短文网整理的骨干教师培训心得体会（精选5篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
骨干教师培训心得体会 篇1
通过这几天的学习，作为培训班的学员，我深感荣幸，并十分感谢山东日照的专家们以及几位上示范课的老师们给予我的指导和帮助。就本次培训我作了以下总结：
一、理念和思想的更新
通过这次培训学习，使我明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高
二、教育教学理论的学习
老师们都精心制作了大量的多媒体课件，组织我们观看课堂示范课，具有很强的针对性和实效性，受到学员们的欢迎。
三、课堂教学实践活动
为了提升学员们的课堂教学能力，本市的几位老师还组织了课堂教学实践活动，开展说课、评课议课等活动。通过对本市几位老师们的听课，我感受到大家都非常重视这次展示自己教学才能的活动。他们认真备课，教学思路清晰，设计合理，精心准备教案、教具，取得了较好的效果；特别是胡老师，为了上好这堂课，去菜市场买了很多蔬菜肉类作为实物教具。使得在课堂上师生配合融洽，较好的完成了教学任务。让我学了之后确实获益匪 浅，这为自己今后的`教学指明了方向。
通过培训，我的成绩和进步是显著的。现在我知道了应该以学生为主体，广泛开展小组活动和师动活动面较大；我也能通过游戏、表演等形式来操练和巩固所学知识；能利用图片、各种教具进行教学。以前我不大使用课堂用语，但通过培训掌握了一些较常用的课堂用语，并能大胆使用。
此次骨干班培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中百尺竿头，更进一步。
骨干教师培训心得体会 篇2
我是一个来自偏远山区的中学教师，20xx年7月，我参加了北京罗麦科技有限公司资助的松桃、沿河初中骨干教师培训，在这里我要感谢北京罗麦公司给予我们的爱心赞助，感谢市教育局的领导以及给我们上课的每一位老师。在这次培训的过程中，我深深地感受到了社会各界对我们西部教育的重视，同时也感觉到自己责任的重大。
在培训期间，一直萦绕在心里的就是感动。每一次上课，专家、老师的真情与高超的业务水平都令所有的学员感动。在感动之余，我谈谈这几天学习的心得体会。
每次上课，老师们都强调相同的理念，就是课程改革。在新课程的大背景下，作为一个语文老师，我们应该怎样在教学中实现课程改革？在学习的过程中，我觉得要实现课程改革，就必须转变我们与学生的关系。
一、严师向慈母的转变
常言道：一日为师，终身为父。父亲在孩子们的眼里都是严厉的，而母亲在孩子们的眼里却是慈祥的，温柔的`。在我们这个偏僻的乡村，大部分的孩子都是留守儿童，他们缺少的是父母的爱，是温暖。所以，作为他们的老师，我们应该让他们感受到父母的爱，家庭的温暖。我
在铜仁学习时听了附中肖瑛老师的课，感触非常的深。在上课的时候，她称呼她的学生都是“孩子们”、“宝贝”、“孩子”、“乖乖”??学生们都非常高兴。这时候我就在想，我以后也要这样对待我的学生，让他们知道老师是爱他们的。上课的时候，也这样叫我的学生，让他们感觉到母亲般的慈爱，家庭般的温暖，让他们在爱的环境中快乐的学习，快乐的成长。
二、严师向挚友的转变
随着社会的发展以及计划生育的严格执行，有大部分学生是独生子女，又长期与父母分离，在爷爷奶奶、外公外婆的溺爱中成长，他们中有一部分非常的自私，而且总是也自我为中心，对别人有非常强烈的戒备心理。所以，作为他们的老师，不仅仅只是老师，而且还要是他们的朋友。
在我的班级里有个女学生性格十分古怪，开学一个月都不跟男同学说话，男同学主动跟她说话，她就大发雷霆。有一次，是体育课，体育老师在教新的广播体操，让班长（男学生）带操，这个女学生动作不规范，班长就拉她的衣袖，把动作做规范。这时候，这位女学生生气了，破口大骂，然后转身就跑了，跑去教室放声大哭。搞得体育老师和其他同学一头雾水。同学们怎么也劝不了。没有办法，体育老师打啦我的电话，叫我来处理。我是知道那个学生的，因为她的父母感情不好，经常吵架。我想，她性格古怪可能跟这个有关系吧。我来到教室，走到她身边，轻轻地搂住她说：“你怎么了，到老师家里跟
老师说吧？”然后我就把她带走了。经过我的再三询问之后，她才告诉我，***妈告诉她男人都是坏蛋，不要跟男生在一起，男生专门欺负女生。还有最可气的就是，***妈说跟男生在一起会怀孕，千万不能跟男生接触。我真的想象不到竟然会有这样的母亲。当时我不知道该怎样去对这个12岁的女孩解释，就随便的安慰了她几句，之后就把她送走了。她走之后我想了很多种方法，都觉得不恰当，终于我想到了“生理卫生”。第二天的语文课，我就改成了生物课，我就给我的学生讲了一节“生理卫生”。放学后，我把这个女生叫到我的寝室，又一次进行开导，她终于释怀了。
经过这件事以后，她经常来我的寝室，问我关于生理卫生方面的问题，也跟我谈家里的事情，我经常开导她，希望她能够跟班上的同学和睦相处。过了一段时间，她不再是一个人来找我，而是跟班上的几个同学一起来，经常跟同学们一起和我聊天，谈心，我感到非常欣慰，我的学生把我当成了朋友。每个学生有什么事情，她们首先是告诉我，因为我就是她们的大朋友。她们喜欢我，就会喜欢我的课。
三、知识的传授者向学习的引导者的转变
古语有云：“授予鱼，不如授予渔”。作为一名教师，向学生传授知识，这种事实是无法改变也是不能淘汰的。但与以前不同的是，在强调改变学生被动学习方式的同时，教师的教学方式也要随之改变，是引导学生在发现与探究中学习知识，培养学生“学会学习”的能力。然而，学生怎样才能在老师的引导之下去自主学习、学会学习
呢？
我认为，在整个语文教学过程中，教师的角色并非知识的代表，而是学生课堂学习的向导和促进者，教师的主要职能要从“教”转变为“导”，目的是为了帮助学生养成良好的学习习惯，创设自学的情境，激发自主学习与探索的欲望，培养学生的高尚道德品质，充分体现教师导学者的作用。因此，老师应考虑如何指导每一位学生的学习。
总之，有了一批有课改新理念武装的、有爱心的语文教师，语文教学改革才会蓬勃展开，一大批品德高尚的学生才会被培养出来，才会使祖国的明天更辉煌。
骨干教师培训心得体会 篇3
xx年底，接到学校通知，参加国培计划——中小学骨干教师培训。我有些不情愿，原因有两点：
第一、专业不对口，我是语文老师，却培训科学学科。
第二、我家没安装网线，上不了网。
当我想推拖时，校长的一番话让我打消了推拖的'念头，校长说，很难得的机会，网上远程培训是这些年的发展趋势，许多农村都实现了，我们为什么不能，增长见识，提升能力，没有坏处。我抱着克服困难，尽力而为的态度开始了骨干教师培训。
骨干教师培训心得体会 篇4
20xx年7月3日至12日，我有幸在金安区教师进修学校参加了xx市小学语文骨干教师市级培训班。虽只有短短的十天时间，但通过本次培训学习，感觉获益匪浅。现就本次学习做如下小结。
本次学习开始前，我在学校跟语文老师共同总结了几个在语文教学中大家都感到困惑的问题，以问题单的形式带到这里，希望能通过本次学习带回让老师们满意的答案。我的问题多围绕在口语交际课堂和作文教学方面的内容。很幸运，我发现本次培训的主要内容就是这两方面。前来授课的王先如老师和张初吴老师不愧是特级教师，他们在口语交际课堂教学和作文教学上的独到见解和巧思妙笔都让我们大开眼界。通过王先如老师的讲解，我了解了XX版课程标准的详细内容，懂得了作为一位老师，最重要的是要熟练掌握自己的pck，即学科教学知识，仅仅自己有学科知识还不够，还要有相应的方法来将这些知识教授给我们的学生，否则就不能算是一名真正的老师。王老师和张老师都是长期处于教学第一线的专家级语文老师，所以他们在给我们上课时，都有大量的，贴近我们教学实际的教学案例供我们赏析，以前我在有些培训课堂上听课，因为好多所谓的“专家”都不是第一线的老师，他们讲授的内容常常让我昏昏欲睡。可是在王老师和张老师的课堂上，这种情况是根本不存在的。特别是张初吴老师，这位早就脱离公职的特级教师，以他自己的亲身经历告诉我们：不论人在什么环境下，只要自己努力，能吃得下苦，就能取得相应的成功。他的作文教学课堂充满了大家爽朗的笑声，敬佩的掌声，这样的课堂，也是我所追求的课堂。我是个活泼开朗的人，由于长期从事少先队辅导员工作，我的课堂也是以气氛活跃，形式多样为特点。去年产假过后我接受了二（3）班班主任及语文教学工作，在口语交际课上，一度让我感觉口语交际应该是能写下来的口头作文，可经过学习我知道了：口语交际不是作文！口语交际训练的是孩子们的口语表达，是孩子们在日常生活中可能遇到的各种情况的`处理方法。以后我要修正自己对口语交际课堂的认识，让口语交际成为孩子们爱上，我自己能上的课程。二年级学生有写话的任务，三年级即将开始，作文将是孩子们最大的学习障碍，通过张老师的讲解，对即将开始的作文课堂我有种摩拳擦掌、跃跃欲试的感觉，我要像张老师那样，不再拘泥于干巴巴的讲解教学，而是要设置多种情境，多种问题，让孩子们先想再说再动笔，完成后再通过学生自己修改，同学互读等方法批阅作文，让孩子渐渐的爱上作文，提高作文能力。
本次培训更让我高兴的是在这里遇到了当年在xx师范上学时的同班同学，还有当年的班主任许纯玲老师。当我跟14年前的同班同学又一次聆听许老师的心理学课程时，有种时光倒流的感觉，似乎自己又回到了十几岁的时候，不同的是现在的我们更懂得了学习是充实自己，能更自觉更认真的学习。本次培训她有两个半天的课程，为我们详细讲解了少儿心理健康教育的重要性和开展心理健康教育的途径及方法。许老师的讲课还一如当年，娓娓道来，我发现只有她半天半天的课程只在中间休息时跟我们坐着聊聊天，其他时间一直站着给我们讲课，课程结束时以一真诚的鞠躬感谢我们的掌声。她用她无声的肢体语言向我们展示了一位老师对待学生该有的态度，又让我想起了当年师范墙上那八个字：学高为师、身正为范。
现在已是深夜，我知道相比其他人，可能我这篇完全从心底写出的心得条理不够清晰，用词不够精准。但我想用我对待这份心得体会的态度表达自己对教学工作的态度：从小处做起！求真求实！脚踏实地！希望自己还能有机会出来参加学习，不断的充实自己，更好的完成自己的教学工作。
骨干教师培训心得体会 篇5
转眼间，福建中小学骨干教师远程培训即将结束，这次远程培训我聆听专家的讲座，与学员之间的相互交流、切磋，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，在教育科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。在今后的教学工作中，我要充分利用好远程网络研修平台，继续用好网络研修资源，不断提高自己的教研能力，提高业务。但这次培训活动给我的收获却是无限的。通过培训我认识到，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己。下面就谈谈我在这次远程培训中的心得体会：
首先，明确了自己的奋斗目标。临近不惑之年，就有了一种日落夕下、安于现状、不思进取的想法。有幸参加了福建中小学骨干教师远程培训，我非常的高兴，虽然我还是个电脑盲，但学习的激情还是不减。“有志者事竟成”这句座右铭常常激励我要充满信心去克服困难。听了专家讲座，使我深深地体会到每一教师都付出了艰辛的努力。
其次，通过专家和老师们的讲座让我认识到新的世纪，新的形势向我们教师提出更新、更高的要求。教育更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念，我们没有
理由不具特殊技能知识，没有理由不学习，不提高自身素质。最后，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。让每位骨干教师都得到展示自己，教学相长，使活动收到良好的效果。此次骨干培训内容丰富，实用性强，为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。培训中以鲜活的案例、丰富的知识及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深刻的理论引领，在一次次的感悟中，颇感自己的'责任重大。特别是王明专家的点评更精彩，讲到我们平时在课堂教学的点子上来，课堂教学要注意目标的落实，教学设计要写可操作性的流程，课堂上问题的提问不要过多，尽简单化等，这样的活动真是开展得扎实有效，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。
总之，通过这次培训，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已经跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的
平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学将使我在今后的工作中流露出积极、乐观、向上的心态，并且认识到，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度，这也间接地影响到我的学生们，使学生们能够在良好的心态下学习、进步。在当今强调“注重课堂生成”的时代，教师驾驭课堂的能力大为重要。感谢这次培训，让自己有时间和空间思考自己的教学，反思自己的教学行为，使自己对教学有了更深、更全面的认识。在教育教学改革之路上绝无捷径可走。”