短文网整理的幼儿园圣诞节活动策划（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
幼儿园圣诞节活动策划 篇1
活动时间：圣诞老人秀活动结束后
活动地点：以班级为单位，各园提前踩点确定。
活动目标： 1、让孩子学会给予，学会奉献，体验到圣诞老人奉献精神的快乐。
2、培养儿童大胆、外向的性格和与人沟通的能力。
活动内容：1、班主任带领家长及儿童，至各定点进行圣诞礼物及贺卡（贺卡由幼儿园
提供）分享。
2、分享活动结束后集合，进行简单教育总结后就地解散。
活动要求：1、小班孩子因年龄较小，可视情况参加。
2、家长需提前为孩子准备分享的小礼品，如糖果、小挂件等等。
3、请听从班主任教师安排。
4、注意儿童衣着保暖。
幼儿园活动
一、活动内容：《庆圣诞、迎新年》
二、活动目的
（一）通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。
（二）懂得团结合作，感受成功的喜悦。
（三）让幼儿能大胆地在集体面前表现自己，积极主动地参加集体活动。
（四）体验集体过节的愉快心情。
三、活动准备
（一）场地准备：一楼多功能厅
（二）材料准备：海洋球若干，球框5个，垃圾筐5个，百宝箱一个，气球50个，10个呼拉圈，鼓一个，活动所需的音乐VCD、游戏所需的道具、活动奖品。
（三）教师准备：教师布置各班环创，英语角要有相关内容，必须向家长介绍有关活动的具体流程，发放活动通知。
（四）家长准备：家长妥善安排好个人事情务必在20xx年12月24日上午：9：00准时到园参加活动。
（五） 人员分工：姜南负责照相，甄伟亮负责音乐，张燕负责突发磕碰事故，姜卫负责礼物的分发及活动时发放奖品，各班教师负责各班才艺展示及本班常规问题。
重点强调：当天午点取消。
四、活动流程：
（一）、主持人讲解圣诞节 的由来及活动内容。
（二）、各班才艺展示，顺序：礼仪班、忠孝班、仁爱班
（三）、亲子游戏；
1、击鼓传花
游戏规则：老师敲鼓，（张雪莉）由爸爸妈妈传花，鼓停，花落到哪位家长的手里，就从我们事先准备的百宝箱中抽出问题，由宝宝把问题回答出来，爸爸妈妈不能提醒，否则视为犯规。
2、灌篮大比拼
游戏规则：幼儿站在指定地点，手拿海洋球投向爸爸妈妈拿着的球框里，时间为2分钟，投的个数最多者获胜。（注明宝宝和爸爸妈妈必须都站在指定的线内）。如果踏出指定的线内视为犯规。（中班距离为2米，小班距离为1、5米，托班距离为1米）。《今天没去学校》
3、占圈
游戏规则：一名家长和幼儿为一组，邀请10组家庭参加活动，听音乐围圈跑，音乐停止时，家长和幼儿共同站到一个圈内，站到圈内的家庭可以继续参加比赛，每次淘汰2组家庭。 音乐
（四）抽奖活动：每名幼儿从箱子里选取一个气球，气球里装有各种奖项，每名家长把气球放在自己的椅子上把气球坐爆，看看气球里的奖项，每个奖项里会有不同的奖品，还有特殊奖项，在玩具背面写有一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。一等奖免一个月学费，二等奖免半个月学费，三等奖免一星期学费，提示：面的是下学期学费。
没有获奖的家庭，您如果预交3个月学费，也可免下学期半个月的学费。
（五）、活动结束之前，由圣诞老人（姜南）给幼儿发圣诞礼物。
（六）、活动结束 安全事项：注意孩子们的安全问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。
紧急预案：如果有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照顾到孩子的心情。
处理原则：游戏过程中注意幼儿的分配，防止拥挤，出现磕碰现象立刻请校医处理
注：对每个认真表演，做游戏的幼儿进行奖励。
幼儿园圣诞节活动策划 篇2
一.活动时间：12月23日下午2:30---5:00，共计2.5小时。
二.活动目的：
1.让孩子初步了解圣诞节及其来历及中西文化的不同。
2.体验集体过节的乐趣，增进幼儿及家长老师之间的感情，让家长近距离了解孩子们的幼儿园生活。
三.活动准备：
(一)事先各班自制各种动物的面具。可参考中班美术材料包作品。在此贴几幅图片：
(二)利用土星网短信通知家长：圣诞节及元旦即将来临，为了给孩子们过一个难忘的带有惊喜色彩的节日，我园定于12,23日下午2:30---5：00邀请各位家长百忙之中抽出一下午的时间，来园陪孩子们过一个开心的节日，请各位家长配合如下事宜：
1.事先为孩子选一件圣诞节礼物，包装好，并用一张纸或卡片写上祝福，礼物不分贵贱，自己diy的更有意义!
2.每位家长准备一个面具，自制的或是买的都可以。为了给孩子们一个惊喜，这两件事情都要瞒着宝宝做，不能提前让宝宝知道，发现。特别是大一点的或是善于发现的孩子们，恳请家长们保密工作做得到位一点奥!
(三)圣诞糖果采购(瓜子，小贡橘，饼干)，水果沙拉，圣诞蛋糕(园里准备)
(四)场景布置：
1.公共区域布置：大厅走廊
负责人(王晓谨，王婷)组员(张丽飞，王晓彤，张蕊，张萌萌)
装饰物料采购(高萍，张欣欣，刘大庆)我想从网上找一家综合性的网店推荐给各位，大家群策群力，或是和两位负责人交流一下，她们需要什么，大体需要哪些东西，价钱如何我不确定，而且有些东西也许在一家店里不一定都有，所以需要大庆去中恒比较补漏一下。个人认为这些东西网购实惠很多，特别是那种圣诞拉花，在以后的文艺表演活动中重复利用率比较高，装饰性强。
2.圣诞音乐：包括早晚的入园音乐和离园音乐及园长讲话的背景音乐
负责人(乔甜甜，孙丽)
3.各班活动室及寝室布置：
(1)每班至少有一个圣诞树，在卧室放置。(建议：可以使用短信呼吁准备给孩子买圣诞树的家长支援一下，22号之前带到幼儿园里来，装饰一下教室，活动结束当天带回家继续在家过圣诞，这样比较低碳，否则不论我们自己做还是园里买，节日之后的存放实际上还是一个问题。)
(2)各班级内的环境创设各班老师负责。
(3)以上各项工作21日前完成;各班环境创设于12，21日进行检查评比。
(五)22日利用土星网提醒家长按时“赴约”，加强保密，23日下午两点半请准时出现在各班寝室，一定不要出声，或到教室张望。早到的家长由张宁引领至三楼多功能厅等候，时间一到自行去各班寝室，请各位家长注意避开自己孩子的活动室进入寝室。(2:20各班就要把寝室两个门插好，记得用张纸把寝室门的下方的圆玻璃暂时封上)
四.活动过程：12，23日
(一)【活动前奏】上午入园时：
1.由刘大庆扮演圣诞老公公，来迎接孩子们，为每一位孩子发放圣诞帽，配合圣诞入园音乐，酝酿圣诞气氛。
(二)【活动奏响】
1.2:20---2:30：孩子们在吃间餐的时候，招呼孩子家长们偷偷地进入寝室，把准备的礼物放到圣诞树下，接待老师要迅速的使用记号笔用学号标记，请家长们都戴上面具准备好。
2.亲子认领活动：30分钟
分组(几人一组，各班自己定)请家长们进入活动室，请家长们说一句话，或做个动作，请宝宝们一一认领自己的家长。感谢各位家长能来园陪孩子过圣诞节，也让孩子们现场对家长表示感谢。
此环节各班可以根据情况自己发挥不知场地，增加认领难度，比如拉一块布挡住家长身体，或是让家长藏在橱子后面等等。
组织小便，喝水：10分钟(各班按情况半小时组织一次小便喝水)
3.知识介绍环节：10分钟
老师讲解圣诞节的来历及西方国家的圣诞花絮，讲解中国的元旦是怎样的，通过此环节来体现活动目的1，各班根据本班亲子认领环
节的进度掌握此环节所用时间(使用ppt)
4.教学及表演展示环节：30分钟
本环节需要家长把椅子腾出来让宝宝坐到表演场地表演，具体场地布置采用半包围形状桌子摆放，中间留出空地表演。
参考：
(1)请宝宝们一起给家长展示手指游戏
(2)各班学唱一首圣诞歌曲
(3)英语律动，单词展示，会说MerryChristmas
(4)老师及家长的才艺表演、亲子互动游戏(自定)。
(5)武术操
各班根据自己班的情况掌握时间组织展示内容。
组织小便，喝水：10分钟
5.圣诞礼物大派发：40分钟
(1).各班活动期间，圣诞老公公背一大口袋到各班进行圣诞糖果，派发。幼儿园领导一起送上祝福。
(2).请宝宝们给家长展示剥瓜子橘子，并把剥好的瓜子橘子送到家长的嘴里。同时要告诉宝宝们吃完的果皮要放进垃圾筐里，让孩子们向家长展示自己收拾卫生的好习惯。
(3).告诉孩子们圣诞老公公还给他们送来了另一份圣诞礼物，请小朋友们猜一猜他把礼物放到哪里了?(注意：各班家长认领完毕都出来的时候，随手要把寝室门插好，以防个别孩子在活动期间偷跑进寝室，家长老师不好控制。)他给大家把礼物放到圣诞树下了!一位老师带领孩子们从一个门进入卧室，组织好秩序，开始为每位孩子寻找礼物，同时请一位老师组织家长从另一个门进入，每一位找到礼物的宝宝就去找家长一起回到原来的座位上。
(4).大家在座位上打开自己的礼物，互相分享收到礼物的快乐!请家长给孩子来读礼物上的祝词。
五.拍照留念，活动结束。10分钟。这个过程中想弄一个园长致辞，通过广播的形式，并最后把圣诞蛋糕的事情由园长做一个通知来结束，不知可行否?
讨论：
1.家长在场的时候，组织幼儿小便喝水的难易度。有什么可行性的方法，并对可能出现的意外情况进行有效地设想及应急措施。
2.各环节具体时间需要再核实一下，大家一起估摸预算下。
幼儿园圣诞节活动策划 篇3
一、活动主题：
花样水饺香溢文光
二、活动背景：
“十月一，冬至到，家家户户吃水饺”。冬至是中国农历中一个非常重要的节气，也是一个传统节日，吃饺子是冬至特有的习俗。古人认为到了冬至，虽然还处在寒冷的季节，但春天已经不远了，这时候外出的人都要回家过年，表示年终有所归宿。
三、活动目的：
1、弘扬传统文化节日，让感受到集体的温暖。2、借此机会促进学生与餐厅工作人员的交流，增进感情。
3、增进同学们之间的友谊，培养同学们的团队协作精神。
四、活动对象师范大学文光校区学生联合
会成员及餐厅工作人员
五、时间及地点
时间：20xx年12月21日(周三)下午地点：小清餐
六、活动内容
包饺子比赛
1、擀饺子皮比赛：相同时间内最快擀出最多
饺子皮的赢。
2、包饺子速度赛：指定包饺子数量，用时最短者赢。
3、饺子创意比赛：饺子外形最好看者赢。
其他活动
趣味小游戏
猜谜语、抢凳子等各种小游戏，穿插
在主活动中进行。
七、活动流程
活动准备a、与餐厅方面商定活动前的相
关事宜。
b、活动前做好宣传工作。c、在活动之前找好大众评委。d、活动组织人员事先准备相
关奖品和用具。
e、由小组形式参加比赛(由学
联每部出两个人，餐厅出两个
人，共八组)。
八、活动进行时
1、各组定一个小组长和一个口号，可以鼓舞士
气。
2、包饺子：a、内部组员分工，和面、擀皮、和馅、
包饺子等;
b、包饺子比赛开始时，希望大家齐心合力，勇夺大奖。
c、嘉宾、评委参与各组作业，视察比赛过程。
3、活动期间组织同学们玩互动游戏。
4、评比
擀饺子比赛、包饺子速度赛、饺子创意赛各评出第一名。(包饺子最快的小组评为“快手组”;饺子好看的评为“巧手组”。奖品：暖瓶;其余参赛者均有奖品-饭盒)
5、吃饺子，发礼物
a、在规定的30秒内吃掉最多饺子的为胜利者。(每组四个人，进行四组，奖品：笔记本)
b、玩游戏赢得的同学。(奖品：棒棒糖)
九、活动中应注意的问题及细节
1、爱惜保护好用具，结束时要清点。
2、下饺子和饺子出锅时要小心烫。
3、用相机记录下精彩瞬间。
4、做好活动结束后的善后工作。
十、活动经费。
所有炊具和面粉、菜等都有餐厅提供。
其他用具：秒表：2个话筒：2个信签纸：一沓笔：4个照相机：1个
总计：472元十一，工作人员安排
宣传工作：宣传部负责
采购事宜：生活部负责
照相事宜：办公室负责
主持人：待定
其余工作由学联成员负责。
幼儿园圣诞节活动策划 篇4
一、活动内容：
《庆圣诞、迎新年》
二、活动目的
(一)通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。
(二)懂得团结合作、共同闯关的道理，感受成功的喜悦。
(三)让幼儿能大胆地在集体面前表现自己，积极主动地参加集体活动。
(四)体验集体过节的愉快心情。
三、活动准备
(一)场地准备：大操场。
(二)材料准备：活动所需的音乐vcd、游戏所需的道具、活动奖品。
(三)教师准备：教师必须向家长介绍有关活动的具体流程，发放活动通知。
(四)家长准备：家长妥善安排好个人事情务必在XX年12月25日下午2：30准时到园参加活动。
四、活动流程:
(一)家长入场：家长在本班教师的带领下跟着音乐有秩序地入场，并在操场的四周两两对搭成山洞形状。
(二)幼儿入场：教师带领幼儿跟随音乐，轻松愉快地通过家长搭好的“山洞”。
(三)集体游戏：《找朋友》
1、教师引导家长和幼儿跟随《找朋友》的音乐，边做动作边找到自己的家人。
2、家长和幼儿随着音乐找到本班教师并找好位置坐下来。
(四)“喊口号”游戏
1、教师组织本班家长和幼儿创编班级口号并练习。
2、在主持人的带动下，各班展示口号和班级风貌。
(五)游戏体验：《请你跟我这样做》
1、每班派两队亲子参加，按幼儿、家长、幼儿、家长…的顺序排好队。
2、主持人说一种动物请排头的幼儿用动作比出来，接着请第二个家长跟着学，以此类推，最后一个家长比完动作后大声说出该动物的名字，即顺利完成游戏。
(六)快乐比一比
1、比赛规则
(1)每个游戏，各班选派出亲子代表参加，以班级为单位，通过团结合作共同完成比赛。每轮游戏后，选出获胜的班级给予加分。
(2)所有游戏结束后，统计班级分数，分数最高的为今天的冠军班级。
2、比赛环节
(1)游戏一：《家长桥》
家长坐在椅子上成一排，形成一座“家长桥”，幼儿一一从桥上通过，看哪个班的幼儿最先全部通过为胜给予加分。
(2)游戏二：《连环跳》
家长移动呼啦圈，幼儿按顺序跳过这些呼啦圈，最先全部到达终点的班级为胜给予加分。
(3)游戏三：《传球》
按幼儿、家长、幼儿、家长的顺序排好队，从排头幼儿开始从胯下传球，最后一个家长接到球后带领自己的幼儿跑到排头继续往下传球，以此类推，看哪个班最先移动到终点为胜给予加分。
3、统计分数。
(七)加分游戏：《秀一秀》
1、每班派出一对亲子进行“走台步”展示，由教师和主持人评选出最佳的一对亲子，哪个班的亲子被评为最佳，那个班就可以加上相应的分数。
2、三轮过后进行总决赛，评出“最佳亲子组合”。
(八)颁奖活动：为获胜的班级颁奖。
(九)歌表演：《新年好》
(十)活动在轻松愉快的音乐声中自然结束。
幼儿园圣诞节活动策划 篇5
一、活动名称:
欢乐的圣诞节
二、活动目标
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与教师、父母在一齐欢度节日的幸福和欢乐。
3、培养幼儿能勇敢的在团体面前展示和表现自我。
4、训练幼儿的观察本事及动手的灵活性。
三、活动准备
1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。
2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如:床边上，窗台上，玩具架内……。
四、活动过程
(一)活动导入
1、教师:圣诞节到啦，我们和家长一齐来庆祝圣诞节好不好?今日，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一齐去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎样玩。
2、示范讲解“寻宝”玩法:
出示范例，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?
教师:教师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自我的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一齐进行“寻宝”游戏。
(二)圣诞舞会——圣诞欢乐(互动舞蹈)
幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一齐跳《圣诞欢乐》舞。
(三)智多星游戏
1、教师出示智力锦盒。说:我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡资料(如:谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。
2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。
(四)欣赏童话剧——圣诞节的来历
1、教师:小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们明白圣诞树是怎样来的?圣诞老人是怎样来的吗?
2、下头请欣赏由我们班小朋友和家长一齐共同表演的童话剧——圣诞节的来历。
(旁白-教师):很久很久以前，在一个十分寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)。
乞丐(对着富人)说:我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?
富人:我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。
乞丐(艰难的站起来对穷人)说:我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?
穷人:我很贫穷，仅有一片面包，但我愿意分一半给你。
乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人):多谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每一天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。
(旁白)慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，并且树上结满了各种各样的礼物，
圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。
(五)圣诞老人送礼物
1、教师:我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。完美的愿望，圣诞老人必须会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一齐吹灭蜡烛。
2、喷放礼花:彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出此刻大家面前。
3、圣诞老人:孩子们，你们要说出自我所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。
4、幼儿说号码选礼物。
(六)自助餐
幼儿拿着心爱的礼物，欢乐的与家长、教师一齐自选水果沙拉及小食品，分享着节日的欢乐!
幼儿园圣诞节活动策划 篇6
一、装扮圣诞老公公
准备：圣诞帽数个，胡子数个，靴子数双，红色外套数件
游戏规则：
1)父母做被装扮者，让幼儿为其贴上胡子，并戴圣诞帽，穿上靴子。
2)父母不许动手帮助，只许口诉。
备注：
1)游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。
2)完成可得一枚印章。
二、追逐游戏
所需道具：十余把小椅子
游戏过程：
1)在场地中央把小板凳围成一个圆圈，让小朋友们面向圆圈内座好。
2)选择一个小朋友站到小朋友们的身后，按逆时针方向围着小朋友们一边向前走，一边说着：“cat,cat…”，每说一个单词的同时用手轻轻触摸一个小朋友的头部一次。当说道：“dog”的时候，被摸到头的那个小朋友就要马上站起来追逐第一个小朋友。(可据需要随意更换两个对应英语单词进行游戏，如：yellow,red;apple,banana等)
3)如果第一个小朋友被追上的话，他就需要继续玩游戏;如果第一个小朋友没有被追上，追逐他的小朋友将重新开始游戏，直到有人追上他为止。
三、找星星
玩法：老师可以准备一些折星星的小纸，然后让每个孩子将祝福语写在纸上折成星星的形状，所以孩子将折好的星星交给老师。老师将星星藏在教室内的任何地方，让孩子自己找星星，找到星星最多的小朋友可以获得奖励。
四、画圣诞树
玩法：将全班小朋友分成几个小组，老师分发画画的工具，每组的小朋友通过合作完成一幅圣诞树的图画，然后每组的小朋友拍一个代表讲述作品代表的意义，最后通过全班投票来决出的小组。
五、猜猜铃铛在哪里
玩法：老师准备一个圣诞小铃铛，将全班所有的孩子围成一个圆圈，推过自荐的方式选出一个孩子摇铃铛，其他所有的孩子蒙上眼睛，摇铃铛的孩子将铃铛藏在一个位置，其他的孩子猜测铃铛在哪里，猜对的孩子就可以成为下一个摇铃铛的人。