短文网整理的读《草房子》有感（精选5篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
读《草房子》有感 篇1
自从上学期开完期中家长会，对我的触动很大，决心跟儿子一起，好好学习。帮助他培养好良好的学习、生活习惯。买了些家庭教育类的书，开始看了起来。网络时代，好久没看过纸质的书了，刚才开始还有点不习惯。不过慢慢的，又找回当初的感觉了。《草房子》是老师要求看的，刚开始没觉得有什么，可看着看着，就丢不开了。觉得里面有浓浓的哲理……
这篇小说，桑桑是主人，村镇是舞台。他在与身患残疾、头顶秃兀的陆鹤，与受人欺负、转学同班的纸月，与富贾一时、变故辍学的杜小康，与被人领养、厌学放羊的细马等多个同龄人的相处中,特别是与艾地“秦奶奶”、学校老师、家庭成员等到不同年龄人的生活中，无不折射出桑桑他那校长孩子的特殊身份，贪玩的童年本性，养鸽的专一爱好，送信的忠诚善良，以及面对挫折的逐渐坚强。
我作为孩子的父亲，学生的家长，读后无不感悟到孩子的教育培养这个老生常谈的话题。
孩子，无论生在什么环境，都是家庭的希望，祖国的未来。我是从农村走出来的，现在身居城市，无不感受到：农村孩子有感性认知的先天优势，城市孩子有见多识广的环境优势。《草房子》中的桑桑，就是这样一个两方面都具备的典型代表。这就告诉我们当家长的，对孩子的培养既要注重培养农村孩子那种善于动手、体谅人的意识，也要注重培养城市孩子那种善于思考、善于琢磨的能力，才能让孩子更加有爱心、有同情心、有上进心。
孩子的成长，往往都是在自认为对与错、是与非的矛盾中成长的。《草房子》中的桑桑，无论是对待年老的“秦奶奶”，还是在接触青年男女的感情方面，以及同龄同学的个人抉择上，开始都陷入了对与错、是与非的旋涡中，但是他在父母、老师，以及同学的言行感染下，都及时做出的正确的判断。这就启示我们当家长的，在教育培养孩子上，对他们的对与错不要一味的去指责，特别是不能把自己的是非观念强加于孩子，而是要言传身教，身体力行，循序渐进，才能使孩子在成长过程中树立自己的是非观念、美丑界线，从而更加健康的成长。
孩子是富有想象力的，这是孩子的本性。就是因为他们没有大众的那么烦恼。这种想象力既是启发心智的原点，也是今后创造的源泉。《草房子》中的桑桑，就是因为他的一些“奇思妙想”，比如用蚊帐做鱼网、用碗柜做鸽盒等，虽然给家庭生活带来了很多不方便，也遭到了相应的惩罚，但这种想象力、创造力，是值得肯定的。这就告诫我们当家长的，在对待孩子的“无端”想象，要大胆鼓励、正确引导，千万不要刻意“抹杀”，才能使他们在“想象—动手—创造”的循环中，不断激发好学上进的原动力，真正促成一个品学兼优的好孩子、好学生。
读《草房子》有感 篇2
整本书讲述了：男孩子桑桑在油麻地小学度过了六年刻骨铭心、难以怀忘的校园农村生活，亲眼目睹了一连串看似寻常但又催人泪下的故事：少年儿童之间无暇的友情，残疾男孩对尊严的执着坚守，在死亡体验中对生命更加重视，垂暮老人为了守护自己的土地与老伴的灵魂和大家抵抗，最终在生命的最后一刻闪耀出了人格的光辉，大人们之间充满诗情画意的情感纠结......这一幕幕与一切切无不让我们看清了农村孩子们纯洁无暇的心灵，坚定的信念，大人们对生活以及事业的烦恼，但是，更多的展现在我们每一个人眼前的，而是我们很少在干活中所缺少的快乐与感动。
其中《艾地》这一篇文章让我真真切切感悟到了许多许多。它讲了：秦大奶奶与她丈夫日夜流血流汗没日没夜工作，最终在秦大死的那一天，土地快要丰收了。而对于油麻地的人来说，这个地方是一片风景优美，流水环绕的一块好地方，但是，可不巧，风景却被一块地方污染了——秦大奶奶的住所，又破又烂，寒酸极了，倒是这片艾地被桑桑的父亲看中了，他正好又是当地学校的校长，就想尽办法想善意为老太太盖新家，可盖了好几间，她也没去住，而艾地就变成了学校，她恨极了，想通过鸡鸭来骚扰学生，但桑桑却不同，他在别人对秦大奶奶恶语连连之下，叫了她“奶奶”经过长时间的变化，秦大奶奶终于有了改变，在花甲时期救了一名落水女孩，在生命将逝之即为了救油麻地的一个南瓜而被水无情淹死了，没有任何挣扎。这则文章，让我回忆起了一件事：有一名小男孩和奶奶吵翻了，原因是小男孩认为奶奶很老，而且奶奶手上还有干活时留下的黑色菜汁，有一股怪味，而当时奶奶因为年纪大了，记忆不好忘记给孙子买糖果，小男孩一气之下将平时讨厌奶奶的情绪全部发泄，“离家出走”到同学家很迟没回来，奶奶很着急，一把年纪还到处找，一不小心在大雨天摔了一跤，而且，男孩父母又出差，是将孩子放在奶奶家生活一段时间，老奶奶很快住进了医院，被证定无法走路，当医院知道奶奶是因为孩子，都气愤极了，而男孩也被奶奶所感动，懂事多了。
真本书虽然是简简单单，朴朴素素，但每一则小故事都让我感动，甚至被它的语言与文字所吸引，它真真切切描绘出了农村生活的朴素与辛劳，人心之间的善良和淳朴它的每一篇故事都让我感悟到了许多，让我在大千世界里深切体会到农村生活正在闪耀这无比绚丽的光辉，人心之间美与善的分明，这本书不仅告诉了我们，还教育了我们，其实，在我们身边，看似朴素的地方，快乐与感悟也是最多的。
《草房子》——格调高雅的长篇小说，叙述风格楷趣而又庄重，自始洋溢着一种淳朴的美感，荡漾着一种悲悯的情怀——这种情怀在人与人之间渐渐消失，所以，它，只有在小小的，朴素的，甚至在我们不知道的地方，慢慢扩展开，而对于我们，就显得格外珍贵，格外感人了。
读《草房子》有感 篇3
这是我第3次仔仔细细地翻阅它了。虽然它已经经过了两个春秋，有点脏兮兮的了，但我还是舍不得把它送到废纸回收员叔叔手里。以前，我总是以看看好玩，有点感动等理由看这本书。但是这次不一样。这次我看了，发觉了许许多多的简单又有深意的体会。所以今天来把它推荐给大家，是为了让大家知道这些做人的道理，而不是因为它的故事情节。
在这个故事里，有一个男孩陆鹤，曾因为自己是秃头而自卑，甚至因为同学桑桑拿走了他的帽子而在一场重要的大会上报复大家，让大家出丑，以至于大家都不理他。最后，他因为一场必须要有秃子而大家都不愿意当秃子的重要表演中，为大家争取了第一名的好成绩，从此同学们再也没有和他争吵过。这个故事告诉大家，即使你有一些缺陷或不足之处，会遭到别人的嘲笑，但你也不要灰心或者和大家闹翻。而是要用心去发掘，总有一天你会发现即使缺陷也能发挥大作用。
在这个故事里，纸月给我留下了很深的印象，她曾经因为她那儿的小学有人欺负她而离开了那里，来到了桑桑的小学读书。她文弱，纯洁，善良，总是干干净净的样子，是一个非常了不起的女孩子：学习特别好，毛笔字是全校最好的，还会背许多古诗词，作文特别有灵气和书香气。桑桑觉得自愧不如，于是他决定改变自己，吃饭时不再吃得汤汤水水，不再跟妹妹抢饼吃，变得柔和文雅，干净整洁，守礼仪。这个故事告诉我们，榜样的力量是无穷的，我们也可以在生活中、学习上找一个榜样，相互对比学习，取长补短，让自己更加完美！
在这个故事里，最重要的主角是一个名叫桑桑的小男孩。桑桑原来是一个淘气、调皮的小男孩。但是，他在与纸月、陆鹤、细马等好朋友的交往中，变得善良、懂事了。让他变化最大的还是他在一个星期天被发现脖子上长了一个大包，可能得了鼠疮，只能再活几个星期。但他没有整天躺在床上唉声叹气，而是勇敢地配合治疗，还到处去转转，与亲人们告别。并努力完成了以前答应妹妹去看城的愿望，让妹妹看城看得很开心。在这段时间里，桑桑每天和温幼菊老师一起熬药，老师轻轻地给桑桑唱着她在小时候她怕时她奶奶给她唱的一首无词歌，给桑桑了力量。桑桑度过了在他的生命中最美好的时光。最后桑桑爸爸无意间找到了一位高人，高人开出了药方。终于在一个星期后桑桑的包退了，他得救了。这个故事告诉大家，桑桑遇到灾难时的冷静，乐观，沉着，不放弃的精神是我们大家都要学习的。他也让我们明白，风雨后才能见彩虹。同时让我想起了一句话：有的战士努力过，虽然失败了，但他永远是精神上的胜利者；有的战士没有努力，即使他胜利了，也不是真正的胜利。不管有没有胜利，只要你努力了就是胜利者。
最后，我想说：这是一本举世无双的好书，他用朴素的文字，易懂的情节告诉大家深刻的做人道理。希望大家都去读一读它。
读《草房子》有感 篇4
这个暑假，我读了曹文轩叔叔写的《草房子》。
这本书主要写了男孩桑桑在油麻地小学经历的刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。桑桑是一个聪明、调皮且有正义感的男孩子。而桑桑在面对疾病时的坚强最让我感动。六年中，桑桑认识了好多人，有光头陆鹤对尊严的执着，有拥有身世之迷的纸月，有和白雀秘密交往的蒋一轮老师，有善良伟大的秦大奶奶，有“江南小蛮子”细马，还有从富裕到贫穷但依然不放弃生活的希望的杜小康。但其中的秦大奶奶让我记忆犹新。
秦大奶奶和现已去世的丈夫在1948年买下来一块地，这块地饱含了她和丈夫一生的心血和美好回忆。可是不久，国家实行了土地改革，土地就不再属于个人了。人们要用这块地盖学校，可秦大奶奶固执的坚持这块地是她的，甚至不惜用自己的生命来反抗。这事最后闹到了政府那里，政府在别的地方给她安了个新家，让她搬进去住，她不肯，政府让人把她抬过去好几次，可每次她都又跑回来了。在把她关起来以后，人们抓紧时间盖好了学校，房顶上面铺着金色的茅草。可她仍然不肯放弃，最后只好给她在学校的一个角上安排了一小块地给她，并且盖了一间小草房，秦大奶奶在那块地上种满了艾，她就这样在油麻地小学一角安了家。秦大奶奶为了表示她对学校占用她的地的不满，就经常赶着她的鸡、鸭、鹅到校园里捣乱。这一过程竟然长达十几年！
搬来的桑桑第一次走到艾地，闻着那艾草的香味，遇到秦大奶奶时，亲切的喊了一声“奶奶”，这是秦大奶奶从来没有过的经历，从此开始了他和秦大奶奶之间的祖孙情。桑桑听了秦大奶奶关于这块地的讲述，认为秦大奶奶没有错。后来，秦大奶奶不顾自己的生命安全，救了一个落水的小女孩乔乔，但她自己差一点儿为此失去生命。她是在孩子们排山倒海般的呼唤“奶奶”的声音中醒过来的。就这样，她得到了所有人对她的尊重。而秦大奶奶也变了，她卖掉了以前主要用来捣乱的鸡、鸭、鹅，把油麻地小学当成了自己的家一样，主动关心那些学生们，爱护那里的一草一木。而人们也把她当成了油麻地小学不可或缺的一员。后来，她认为自己不应该再住在学校里面了，主动从学校搬了出来。但秦大奶奶越来越老了，因为有一次她生病了，人们不方便照顾她，于是又重新盖了房子把她搬回了油麻地小学。但好景不长，她看到油麻地小学里，有一只南瓜半沉在水中，她想去把它捞出来，好让它继续长大，但不幸因此溺水去世了。桑桑用孙子的礼仪送别了秦大奶奶，油麻地所有的人都来参加了秦大奶奶葬礼。人们在她的坟边种满了艾。
秦大奶奶真是一个善良、伟大、有爱心的人。她不顾自己的生命安全去救人，真的是很伟大！她对土地执着的热爱也感动着我。现在的人们，已经很少有人像秦大奶奶这样热爱自己的土地了。我们也能看到有人任土地荒着。如果这被秦大奶奶看到不知道多心疼呢。
《草房子》的主要情节都是围绕着几个小学生写的，让我读起来感觉特别亲切。而且，这本书反映了人性中最美的一面，我喜欢这本书。
读《草房子》有感 篇5
《草房子》是作家曹文轩创作的一部讲究品位的唯美的少年长篇小说。小说的故事发生在油麻地，通过对主人公男孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活地描写，主要描绘了桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月五个孩子苦痛的成长历程和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠，以及秦大奶奶的暮年生活。
少年桑桑跟随父母来到父亲出任校长的油麻地小学读书。他是个喜欢“异想天开或者做出一些出人意料的古怪行为”的孩子，他为了让自己养的鸽子有个像样的家，会把家里用的碗柜改制成一所鸽舍；他看到渔船上的人用网捕鱼，就把家里的蚊帐剪开做成一张渔网；他看到卖冰棍的人总将冰棍裹在棉套里，就突发奇想地在大热天穿上棉衣棉裤……所有这些怪念头和行为，使桑桑性格中的聪明好奇，敢想、敢做，爱自我表现等特点充分表现出来。细马是个江南孩子，懂事、坚韧，和桑桑是好朋友。秃鹤原名陆鹤，是个小秃子，油麻地的孩子叫他秃鹤，和桑桑是同班同学，集体荣誉强的男孩，当然也为自己的秃头而烦恼过。纸月文静、害羞，很在乎桑桑，与姥姥一起生活，写得一手好字，妈妈死后不知道爸爸是谁，但与浸月寺的一位来自江南的长老关系神秘。
在六年小学生活中，桑桑亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事:少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
《草房子》的故事大概发生于60年代初，却没有牵扯上政治色彩，片中也没有任何与政治事件有关的情节。它通过一个少年的眼光看世界，展现60年代纯朴的风土人情，同时透出一种淡淡的忧愁。《草房子》的主角年纪很小，因此在他眼中的世界单纯而美丽--虽然他见到的都是不幸。小说反映的是一种中国人特有的“情”:父子情、朋友情、家庭中的感情、团体间的感情、老师之间的感情。片中也有一段爱情，最后却是以悲剧告终，但他们分手的原因并不是女方父亲的嫌贫爱富(仅是一个方面)，也不是主人公的“误事”(也仅是一个偶然)，说到底是没有“缘分”，而这一切都不是因为政治的因素。
《草房子》是少年长篇小说，却看不到少年小说中常见的道德说教。小说中“时间”的概念是停滞的，我们看到的只是一个带点浪漫，带点伤感，带点温情的故事。小说的主格调是比较哀伤的，每个人都有一段不幸，但其表现过程却又非常凄美，恰似江南的春雨，润物细无声。
《草房子》结构新颖，采用一个人物一个章节的形式布局谋篇，几个主人公之间的故事既相互联系，又脉络分明，很适合儿童阅读。
《草房子》格调高雅，自始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。荡漾于全部作品的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋淡漠的当今世界中，也显得弥足珍贵、格外感人。通篇叙述既明白晓畅，又有一定的深度，是那种既是孩子喜爱也可供成人阅读的儿童文学作品。