥。(学生过升高的独木桥)
⑶让同学们谈体会,述:第一次过独木桥和第二次过桥心里有什么不同感受?
⑷小结
第一次过桥,大家很顺利地过了,第二次过桥,独木桥升高了,有的同学紧张得心乱跳,还有的同学的脚也在发抖,因为大家都害怕掉进河里,越紧张,越容易掉进河里。由于大家过度紧张,因此影响了大家正常水平的`发挥。
二、引导学生:
师述:其实,生活中常常会出现紧张的情绪,老师第一次站在讲台上给同学们上课也非常紧张。我的眼睛不敢朝大家看,心怦怦乱跳,就是现在我也有些紧张,这是非常正常的。
⑴问:同学们,平时你在哪些情况下会出现紧张的情绪?出示:考试。
⑵问:你们在考试前、考试时、考试后会有哪些紧张的表现?
⑶让同学们讨论:(4人一组)
出示:考试前,考试时,考试后
考试
考试前 考试时 考试后
⑷交流,你会有哪些紧张的表现?(自由谈)
三、 我们怎样克服这些过度紧张的情绪呢?
两种途径:
*一是自我调节
⑴ 老师介绍:有三种减轻紧张情绪的简便技术。
*二是什么?
⑵ 那么,我们怎样在考试期间克服过度紧张的情绪呢?
A、A、注意学习生活节奏。
B、B、学会自我调节。
C、C、考试增加自信心。
四、小结:
老师相信,只要同学们做到自我调节考前做好准备,考试时相信自己一定能行,一定能克服紧张情绪。
五、实践:“做个小记者”
用学到的方法,采访身边老师,并谈谈体会。
六、总结:
对考试漠不关心,抱“无所谓”的态度,也是目前某些小学生对待考试的不正常心理,同样应帮助他们认识其危害性,引起足够重视。通过本节课的活动,让学生学会了克服过度紧张情绪的方法,同学们可以用学到的方法,在学习中进行尝试,克服过度紧张的情绪,发挥自己的最佳水平和潜能。
健康主题班会教案 篇12
一、主题的提出
最近几年,我校学生吃零食的人多了,锻炼身体的人少了,甚至有一部分学生小小年纪就偷着开始吸烟,导致我校学生身体素质越来越差,动不动就胃疼,要不就是感冒。针对这种现状,x年我校在八年级开展了以“关注健康,珍爱生命”为主题的综合实践活动课。在这一大课题下,我们特设立了三个小课题,即:
1.远离香烟,珍爱生命;
2.合理饮食,增进健康;
3.强身健体,永保健康。通过活动的开展,旨在使学生对健康的认识更加深刻,对生命的意义理解得更加透彻;进而培养学生健全的人格,促使他们健康快乐的成长。
二、活动目标
1.首先让学生知道什么是健康,懂得生命的价值和意义。
2.其次,通过第一个小课题“远离香烟,珍爱生命”的活动开展,让学生理解“吸烟有害健康”的真正内涵(烟的成分、对人的危害)。
3.通过第二个小课题“合理饮食,增进健康”的活动开展,使学生懂得怎样合理饮食,能增进健康;并教育学生“拥有健康的体魄,是搞好学习和工作的前提和基础”。
4.通过第三个小课题“强身健体,永保健康”的活动开展,让学生感悟到:只有强身健体,加强体育锻炼,才能增强我们的体质,才能保障我们能够更好的学习和工作。
三、活动准备
(一)理论准备。组织学习,明确综合实践活动的目的和意义,切实把握综合实践活动的实质和内涵。
(二)资料搜集。
1.学生搜集资料,了解香烟的成份及其危害。
2.调查统计八年级不吃早餐的人数。
3.认真查阅有关资料,了解食物中包含哪些营养成分;食物中所含的营养成份,对人的身体有哪些影响?
四、活动过程
1、提出课题。
向学生阐明本学期八年级综合实践活动课的大课题为:关注健康,珍爱生命。揭示在此大课题下我们又分设了三个小课题,即:
(1)远离香烟,珍爱生命;
(2)合理饮食,增进健康;
(3)强身健体,永保健康。并进行相关的理论温习及实践探索活动。
2、组织形式。
我将八年级综合实践活动课分为两大板块:第一大板块是以理论学习为主的课内小组活动。它是以“远离香烟,珍爱生命”、“ 合理饮食,增进健康”和“强身健体,永保健康”这三个小课题而展开的小组讨论,是普及层面的、最基本的课内小组讨论活动。这是综合实践活动课的理论温习和阶段;第二大板块是以实践探索为主的课外小组活动,是以兴趣为前提的更深层的综合实践活动。在这一板块中,让学生深入社会调查吸烟的人群,了解他们的健康状况;向他们提出倡议——“远离香烟,珍爱自己的生命”,“公共场合,禁止吸烟”,“吸烟等于慢性吸毒”。
3、时间安排。
我校八年级的活动课安排在每周星期四,每班一课时(七、八节课)。八年级共有两个班。每班按人数分为七个小组。每组有四个成员(有一个组有五个成员),在小组活动时,各组均由组长负责安排组内各项事宜。
小组活动的时间除了活动课安排的课内、课外活动时间外,学生还可充分利用中午、放学、节假日等时间,以小组形式进行各项活动任务。由于学生开展活动所需要的时间、空间较大,且经常要外出活动,因此,为了安全及管理的方便,在外出活动时,尽可能会跟老师一起外出,并事先制定好安全预案。
4、实施课题研究,展开活动。学生展开综合实践活动的主要方式有课内讨论、课外社会调查、查找资料、形成结论、自我等。
就活动的结构来说,一般要经历(理论)探究→(实践)体验→创造三个阶段。
具体步骤分为三个阶段:
第一个阶段是第一个小课题的实施阶段。先让学生以小组形式在课内对我们所研究的第一个小课题“远离香烟,珍爱生命”进行课堂上的理论温习阶段,即:香烟的主要成分是什么,对人体有哪些危害?然后请学生进行社会调查,了解你生活的周围(父母、邻居、亲戚)有多少人在吸烟,他们的健康状况如何,分析其原因进行。再次向他们提出倡议:要远离香烟。最后,每组写一条戒烟广告和倡议书。
第二个阶段是第二个小课题“合理饮食,增进健康”的实施阶段。先是让学生谈谈自己的饮食习惯,是否挑食;然后请学生说己的身高和体重,判断身体发育是否健康;再次上查询初中学生合理的饮食安排。
第三个阶段是第三个小课题“强身健体,永保健康”的实施阶段。此课题包含三个方面的内容,即:加强体育锻炼的重要性、踢毽子比赛和拔河比赛。此阶段是学生展示能力的阶段,使部分学生体验到成功的喜悦,体验到在其它学科从未有过的成就感和快感。
当然,以上几个小课题的开展并不是完全割裂的,而是交互作用的一个整体,它们都是围绕着本学期的大课题来展开活动的。
5、展示成果。通过以班级或学校为单位开展下述活动:设计戒烟宣传广告、写倡议书、设计有关“合理饮食”手抄报、配合体育组在学校进行“拔河比赛”活动,来展示学生综合实践活动课的成果。
6、正确。包括学生自我和指导教师的综合
学生活动表组员
个人
小组
导师
出勤情况
纪律情况
参与程度
合作
知识应用
知识获取
小组交流
探究意识
创新实践
注: 1.“组员”和“个人”栏由个人填写,“小组”栏由小组长填写,“导师”栏由指导教师填写。
2.“√”表示出勤,“×”表示缺勤;分为“A、B、C”三个等级。
五、活动效果及反思
本次综合实践活动的设计和实施,我注重了以下几点:
一是课题来源于学生身边,有现实的生活背景,这是有效开展综合实践活动的前提。要培养学生的探究意识和能力,必须要有一个具体的操作点,尤其是学生生活的现实环境,很值得加以关注并及时摄取利用,从而为综合实践活动课的内容展开创造条件。
二是突出科学研究方法的反复学习和体验。在整个教学过程中,我安排了多次调查、统计、访谈、实验等活动,始终以学生自主性活动为主,在指导过程中做到细腻、扎实,努力引导学生将学到的知识和方法应用于实际,尝试解决问题,使学生逐步体会这些方法在科学研究中的重要性。在以实践操作型的探究学习为设计主线的同时,注重了知识的开发与渗透。如多种途径搜集资料、访谈、调查表的设计等,既有陈述性的概念规则知识,又有程序性的操作知识,从而防止了一般的轰轰烈烈,增强了必要的学术性和探究空间。
三是按传统,活动结束,教师,展示一下成果就可以了,但作为让学生体验一项研究活动,不进行及时的延伸与拓展,学生很难有更为深入的思考和深刻的印象。因此,我最后给学生留下的思考,又为以后的综合实践活动埋下了伏笔,体现了此类活动课程的连续性。通过本学期的综合实践活动,使学生真正领悟到“健康”的内涵,生命的意义,使他们拥有一颗快乐、善良、健康的心态;能用坚强的意志去面对学习和生活中的一切挫折和困难;使学生能在综合实践活动课中真正得到锻炼,学有所获。
诚然,初中综合实践活动课程的教学设计是一项新的研究内容,我们仅是在做一些初步的探索,还存在着许多的不足和缺陷。就这次主题活动来说,主要的问题是:
1、整体结构的设计还不够紧凑,学习时间过长,有些拖沓,三个阶段在时间与内容上的衔接需要加强。
2、研究方法上的学习与相应的实践活动要进一步匹配,并且还要设计,使其更具有层次性。
3、生命与健康之间的内在联系,似乎还可以再通过其它的一些活动来展示、来表现、来增强学生的感受,使其不仅仅停留在认知层面。
上述问题,有的属教学设计方面,有的属实施的艺术技巧方面,这有待于对这一课程形态的修改与完善。这在知识结构和专业素养上对教师提出了更高的要求。
健康主题班会教案 篇13
教学目标:
1、初步了解有关护牙,爱眼和合理饮食方面的知识。
2、掌握正确的刷牙方法,形成良好的生活习惯。
3、关心自己与他人,共同拥有健康。
教学重,难点:护牙,爱眼和合理饮食方面的知识及良好习惯。
教学准备:
1、挑选毛毛,排练,录像片断(一,二,三)
2、鲨鱼牙齿模型与牙刷;
3、食物结构图;配餐图四人一份
4、贴鼻子的头像图与遮眼镜;
5、近视人数的统计图。
6、保健老师的话
7、近视眼镜头饰。
教学过程:
一。导入揭题:
小朋友们好,今天老师给大家介绍一位新朋友,他叫毛毛,你想了解他吗?那就跟着老师的摄像镜头一起走进毛毛的生活吧!
二、观看不良生活片段:
电脑出示:
片段一:早晨,毛毛穿好衣服来到卫生间,拿起牙刷,挤出牙膏想刷牙,但却又丢在一边,洗起了脸。(定格:挤好牙膏的牙刷放在一边,小明低头在洗脸。)
片段二:餐厅的桌上,摆着丰盛的菜肴,有鱼、虾、鸡腿、青菜、胡萝卜等,毛毛将鱼、虾,青菜、胡萝卜等盘子推到一边,将鸡腿、拉在自己的前面,大口大口地啃了起来。(定格,桌上菜的摆放样子和毛毛的啃鸡腿的姿势。)
片段三:小名趴在桌上做作业,一会儿歪着头,一会儿贴着书本写字。写好字后,就躺在床上看书,接着又坐在床的前沿看起了电视。{定格,三个片段拼起一幅电脑画面}
过渡:刚才,我们看了毛毛一天生活中的三个片段,你想对毛毛说些什么?毛毛这样的生活习惯一定会影响他的身体健康的。今天,我们就一起来帮帮毛毛,让他健健康康地度过每一天。(揭题板书:健康每一天)
三、评析片段:
(一)正确刷牙
1、刚才,小朋友们说了,毛毛今天没有刷牙,(推出片断一的定格)那小朋友们,你们天天刷牙吗?是呀,一天要刷两次牙,晚上刷牙比早晨刷牙更重要。刷牙有什么好处呢?
2、小朋友们说得很对,刷牙,能清除牙缝里的食物,能防止蛀牙,坚固牙齿,使你的牙齿更加洁白亮丽。相信听了你们的话,毛毛也会天天刷牙的。其实,刷牙也要讲究一定的方法,老师这儿有一只鲨鱼的牙齿模型,谁愿意来给它刷刷牙的。
3、第一名学生示范(横刷),刚才这位同学刷得很认真,你们还有不一样的刷法吗?第二名学生进行示范(竖刷),这位同学是怎样刷的呢?这两种刷牙的方法哪一种才是正确的呢?(引导学生讨论,发表见解。)老师也想来给鲨鱼刷刷牙,你们同意吗?老师示范正确的刷牙方法(具体、细致的),学生可边看边跟着做。
4、关于“正确刷牙”老师还编了一首儿歌呢!(板书:正确刷牙),谁来读一读?让我们一边读儿歌,一边刷牙吧!
过渡:毛毛还有哪些坏习惯呢?
(二)合理饮食
1,(推出片段二),(学生自由发表自己的看法)同学们说得很好,那么,偏食和挑食有哪些坏处呢?
2,是呀,有些人因为偏食、挑食,所以,长得不是身材矮小,就是面黄肌瘦,或是过于肥胖的。小朋友们正是长身体的时候,能偏食、挑食吗?那怎样才能做到合理饮食呢?(板书:合理饮食)。
3、老师专门请教了一位营养专家,他将小朋友们每天所需要的营养分成了四大类,都有些什么呢?请看大屏幕。
4、严老师将她们变一变,变成了一个什么形?像埃及的什么?对,我们就叫它金字塔食物结构图,你从图中明白了什么呢?
5、下面,请小朋友们来当一回营养师,小组合作,为自己配一份中餐,看谁配得最合理,最有营养。(学生操作后,请两名学生交流)
小结:如果,你们每天都坚持做到合理饮食,你们的身体一定是棒棒的!
(三)保护眼睛
1、吃了一顿丰盛的中餐,我们轻松一下,来玩一个有趣的游戏吧!黑板上有四位可爱的小娃娃,美中不足的是他们都缺了什么?谁来替他们画上嘴巴呢?
2、一组学生蒙眼添画嘴巴。刚才的四个小朋友都没能够找准位置,谁还愿意来帮忙的?
3、第二组学生不蒙眼添画嘴巴,现在,他们画对了吗?
4、从刚才的游戏中,从小朋友的笑声中,你明白了什么?
5、是呀,老师有一双明亮的眼睛,能看到小朋友活泼可爱的笑脸。小朋友,你们呢?
6、眼睛的作用可大了,可见,保护眼睛是多么的`重要呀!(板书:保护眼睛)刚才录像中的毛毛,他注意保护眼睛了吗?(推出片段三)你想,他还可能怎样了?长期这样,毛毛的眼睛一定会近视的。
7、其实,生活中不注意保护眼睛,而导致近视的人还不少呢!老师课前对我校一到六年级的学生作了一次调查,发现全校一共有学生2405人,其中近视的学生有507人,用柱形图表示出来给大家看一看,怎么样?真是不看不知道,一看吓一跳。我们一所学校就有507人近视,那南通市、江苏省、全中国该有多少近视的学生呀!
8、近视会带来什么麻烦呢?
9、近视带来的麻烦真多,怎样才能预防近视呢?下面,我们来听听保健老师是怎样说的。(放录音)
10、游戏:近视眼镜找朋友。
11、小结:小朋友们真棒,只要你们时刻注意保护眼睛,就永远不会和近视眼镜交上朋友的。
四、观看良好的生活片断
毛毛在大家的帮助下,变得怎样了呢?瞧,新的一天又开始了……(播放好习惯录象),今天,我们帮助了毛毛,毛毛还想对大家说句话呢!
五、总结。
其实,一天中良好的生活习惯可多啦(板书……),你还知道那些呢?只有养成了良好的生活习惯,才能拥有健康的身体,拥有幸福与快乐。希望你们在今后的生活中,像现在的毛毛一样,健健康康每一天,快快乐乐过一生!让我们唱吧、跳吧、一起为拥有健康而努力,加油吧!(音乐响起,全体跳健康歌)
六、板书设计:
健康每一天
正确刷牙
合理饮食
保护眼睛
健康主题班会教案 篇14
设计意图:
本次教学设计,旨在通过有趣的活动,使幼儿认识吸烟对人体的危害和对环境的污染,从而帮助幼儿树立正确的环保意识。
教学目标:
1、通过活动使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。
2、认识禁烟标志,懂得其含义。
3、培养幼儿的环保意识。
教学准备:
1、根据故事制作投影片或图片。
2、禁烟标志,图、纸、水彩笔若干。
3、棉花、试管、香烟等试验用品。
过程建议:
1、观看投影片。
教师提问:三只小狗闻到了什么味道?为什么小狗说:“又辣又呛,好臭好臭”?味道是从哪里来的?如果你闻到了会有什么感觉?吸烟有什么害处?
2、教师做实验,使幼儿理解吸烟对人体健康的'危害。(用香烟熏一团白色的棉花,发现棉花变色。)
3、教师出示禁烟标志图,让幼儿仔细观察。引导幼儿认识禁烟标志。
提问:上面画的是什么?表示什么意思?你在什么地方见过这个标志?
4、师生共同讨论:怎样才能让狗熊爷爷知道这个地方不能抽烟?
5、制作禁烟标志图。张贴禁烟标志图,说明为什么要贴在那些地方。
延伸提示:
请幼儿观察吸烟人的牙齿、手指和不吸烟人的区别,将观察结果告诉老师,并向成人宣传戒烟的好处。
健康主题班会教案 篇15
班会目的:
通过班会,引导学生正确认识自我。针对本班一部分同学学习目的不明确,经常不完成作业进行分析,增强学生的责任感,告诉学生应该珍惜今天的学习环境,严格要求自己,激发学习热情。慢慢摒弃厌学这个坏习惯,使同学们明白知识的积累能力的培养是成功的前提,命运在自己手里,未来的路要靠自己创造。若想自己的梦不再是虚幻,就要先踏踏实实的走好每一步路,就在我们脚下,一直通到我们的梦想之颠!现在还小,应该从小养成习惯。
班会形式:
让好学生们自己发言,说说自己对于学习的认识,然后再叫不经常完成作业的人谈谈
班会主题设计:
让学生们从自己的身边搜集例子,用于班会中。
班会准备:
1、召开班干部会议:针对班上所存在的问题,确定以《如何解决厌学问题》为主题。
2、收集资料:围绕《如何解决厌学问题》收集相关资料(例如:厌学导致的严重后果的案例;厌学心理的心理测验题等资料)。
3、确定主持人:王思睿
班会过程:
一、班主任致辞:
我们班是一个团结友爱,上进的班级,经过了四年多的努力大家都有所进步。但是有一部分的同学还是或多或少的存在着厌学的现象,不完成作业。为了我们在以后的日子里更好的学习,深刻了解厌学的危害性及其自信的重要性,我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。
二、主持人发言:
“每个人的一生中有许多个阶段,小学阶段是一个打基础的阶段,养成良好习惯的开始,然而,有些同学从现在起就不完成作业,有厌学的现象,这些可怕的困惑围绕着大家,使我们离学业的成功越来越远,最后就影响到我们今后的人生道路。接下来,我们来看两个很典型的小学生因厌学问题而导致犯罪的案例。”
典型案例1
林某学习基础差,上课听不懂,下课不想学,导致对学习没有信心。而且学习目的不明确,容易受网络、游戏的影响,把本来应该集中在学习上的注意力转移到其他爱好上。再加上父母对孩子过于溺爱,不忍心对孩子严格教育,对孩子的管教和约束力度不够,导致林某出现厌学心理。于3月11日晚,林某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时,由于他技术欠佳,每次都被人捅倒。坐在林某旁边的一名年龄相仿的少年陈某也在玩同一游戏,陈某忍不住对林某冷嘲热讽。在网络上杀红眼的林某当即火冒三丈,因他平常专打血腥暴力的游戏,操起网络刀剑或枪炮,冲上去就杀他个天昏地暗,鲜血淋漓,不杀死对方就决不下网线。沉浸在暴力游戏中不可自拔。结果抓起网吧老板的菜刀,砍断陈某的脖颈、砍断网吧老板手臂,致使一死一伤残,铸成悲剧。最后直到警方赶到现场,林某才惊醒:“我是不是杀了人。会不会坐牢?”
典型案例2
周某是个自控能力差,学习目的不明确的孩子,上课不认真听讲,睡觉,作业拖拉,敷衍了事,甚至出现抄袭现象;常常考试作弊,违规违纪,对老师的批评和教育无动于衷,甚至产生逆反心理和对抗情绪,其家长希望子成龙都希望自己的子女将来有出息,有前途,于是在学习上要求自己的子女能够考出好成绩,能够超越别人。因此一旦考不好,就不分青红皂白,也不管是客观上还是主观上的原因,不是打就是骂,给孩子增加了心理压力,因而孩子不堪重压,自尊心受损,厌学的情绪随之产生,对其家长的严加管教不服,不仅厌学,而且产生对抗心理,最后一气之下,选择了向这世上最亲的家人投毒。”某日晚上,他用牙签瓶装了甲胺磷,趁母亲切土豆时,将甲胺磷倒进烧肉的铁锅中。最后导致一死一重伤。
“从上述两例血淋淋的铁证告诉我们,小学生的心理问题是一个不容忽视的问题。所以面对社会上普遍的厌学现象,再针对我们班的厌学现象,进行分析
三、班主任发言。
主要从两个方面阐述。
①来学校学习的目的和意义
②如何认识读不好书的问题
四、班干部就我们班所存在的一些厌学情况进行分析。
①学科厌学
我们班的`某某同学因为不喜欢某中学科,而导致学习成绩一直下降,一直培养不出学习兴趣。
②过敏性厌学
过敏性,即一种在学习情境刺激下产生的下意识的较强烈痛苦的情绪反应行为。有过敏性厌学的学生对上学接触老师、提问、父母唠叨等,常常是过敏的。
过敏性厌学的学生在其所厌烦的学科学习过程中,一般都能体验到极大的过敏性痛苦情绪。多发生于上进心强,学习自觉性高的学生身上,其中又以女生居多。她们一般是那种积极努力学习、急于取得成效的学生,当其产生厌学行为后,一方面感到很深的恐惧、担忧,另一方面总是逃避对自己厌学的学科的学习。而恐惧担忧与逃避行为又加深了这种厌学行为的痛苦体验。
③潜意识条件性厌学
我们班某某学生,身高体健、性格开朗、精神饱满并情绪乐观。就这样一个身心健康得让人羡慕的学生,上课总是不能专心听讲,老师讲课他做小动作,回家不认真完成作业。
④非过敏性厌学
某某在一开始就是那种典型学习困难学生,学习成绩在班级后面波动。起初她想要奋起直追,可是,无论如何也追不上,后来成线连连下跌。分数一次比一次低。
非过敏性厌学不只是对某个学科表现出轻度的不适反应,多以心烦为主要体验,但体验不到极端的痛苦。这类学生中有一部分是长期学习落后并比较认同现状的学生;另一类是在经过长期努力之后进步不明显或有所退步,信心不足而情绪低落者。
五、主持人发言:
“看到大家总结的几种厌学现状,我深感痛心,我们以后是继续这样浑浑噩噩的过去还是以更加积极的态度去面对?经过老师和班委的商讨,我们总结出了几条缓解厌学情绪的措施。现在与大家分享:
①缓解学业焦虑
选择适合自己的目标动机水平,过强或过弱的动机水平都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。
未来对于每一个人来说都是一个未知数,不要过多地担忧将来的事情,而应将自己的精力和时间投入到现实的生活和学习中去。我们还小正是打基础的时候,如果现在不学习,产生厌学心理,对我们今后的发展有很大的影响。
②正确看待信心问题
1、对自己有一个客观、全面的评价。
2、体验内心的喜悦感和成就感,要相信之所以失败是由于自己努力不够或无效努力。
3、制定阶段性目标。
4、在不断达到目标的过程中体验成就感。
5、增强自信心。
6、乐观、平静地对待挫折,因为挫折对于成功同样是必要的。
③怎样克服精力分散
第一步,当出现某种厌学情绪时,应敏感地意识到,并提醒自己不能成为情绪的俘虏。
第二步,尽快着手拟定一份复习计划学习。
第三步,努力学习,养成良好习惯
六、主持人小结:
“通过今天的班会,我们受益匪浅。再大千世界里,遇到不如意的人和事数不胜数,那么我们是浑浑噩噩的度过呢还是该以一种积极乐观向上的态度去面对它呢?现如今我们这一代普遍与家长存在着代沟,所以建议大家多坐一坐,与班主任聊一聊。通过这次班会课,我们班又应该以一种什么样的面貌去面对以后的课程,我们拭目以待,期待着转变。在今后的学习生活中,我们要在班主任的带领下把我们班建成一个优秀的班级体。
七、班主任评价班会:
我们的这次班会非常成功,希望同学们一起努力!
厌学现象导致的后果是很严重的,如果不好好学习,没有文化很容易走上犯罪道路,我们班是个优秀的班集体,希望我们班的每个同学都能健康成长,让厌学现象远离我们班。
健康主题班会教案 篇16
设计意图
幼儿进入中班以后,交往的圈子越来越,他们渴望和更多的朋友在一起,抓住这一时机,引导幼儿在与同伴的交往中学会合作,学会关心他人,从而为健康个性的形成奠定基础,这是很有必要的。这是我选择这节课的意图,我想也是编者的意图。
活动目标:
1、在学一学、听一听、说一说的基础上,让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。
2、学会关心他人,初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、积极的参与活动,胆的说出自己的想法。
活动准备:
课件、表情图四张(微笑、哈哈笑、哭泣、哇哇哭)
重点难点:
让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐。
活动过程:
一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏,找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸,为朋友带来快乐。引发幼儿快乐的情感。
二、做“变脸”的游戏,引发幼儿对快乐事情的回忆教师:小朋友真可爱,老师看到你们的微笑心里可高兴了。出示表情图,与幼儿做“变脸”的游戏。
(1)我出什么样的表情幼儿变出他的样子(2)我说幼儿变。提问:
1、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸?
2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸?(幼儿说一说)教师:老师看到你们的笑笑脸心里很快乐,原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢,森林里的小动物们都想把快乐带给别人,你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗?
三、欣赏故事《微笑》(课件),借物喻人,萌发幼儿学会关心他人,初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。第一段:提问:
1、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐?
2、小象呢?
3、小兔想出什么办法?
4、小蜗牛呢?它的心情怎么样?为什么?(家互相讨论,助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法。)第二段:提问:
1、小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的?
2、为什么把微笑送给家?
3、你们想把快乐带给别人吗?
4、小鸟欢快的为家唱歌,小象乐呵呵的'为朋友盖房子,小兔快乐的为朋友们送信,小蜗牛把微笑送给了家,你们想用什么办法给别人带来快乐?(引导幼儿讨论、交流)
四、教师:小朋友说了许多高兴的事,想了很多带给别人快乐的好办法,让我们为客人老师带来快乐好吗?
幼儿和客人老师做《找朋友》的游戏,找到朋友后,要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸,为她带来快乐。
教师:你们感觉到为客人老师带来快乐了吗?给别人带来快乐的同时自己也会得到快乐的,走,让我们把快乐带给更多的人。
[活动延伸]
孩子们在自己的一日生活中干一些力所能及的事情,做到自己的事情自己做。做老师的小助手、爸爸妈妈的小手。
健康主题班会教案 篇17
班会目的:
加强食品安全教育,增加学生食品安全知识,提高学生食品安全自我保护能力,培养学生从小讲卫生,不买零食的好习惯。
班会准备:
1、班会前一周,让学生对学校周围的小摊进行调查,并通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。
2、从超市购买一些食品。
3、准备一脸盆水及洗手液、毛巾等。
活动过程:
1、谈话导入:同学们,今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动,各位同学已经调查或了解了有关食品安全与卫生的知识,希望大家把自己看到的、听到的、想到的`与学到的知识带到今天的课堂,互相交流,提高安全自护能力。
2、下面请同学们汇报对学校周围小摊进行调查的结果。生谈到以下方面:①烤羊肉串的桌子又黑又脏,食品上叮着苍蝇、灰尘,小摊上吃的油是地沟油;②袋装食品没有明确的产地、商标,有的已过保质期。
3、小结:大家的眼睛可真亮!观察得非常仔细,调查得很全面,发现的问题可真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗?下面我们来听一个小故事。
4、听故事:
内容是:一男生突然肚子痛,经医院诊断得的急性肠胃炎,经了解,他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。
全班讨论:①这位同学得的是什么病?②他为什么会生病?
5、归纳:学校规定不能到小摊上去买零食吃,可有的同学偷偷地买,不听老师劝告,刚才这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么究竟什么样的食品才是安全的呢(讨论回答)?
看,这是我从大超市买的食品,看看安全的食品必须有哪些标识。
板书:生产日期、生产厂家具体地址、电话、保质期、食品的具体组成成份、重量。
6、小结:我们大家都知道病从口入,除了刚才所讲的安全标识以外,我们在日常生活中还应该养成良好的卫生习惯,饭前便后要洗手。那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢?下面请一位同学作示范:
①先把双手放在水里浸湿;
②用洗手液将手心和手背都擦遍;
③搓搓手腕,搓搓手背,再搓搓手心;
④用清水将手上的泡泡洗干净;
⑤最后用干净的毛巾把手擦干。
7、归纳总结:刚才同学们都把自己的亲身体验和想法与同学进行了交流,通过这次班会,我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品影响身体健康。通过讨论,我们知道了如何去选购安全的食品,并练习了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯,使我们的身体更健康。
健康主题班会教案 篇18
班会目的:
通过这次主题班会,使学生能够体谅父母,能缩短与父母的心理距离,学会如何与父母沟通,真正走近父母。
班会准备:
调查问卷、课件制作
开展方法:
讨论法,说说、议议。
班会程序:
一.课前填写调查问卷
发一纸条,调查学生与自己父母的关系,不需写名字,请真实填写。
A亲密B比较紧张C疏远和一般
填完马上收齐,统计。
二.根据课前统计情况,
导入:是谁,把我们带到这美丽的世界?是谁,呵护我们、保护我们、照顾我们?是我们的父母!可是,现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感?今天,就让我们来学习如何走近父母。
三.出示一些图片,内容是
1.不顾父母劝阻,长时间上网,荒废功课;
2.放学迟迟不愿回家,贪玩。
3.经常“煲电话粥”
除了以上情况?你是否还会不愿与父母外出,或长时间看电视,或与父母争吵等情况?请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张?
如果你有以上情况,父母会如何惩罚自己?请同学们讲讲并说说被惩罚后的'感受。
被父母惩罚,责骂,或者打,你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看
四.从父母角度看
投影毕淑敏的“孩子,我为什么打你”。
健康主题班会教案 篇19
活动目标:
1、练习两臂侧平举闭目自转和单脚站立,发展幼儿的平衡能力。
2、培养幼儿勇敢,克服困难,坚持完成任务的品质。
3、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
会玩“小公鸡”的游戏。
活动过程:
1、开始部分
幼儿排成六路纵队学习训练,听老师的口令做相应的动作。
2、基本部分
(1)教师示范闭目自转动作。
(2)幼儿在自己的位置上模仿老师的动作。
(3)集体练习单脚站立。
(4)幼儿玩“小小飞行员”游戏。
(5)复习四散追逐跑。
3、结束部分
教后感:
幼儿对此次活动很感兴趣,基本上幼儿都能完成单脚站立的动作,但对于闭眼自转平衡性上还要多练习,幼儿都能动起来了,都能坚持完成任务。
活动反思:
本课采用主题模拟教学法进行教学,比较充分地发挥了学生的主体作用,师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景,学生在自主的空间里,积极投入的进行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中,学生手脑并用,身心真正“活动”了起来。
课前我一直担心学生的合作能力,一个担心是:放手让学生小组自主尝试“编队模拟飞行”;由于是一年级新生,所以对学生小组在课上能否即时编好队我心里没一点底,甚至课前就准备好了学生在这个环节中不能领悟我意图的应对措施。但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的展示了多种精彩的编队飞行模拟动作。由此我认识到,只要让学生插上想象的翅膀,给他们提供自主的'空间,学生哪怕是一年级新生,都具有将创新思维转化为成果的能力。我课前的第二个担心是器材问题,由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度,所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。事实证明,我的担心是多余的,部分破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展示,但在经过自练自悟和师生共同探究之后,绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识,相同的投掷动作纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心,在课后他们拉住我询问原因,在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释,同时鼓励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我在该班的课上以此为例,鼓励学生向这些同学学习,努力在学习中养成探究的好习惯。一段时间后,我惊喜地发现该班大部分学生学习的积极性和学习的主动探究意识发生了可喜的进步。这节课上纸飞机投掷的弊端在一定程度上反倒成了激发学生探究兴趣的触发点,看来只要教师在教学中注重与学生交流,做有心人,往往无心“插柳”也会取得“柳成荫”的效果。
健康主题班会教案 篇20
班会目的
通过这次主题班会,引导学生学习各种安全知识,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。
教学过程:
一、谈话引入:
同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么:
1、用电安全
随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。
二、游泳时要注意安全
1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时,不要跳水。
6、发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助。
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。
2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 交通安全:全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤 1147人,直接经济损失731万。真是令人痛心。针对我校位于市繁华地段,存在着交通隐患。提醒学生们要特别注意交通安全,上放学时一定要遵守交通规则,过马路时要提高警惕,注意来往的车辆。及时消除交通隐患。
防火:学校是人群密集的地方,防火是学校安全的重要问题,学生宿舍是学校放火重点。
1)禁止在校园、宿舍内吸烟、点蜡烛。
2)是禁止使用电炉、电褥等电器。
2)定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。
防盗:保管好个人财务。在上机、下课期间要锁好门窗。住宿人员要遵守宿舍条例,禁止到他人宿舍乱串,坚决杜绝外来陌生人员进入宿舍。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财,对可疑人员要提高警惕,加强防范意识,发现盗窃事件即时报警。
防校园暴力:同学之间要和睦相处,互帮互助,团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解,不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况,寻求学校的帮助
食品卫生安全:住校人员一律在校内就餐,外出购物时一定要检查购买食品是否存有质量问题,对来路不明有卫生问题的食品不要购买,发现有质量问题的食品要及时上报,饮食后如有不适及时就诊。
体育运动安全:在体育运动中一定要做好准备活动,听从体育教师的安排和调度,不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲,在做有一定难度的`动作时要学会自我保护,加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。
四、发生火灾怎么办
1、要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。
3、逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
小结
只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长。
健康主题班会教案 篇21
活动主题:
“我积极,我自信”
活动流程:
准备:播放歌曲《让我们荡起双桨》
(一)主持人宣布开会,说明班会的意义
小组讨论:在日常生活中,你对健康是怎样理解的?
(学生交流讨论)
明确:健康不仅仅是没有疾病,而是包括人身体的、心理的、社会的完全良好状态。它已经超出了疾病的范围,而是把人体的健康与心理和社会的关系紧密地联系起来。
(二)在日常生活中,你有哪些问题感到束手无策或让你背上思想包袱?
学生交流
(三)帮帮你的小伙伴。
1.主持人说话:给大家讲一个故事:
某个小伙伴,平时表现还不错,比如尊敬师长,团结同学,也爱讲卫生。但是做起事情来总无精打采,集体活动、干什么的都不愿赶在前面,问他为什么?他说自己也做不太好,班上有那么多好同学去做,还用得上我吗?请你劝劝这个小伙伴。
2.学生交流,劝劝这个小伙伴。
3.班主任小结,肯定好的.发言,指出不足。
(四)传授克服消极心理的方法
1.主持人讲话:要克服消极的态度,不光在自己的意识上注意自己提醒自己,另外还有很多方法,这里有两个小故事,大家听后就明白了怎么样使自己的情绪常处于积极的状态。
2.两个同学分别讲故事:(1)《谁做得对》,(2)《做自尊向上的人》。
3.主持人和大家一起归纳方法。
(1)学会关心别人
(2)学会宽容
(3)学会控制自己的情绪。
二、总结
1.通过本次活动,你有什么收获?
2.写一篇今后在积极态度上该如何行事的小感想。
活动后记:
本次班会取得了良好的效果,通过明理、讨论,学生纷纷提出了自己感到困惑的一些问题能畅所欲言,这证明学生走出了自闭的心理。在第三个环节后,一部分学生仿佛有所感悟,情绪变得积极,本次班会取得了预期的效果。
健康主题班会教案 篇22
设计思路:
幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题。本节活动旨在让幼儿了解一些疾病的预防知识,会进行自我保护。现在的孩子甜食吃得太多,牙齿早早的就坏掉了,我想通过这节活动,让幼儿知道刷牙的好处,掌握正确的刷牙方法,养成保护牙齿的良好习惯,并能坚持早晚刷牙。
活动目标:
1、使幼儿初步了解龋齿形成的原因及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识。
2、教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。
3、知道坚持早晚刷牙,吃完东西漱口,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
活动准备:
小牙刷、茶杯、小镜子、牙齿模型、《幼儿每日刷牙情况记录表》
重点:引导幼儿掌握正确的刷牙方法,知道怎样保护牙齿。
难点:了解龋齿形成的原因及龋齿的`危害和预防龋齿的相关知识。
活动过程:
一、导入:
(1)猜谜,引出课题(健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。)
(2)讲故事引出主题
小朋友们都知道森林里最凶的动物是老虎吧,可是现在小朋友们都不怕它了,到底怎么回事呢?老师给大家讲一个故事《没有牙齿的老虎》小朋友肯定会奇怪,那老虎的牙齿怎么了呀?
二、过程:
1、听完故事后了解引起龋齿的原因
(1)爱吃甜食;
(2)吃完东西不刷牙就去睡觉
2、引导幼儿谈谈的龋齿的感受
3、了解龋齿的危害
老师告诉小朋友爱吃甜食,吃完东西就去睡觉,不爱刷牙的孩子,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好的咀嚼食物,而且还很疼,影响我们睡觉吃饭,说话也不清楚,牙齿也不好看了。
4、教育幼儿如何保护牙齿
(1)我们应该怎样保护我们的牙齿呢?(请幼儿自由发表意见)
(2)拿出牙刷和牙齿模型教幼儿正确的刷牙的方式并教儿歌
(3)告诉幼儿怎样预防龋齿
牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法正确,吃完东西后要漱口,保护牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走龋齿。
三、延伸活动
为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》,记录每天的刷牙情况,以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
健康主题班会教案 篇23
【班会目的】
通过这次主题班会,引导学生学习各种安全知识,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。
【教学过程】:
一、谈话引入:
同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么:
1、用电安全
随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。
二、游泳时要注意安全
1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时,不要跳水。
6、发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助。
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。
2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 交通安全:全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤 1147人,直接经济损失731万。真是令人痛心。针对我校位于市繁华地段,存在着交通隐患。提醒学生们要特别注意交通安全,上放学时一定要遵守交通规则,过马路时要提高警惕,注意来往的车辆。及时消除交通隐患。
防火:学校是人群密集的地方,防火是学校安全的重要问题,学生宿舍是学校放火重点。1)禁止在校园、宿舍内吸烟、点蜡烛。2)是禁止使用电炉、电褥等电器。2)定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。
防盗:保管好个人财务。在上机、下课期间要锁好门窗。住宿人员要遵守宿舍条例,禁止到他人宿舍乱串,坚决杜绝外来陌生人员进入宿舍。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财,对可疑人员要提高警惕,加强防范意识,发现盗窃事件即时报警。
防校园暴力:同学之间要和睦相处,互帮互助,团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解,不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况,寻求学校的帮助
食品卫生安全:住校人员一律在校内就餐,外出购物时一定要检查购买食品是否存有质量问题,对来路不明有卫生问题的食品不要购买,发现有质量问题的食品要及时上报,饮食后如有不适及时就诊。
体育运动安全:在体育运动中一定要做好准备活动,听从体育教师的安排和调度,不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲,在做有一定难度的动作时要学会自我保护,加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。
四、发生火灾怎么办
1、要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的.地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。
3、逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
【小结】
只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长。
健康主题班会教案 篇24
一、班会目的:
增强个人的社会心和责任感,以更好的素质面对生活和学习中遇过的障碍,进一步提高大学生的心理素质,增强个人信心。
二、班会主题:
心理健康,不可小觑。
三、班会内容:
1、浅谈心理健康与心理不健康。
一个心理健康的人能体验到自己的存在价值,既能了解自己,又接受自己,有自知之明,即对自己的能力、性格和优缺点都能做出恰当的、客观的评价;对自己不会提出苛刻的、非分的期望与要求;对自己的生活目标和理想也能定的切合实际,因而对自己总是满意的;同时,努力发展自身的潜能,即使对自己无法补救的缺陷,也能安然处之。一个心理不健康的人则缺乏自知之明,并且总是对自己不满意;由于所定目标和理想不切实际,主观和客观的距离相差太远而总是自责、自怨、自卑;由于总是要求自己十全十美,而自己却又总是无法做到完美无缺,于是就总是同自己过不去;结果是使自己的心理状态永远无法平衡,也无法摆脱自己感到将以面临的心理危机。
2、如何判断心理是否正常。
判断心里是否正常,具有以下三项原则:
其一,心理与环境的统一性。正常的心理活动,在内容和形式上与客观环境具有一致性。
其二,心理与行为的统一性。这是个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。
其三,人格的稳定性。人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理特征的具体体现。
3、珍爱生命,远离心理困扰。
随着社会的发展,越来越多的心理问题困扰着当今大学生。恋爱困惑导致的生命悲剧,校园暴力等事件充斥着各大高校,珍爱生命,远离心理困扰已经显得越来越重要。
4、大学生心理素质方面存在问题的解决方法。
大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关,同时也与他们所处的社会环境分不开。大学生一般年龄在十七、八岁至二十二、三岁,正处在青年中期,青年期是人的'一生中心理变化最激烈的时期。由于心理发展不成熟,情绪不稳定,面临一系列生理、心理、社会适应的课题时,心理冲突矛盾时有发生,如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、求知与辨别能力差的冲突、竞争与求稳的冲突等等。
四、班会总结:
通过此次心理健康教育主题班会,同学们更清楚自身存在的问题,同时也为同学们解决这些问题提供了很多好的方法。
健康主题班会教案 篇25
一、教学内容:
健康——心理、身体
二、教学目标:
学生知道健康的含义、中学生心理健康的内容和要求、懂得心理健康与身体健康的辩证关系。
三、教学重点:
健康的含义、中学生心理健康的内容和要求、心理健康与身体健康的辩证关系。
四、教学难点:
学生心理状况的自我分析
五、教学方法:
设问法、归纳法、讨论法、讲授法、范例分析法
六、教学过程:
(一)、导入课题
提出问题:你认为生活中最重要的是什么?
备选答案(健康、金钱、事业、爱情、亲情、友情、美貌、道德品质等)
组织形式:小组讨论、汇总(学生发言后教师总结如下):……
同学们,随着新世纪的来临人们对健康的要求越来越重视,健康是全人类的头等大事。每个人都希望自已健康,只有拥有健康才能拥有一切。
可是什么是健康呢?人们总是习惯上把不生病的人说成是完全健康的人,这是不完全正确的,还有人认为身体强壮就是健康,这种理解也不够完整,究竟怎样才算是健康呢?联合国世界卫生组织提出
健康的含义是:
健康的含义:在精神上、身体上和社会交往上保持健全的状态人体是一个统一的整体,这不仅指身体各器官、各系统经过神经系统的整合作用而形成一个相互影响、相互制约的统一体,而且还指人的心理和生理相互作用、相互影响而构成一个整体。
(二)、研讨课的内容
“心理健康与身体健康”
1、身体健康
是指无身体疾病和缺陷,体格健壮,各器官系统机能良好,有较好的适应外界环境的能力和对疾病的抵抗能力等。
2、心理健康
是指人们对于环境的影响以及自身的变化能够适应,并保持谐调一致。从心理学角度分析它包括以下三层含义:
①心理健康是指较长时间内的,持续的心理状态不是短暂的
②心理健康是个体应有的状态,反映社会对个体心理的最起码要求,而不是最高的心理境界,就像健康还不是身体健美一样
③心理健康是个体在适应社会生活方面所表现出来的正常、和谐的精神状态,包括自我身心知觉明确,能正视自己的生理和心理特质,情绪稳定、乐观、有生活目标,乐意和胜任工作,人际关系和谐等
3、中学生心理健康的内容和要求
⑴自觉----心理健康的学生不把学习看成是负担,愿意学习,努力掌握知识技能,自觉完成学习任务,经刻苦努力取得优秀的成绩,能从自己的实际出发,不断地追求新的学习目标
⑵自持----心理健康的学生情绪稳定,乐观,表现适度易控,不为一时的冲动而违犯学校的纪律,不为学习中遇到的困难而焦虑重重,心境始终保持活泼、开朗、稳定、豁达,充满朝气。
⑶自知----心理健康的学生,对自己的相貌、兴趣、体型、体质、生理特点、体能、气质、性格品德和智慧等方面都有比较全面的了解,而且清楚地知道自己的优点和缺点。
⑷自爱----心理健康的学生对自己的生理特征,心理能力及自己与周围现实的关系有清醒的认识,个人的理想、信念、目标、行动能够跟上时代的发展,并与社会要求一致,既不自我欣赏,也不自惭秽,不论自己长得美丑,有无生理缺陷,有无疾病?,智力能力的水平低,都能喜欢,悦纳自己,不管周围环境优劣,条件好坏,都能从实际出发,努力适应。
⑸自尊?----心理健康的学生尊重自己也尊重别人,乐于与人交往,能与周围的人保持良好的人际关系。对老师、长辈尊敬、有礼貌,对同学信任、互敬、互爱、互助、互让,对儿童和残疾人表现出同情、尊重、爱怜和热心帮助。
⑹自强----心理健康的学生自信自己的存在会对社会、对人民有价值,有意义。因此,确定远大理想,为了实现自己的理想,能从自己的实际出发,制定切实可行的生活目标,努力把自己锻炼成为德智体美劳各方面全面发展的人才。
⑺自制----心理健康的学生有道德和法制观念,遵守社会公德,行为规范及法令,遵守学校纪律,个人服从集体,服从社会,能约束自己的行为,不断改正缺点,使自己的`行为规范化、社会化。很多学生把心理不健康(心理异常)理解为心理变态和精神病,这种看法是错误的,我们千万不能把心理不健康(心理异常)看成一种病态,只有异常到一定的严重程度才是心理变态或精神病?,那么我们学生通常能遇见哪些不良的心理状态呢?
(学生分组讨论、汇总)
(焦虑、害羞、畏惧、忧郁、自私、孤独、自卑、嫉妒等)
4、常见心理异常及分析
①焦虑:
资料:某学生平时成绩很好,但一遇到重要考试,就会出现心慌、心痛、失眠等现象,考试就考不好。这就是过度焦虑的现象在作怪。焦虑是一种紧张、压抑的情绪状态。每一个人在不同程度上都有过体验,学生的焦虑多数来源于学习情境,学生面临升级,毕业,升学考试,自己又没有十分的把握,就会产生焦虑,这是正常的,人人都会有的。对于大多数学生来说,没有焦虑或焦虑过高,时间过长都不好,短时的低焦虑能促进学习,如考试期间,有点儿心理压力,唤起紧迫感,会约束自己努力复习功课。当然过度的焦虑会表现出过分的担忧,可以表现为心慌意乱,烦躁不安,易发脾气等,许多焦虑者在发作时常伴有躯体的种种不适感,如心慌晕厥,胸闷气急,恶心腹泻等现象,而体格检查却未见各器官有什么病变。那么如何克服焦虑呢?焦虑时可以放下手中的事情,去参加体育活动把心中的焦燥转化为身体能量排出体外,也可以把心中焦急烦恼的事情写下来或倾诉给朋友听,来缓解自己的情绪。
②抑郁:
资料:据世界卫生组织(WHO)最新统计,全球目前到少有2亿人患有抑郁症,抑郁症患者常伴有痛苦的内心体验,是世界上最消极悲伤的人,号称“第一号心理杀手”。典型人物:林黛玉是一种不良的情绪状态或心境,轻时心情沉郁、无精打彩,自觉脑力迟钝,肢体乏力,不愿参加各种活动,对自己的能力估计太低,对一点困难也无法克服,因而显得十分消极和悲观,严重时表现为极度的愁闷伤感,忧心忡忡,甚至终日饮泣,自愧难以为人,生不如死。长期的抑郁也会造成身体及生理上的不良反应,如缺乏食欲,失眠,容易疲倦,外表略有弯腰驼背姿势。那么如何克服抑郁心理呢?可多参加文娱、体育活动,在文体活动中忘情的说笑,从而使得心情变得愉快;也可多与好友谈心,把不良的抑郁情绪得以疏泄;也可多参加班级集体活动,通过活动的成功增强自己生活的信心,同时感受集体的温暖和力量,增强生活的动力,从而减轻情绪上的抑郁状态。
③嫉妒:
资料:典型的东方式嫉妒具有“嫉贤妒能”的特点,怀有嫉妒心理的人心胸较为狭小,目光狭隘而短浅。但不是只有这种心理状态的
才会有嫉妒心理,其实每个人都会有嫉妒心理的体验。典型事例:负荆请罪、既生瑜何生亮、庞涓与孙宾的故事等。嫉妒是一种不正常的心理状态,是对他人的才能、地位强于自己时引起的一种怨恨,嫉妒的心理是想尽办法破坏、诋毁对方,而不是使自己卧薪尝胆,奋发努力,设法赶超。因此嫉妒是人际交往的一种障碍,嫉妒不仅害人同时也害已,轻者精神压抑,不舒服、不痛快、情绪低落,重者可以导致精神失常,嫉妒者内心是非常痛苦的,有时是嫉妒目的没有达到而痛苦,有时会为达到目的而受良心的谴责而痛苦,由此可见,嫉妒有损自己的品德,有损自身形象,有损自己的学业,有损人际关系,也有损自己的身心健康。如何来克服嫉妒心理呢?首先是化嫉妒为动力,相信自己有充分的实力能超越对方,有了这样的心理状态就会把不能容忍对方强于自己的嫉妒心理变成奋发图强的动力。其次开阔眼界,转移注意力,平衡心理。综上所述,心理健康与身体健康是互相依存、互相促进的。心理健康是身体健康的精神支柱,身体健康是心理健康和社会交往健全状态的物质基础。这几个方面是紧密联系,相互影响的。一个人若是身体健康欠佳或是疾病缠身,自然会或多或少地影响其它两个方面。而心情不好或社会交往不正常或在群体生活中关系紧张,也会在一定程度上影响身体健康。因此,要维护和保持自己的健康,除了注意身体健康外,还要注意保持健全的精神状态和健全的社会交往。
(三)质疑答疑
(学生可根据本课内容进行提问,教师引导学生进行讨论并解答。)
(四)作业布置
1、试分析自己的心理状况,谈谈怎样调整自己的心理状态?
2、某学生在考试时作弊,试分析该生的心理状况?
健康主题班会教案 篇26
教学目标:
帮忙幼儿建立良好的生活习惯,养成坐、立、绘画、看书姿势正确的好习惯。
教学准备:
小猴子头饰若干
教学过程:
一、进行游戏请你向我这样做
1、看图书的姿势。
2、听课时的'姿势。
3、画画时的姿势。
二、发给幼儿每人一个小猴头饰,进行游戏小猴学样,教师说出简单的词,让幼儿做出相应的动作,如:拍手、坐正、手放膝盖、看书姿势、绘画姿势等等。
三、加大游戏难度,加快变换动词的速度及难度,让幼儿模仿正确姿势。
四、进行比一比活动。
五、家园合作。
在幼儿日常生活各个环节,纠正错误姿势。家长在日常生活中注意自我坐、立等姿势的正确性,为幼儿做好榜样,并及时纠正幼儿不正确的姿势。
健康主题班会教案 篇27
一、目的:
现实和未来都要求人们从小学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质,就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。让同学们懂得不但要有强健的体魄,有获取信息、加工信息和应用信息的能力,更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。
二、活动目标:
1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折,人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法,培养学生战胜挫折的能力。
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折,用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。
三、活动准备:
1、心理小测试题(抽奖纸条 8张)
2、小花54朵 (明天我提供)
四、活动过程:
(一)快乐的花儿
A、同学们,万物滋润,百花盛开,听,大自然中花开的声音,多么美妙,充满生机,充满活力,你的.桌上也有一朵这样的花。
B、这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。(放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花)
老师(手指画面):花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花,你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。
A、我们人就像花儿一样,并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害”“风雨”,我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿,又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?
(二)心情变化
B、今天带来了个盒子。有几件礼物送给大家,要你自己用手伸进盒子里去取。(一个盒子有8张纸团,分别请每组选一位同学上去模,只能摸出一个,多则取消)大家看他们的表情。也让他们说说心理变化。)
(体验情绪:你想知道里面有什么礼物吗?——“好奇”的情绪,着急的情绪
手伸进盒子之前——“紧张”的情绪,期待的情绪
手触摸到礼物时——“疑惑、紧张或害怕”的情绪,兴奋的情绪
拿出礼物时——“高兴或害怕”的情绪,他们在取礼物的过程中,体验到了各种情绪,失落与喜悦,羡慕与沮丧,成功与机遇)
(三)战胜挫折与困难
A、刚才大家也知道得到礼品而高兴,没有得到而沮丧,同样我们遇到困难时也难免会泄气,这时我们要学会坚持不懈的精神。
B、格言“ 我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅” 故事1放影像 (海伦姐姐)
同学们你们遇到挫折和困难时是怎样做的呢?请同学举手回答。
(A、发泄法:打枕头,写日记……B转移法:到外面玩,做别的自己喜爱的事……
C、换位法:别人遇到此事,会怎样做……D、求助法:找人倾诉,寻找办法……)
名言是我们的指路明灯,激励自己勇敢地与挫折作斗争,可以多学点格言,名言。
A、故事2 前几天电视焦点节目中有个故事 有个同学他很胖成绩也不好,特别羡慕和嫉妒他们班上的另一个成绩好的同学,有天他在想什么办法让别人的成绩下降呢?(结果他想了一个办法,就叫人把好同学打了一顿进了医院,而耽误了学习,最后他家赔了许多医药费,也被学校开除了)这种心理存在这严重的不健康,是嫉妒的扭曲表现。
B、故事3,挫折中成才的故事张海迪脚残而自强不息成为了作家等名人
在学习上我们应该正确认识自己,事在人为,勇往直前,尽自己的努力,老师和家长知道孩子已经努力,也就问心无愧了。
五、总结《阳光总在风雨后》放歌曲 大家一起)
老师讲:成长的路上有阳光,有风雨,就看我们如何面对,要学会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试,笑着度过每一天,让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!勇敢面对生活,有你、有我、有他,让我们共同面对。不经历风雨哪里才能见到彩虹呢
健康主题班会教案 篇28
一、活动主题
以“远离烟草珍爱生命”为主题,响应全班师生,推广宣传,落实行动。
二、活动背景
近年来,我国大学生吸烟人数呈持续上升的趋势,据全世界卫生组织统计,最近几年,我国25岁以下的青年烟民人数,将激增到2亿,而他们中到少有五千万人最终将死于与吸烟有关的疾病,大学生吸烟情况非常普遍,吸烟已经对中国人的健康构成重大威协对此,活动组织呼吁大校大学生远离香烟,倡导大家自觉遵守公共场所禁止吸烟的规定,宣传吸烟有害健康的常识。
三、活动目的
杜绝大学生吸烟现象,让同学们了解个人在公共场合抽烟,不公影响到自己的身体健康构成重大威胁,希望通过活动能让同学们对这种危害有更深刻的了解。
四、活动内容
1、在班上通过不记名抽样调查,反映出抽烟人数的比例。
2、由生活委员为同学们介绍烟中的在害物质,让同学们在更深的认识。
3、通过小品的表演来提高同学们的气氛,让同学们有更深的印象。
4、宣传委员为同学们凌晨解吸烟对人体的危害,劝同学们远离烟草。
5、通过播放以“远离烟草珍爱生命”的宣传片,让同学们引起共鸣。
五、主持人:
大队委
六、参与人员:
全体同学
七、活动时间:
20xx年11月24日
八、活动总结
通过“珍爱生命,远离香烟”主题班会,大家对烟草有了新的认识,知道“罪恶之烟”碰不得,请大家从现在开始拒绝第一支烟,同时也时时监督自己的同学好友拒绝第一支烟,尽量戒烟!
健康主题班会教案
上学期间,大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧?主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢?以下是小编为大家收集的健康主题班会教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
健康主题班会教案(精选22篇)
上学期间,大家都参加过不少主题班会吧?主题班会必须有明确的教育目的,自始至终贯穿,渗透着极强的教育性。那么问题来了,要如何准备一个主题班会呢?以下是小编为大家整理的健康主题班会教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
健康主题班会教案 篇29
班会目的:
加强食品安全教育,增加学生食品安全知识,提高学生食品安全自我保护能力,培养学生从小讲卫生,不买零食的好习惯。
班会准备:
1、班会前一周,让学生对学校周围的小摊进行调查,并通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。
2、从超市购买一些食品。
3、准备一脸盆水及洗手液、毛巾等。
活动过程:
1、谈话导入:同学们,今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动,各位同学已经调查或了解了有关食品安全与卫生的知识,希望大家把自己看到的、听到的、想到的与学到的知识带到今天的课堂,互相交流,提高安全自护能力。
2、下面请同学们汇报对学校周围小摊进行调查的结果。生谈到以下方面:①烤羊肉串的桌子又黑又脏,食品上叮着苍蝇、灰尘,小摊上吃的油是地沟油;②袋装食品没有明确的产地、商标,有的`已过保质期。
3、小结:大家的眼睛可真亮!观察得非常仔细,调查得很全面,发现的问题可真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗?下面我们来听一个小故事。
4、听故事:
内容是:一男生突然肚子痛,经医院诊断得的急性肠胃炎,经了解,他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。
全班讨论:①这位同学得的是什么病?②他为什么会生病?
5、归纳:学校规定不能到小摊上去买零食吃,可有的同学偷偷地买,不听老师劝告,刚才这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么究竟什么样的食品才是安全的呢(讨论回答)?
看,这是我从大超市买的食品,看看安全的食品必须有哪些标识。
板书:生产日期、生产厂家具体地址、电话、保质期、食品的具体组成成份、重量。
6、小结:我们大家都知道病从口入,除了刚才所讲的安全标识以外,我们在日常生活中还应该养成良好的卫生习惯,饭前便后要洗手。那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢?下面请一位同学作示范:
①先把双手放在水里浸湿;
②用洗手液将手心和手背都擦遍;
③搓搓手腕,搓搓手背,再搓搓手心;
④用清水将手上的泡泡洗干净;
⑤最后用干净的毛巾把手擦干。
7、归纳总结:刚才同学们都把自己的亲身体验和想法与同学进行了交流,通过这次班会,我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品影响身体健康。通过讨论,我们知道了如何去选购安全的食品,并练习了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯,使我们的身体更健康。
健康主题班会教案 篇30
一、 活动主题
《珍爱生命 健康成长》
二、 活动设计背景
近几年,随着交通事故的不断增多,中学生遇难的现象时有发生,使家庭蒙受不幸,给亲人带来巨大的痛苦,花样的年华,无限的前途,只因一时的疏忽毁于一旦。为了避免悲剧再次发生,提高安全意识,让阳光相伴,好花长开,通过《珍爱生命 健康成长》交通安全主题班会,旨在宣传交通法规,普及安全知识,避免不必要的交通事故的发生,通过逼真的画面,翔实的数据,真实地讲述,使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则,懂得交通安全重于泰山的教育理念。
三、 活动的目的
1、加强安全知识教育,增强安全意识,防患于未然;
2、让学生明白生命没有彩排,保护自己的生命,才会有幸福的人生;
3、学习常见的安全出行、乘车的交通知识,用知识守护生命;
4、加强生命意义的教育,感染学生,使学生珍爱生命 健康成长。
四、 活动的内容
主题:珍爱生命 健康成长
内容:导入
第一篇:警示篇 不该发生的.悲剧
第二篇 求生篇 向灾祸要回生命
第三篇 防患篇 亡羊补牢不如防患未然
五、 活动的形式
竞答、朗诵、谈感受、宣誓
六、 活动的准备
1、黑板上书写“珍爱生命 健康成长”几个美术字。
2、准备好7道测试安全的题目。
3、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。
4、准备好相关课件。
5、准备一些有关安全的视频和图片和有关安全的规则。
6、准备有关安全的歌曲。
七、 活动的过程
(一)导入:
老师:同学们,我们一起来听一首歌。
播放歌曲《天堂里有没有车来车往》。
老师:每当听到这首歌的时候,我的心情都无比沉重。我在想,如今宽广的马路,先进的交通设施,完善的交通安全法规就能保证交通事故不再发生吗?答案是否定的,这又是为什么呢?下面我们进入今天班会的主题《珍爱生命 健康成长》。
(设计说明:通过歌曲《车来车往》烘托氛围,创设情景,进入状态。为后面活动的开展做好铺垫。)
(二) 第一篇:警示篇 不该发生的悲剧
1、看各种事故图片,谈感受。
老师:人的生命只有一次,生命是多么珍贵。然而,生命的遭遇往往是意想不到的,总会在那不经意的一瞬间,生命的泉水会永远枯竭。
下面就请同学们看大屏,我们一起去了解一些不该发生的悲剧。
多媒体展示资料。
交通事故离我们并不遥远,它也常常发生在我们的身边,请同学们谈一谈看了这些图片有什么感受?
2、感受交通事故的悲惨情景以及给人们带来的无限悲痛。
1)播放短片《血泪悲歌》。
2)播放一组交通事故伤亡数据(出示大屏幕,由一名学生朗读)。
3)谈谈感受与探讨身边的一些事情。
老师:同学们,看了这些短片和数据,你现在的感受是什么? 学生:谈看过短片和数据的感受。
老师:下面请同学们谈一谈你听到、看到或亲身经历过的交通事故。
学生:学生开始讲述自己听到、看到或亲身经历过的交通事故。 老师:同学们讲得都很好,那么请同学们想一想这些交通事故发生的根本原因是什么?(引导学生讨论并就交通事故发生的主要原因进行归类,例如安全意识淡 薄、安全知识匮乏、不遵守安全交通规则、违章行驶等等。)
老师小结、过渡:一个个惨痛的教训不能不让我们震惊,生命只有一次,灾祸却有无数。 面对死亡的威胁,祈求是徒劳的,知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。我们每天上学、放学,都是路上最拥挤的时候,一不小心,就可能发生意外。因此,我们必须注意安全,掌握一些安全知识。当灾祸来临时,能镇定应对,用知识和智慧向灾祸要
回我们宝贵的生命。现在,我们一起来了解一些安全方面的常识。 (设计说明:通过血淋淋的交通事故场景和真实的交通事故伤亡数据对比,让学生深刻地体会到交通事故给家庭和社会带来的严重后果和巨大伤害。同时通过学生们的讲述、讨论和发言,使学生在思想上深刻地体会到重视交通安全的重要性以及学习掌握交通安全知识的必要性,为下面活动的进一步推进做好铺垫。)
(三)第二篇 求生篇 向灾祸要回生命
1、安全过马路
1)过马路时你会看红绿灯吗?
板书:红灯停,绿灯行,黄灯准备好。
2)没有红绿灯的马路或公路怎么过?
板书:要从斑马线上通过,先往左看,再往右看。
2、我们在学校里、外出活动时也要注意安全。否则,就会出现一些意想不到的事情。请同学们说说在学校、外出活动时应该注意哪些不安全行为?(如:爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤)
3、交通知识知多少
1)小品表演:由学生表演小品,其他学生说出小品中的人违反了哪些交通规则,正确的做法是什么?
2)学习一些交通常识。(出示大屏幕,学生齐声朗读。)