短文网整理的幼儿园元宵节活动策划（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
幼儿园元宵节活动策划 篇1
一、活动目标
1、积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。
2、对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。
3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。
二、活动准备
幼儿前一年过元宵节的照片展板。
三、活动过程
1、欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的'愿望。
指导语：
①这些照片是关于什么节日的?在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的?
②今年的元宵节，大家准备开展哪些活动?需要做些什么准备工作
2、设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论。
(1)师幼共同商定“闹元宵准备工作表”(包括准备内容、负责人、完成时间等几项
准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报
(2)自由分组，分配任务。
(3)各组围绕自己的任务展开讨论。
①布置环境需要哪些材料?布置些什么
②准备些什么节目?请谁来参加我们的元宵庆祝会
③海报上要有哪些内容
3、集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。
延伸活动：
幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务。
四、活动结束
1、评价
2、总结
幼儿园元宵节活动策划 篇2
设计意图：
元宵是中华民族的传统节日，为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元宵的认识和了解，体验元宵的喜庆气氛，特设置“欢度元宵”的教育活动。
一、主题目标：
1、知道元宵的由来，初步了解元宵的民风民俗。
2、鼓励幼儿与家长一起动手搓元宵，培养幼儿的动手能力。
3、通过举办亲子活动， 加深家园情、师生情、亲子情。
二活动地点：本班
三、活动准备：
1、邀请小朋友家长来园，并用邀请函形式向家长告之活动的安排。
2、餐具（碗、勺子、一次性手套、围裙、擦手毛巾等）。
3、元宵材料
4、家长在家制作好的美食一份。
5、《元宵节》《卖汤圆》的音乐磁带；
6、元宵节由来ppt或视频、庆祝元宵的各种卡片或背景图。
7、场地灯笼、灯谜布置
四、活动流程及内容安排
（1）老师接待幼儿，家长
（2）组织好幼儿并准备对家长进行示范教学活动。
（一）激发兴趣，导入主题。
教师播放歌曲《元宵节》，告诉幼儿元宵节要来到了。
——教师提问：你们知道这首歌唱了什么吗？（幼儿回答：元宵节）哦，是元宵节呀！那小朋友你们知道元宵是几月几日？
——幼儿自由回答。教师小结：元宵是在正月十五。
（二）向幼儿介绍元宵节的由来，初步了解元宵的民风民俗。
1、教师讲述故事、播放ppt并提问问题
——元宵节是怎么来的呢？（玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。）小朋友们真聪明！
2、引导幼儿交流以往是怎样过元宵的'？
——教师提问：宝宝，你们觉得过元宵最开心的是什么事呀？
——幼儿交流讨论。（欣赏花灯、猜灯谜、吃元宵等）
——教师：刚刚小朋友说了这么多，那我们一起来看看大家是怎么过元宵的。（出示各种卡片或背景图，引导幼儿初步了解元宵的民风民俗。提示：吃“元宵”、 “送花灯” 、耍龙灯、舞狮子、猜灯谜、踩高跷等。）
（三）幼儿与家长们一起动手制作元宵
——教师：宝宝们，你们知道元宵是什么样子的？想不想自己做元宵？我们也来试试做好吃的元宵吧。
——师：瞧，这个汤圆粉怎么是粉色的呀？你觉得这个粉色汤圆粉是什么味道的？（幼儿自由回答）
（粉色——草莓、绿色——菠菜、黄色——南瓜、紫色——紫薯）
1、教师示范做汤圆的步骤：先取一小块面团放在手掌心，用另一个手掌盖在面团上，来回团、搓，一个小小的圆圆的元宵就做好了。
提醒家长与幼儿洗手、戴一次性手套；每组家庭大概搓5个元宵。
2、家长幼儿操作，教师巡回指导。（配背景音乐《卖汤圆》）提醒幼儿将搓好的元宵放在桌上的小盘子里。
（四）赏花灯、猜灯谜
1、元宵已经搓好啦，等会就要放进去下锅咯，小朋友们和家长们可以赏花灯、猜灯谜去啦。
2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？
3、教师提醒家长，猜灯谜可兑换奖品，之后可继续在园参加亲子游戏和“米奇”“米妮”合影。
4、在听到广播通知时，所有的家长和小朋友一起回到班级来继续参加我们的美食节。
（五）班级美食节
1、家长才艺展示
师：今天我们的家长们还给我们带来了很多美食，现在就让我们一起请×××家庭介绍下他们准备的美食吧……
2、提醒幼儿：美食分享采用自助餐形式，参加活动时不拥挤、要排队。活动时，吃多少拿多少，不浪费，不乱丢垃圾。
3、盘子里的是公筷，家长们用完后记得放回原位。
4、播放《元宵节》歌曲、进行美食享用。
5、元宵煮好后，请孩子们将甜甜的元宵喂给家长吃，并说说元宵的味道和自己的心情。
五、结束部分
合影留念，教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。
幼儿园元宵节活动策划 篇3
一、设计意图：
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在元宵节活动中，通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验。
二、活动目标：
1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮子等);
2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构，能积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。
3.鼓励幼儿乐于表现，大胆创新，积极参与民俗表演，尝试用多种形式参与庆祝传统节日。
三、活动主题：
三阳开泰闹元宵
四、活动时间：
3月5日-3月13日
五、活动地点：
幼儿园及滨江小区
六、活动准备：
1、以班级为单位海报宣传：“马到成功闹元宵”，让家长及幼儿了解幼儿园的主题活动内容，得到家长的理解与支持。
2、提前请家长帮助幼儿收集有关元宵节的来历和内容的材料。
3、亲子自制环保灯展。(全园幼儿)
4、猜灯谜(全园幼儿家长参与)。
5、中班幼儿亲子自制旱船，组成旱船队伍进行民俗表演。
6、大班幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民俗表演。
7、幼儿自备材料，全园教师幼儿共同自制元宵，品尝元宵，并用照片的形式记录下来，加深幼儿对元宵制作过程的了解。
8、全体幼儿在幼儿园及滨江小区进行民俗展演。
七、活动过程：
1、宣传发动，元宵节特刊
让家长了解元宵节的来历及风俗，整个活动的流程及自己所要配合做的工作。
2、自制元宵花灯展
正月十二将亲子共制环保花灯展示在大厅中，相互欣赏，花灯一定要牢固、结实、实用。
3、赏灯猜谜
(1)正月十四下午请家长参与“赏灯猜谜”活动。
(2)猜谜活动中，家长可将谜面念给孩子听，启发孩子自己猜中谜底。
4、元宵宴
正月十三上午各班组织幼儿在班上自己动手搓元宵，品尝元宵。
5、马到成功闹元宵
正月十四上午全园幼儿一起民俗活动展演，幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队在滨江小区进行民俗表演。正月十四下午在幼儿园里进行民俗表演，让家长亲身感受到欢天喜地闹元宵。
八、各年龄段主题活动目标
不同年龄段主要目标：
小班
(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;
(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛
中班
(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);
(2)初步尝试用语言、艺术等不同的'形式表达自己的认识与感受;
(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐
大班
(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;
(2)大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解;
(3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。
幼儿园元宵节活动策划 篇4
一、活动主题：
元宵花灯喜乐会
二、活动时间：
20xx年3月5日
三、活动目标：
1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。
2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
3.通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义。
4.知道元宵节的由来。
5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。
6.通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。
四、活动地点：
可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。
五、活动人员：
全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。
六、活动形式：
场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。
七、活动前沿
一)前期准备：
1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。
2.幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。
3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。
4.活动需要准备的背板。
5.制作条幅：××幼儿园元宵喜乐会。
6.准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵)，许愿卡片。
7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。
8.做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱(zhao li) 3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。
9.提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。
10.班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯(教师做好轮廓)装饰为主;中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示。
11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。
12.教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。
13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板。
14.提前制作各区标牌和区域规则提示板。
15.选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。
16.由幼儿园后勤人员(3—5名)，组成安全小组。
17.准备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)准备小印章。
18.准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的.歌曲等。
[活动对象]全体幼儿
[活动目的]
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
[活动准备]
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、音乐《喜洋洋》等。
4、布置好活动场地。
[活动过程]
一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)
(教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?
二、(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!老师补充材料：元宵的来历
三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?
四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。
幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)
六、幼儿展示自己的作品。
现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师
统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
八、教师总结
今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。
本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!
（一）活动由来：
农历正月十五是元宵节。又称上元节、元夜、灯节。相传，汉文帝（前179—前157年）为庆祝周勃于正月十五勘平诸吕之乱，每逢此夜，必出宫游玩，与民同乐，在古代，夜同宵，正月又称元月，汉文帝就将正月十五定为元宵节，这一夜就叫元宵。当随着社会和时代的变迁，元宵节的风俗习惯早已有了较大的变化，但至今仍是中国民间传统节日。在节日里人们会进行：吃汤圆，吃“汤圆”是元宵节的一项重要习俗。汤圆，又名“汤团”、“元宵”；猜灯谜，玩灯是元宵节的一个重要项目。将谜面贴在花灯上供人猜射，谜底多着眼于文字意义，并有谜格24种，常用的有卷帘、秋千、求凤等格，已形成了一种独特的民俗文化；赏花灯、踩高跷，踩高跷是民间盛行的一种群众性技艺表演；舞狮子，舞狮子是我国优秀的民间艺术，每逢元宵佳节或集会庆典，民间都以狮舞前来助兴。南派狮舞以表演“文狮”为主，表演时讲究表情，有搔痒、抖毛、舔毛等动作，惟妙惟肖，逗人喜爱，也有难度较大的吐球等技巧。以上是元宵节来源及习俗，自此我园开展“正月十五元宵节”活动，现将活动有关事项通知如下：
（二）活动目标：
1、丰富幼儿的知识，使幼儿了解农历正月十五日元宵节。
2、让幼儿与家长共同赏灯、猜灯谜活动，体验参加活动的快乐。
3、感受家园之间节日里温馨的氛围，促进亲子之间的感情。
（三）活动形式：
1、赏灯会
2、猜灯谜
3、玩高跷
（四）活动时间、地点：
1、活动时间：20xx年XX月XX日（上午）9:30开始活动
2、活动地点：
赏灯会：二楼走廊
猜灯谜：二楼走廊
玩高跷：一楼操场
（五）参加对象：全园幼儿、家长
（六）元宵活动要求:
1、赏花灯活动要求：教师通知每位幼儿带1——2个花灯到幼儿园，各班级在XX月XX日当天将花灯全部收集好放在多媒体室方便布置。赏灯开始：每位家长带好自己的孩子，走到走廊上与孩子一起赏花灯。赏灯时家长和孩子可互相交流花灯的形状、颜色等等，注意在赏灯时不互相拥挤、推拉、照顾好自己的孩子以免发生安全事故。未来参加活动的家长，配班老师和保育员共同看护好孩子，也可组织剩下来的幼儿集体到走廊赏灯、猜灯谜。但切记要看护好幼儿。
2、猜灯谜活动要求：以猜文字将谜面贴在花灯或悬挂走廊上供人猜取，谜底多着眼于文字意义。每人每猜一次如猜中不可在猜，没猜中可继续猜，可到猜中为止。猜好后将纸条撕下拿给负责分发奖品人员，兑换奖品。如果未猜中的兑换人员可将其在挂起供其他人继续猜灯谜。
3、踩高跷游戏要求：两位老师负责本游戏，布置好活动需要物品、场地。游戏比赛一现场报名为主，每组4人，亲子在现场活动，先幼儿踩高跷比赛，然后家长踩高跷比赛。每组以第一个到终点为胜利者。
（七）活动流程：
1、准备元宵活动需要物品，如：花灯、灯谜字条、游戏材料（高跷）、奖品等等各班根据需要准备。
2、提前布置好场地
3、各班观看元宵节的来历、介绍活动流程
4、活动内容“赏花灯、猜灯谜、玩踩高跷游戏”
5、结束活动
（编辑：露露）
幼儿园元宵节活动策划 篇5
一、初赛流程
（1）主持人宣布初赛正式开始
（2）奏唱国歌
（3）主持人开场白并介绍到场的嘉宾
（4）主持人介绍该赛场的参赛队伍
（5）环节一：必不可少——必答题
（6）环节二：抛砖引玉——博弈题
（7）观众互动
（8）主持人公布各队必答题和博弈题的总得分
（9）环节三：一锤定音——风险题
（10）嘉宾点评
（11）宣布结果：每场总得分前3名进入决赛七、初赛规则
（1）参赛队伍组建办法由初赛动员大会签到时抽签决定（在初赛动员大会签到时，每个班级派一名代表进行抽签，决定其队伍组队情况及比赛顺序，如A1指A场1号队伍；每支参赛队伍由2-3个班级组成，每支队伍参赛队员为6人，有2个班级组成的队伍每班选派3人参赛，由3个班级的队伍每班选派2人参赛）
（2）第一环节：必不可少——必答题
①此环节的题目均为单项选择题，每支队伍必答题数为10题，每题10分，总分100分，答对加分，答错不扣分。
②队伍全员上台听题，一人作答。每题答题时间为20秒（从主持人宣布完“答题开始”时开始计时，未在20秒内就该题给出确定答案的，即使超时给出的答案是正确的，该题也不得分。）
（3）第二环节：抛砖引玉—— 博弈题
①此环节的题目均为单项选择题，答题对象为该赛场的4支参赛队伍，该环节分两轮，每轮4道题目，每题10分。答对加10分，答错扣10分。
②第一轮，由1号队伍开始随机抽取一题，在主持人读完题目后，该队伍需选择自己答题或指定另外一支队伍答题。待选择完后（选择时间最长不能超过10秒），由主持人宣布“答题开始”后开始计时，答题的队伍需在20秒内给出答案，否则视为放弃该题。接着，由2号，3号，4号队伍依次开始随机抽取题目选择自己答题或指定队伍答题。第二轮按照4号，3号，2号，1号队伍的顺序以同样的方式进行比赛。
③在每一轮中，任何一支队伍不能被指定答题两次（即若有一支队伍在之前已被其他队伍指定答题，在一轮中，接下来的其他队伍不能再选该支队伍）。
④该环节（即两轮中）各队只有一次“去项求助”机会，即请求主持人删去一个错误选项，在主持人删去一项错误选项并宣布继续计时，队伍需在剩余的时间内告知主持人选择的答案，否则视为放弃该题。⑤注意：对于在20秒内弃答题目的.队伍（包括使用了“去项求助”且没有在剩余时间内答题的队伍），将给予该队伍“扣10分”的处罚。
（4）第三环节：一锤定音——风险题
①此环节的题目均为单选，答题对象为该赛场的4支参赛队伍，全场可答题数为3题。
②主持人念完题目，4支参赛队伍需同时在1分钟内写下该题的押分值及答案（例如：某队伍作答某题时押20分风险分，选择B答案，那么正确的答题格式为：20分/B），若答对该题则加上相应的押分值，反之，答错则扣相应的押分值。
③注意：押分需谨慎！当时间到，主持人宣布“请亮答题板”时，未亮出题板的队伍被视为弃权本题；若只在答题板上写下押分值或答案的队伍也被视为弃权本题。弃权队伍押分值视为0分。关于押分值的说明：
1.各队伍作答前两题时每题押分最大值不得超过20分，作答第三题时押分最大值不得超过30分，且押分值必须为整数。
2.若参赛队伍前两个环节的总得分低于10分，第一、第二道题最大押分值为10分；第三道题最大押分值为20分。
（5）初赛全场总得分=“必不可少”得分+“抛砖引玉”得分+“一锤定音”得分
二、注意事项 在初赛三个环节结束后若有四支队伍总得分相同或总得分排名居后两位或后三位队伍总分出现同分的情况下，并由此影响晋级决赛名单，则此同分队伍需按照第三环节形式进行加时赛。加时赛规则：在主持人说出第一道题后由同分队伍进行押分答题，在1分钟内写下押分分值（不得超过20分）及答案，在主持人公布答案后立即进行分数比较，分数最低者被淘汰，若仍有同分现象则继续下一道题的回答。）
三、奖励制度决赛设置：一等奖一名，获奖证书，参赛队员每人获得1品行附加分二等奖两名，获奖证书，参赛队员每人获得0.5品行附加分三等奖三名，获奖证书，参赛队员每人获得0.3品行附加分
四、其他咨询渠道比赛总策划负责人：比赛分负责人：
幼儿园元宵节活动策划 篇6
方案【1】
活动内容:做汤圆
活动时间:年月日
活动地点:各班教室
活动目的:
1.激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵
3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 活动准备:
1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、电饭锅等。
2.教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。元宵、花灯的图片及元宵节热闹的景象。
3.布置好活动场地，摆好桌子、铺好桌布。
活动过程:
一、教师通过图片、影象等资料，介绍元宵节，激发幼儿参与的愿望。着重介绍元宵
二、介绍搓元宵的材料
1.介绍做元宵的材料——干糯米粉
2.幼儿欣赏录象:食堂阿姨用机器搅拌糯米粉
3.幼儿欣赏湿糯米粉。
三、教师示范做元宵。
1.先将糯米粉搓成长条。
2.分成一小段一小段。
3.将每一小段放在手心里，一只手盖在上面揉几下，一个元宵就做好了。
四、幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。
五、教师与幼儿一起煮元宵、吃元宵。
教师引导幼儿仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化。(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼儿品尝元宵。
六、教师总结:
今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察，更加深了对我国传统节日“元宵节”的认识，同时也感受了元宵节的欢乐!
方案【2】
活动意图：
元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。 我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。
一、活动目标：
1.知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐。
2.学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。
二、活动准备：
幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干， 儿歌
三、活动过程：
1.每位幼儿带来的花灯装饰教室，让幼儿围坐在桌子周围。
2.谈话，引出主题，激起幼儿兴趣：
3.谁还记得过春节，大家见面都要做什么?(都要拜年，送祝福的话)
4、你们是属什么的?谁知道今年是什么年?(羊)今年出生的宝宝属什么的?
四、关于元宵：
1.今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀?
(元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节日)
2.大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包…… 那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢?你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的?
(在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团圆圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯)
五、今天元宵节 ，我们一起来说一首关于元宵节的儿歌吧! 《元宵节》
元宵节，真热闹。看花灯，吃元宵。
飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑。
小朋友们拍手笑，又是一年春来到!
六、做汤圆：
你们吃过汤圆吗?现在，我们都长大了，今天我们自己来做汤圆好吗?(教师示范)幼儿做汤圆。(卖汤圆的音乐)
真了不起，我们自己也能做汤圆了。今天回家后，可以告诉爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮忙了。老师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样?
方案【3】
活动意图:元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。
我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动。
活动时间:
活动目的:
(1)知道元宵节是团圆的'节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。
(2)欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。
(3)尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。
活动准备:歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿准备一个花灯。
活动形式:先每班自己进行活动，然后再串班活动，最后欣赏大班的花灯。
活动过程:
一、8:30——9:00 (了解元宵节)
二、9:00——9:40 (运动)
三、9:40——10:00(做元宵)
四、10:00——10:17(介绍花灯)
欣赏、讲述各种各样的花灯。
(1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)
(2)部分幼儿再集体中讲述。
指导语:①我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。)
(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。
(4)交流:你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?
(5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。)
游戏:《玩花灯》。
幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。
五、10:17——10:30(两个班串班赏花灯)
六、10:30——10:45 (欣赏哥哥姐姐的花灯)