短文网整理的《我最好的老师》读后感（精选5篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
《我最好的老师》读后感 篇1
今天，我读了一篇文章，叫《我最好的老师》：怀特森先生在上课时，告诉我们“猫猬兽”这种动物。考试了，我们全班都得了零分，他说世界上根本没有这种动物。后来，我们上课都要随时提出疑问，是一种新的冒险。
首先，我认为怀特森先生是位好老师，他并没有教学生往死里学，而是尝试反驳，尝试改变，让学生知道独立思考是为了自己。难道我们也不应该这样吗?做一个会尝试改变的人，因为尝试，可以创造新的奇迹，发现更多的问题。
当然，想做到，也没有那么简单。尝试各种东西，带着无限的.好奇心，去探索无限的可能。
小时候，在一次数学考试中，我理解了为什么要尝试。桌椅拉开了，我被分到了后排，拿起试卷，耳边听见全班的呼叫声：“哇!出卷人怎么了，第一面顶上写不用动笔，哈哈!”
我也惊呆了，封面却实实在在地写了：不用动笔!哎，谁会信呢?都这年头了。笑了笑，也叫了叫，全班安静了，开始埋头写试卷，只有我旁边的小可，一直坐在那里不动。成绩出来了，那不动的小可居然拿了一百!而我们都是零分!老师也说了，这是一次尝试。
不断、勇敢地尝试改变，是为了创造新的奇迹!
《我最好的老师》读后感 篇2
星期五，我们学习了《我最好的老师》这篇文章。文章讲的是作者六年级时的科学老师怀特森先生的故事。怀特森先生是一个很有个性的人，教学方法独特。有一天上课时，他拿出一个普普通通的猫的头盖骨，编造一种叫“猫猬兽”的动物，同学们认认真真地做课堂笔记，然后开始随堂测验。当卷子发下来时，同学都惊呆了，因为大家都得了零分。怀特森先生似乎根本不理会我们的心情，他说关于猫猬兽的一切都是他编造出来的。怀特森先生说：“每一个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力，同时，也应该具有怀疑的能力。
怀特森先生在上科学课的过程中，煞费苦心地制造出一个个貌似正确的`论点，让同学们一次次去思考，论证。我曾经看见过这些故事：牛顿被苹果砸，发现了地吸引力；鲁班上山被锯齿纹的叶割损皮肤，发明了锯子；瓦特从水壶烧开，发明了蒸汽机。这些事实告诉我们：科学并不神秘，真理并不遥远。只要你细心观察身边的每一件事，你就会发现，真理就在你身边！怀特森先生用心良苦，通过“猫猬兽”这个例子来告诉我们善于独立思考，独立判断，要有怀疑的精神。在这的学习中，“我们”不仅学到了知识，而且也增长了见识。
我认为，怀特森先生是个认真负责的人，在他的影响下，学生们也都会有一个美好的明天！
《我最好的老师》读后感 篇3
“不要让自己的脑子睡大觉，要让它动起来。”这是《我最好的老师》这篇文章中怀特森先生说的话，它让我的心情久久不能平静下来……
《我最好的老师》这一篇文章讲述的是“我”的科学课老师怀特森在科学课上虚构了一种叫做“猫猬兽”的动物，结果全班无一人质疑，最后在随堂测验中得了零分的故事。
合上书，我不禁对怀特森先生产生了深深的敬佩之情。现在的社会上，到处都是那些把自己当作权威的老师，明明自己都知道自己说出的是一个错误的答案，同学也将其提了出来，却仍然碍于情面，当作没有听见。
另一方面，文中的怀特森先生说过世界上根本没有人发现过“猫猬兽”的踪迹，那么他是怎么发现这一种动物的？然而，“我们”却深信不疑，就是因为选择了让自己的脑子睡大觉，而没有发现怀特森的种种破绽。
我不禁想到了我曾经看过的一幅漫画：一名医生让护士把一位正在熟睡的病人叫醒，结果却让护士对病人说：“按时吃安眠药。”显然，这幅漫画中的医生就是没有能够做到变通，没有让自己的脑子转起来，就闹出了这样的.一个笑话。
“不要迷信权威，更不要让自己的脑子睡大觉。”短文的最后，怀特森先生留给了我们这样一句话，的确，现在的小学生们，整天就跟丢了魂似的，只会按老师的指令去办事，那么这又跟木头人有什么区别呢？让我们转动自己的脑袋，拒绝做一个木头人！
《我最好的老师》读后感 篇4
读了《我最好的老师》这篇课文，我对怀特森先生的教学方法很感兴趣，想亲自体验怀特森先生的教学方法。想看看怀特森先生是一个怎样的人。
《我最好的老师》讲的是的科学课怀特森先生的故事。说明他是一个很有个性的人，教学方方独特，他用出乎意料的方法培养学生的独立思考，独立判断的能力和科学的怀疑精神。
怀特森先生是一个好老师，，从文中我们可以知道怀特森先生似乎根本不会理会我们的心情。他说每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的`能力。他告诉我们，当时他让我们看的只是一个普普通通猫的头盖骨，并且，就在那堂课上他还提醒过我们：到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹-------那么这个头盖骨是从哪来的呢？当时我们中间居然没有一个人提出疑问。‘‘其实我们的破绽还有很多。其中包括猫猥兽这个古怪的名字，你们却都深信不疑。’’为此他特别强调，本次测验的0分纪录将写进每个人的成绩报告单。同时，他希望我们从这个0分中吸取教训，不要让自己的脑子睡大觉，一旦发型问题就应该立即指出。这就是表示怀特森先生是一位好老师。
《我最好的老师》读后感 篇5
今天，我们讲了《我最好的老师》这篇课文，使我感触很深，受益匪浅。
文中讲了怀特森先生给我们讲了一种“猫猬兽”的动物并做的随堂测验，考完之后他又说这一切都是编造的，告诉学生们不要迷信权威。
怀特森先生的这种教学方法非常有创意，也算是用心良苦，每节课想方设法让同学们“冒险”，就是为了培养学生独立思考的能力，怀疑一切的能力。真是煞费苦心。在许多时候，成功与我们近在咫尺，并不是成功不肯垂青我们，而是我们易被环境左右，贯于附和，缺乏主见，最终放弃自己正确判断的缘故。每个人都有判断失误的时候，不要让自己的头脑发热，没有主见地去依附他人的意见，相信自己，有时时候也需要质疑才能做出正确的判断，从而发现真理。然而做出大胆的质疑，提出不同的'想法的前提就是自信，自信是人生最大的考验，它往往在很多大事面前决定你的命运与否，要想接近真理就必须相信自己，只有你自己知道，最清楚整件事的来龙去脉，也能靠自己的判断做出正确的选择，才相对更有把握。
我曾经读过一篇文章，小泽征尔是世界著名的指挥家，他有一次参加比赛，拿到乐谱觉得有的地方错了，可是面对音乐界的权威，最终在再三考虑下提出来质疑，评委们把冠军给了他，原来这是大家设计的“圈套”，真理就是这么简单，是靠自己来决定的！
自信是获得成功必不可少的素质，而掌握相当的知识与经验才是树立自信心的重要前提。