短文网整理的读《云朵上的学校》有感（精选5篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
读《云朵上的学校》有感 篇1
今天我读了《笑猫日记之云朵上的学校》。这一本书好像不是一本普通的书，而是一个打开童年与幻想之路的大门。
这本书里，讲了一些因为学习不好而做噩梦的孩子，跟一位仙女来到了云朵上的学校。在那个学校里，孩子们在快乐的生活中找回了自己的快乐。
下面我来为大家详细的介绍一下这本书的内容吧。一只名叫“小白”小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都会提着一个粉红色的袋子或一个黑色的袋子，飞到孩子们的房间里，收集他们做们的梦。她往往用粉红色的袋子装好梦，用黑色袋子装噩梦。她会把经常做噩梦的孩子带到云朵上的学校里，因为那些孩子的是不快乐的。她要把孩子们的快乐还给他们。在云朵上的学校里，孩子们开心的生活着。仙女在大自然里给他们上课：他领着孩子们在调色板上画画，孩子们创意出了许多颜色；她带着孩子们在田野上玩耍，用香瓜抓鱼；她跟孩子们一起在大雨中奔跑，又唱又跳。从此，每天晚上，孩子们便会做甜美的梦。这位仙女把大自然作为孩子们的课堂，让不快乐的孩子们也开心的“玩耍”啦。而我们这个世界里，每一位老师都会把孩子们带进课堂，让她（他）们在课本里学习知识，但是我觉得，在大自然里学比在课堂里有趣得多。在仙女的指导下，孩子们写了很多本书，其中有一本介绍太阳的书《我的太阳》，仙女看了这一本书以后，夸他们才华横溢，并准备请他们再写一本书，书名叫《水的故事》。这些孩子们以前都是因为学习不好而做噩梦的孩子，他们没有想到，仙女竟然会这样地夸奖他们。我感觉，这位仙女有一双会发现孩子们优点的眼睛，也许这也是促使孩子们进步这么快得原因吧。又过了很长时间，孩子们想家了，那位仙女就让他们闭上眼睛，并用魔法送他们回家。
我觉得仙女的法力太强大了，因为一闭眼就可以让孩子们回家。
我们一定要快乐，有快乐才有想象，没有快乐就只有悲伤！
读《云朵上的学校》有感 篇2
我喜欢读书，尤其喜欢杨红樱阿姨写的《笑猫日记》，这不，《笑猫日记》又出新书了——《云朵上的学校》。我急不可待的让妈妈买了这本新书，一口气把她看完了。读着读着，我似乎感觉身临其境，来到了那座云朵上的学校里，也在里面开心的生活、玩耍。
一次离奇的经历，让笑猫和球球老老鼠在高耸入云的山巅意外地发现了一所神奇的学校——云朵上的学校。这是一所充满了魔力的学校。拥有魔力的蜜儿老师每天晚上都会提着一个粉红色的或是黑色的袋子，飞到孩子们的房间里，收集他们做的梦，粉红色的袋子装好梦，黑色的袋子装噩梦。她还会把那些在学习压力下噩梦连连、不快乐的孩子，带到云朵上的学校里。
这所学校里的孩子能跟着小鸟和青蛙学习飞翔和游泳，蜜儿老师在大自然里给他们上课：她领着孩子们在调色板上画画，孩子们创意出了许多的颜色；她带着孩子们在田野上玩耍，用香瓜捉鱼；她跟孩子们一起在大雨中奔跑，又唱又跳。这位仙女把大自然作为孩子们的课堂，还会夸奖他们，让这些不快乐的孩子开心地在“玩耍”中学习，把快乐还给了他们。从此，每天晚上，这些以前因为学习不好而做噩梦孩子们便会做甜美的梦。我感觉，这位仙女有着一双会发现孩子们优点的眼睛，也许这就是促使孩子们进步的原因吧。
看到这里，大家是不是跟我一样都会想，那位善良的“蜜儿”仙女在哪里？其实，每天晚上她都会撑着一把美丽的油纸伞，穿着白色的蕾丝纱裙，飞向星空。虽然我们看不见她，但是假如你仰望星空，可能她正在你的身边，或你们家的屋顶上，向着你微笑呢……
现实生活中的大人们，只会让孩子们无休止境的读书，让孩子们讨厌读书、厌倦读书。而这座云朵上的学校，让孩子们在欢乐中学习知识，使他们喜欢上读书。所以，我希望那些大人可以让孩子在欢乐中学习，让他们喜欢上读书。
《笑猫日记——云朵上的学校》是一本非常好的书，看了之后保证你们会有很多的收获。
读《云朵上的学校》有感 篇3
暑假我看了许多书，其中《云朵上的学校》这本书让我爱不释手。
这是一所充满了魔力的学校。 蜜儿是一个像谜一样的女老师，常常飘进孩子们的房间，收集孩子们所做的梦。她把时常做噩梦的孩子送到她所创办的云朵上的学校，带着他们在大自然课堂中学习。讨厌学习和害怕学习的孩子，在密儿亲切的鼓励下，变得勇于去探索和发现，越学越自信，越学越快乐。
是啊，如果采取生硬灌输的教学方式，孩子们的学习态度是消极的，被动的。他们觉得学习是一件非常困难的事，他们的心理压力很大，越学越没有自信，甚至对学习产生畏惧和抵触心理。我就是其中的一员。
记得三年级的时候，我们刚开始学分数，概念很多，我被搞得晕头转向。老师要求我们必须一一过关，背不下来就得罚抄。我看着这些概念，头都大了，暗暗叫苦:哎，如此之多啊！背得下来吗？背不下来，也得背呀。我只好用“强行灌输”的方式，一字一顿的、一遍一遍地记在脑门里。
过几天，老师开始抽查。第一个大奖，“叭”的落在了郑诗莹的身上。“将一个物体或图形……”诗莹顺利过关。看着老师严肃的面孔，我的脑海一片空白。第二个大奖又要花落谁家，千万不要叫到我。“王欣雨”.我一听，脚立刻软了，咽了一口唾沫，咬着嘴唇，勉强站了起来。 “将一个物体或图形的甚……”二句，三句，四句，要成功了，“分数的—”突然之间大脑短路了，我怎么也想不起来。
“王欣雨，你回家是怎么读书的？”暴风雨来临了，最终我得到了一个“礼包”——罚抄。虽然抄了几十遍，但我还是今天背了明天忘，怎么也记不牢，为此我不知挨了多少批评，甚至得了概念恐惧症，一碰到数学概念就两腿发抖。
蜜儿身旁的孩子，为什么在原来的学校里都不爱学习呢？这是因为不少学校的老师用传统的教学方式把知识强制灌输给我们，这样做的结果就是让我们好奇心一点一点的消失，失去学习的兴趣，不主动去发现与探索。
我多么希望能有一个像密儿老师这样的教师教我们，让我们越学越自信，越学越快乐 。
读《云朵上的学校》有感 篇4
我是个爱读书的女孩，我读过很多书，也喜欢很多的书，但我最喜欢的还是杨红缨阿姨写的《笑猫日记之云朵上的学校》了。
这本书非常有趣。它主要讲了：当初夏的地一缕阳光将这座美丽的城市照l亮的时候，球球老鼠的一个子孙为我们带来一个令大家惊讶不已的消息：在西山山脉的最高峰，一所云朵上的学校，小白和它的女主人-蜜儿，就在这所学校。这是一所充满魔力的学校。神秘的蜜儿老师让孩子们感到这个世界到处都有值得去探索的秘密。从古代穿越而来的花脸兽，陪伴孩子们去寻找河流的源头；仙鹤带领孩子们飞越雪山，穿过一朵又一朵云彩，让孩子们在探索中不断收获着知识、自信与快乐让这些曾经在学习的压力下噩梦连连的孩子，在这里都快乐无比。
读了这本书我知道了一个很好写景的片段：已近黄昏，天边的夕阳渐渐西沉。山下的田野、山中的树木和眼前的墓地，都被笼罩在苍茫的暮色里，呈现出一中沉浸又有点儿神秘的美。以前，我非常讨厌写景的作文，但是现在我正准备把这段话摘抄下来写一篇景的作文呢！
读《云朵上的学校》有感 篇5
假期里，我读了杨红樱阿姨写的《笑猫日记——云朵上的学校》。这本书主要讲了这样一个故事。在西山山脉的最高峰，有一所云朵上的学校，这是一所充满魔力的学校。神秘的蜜儿老师让孩子们感到这个世界到处都有值得去探索的秘密。从古代穿越而来的花脸兽，陪伴孩子们去寻找河流的源头；仙鹤带领着孩子们飞越雪山，穿过一朵又一朵的云彩，让孩子们在探索中不断收获知识、自信与快乐……那些曾经在学习的压力下噩梦连连的孩子，在这里都变得快乐无比。
读完这本书，我觉得蜜儿老师是个善良、爱孩子、有独特教学方法的好老师。她把那些不爱学习、学习压力大的孩子从困境中解救出来，鼓励孩子们主动去探索和发现，很好地激发孩子们的好奇心。在不断探索和发现的过程中，求知欲得到了满足的孩子们发现了学习的奥妙，从而慢慢地爱上了学习。
这时，我想到了一系列的学生自杀案。14岁的初中生丽丽由于受不了学习的重压而在楼梯的一角用工具刀割破自己的手腕和脖子，虽然被邻居发现及时，经抢救已经脱离生命危险，但是她的精神状态却非常差。去年9月，湖南常德市临澧一中两名高一男生从宿舍楼坠楼身亡。经民警调查，在两人的床上发现两份遗书。遗书里提到他们因学习压力过大，自身学习成绩与家长、自己的期望值落差较大，产生了厌世情绪，相约自杀。还有，今年5月，江西一高二女学生因学习压力大留下遗书服毒自尽，遗书里说到近两次考试成绩不太好，对不起父母，自感压力大，因此放学回家后于晚上在邻居墙角下服毒自尽。……
这一个个血淋淋的事例警醒我们去反思，反思如何避免悲剧的发生。如果家长能多跟孩子交流沟通，让孩子的学习压力得到缓解，那么孩子们就不会被学习压力“压死”。对未知事物好奇，喜欢探索，是孩子的共同特征。如果老师也能像蜜儿老师一样，在教学中鼓励学生去探索和发现，那么，学生的学习主动性、积极性就容易调动起来。通过主动性的探索和发现学习，学生渐渐地就能感到学习是轻松的、有趣的，也会越学越自信，越学越快乐。如果作为学生的我们能够正视学习上的压力，变压力为动力，善于发现学习的乐趣，那么学习也可以一段美好的历程。只有家长、老师和学生一起努力，我们这些祖国的花朵儿才能绽放出最美丽的笑容！
假期里的每一个晚上，我都遨游在书本的海洋里。每一个书中的情节，就像都能让我看得如痴如醉，犹如身临其境。其中，我印象最深刻的是杨红樱阿姨写的《云朵上的学校》。
这本充满神秘感的书主要讲的是：老鼠球球的一个子孙带来一个令人惊讶不已的消息：在西山山脉的最高峰有一所学校——云朵上的学校。那里有一个女老师叫密儿。遇到密儿老师之前，这些小孩子常常被学习压力弄得做噩梦，但在密儿老师的陪伴和教育下，孩子们变得无比的快乐。密儿老师让孩子们在大自然中学习，让孩子们在探索中收获学习的快乐。比如带领孩子们学小鸟飞、学青蛙跳。孩子们还和花脸兽一起去探索河流的尽头，和仙鹤一起去寻找雨雪的奥秘。
读到这儿，我想到自己在读小学六年级的时候。妈妈想让我的成绩能更加优秀，所以就给我报了补习班。一到周末，妈妈总是带我去上补习班，搞得我周末连一点儿自由的空间都没有，连羽毛球都不让我去打。上了补习班后，我的心情越来越差，找不到学习方式，不知怎么去学习好，学习再也没有动力，成绩反而一落千丈。
我心平气和地跟妈妈说：“妈妈，我真的不喜欢上补习班。我周末需要一点自由空间。古人说过一句话——强扭的瓜不甜，不是我自己喜欢的，我是没有心思去听课去学习的。学习要是总靠补习班，就会让我养成依赖性，学习不够用心。我向您保证，我不上补习班，成绩也能进步。我会在自己的探索中找到适合自己的学习方法。”妈妈听了之后回答说：“好，我不给你报补习班，但你要记住你今天的保证。”
我向妈妈保证后，每天都在努力学习，我先制订一个学习计划，然后遇到难题都及时去请教老师或同学，直到把题目弄清楚才肯罢休。如果单元考试失败，我反省自己，找自身原因，查漏补缺。课余时间，我除了认真完成老师布置的家庭作业，还会复习当天所学的知识。到了周末，我星期五晚上就把周末作业完成好，周六早上打会羽毛球，回家陪小猫玩会，然后就看一些课外书，再做几张练习，回顾前面所学的知识，掌握一些答题技巧。
渐渐地，我的成绩一次比一次好，进步很快。所以说，成绩好不好，关键是看你是否能在探索与发现中找到适合自己的学习方法，而不是靠补习班给补上来的。
这本书中的故事和我的经历都告诉我探索与发现才是学习的动力，适合自己的学习方法是学习的法宝。
在一片片神秘又美丽的云朵上，有着一座神奇的房子，那，就是云朵上的学校。学校里的一切，像一根魔力杖，深深打动着孩子们的心，也深深打动了我。因为，它是最美的！
初夏，球球老老鼠的一个子孙为我们带来了一个令大家惊讶不已的消息：在西山山脉的最高峰，有一座云朵上的学校，小白和他的女主人——蜜儿，就在这所学校里。这是一所充满了魔力的学校。那些曾经在学习的压力下噩梦连连的孩子们，在这里都变得快乐无比。神秘的蜜儿老师让孩子们感到，这个世界到处都有值得去探索的秘密，让孩子们在探索中不断收获知识、自信与快乐……
这是多么不同于我的另一种生活啊！没有苦恼，没有竞争，没有大人的呵责，就像春风中的桃花叶，沐浴着阳光，飞在自在美丽的天空下！啊！这才是我心中想要的生活！最美的生活！
一、独特的教育方法
书中，让我为之动心的，是蜜儿老师独特的教育方法。在她的课上，教室无处不在，草地上、八角亭边、深山中，都能成为教室。晴天，她教孩子们用心感受阳光；雨天，她教孩子们微笑面对人生的风雨；雨过天晴，她与孩子们共探雨水的来源；双休日，她与孩子们走进深山，看日出，看日落，了解大自然，学会野外生存……
在那里，学生们爱作业，因为那些知识是自己发现的；也爱老师，因为蜜儿没有给他们压力，而是让他们自己一点点探索。啊！你只要想一下，被雨水冲洗过的天空，到处是康乃馨的味道，那一轮红日就在你的眼前缓缓落下去，那是多么美的一幕，而这竟然是蜜儿老师的“教具”！轻松的环境，深入心灵的感悟，这样的课堂，谁还会逃课呢？谁还会感到压力重重呢？
二、金子般的可贵品质
书中，打动我的心，同时带给我力量的，还有主人公们金子般的可贵品质。蜜儿的大胆创新，笑猫的永不言败、重情重义，球球老鼠的乐观幽默，虎皮猫的善良、大胆，三只小猫的孝顺，小白的体贴，都犹如金子般熠熠生辉。书中笑猫和球球老鼠是忘年交。球球老老鼠失踪后，笑猫不分白天黑夜地寻找，把整个城市都跑遍了，都还没找到。在他极度沮丧失落时，从一只老鼠那里得知球球老鼠几天前出现在墓地，他便不顾辛苦，跑到墓地里，强忍心中的恐惧，费尽千辛万苦才找到球球老鼠。可见，笑猫是多么的重情重义。这种重情义的精神已经深入我的大脑，浸润我的心灵！有了这股精神，我们才能拥有人世间最美好的友情！
三、对大自然的满腔热情
书中，最最打动我心，也让我觉得难能可贵的，是蜜儿和孩子们对大自然的满腔热情。她懂得利用大自然教导孩子：体会风雨雷电的形成、感受地球自转的结果、品味春夏秋冬的变化；又懂得教导孩子保护自然：帮助掉进陷阱的兔子解脱、摘鲜花给花脸兽吃、不杀害有毒生物……
她一切以自然为起点，以自然为终点，让孩子们与大自然融合为一体，在自然的狂欢盛宴中回归自然。是啊，人是什么？不就是大自然的一份子吗？我们只有尊重自然，对自然怀有一颗感恩之心，才能获得自然的眷顾，享受自然带来的恩惠与福泽！
源于心灵的，才是最打动人心的！
最打动人心的，才是最美的！
这，就是《云朵上的学校》给我的启示！
蜜儿老师，这位从古代穿越而来的神秘女老师，穿梭在时光之中，下一站，她会到达哪里呢？我希望，她下一站到达的，是我的学校……