短文网整理的科研处工作计划（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
科研处工作计划 篇1
一、工作宗旨
为教师专业发展服务，为学生健康成长服务，为学校特色建设服务。
二、工作理念
牢固树立教育科研是学校发展的“第一生产力”的观念，坚定不移地走“科研提升质量、科研创建特色、科研打造品牌”之路。
以素质教育理论为基础，以基础教育的核心价值为导向，以“新教育”理念为主线，融合基础教育“三大流派”之精髓，贯彻落实学校办学宗旨和育人目标。
教育科研必须指向育人目标的高度达成，指向提升学校核心竞争力的打造，指向教育教学质量的全面提高，指向学校特色建设。
用研究的观点看待每一项工作，在工作中研究，在研究中工作。
校本研究是我校教育科研的基本特征。在研究模式和研究方法上，以行动研究为主；在研究领域上，以应用研究为主；在研究的范围上，以微观研究为主。
教育科研既要根植于鲜活的教育教学实践中，在实践中发现问题、研究问题、解决问题，又要高于实践，有前瞻性和发展性。
用教育科研改变教师职业生涯的行走路径，走专业化发展之路，让教师拥有幸福完整的教育生活。
把握“优化心理环境、提升精神品质、激发自我潜能、塑造和谐人格、服务人生幸福”的心理健康教育宗旨，以班级心理课程为主线索，建立健全心理健康教育体系。
三、主要工作目标
1．课题研究与课程开发：逐步激活中青年骨干教师参与课题研究和课程开发的积极性，教师参与课题研究的比例达到70%，校级课题立项不少于6项，省级及以上课题立项不少于3项。
2．心理健康教育
（1）继续完善体验式心理健康教育课程，修改、调整、补充课例，按学部分别构建体验式心理课程体系。
（2）继续开发并努力实践班级团体心理辅导课程，整理课题研究报告并向省教科所申请鉴定。
（3）继续严格落实心理课教学规范，加强心理课评价，学生对体验式心理课程的满意度在90%以上。
3．教育科研处建设：制订并落实《教育科研处员工评价方案》，以评价促进教师工作态度的改进和工作能力的提升，培养教师团结进取、追求卓越的敬业精神，提高教师的基本素养，加快教师的专业成长。
4．通过实施教育科研处教师专业成长“十个一”工程，加快青年教师专业成长。
四、任务与措施
（一） 本部门队伍建设
1．建设学习型组织，每周例会时间进行集体学习和交流研讨，学习内容以教育科研和心理健康教育为主，可立足本职工作适当拓展延伸。
2．开展读书交流活动，每人精读专业书籍至少2本，开展2次交流报告。
3．继续完善教师博客交流平台制度，每人每周至少发表1篇教育随笔，促进教育反思和积累。
4．在学习与工作过程中，深入理解“大气、诚信、合力、规则”四种文化，巩固“团结和谐、快乐进取、追求卓越、健康发展”的部门文化和工作态度，培养“谦虚、严谨、坚毅、投入”的科研精神，牢固树立“责任见证人品、业绩彰显能力、合作成就事业、发展收获尊严”的信念。
5．努力克服两位教师哺乳期对工作的影响，通过科学调剂，团结协作，提高工作效率，确保各项工作保质保量按时完成。
（二）课题管理
1．宣传介绍《教育科研工作条例》、《课题研究指南》等文件中的有关条款，做好课题申报的宣传发动工作。
2．认真做好校级科研课题的立项评审、开题论证、过程督导、结题鉴定等工作，协助课题组解决研究过程中遇到的实际困难。
3．对于校级以上课题，根据课题组的需要，整合各种资源，做好协调、协助、指导等服务工作。
4．加强课题档案管理，设立单独档案橱，专人负责，规范管理，保存、保管有关档案资料。
5．依据《教育科研工作条例》落实课题成果奖励。
（三） 课程开发
1．全校特色课程建设与开发。根据学校制定的《特色课程建设与开发实施方案》，督导各学部开发满足学生实际发展需要的各类课程，并申报校级课题，接受学校教育科研委员会的课题指导和管理。
2．在实践中继续开发并完善对教职工的大型体验式心理培训课程，能根据学校和学部需要进行有针对性的心理培训。并对初中、高中、职教学生应用此培训理念进行尝试培训，开发以初中、高中、职教学生为对象的以缓解压力、感恩励志为主要内容的体验式心理培训课程。
3．继续研发班级团体心理辅导课程。主动创造机会多进行实践研究，继续在实践中完善已开发辅导方案，根据学校实际需要继续研究开发新的辅导方案，学习、体会并修订辅导课程开发与实践研究中的.相关理论知识与实践总结，按照省市统一的时间安排，向教科所上报课题成果鉴定申请书，积极参与上级科研部门举办的科研成果评比活动。
（四） 心理健康教育
1．上好班级心理课程。进一步完善体验式班级心理健康教育活动课程，再研创8个新的活动课案，形成初中、高中、职教系列课程。严格落实心理课教学规范，加大备课投入，加强教学教研，每周开展听评课研讨1次。加强心理课与学部工作的配合度，提高心理课的开放度，努力提高学生和学部领导、班主任等对体验式心理课的满意度。每学期末参与学部组织的学生评教调查，考查各班学生对心理教师课堂教学的满意度，并结合其他心理课程内容加强对心理教学的评价，以评价促进心理健康教育工作的进一步提升。
2．继续开展个别心理咨询服务。除学生主动联系心理教师进行心理咨询、班主任等老师推荐学生进行心理咨询外，心理教师要依据学生在心理课堂和团体辅导中的表现，主动找部分学生进行谈心咨询，另外根据需要对教职工和学生家长开展个别心理咨询服务，倡导据此开展个案或案例研究。
3．丰富完善学校内外网络心理教育网页布局，不断丰富、更新内容。
4．继续办好《心桥》，每两周一期，以“精、新、实、益”为目标改进小报质量，根据时令继续推出新生版、教师版、家庭教育版、精神卫生版、5·25版、中高考版等专刊专版。
5．在第一、二学期分别开展“世界精神卫生日”宣传和5·25心理健康日宣传活动。
6．协助、指导各学部利用班会、课外活动等途径开展融合型心理健康教育工作。
7．加强我校心理健康教育特色的宣传推广。进一步加强与兄弟学校、上级教育行政部门、各级心理研究机构、相关团体组织的联系，利用各种机会宣传展示我们的心理健康教育特色，争取承办一期高水平的全国心理健康教育会议。
（五） 教育科研常规工作
1．有选择地参加各种教育科研工作会议，了解信息加强学习的同时，择机展示我校教育科研成果，宣传我校良好形象。
2．于第二学期组织全校科研论文评选活动，做好评选活动的策划、发动、组织工作及优秀论文的奖励、宣传、推介工作。
3．做好《跃华教科研》的组稿、编辑、编排、校对、发行工作。本学年发行两期《跃华教科研》，用于科研成果展示和校内外交流。
4．每月编辑发行一期《教科研资讯》，通报各学部教育科研和各课题研究情况，搭建顺畅交流平台，营造浓厚教育科研氛围。
5．丰富完善学校内外网络教育科研网页布局，不断丰富、更新内容。
（六）教育科研处教师专业成长“十个一”工程
1．每人每学期至少开发一个体验式心理健康教育课案，在实践后形成完善课案。
2．每人每学期上一次心理公开课，由部门组织相关领导、专家进行听评课指导。
3．每人每学期末参加一次心理课案展评活动，由部门统一组织。
4．每人每学期至少开展一次团体心理辅导活动，对象可以为学生、教师或家长，辅导时长不少于两课时。
5．每人每学期开展一项个人小课题研究，内容可以是关于心理课教学或团体心理辅导的，也可以是其他个案或案例研究等，期初确定选题并撰写研究方案，期末提交研究报告。
6．每人每学年参加一次全校教育科研论文评选，论文撰写要符合评选要求。
7．每人每学期至少读一本与心理健康教育或教育科研工作有关的专业书。
8．每人每学期在部门内部做一次交流报告，选题范围包括读书心得、工作经验、学术报告等，时间不少于40分钟。
9．每人每周至少发表一篇与心理健康教育或教育科研工作有关的博客，每篇不少于，由专人负责检查通报。
10．每人每月撰写一篇宣传部门工作的通讯类文章，发表在学校内网中，争取在《跃华通讯》《心桥》或《教科研资讯》上发表。
科研处工作计划 篇2
一、指导思想
紧跟教育改革的时代步伐，结合我校教育科研发展实际，以课堂教学改革和校本研修为主政地，发挥现代信息技术在教学中的先导作用，发挥教育科研在教育教学中的引领作用,加强教育科研队伍建设，进一步提升我校教师的育人水平和学校教育教学质量，着力打造十八中特色教育模式，推动我校教育科研工作再上一个新台阶，特制定本校教育科研及培训工作计划。
二、总体目标
科研处围绕学校xxxx年春季工作要点提出的目标和任务，认真落实以现代信息技术服务于教学的校本研修计划，与学校教务处精诚协作，认真落实上级部门布置的“一师一课”活动，继续开展符合我校实际的行之有效的课堂教学改革模式研究；从教师专业发展的角度，开展读书活动和教研心得交流、教研论文写作等教研活动，圆满完成各级各类培训任务。
三、具体工作
1、以现代信息技术为背景的课堂创新技术学习，是本学期校本研修的重中之重的一项工作，关系到我校广大教师和教学工作能否紧跟时代步伐，也关系到学校的生存与发展。
加强微课开发的培训与管理，有条件地尝试翻转课堂的实施，与教务处合作开展微课比赛和“一师一课”比赛。
2、课堂教学改革研究围绕“科学加实效”的总体策略，围绕三条主线进行：①、继续“五二五”课堂教学模式的研究与实践，使之更加科学合理；②、注重校园特色发展和文化建设，开展丰富多彩的课外活动；③、开展多样化的教学比武活动，打造一批精品校园课堂和造就一批课改名师。
3、广泛开展读书活动，持续开展有效校本教研活动。
积极筹建我校自己的名师工作室，引领并培养青年骨干教师迅速成长，把我校的校本教研推上一个新的水平。把读书活动与课堂教学改革研究、校本研修相结合，以教研组、备课组为基层实施单位，确定方向、制定计划、明确分工，通过开展读书活动，学习理论，掌握动态；积极跟上时代步伐，积极参与各级各类研修活动，鼓励教师积极参加xx市名师工作室研究活动，积极争取立项课题研究活动；通过实践探索，积累全新的素材，通过反思总结，撰写有价值的研究文章。定期开展现代信息技术、有效教学及课改新模式研讨会、课堂教学比武活动（含“一师一课”活动骨干教师引领青年教师示范课）、导学案教学研讨活动；在条件许可下，开展名师辅导讲座。
4、深入研究学校特色建设，打造校本课程和特色体育的精品课程。
本学期，将把握住有利契机，在我校过去探索校本课程、特色体育和社团活动的前提下，科研处协同教务处、学工处等相关部门，全面总结特色建设工作，在过去成功经验与暴露问题的基础上，构建校本课程资源开发的理论架构和建立初步的校本课程资源库；择优开课，使学生有机会、有条件全员参与校本课程和特色体育、社团活动；课程能够各尽其妙，学生能够各得其宜，各尽其才，最终实现“人人有特长、班班有特色”，学校能成为培养出综合素养高、个性特长突出的拔尖人才的特色学校；还要建设一支经验丰富的品牌教师队伍，提升学校办学特色的认同度和影响力。
5、实施青蓝工程，推进名师培养工程。
致力于教师专业发展，搭建促进中青年骨干教师专业成长的平台，引领教师制定专业发展规划，做好青年教师“传帮带”的计划与安排，科学评选、推荐、考核管理教学能手、课改先进、骨干教师、学科带头人、省市级名师等各级专业荣誉；要让那些为学校稳定、发展做出贡献的教师得到应有的待遇。打造一支在教育教学领域中有成就、有影响的高层次教师团队。
6、完成各级各类培训计划。
教师的培训要致力于教师教育水平和综合素质特别是教育信息化水平的提高，校本培训工作要与课改研讨、教学相长相结合。同时完成两大部门培训项目（人力资源公需科目培训、教师专业培训），力争合格率达100%。
三、评价考核
教育科研制度化，促进学校可持续发展。学校以教育科研作为学校可持续发展的增长点和提高素质教育的着力点，深化课堂教学改革研究常规管理、教学质量管理和教育科研管理。
1、抓好课堂教学改革管理和教科研管理的同时，充分建立和完善考核制度，通过在全体教师中开展基本功大赛、优质课联评等活动，促进教师专业成长。
2、按照《教研组工作考核办法》和《教育科研工作量化考核管理条例》。
从优秀论文、优秀教案、优秀课件、教学案例或反思和课题研究、参与“教学比武”活动、等方面对教师的教科研工作进行全方位的考核。每年年底根据考核情况，评比优秀教研组和先进科研工作者，并奖励取得科研成果的教师。
3、对各教研组和教师落实执行教科研任务的情况及时进行监督和指导。如个人课题和集体课题实施过程情况，教学实验开展情况、教研组研讨情况等等。
科研处工作计划 篇3
按学校分工，科研处主要的工作内容有：教师科研、电教、课赛、心理、综合实践课程等方面。
根据学校工作计划，本学期我们的主要工作有以下几个方面：
1.适应广西高中新一轮课程改革
(关于广西高考的改革方案：我们需要知道这7个重点：
第一、20××年起广西统一高考不再分文理科；
第二、高考科目实行“3+3”考试模式，必考科目为语文、数学、外语3科。每科满分为150分；
第三、外语科目（含听力）同年有两次考试机会；
第四、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目设等级性考试，由学生根据报考高校要求和自身特长，选择3科参加考试，简称为“6选3”，考试成绩以等级呈现，经转换成分数后，计入高校招生录取总成绩，选考科目安排在高三进行，每届学生只安排一次考试，每科满分为100分；
第五、高考总成绩满分为750分；
第六、高校招生录取实行，“考生总成绩+综合素质评价”的评价方式；
第七、高职院校招考与普通高校会相对分开，逐步实行“文化素质+职业技能”的评价方式，其中文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩)。
广西新一轮课程改革要求我们是20××年全部完成全员培训。我们将根据上级主管部门的要求实施培训，期望各位老师认真参与，努力提升。
同时，为适应新一轮课程改革的需要，请各教研组组织学习《普通高中课程方案和学科课程标准（20××年版）》，请上学期参加自治区课标培训的老师做专题发言，把所学的内容在教研组做二次培训，并将发言稿件上交科研处存档。本学期各教研组要开展“我读新课程标准”学习经验交流会，要求人人学习，人人参与。学校本学期将加强教研组学习的督查，学校领导不定期、不打招呼参加某个教研组学习。请各教研组继续加强教研学习的质量，保证教研学习、讨论的时间。
2.向课堂变革要质量，继续推进我校“三段五环”课堂变革工作
教师要自觉更新教学理念，倡导“高效优质课堂”，课堂上把时间还给学生，精讲多练，使学生主动参与，鼓励学生质疑。杜绝“满堂灌”的教法，积极、主动地探索 “多维互动、实用高效”的课堂。本学期，科研处、教务处要认真组织实施的“三段五环”高效课堂模式，并做好督查工作，同时要向教研组反馈督查结果。强化“三段五环”高效课堂的实施，要避免过于机械化、形式化，重在各环节的开展、作用和效果，以此规范教学常规，确保教学质量的底线（教学“五个环节”要在教学中体现，以问题链贯穿，每节课教师讲课不宜超20分钟）。本学期继续开展“老教师教学开放周活动”（初定第九周）和“新教师汇报课活动”（初定第十六周），以此进一步巩固高效优质课堂成果。
3.交流学习方面
为进一步总结和巩固课改经验，本学期学校将继续采取“请进来走出去”的方式，请一些专家到校讲学，组织部分初、高中骨干教师和课改积极分子到区内课改先进学校（达开中学、陆川高中、北流高中等）参观学习，回来后还要结合“三段五环”教学思想，在校内开展教学探讨课竞赛，要结合实际，总结推广行之有效的经验和做法。
4.坚持抓好常规检查，促使各项教学常规落实到位
一是教研组集体备课要坚持，有创新，且不断提高实效，每周教研组活动要有中心发言人，发言的主题要紧扣教学内容，发言稿和发言相片要发给科研处存档。教务处要做好考勤，科研做好业务指导，每周公布检查情况。
5.抓紧落实校本课程研发工作
加强校本课程研发工作，本学期每个教研组要拿出1门以上的校本课程（含专题）来试用。如试用良好，经学校正式评估后，由学校出资印刷，并给予一定的奖励。此外，要做好优秀微课、课件收集整理，作为校本教材使用。继续建设好各学科的校本资源库，尤其是高三年级一二轮总复习资料库的整理和传承工作，尽量避免做重复、低效费时的工作。
6.加强宣传,扩大学校的知名度
科研处牵头，成立外宣部，继续加强对外宣传力度，力争学校的重大活动能见诸各种媒体。继续加强校园网站和一中公众号的建设，加快更新，充实内容，进一步做好宣传工作，宣传名校风貌、名师风范和学子风采，不断提升学校的品牌知名度。（上学期由科研处牵头，成立了各处室、年级组、教研组的通讯报道团队，但成果不多）
7.心理辅导方面
建好学校的心理咨询室（校友楼四楼两间教室），用好学校的心理软件，建好学生心理档案。
科研处工作计划 篇4
一、指导思想
严格贯彻教育教学方针政策，以各级教学工作会议精神为指导,以“高效教学”，为主线，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，结合本校实际情况，以及《xxxx小学三年发展规划》，进一步提高校本教研质量，规范教学过程管理，切实加强教学研究，不断优化教育教学质量，全面提高教师素质，为xxxx小学教育改革与发展作出努力。
二、主要工作
(一)强化教育教学管理，规范办学行为
严格按照《xxxx市教育局关于课程改革试验义务教育阶段课程设置及课时安排的通知》(温教发〔20xx〕74号)和《xxxx市瓯海区教育局关于全面实施中小学生课外文体活动工程的补充意见》(温瓯教学〔20xx〕112号)的文件精神，开齐课程，开足课时。严格执行《区中小学教师周任课量暂行标准》，确定徐约慈、陈静、蔡庭进、周晓霜老师从事专职教学工作。教师平均课时是16节。做到《教学活动安排公示》在校园网上公示，《课业负担征求意见》， 建立《家校联动制度》。
(二)以《xxxx小学教师教学常规要求》为标准，规范教学常规管理
继续以《xxxx小学教师教学常规要求》为标准，加强教学常规管理。课前准备要充分，具体是：要认真拟定教学计划，开发、利用课程资源、确定教学目标、整合 优化教学内容、精心设计个性化的教学活动方案。课堂教学要认真，具体是：创造性地实施课程计划、正确使用教材和教学资料、确立学生主体地位、教师的教学行为规范。作业与辅导要富有针对性，切实做好后20%学生教育和学习兴趣的培养，并做好课后辅导记录。规范作业量，严格控制学生在校时间，切实减轻学生过重课业负担。
学校规定每周三下午第二节为语文教研组活动，每周四下午第二节为数学组活动，进一步健全中小学教学质量动态检测机制。每月28日对全校教师进行教学常规检查，检查内容包括:计划、备课、课后反思、作业与批改、课后辅导、个人研修记录册、试卷评价分析、典型错例分析、网络研修等方面。并及时评价，及时反馈，期中和期末将进行全面性的检查与评价。
(三)进一步加强完善学籍档案管理。
健全电子学籍档案管理制度，尽量做到档案完整，归类正确，管理规范。按规定办理学生注册、转学、借读、复学等手续，做到学籍管理科学规范。根据中心校有关要求，学生的电子学籍管理要规范、特别是转进要严格控制，转出要办相关手续，准确地统计各种数据。每学期分期初、期中、期末三次按时上报区学生情况报表。从一年级开始电子学籍的管理要完整，要有学生的成长记录。同时要求班主任老师一学期在规定的三次时间内进行学籍变更的有关操作。
(四)以科研为载体，全面提升教师素养
1、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训。本学期，学校继续鼓励教师参加各类骨干班、研修班的培训活动等，并组织教师认真作好培训汇报与反思，实现资源共享。
2、发挥学校骨干教师的领头作用，做到每学期至少上一节校级示范课或一次专题讲座，在各级各类的教科研活动中起带头作用。我们的校本研修活动与绩效工资挂钩，上课的老师有2个月的分数是满分的，不上的就只有25分。鼓励每位教师在组内上课。
3、组织教师参加各级各类教科研评比活动。
4.教坛新秀、新苗的开放周。
5、每位教师在业务学习上要做到勤听课、勤研课、勤评课、勤磨课、勤反思;每周进行一次教研活动;每一课都有自己的教学反思;每学期上一节校级公开课或研讨课、有详案;每学期上交一篇成型的教学经验总结或教学案例。
(五)参加16学时培训，提升教学实践能力
1、每位教师每学期都参加相关学科的16学时的学习，提升自己的教学能力。
2、充分发挥教研组作用，优化校本研修活动形式。
(1)本学期确定郑娜、郑苏苏、周晓霜老师分别为语文、数学、综合组组长，继续抓好教师教研组活动管理。各教研组活动时间：语文组为每周三下午第二节，数学组为每周四下午第二节，综合组为周二下午。
(2)教研组要注重教研活动计划的制定(将集体备课及教学质量分析纳入教研组计划之内)、实施与总结，注重活动材料的积累，健全活动档案的建设。
(3)教研组内的各成员要认真制定个人自培计划，并注重计划的实施和阶段性总结，积极参加教研组的各类活动，认真作好个人发展记录。
(4)学校教研组活动要充分发挥骨干教师的模范带头作用。特别是磨课、评课要以沙龙的形式开展，骨干教师要发展辐射的作用。
3、积极参加区里、街道里举行的各类研讨会等。
(六)以学生的发展为核心，全面推进素质教育
1、鼓励学生参加各级各类传统比赛项目，协助大队部开展艺术节等活动。
2、积极参加二四年级的写字竞赛、五六年级的英语、数学竞赛。
5、继续开展文体2+1活动，切实加强体育、健康、艺术、劳动教育，促进学生全面发展，保证学生的身心健康成长。
三：工作计划
为促进我校“科研兴校、科研兴教”战略的进一步落实，加强教育科研的管理，实现科研处管理工作的规范化、科学化、制度化，提高学校教育科研的水平和效益，提高全体教师的素质，迎接省级示范性高中验收“回头看”、新课程实施。现制定本学期工作计划：
1.加强教师培训。督促和检查高中基础部教师对哈师大附中沙洪泽校长著的《教育──为了人的幸福》的学习，进行两次集中培训，时间为9月份一次、11月份一次，内容为：研究性学习指导和现代教育评价理论培训。
2.做好省级示范性高中验收“回头看”的相关准备。为创建办做好材料准备的谋划工作，准备好属于科研处的相关材料，协同高中教务处准备好教师展示课。
3.同高中教务处相配合，组织推进校本教材的编写。
4.督促和检查还没有结题的“十五”课题的研究与结题工作，已经申报的“xx”课题组织开始研究，并做好新的申报。
5.关注课程改革的方向，研究我校课程改革的突破口和实施办法，对教育评价进行探索，特别是要在原有的《课堂教学评价表》基础上，制定新的更符合课程改革、符合我校情况的《课堂教学评价表》。
6.与初、高中教务处相配合推动课程改革，协同教务处组织好课改实验课、青年教师汇报课等，特别是做好评课。
7.整理、编辑、印制第三期《教改》和本学期的两期《课改快讯》。
8.及时收集和整理教师科研成果，做好宣传和推广工作，促进成果转化。
9.加强与学校各部门、各教研组、备课组的联系和沟通，相互协作。发挥群体优势，实现科研与教研的紧密结合，促进学校科研、教研、培训三位一体的管理模式的形成和完善。
科研处工作计划 篇5
一、指导思想
认真贯彻上级教育行政部门的通知、意见和精神，以“乐善文化”为思想引领，以提升教师专业化素质和提高教育教学质量为目标，以校本教研、课题研究为重点，以课堂教学为基点，以新课改实践为突破口，认真做好教学研究、教学指导、教学服务工作，全面提高课堂教学水平，努力开创教科研工作新局面。
二、工作要点
（一）抓好师资队伍建设，促进教师专业成长
1. 加强校本培训
加强校本培训的针对性，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，提升教师校本研究的能力，促进教师业务素质的不断提高。
（1）抓好新任教师上岗培训。通过组织新任教师学习学校教育教研的相关制度，尽快适应在我校教育教学工作的需要。
（2）尽力做好“请进来”工作。科研处将尽量创造条件邀请校外专家、学者来校开展讲座，拓展教师视野，激发教师不断学习的动机和需求，促进教师专业成长。
（3）搭建教学学习交流平台。将教师中优秀的教学反思、教学随笔或教研论文收集起来，通过上传到校园网上共享、在教师会议上宣读交流等方式，搭建教师学习交流平台，通过相互学习，实现共同进步。
2.推出二中品牌教师，提升二中教师成长的空间
各学科组要积极的培养年轻教师，用德才兼备的尺度衡量我校培养名师的规格，全力推出省级、国家级优秀教师。
完善校本培优制度，建立优秀教师的推出机制，通过学生评价、教研组推荐、科研处审核、校长办公会通过等程序，向各级报社、电台逐步推出。
3.落实继续教育
参加继续教育课程的学习既是上级主管部门对教师的要求，也是教师职称评聘的必要条件，科研处将继续组织教师及时参加继续教育课程的学习。20xx年度公需科目《xx生态文明与可持续发展》继续教育时间，从20xx年5月1日至20xx年11月30日，各教研组须组织本组教师依时参加网学习和考试。
4. 大力推进“晒课”活动，集结优秀教研素材，丰富校本教研成果
利用“一师一优课、一课一名师”活动的契机，大力推动教师“晒课”，丰富我校优秀课例资源体系，同时通过活动提升教育教研水平，提高教师信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学深度融合。
注重日常教研活动的资料管理，鼓励教师结合日常教育教学经验和感悟，积极撰写教育教学论文并向教育刊物投稿，同时将优秀教学反思、教学论文等集结成册，丰富校本教研教材成果。
（二）加强课题研究管理，提高教师学术水平
坚持科研与教学相结合，以科研促进教学，提高教师学术水平。将加大对课题研究和管理的力度，做好现有各级别的课题研究管理工作，积极创造条件，聘请专家来我校开讲座，提升我校的科研理论水平以及加强对科研过程的指导。
1.加大对现有课题的研究和管理力度。督促现有课题组制定详细、具体、可行的实施计划，明确分工和责任，定期举行课题研究活动，督促和指导课题小组的成员及时收集相关的课题资料，让课题研究有成果，参与教师有收获。
2.组织申报区级以上课题，使更多的教师参与课题研究。为了给广大教师提供更多的研究机会，使更多的教师能够参与到课题研究中来，科研处将继续合力，积极准备，组织申报其他区级以上课题。
（三）继续着力打造科研特色品牌
1. 继续落实好新课改环境下的高效课堂项目的推进工作。
2.组织秋实杯优质课比赛。
3. 落实名师示范课、研究课、教改课、新秀课、汇报课的组织安排工作。
4.由教研组牵头，各备课组形成适合校情学情的导学案体系。
5．进一步完善校本课程的开发与管理工作。
6.扩大科研成果交流，增强学校科研影响力。
（四）与其他部门紧密配合，促进学校各项工作顺利开展
科研处将一如既往地与其他部门紧密配合，促进学校各项工作顺利开展。
科研处工作计划 篇6
工作目标
一、理顺处内工作秩序，调动全处人员的积极性，共同搞好工作。
我将在主管领导的支持下，明确职责分好工，使大家各司其职，各得其所，在各自的工作岗位上，发挥聪明才智。
二、继续打通课题申报渠道和“关节”。
在打通市社科规划办、市教委、市科委发展中心、市教科院等课题申报渠道的基础，争取在2～3年内打开与市自然科学基金办、市农委等系统的课题申报渠道。
三、理顺“三农”服务工作。
科研处作为学院“三农”服务中心的挂靠单位和办事机构，要明确工作思路，在整合资源上下工夫。我将带领三农服务科的同志协调好各方面的关系，调动各处室、各系部的力量，积极为郊区服务，使学院在郊区的声望不断得到提高。
四、做好学报工作。
学报工作具有一定的基础，但目前我们在办刊思路和办刊方向上与上级主管部门和学报界的主流方向还存在一定的差距，如果我能担任科研处处长，我将带领学报编辑部的同志积极探索，寻求一种适合我院学报发展的道路。