短文网整理的督导的心得体会（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
督导的心得体会 篇1
美丽的山东烟台，难忘的8月，我们一行四人受学院委派，参加了由中国职业技术教育学会组织的“全国职业教育教学督导人员专业化发展及能力建设高级研修班”第二期的培训班。作为一名职业院校教学督导，有幸参加了这次教育督导培训班。4天的培训，组织周密，安排紧凑，内容丰富。本次培训由华东师范大学教育学部博士童康副教授、青岛市工贸职业学校教学副校长全国优秀教师高级讲师于万成主讲。通过这次培训不仅开拓了我的视野，而且启迪了我的思维，让我真正领悟到了作为一名职业院校教学督导应该具备的新理念、新思想以及基本的素质和能力。
一、提高认识，了解督导工作的重要性
自从参与我院院内教学督导工作以来，我一直存在不少困惑，通过参加此次培训，让我找到了答案，使我茅塞顿开，豁然开朗。通过聆听这些专家们的讲座和经验介绍，让我对督导这一工作有了新的认识，，深刻地领悟到作为一名督导所应具备的理念及基本的素质、使命和能力；从而深深感受到了自身工作的光荣和所肩负的责任，以及自身所面临的危机。在培训班期间，我认真聆听了教学评估和教学督导的理论与务实的基础知识拓展了自己的知识面，开阔了眼界；而且与参加研修的其他职业技术院校的培训人员进行了的广泛交流和深入探讨，汲取了他们在校内教学督导工作的成功经验与失败的教训。
二、学习教学督导理论，体会深刻
通过培训学习教学督导理论，有以下几点体会：
1、教学评价是学院确定办学方向的必要手段，是改进工作的重要途径教育评价是对学院教学工作和教师课堂教学活动的状态与水平的评价。根据目的和标准，采用科学与合理的态度与方法，对教学工作和教学活动的条件、过程与绩效，进行检查、诊断或鉴定；它具有诊断作用、激励作用、调节作用、教学作用。
2、教学督导是学院教学质量的重要保障
教学督导是指由教学督导组织及其人员依据党和国家的教育方针政策，学校的教学管理制度和教学质量监控措施，对本校内部的教学活动进行检查监督、诊断评价、指导帮助、总结经验的工作；是学校自我监控、自我调节和自我完善过程中的重要环节。教学督导是教学质量的重要保障，是实现学院既定的教学质量规格和要求，完善的教学管理制度和教学质量监控、评价体系的质量保障体系的重要保证。通过建立学籍管理、课程教学管理、教师培训培养制度、专业带头人评选办法、教学常规管理以及专业建设等教学管理制度系统来保证教学的有效实施。
教学督导的意义在于：增强全校依法办学的意识，树立正确的教学思想；可以保证教学的中心地位，调动各方积极性，实现教学目标；健全教学管理运行系统，及时获得反馈信息，加深对教育规律认识，提高教学管理规范化、科学化水平。
教学督导的任务：监督、指导、评价、协调。教学督导的原则：方向性、科学性、民主性、发挥集体作用、合作性、促进性。教学督导的一般程序：计划、实施、结果的解释与利用。
校内教学督导的有教学输入环节的督导、教学管理督导、教学活动督导、教学质量督导、教学效果与绩效督导五个基本内容：
（1）教学输入环节的督导：即对学校在人、财、物等方面的督导
（2）教学管理督导：即对学校的教学目标管理、指挥管理、运行管理和秩序管理等方面的督导
（3）教学活动督导：即对教师的备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、检查和考试、教学反思和总结、教学改革与研究、实践性教学等方面的督导。
（4）教学质量督导：即对教师的课堂教学质量和实践教学质量、对学生的学习质量及其他等方面的督导。
（5）教学效果与绩效督导：包括同行评价、学生评教、录像资料评审等。校内教学督导的有教学专项督导、教学经常性督导两个方法：
（1）教学专项督导：根据学校常规教学工作及教学改革工作情况，对于比较重大或较有普遍意义的间题，可进行有目的、有计划地立专题督导。
（2）教学经常性督导：主要是通过调查研究、深入了解本校教学工作状况，正确评价教学质量效果，及时发现存在问题，积极提出改进建议。可通过随堂听课，到实验室、实习基地观察实验实习组织实施情况，旁听学生毕业答辩，与有关教师、学生交谈，查阅有关资料，观察学生学习、课外活动、勤工助学活动、生活状况等方式，从而细致地掌握教师备课情况，理论、实践教学质量效果，学生学习态度、学习负担、能力形成、思想品德、健康状况等。
三、针对我院实际，提出几点建议
（1）建全的教学活动督导制度。对教师的备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、检查和考试、教学反思和总结、教学改革与研究、实践性教学等进行全方位的督导。
（2）制定切实可行的督导制度与办法。制定符合我院实际情况的督导制度与办法，特别要加强对教学实习、实训督导工作制定合理的制度与办法
（3）完善教学质量督导督导制度与办法，构建科学的教师的课堂教学质量和实践。
先讲第一个小故事，从前有个咨询师当上了督导，在面临受督者的过程中，督导看起来淡定又接纳，其实小脑瓜里非常的焦虑，总在担心是不是能够帮助到对方，自己是不是做的不够好，为啥自己不能像自己的督导那样看起来自信从容，看起来无所不能，指点迷津呢。
这个小故事里的新手督导不是别人，就是我。后来参加了简单心理和北师大的督导培训课程，了解到不胜任感是新手督导师常面临的一个问题。在督导理论中发现，刚进入督导角色，在这一阶段的新手督导会很容易发现自己的缺点，对自己的督导能力缺乏自信，对督导理论了解的也很有限，对自己的新角色还没有真实感和认同感。
上完督导培训学习了很多知识理论之后，我的焦虑感平复了很多，尤其是在后续的团体督导中认识了很多同督导团体的优秀小伙伴，看到了大家作为新手督导师都一起经历着一些焦虑并且互相给予支持，慢慢找到了认同感。对于那个阶段，害怕犯错，害怕无法应对的我，也慢慢去除了对督导这个角色的.理想化。
我记得Robert（Bob）Protnoy（北师大的督导老师）说督导并不总是做对的事情。因为新手咨询师在这个阶段害怕犯错。如果督导可以允许自己犯错，这其实对咨询师是非常好的一个示范。也可以帮助咨询师破除掉完美主义这部分。成长和舒适就像中国的太极图一样，在专业范围内，成长总是不可避免的伴随着冒险和犯错。
好啦好啦小故事again：督导E的受督者F是个新手督导师，F看起来很积极，对学习督导有很多热情在，对E也有很多信任，但是F在咨询中屡次犯错，比如会打破设置跟来访者半夜聊电话，一起喝咖啡，跟朋友八卦来访者的情况。督导E屡次劝说没有帮助，F决定想申请新手咨询师，需要督导E的推荐，E有些为难，一方面E觉得F很信任自己，也对咨询有很大热情，很希望满足她的期待，另一方面觉得F的种种行为不符合咨询的伦理和设置。当E拒绝了F的邀请的时候，F非常生气，觉得督导好无情，怎么可以这样。
督导在咨询中有一个非常重要的作用，就是评估和守门人的作用。一方面，作为督导。我们要一直给与受督者鼓励、支持和接纳。但是另一方面，我们也有要在某些阶段行驶自己评估的权力。在我个人督导的生涯中，也遇见过受督者因为一些伦理议题不得不进行一些处理。出于咨询师的职业惯性，有很多的“不忍心”。但是与此同时，如果督导师不能好好做一个守门人，在这个期间把还没有足够的胜任力的咨询师推进咨询师这个行业。那么对潜在的来访者来说，这可能是非常严重的二次伤害，也让其他人对咨询行业失去信心。
中国注册系统在推荐人申请的时候，明确表明“如果我所推荐的申请人在获得中国心理理学会相应注册资格后3年的从业过程中出现了违反专业伦理守则或国家法律的问题，且被注册工作组、伦理工作组审核核实并做出相应处罚决定的，则我本人的推荐资格也将在为期3年的时间内被停止”。在参加北师大督导培训的时候，Robert（Bob）Protnoy说，一个督导师给受督者非常好的评价，这看起来是皆大欢喜的结局。受督者也会非常喜欢这样的督导老师。但是，这样的督导也许会成为一个“受人欢迎的”督导，但是不是好的督导。
在Falender和Shafranske（20xx）研究认为，一个优秀的督导师必须具备的专业能力有以下几项：
1、在个案情况理解部分能做好沟通，理论基础扎实；
2、了解督导的各种形式，并精通各种形式的督导；
3、有能力示范并发展坚固的督导同盟关系；
4、有能力通过支持、鼓励及适宜的自主性增进被督的自我信心；
5、有能力给予反馈及做有建设性的批评，能提供形成性与总结性评量；
6、有能力找出与被督之间的冲突，并提出来与被督沟通；
7、有适应力及弹性；
在督导漫长的学习道路，我们可能都会一直无线接近或者成为这样的督导。去年督导结束的时候，我跟大家说，也许在大家眼里我是在帮助大家成长，其实我是跟大家一起在成长的。光荣在于艰巨，平淡在于漫长，大概是我和很多新手督导小伙伴们在督导之路的心得和体会。
督导的心得体会 篇2
在忙碌的工作中，我们不知不觉迎来了新的一年。回顾过去的一年，我们真的收获了很多，感慨万千，还想得更多！
20xx是我进入汽车销售的第一年，也是我人生发生巨大变化的一年。20x初，我做了人生中最重要的决定，放弃专业和稳定的工作，选择了汽车销售的工作。事实上，在全球金融危机爆发之前很久就有换职业的意图了。大学毕业后的三年里，我一直从事与技术相关的职业。因为工作的性质总是和自己的兴趣不合拍，所以平时的工作缺乏热情，每天被动的工作。我明白继续这样下去对公司和我自己都不公平，所以我选择了离开。我想选择一份自己喜欢的工作，一份自己热爱的事业。因为从小喜欢车，喜欢人，又因为车和专业有点接近，所以汽车销售顾问这个工作很完美，但只是我的想象。最后，在朋友的推荐和自己的努力下，我很幸运的进入了x汽车销售公司，踏上了梦想之旅！
记得在x汽车销售公司工作的第一天，我在晨会上激动地说：“我怀着一颗充满激情的心来到这里，感谢领导给我这个机会实现我的一个梦想。我会更加努力，不辜负领导的信任！”直到今天，我可以说，我实现了当初的承诺。自从我加入公司，我发现我真的很喜欢这份工作。我每天学习积极，工作愉快。忙碌的工作让我觉得特别充实。虽然晚上感觉很累很累，但第二天早上我充满了迎接新一天挑战的能量。尤其是得到客户认可或者取得一定成绩的时候，感觉很满足，很有成就感。在我以前的工作中，我从未像在现在的工作中那样感到快乐和满足。在现在的工作中，无论多忙多累，无论有什么挑战和困难，都能清晰的体会到自己对工作的强烈热情。我极其幸运！我没有随波逐流，随大流；我没有动摇和改变；我没有迷失自我。我尽力了。找到了自己想要的工作，把想象变成了现实！
说了这么多内心的感受，还是想总结一下今年的工作。上半年主要是学习和积累经验。有幸在一个好的师傅和经理手下学习，很快学会并适应了汽车行业，与团队的配合越来越好。作为销售部的一员，我深深感到自己肩负着重任。作为企业的门面和窗口，自己的言行也代表着企业的形象。所以要提高自身素质，高标准要求自己。在高质量的基础上，加强专业知识和技能。另外，要对整个汽车市场的动态有广泛的了解，保持市场的前沿。经过近一年的培训，我在各方面都有了很大的提高，成为了上海大众认证的销售顾问。
在汽车市场蓬勃发展的20xxx年，上海大众以72.9万辆的成绩获得全国汽车销售冠军，x x汽车销售公司也以6000辆的成绩获得全国销售位置，真是为自己的品牌和公司骄傲！我入职以来，卖出了近百辆新车，基本实现了年度任务目标，尤其是20xx年11月，实现了单月卖出20辆新车的里程碑。我最自豪的是我的客户满意度。基本上没有出现什么大的问题，我的分数一直在队伍前列。总结一下我成功的原因，其实就一个字，“爱”！我爱我的职业，我的品牌，我自己，我身边的人，每一个顾客。我热爱我的工作，我也不觉得苦尽甘来。我喜欢大众品牌，坚信它是工业产品；我用乐观积极的态度去面对每一次挑战和考验；我怀着一颗真诚的心，让顾客放下内心的防御。
当然，在进步的同时，我也犯了两个严重的错误。
1.我自己签的第一份订单，客户设定的车型配置报错，导致客户在完成注册手续后要求退车。
2.国庆假期试驾期间，客户受到惊吓，行人受轻伤，试驾被大面积维修。总的'来说，这两大错误是自身业务知识和技能不足的原因。给领导和公司造成的麻烦和损失，我深表歉意；也感谢领导和公司在此期间的帮助和包容。通过总结这两次惨痛的经验教训，我意识到以后工作中的每一个环节都要一丝不苟，不要因为一个失误就降低整个团队的工作效率。
在这20xx年里，我的计划主要是两个方面。具体来说，提高工作效率。主要包括日常工作安排、时间规划、团队协作等等。20xx年，这方面比较弱。虽然我的工作热情很高，愿意为之牺牲时间，但毕竟会影响身体状况和工作状态。总之，新的一年，要化一半的努力为一半的努力。在职业规划方面，他成为了一名优秀的销售顾问，并逐渐转向管理接近原理。还记得老板问我两年后的职业规划是什么，我毫不犹豫的说了一句“销售经理”！现在想想真的很激进。做一名合格的经理比做一名优秀的销售顾问要困难得多，而且需要更多的能力。前面的路虽然崎岖，但我相信光明永远在前方，我会一步一步继续走下去！
督导的心得体会 篇3
20xx年8月，接到教委的学习通知后，全区的教育督导工作干部进行了集中培训学习。通过这样的学习活动，我对教育督导从陌生到熟悉，有了比较深刻的认识。
一、督导工作的重要性
通过学习，我了解到了我们国家实行督学制度，以及各级督学和学校督导室工作的具体职责。认识到了教育督导工作的重要性,了解到了教育督导工作是保证各级党委、政府教育工作和学校教育落实的重要环节。长期以来，各级教育督导工作通过各种方式推动两基工作和素质教育的实施，成为现代化教育管理体系的重要手段，教育督导的重要性越来凸显出来，社会主义市场经济体制下的现代化的教育行政管理迫切需要教育督导。
二、督导的具体工作以及工作人员的具体责任
通过学习，了解到了教育督导机构应对哪些事项实施教育督导，以及督导的`方式，让我明白了我们学校要做好哪些方面的工作，不管是老师的日常教学，还是后勤财务工作，都要一丝不苟的完成，才能更好地完成上级交给我们的教育教学任务，为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务。
学习中还了解到，被督导单位及其工作人员，督学或者教育督导机构工作人员应当承担的责任。任何人员或相关机构违反了督学的相关规定，都要受到处分，构成犯罪的，将依法追究刑事责任。所以，作为学校督导室工作的一员，我们要遵守规定，认真做好本职工作，虚心接受督导部门对我们学校工作的督导，不断地改进我校的工作，不断提高教育质量。
三、对学校督导室工作的新的认识
学习中让我感受最深的就是，对学校督导工作的认识。以往我校的督导工作，一般都集中于检查与验收，工作中主要研究的是评估方式和方法，获取的只是评估结果。然而通过学习才得知，我校以前的教育督导工作仅仅督导工作的一部分，教育督导的最终目的应当是促进教育工作的发展，如果只去检查、评估、获得结果，虽能发现问题，但时间已经过去，改进则要等下个周期。所以督导工作最重要的一个环节就是强化指导与调节作用，不断在检查过程中去指导，将会更有利于提高学校的教育教学水平。
总之，通过这次的学习，我更加明确了教师和学校的责任、教育督导的目的任务、督导内容、工作原则、工作程序、机构设置、法律责任等。今后我将努力做好学校督导工作，为提升我校的教育教学质量做贡献。
督导的心得体会 篇4
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好！
我叫xx，来自xx，xxxx年x月担任督导室主任一职，这一岗位对我来说是一个全新的开始，没有任何工作经验，没有任何理论基础，所有督导工作都在摸索和学习中进行，还有许多工作不知如何开展，还存在许多工作方法有待探讨。但有幸的是得到了上级督导部门领导的精心指导和学校各位领导同仁的帮助，才使得上半个学期的督导工作得以完成。今天有幸跟大家在这里一起学习，甚是高兴，要说经验，纯粹班门弄斧，旨在抛砖引玉，接下来，我主要从两个方面跟大家交流下自己上学期来的一点工作心得体会，希望大家批评指正，多提宝贵意见，共同学习，共同进步。
第一个方面：如何履行学校督导室主任职责
上学期，在市县督导教育部门有关文件精神指引下，在县督导室直接领导下，在熊督、贺主任等领导的耐心指导和培养下，在学校的行政班子帮助下，围绕学校中心工作，规范制度，强化管理，严格按照督导室工作职责完成各项工作任务。积极主动地对全校的教育、教学、行政、安全、卫生、后勤、绩效考核等各方面工作进行“全覆盖”式动态检查、督促、评价和指导，尤其对教育、教学工作进行了有力地督导，有效地促进了全校整体工作的有序进行，最大能力范围内履行了自己的工作职责，主要表现在如下几个方面。
（一）、做督导工作的主持者。在学校各项工作中，积极努力成为校长的得力助手，成为学校落实县教育局决策的桥梁和抓手，积极参与学校管理，主动承担起监督、检查、评估和指导任务，监督教育法规和学校制度的落实情况，监督学校的办学行为和教师的从教行为，定期和不定期的检查教师的教育教学常规和部门、教师落实学校工作计划情况，调研和跟踪管理学校管理、班级管理、教育教学、学风校风方面存在的.问题，分解学校目标管理责任书，做好对行政、部门、班级的目标管理评估，做好对教师的绩效考评、对学生的综合素质评价等等。
（二）、做学校工作的支持者。当好学校教育决策“智囊团”的参谋助手，协助制定好学校发展规划，修订完善学校管理制度，为学校质量提升、特色发展出谋划策，成为学校教育教学改革与发展的重要推手；当好学校处室部门、年级组以及广大教师教育教学工作的专家顾问，尤要加强对薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师和潜能学生的指导与帮助。
（三）、做各部门工作的协调者。主动联络、沟通、协调政府与学校之间、教育局与学校之间、学校与学校之间、行政与师生之间、教师与教师之间、教师与学生之间、学校与家长之间的各种关系，妥善处理各种矛盾，创设良好的学校发展环境，建立融和谐的学校督导氛围，发挥督导合力作用。
（四）、做新时期教育的研究者。时刻保持在研究的状态下、用研究的方法开展督导工作，做教育教学问题最积极的研究者，潜心研究，善于反思，做学校发展的诊断者与设计者；做教育革新和先进教学观念的倡导者和传播者，做学校课改的积极实践者，做学校发展的引领者。
第二个方面：如何开展督导室的具体工作
（一）、认真做好了xxxx年xx市市级示范性普通高中督导评估工作
1 、开学初制定了详细的迎督导工作总体方案，接待方案、分工检查落实方案。
2、认真完成了督导评估各类材料的书写，如汇报材料，自查报告等。
3、召开了三次专题工作布置研讨会。对涉及到的各项工作都作了认真的安排，对可能遇到的各种问题都制度了切实可行的预案。
4、严格按照评估细则要求，收集整理各部门、各教职员工资料，并对各类资料都进行认真整理，按细则三级目标顺序装订成册，共42本。
5、督导评估过程中，制定了详实的工作指南，对应部门陪同分工到位，各类工作人员安排协助配合认真，接待工作周密细致。所有工作受到评估团领导的一致好评。
6、评估结果良好，评估团领导对我校三年来开展的各项工作表示满意，特别对我们此次迎接督导评估做了各项工作给予了高度评价。
（二）、完善了各项督导规章制度，明确了我校督导室各种职责。
在教育局已制定了《副校级督学工作职责（试行）》，《学校督导室工作职责》，《学校督导室主任职责（试行）》的基础上，我校又制订了《xx兼职教学督导员管理办法》、《xx教育督导工作制度》、《xx教育督导工作流程》，从而真正全面地建立了我校各项督导制度，为我校教育督导工作走上规范、健康发展之路提供强有力的保障。
（三）、开展了一系列的教育教学督导活动
1、开学初，对教务处的开学准备工作进行了较为全面的督导检查，对总务处的各项服务工作进行了督导，对各教研组教师的教案进行了抽检，对相关教师上课进行了督查，对各部门制度的工作计划进行了审查。
2、认真组织对各部门工作开展情况进行督查，督导室制度了部门工作督导制度，要求各部门每周五对本周工作作小结，对下周工作要点做部署，然后督导室根据各部门上交的情况进行督导，并在每周行政例会上反馈督导意见，校长当场对督导室反馈的意见对各部门做具体整改要求。
3、开展了四次专项督导活动。一是德育处组织的消防应急疏散演练，二是教科室组织的高三课堂教学改革活动，三是校园安全隐患排查工作，四是高三年级学生管理情况。对这些工作从前期准备及过程、存在的主要优点、存在的主要缺点、工作整改建议等方面形成详细的督导意见书。在行政会上做了认真的反馈
4、开展了大量随机督导工作，比如对各部门每周开展的工作进行督查，每周不定时对教学课堂进行督查，对学校食堂、商店食品质量进行督查，对阳光体艺活动开展情况督查等等。
5、配合德育处常规式重点开展了安全工作督查，每周走动式巡查学校安全隐患，对校园、教学楼、教室、宿舍、办公室的建筑、设备、水电等进行检查，将发现的安全隐患及时通知相关部门进行整改。
（四）、做好群众与领导沟通的桥梁
1、通过下部门、年级督查工作，听娶收集领导、教师对学校建设发展中的意见、建议。随时将广大教师关注的问题及时上报行政会及相关部门，协助校长及相关部门为广大师生及各部门解决实际问题。
2、认真领会上级部门、行政会议的精神、决议，就广大教师关注的热点问题做好宣传、解释工作，促使学校工作顺利进行。在领导与群众之间起到了上情下达，下情上传的桥梁作用。
（五）、出色完成了县绩效目标考核工作。
县绩效目标考核工作是一项大的综合工作，涉及面广，工作量大，这大家都很清楚，一开始我也觉得不知所措，后来我认真学习了绩效考核细则，首先根据要求和自身理解对细则中需要做的工作和要准备的材料进行一一分类列出分解到各部门，各相应责任人，然后召开专题会议，布置安排本项工作。接下来督促指导各部门认真迎检，最后把要准备的各项材料统一上交，按考核细则三级指标装订成册。经过大家的精心准备和努力，我校圆满完成绩效目标考核工作，得到考核组的高度好评，最终荣获县二等奖。
以上是我个人的一些工作经历和拙见，仅供大家参考，在座的各位一定比我做得更优秀，更出色，希望不吝赐教。
谢谢大家！
督导的心得体会 篇5
我校（威宁县XXX）于x年xx月xx日组织研究了《教育督导条例》，我体会很深：
1、《教育督导条例》是新时期教育督导工作的纲领性文件，是新中国成立以来教育督导领域的第一步法规，《教育督导条例》的颁布实施，为教育督导工作提供了法律依据，指明了方向，对于促进教育督导的制度化，规范化，法制化建设，强化教育督导工作，完善教育管理体系，全面推进依法治校，依法治教，促进教育健康持续发展具有十分重大的意义。
2、《教育督导条例》的内容，明确了教育督导的目的任务和行政责任，提高了对教育督导工作的认识，增强了教育督导的制度化、规范化、法制化意识。
3、健全教育督导机构，明确工作职责，充实教育督导队伍。保证教育督导工作经费，改善教育督导工作环境。为教育督导工作的顺利推行奠定了和谐的社会环境。
4、让《教育督导条例》的精神首先深切到教育一线管理者的头脑，教育界研究宣传《教育督导条例》作好了组织准备，通过研究和钻研，提高了教师的素质，增强了教育督导队伍的自身建设，为科学规范督政与督学提供了保证。通过此次研究《教育督导条例》，使我进一步明确了教育督导的目的义务、工具范围、机构设置、队伍建设、工作原则、工作步伐、行政义务等，为促进教育督导的制度化、规范化、法制化建设，强化教育督导工作提供了保障。
教育督政与督学相结合是中国教育督导制度的特色。之所以如此，是因为中国基础教育在普及小学教育、实行义务教育、实施素质教育、深化农村教育的实践过程中条件不足，要求监督、强化政府责任的结果。因此。准确理解教育督导机构的行政主体资格及其权利能力和行为能力，是有效实施教育督导制度的重要基础。
此次研究，不仅让我学到了许多新理念、新方法，破解了我心中的困惑、工作中的难题，更让我深深熟悉到督导工作的重要性和艰巨性。督导工作牵涉面广，义务重大，对从事此项工作的人员素质要求较高，要做好这项工作，不肯动脑子，不肯付出艰苦的勉力，没有高度的事业心是切切不能。
首先，教育督导工作肩负着神圣使命，关乎着教育事业的安康和可持续发展，决不是可有可无的工作。百年大计，教育为本，教育对国计民生和对施行“人才强国”战略的重要性，对我们教育督导人来说再分明不过。但教育事业的革新与发展，只有决策和执行，是远远不够的，还必须由我们教育督导部分对决策的执行情况进行严格监视，对教育发展水平和质量进行科学评估，对上当好参谋，对下做好监视指导。这样，才能保障教育事业的安康发展。如果不能在督导工作中发现、纠正教育发展中出现的新题目，就不仅仅是工作不做为的题目，而是在对国家和人民立功。
其次，自己刚刚从事教学工作，教育督导工作极有挑战性，要做好这项工作，并不是一件很容易的事情，仅仅有工作热忱和决计是远远不够的。这项工作要求督导者必须是教育教学工作的行家里手，熟知教育的法律法规，熟知督导工作流程，还应及时掌握当前教育教学的新理念、新动态，对教育事业发展的前瞻性、方向性的题目进行不断的研究和探索。从这个意义上说，教育督导工作是一个永无止境的研究过程。不仅如此，要做好这项工作，还要善于协调处理好方方面面的`干系，讲究工作的方式、方法。因为教育督导工作牵涉到政府及教育系统内各个部分的工作，处理不好各种干系，督导工作将很难顺利开展，即便是对下面学校的督导工作，也并非轻而易举。仅以对学校的评价为例，既要把题目说到位，不回避冲突，还要让受检单位心悦诚服，不讲究点说话的艺术性，只是板起面孔教训人，效果显然是不能尽人意的。所谓“督从严，导从诚”，说起来容易，做起来分寸的把握、拿捏何其难也！
再次，进一步增强了对我国教育督导工作的信心。自己刚刚从事教育教学工作，工作中有很多迷茫、困惑。这次研究，对我来说，堪称是一场及时雨，不仅仅是排难解惑，更增添了一份责任感、使命感，只有踏踏实实做好本职工作，才能赢得别人的尊敬与认可，才能真正办好让人民满意的教育。
此次研究《教育督导条例》，对于刚刚从事教育教学工作的我，让我长了见识，开阔了视野，受益匪浅。
督导的心得体会 篇6
今年10月，我有幸参加了20xx年甘肃省督学能力提升培训项目，与来自各市、县的近千名督学共同学习三月有余。这次培训体现了层次高、人数多、时间紧、内容多、快节奏、高效率的特点。有幸参加了这次高层次的培训，倾听了各位领导、专家、学者的报告，收获颇丰，体会很深，现总结如下：
一、本次学习的主要任务
为了进一步加强全省教育督导队伍建设，提高督学的综合素质和能力，省教育厅决定从20xx年起，在全省范围内组织实施“甘肃省督学能力提升三年行动计划，计划三年内对全省、市（州）、县（市区）三级所有督导机构专职人员、兼职督学、中小学责任督学分年度进行一轮集中培训。顺应上级部门的要求，结合自身近几年作为中小学责任督学的工作现状，总感觉自身再督学这项工作中总有许多疑惑；当接到此次培训通知时，我欣喜万分；心想，通过本次培训定能让我对督学工作有更深层次的认识，可以督促我干好责任督学这份看似容易，实则不易的工作。
二、学习过程中的收获
本次培训，通过倾听领导、专家、学者的报告，让我收获颇丰；加之与来自各市、区的多位督学的多次交流，让我更明确的感受到本次培训的价值菲薄，现谈几点个人感受。
（一）提高了认识，明确了方向。
自己从事教育工作近30年，虽然谈不上对教育教学工作精通，但也可以说对教育教学工作略懂一些。由于工作的需要，组织让我兼任所在学区的责任督学一职，本以为能够很有余力地驾驭现有工作，但工作一段时间后，觉得不是那么一回事。特别是参加此次督导培训班，深感曾经的认识不足，方向不明。通过培训，倾听领导的报告和督导战线上精英们的经验介绍，觉得自己还是门外汉，需要学习和专研的东西太多。对于我这名督导工作岗位的兵来说，这次督导培训课程的安排无论从形式到内容，从层次到高度，以及各位领导深入浅出地讲解，感到非常解渴。说实话，这次培训就是把我们领进门、扶上马、送一程。通过学习知道了督导工作的目的、要求和意义，以及工作中需要遵守的原则和标准。更知道了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用，也深深体会到要想做好督导工作，只凭经验和热情是不够的，要摒弃吃老本，凭经验的想法，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作，只有不断的学习和丰富自己已有的知识，才能适应督导工作的要求，只有用《教育督导条例》和相关政策法规指导自己，才能适应新时期督导工作的需要。丰富了知识，增强了信念。 “教育督导是现代教育管理中一项十分重要的制度，是保证教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段，是保障教育目标实现的有效机制。”国家教育督导团办公室何秀超主任，曾用十个字高度阐述了督导的内涵，督导就是：监督、指导、评估、评价、监测。这十个字不仅指出了督导工作的内涵，而且拓展了督导范围。学习使我认识到，在教育发展的新背景、大环境下，结合本地教育实际，要准确把握教育发展的大趋势、新方向，增强使命感和责任感，深入研究，逐步适应全方位、全覆盖、多角度的“督政”与“督学”相结合，“监督”与“指导”相结合的教育督导评估体系。
（二）通过学习培训，了解了新时期教育督导的形势与任务，掌握了教育督导基本理论、方法和技术，提高了适应教育督导工作的能力。 在督导工作中，要从自身做起，努力学习，加强研究，把求真务实作为自己工作的准则。要坚持严谨的工作作风，坚持原则，公道正派，听真言，讲真话，报实情，用数据说
话，用科学方法说话，善于倾听群众意见，确保督导评估结果公正客观，只有这样，才能增加督导工作的公信力。 通过领导、专家和学者的传道，自己的困惑得到了解决，但深感作为一名督学，责任重大。要想成为一名合格的督学，就要结合工作实际，不断消化理解和运用本次培训的课程内容，要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规，用来指导自己的工作，为促进教育教学工作有序有效的发展，做出自己的贡献.
三、 对自身工作的推动
这次培训的`机会来之不易，因而，我倍加珍惜。培训中，有幸听到诸位领导、专家、学者对督学工作的深刻见解,让我感慨颇多；我如饥似渴的接受着大家的指导，并及时将所学运用到日常工作中去。培训虽短短数月，但对我来说已够用，在本次培训中我认识到了督学工作的重要性，也掌握了一定的督导方法和督导策略。我将所学结合本人督导工作的实际充分利用，在近期的工作中也有了初步收获。通过此次培训，使我对本职工作有了重新认识；以此次培训为契机，我重新规划了督导计划，为我今后的督学工作奠定了良好的基础。
四、 对本次培训的建议
此次培训让我受益匪浅，从中感受到了现代培训方式的魅力；但从自身实际出发，总感觉本次培训若能在以下几方面有所改变相信会更好：
1.培训作业不够精细，若每听一项讲座都能有项规定的作业，让所有学者尽情发表自己的见解，以达到交流、提升的目的。
2.若能将网络培训和实地培训结合起来，让所有学者走进名校，感受名校督学的工作方法、策略，和他们进行面对面的交流，更有助于我们工作能力的提升。
3.由于是网络培训，所以培训时间掌握在各督学自己的手中，但基层学校由校长担任督学，本身学校工作千头万绪，比较复杂，没有太多闲余时间静心来学习，对于各位专家的讲座也只是粗略的倾听，达不到真正的学习目的。
总之，通过本次培训、学习，让我对督学工作有了全新的认识，也让我明确了今后督学工作的方向；相信，在今后的工作中，只要我将本次培训所学应用到本职工作中去，我所担任的督导工作定会有新的起色。