短文网整理的读《窗边的小豆豆》有感（精选5篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
读《窗边的小豆豆》有感 篇1
这本书讲述的是一个日本的一个小学的故事，主人公就是这个作者、黑柳茄子。
我觉得，一个学校的教育方式不同，对于一个人的影响也不同。
小豆豆就是一个例子。小豆豆在她原来的学校，在老师眼里，她是一个淘气的小姑娘。她们的课桌是盖子的，而不是抽屉，她上课常常把课桌打开又关上，打开又关上。她不开桌子了有去干别的。她跑到教室的的窗户上，大声叫道："宣传艺人！”老师没法上课了。
小豆豆来到巴学园，她改变了。
读《窗边的小豆豆》有感 篇2
书籍，多么美丽的字眼。所以我喜欢读书，读书是我最大的乐趣。只要一有空，我就会像饥饿的人扑在面包上一样如饥似渴地读起书来。寒假里，我读了很多书。但我最喜欢《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆因为淘气，一年级就被退学了，来到巴学园。在校长小林先生的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐渐变成大家都能接受的孩子，并成就了她一生美好的未来。
要是小豆豆不转到巴学园的话，她有今天的成就吗？答案是不能。
为了让永远长不大的高桥君保持自信，校长小林先生精心策划了与众不同的运动会，让他轻松地拿走了所有的第一，并且将比赛的奖品设为蔬菜，让孩子们亲口品尝成功的滋味。小林先生对小豆豆经常说一句“你真是一个好孩子。”简简单单的一句话却深深影响了他的一生。小豆豆是幸运的，因为她遇到了一个懂得教育的校长，遇到了一个深受欧洲教育思想影响的杰出教育家，遇到了一个一连听了小豆豆四个小时话，却一直没有打哈欠的好校长。小林先生给巴学园的孩子们设计了一些有趣的东西，比如说电车教室、海的味道、山的味道、韵律操……
我知道自己也是一个幸运的孩子，我也遇到了一个好老师，一个品德高尚的好老师，一个懂得教育的好老师。
读书，让我读懂得了爱，读懂了书中老师的爱，同学的爱；读书，也让我明白了生活中看的到摸的到的爱。我要将这份厚厚的爱珍藏着……
读《窗边的小豆豆》有感 篇3
暑假里，我读了日本作家黑柳彻子写得《窗边的小豆豆》，书中主要讲述了主人公小豆豆是一个喜欢幻想又调皮的女孩，被老师劝退转学来到了巴学园———一个由许多辆电车组成的学校。在小林校长的爱护与引导下，小豆豆度过了人生最美好的时光，也成为了巴学园中最具特色的学生。最后由于战争，巴学园也关闭了。
书中最令我羡慕是：在巴学园里可以自由选择自己最喜欢的课上。想坐哪个座位就可以坐哪个。我好羡慕小豆豆，她有太多的自由，在我们学校，课程都是学校安排好的，即使自己不喜欢某个课程，老师和家长也会有一堆理由说服你要认真学。自己的座位即使已经坐腻了，但是没有老师的允许，也是不能随便更换的。巴学园里的午饭都必须有“山的味道”和“海的味道”。吃饭对孩子来说都变的那样新奇，小林校长每次都和孩子一块来分享这种快乐。在我们学校必须把饭快速吃完，吃饭不允许讲话，更不要说分享美食的快乐。
书中我最佩服是小林校长。和小豆豆第一次见面，小豆豆就用四个小时讲述了自己的故事，校长从头到尾脸上都显示出了对此很感兴趣的神色，还不停追问“然后呢”“结果是这样呀”……语句。可见，小林校长真是一个尊重儿童，悉心呵护儿童的教育家，把孩子当成朋友去看待。正因为有如此优秀的校长先生的引导，才使小豆豆从“怪怪的”逐渐变得勇敢，正直，善良。我也希望老师和家长能多听听我们孩子的心声，而不是简单粗暴“你应该……”“你不应该……”
巴学园是个充满着快乐和幸福的地方，真希望我们学校也能像巴学园一样，让我们展翅高飞，自由翱翔。
读《窗边的小豆豆》有感 篇4
给孩子一个自由的爱——读《窗边的小豆豆》有感
《窗边的小豆豆》这本书是孩子上一年级时的那个寒假买回来的，读了以后，仿佛记起了我的童年，今天再读，感受的依然是小林宗作老师那对孩子浓浓的、无私的爱！
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的作品，讲述的是她小时候的一段真实的故事：因为她小时候的调皮、淘气和任性被第一所学校退学后来到巴学园，在小林宗作校长的爱护和引导下这巴学园快乐的生活、学习的的故事，给孩子一个自由的空间——《窗边的小豆豆》读后感。
当忧山西高考心忡忡的妈妈带着在一般人眼里有些"怪怪"的小豆豆来到巴学园时，遇到了崇尚自然教育的、脾气超好的小林宗作校长，小林校长的宽容和别具一格的教育让小豆豆在这里感受到了平等、自由和快乐。
小林校长特别注意孩子的素质教育。在他的呵护下，在别人眼里有些怪怪的小豆豆是那么的聪明、活泼，小林校长无疑是一个智慧的校长，你看，他用废弃电车做的教室是多么的让孩子们喜欢，他让孩子们带的"山的味道，海的味道"的饭菜，让孩子们充满了期待，也让孩子们远离了挑食，是多么的吸引大家…他让孩子们按照自己的喜欢上自己喜欢的科目，上午学完了课程，下午就可以集体去散步…一切的一切都是那么的吸引大家。
小林老师十分尊重孩子们的天性，为了让孩子们尽情玩耍和画画，他总是对家长们说，让孩子穿最差的衣服来上学；在小林先生的教导下，巴学园的孩子们都无忧无忧的、健康的成长着，结果表明他们当中出现了很多的佼佼者，读后感《给孩子一个自由的空间——《窗边的小豆豆》读后感》。
看了这本书，我觉得，只要用心去想，用心去感受，用心去体会，换位思考就能真正的体会和理解孩子；用情去感动，才能真正的得到孩子的尊重和喜爱，无声无形的教育才成真正的打动孩子。
童年意味着快乐，在孩子发生了状况时，我们应该认真的探求原因，而不要一味的光看表面现象而误解了孩子的那颗稚嫩的心。
"随风潜入夜，润物细无声。"，让我们用日常的行为教育和感动孩子吧，学习成绩不是评判孩子好坏的标准，作为家长，我们应该用眼睛多发现孩子身上的闪光点！
我想说的是：孩子的成长每天都在变化着，给我们带来烦恼的同时，也会带给我们很多的惊喜，他们的行为和话语可以是天马行空、异想天开或者是天方夜谭，所以我们除了适时的鼓励他们去读书，去学习和给予他们更多的正确引导以外，还要给孩子一个自由的展开想象的空间，让每个孩子都有一个绽放的理由！
后记：我觉得《窗边的小豆豆》是一本适合家长、老师和孩子一起看的很不错的书，它能给我们很多的启示。
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读《窗边的小豆豆》有感 篇5
最近，我读了《窗边的小豆豆》这本书，被里面的人物和故事深深地吸引了。这本书写的是作者——黑柳彻子小时候的亲身经历，让我们看到了一个女孩不一样的童年。
《窗边的小豆豆》主要讲述了一个叫小豆豆的女孩因调皮捣蛋而被退学，从而转学到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，从一个“怪怪”的小孩逐渐变成了大家都能接受的孩子。
这是一本既有趣又让人百看不厌的书，书中的人物个性鲜明，内容生动有趣，虽然是用文字表述，但每一个故事情节画面悉数呈现在我的脑海中，好像自己也是其中的一个人物。使人迫不及待地想看下去，想要知道接下来又会发生什么有趣的事情。
书中我最喜欢的人物就是校长先生(小林宗作)了，他懂得孩子的心思，爱护孩子，他把每个孩子看得透彻，让他们发挥自己的优点。所以我认为，小豆豆能从一个“奇怪”的孩子变成一个能够让大家都喜欢接受的孩子，是因为校长先生对小豆豆百般的关爱，使得小豆豆变得优秀。
读完这本书，我印象最深刻的就要数书中人物的个性的描写了：小豆豆淘气可爱，她儿童时期的天真活泼换作是谁都忘不了;校长先生善良体贴，对待每一个孩子都那么的爱护，深受孩子们的喜爱和敬佩;身材矮小的高桥君待人礼貌又成熟，在运动会上总能拿第一，让人特别的佩服。
《窗边的小豆豆》不仅增加我的.知识量，还让我看到小豆豆有趣、幸福、快乐的童年，为小豆豆能遇到小林校长而庆幸，为小豆豆最后成为一个优秀的女作家而高兴，也激励着我在今后的人生道路中要不断克服周围不良环境的影响，发挥优良的品质，勇攀高峰。