班主任工作计划

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2025-10-19计划

短文网整理的班主任工作计划(精选6篇),快来看看吧,希望对您有所帮助。

班主任工作计划 篇1

新的一学期已经开始了,我开始了又一年为人师表的工作,能够继续担任七年级四班班主任也是我最大的安慰,真的和孩子们有了感情,也舍不得他们。经过上半学期的努力,学生们的学习成绩有所进步,这也使我感到很欣慰和自豪,多少次思考,作为班级的主人,我要带他们何去何从?针对上学期的不足和经验,以及结合孩子们的情况,特制定一下计划,作为我的行动目标和奋斗方向:

一、本班学生基本情况分析:本班共有60位学生,其中男生31人,女生29人,本班的纪律基本良好,最艰巨的任务是提高学生的学习成绩,以及加强对学生的行为习惯的培养和巩固,争取孩子们的坏习惯越来越少,营造好的学习氛围,进一步提高班级综合实力。

二、工作目标:坚持以我校“质量第一、德育第一、安全第一”总体目标,创建“友爱、文雅、竞争、团结”的优秀集体。本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,形成守纪、进取、勤奋的班风,培养一个团结、向上、文明的集体;学习成绩进一步稳固提升,争取获得年级中上水平。

三、具体措施

1、抓好班级一日常规的管理实施,培养学生良好的'行为习惯。

2、提高宣传栏、墙报质量,营造良好的班级氛围,构建良好的班级文化。

3、通过各种校会、班会、晨会,组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》,形成和促进良好的班风、学风。

4、通过学校和班级的各种活动,培养学生自信心和集体观念,增强班级凝聚力。

5、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展

班主任工作计划 篇2

本学年度我担任五x班的班主任,20xx学年第一期已经开始了。为了更好地开展工作,现拟订本学期班主任工作计划。

一、抓好学生思想工作

1、与学生交谈。有计划地利用朝会课、中队活动与学生交谈,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况,增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作。

2、不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,及时给予帮助。

2、坚持每周进行家庭访问、一学期召开家长会两次以上。通过家访了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合

二、抓好班主任的日常工作

1、组织好学生参加升旗和做操。对学生进行爱国主义教育。在升旗的时候,要求同学们站队要快,静,齐,要站得挺直,要有饱满的热情和向上的精神。通过升旗激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民进一步努力学习。

2、组织和指导学生做好课间操,做课间操时班主任坚持跟班指导,要求学生做到精神饱满,姿势正确,动作符合节奏,做操完毕听口令整理好队伍,依次返回教室。

3、对学生进行《日常行为规范》教育,改选班干部。布置教室,美化环境。

4、认真带领学生,开展“一帮一”“结对子”共同进步的活动,以优异的成绩迎接期末。

5、为了增强同学之间的友谊,开展生日祝福,在同学过生日的那天,由队长主持,大家一起给他唱生日歌,让他感受来自同学的祝福。

6、学生经常性地进行安全教育,利用朝会,学习一些报纸、书籍有关自卫、自立的安全知识教育,使学生掌握一些基本的安全常识。并懂得如何保护自己。

三、创特色班级

特色之一:明确育人的目的:正直,善良,智慧,健康在班级中开展“五心”活动:忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。

特色之二:规范早读,午餐,课后管理课的'纪律。

早读:坚持每天读书或听写或预习,由班主任负责。

午餐:由班主任、下班老师组织学生就餐。然后分时间段安排学生复习功课,写作业,休息。

课后管理课:要求学生必须安安静静的听课和做作业,不准说话、下位,要求要到位,管理要严格,培养学生养成良好的学习习惯。

狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况,评出每天的先进组,期末奖励。

班主任工作计划 篇3

作为班主任,要与学生心与心的沟通,达成共识,把培养学生成才作为当之无愧的任务。一个班的好坏与班主任息息相关。班主任是联系学校与学生的桥梁,上级的指示精神要靠班主任传达,学生的思想、生活、学习要靠班主任来调节。所以,作好班主任工作,有利于班上的学风正不正,学习态度端不端正,学习动机是否明确的问题,有利于学校工作的正常开展。根据我班的实际情况,结合班上特点,特订出以下计划。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针。从学校工作和学生思想实际出发,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力作好班主任工作。

二、班级基本情况和目标

我班共有学生50人。其中,女生24人,男生26人。本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的.中队活动,培养学生强烈的责任感、班级荣誉感,以及自我约束,自我管理的能力。

三、基本措施

1、了解学生思想状况。

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途径:

⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况,增加师生感情,消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作。

⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,扭转局势。

⑶通过与小学生父母的对话,了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴组织好学生做好两操。是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导,要求学生做到精神饱满,姿势正确,动作符合节奏,做操完毕听口令整理好队伍,依次返回课室。

班主任工作计划 篇4

班级管理工作是学校教育的重要基地之一,而培养良好的班风是班主任做好班级管理工作的重要前提。通过理论学习和这几年的带班实践,我认为,要培养良好的班风,小学班主任应从以下几方面入手;

一、班主任率先垂范、严于律己的表率作用

好的班风离不开班主任的敬业精神、负责的态度、良好的自身作用。以身作则、为人师表是教师在长期职业活动中形成的优良传统,这也是教师从事教育工作的要求,班主任老师尤其应该如此。所谓表率则是指为了教育的需要,班主任老师在学生中率先垂范、自正其身、严于律己。现在的教育往往只重视“言教”,忽视了“身教”。一般来说,老师在要求学生,其实学生也同样要求着老师。教师严于律己、率先垂范一方面能增加教师的威信;另一方面能增强学生与教师的感情,同时又助于树立教师在社会、家长中的形象,有益于教师与学生之间的融洽,更有利于增强教师的威信。

二、班主任要构建良好的班级合作

1、培养和形成良好的班级舆论。舆论是道德赖以存在的基础之一,对集体的.建设也是至关重要的。一个良好的班风必定要有正确的舆论,这样才能有正气。所以树立正确的教育观念是非常重要的。尤其要在重大的、基本的人生价值观念、社会观念、道德观念上对学生进行明确的教育,使他们懂得是非曲直。正确的舆论又来自集体中的活动准则,来自通过规章制度体现的各种要求,所以班级管理中的规章制度要健全、要明确具体、要深入学生的心灵。要培养学生实事求

是、敢讲真话、正气凛然的好思想、好作风。

2、培养学生干部和积极分子,形成班级领导核心班干部要有一定的条件,但切不可要求过高。特别是小学生,他们还很不成熟,选择干部的时候,不应该求全责备。班主任在挑选班干部时,应注意或利用某些学生的个性和特长,而这些有个性和特长的学生能不能胜任班干部的工作,还取决于班主任的教育和培养。

(1)抓好班干部的思想教育。首先,要教育班干部理解自己工作的意义。教育他们正确处理工作和学习的关系,既要做好工作,又不耽误学习,合理安排时间;教育他们正确处理个人和集体的关系,有甘当公仆的精神,有为同学服务的思想;教育他们正确处理同学之间的关系,能正确对待同学的意见和议论,敢于批评和自我批评,能加强自我教育、自我修养,以模范行为影响同学。其次,要教育班干部树立高度的工作责任感。学生中的班干部往往易犯冷热病,班主任要教育他们坚持把每一件事办好,始终如一,决不忽冷忽热、虎头蛇尾或者马马虎虎;工作中要有主动精神,讲求实效;工作中出了差错,应该主动承担责任。

这个过程也是一个复杂的过程,也需要班主任的耐心培养。

(2)对班干部加强工作指导。工作前和班干部一起研究,设计制定方案,先做出样子,帮助他们明确应抓些什么工作,如何抓好,需要哪些同学来承担等。工作中定期检查工作进展情况,召开碰头会、研究会、讨论会,及时帮助解决工作中出现的问题,以便及时改进工作方法。帮助他们认真总结经验、肯定成绩。每开展一次活动,都应

使班干部增长一分才干,受到一次教育、积累一点经验。

(3)设置更多的岗位,增加学生任职的机会。为了建设一个优秀的班集体、培养优良的班风,仅仅靠班委会一班子人还不够,要通过各种途径不断壮大积极分子队伍,让所有的学生都能成为班级的管理者。为了调动其他同学的积极性,班上可以设置一系列的小岗位,如考勤员、墙报员、通讯员等。这样,在不兼职的情况下,班上大多数人都有了直接参与班务工作的机会,都有了直接为他人服务、为集体服务的机会。

三、善于正确树立学习榜样的威信

榜样的威信取决于榜样本身事迹的先进性和感人性。依赖于切实而全面的宣传,使受教育者能全面而准确地理解并熟悉榜样的品德和行为,作为自己言行的楷模。榜样学习时班主任要善于大张旗鼓地宣传榜样,造成气氛,增强奋发向上,赶超先进的信心和力量,使榜样示范与自我教育有机结合。另一方面,要结合榜样的先进事迹,对受教育者提出具体可行的要求,使他们明确学什么和怎样学,增强学习目的性和自觉性。学习榜样必须转化为自觉行动,这是榜样教育的根本目的。需要班主任的引导和培养,让学生熟悉榜样的先进事迹。要有目的地组织一些活动,提供实践的条件,并教给实践活动的方法,增强学生学习榜样的行为效果,让学习榜样成为一种自觉的习惯。

四、班主任应开展丰富多彩的班级活动

培养良好的班级风气,应该贯穿在各种活动中。要有目的地开展各种活动,对此既要明确、又不能放松。这里的活动是指有目的明确、

针对性强、体现实现班级目标的内涵,对学生健康成长有意义并起“积累”作用的活动。班主任要明确地认识到,有活动才有集体,有健康积极的活动才能形成良好的班风。开展活动可以给学生影响和锻炼,使学生通过活动受教育、通过活动得到锻炼,又使学生进入积极进取的状态,因为在活动中才能调动学生的上进意识,竞争意识,才能使学生展露个性的特点和才华,才能形成集体活跃的气氛。同时,在活动中使学生学习处理人际关系,学习适应社会的本领,增强他们的适应性和实干精神,使他们的能力得到提高。这些都能从根本上增强学生的班集体自豪感,从而有益于班级风气的形成。

总之,建立一个良好的班集体,需要班主任有明确的班级目标,有精心的活动设计,有渊博的知识储备,更离不开班主任崇高的敬业精神和高尚的人格魅力。

班主任工作计划 篇5

在这个万物复苏、欣欣向荣的美好季节,我们再次启航,迎接新学期。经过一个学期与学生的接触,我对同学有了深刻的了解,这让我对自己的工作有了更清晰的认识。希望新学期做好班级工作,把我们班建设成一个和谐的家庭!针对我班学生不够成熟,学习目的不明确的特点,制定以下工作计划:

一、做好入学教育,开展新学期主题班会

教育学生严格按照学校和班级的规章制度学习和生活,严格执行日常作息,从学习、健康、纪律等方面严格要求自己,尽快适应新的学习生活环境。

班干部改选时,要积极配合老师做好班级工作,管好班级纪律。奖惩制度明确。

二、做好学生的思想工作

在我看来,做好学生工作,关键在于把握学生心理。他们不能算是孩子,但他们的内心世界可以说是丰富多彩的。这时不仅要注意学习,还要注意思想道德修养,学科观念的形成,助人的思想素质的培养。作为班主任,只有俯下身,和学生交朋友,学生才能向你敞开心扉,暴露自己的内心世界,坦诚地为班级管理提供建议,做好班级工作。

三、教育学生自尊、自尊、自信

没有人是完美的,也没有黄金。只有自重才能自重。没有自尊,就不可能得到别人的尊重。看到学生有优点有亮点,就要表扬他们,让他们树立自信,有成功感,而不是讥讽。别人做了好事,或者取得了可喜的成绩,应该是羡慕,而不是嫉妒。尊重别人其实就是尊重自己,这样同学之间的关系会越来越融洽。只有这样,学生才能像一个人一样团结起来,大家才不会计较得失。真正的“我为每个人,每个人都为我”。

四、教育学生努力学习,不断提高成绩

我们来学校学习。社会现在需要的是有文化有纪律有创新的新一代。只有努力工作,不断进步,才能适应未来的社会,才能不被淘汰,成为对社会有用的人。然而,有些学生不注重进步,讨厌学习。他们要时刻受到教育:要想取得好成绩必须付出,要有顽强奋斗的精神。有些学生的成绩总是不理想,这与他们缺乏努力和毅力直接相关。教育他们不仅要看到别人的成就,还要知道他们成就背后的贡献。

五、班级活动:

1、继续开展班级黑板报、墙报等活动,丰富班级课后学习氛围。

2、6月1日,争取办一场文艺演出,让同学们感受最后一个儿童节的温暖和快乐。

3、文明小标兵、小书法家、发明家、诗人、书迷评选。在这些活动中,让每个孩子敢于向大家展示自己,充分锻炼自己,提高学生的自信心。

以上是我的六年级第二学期班主任计划,希望能充分发挥班主任的教育作用,引导学生健康成长!

班主任工作计划4我们学校是职业学校,学生玩手机的现象相当严重。我一年级的班收到了三部手机,最后以惩罚背书的形式退了回来。他们被我发现,主要是因为他们更专注于玩。起初他们不愿意认可这种惩罚,但最终他们毫无选择地背诵完了《孔雀东南飞》。那么受学生欢迎,只要手机被我接受,一定是《孔雀东南飞》。

上周三,期中考试前的最后一节课,我在分析试卷。坐在第一排,肖鑫的桌子是空的,但她抬起腿,把它们放在桌子上,玩着手机,不时发出声音。一开始我故意站在她身边,给了一些暗示。但是,效果不太大。她的腿还很高,她的声音引起了学生的注意。

我再次走向她,做了一个简单的手势,一句话也没说。但她的反应相当激烈。“你为什么接受我的手机?国家规定你无权没收别人的财产!”我平静地对她说:“老师没说没收,只是临时保管!”她回复我:“你没叫我暂时留着!”我安慰她:“老师们以前临时保管你的手机,都是通过自己的‘劳动’拿回来的。”看到挣扎无果,她把手机递给了我。下课后,她没有找我要手机。我有点奇怪。

晚上她来学习,就来找我说:“老师,我背《孔雀东南飞》。这个我可以背。”我对她说:“这是上周的题目,现在要背新文章了。”她有点失望又有点激动,说:“我能不背书吗?我会抄书。”我一直坚持背诵的做法,他们之间也有成功的例子。

最后,她同意了背书的方法。因为临近五一,我同意分两个阶段完成代言。期中考试最后一场比赛前,她来到办公室说:“临近考试时间不够。五一之后可以一起背吗?”这让我有点吃惊:“一般情况下,学生在急于拿到手机的时候,都会想尽办法背书,但她根本不背。有没有可能算五一假期,老师就软了。”

我没有同意她的提议,她也没有放弃一点希望,甚至开始出轨。最后我建议,“你背几段《孔雀东南飞》,老师先还你几部手机。你五一回来后,等你能背完你要求背的文章,剩下的我还给你。”当她看到没有什么可继续纠缠的时候,她接受了我的提议。当我把手机壳给她,她拿着手机走出办公室时,我听到她说:“我见过你!”我还是听到一点哭声。

反思我的处理方法;

1、面对玩手机的同学,我的第一步是回应非语言暗示,尽量缩小影响范围。

2、没收时没有采取过度的言语刺激,用“临时羁押”代替“上交”。

3、没收手机后,我走的'是脑力劳动,而不是体力劳动。通过启动实现一定的教学目标和教育任务。然而,学生的互动反应并没有遵循预定的轨迹。

4、遇到学生的消极对抗后,做出适当让步,积极放低目标,守住底线(上课玩手机是违纪行为,应该受到惩罚,不能简单退货)。

我的思考:

1、王晓春老师提到了对教育诊疗中具体问题的具体分析。老师开的处方是一个人,不是一千个人。在这个学生问题上,我似乎不太会碍事,也不考虑学生的具体情况。是不是和之前背书的同学一样,没有做足够的调查?也许是教室里的集中教学形式,让我们习惯了一个人多。王晓春老师在《课堂管理》一书中提到“课堂处于社会化和个性化的两难境地”。面对学生,应该如何考虑他们的性格是个问题。

2、王晓春老师在《课堂管理》中提到,课堂管理要有预防意识、大局意识和合理预期意识。首先要搞清楚什么是课堂,什么是课堂管理。这些基本理论问题搞清楚了,管理才能由难变易。否则,课堂的管理目标和方法会出现各种偏差,所以处处会有磕碰。

3、王晓春老师在《今天如何当老师》中提到,出了问题之后,我们的老师往往习惯于“做什么”,很少问“为什么”。“怎么办”无助于从根本上解决问题,只有“为什么”才能帮助我们找到解决办法。有没有想过学生为什么玩手机?只有了解原因,才能降低学生玩手机的频率。

我的困惑:

1、是不是应该先搞清楚为什么学生喜欢在课堂上玩手机,玩手机?

2、学科老师和班主任遇到学生玩手机有哪些不同的处理方法?

3、当不同年级的学生,我们有哪些不同的方法?

4、僵持的时候怎么办?

5、手机收到了。我们做什么呢是纯粹的惩罚还是附加教育?

6、当同一个人再次遇到玩手机的时候该怎么办?

7、男女老师遇到玩手机有什么区别?

班主任工作计划 篇6

一、本班现状(含班级人数,男女生人数,住宿人数,团员数,本班优势与劣势)

本班学生共54人,男生6人,女生48人,住宿生名,团员名。

优势:本班学生入校成绩相对整齐,班级具有较良好的学习风气。制度较易推行。劣势:学生精神压力比较大,特别是高分入校学生和学习能力不强的学生。目前学习上没有特别出类拔萃的'学生。

学情分析表

珠算通过率:无

办公自动化通过率:无

英语通过率:苏州市通用英语初级98%

用友软件通过率:无

累计三门及以上不及格人数:无

二、指导思想:

根据学校的学生管理制度和本系对一年级学生管理要求,注重校纪校规、仪容仪表、安全、交友等养成教育和职业规划教育。

三、本学期工作预期目标

学习方面以全班过办公自动化、英语定级和珠算五级为目标,部分成绩优秀学生过珠算三级。重视专业课学习,提高学习兴趣,打下坚实基础。班级管理方面:强调仪容仪表按要求穿校服、戴胸卡。职业生涯规划方面:请毕业班学生到本班介绍面试、实习情况,帮助本班学生明确个人职业生涯规划。

四、每月工作主要内容

1、二月份

(1)对上学期班级学习情况做总结,表彰上学期获得各类评优的学生。

(2)利用班会课明确本学期全班学习目标:珠算定级、办公自动化、英语等级考试。

(3)班级确定珠算、五笔录入集体练习时间。

(4)校纪校规深入学习,德育量化表上墙。仪容仪表教育,确定礼仪委员。

(5)以“家庭”为单位制作关于《基础会计》小报,提高学习兴趣。

2、三月份

(1)班级组织第一轮珠算竞赛。组织第一轮五笔录入竞赛。

(2)请毕业班学生到本班介绍面试、实习情况,帮助本班学生明确个人职业生涯规划。

(3)开展班会“怎样才算美”对学生进行仪容仪表教育。

3、四月份

(1)班级组织第二轮珠算竞赛。组织第二轮五笔录入竞赛。

(2)组织关于清明节、端午节、五四青年节的知识问答竞赛。

(3)做好期中考试复习动员和诚信考试教育。利用班会,请同学介绍复习经验。全班制定考前复习计划。

4、五月份

(1)总结期中考试。表彰考试优秀和进步同学,张贴光荣榜。

(2)亲情教育:母亲节给妈妈写一封信、做一件事。

(3)班级组织第二轮珠算竞赛。组织第二轮五笔录入竞赛。

5、六月份

(1)班级组织第三轮珠算竞赛。组织第三轮五笔录入竞赛。

(2)亲情教育:父亲节给爸爸写一封信、做一件事。

(3)做好期末考试复习动员和诚信考试教育。利用班会,请同学介绍复习经验。全班制定考前复习计划。

(4)做好期末评优工作,向家长通报学生成绩和在校表现。

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