短文网整理的读《呼风唤雨的世纪》有感（精选5篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
读《呼风唤雨的世纪》有感 篇1
今天我们学了呼风唤雨的世纪这篇课文，很有了感受。
是人类来呼风唤雨，这是人类的科学技术才会呼风唤雨的，如果没有人类的的科学技术，人类就不能呼风唤雨，人类依赖了一个自然的农耕社会，20世纪的时候什么也没有，连正常的电视都没有，那是的电视不是彩色的'，而是黑白色的，我们的祖先每天都这样想：在我死后要是世界能变得很好，那该多好啊，可是祖先没有料到，他死后，他的想象都变成了现实。现在，人们可以登上地球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘，这20世纪，一下子创造了这么多的东西，这真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。现在有很多东西比如地面上的东西：地铁、坦克、汽车、公共汽车、校车等其他东西。还有一些在天上的东西比如：飞机、火箭等其他东西。现在还有一些常用的东西，比如：打火机、钟表、蜡烛、电脑、电视、衣服、笔等其他东西。
这就是我的感受。
读《呼风唤雨的世纪》有感 篇2
我读了呼风唤雨的世纪是科学技术在改变我们的生活，是科学家的发现和发明来改变我们的`生活。
以前夏天有用扇子扇风，没有电扇很不方便，现在有电扇和空调了，扇风很方便，电扇和空调都用遥控器控制，不用自己去摁。
以前电视很小，没有电话、电脑，我们一出生，就有大电视、电话和很好的东西，我长大了都有电脑了，现在我们都开始用电脑了，现在不管在什么地方都可以随便联系因为有了电话，现在都有平板电脑了，随身携带，出去也不碍事只要装到包里面就可以。
以前的房子都是平房，屋子也不大，吃饭就在一个屋子里面吃，现在都是高楼大厦，还有电梯上楼很方便，不用走楼梯，现在的屋子非常大，都是一个大客厅三个睡觉屋子两个卫生间一个厨房和一个吃饭的地方。
我很想回到20世纪，感受感受科学技术发展的得快。
读《呼风唤雨的世纪》有感 篇3
人教版课标实验教材四年级上册第29课《呼风唤雨的世纪》，这篇文章是中国科学院院长路甬祥先生写的一篇科技类说明文，文章仅用了短短的几百字就清楚地介绍了２０世纪一百年间的科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
科学常识性说明文，设计不好就容易成为资料展示厅或者科学常识课，失去了语文的本真，缺少语文的味道。因此，我在教学这课时始终围绕理解、品味、运用语言来进行，在掌握科学知识的同时，凸现语文学科特点；在引领学生理解、品味、运用语言的同时，让学生体验２０世纪科学技术的`飞速发展，体会说明文的特点。
学生只有在课前占有大量的相关资料，才能更有效地参与课堂学习，才能在已有认知的基础上，主动建构新的认知，产生新的体验。２０世纪有许多伟大的科技发明和创造，课前我布置学生搜集、阅读了有关２０世纪重大科技发明的文字和图片资料，这样既激发了学生的学习兴趣，为深入理解课文奠定基础，又能培养学生的课前参与能力，体现在生活中学习的大语文观。
读《呼风唤雨的世纪》有感 篇4
20实际是一个呼风唤雨的世纪，是科学家的发现和发明创造了现在的高楼、电话、电视以及程控飞机……
现在科技，有电视、电脑、飞机、火车、轮船······等等，都是高科技的产品。这都是出古人想象的“千里眼”、“顺风耳”·······。今天我学了这节课更加懂得了，科技的`发达。这个世纪比19个世纪发明和发现的东西都要多，明显看出人类的智慧和细心。
20世纪里人们上学上班用汽车，出气旅游用火车轮船飞机。远在天涯的朋友都能和我们用电话沟通，在网上那个事都知道·······课文里的：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”明显准确。啊！我们的世纪多好！
读《呼风唤雨的世纪》有感 篇5
读了呼风唤雨的世纪这一课，让我感受到了科技技术的发展速度快。
读《呼风唤雨的世纪》有感我生活在这个世纪里算是幸运了，听老师讲，以前的.科技哪有想在这么发达呀！电视、电话、电脑，随时可以沟通，以前，寄一封信得花好几天，哪像现在这样，想什么时候沟通就什么时候沟通，一个电话打过去就能说话，以前都是，比较有钱的人家才有一台电视，好几个人都排在这一家看电视，满院子都是人，而且电视是黑白的，现在有飞机、有汽车、有火车、有船，想去哪里都去哪里，以前顶多只有脚踏车，在十九世纪，那些人类的梦想就是上九天揽月，下五洋捉鳖，他们大概也没料到，现在的时候，他们的梦想纷纷成了现实，能上天，能下海，就几乎没有办不到的事情，还能呼风唤雨，也能洞察百万光年的历史，探索原子核世界，比起前的科学技术好的多了，我真希望他们也能感受到现在科学技术的发达。
我生活在这个世纪，真的是无比的幸福啊！