做家教的心得体会

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2025-10-17心得

短文网整理的做家教的心得体会(精选5篇),快来看看吧,希望对您有所帮助。

做家教的心得体会 篇1

本来以为自己的学习很不错,做家教没什么问题的,不过等做过了,感想真的不同以前了。今天去帮那个学生讲课的时候,因为第一次为人师表,感觉特紧张,有时候我的思绪会断掉。现在知道了我为什么要那么急,因为我一开小差我就会把刚刚的东西忘掉,如果我聚精会神我就能很快的把一件事情想明白,想清楚,反应也会很快,但在教学生的时候,要时不时的停下来,为他讲解他不懂之处,还得仔细想想他的进度,不能自己盲目地讲下去,所以说了一段停一下的,最后连自己也不知道讲到哪了,哎,这就是经验不足的原因吧。还有就是,还不了解这位学生在学校的学习情况下,讲了很多多余的东西和漏讲了很多知识点,综合以上的,第一次做家教是失败透了,经过了这次后,我觉得我也得去把这些知识点给一个一个概括起来,然后还要一点一点的记下。这样也可以为以后做个好的准备。

而且,在教每一位学生之前,得先多和他们交谈,从中多了解他们现在的学习情况,心态等等,对每一个学生都得有不同的教学方法,这样做也可以减少学生对老师的敬怕心理,以便日后可以更好的交流。现在,我还是在积累经验中,日后还有什么发现会一一和大家分享的。

做家教心得体会篇2小学生的认知特点是由具体向抽象、由低级向高级发展的过程,通常到了四年级以后才能逐渐改善,其过渡性的特征表现为由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡,也表现为发展过程中的“飞跃”或“质变”,发生“质变”的转折关键年龄是小学3-5年级之间。

小学生中级阶段会逐渐具备明确的目的性,思维基本过程日益完善,自我监控和自我调节能力日益加强,思维品质上的个体差异也有了明显的表现。

以上的内容是为了了解小学生的认知心理,在家教辅导过程中要随时关注孩子的认知变化,尽量帮助孩子发扬优点,克服缺点,如孩子在做错题的时候引导他总结犯错的原因,同样的错误不要犯两次,也就是告诉孩子要养成认真做事的好习惯,并注重同孩子交流,发现孩子有做的好的地方一定要及时表扬。

还有一点也是十分重要的,在教育孩子的过程中要培养孩子的自信心,不要让孩子产生唯唯诺诺、怕自己做不好事情的心理,告诉孩子要相信自己,尽最大的努力去做,不要太看重结果。

此外,要培养孩子良好的行为习惯,如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息,一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合,但要耐心的说服绝大多数的孩子还是可以做到的。最后要说的一个问题是要鼓励孩子培养广泛的爱好,多多参与户外活动,开发孩子对学习的兴趣。

小学生的教育就是需要家长的耐心和细心,试着和孩子成为朋友,多去倾听孩子的心声,以合理的目标要求孩子,使孩子在一个良性的氛围中全面发展。

做家教心得体会篇3在大学的第一个寒假,我迎来了人生的第一次家教,另一方面作为学校布置的社会实践,我兴冲冲的开始了我的第一份工作,家教心得体会。对于教人而言,我还完全是个生手,丝毫没有经验,不过这并没有影响我的信心,学生是个高二的特长生,要帮她补高一的英语,对我这个已经迈入大学的大学生而言,应该不成问题,关键是要把他教好,要真正的让她在寒假有所收获。这一次的学习中学到东西,而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。

1月13日,我开始了我的第一堂课,说到特长生,大家都知道,基础并不是很好,所以我就从基础讲起,先教她单词后教她课文,然后再讲练习。总体而言,感觉第一天的收获还是不错的。当天回到家,我把一天的课程回顾了一遍,总体感觉还是可以的。归纳了一下,有几点需要改进:

一、在讲课方面,我需要分清楚什么是重点,不是重点的可以一带而过,毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听,针对重点拿分的项目要详细讲解,这样才能让她在以后的考试中,成绩有所提高。如此,才是补课之功效有所发挥了。当然,作为老师的我们在出题的过程中,也是自己提高的过程。我们可以积累一些以前学过却已经忘记的知识,这也是我们的收获之一。同时,在查阅一些资料的过程,我们也学会了怎样很好的利用现有的资料。我每次给学生上课都会给他出一些跟他课本知在查阅识相关的知识,或是上网找,或是自己出,或是自己查资料书,资料的过程中,我更深一层地了解了高中的英语教材,这些对于向往三尺讲台的我,是有帮助的。如果我没有参加这次义务家教,也许我没有动力去了解这方面的知识。

二、在讲的过程中,我应该尽量耐心点,慢慢的给学生讲,毕竟她才高二,可能有些我认为很简单的对她来说并不是那样,切记不能烦燥,不能讲了一遍她没听懂就凶学生,这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中,有犯这种毛病,所以后来我改了很多,尽量让自己心平气和的耐心的讲解,直到她弄懂为止。

三、在习题布置与讲解上,我要尽量备备课,一定要挑些有针对性的题目给学生做,不能做了很多题,但是很多都不是重点,那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱,也先强化了基础才能够去提高层次。

四、最后就是要和学生处好关系,要让她把我当朋友,而不是老师,这样才能够更好的沟通。在跟学生沟通的过程中,我不仅了解了他所学习的教材,还了解了她的兴趣、爱好和心里的一些想法。我觉得作为一个老师,应该先了解学生,不仅仅是了解她学习方面的,更重要的要了解她的一些爱好兴趣,这样才能很好的跟她沟通。沟通是很重要的一部分,好的沟通是成功的一半。因为我们要扮演的不只是老师的角色,还要在适当的时候扮演朋友的角色。要把握好什么时候该是当老师的时候,什么时候是扮朋友的身份。

对于这次家教,我感触颇深,当我和其他做家教的同学朋友交流时,他们都说:“其实,假期做家教是对自己很好的考验,能锻炼口才,加强与人交流的'能力,也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭,学会怎么做人、与人相处,提早适应社会。”的确,大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补,更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定,增强他们进入社会的信心。当家教的过程中,就是人与人交流的过程,在这之中,大学生可以提前感受下社会是什么样的,在和家长交流的过程中,你可以明白雇主和员工之间大概就是这样了,你要拿钱,你就要搞好和雇主的关系,这样你才能够让雇主心甘情愿的把钱给你,把孩子放心的交到你手上;在教学的过程中,你也可以在教导过程中,不断的发现问题,不断的改进,问问自己怎样才能让学生学的更好,让他们真真正正的在你教的过程中,在脑中领悟到知识的本质,而不再局限于浅显的表层。搞好你与学生的关系,让学生喜欢你,从内心深处接受你,让他心甘情愿主动的学习,这样学习才能达到最佳的效果。

综上,谈到做家教的最大感受,我用一句很简单的话概括,“用心和学生沟通,做他们的朋友”。我们要用心的去做每一份事,做家教如此,做任何其它的事都是这样。

做家教的心得体会 篇2

年初七那天,我辞别了我的父母。早早来到厦门家教中心找家教(这早已在寒假前定好了的)。听说要同时教两个一年级的小女孩,一下子教两个真还没遇到过呢!在去之前我还设想了许多情况:她们会不会很调皮不听我的安排呢?我的教学方法她们是不是能适应呢......

初八就是正式授课的时间了,我好紧张啊,还好在上课之前上网搜索了新概念英语第一册电子课本进行备课。一进门就看见两个挺可爱的小女孩——小惠、晨晨,她们很有礼貌的跟我打招呼。那时,我的紧张感顿时消了大半。在接下来的几天接触中我渐渐掌握了一些授课方法。小惠是一个比较文静的女孩,她的应试技巧比晨晨强,。可是在平常的练习中她却略逊一筹。而晨晨呢,她就比较活泼好强,她喜欢听到年、别人的赞赏。在平时的练习中可以看出她的基础挺扎实的。但就是有点急噪。在授课过程中,我让她们互相学习,取长补短。逐渐她们的一些坏毛病也改了不少。突然间,我有一种成就感!这是从来没有有过的感觉。

在授课快要结束的时候我带她们到我们的'学校——厦门大学参观。我带她们去的目的一是让她们放松一下,二是也是最重要的一点是让她们体验一下大学生活,感受大学气息。看到她们尽情玩耍的样子,我仿佛看到了我的童年时光,一个无忧无虑的时光。说实话,孩子的思想是从小形成的,在小的时候灌输一些健康有益的思想对她们以后的人生道路都会有好处的。

我们的授课理念是:在帮助他们巩固课堂知识,传授学习经验的基础上,教会他们一些为人处事的方法。在向她们传授课程的同时我自己也在学习着,有的时候她们还是我的老师呢!

做家教的心得体会 篇3

我很渺小,也很平凡,做一些平凡而有意义的事,那就是我幸福的一部分。一直向往着一个有意义的人生,一直很喜欢“自愿者”这个代名词,而义务家教让我终于可以做一些力所能及的事儿回报社会,成为一名真正的自愿者,我感到很开心、很自豪。

时光匆匆,转眼已接近一学期的尾声,怀着那份执著和信念,细数这一路走来的点滴,有辛酸、有尴尬、有疲惫,但更多的是感动和欣慰。

我带的那个学生是个开朗的学生,经过这么长时间的辅导和相处,现在也可以说我们是无话不谈的朋友了。

面对一个高中的学生,我深知自己责任重大,因为高考也算是人生的一个分水岭,而高二则算是高中的一个冲锋时段,为此我又该怎么做才能达到补习的效果呢?我一开始就在盘算着。

高中的'知识很讲究逻辑与技巧,对知识点掌握的要求也很高,所以我每次去之前总得精心准备一番,经过了一学期的共同努力,学生的成绩突飞猛进,真替他感到高兴,自己想想也觉得兴奋!

经历了这么多,有时感觉自己每周挺忙挺累的,但这一切还是值得的,特别是当听到他激动地说,期末考试的成绩不错时,我的喉咙竟变得酸酸的,一时间说不出话来。那一刻我才发现,原来付出后竟会收获如此大的快乐。

痛苦和快乐就这样交织缠绕着,,也让我明白了在付出的同时,我们还应该不畏惧挫折。谁的人生没有坎坷,只有相信自己,相信努力,我们才可以改变未来在我们脚下的路不是吗?。因为如果决意向前,荆棘真不算什么。未来的路还很长,即使无法预测风的航向,但既然选择了远方,便只顾风雨兼程。

现在我和他还会在休息的时候相互分享学校的趣事儿和一些自己的爱好,有时候谈得挺开心的……我想这些回报真不是金钱所能比拟的,它是我真实生活的写照,更是我一生享用不尽的经验、回忆和启示。

做家教的心得体会 篇4

今晚又要去做家教了,好冷啊,真的有点不想去,可是想到两周才有一次机会又不舍得轻易放弃,所以冷虽然是冷了点,可是没关系啦,正所谓有所付出才会有回报的嘛,能教到别人知识又能赚到钱,多好!!!虽然钱并不多,可是在教他们的过程中也能收获到快乐,这才是最重要的!

从大一第二个学期就开始做家教了,到目前为止已经教了三个小朋友了,从教初二的英语到高一的英语,再由高一英语教到高二的数学,呵呵,升得还蛮快的嘛,难度一次比一次大,也一次比一次充满挑战,可是正因为这样才有意思嘛!

记得第一次做家教的时候那种紧张感呀,真是手心里都会出汗,呵呵~~~~因为那时什么都不懂嘛,总是害怕自己不会,被人家笑话,说没水平还学人家做什么老师,要是这样的话那真的丢脸丢到家了!幸好我害怕的事情都没有发生,我教的小朋友都是蛮听话的,而且他们的家人也很好,都很信任我!我有些朋友做家教的时候就遇到过很叼蛮的家人,可是我都很幸运!如果真要说哪个最有挑战的,算是我的第二份家教了,现在想起来都觉得自己厉害呢。记得当时在家教中心,为了这份家教我在家教中心等了足足七个钟头,终于等到有机会能跟那个家长通电话了,又被那个家长很有耐心地“盘问”了差不多一个小时,问了我各种各样的问题,比如:

你觉得你有什么条件来教好我的女儿啊?

然后我说,第一我是广外的,英语一向不错,高考时英语也有680左右,相信教你女儿初中的知识应该没问题;第二我之前也有教过一个初二的小孩子,有点经验。

然后他又问:你有什么证书或则曾经得过什么奖项能证明你是很好的呀?

我答:那些奖项都是以前的事情了,我也不想拿出来炫耀,如果信任我的话就给我一次机会,用事实说明问题嘛.

他问:你说你曾经教过一个学生,那那个学生的成绩怎么样啊?他的家长满不满意你呀?

我答:还好呀,他之前考试是不及格的,后来他能考到70多分了,他的家长也都蛮满意我的,因为我够负责任;

再问:如果你准备教我的女儿,你有什么计划呀?如果你教完初中的整个课程,你大概需要多少个课时呀?你打算怎样教我的女儿才让她感兴趣呢?

我的天啊,我面试也没人问过这么多问题呀,真是佩服自己当时有这样的耐心跟他“玩”下去,要是按照我平常的脾气早就盖电话了!可是那次我真的是很认真地回答他,因为我明白一个家长在选择家教老师时的那种不放心,(也可能那次我刚好考完试了,有很多的时间可以浪费,呵呵~~~)他们这么详细地问清楚是很应该的。后来我还跟他的女儿聊了一会,这份家教也算是争取得够辛苦了.我不知道我那次的回答那个家长有没有满意,不过我是尽自己最大努力去争取这份家教了,而最后我也得到了这份家教,总算还有点安慰,呵呵!

而后来的`事实也说明这份家教我争取得值得,因为那个学生真的是很听话,而我呢,也教得很顺利很开心~~~

其实老实说,做家教对于我这种根本就没想过要做老师的人来说,似乎没什么实习价值,

可是蛮好赚钱的!而且也不会占用我很多时间,只是周末一两个小时就行了,再加上备课时间最多也只是三四个小时左右,还可以把自己曾经学过的知识充分利用去教其他人,一举几得,多好啊!有资源就不要浪费嘛,也不枉以前那么拼命学一点知识!真的没想到,只为考试做准备的知识现在还能派上用场,真开心~~~

跟不同年龄段的孩子接触也蛮有意思的,再说他们都很好相处,有时间的话还可以跟他们聊聊天,说说学校里的事情,像个老师又像个朋友一样,我想家教老师跟真正的老师最大的区别就是,家教老师会亲和一点也有针对性,所以学生跟老师之间都很好沟通,在玩中学习,寓教于乐,多好!

对于我们大学生来说,最好的兼职应该就是做家教了吧,既能赚到钱又不会很影响自己的学习,是很好的勤工助学的方式!

不过也要自己有点本事才行,要不然如果被学生问到不会的问题,真的是很尴尬!我就试过几次这种状况,有一次还教错别人思路,真的是不好意思死了!所以以后去做家教之前一定要准备好一点,使自己在教学的过程中处于主导地位,这样就不会遇到自己不会的问题啦,还可以给学生一个很好的教学思路,让自己在教的过程中信心十足!

今晚接着去做,在途中可能真的会很冷,可是在车上以及去到学生的家中就不会觉得冷啦,所以没关系,呵呵!

做家教的心得体会 篇5

家庭是孩子的第一生长环境,父母是孩子的启蒙老师。在家庭教育方面家长不妨从以下几个方面着手:

一、以积极、乐观的心态面对孩子。因为家长的心理反应和行为表现是积极的还是消极的,是理智的还是非理智的,对孩子的发展和前途至关重要。

二、善于观察,并运用孩子易于接受的方式和手段探索他们的内心世界,用他们所喜闻乐见和易于理解的方法与其进行交流。

三、充分理解孩子所面临的各种困难,同时也应该认识到孩子同正常儿童有着一样的'认知、情感和意志。

四、注意造就一个关怀、理解孩子的环境,不要轻易对孩子的性格、行为下定义,不要轻易对孩子发脾气;应当多鼓励他们,培养他们的自信心,耐心细致地参与到孩子的教育中来;多鼓励他们同正常儿童交往,培养他们的社会认同感。

五、注意个性培养,不要把自己孩子当成健全孩子一样培养、教育,不要处处想到他们“不能干什么”,时时提防,怕这怕那,过分地呵护孩子;二是要多想想孩子“能干些什么”,创造条件让他们去探索,去游戏,让他们走出家庭,与其他儿童交往,在交往中发展各种能力,逐渐养成良好的个性品质。所以,在家中应避免溺爱和无原则的迁就,更不要忽视对孩子的关怀和爱护。

六、在日常生活中,有意识地让孩子听说话,学说话;另一方面还要结合实际,教他们认识事物的名称,说儿歌、讲故事。家庭成员要与孩子多做一些语言交流,经常与孩子做游戏,带孩子进行一些必要的户外活动。

七、重视与孩子的情感交流,多让他们感受到温暖和爱心,同时注意培养他们的意志,培养他们面对挫折的勇气和克服困难的决心。

八、及时表扬,树立自信。随着孩子的成长,语言词汇日趋复杂、丰富,经过持久的训练和培养,你会为孩子的进步和成绩感到自豪,你会说“只要努力,就能取得了不起的进步”。孩子也将为此感到自豪,树立信心,看到成功的希望。

九、在家庭教育方面,孩子的健康成长关键是父母,父母是孩子的第一任老师,言行举止都会深深印记在孩子的脑海里,成为孩子学习、模仿的对象。因此,家长要以身作则,言传身教,并树立正确的教育观念,掌握有效的教育方法和教育形式。坚持不懈地努力,以顽强的毅力、极大的耐心投入到孩子每一天的教育中来。

十、配合老师做好家庭与学校共同教育孩子的工作。家长要调整好自己的教学心态,把学校、老师、家长的位置摆放好,不要错误地以为把孩子送到学校接受教育和学习就是学校和老师的责任。当孩子出现问题时,首先要从自己身上找出什么地方配合得不够或哪些地方没做好,及时与学校、老师进行沟通,了解孩子在校的表现情况,与老师就孩子的教育问题达成共识。在孩子的生活学习、健康心理的培养上,家长要有足够的信心和耐心,和老师密切配合起来,共同担负起教育孩子这一艰巨的任务,把他们培养成有用之材!

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