短文网整理的幼儿园健康活动小班教案（精选15篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
幼儿园健康活动小班教案 篇1
【设计意图】
糖果是小班孩子非常喜欢吃的，何况跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音。激发了孩子的学习兴趣，满足了孩子的好奇心。使他们在自然的、有趣的情境中用动作表现自己的感受，用肢体表现跳跳糖的各种跳的方法，鼓励同伴间相互学习的同时也让他们体验到分享创造的快乐。
【活动目标】
1、自由创编各种跳的动作，能用身体动作有节奏的表现出跳跳糖。
2、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。
【活动准备】
1、《会跳舞的跳跳糖》歌曲磁带、挂图。
2、在地上画上巨人的大嘴巴。
3、实物跳跳糖若干，已学会歌曲。
【活动过程】
（一）请幼儿品尝好吃的跳跳糖，充分感受跳跳糖在嘴里的感觉。
让幼儿品尝跳跳糖，吃到嘴里有什么感觉？你觉得跳跳糖在嘴里是怎样跳的？（幼儿品尝后，与同伴相互交流吃跳跳糖的'感觉，教师提示幼儿用身体动作表现。）
(二）幼儿自由创编各种跳的动作。
1、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作）
2、放音乐《会跳舞的跳跳糖》，引导幼儿一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐跳，鼓励幼儿想出各种跳的办法，注意要有节奏，体现出跳的感觉。
3、带领幼儿玩“开心跳跳糖”的游戏
（1）听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？
（2）看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？
②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢？（鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则）
（3）根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。（尝试用不同的玩法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。）
4、教师小结。
【课后反思】
根据小班孩子对吃的东西比较感兴趣,特别是爱吃糖果的特点，我设计了《会跳舞的跳跳糖》这节课，活动中通过提问让孩子回忆生活中所吃过的糖果，我们又将真实的跳跳糖发到了幼儿的手中，使他们体验跳跳糖在嘴里跳动的感觉，让幼儿积极地用各种感官经验用动作表现跳跳糖。
幼儿园健康活动小班教案 篇2
小班体育活动：黑猫警长
活动内容:
活动重点：学习过竹梯时保持身体平稳，发展平衡能力及身体的协调能力。
活动难点：尝试自主探索各种过竹梯的方法。
活动目标：1、学习过竹梯上时保持身体平稳，发展平衡能力及身体的协调能力。
2、尝试用不同的方法过竹梯，初步发展幼儿的自主探索能力。
3、体验自主游戏和创造性游戏的快乐。
活动准备：若干长梯、奶粉罐，小书包若干充当粮食，粮仓一个。小猫挂饰若干。黑猫警长的音乐。
活动过程：
一、以角色“黑猫警长”的身份引出活动，听音乐做热身操，激发幼儿活动的'兴趣。
师：今天，黑猫警长要学习新本领了，来，我们先做热身运动。
二、学习尝试自主探索各种走竹梯的方法。
1、发幼儿自由畅想、探索各种走竹梯的方法。
师：你们看前面有些竹梯小路，请你们走一走，看看谁想的方法多。
2、请幼儿展示自己富有创意的动作。
师：谁愿意将自己的方法表演给大家看？
3、引导幼儿尝试各种走竹梯的方法，如走横档、走两边、走空挡、侧走竹梯边等。
三、通过游戏“保护粮仓”，发展身体平衡性及协调能力。
师： 接到命令，农民伯伯的粮食被老鼠偷走了，我们要把粮食从老鼠家搬运回粮仓里。
1、介绍游戏的名称及玩法：自己选择过竹梯的方法，过了竹梯，绕过树林（奶粉罐），从老鼠的家里搬一包粮食，从旁边的小路跑回来，把粮食放到粮仓里。
2、师生共同参与游戏。
四、延伸活动。
师：接到命令我们又有新的任务要去执行了，开上车子出发。
幼儿园健康活动小班教案 篇3
活动目标：
1、乐意尝试用抱枕玩各种游戏。
2、用抱枕玩爬、跑、跳等游戏，体验健康活动的乐趣。
活动重点：
用抱枕玩爬、跑、跳等游戏，体验健康活动的乐趣。
活动难点：
引导幼儿探索抱枕的多种玩法。
活动准备：
各种颜色鲜艳的抱枕，课件，音乐
活动过程：
一、幼儿进活动室。
1、带领幼儿开汽车进活动室。（用抱枕做汽车方向盘）
2、认识抱枕，感触抱枕。
二、鼓励幼儿探索抱枕的多种玩法
1、幼儿自由探索，引导幼儿顶抱枕、夹着抱枕跳…
2、躲猫猫用抱枕遮住身体的.不同部位
三、根据情境创造性地玩抱枕。
1、到小乌龟家做客小乌龟邀请我们到它家去做客，你们想去吗？可是小乌龟家住在河的那边，我们要渡过河才能到小乌龟家，我们没有船怎么办啊？"鼓励幼儿想办法，用抱枕做船。
2、教师："快看，小乌龟家到了，我们敲敲门吧。"小乌龟打开门和大家打招呼。
小乌龟："欢迎小朋友们来我家做客，我们一起做游戏好吗？我们来玩乌龟爬的游戏吧。" 鼓励幼儿想办法，用抱枕做壳。
四、结束部分
轰隆隆，打雷了，宝宝们要下雨了，赶快撑起小伞回家了。
幼儿园健康活动小班教案 篇4
一、活动目标：
1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。 2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。
3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。
4、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。
二、活动准备:
每人一面小镜子,"大大的眼睛"画面两幅。
三、活动过程:
（一）、 老师出谜语:"上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄"让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?
（二）、 让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。
（三）、 提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。
1、眼睛里有什么?是什么颜色的`?
2、眼睛长在哪里?
（四）、 让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。
教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。
（五）、 引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)
教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。
（六）、 出示画面并提问:
1、眼睛有什么用?
2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?
让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。
四、活动结束：
对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。
幼儿园健康活动小班教案 篇5
一、活动目标：
1、练习听信号向指定方向走、跑交替，发展动作的协调性。
2、 在与同伴一起的游戏过程中，提高避让、控制身体的能力。
二、活动重难点：
1、活动重难点：听信号向指定方向走、跑交替。
2、指导要点：在游戏场景中，以幼儿扮演动物形象、以教师示范讲解和幼儿练习的方式引
导幼儿能根据信号走、跑交替。
三、活动准备：
1、小兔、小猫、小狗头饰各一个、小动物家场景3个；
2、平衡木、体操垫、木桩2~3个，积木若干个；
四、活动过程：
1、准备部分
（1）、幼儿跟随教师，走跑进场。
（2）小鸭模仿操
小鸭小鸭走走（左右摇摆）；小鸭小鸭嘎嘎（点头）；小鸭小鸭游游（扭屁股）；小鸭小鸭
吃虫（前后跳跃）。
（模仿操重复2遍）
2、教学与练习部分
（1）开展“小鸭去做客”的游戏，练习按照指令走或跑
1）（教师首先边示范边讲解动作），指导语：今天，我们要去小动物家做客，轻轻走
（跑），轻轻走（跑），我的小鸭轻轻走（跑），走（跑）到XX家做客，看看哪只是聪明
的小鸭，能跟着妈妈一起有礼貌的去做客 。
2）在教师的.带领下进行听信号向指定方向走跑交替游戏
3）针对游戏中的问题，进行讨论（特别是听信号、避让及礼貌问题）
4）请个别幼儿再次进行示范，幼儿集体活动2次。
3、开展“小鸭盖房子”的游戏
指导语：小动物的家很漂亮，小鸭也要盖新房子，小鸭宝宝们我们一起去运积木盖房子吧。
（1） 教师交待游戏玩法，边讲解边领着一名幼儿示范
指导语：我们要盖新房子，需要走过小桥，爬过草地，跨过小木桩，然后搬一块积木，从两
边跑回来，把积木送到筐里。
（2）幼儿进行游戏，教师指导。
4、结束部分
（1）放松活动，甩手、拉伸、拍拍手。
（2）小结活动，师生共同离场
幼儿园健康活动小班教案 篇6
设计背景：
现在的幼儿大多数是独生子女，在家里受到爸爸妈妈的精心照顾和保护，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年龄小，家长更是很多事情包办代替，使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。此活动从小班孩子的年龄和实际经验出发，给孩子提供一个正面的形象，让幼儿模仿学习，并在日常生活中实际练习和操作，培养他们自己的事情自己做的良好生活习惯。
活动目标：
1、能用语言、表情、动作表达妈妈照顾自己的情形;
2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿自我服务的意识;
3、体验自我服务带来的快乐。
活动重难点：
知道自己的事情自己做，培养幼儿自我服务的能力。
活动准备：
PPT故事：《妈妈，我也行》
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师提问：“请小朋友想一想，说一说爸爸妈妈平时都帮你做过哪些事情呢？”
教师追问：“你帮爸爸妈妈做过什么事情呢？”
二、播放PPT故事《妈妈，我也行》引导幼儿懂得自己能做的事情要自己做。
教师：“小朋友，今天老师给大家带来了一些非常有趣的故事，快来看看吧。”
1、播放故事前半部分，教师提问：“故事中的小兔子做的好吗？为什么？”
2、提问：“你会像小兔子这样，自己做这些事吗？你是怎么做的？”让幼儿联系自己的生活经验，启发幼儿用短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等完整的语言表达。
3、播放故事后半部分，教师提问：“小兔子的妈妈生病了，那小兔子又是怎么做的呢？”
4、教师追问：“如果我们的亲人生病了，你会怎么做？”
5、教师小结：
教师：小朋友们，你们都长大了，要学会自己的事情自己做，爸爸妈妈如果生病了，你们还要学会照顾他们哦，这样才能成为大家喜欢的好宝宝。
三、体验表达，进一步升华。
游戏--穿衣小能手
游戏规则：听到口哨声开始穿衣服，不能穿反，拉好拉链，先完成者为胜。
教师根据孩子的已有经验，边说儿歌，边穿衣服。
附儿歌：
抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子，左钻钻，右钻钻，吱吱吱吱上房子。
活动延伸：
我们小朋友真能干，今天还学会了穿衣服的'新本领，请小朋友们回家也帮爸爸妈妈做一件力所能及的事情，明天和大家一起交流分享。
活动反思：
整个活动过程及方法适合小班幼儿的年龄特点。小朋友们尝试用完整的语言大胆表达了自己的想法，自己能够根据儿歌穿衣服。首先，教师通过故事的形式创设情境，激发小朋友参与活动的兴趣，引导他们积极参与活动，通过和小朋友循序渐进的互动，调动了幼儿的注意力和语言表达能力，最后的游戏环节，让每一个幼儿通过实操掌握穿衣技能，积累经验。整个活动环环相扣，层层递进。
但是在实际的教学活动中，个别地方幼儿的反应和教师预期目标有一定的差距，比如幼儿的前期经验不足，出现了答非所问的现象。从活动的效果来看，活动目标基本完成，解决了幼儿的实际问题，幼儿的自主，自立意识、自理能力得到培养和发展。
幼儿园健康活动小班教案 篇7
教材分析
对于小班幼儿，培养良好的行为习惯是最为重要的。饭后漱口虽是生活小事，但它对保护牙齿健康十分重要,正是这些小细节将关系到孩子今后良好生活习惯的确立，一旦养成将终身受益。因此,设计本次活动，帮助幼儿掌握更为丰富的护牙知识，养成良好的生活习惯。为此，我们应充分利用生活环节进行教育，特别是要随时抓住时机， 学习正确的漱口方法，帮助幼儿了解清洁口腔的基本方法，并加以督导形成良好的生活卫生习惯。
活动目标
1.幼儿学习并能掌握漱口的正确方法。
2.幼儿能养成及时漱口的好习惯。
3.幼儿知道漱口可以保护牙齿，并喜欢漱口。
活动准备
1.手偶一个
2.饼干、小毛巾、小镜子、小杯子等每人一份
活动建议
1.运用小猴手偶，引出活动，知道漱口可以保护牙齿。
（1）创设小猴牙疼的情景，引导幼儿讨论：小猴为什么会牙疼？
小结：吃完食物，不及时漱口。就会产生很多蛀虫，它们在我们的牙齿上咬出一个一个黑黑的小洞洞，这样我们的牙齿就会觉很疼很疼。所以，吃完食物后我们都要漱口，保护好自己的牙齿。
2.通过幼儿自身体验，掌握漱口的方法。
（1）请幼儿品尝饼干，让幼儿照镜子，观察吃完饼干后牙齿上有什么？该怎么办？
（2）教师朗诵儿歌并示范漱口的方法，重点帮助幼儿理解“咕噜咕噜”的意思和作用。
漱漱口儿歌:手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜吐出水。
（3）引导幼儿先念儿歌，再根据儿歌做漱口的.动作，掌握漱口的方法。
3.观察漱口水中的食物残渣，了解漱口的作用，使幼儿养成漱口的好习惯
（1）讨论：你漱口时发现了什么？食物留在牙缝里时间长了会
怎么样？我们都在什么时候需要漱口？
（2）小结：吃完东西后牙缝里都会留下残渣，要及时漱口，保护好牙齿。
幼儿园健康活动小班教案 篇8
教学形式：团体或小组教学
教学方法：故事启迪法
活动目标：
1、让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2、培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观
剪完后把手洗脏指甲要清理
活动准备：指甲刀
基本过程：
（一）导入活动：
教师：小朋友们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》
（二）关键步骤：
1。教师：小朋友，你自己会剪指甲吗？知道怎样剪指甲吗？来说一说。
2。教师：看一看老师是怎样剪指甲的？之后再描述。
3。儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。
（三）结束部分：
小朋友你自己会剪指甲了吗？以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的`好孩子。
家园互动：
1。家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。
2。帮助幼儿练习剪指甲的技能。
注意事项：
教师和家长一定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。
活动反思：
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？
2、你认为这个活动的成功之处在哪里？
3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？
幼儿园健康活动小班教案 篇9
c 活动目标：
1。让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点。
2。使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要，进而培养保护眼睛的意识。
3。幼儿通过看眼睛、说眼睛，增进与同伴的了解和交流；在获得知识的同时也获得了快乐。
4。初步了解健康的小常识。
5。学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
每人一面小镜子，“眼睛”画面两幅。
活动过程：
1。老师说谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一猜是我们身上的什么？
2。幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿仔细看一看，或者用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。
3。提问：眼睛什么地方会动？（幼儿边看边摸）知道眼皮会一眨一眨的，眼球会转动。
4。让幼儿互相观察眼睛，进行比较，进一步感知眼睛的结构。（教师引导幼儿说出自己的想法，说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。
5。引导幼儿讨论眼睛的用处。教师小结：眼睛对我们的.重要作用，强调在日常生活中要特别注意保护我们的眼睛。
6。出示画面并提问：眼睛有什么用？我们怎样保护眼睛？让幼儿知道看书、画画时要坐端正，平时不用脏手揉眼睛，要用干净的面巾纸或手帕擦眼等。
活动结束：
教师对本次活动进行总结，表扬在活动中积极参与的幼儿，同时也要鼓励那些在活动中较安静的孩子，让他们在获得知识的同时，也获得了快乐，更体验到教师的关心和爱护。培养和保持了他们对健康活动的兴趣。
活动反思：
活动过程中，我首先利用猜谜语的小游戏来引入，孩子们都十分的感兴趣，但是我在个别孩子说出谜底时，原意是想让孩子们有个发散性思维，而没有及时的给予了肯定，造成了在这一环节上浪费的时间比较多。在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而老师也没有进一步的去引导。教师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说，今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步，相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。
幼儿园健康活动小班教案 篇10
活动目标：
1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助
活动准备：
芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。
活动流程：
请客吃芝麻糖——送礼物照镜子——讨论清洁牙齿的方法——教师总结——学习正确漱口的方法——尝试漱口——让老师看看谁的牙齿最干净。
重点难点：
让幼儿掌握正确漱口的方法
活动过程：
1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）
2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？
3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。
4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。
5、学习正确漱口的方法：
（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。
6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。
7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。
课后反思：
一、活动的.价值：
漱口的重要性：饭后漱口虽是生活小事，但它关系到孩子今后良好的生活习惯的确立，一旦养成将终身受用。因此，设计今天的活动是有价值的，体现了健康教育活动回归生活的理念。
今天孩子在活动之前表现出来的漱口能力：
1、没有漱口的习惯：很多孩子不自觉，吃好午饭就想去玩，在成人提醒下才马马虎虎进行；
2、不会漱口的正确方法：在漱口过程中，常常会没有经过口腔清洁的环节，直接将水吐出来；或将漱口水咽下去；因此有必要对小班幼儿进行一次集体性的生活教育活动。
二、活动过程中的现场反思：
1、对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。
目标二：养成饭后漱口的好习惯不能通过今天一个活动达成，而需要他们的老师，家长持之以恒地去引导与培养，作为保健老师，我也会经常性地关注幼儿的牙齿健康状况，通过检查等方式介入并指导。因此在后续活动中我还将进一步把生活课堂和家庭生活有效链接，形成了教育合力，逐渐把这种认识变成孩子自觉的行动。
2、对教学策略的反思：
（1）通过儿歌的形式形象地帮助幼儿梳理了漱口的方法，符合小班幼儿年龄特点：在这个环节中，教学目标一得到了真正的落实，儿童的生活技能得到了实实在在的提高。
（2）通过游戏化教学形式为幼儿营造宽松自由的学习情景，化解了学习的难点。
像“吃芝麻糖、漱口”的环节，就源于孩子们经历过的、熟悉的事情，是在孩子自身生活体验上的一种学习和反思。
“用镜子观察自己和别的小朋友的牙齿”环节，是让幼儿进行自主体验和自主探究；“课件的引出”引发了幼儿参与活动的的兴趣，让幼儿自己发现问题，自由讨论解决，也使小班幼儿的学习更有趣。
幼儿园健康活动小班教案 篇11
活动意图：
随着认知水平的发展，和幼儿自我安全意识的不断增强，小班幼儿与同伴、成人之间的交往日渐频繁。但是，由于他们缺少良好的交往技能，容易发生矛盾冲突，严重时还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。因此，引导小班幼儿在活动时按秩序，不推不挤、会排队等待不仅能提高他们的交往能力，更能培养他们的良好习惯，避免意外带来伤害。
活动目标：
1．引导幼儿初步形成在活动和玩耍时不推挤，要主动排队，耐心等待的安全意识。
2．培养幼儿团结友爱、相互谦让的良好品质。
3．激发幼儿参与集体活动的兴趣。
4．初步了解健康的小常识。
5．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的'良好情感。
活动准备：
1．教学课件一套。
2．茶桶、滑滑梯实物各一。
活动过程：
一、看课件，激发排队意识。
1. 观看课件，发现问题
图片1：听声音猜动物
师：天气真好，小动物们都来草地上做游戏，你们猜猜有哪些小动物呢？听，是谁呀？分别点击出现各种小动物。
（引导幼儿跟小动物打招呼，培养交往习惯。）
图片2：小鸭、小鸡、小狗、小猫、小羊等动物玩游戏
师：看，小动物们在干什么呢？
图片3：鸡妈妈招呼小动物们喝水
师：它们你追我跑地，玩的满头大汗，鸡妈妈招呼小动物们喝水呢。
图片3：小羊怎么了？
提问：它为什么会受伤呢？
（引导幼儿说出要排队喝水，不推不挤，注意安全。）
2．帮助排队，解决问题
师：你们愿意帮助它们排队吗？（教师根据幼儿的意见点拖动物排队）
小结：小动物们很开心，说谢谢你们帮它们排好队，不推不挤，可以很开心的喝水。
二、玩游戏，培养排队能力。
师：小动物们安全的喝完水，又玩游戏去了。宝宝们，你们想玩游戏吗？
1．组织幼儿玩滑梯，培养排队能力
（1）出示滑滑梯, 引导幼儿讨论怎样玩滑滑梯？（幼儿讨论）
小结：玩滑梯时，要注意安全。先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个，不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。
（2）幼儿排队玩玩具，教师指导。（一名教师拍摄）
小结：宝宝们玩得开心吗？我发现有些宝宝有点热，那我们就休息会儿喝点水吧？
2．组织幼儿喝水，巩固排队意识
师：宝宝们，人多拿茶杯喝水时，我们应怎样做才安全？（幼儿讨论）
幼儿排队接水，教师提醒幼儿喝水时不拥挤，喝多少水，接多少水。接完水后，双手拿水杯回座位，防止水洒到地上。(教师拍摄)
3．观看活动视频，强化排队意识
（组织师幼共同观看视频）
师：让我们来看看刚才小朋友们玩玩具和喝水的时候哪些小朋友做到了排好队，不推不挤。（及时表扬）
小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、不推不挤，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。
三、看图片，拓展排队意识
师：除了玩玩具、喝水的时候要排队，其它什么时候也要排队，注意完全？
（ 讨论，引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时、上下楼梯时、荡秋千时、喝水、，上厕所时都容易推挤，发生意外伤害。）
师：我们一起来看看大班的哥哥姐姐是怎么做的。（看图片）
小结：宝宝们集体出动、活动时都应排队，不推不挤，懂得谦让，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。
四、结束活动
让我们排好队一起下楼梯，到操场上去玩游戏吧！（组织幼儿排队出教室）
幼儿园健康活动小班教案 篇12
教学形式：团体或小组教学
教学方法：故事启迪法
活动目标：
1、让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2、培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观
剪完后把手洗脏指甲要清理
活动准备：指甲刀
基本过程：
（一）导入活动：
教师：小朋友们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》
（二）关键步骤：
1。教师：小朋友，你自己会剪指甲吗？知道怎样剪指甲吗？来说一说。
2。教师：看一看老师是怎样剪指甲的？之后再描述。
3。儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。
（三）结束部分：
小朋友你自己会剪指甲了吗？以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。
家园互动：
1。家长可以在平时引导幼儿关注自己的'指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。
2。帮助幼儿练习剪指甲的技能。
注意事项：
教师和家长一定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。
活动反思：
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？
2、你认为这个活动的成功之处在哪里？
3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？
幼儿园健康活动小班教案 篇13
【设计意图】
《幼儿园教育纲要》提出：“幼儿园必须把保护幼儿生命促进幼儿健康放在工作首位”小班幼儿生活经验少，自我保护意识不强，平时生活中常会把手指放入嘴巴、啃指甲、玩刀子、剪子等，需要成人及时引导。“小手这么能干，我们怎么保护小手呢？“自然引入本环节：保护自己的小手。
活动目标：
1、初步认识自己的小手，知道手能做许多事情。
2、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
活动准备：多媒体课件。
活动过程：
一、手影游戏导入，激发幼儿兴趣。
1、“今天老师要变魔术给小朋友看，请大家睁大眼睛看大屏幕，是什么小动物来了？”
2、“聪明的小朋友一定知道，老师是用什么变出小动物来的？”引导幼儿说“手”，激发幼儿认识手的兴趣。
【设计意图】玩是孩子的天性，游戏是孩子最喜欢的活动，以变魔术引入活动，能有效的吸引孩子，引发孩子的兴趣，拉近师生之间的距离。激发孩子对小手的兴趣，为下一个环节认识小手做好了铺垫。
二、观察讲述，认识小手。
1、“你的小手在哪里？数一数你有几只手？”“我们都有两只手，两只手是一样大的，所以我们也可以叫它们为一双手。”
2、教师引导幼儿观察小手，并介绍手指名称给幼儿认识。
“瞧！我们的每只小手都有五根手指头，他们兄弟姐妹五个住在一起。粗粗壮壮、个子最矮的是大哥，叫大拇指；长得最瘦小的是小妞妞，叫小拇指；个子最高的是三姐姐，叫中指；我们经常用来指一指是食指；哦，对了，还有一个小弟弟，叫无名指。这是我们的手心，这是我们的手背。”
3、游戏巩固：大拇指大拇指敬个礼，食指食指弯弯腰，中指中指点点，无名指无名指顶一顶，小拇指小拇指勾一勾，手心手心碰碰，手背手背搓搓，小手小手拍拍，我的小手真可爱。
【设计意图】教育不能通过灌输来进行，必须通过幼儿自己的活动来进行。通过观察、比较、游戏等形式引导孩子认识自己的小手，知道每人都有一双手，有手心手背手指头，每根手指都有自己的名字和作用。游戏能引发幼儿的兴趣，而兴趣是孩子最好的老师，拉拉钩的游戏和手指宝宝游戏，就使幼儿在开心和快乐中复习了手指名称，巩固了学习的知识点。
4、儿歌：《手指谣》
三、营造情景，体验手的用处。
1、“小手可是我们的心肝宝贝，它会做很多事情。瞧，老师为小朋友们准备了好多材料，小朋友选择其中的一个，然后看一看我们的小手可以用他们干什么？”引导幼儿讲述：“我的小手会……”
【设计意图】
由于小班幼儿的经验缺乏又喜欢模仿，容易在经验分享中产生人云亦云的现象，如在讨论小手会干什么时，一个幼儿说我的小手会刷牙，其他的幼儿也会跟着说会刷牙，幼儿的思路打不开，就不能较好地完成教育目标。所以我为幼儿准备了不同的玩具，通过幼儿的实践操作，拓展幼儿的.经验，再通过教师适时的引导，幼儿的思路就会打开，经验就能较好的分享，知道手会玩很多的玩具，会做许多的事情，并能尝试着用语言表达出来，这样能够有效的化解难点，突破重点。
2、教师总结，情感延伸：“我们的小手真灵巧，现在我们长大了，会用小手做很多事情了，对吗？那我们今后就要自己的事情自己做了，能做到吗？”
【设计意图】
在让孩子认识到自己的小手很能干的同时，激发幼儿自己的事情自己做的愿望，培养幼儿的自理能力。
四、拓展经验，学会保护手的本领“小手的本领可真大，能为我们做很多事情，所以一定要注意保护小手。我们该怎样做？”幼儿讲述。
师小结：不要用刀子或剪刀；不吸吮手指，不啃指甲；勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净美观；冬天给小手抹上护手油，戴上手套，以免皴裂或冻伤等
五、活动结束。
【教学反思】
通过本活动，幼儿体验到了玩手指的乐趣，也懂得了许多的玩法，但由于玩手指的生活经验不够丰富。探究时不是特别的积极与主动。
幼儿园健康活动小班教案 篇14
活动目标：
1、学念儿歌并根据儿歌内容模仿小猴子的动作。
2、建立维护个人卫生的意识。
重点难点：
重难点：培养幼儿注意自己的个人卫生。
活动准备：
1、儿歌：《小猴子》。
2、猴子头套。
活动过程：
一、教师带着头套模仿小猴子抓痒痒。
1、我是小猴子。咦？今天我的身体怎么特别痒？哎呀！抓不到、抓不到，可以帮我忙吗？（邀请小朋友帮忙在老师身上不同的部位抓痒，如背、头、手、腿等。）
2、啊！抓不了，抓到了。原来是只跳蚤！
3、唉呀！这只小跳蚤不小心跳走了，不知道会跳到谁的身上？大家来听听这首儿歌吧。
二、教师带领幼儿一起念儿歌《小猴子》，并用肢体动作模仿小猴子抓痒痒。
1、小猴子，吱吱叫。（两腿半蹲，两手手掌互相拍打）
2、扭一扭，跳一跳。（手举高，做扭、跳的动作）
3、抓一抓，找一找。（在全身上下抓痒）
4、哈！（假装在身上某处捏出一只小跳蚤）
5、送你一只小跳蚤。（把小跳蚤放在另一个人身上）
三、教师带领幼儿一起念儿歌，然后请幼儿尝试轮流念儿歌。当念到“哈！送你一只小跳蚤”时，可以自己选一位幼儿假装丢给他，被丢到的'幼儿就要接着念儿歌，然后再继续把跳蚤丢给别人，
四、请幼儿讨论小猴子身上痒的原因。
1、小猴子身上我送你会有跳蚤呢？
2、身上哪些部位需要清洁？
3、身体的每个地方都需要清洁，才能远离细菌、跳蚤。
幼儿园健康活动小班教案(15篇)
作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园健康活动小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园健康活动小班教案 篇15
【教材分析】
夏天到了，幼儿到海边、到游泳池游泳的机会也多了。游泳时要注意哪些安全事项？下水前应做什么准备？海边、游泳池旁边的标志分别表示什么意思？看到这些标志应该怎么做？本次活动从幼儿熟悉的“洗海澡”的场景入手，引导幼儿认识海边、游冰池等场所的安全标志，了解游泳应注意的安全事项和应遵守的基本行为规则。
【活动目标】
1.知道游泳时所需的物品，了解它们的'作用，在游泳时注意安全。
2.知道在游泳前要进行热身活动，了解游泳过程中自我保护方法。
3.感受游泳的乐趣，增强自我保护意识。
【活动准备】
1.救生圈一只，课件
2.布置区角活动材料：游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游泳帽等
【活动过程】
1.出示救生圈，引导幼儿听故事的兴趣。教师：这是什么？在什么活动中可以用到？
2.教师播放课件，引导幼儿了解游泳过程中的自我保护方法。
提问：丁丁在下水前做了什么事？洋洋有没有做？后来发生了什么事情？谁做的对？
小结：在游泳前要做准备活动，热热身，做做高抬腿、伸展活动，让我们的身体变得更加的灵活，可以防止在水中抽筋。
提问：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳？为什么不能去郊外的小河里游泳？
小结：在游泳池中游泳是安全的，有保护措施，是安全的地方。而郊外小河有太多的不确定因素，存在安全隐患，是危险的地方。
提问：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戏？救生员叔叔为什么制止了他们的游戏？
小结：在泳池中不能打闹嬉戏，预防呛水，发生危险。
3.教师再次讲故事，让幼儿了解在游泳中注意安全的重要性。
4.操作游戏：游泳需要什么？
教师：如果你想去游泳，可是你不会游泳，你会请谁带你去？又会选择哪些泳具？
小结：我们要在成人的陪同下去游泳馆游泳，带好救生圈，不能独自下水。