短文网整理的初中英语教研工作计划（精选5篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
初中英语教研工作计划 篇1
一、工作思路
认真学习贯彻《英语课程标准》为主体，以实施课堂有效教学为中心，以促进英语教师专业成长为抓手，以培养学生自主学习能力为重点，以提高英语教学质量为目标，结合我区初中英语教学现状，认真开展教学研讨、教师素养竞赛等系列活动，提升我区初中英语教师专业素养和英语教学质量。
二、工作要点
（一）聚焦课堂，提高课堂教学效率
1.优化教学环节，提高课堂教学效率。
以泰州市教研室出台的初中英语“自主课堂”教学评价标准为依据，深入课堂听课检查，引导教师更新教育教学观念，转变教学方式，营造自主学习的课堂氛围，引导学生自主学习，努力提高课堂教学效益。
2.抓实集体备课，实现资源共享。
整理上学年七年级集体备课的成果，上传备课组群里共享。在此基础上，七年级备课组需要进一步修改、优化教学案和导学案，形成更为完善的、适合学校实际的新一轮的教学案和导学案
为了适应新教材的教学要求，跟上新教材步伐，决定本学年定期组织全区八年级备课组长集中研讨八年级新教材的教法，发挥集体智慧，编写教学案和导学案，确定全区的教学模式，逐步形成区级共享的初步资源，供各校教师在此基础上再进行二次修改。
（二）技能比赛，促进教师专业素养提升
为了进一步提升我区初中英语教师的教学技能和英语素养，决定组织教师技能比赛，包括初中英语教师的命题比赛，首届初中英语教师口语大赛，以大赛为契机，促进我区初中英语教师的专业素养的提高。
（三）课题研究，促进教师专业发展
以江苏省教育科学“十二五”规划课题“基于有效教学的`初中英语教师专业发展”为抓手，开展一系列的研究活动，引导教师关注有效教学，提升有效教学能力和自身专业的发展。通过人人开设教学研讨课，人人撰写高质量的教学反思和案例分析，每人发表与课题相关的教学论文等活动，切实促进教师的专业成长。进行面向全区初中英语教师的课题成果展示活动，发挥课题的辐射和推广作用。
（四）名师引领，促进共同提高
以初中英语名师工作室为平台，开展形式多样的活动。可根据需要，选取两所薄弱学校，采取“送教下乡”、“送培到校”等活动，充分发挥骨干教师的引领、辐射作用，采取“跟踪帮扶”等方式帮助薄弱学校的老师尽快成长，达到资源共享，共同提高的目的。
三、主要工作安排
九月份：
1.整理并上传七年级英语上册的优秀教学案和导学案；
2.组织初中英语学业水平测试复习研讨活动；
3.组织初中英语“自主课堂”教学研讨活动。
十月份：
1.组织参加泰州市学业水平测试；
2.组织初中英语“送教下乡“活动；
3.组织初中英语“自主课堂”教学展示活动。
十一月份：
1.组织初中英语教师命题大赛活动；
2.组织初中英语“送培到校“活动。
十二月份：
1. 组织初中英语教师口语大赛活动；
2. 开展省规划课题“基于有效教学的初中英语教师专业发展研究”成果展示活动。
元月：
1.组织初中英语期末质量调研测试；
2.总结本学期初中英语教研工作。
初中英语教研工作计划 篇2
一、指导思想
本学期中学部英语教学研究工作将以区“十二五教育发展规划”精神为指导思想，以进一步提高课程的实施水平、推进校本教研和落实减负增效有关规定为中心工作；以认真抓好毕业班的复习教学工作和开展课例研究为重点工作；以进一步强化教学常规的落实，深入探究课堂教学行为的有效性，深入而全面、扎实而有效地开展多种形式的教学研究活动为重要手段；以加快促进教师的专业发展，进一步提高我校中学英语教学质量为最终目标。
二、主要工作
（一）优化教研方式，推进校本教研和课例研究。
本学期将继续以教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向，营造促进学生自主学习的氛围，进一步加强checkout系列的教学研究和课例研究。
1、引导教师深入学习和研究《常州市中小学课堂教学建议（常规）》。引导教师开展多种形式的观课和议课活动，逐步形成具有本校特色的课堂教学范例研究特色。引导教师重视自身素质与能力的提高，在课程建设、课堂教学和评价与考试等方面进行深入研究。
2、加强理论学习，同时对checkout课堂教学设计的研究，引导教师增强教学设计意识，逐步增长教学实践智慧。
3、组织教师开展以checkout为主题的`各种教学研究活动，深入探讨有效的课堂教学策略，力求突破这一课型的重点和难点，从而更加有效地提高复习课的教学效果。
（二）认真抓好毕业班工作，确保教学质量的提高
1、组织毕业班教师认真学习学科考试说明，分析研究教与学的现状，优化复习策略。组织开展各类有效的复习教学研讨活动，做到复习教学的科学性、针对性、有效性。
2、组织教师认真研读和把握中考考试说明，指导学生用好初三复习指导用书，做到认真导、认真练、认真批、认真改、认真评。
3、认真做好江苏省初中学生英语听力口语机考的准备和应考工作。
三、常规工作
1、进一步引领教师认真学习有关课堂教学技能理论，努力践行和提升课堂教学能力，形成良好的有效课堂教学行为。
2、引领教师加强对教学方法、教学手段、教学行为和教学策略理论的研究探索和实践，促进学生学习方式和学习策略的有效转变。
3、有计划地组织教师上好公开课和研究课，促进自身的专业发展，形成自身的教学风格。
4、鼓励教师结合自己的教学实践和教学理论认真总结经验，积极撰写教育教学案例、随笔和论文。
5、强化常规管理，积极引领教研组成员加强对“课前”“课堂”“课后”“评价”等主要环节研究，从而更加有效地提高课堂教学效率。
四、具体工作安排
1、每月活动安排
2月：第一周：教研组情况分析，布置工作，集体备课
第二周：理论学习（潘）
3月：第三周：英语兴趣活动初探、集体备课
第四周：中考听力口语考试研讨
第五周：集体备课
第六周：周四、五公开课xxx课例研究，常规检查
4月第七周：周四杨铭，周五刘敏霞公开课
第八周：周四殷彩萍，周五xxx公开课
第九周：理论学习（殷）、集体备课、期中质量调研
第十周：集体备课、理论学习（承）
第十一周：周四、五潘一清公开课，常规检查
5月第十三周：理论学习（杨）、集体备课
第十四周：中考研讨
第十五周：理论学习（xxx）、常规检查
6月第十六周：集体备课
第十七周：中考考前指导
第十九周：常规检查
2、兴趣小组活动：
时间：单周周三下午
内容：七年级：xxx英文歌曲欣赏
八年级：xxx英语会话
初中英语教研工作计划 篇3
一、指导思想
按照教研室的教学建议和学校工作计划，制定本学期教研工作计划，旨在进一步落实教学常规,加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高,深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，开展形式多样、注重实效的教研活动;创设宽松和谐的研究氛围，激励英语教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学能力。
二、主要工作
(一)、扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学。
抓好备课,研究教材、教法，组织本教研组全体教师再次认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。针对上学期检查中暴露的简案过多，详案不足;每课时要写重难点，教学目标;教学反思数量不多，篇幅不足等问题进行改进。教研组内每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录。
(二)、进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用。
优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。认真研究教学内容，认真研究我校学生实际，认真研究教学方法，统一计划、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法，提高课堂效率。每两周活动一次，时间固定在单周周一下午，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂40分钟要质量。
(三)、继续深入开展课堂教学改革。
坚持“以生为本、以学定教、共同发展”的方针，积极推动教学管理、课堂教学、作业改革、学习指导与教学评价等领域的教学改革活动。在七、八两个年级中继续课堂改革活动，开展好课堂研究听课评课活动，让英语课堂如何适应新的课堂教学模式，让英语课堂也能焕发新的魅力，促进教师教学水平的提高，提高课堂效率，提高教育教学质量。
(四)、深入研究中考题型
我校中考英语成绩各项指标都比较落后，因此平时要潜心研究中考题型，教师多钻研，让学生学的轻松些。教研组活动时多探讨好题、精题、疑难题，收集好的资料，促进整体教师的解题和命题能力。
(五)、继续加强学科资源库建设
对教学资料和网络资源进行收集和管理，实现资源共享和最大利用。继续对本组成员日常教学资料，教师所上的优质课，示范课，公开课等优秀教学案例，教学设计，原创课件，教学反思，各年级组的`测试题及月考题等进行收集。并进一步搜集整理网上收集来的优秀教案、课件，试卷等，继续丰富各种资料。七、八年级的预习案电子文档也要及时上传到学校资源库中保存。
(六)扎实开展第二轮全员研教工作。
结合第二轮全员研教活动，在集体磨课、课堂观察、评课议课、课后反思方面加强活动力度，并积极参加教研论坛与县级赛课及巧教型教师等活动。
(七)加强后20%学生的转化提升工作
建立良好的师生关系，有效开展与之相应的教学常规管理，积极实施分层教学，并通过向后20%学生开展问卷调查，不断调整师生关系，促使教师亲近学生，努力实现后20%学生的转化与提升目标。
三、主要活动安排：
三月份：
1、布置本学期英语教研组活动计划
2、各备课组制定教学进度计划
3、第一次教研活动
四月份：
1、第二次教研组活动
2、全员研教(以学校为单位)
3、市中考复习会议
4、第三次教研组活动(集体备课、磨课)
5、常规检查活动及反馈
6、期中考试
五月份：
1、第四次教研活动(期中考试试卷情况反馈)
2、“全员研教”活动
3、第五次教研组活动(评课议课、课后反思)
4、制定期末复习计划
六月份：
1、期末总结
2、学业考试阅卷及试卷分析
3、期末常规检查
4、论文、案例上交
初中英语教研工作计划 篇4
一、指导思想：
本学期我校英语教研工作要继续以全面实施素质教育为宗旨，以提高英语教学质量为中心，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我校英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
二、工作目标：
1、搞好英语教学研究，组织好教师认真做好课堂教学模式和课题研究工作。
2、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程，追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础。
三、工作重点及具体措施：
（一）、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到三多二研一写。
1、三多即多用教学资源、多向有经验的英语教师听课、多写教学反思。
2、二研即研究教材教法、研究学生。
研究教材就要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容和学生的学习特点，研究教学方法。
3、一写即写考点分析。
要求教师随时对自己的教学效果写反思，并与常见考点结合进行分析。
（二）、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。
1、改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的.教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。
2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言运用能力。为此，我们将努力做到以学生为主体。以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。
3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程，提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言实践活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯和自学能力的培养。
4、组织教师积极参加网络教研，加强全员培训交流学习，加强课程标准学习。
（三）、积极开展课外活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语综合素养。加强学生竞赛活动。
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期，我们将根据不同年级掌握的英语知识水平，组织一些丰富多彩的英语课外活动和英语竞赛等活动。如词汇默写比赛。让学生在活动中进一步提升英语学习兴趣，并获得语言交际运用能力。并促进学生书写水平的整体提升。
四、教研活动课安排表
周次
主题
要求
备注
第1周
制定学期教研计划，教师各种计划
检查工作手册
第2周
讨论教研组计划
修改建议
第3周
第4周
第一次教案作业检查
交教案作业
第5周
国庆休假
第6周
课程标准学习
第7周
第二次教案作业检查
交教案作业
第8周
七年级词汇默写竞赛
第9周
第10周
第三次教案作业检查
交教案作业
第11周
课程标准学习
第12周
八年级短语默写竞赛
第13周
20xx年学业水平测试卷分析（完成双向细目表）
第14周
第四次教案作业检查
交教案作业
第15周
上交各人教学常规相关资料
交电子稿并打印
初中英语教研工作计划 篇5
根据市教研室的有关精神，本校的教育教学工作计划，结合本组的实际情况和学生的英语学习状况，改进上学期做得不够的地方，如中考试卷分析的学习、论文的撰写、课题的申报、七八年级学生活动的趣味性等，进一步加强理论的学习，进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，进一步加强有效备课和有效教学的研究，提高课堂教学的有效性，进一步加强组内外教师的交流，开展实效的和谐的教研活动，激励教师多反思和多总结，提高专业水平和教学能力，加强教研组的建设；继续开展多样的学生活动，吸引学生的眼球, 使学生更关注英语学习，营造有利于学生健康成长的学习环境，从而进一步提高教学质量。
1．进一步加强理论学习，更新教学理念，抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
2．进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，打造高效课堂。按计划上好公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点来实现高效课堂。同时，带领大家力求做到有效备课、有效上课、有效作业、有效培优补差，鼓励成员充分发挥教学特长，有效提高教学效率。
3．加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组本学期至少活动五次以上，时间固定，围绕主题，并有活动记录。以集体力量、集体智慧来提高全组成员的业务水平和教育教学能力。
4．初三备考是重中之重，加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组织全组成员认真学习《中考说明》、《导引》和中考试卷分析材料，加强对中考动向的信息收集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅读、写作和应试能力的训练，另外初一、初二老师要协助初三教师搞好“人机对话”的训练和模拟考试，力争顺利打响中考第一仗，再创中考英语成绩新辉煌。
5．加强科研文化建设 ，让研究成为习惯。研究能改变教师的生存状态，努力创设研究文化。本学期积极响应学校的科教研活动，开展一系列有关有效备课专题的活动：听说课的`有效备课、阅读课的有效备课、复习课的有效备课。
6．继续建设本学科的资源库。建立学科的资源库，确实是一个利人利己的好举措。不断地添入新的资源，不断优化和建设资源库。
7．继续开展多样的学生活动，吸引学生的眼球, 使学生更关注英语学习，营造有利于学生健康成长的学习环境。
总之，在校长室、教研室的带领下，我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业贡献最大力量。 以下今年英语教研组总体规划：
一：指导思想
以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作重点：
本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。