短文网整理的感恩演讲稿（精选5篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
感恩演讲稿 篇1
尊敬的老师们，同学们：
大家好!
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”听着这首歌，我不禁想：是啊，每个人都应该学会感恩。有人说，母爱如山。我最应该感恩的就是母亲。在我生病时照顾你，在失败时安慰你，在跌倒时搀扶你，除了母亲，还有谁能这样对你无微不至呢?我的妈妈就是这样的人。有一天下午天气突然变冷起来了，我身上只有一件单薄的衣服，冷得瑟瑟发抖。
“女儿，来换衣服!”一个熟悉的声音传到我的耳边。是妈妈!我连忙跑出教室，换上衣服，顿时一股暖流涌遍我的全身。母亲时刻关心着子女，难道我们不应该感恩吗?
家里有妈妈关心，学校有老师关爱。教师是人类灵魂的工程师，这句话说得一点不错。老师无私的传授我们知识，陶冶我们的情操，启迪我们的`智慧，老师不就像春蚕一样默默地奉献着吗?给我印象最深的是我的启蒙老师――x老师，她诲人不倦，一遍又一遍耐心地纠正我们的汉语读音，为我们今后的学习打下坚实的基础。
我想，我也应该感谢大自然。大自然赐予我们人类美丽的景象，如九寨沟，黄山，西湖。我曾经游览过浙西大峡谷，那里山清水秀，风景如画，秀丽宜人。置身于如此美妙的境界，令我心旷神怡，流连忘返。如果没有这些美丽的风景，又哪来那么多的文人墨客来赞美大自然呢!我要感谢你――大自然! “感恩的心，感谢有你，花开花落，我依然会珍惜。”如果人人都怀有感恩的心，这世界一定会更加美好!
感恩演讲稿 篇2
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！
我今天的演讲主题是“感恩”。
关于感恩，它是一种美好的情感，源于我们生活中所有善良的人和事物。每个人都有着值得感恩的人和事，因为我们的成长、成功都离不开他们的帮助，因为他们的给予让我们变得更强大。感恩并不是一种能够被取代的情感，它带给我们能量，激励我们改变，让我们拥有更美好的未来。
首先，我们要感恩父母的养育之恩。从我们的成长开始，他们就承担了巨大的责任，尽其所能地关爱我们、教导我们。他们的爱让我们无论遭遇什么困难，都能坚强地面对，他们的勉励让我们不断努力向前，而他们的.牺牲则成就了我们今天的成绩。在此，我代表所有的子女，向父母们表示真挚的感激与敬意！
其次，我们要感恩身边的人们。这包括了我们的家人、朋友、同事、上司等等。每个人在我们生命中都有一定的作用，他们可能一时帮我们解决了燃眉之急，也可能是长期陪伴、给予建议的朋友。值得一提的是，工作中的合作、支持和理解，让我们能够更好地完成工作，走向成功。感恩是一种情感，是能够激励我们成长的能量，因此，我们要全心感激、珍惜每一个身边的人。
最后，我们还要感恩礼物；感恩那些教会我们成长的街巷，感恩那些名师、好友、长辈们的点拨，感恩那些命运的安排，让我们成为今天的明朗而坚强。正是这些人和事，塑造了我们、支持我们、拥抱了我们，给予我们美好的奖励。
在这个感恩的时刻，我想和大家分享的是，感恩是一种美好的情感，它让我们成为更好的自己。在未来的路程中，我们要学会珍惜岁月和洒下的汗水，理解和体谅别人，在面临挑战时勇于尝试和坚定信念。无论我们在何时何地，都要勇敢走在人生的道路上，助力自己、帮助别人并懂得感恩。
最后，谢谢大家。
感恩演讲稿 篇3
尊敬的各位领导，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《心怀感恩，励志成才》。
白云奉献给蓝天，于是蓝天便拥有了一颗感恩的心，它把晴空万里给予了人们；绿叶奉献给大树，于是大树便拥有了一颗感恩的心，它把一片片树荫撒向大地。因为感恩，才会有这个多姿多彩的世界；因为感恩，人间才有了真挚的感情；因为感恩，才让我们懂得了生命的芬芳！
感恩是中华民族的传统美德，是责任，是佳木斯十九中xx老师在车祸惊魂一刻，挺身而出，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，用自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用实际行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌；感恩是清华大学生xx为了回报社会，毅然在大学毕业后离开繁华都市，到祖国最需要的地方，走进穷乡僻壤，田间地头，直面现实，干事创业。
感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。母亲的皱纹深了，却滋润了我青春的脸庞，父亲的手粗了，却使我变得更加坚强，母亲的眼睛花了，却把明亮的双眸给了我，父亲的腰弯了，却给了我挺直的脊梁。父母没有给我们荣华富贵，但赐予了我生命和信仰。父母没有让我们坐享其成，但给予了我勇气和力量。
感恩我的老师，他们给了我理想和智慧，引导我走上洒满阳光的人生之路。是老师告诉我们遇到困难时，不要轻言放弃！是老师给了我们照亮人生的灯塔，给了我们人生大海上拼搏的船桨。
他们用知识的甘露，浇开了我理想的花朵；他们用心灵的清泉，润育着我们青春的梦想。
我们还要感恩朋友，他们不仅愿意和你甘甜同尝，而且能够和你把苦难担当。我们要感恩大自然，赋予了我们强健的体魄，健壮的`生命，我们更要感恩伟大的祖国！滔滔长江，滚滚黄河，她用五千年的奔流教会了我们百折不挠、勇往直前；珠穆郎玛，天山昆仑，她用剑指九霄的飒爽英姿，赋予我们傲岸不屈的人格尊严。
英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑，你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐于你灿烂的阳光，假设我们都不怀感恩之心，那么孩子无人教育，老人无人赡养.见义勇为，乐于助人将成为古代文化的遗迹，人人为己，个个自私，世界将缺少温情，缺少了温情的世界会冷漠得令人窒息。
周恩来在灾难深重的旧中国，不但没有被困难吓倒，反倒激起他“为中华之崛起而读书”的满腔热情，邓小平的几次沉浮，不但没有消磨他对人民的爱，反倒激起他为祖国做出贡献的热情，描绘出改革开放的蓝图，使中国人民从温饱走向小康生活。
古语说得好：“滴水之恩，当以涌泉相报”，同学们，让我们一起学会感恩吧！
也许我们只是路旁的一株小草，无法如鲜花般迷人灿烂；也许我们只是山间一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许我们都只是芸芸众生中的一份子，无法如伟人般惊天动地万人瞩目，但我们也绝不可丢弃做人之本，立事之根，感恩之心。
我们要永远用一颗感恩的心看自然、看人类、看命运、看所有的一切，从小事做起，从身边做起。
讲文明语言，做文明学生，遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，互帮互助；生活俭朴，孝敬父母。
只要人人都献出一点爱心，世界将变成美好的人间，就让我们携起手来，志存高远、心怀感恩、明礼诚信、勤奋学习，不断加强个人品德修养，培养良好的行为习惯和优秀品质，刻苦学习，励志成才，争做“讲真话、献爱心、懂感恩”的一代新人，争做有益于社会和他人的人！
谢谢大家！
感恩演讲稿 篇4
亲爱的同学们：
我演讲的主题是《感恩》。
“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；感恩能使我们保持积极、健康、阳光的良好心态。怀有感恩之情，对别人、对环境就会少一份挑剔，多一份欣赏和感激。
“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。
感恩还要有回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。
当然，感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的人。感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。
人的一生中，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片大海。在家中，当你吃着可口的.饭菜，你是否感恩父母付出的辛勤劳动？当天气逐渐转冷，你穿上暖和的衣服，你是否感恩父母对你的关心？每到周五，看到你的父母或爷爷奶奶不辞辛劳地来接你，你是否会有所触动？你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，感恩需要你用心去体会，去报答。感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界，是一种责任，惟有学会感恩，感谢生活，感谢父母，感谢一切给予过自己帮助的人，才会更加热爱生命，珍惜生活，体味生命的真谛。
我的演讲完毕，谢谢大家。
感恩演讲稿 篇5
各位老师：
下午好！今天我演讲的题目是正视内心，怀揣感恩。我没有华丽的辞藻，优美的文字，有的只是自己最真的感受和来源于学生的那份感动。作为身处市场经济时期的高职教师，物质化的追求使得不少教师价值观呈现功利化。冷漠、势利、随波逐流掩盖了原本拥有的纯洁、一尘不染的内心。面对多重价值观的冲击，是我的学生教会了我要正视内心、甘于平淡、让我有勇气和毅力坚守在教师岗位上默默的付出。从教10年来，我得到了很多人的帮助，我感激我的领导、我的同事、我每个阶段的导师，我更感激我的学生。
金晓辰，一位五年一贯制且其貌不扬的学生。每逢节假日都会给我发来一封电子贺卡。每次过完新年来上班的前几天，总会收到一封写满密密麻麻祝福词的盖着邮戳的信件。在很难收到手写稿信件的今天，学生的这种举动让我着实感动，她的信件也让我像宝贝一样珍藏起来。张超，一位非常细心的学生。每隔一段时间都会来个电话问候一声，当我去绍兴的企业看望顶岗实习的他们，他的.每个细微之处都会让人感动，接待工作真是做得无微不至，当时还帮我订了酒店，不巧的是那个酒店我住的那层就我一个人，怕我晚上害怕，还陪我聊天到10点，才离开。徐扬，一位飞扬跋扈的学生，平时还跟我们学校的一位男老师打架，被认为是品行恶劣的学生。当时我刚刚来嘉职院，给他上了一个学期的公共选修课—消费心理学，每次到课间，我会特别留意这位学生，每次有事没事找他聊天。令人惊喜的是到了学期末，他考了全班最高分93分。当时我感觉到前所未有的成就感和幸福感。还有位心理有问题、行为较激进的学生，半夜12点左右给我来了个电话，作为一位男生在电话里痛哭了半个多小时，估计喝了不少酒，但是这是学生对自己的一种信任，一种依赖，因此等他哭诉完，我还开导他了半个小时，稳定住了他的情绪。现在他毕业7年了，我们在保持联络中。其实，每个学生的可挖掘潜力是无限的。他们想要从我们这里索取的，不只是丰富的知识，而是一种隐藏在背后，不能被漠视的对于个体的认可与尊敬。
当然，每届我都会碰到这样的令人记忆深刻的学生。每次当我声音嘶哑、身体抱恙的时候总有学生递来自己特意去买的药片，总会收到学生课后的短信问候。其实，扪心自问，我们这一代老师，已经远远没有老教师们那样细心，可以将每一个学生，至少，是正在相处的学生的名字丝毫不差地记住。我们总是处在忙忙碌碌中，与学生的沟通都变得难能可贵。然而，也是我们的学生，让我知道教师的责任是什么？我要拿什么去回报我可爱的学生们？
有时候我们总是开展各种道德宣讲，让我们的学生能学会感恩，能学会做人。然而真正的教材其实是教师本人。教师的一言一行都潜移默化地影响着学生。只有我们教师能正视内心、怀揣感恩，并把这些感恩融于实际教学实践中去，让学生亲身感受教师的感恩之心，才能让学生学会感恩父母、感恩学校、感恩社会，使学生加倍努力，奋发向上。
最后，我要感谢我们的学生，是他们让我永远充满精神活力；是他们促使我不断的警醒和反思；使我能真真正正的不断进步。