短文网整理的梦想演讲稿（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
梦想演讲稿 篇1
敬爱的老师，亲爱的同学：
我的梦想，很简单，但不容易。我的梦想很渺小，但它一向促使我向前。
我小的时候，很渴望长大，当我看到大哥哥大姐姐穿的衣服心里很是羡慕，他们的衣服是那么潇洒那么漂亮。好不容易熬到他们这个青春年华的完美阶段，又看见小孩的衣服很漂亮，穿着是那么有精神。
我的梦想就此诞生做一名设计师，设计属于自我风格的衣服，看着别人穿着自我设计的衣服心里不免会泛起一丝丝自豪感。
我的梦想就那么简单，但的的确确不是很容易，要想得到全世界的肯定，就必须做到最好！
实现一个梦想很艰难，会经历挫折与困难，但我会坚持。流星之所以美丽，在于燃烧的过程，人生之所以美丽，在于奋斗的过程。努力了，做的不好也没什么遗憾的。
梦想是指路明灯，照亮了前进的.方向，梦想是前进的动力，是期望。
梦想是注定孤独的旅程，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，就算遍体鳞伤，依然活得漂亮！
梦想是飞翔的翅膀，没了梦想就没有了在天空中飞的期望，就没有享受蓝天的资格。
我会为了我的梦想而努力，跌倒了没关系，再爬起来为梦想继续努力，这才是好样的，这才是条汉子。
梦想演讲稿 篇2
当清晨的一缕阳光照亮了我们困倦的双眼，当午后的一点点细雨洒进我们尘封的心灵，当夜晚的五颜六色的铁锈点缀着我明天发霉的画作，我们幸福地感到，我们正捧着青春的特权，在青春的路上展示着自己独特的魅力。走在青春的路上，我们一路成长。
我在父亲的严厉批评中有过一些烦恼，寻找叛逆的原因；我有点难过，就不再说“妈妈说”，我们说“我明白”，我们说“你很烦”，我们说“我们张开翅膀自己飞吧”。然而，当我们在青春的路上受伤时，爸爸妈妈仍然毫不犹豫地把自己当成雨伞，引导我们健康成长。
走在青春的路上，我们一路磨砺。我有过对考试的焦虑，有过感情上的'困扰，在日记里读到过一堆秘密和回忆。我们发誓要努力学习，但结果并不令人满意。我们不太笨，但不够努力。上课，人心在一处，下课，忘了学习。
亲爱的朋友们，不要忘记一寸光阴一寸金。我们是春天的花朵，在幻想中受风雨洗礼，品味春天的气息。但是，亲爱的朋友，我劝你，再漂亮的花，在春天也结不出甜美的果实，但可以作为美好的回忆冷藏在心底。走在青春的路上，我们一路分享。
父亲下班后我学会了倒一杯水，母亲累了我学会了接过母亲手中的工作。看到亲人幸福的笑容，我们也读懂了他们的心。朋友遇到困难，我们学会耐心倾听，拍拍他的肩膀，鼓励他打：没关系，一切都会好的。当他尝到成功的喜悦时，我们会开心地祝贺他，送上真诚的祝福。这时候，我们学会了分享和分享，和别人分享一片广阔的蓝天，快乐和满足。走在青春的路上，我们一路唱着歌。
一次次摔倒，一次次失败，一次次总结，一次次努力。最后，抱着用泪水和汗水换来的成功，我向世界宣布：“我能”。然而在成功的背后，我们也想过放弃。失败让我们难过，痛苦折磨着我们。当有一天，温暖的青春梳理我们的思绪，晨星照亮我们前进的道路，我们不再沉沦，我们会战胜自己，开始一步一步走向成功。朋友们，我们正走在青春的路上，梦想的航程已经开始。也许，沿途的风景很迷人，但我们不能沉迷其中，浪费时间。时代的声音已经响起。你有没有扬起风帆，驶向梦想的彼岸？
梦想演讲稿 篇3
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家好，我是曾弘垚，来自建筑一分院。今天面对梦想、责任、成长这一主题，每个人都会有自己的答案，与其说是演讲，不如说是跟大家分享一下我的想法。
不知道大家有没有关注最新的中国好声音第三季，期中有一位导师有一个永恒不变的问题，那就是要选手“谈谈你的梦想”。他们既不是音乐导师，也不是表演导师，他们自称为梦想导师，我想这是有原因的。上台演唱的每一位歌手，不知道大家觉得怎么样，我觉得都已经具备了不俗的实力，称为职业歌手也不为过。他们在音准、音域、稳定度等专业方面自然也不会有太多问题，然而他们的共同问题则是一个未完成的梦想，因此他们最需要的是一位能引领他们完成自己梦想的导师。
梦想对于一个人的作用不言而喻，梦想是一个人的灵魂、梦想是人生道路上的指路灯，每个人或许也都有自己对于梦想的概念，而我想说的是，梦想是一个完整的人所必须的必要条件，没有梦想就不是一个完整的人。
因此我觉得参加中国好声音的歌手都很幸运，能够有自己的梦想，也只有这样才能遇到自己的梦想导师，进而完成梦想完整自己。因此我也不止一次地问自己，我的`梦想又是什么呢？小的时候，我会思索一下然后说我的梦想是科学家，发明能够拯救全人类的东西。少年的时候，我会思索一下然后说我的梦想是成为闪耀的体育明星，突破人类极限的同时也能为国增光。大学时期，我会思索一下然后说我的梦想是成为一名规划或者建筑大师，创造属于我的风格。但是今天，我会毫不犹豫的说，我的梦想是成为一位在一线工作的建筑师，为祖国在城市化的进程中添砖加瓦，为祖国的未来铺平道路。
我现在的梦想，现在听起来或许平淡无奇，但相比之前的梦想，却绝对是独一无二的。因为它是一个过程，通往未来的路永无止境，我的梦想不再是某一个听起来辉煌的时刻。也正是因为这个过程，用我的方式来诠释，它将绝对会是唯一的。
这样的梦想，这样的变化，你可以认为是因为环境差异、家庭条件、个人能力等原因造成的，而我将它解释为责任。小的时候不懂得人类这个词的沉重，少年的时候不懂得家庭这个词的艰辛，大学的时候不懂得大师这个词的复杂，而现在我懂得了什么才是国家、社会和家庭最需要的东西，而这就是我的责任，我选择在此基础上完成我的梦想，顿时多年来困惑的梦想的问题变得清晰无比。
不承担责任的梦想是无力的，也是不完整的，或许更应该称之为梦。请大家设想一下，当你闭上眼睛的时候，你的心在向梦飞去；而当你睁开眼睛的时候，身体在向一个目标前进。只有当梦与现实的目标完美结合的时候，我觉得这才是真正的梦想。只有这样，无论何时你都有梦想相伴，不再孤独和空虚，这不就是梦想正真的作用吗？那就是使人变得完整。而拥有这样的梦想，就必须选择责任。
最后关于成长，在追逐梦想，承担责任的路上，成长无时不刻的发生，请正视成长并且记住它吧，它将会是这一路风风雨雨的见证。梦想藏于心、责任扛于肩、成长行于脚下，这就是我想说的， 谢谢大家。
梦想演讲稿 篇4
谈及雷军，不少人立马会想到小米手机。在移动互联网的大潮中，雷军重新创业，通过小米在科技行业写下了浓墨重彩的一笔。
昨日，武汉大学20xx届毕业生毕业典礼在该校梅园小操场举行，雷军出席并发表演讲。毕业20xx年后再次回到母校，雷军笑言“为演讲内容想了一晚上，没怎么睡好觉”，这次他带来的主题是“相信梦想、坚持梦想”。
为什么谈梦想？他说，武大在他的人生历程中起着不可磨灭的作用。他是1987届校友，18岁读大一时，他偶然看了一本书《硅谷之火》，价格大概是2块1毛4，讲述了乔布斯等硅谷英雄创业的故事。“看完后，我的内心像有熊熊火焰在燃烧，激动得好几个晚上睡不着觉，决定日后一定要干些惊天动地的事情。”
有梦想不难，而实现梦想则需要规划。雷军告诉自己，要脚踏实地做几件不一样的事。他定的第一个目标是两年修完大学专业所有课程。“我真的`去试了，发现其实也不难，至少当年在计算机科学系，两年足以学完所有课程。”（当年全年级100多人，雷军的成绩排第六，大二时在一级学报上发表论文。——楚天都市报注）
后来，雷军参与了金山软件的创办，深知创业的艰难，原本自己可以在30多岁的时候退休，但在快到40岁时，有天晚上做梦醒来，觉得自己好像离梦想渐行渐远。
“我问我自己是否有勇气再来一回。”雷军说，想了半年多时间才下定决心，不管这次创业成功与否，不能让人生充满遗憾。一定要去试一下，看自己能不能创办一家世界级技术公司。
不过，雷军也提醒大学生朋友，“创业绝对不是人干的活，是阿猫阿狗干的活。如果没有钢铁般的意志，你是绝对干不了的。”“如果真的想创业，要做好准备。”
现在，小米已经是中国手机市场第一，全球市场第五，也许这就是雷军所言“坚持梦想的力量”。
梦想演讲稿 篇5
亲爱的老师、同学们：
大家好！
梦想，每一个人都拥有。不同的梦想就会有不同的人生，不同的人生就会有不同的终点。我的梦想很多，似乎每一个年龄阶段都有一个梦想，很难从中挑出一个作为最终的梦想。到长大我才明白，小时候所谓的梦想只是脑海中天真的想象，并不实际。
真正的梦想是要有：坚定不移的目标。在走向梦想的道路时，心中都有一个目标，它带领我们一步一步地走向梦想的顶峰。可这个目标如果不坚定，就只能原地踏步。就像摆在面前的无数条路，你必须选择一条永不后悔的路。
弗罗斯特说过，“一片树林里分出两条路，而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”这句话正是要告诉我们面对自己的人生道路要坚定，走了下去，就不能回头。梦想也一样，它决定了你的一生，所以在面对目标的选择时，要慎重，因为一个错误的目标会带你走上不归路。
真正的梦想是要有：乐观积极的心态。梦想，是我们美好的向往。可我们在向往的同时，也会知道，它离我们很遥远，要经历许多的磨难才能到达它的顶峰。如果我们不保持乐观积极的心态，就难以通过难关的考验。面对一切打击，都要用的面貌去迎接。不要气馁，更不要放弃。即使它带给你致命的打击，也要乐观的去面对。因为只有这样，才能使梦想的距离离我们更近！
真正的梦想是要有：锲而不舍的意志。在开往梦想的旅程中，会有很多很多的绊脚石和困难，大多数人会因为那些困难的打击而放弃自己向往的殿堂，只有那少数人能够临危不惧的面对困难。即使在这条路上你会失去很多东西，但只要坚持不懈，锲而不舍的走下去，你就会获得的更多，更丰富的精神财富。
一旦放弃，就再也不能实现自己的梦想；一旦放弃，之前一切的付出都会毁于一旦；一旦放弃，就只能惊羡地看着那些面对困难永不低头的`勇者享受着别人给他们的掌声；一旦放弃，我们的人生就不再有意义！即使每个人都有不同的梦想，但是他们的困难都一样艰巨。人生不可能万事如意，总会有起起伏伏。但只要我们坚信自己能够步入梦想的殿堂，就必定成功！
我们的梦想不一定是的，但是它是我们内心深处的美好的向往。所以在通往梦想的这条路中，就算受到再大的伤害，也不要轻易放弃。相信自己中有一天能够实现自己的梦想。
让我们一起为之奋斗，放飞梦想！
谢谢大家！
梦想演讲稿 篇6
尊敬的各位领导：
人要会做梦！优秀的教师要永远伴随着自己的梦想！当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义！
各位老师，这是朱永新《新教育之梦》一书中的一段话！是啊，人生本来就如梦！当我们选择了教师这一职业，就注定了我们的人生是“教师人生”！
“教师人生”要求教师不再把教育仅仅作为一门职业，一个手段，一项工作，一件事情来看待，来处理，而是当作自己人生的一部分来对待，来体验，来充实，来完善！
“教师人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动！“教师人生”需要感动！感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动未来！当然，“教师人生”还需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福！
此刻，我站在这里，站在”做学生喜爱，家长满意教师“的演讲台上，我内心诚惶诚恐，我不敢亮嗓高喊：我是学生喜爱，家长满意的教师！我的耳旁萦绕着一串串的问号（？），你是一位学生喜爱的教师吗？你是一位家长满意的教师吗？前日翻开王蒙主编的《吾爱吾师》一书，我的心一下子就紧缩了，手在不知不觉中颤抖！我有些害怕，与书中的这些教师比起来，我的差距实在太大了！为师者应以什么样的形象出现在学生面前？冰心先生回忆叶圣陶先生时，说他总是”谦和慈蔼，淳朴热情，一股纯正诚恳之气扑面而来“；著名作家汪曾祺之师沈从文对学生”总是用一种善意的含情的微笑“，这一份笑容是发自内心的，发自对学生真诚的喜欢，对教育的全身心投入，也出自他们很高的.学识与修养！正是有了这份真诚的笑容，学生们先”亲其师“而后自然会”信其道“！
我，一个选择”教师人生“的我，难道不应该在学生的回忆里留下一点什么？不应该在家长的口碑中树立点什么？感谢学校这次演讲，让我重新认识了一下自己，我今天演讲的题目是：享受教育，我的教育理想！希望通过对自我和”眼中的我“认识的四点反思，来阐述我的享受之乐，理想之道！
做一个有习惯的教师
有人说，习惯成就人生；也有人说，习惯决定成败！教师的习惯是教师个人的教育生活方式，是教师在教育场景中形成的一种相对固定，相对一致的教育行为方式！一个教师如何面对学生，如何处理教材，如何展开教学过程的各个工作环节，如何处理和同事的关系，都存在一个相对稳定的行为方式！当这种行为方式延伸到各种新的教育情境中，延续到各种教育环节中，就变成了一种习惯！当这种行为方式成为一个学校组织大部分教师共有习惯的时候，它就变成了教师一种自在状态的教育生活方式，行为方式，进而成为一种教师文化！
教师的习惯有好坏之分，优劣之别！当学生犯”错误“的时候，有的老师往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长；当学生的试卷上出错的时候，有的老师习惯于要求学生将错题订正并再做几遍；当拿到一本新教材新课文的时候，有的老师习惯于找课文中的知识点并照搬”教参“；在课堂教学中，有的老师习惯于面无表情，习惯于不苟言笑，习惯于讲讲讲练练练，习惯于仅仅关注结果而不顾过程，习惯于仅仅布置书面作业；在家长会上，有的老师习惯于数落学生的缺点，习惯于只谈学习成绩，习惯于危言耸听，习惯于要求家长给学生施压；在处理与同事的关系上，有的老师习惯于单打独斗，习惯于竞争，习惯于对同事横挑鼻子竖挑眼；在处理与学生的关系上，有的老师习惯于批评，习惯于罚站；当一种教育改革来临的时候，有的老师习惯于质疑，习惯于墨守成规，习惯于以不变应万变；面对教育的困境，有的教师习惯于抱怨，伤感，忧愁，习惯于放弃心中的目标，追求，理想，习惯于远离与逃避……毫无疑问，此等习惯是坏习惯！
有的教师习惯于欣赏与赞美学生，习惯于尊重与关怀学生，习惯于帮助与激励学生；有的教师习惯于与同事相互理解与支持，习惯于与同事交流与合作，习惯于与同事研究与探究；有的教师习惯于拓展教材，习惯于引导学生在接受知识的基础上尽可能开展探究，体验，交往，实践等学习活动；有的教师习惯于多读书，勤思考，善积累，重反思……这无疑是教师的好习惯！
老师们，如果在我们刻意要求学生养成良好学习习惯和生活习惯的同时，我们也能反思一下自己哪些教育行为是好习惯，哪些是坏习惯，那么，教育每天都会充满阳光！
做一个会微笑的教师
有一种面部肌肉的轻微运动叫做微笑，它是一种积极的心理状态，是一种朴实的精神动力！微笑是关注，使人觉得在你心中有地位；微笑是赞许，能给人以不夸张的肯定；微笑是友好，预示着我们之间没有任何心理距离；微笑是激励，表达着我们可以共同努力；微笑是关心，似乎在对人说”你好吗“；微笑是宽容，好像在对人说”没关系“！微笑是微微的一颦，是轻轻的一笑！微微一颦，使人顿觉放松，远离紧张，远离心虚；轻轻一笑，使人倍感动力，走进悦纳，走进理喻！微笑不是一种技术，而是一种心境！微笑不只是纤纤女子的含蓄，也是粗犷男人的细腻！善于微笑的女子惹人怜爱，善于微笑的男人招人喜爱！
作为教师，微笑有着无穷的教育魅力！教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，使学生感受到教师的理解，关心，宽容和激励！教师的微笑是腼腆学生的帮助，使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己；教师的微笑是外向好动学生的镇静剂，使他们得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律！教学工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的情绪；德育工作中教师的微笑是对不良行为的理解和宽容，引起学生的自我反思和觉醒，是对良好行为的鼓励和赞许，激励学生不断努力和进取！教师的微笑和严厉同样重要，但二者相比，微笑更平和，温和，更可亲，可爱！严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师，则令学生敬爱！
教师的微笑应该是善意的，会意的，发自内心的，而不应该是装出来的，无奈的！只有心中装着学生的教师才会有甜美的，会心的，善意的微笑！