短文网整理的草房子的读书心得体会（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
草房子的读书心得体会 篇1
我读了《草房子》这本书。里面最吸引人的角色是智月。我觉得她是一个谦虚的小女孩，一个可爱的小女孩。
纸月，每个月的结果都是全年第一；但她并不觉得自己比别人优秀，比别人聪明。她只是觉得大家都一样，因为大家都是同学。别人成绩再差，大家都是同学，都是朋友。
所以一定要向智月学习，向她谦虚善良的待人态度学习，这是高尚的，值得敬佩的。如果能达到那种状态，就应该骄傲，但谦虚和自卑是完全不同的。我们不应该骄傲，但也不应该卑微。谦逊是自卑，但谦虚不想表现出荣耀，让别人自卑。
纸月是我们的模型。
草房子的读书心得体会 篇2
《草房子》是曹文轩继《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。这部优秀的少年长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。作品沿袭了曹文轩一贯的厚重、质朴的写作风格，洋溢着浓浓的人文气息。在今天这样浮躁的社会、冷漠的世态中，它能真正感动所有的孩子，让他们回归精神的家园。
【设计理念】
中国阅读学研究会会长 曾祥芹 教授认为：阅读是读者个性化和社会化行为统一的过程。所谓“缘文会友”不单指与作者会友，还指与其他读者会友。开展“班级读书会”，通过学生群体间的“合作性阅读”来达到阅读学习共同的目标指向，明确的阅读分工和互补的阅读心得交流这样一个状态，才能真正落实“缘文会友”的理念。
有一个评论家说过：陈述一部作品的意义就是交待自己的阅读感触。为了让这样的交流多一些自由，少一些约束，我试着借鉴中央电视台《艺术人生》这一谈话栏目的某些运作过程，让每个学生都能袒露心声，积极创设一个自由、平等、互动的平台。
【教学目标】
1、交流阅读感受，加深对作品的理解。
2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。
3、感受作品的人文魅力，体悟作品的生命诠释。
【教学准备】
1、学生阅读《草房子》，完成读书笔记。
2、以书友队为单位设计共同讨论的话题，再由老师进行综合。
3、每个书友队选择书中的一个少年儿童形象，完成一段文字描述。
4、多媒体课件制作。
【教学流程】
一、“猜猜看”
1、教师说出对作品中秦大奶奶的一段文字描述，让学生猜猜人物的名字。
2、教师从10个书友队中精选出一些精彩的关于少年儿童形象的文字描述，由相关书友队念给大家听，让大家一起来猜猜看。
二、“心心相印“（人物篇）
1、曹文轩在这本书里为我们描述了大大小小二十几个人物，其中最最惹眼的、我们最感兴趣的也就是这些少年儿童形象，在这些少年儿童形象中，你最喜欢哪一个？
2、这么多形形色色的儿童形象，你认为他们有什么相似的地方？
3、在这么多人当中，你有没有找到自己的影子？你从他身上学到了些什么？
4、刚才我们通过闲聊，似乎来到了《草房子》，来到了油麻地小学，那么我们有没有这种感觉：似乎细马正带着我们去放羊，我们似乎和杜小康来到了荒无人烟的芦苇荡，我们好像又跟着桑桑去玩了一些我们从来没有玩过的游戏！也许我们还会陪着纸月走过山路，从板仓走到油麻地小学。就让我们一起去油麻地小学，怎么样？来到了油麻地小学，你最喜欢和谁交朋友呢？
三、“真情告白”（感悟篇）
1、刚才我们每一个人都和书中的人物有了心心相印的对话，每个书友队的队员都有了心心相印的交流。我记得我们同学在读书笔记上这样写道：读了这本书，我似乎也和这些小孩子一样，一同成长，一同成熟。我想读完这本书以后，我们每个人在心中都或多或少的有一些感悟，对你今后的道路、对你们现在有着一些启示。下面我们进入第二个环节：“真情告白”（出示）谈一谈，你读了这本书以后，对你最大的感悟和启发是什么。
2、学生自由谈谈自己的感悟。
3、学生把自己的感悟浓缩成一句话写下来。
4、学生交流自己的人生格言。
四、精彩回放（朗读篇）
1、大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人还沉浸在《草房子》为我们营造的这个温馨的村庄里呢！这本书中最精彩的地方就是曹文轩为我们描述了很多少年儿童的内心世界，而且描写得非常细腻，下面我们就进入第三个版块：“精彩回放”（出示）在这么多描写人物内心世界的段落里面，把你认为最精彩的，读给我们听听。
2、学生自由选择自己认为精彩的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。
【在音乐所烘托出的是幽怨的又是倔强的、是温情的又是充满希冀的氛围中，孩子们将书中大段的人物心理描写进行了“精彩回放”。我和大家一一回味着人物的心路历程，心也随之激动着、感动着……】
五、“推而广之”（推介篇）
1、所有这一切都让我们全身心地、完完全全地沉浸在了曹文轩的《草房子》里面，我想这本书带给我们的东西也许是很多很多的。我们书友队的风格就是——好书共享，所以下面我们进入最后一个环节“推而广之”（出示）
2、教师与学生分别进行推介。
3、教师向学生推介曹文轩的其他作品。
草房子的读书心得体会 篇3
草芳子写了一个农村孩子在桑桑小学六年生活的故事。六年来，他见证或直接参与了一系列看似简单却催人泪下、催人奋进的故事：没有瑕疵的男女生之间纯真的感情，不幸的少年与厄运抗争时的悲苦与优雅，残疾男孩执着而执着的尊严，老人在最后一刻闪耀的人格光辉，死亡体验中对生命深刻而美好的理解，成年人。这六年是他接受生命启蒙教育的六年。
看完这本书，我学会了助人，感恩，助人。文章里写的是桑桑摘下秃鹤的帽子很生气，但是桑桑做错了事像秃鹤一样道歉，知道了就错了。
这本书也教会了我很多道理，告诉我友谊是最重要的，也教会了我父母都爱我们，我们不要为他们担心。难过的是，你看邱和邱二帕对马最后都没有放过他。桑桑生病期间，父亲带着他到处求医，好辛苦，长出了许多白毛。这本书告诉我们，友谊是最重要的，我们应该在文本中学习他们的品质。
草房子的读书心得体会 篇4
在，的这一天，我读了一本书：《草房子》。
这本书的主人公桑桑，住在一个叫友马迪的小村庄里。他善良有爱心，喜欢做一些夸张的事情和恶作剧。然而，在他六年的小学生活中，在同学们纯真的亲情中，他懂得善良，懂得坚强，…，经历了生与死的离别。童年不仅充满欢乐，也充满痛苦和绝望。他有一种很难治愈的疾病。他和父亲走遍了医院和诊所，吃过无数苦药和药方。终于战胜了疾病。在这消沉的几个月里，桑桑变得懂事，变得坚强，同时也少了对名利的关注。老师给了他活下去的希望，他终于坚强的活下去了。都说只有经历了生死的挣扎，才会珍惜生命的每一点点，桑桑就是这样。
它神奇地吸引了我充满欢笑和欢笑的——小学，以及动人的故事。油麻地的老师似乎和朋友相处融洽，对孩子无话不说。油麻地的同学们，这些农村孩子开朗可爱，油麻地农民的淳朴善良让我学到了一些在城市学校学不到的东西，我被他们感动了。
世界上，到处都是真情实感。在小屋写的书里，我体会到了同学之间，父子之间，师生之间看到的真情。在这本书里，我看到了让别人流泪的真情实感。
草房子的读书心得体会 篇5
我是杜小康，出生在鸿门。当然，鸿门是油麻地最有钱的家族。
从小我就一直用家里的钱和权利帮助同学。同时，我也有很多普通孩子甚至成年人没有的东西。（嘻嘻，厉害！）
但一个家族经济崩溃后，红门长期衰落，之前的权利和金钱荡然无存，欠下一笔债。我想读书，但是我不会，只好拼命抬头帮爸爸养鸭挣钱。
我很不情愿，渐渐的，我喜欢上了这些可爱的小鸭子。虽然我不识字，但和这些小鸭子在一起，是一种安慰。鸭子下蛋的那一刻，我和爸爸高兴地跳了起来，我们的计划成功了
由此，我经历了很多磨难。如果一只鸭子丢了，我坚信如果能找到，一定会找到。这是永不放弃的信念。养鸭计划虽然最后失败了，但是鸭子长大了，我也长大了。
我不是为了学习而放弃的。我向桑桑借了20块钱作为我的初始资本。我开了一家小商店谋生。即使债权人已经拆掉了我们家的红门。
这几天，我和爸爸最大的敌人就是孤独。我不能学习，不能和同学分享快乐，只能在孩子孤独无聊的生意中度过。
在这次事件中，我体会到了生活的痛苦，学会了生活。但是，苦中必有甜。只要你有乐观的心态，没有什么能打败你，幸运女神迟早会来找你。
草房子的读书心得体会 篇6
这个暑假里，我读了《草房子》，它的故事发生在一片美丽的油麻地。
主人公是一名叫桑桑的男孩，天真活泼，也有着男孩子都有的坏习惯，调皮捣蛋。就这样，他和他的伙伴们就这样无忧无虑的成长了。但好景不长，桑桑脖子上长了一块鼠疮，四处寻医都没用，他的爸爸曾经一度绝望过，后来别人告诉有一个人能治好，他就带着桑桑去求医，在那个老人的救治下，桑桑奇迹般的好了。岁月就这样不停地流逝，桑桑俨然是一个大孩子了，即将上中学的他也即将离开这片生他养他的地方。一只大木船，在油麻地还未醒来时，载着桑桑和他的家远远地离开这里。他将永远告别与他朝夕相处的草房子。这篇小说把油麻地的风景写得很美，让人有种身临其境的感觉，我感受到了油麻地的美。那金色的房子，清澈的小河，葱郁的树木，羊肠般的小路，还有那些纯洁的孩子们。一切的一切都是那么的质朴，那么的美好。让我不禁想起了长辈们的家乡，虽然没有现代的繁华，却多了份真实，多了份幸福。
看完这本小说，我久久的都在回味，在那片美丽的油麻地，洋溢着正是我们现在所缺少的质朴与纯真，让人那样的怀念，那样的不舍。