短文网整理的有“头”有“尾”的少年（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
有“头”有“尾”的少年 篇1
我读了《三国演义》后有许多感受，就让我与大家分享分享。
三国演义是罗贯中的著作，其中刻划的诸葛亮神机妙算，上知天文下知地理，还能看透人心，使得蜀军能百战百胜。在诸葛亮三气周瑜中，第一气是，在周瑜和曹军交战时，将荆州打了下来；第二气是，周瑜本想逼迫刘备交还荆州，反而折了夫人又折兵，气得周瑜卧病在床不起；还有一次是诸葛亮在草船借箭中，巧用天时地利，使得周瑜的计谋一一落败，周瑜也因为小气，心胸狭窄，被诸葛亮气死了。在三国中，刘、张、关桃园三结义——生死之交，他们与各路英雄为友，张飞为人直爽，有勇无谋，非常鲁莽，但他的武艺是十分的高强，关羽也是为人直爽，武艺高强，但有勇有谋，比较自负，刘备也精通一些武艺，他博览群书，才智过人乃蜀国的君王也。而曹操虽然也是博览群书，有勇有谋，但是生信多疑，多次被诸葛亮利用，从国势强盛到国势衰弱。吕布乃三国中武艺最为高强的一个，曾经与张飞、关羽、刘备，三人交锋，打了数十回合，依然没有分出胜负但后来因挡不住美色的诱惑，惨死在曹操手里。关羽失荆州——骄兵必败。确实，关羽因为轻视敌人，既失荆州，又献出了宝贵的生命，英勇的为国捐躯了。
文学是一盏灯，为你照亮前方，让我们一起学习吧！
有“头”有“尾”的少年 篇2
暑假中，我在学校图书室借了一本《三国演义》，读完此书，我从中受益非浅――世纪少年应有“头”有“尾”。
“头”即为头脑，智慧，“尾”即为结尾，成功。三国演义就把这个形想展示给了世人。 三国演义乃我国四大古典名著之一。里面一个个娓娓动听的故事，通过设置大量巧合，化不可能为可能，把人物的个性特点描述得淋漓尽致，把一个个场面描绘得更是栩栩如生活灵活现。使我过目不忘，即使抛开了书，它们也充塞天地，深入我心。
什么“丹凤眼卧蚕眉，面如红枣，青龙偃月刀，过五关斩六将”的关羽；以及“粗中有细勇猛善战”的张飞；“鞠躬尽瘁，死而后已，足智多谋”的忠臣诸葛亮；还有心胸狭隘，才华横溢的周逾，长厚的鲁肃等人交织在一起，引发了一连串惊心动魄，扣人心弦的故事。如草船借箭，连环计，空城计等都给我留下了深刻的影响。
学习是这样，生活也如此。做事情不仅要有足智多谋诸葛亮的“头”，还要有司马炎三国归一的“尾”。
我们虽是新世纪的少年，是祖国的花朵，但是如果没有《三国演义》中诸葛亮那样渊博的知识，横溢的才华，没有司马炎三国归一的丰功伟绩，试问，我们能有“头”有“尾”吗？少年朋友们，让我们携手乘风破浪，继往开来，做一个有“头”有“尾”的世纪少年吧！
有“头”有“尾”的少年 篇3
天下英雄谁敌手，曹刘。生子当如孙仲谋。
读《三国》，给我最大的感悟便是，在乱世中生存壮大，绝非易事。如若目光不及五年，十年之长远，则必定失败。一个尔虞我诈的时代，纷纷战火中成就了三位英雄。治世能臣，乱世奸雄——曹操。心怀汉室，仁义服人——刘备。青年才俊，年少有为——孙权。智者务其实，愚者虚其名——曹操。
曹操无疑是奸雄中的奸雄，一个奸字最能体现他那称霸乱世的能力。挟天子以令诸侯，不说道德观念，单说对曹操的势力的影响，便是巨大的。掌握了天子，就掌握了话语权。出师有名是很有必要的。也许有人说这是卑鄙的行为，但是曹操不挟天子，别人就不会挟天子了吗？袁绍亦是虎视眈眈，若不是其性格多谋寡决，天子落入谁手还说不定呢。还有人说曹操为了一统天下而不择手段。其实这是一个浅显易懂的道理：他们不争天下，那他们争什么？争着匡扶汉室？还是争着青史留名？曹操不在乎青史留名，一心只是一统天下，这就是他的潇洒之处，他不在乎别人怎么看他。所以他的事业是没有包袱的。只身刺董狼狈逃窜后不是想着如何苟活，而是想着要起一番大事业，这是在向世人证明他并不是逞匹夫之勇。官渡一战大败袁绍，兴奋却没有冲昏他的头脑，袁绍。
三位英雄，书写了可歌可泣的伟大诗篇，留下了世人永生难忘的丰功伟绩。《三国》让我感触良多，让我感慨万千。
有“头”有“尾”的少年 篇4
罗贯中这个名字大家一定不陌生吧？对，他就是我国四大名著之一——《三国 演义》的作者。他写的《三国 演义》是我非常喜欢的小说,而且,他给我我的感触非常的深,让我回味无穷。
我想看过这本书的人都知道，罗贯中写这本小说付出了巨大的精力。因为那本书共有一百二十回呢。
小说中令我最难忘的一章就是：赵子龙单骑救主。赵云单骑救主说的是曹军围杀长板桥，想杀掉蜀国的少主。赵云一人杀了进去，历经千辛万苦，终于找到了少主。之后，赵云带少主一路杀回蜀国。这说是赵子龙单骑救主了。这让我感觉到，只要有勇气，大胆的去做，就一定会成功。
现在，我们小学生说是缺乏这种勇气，没有这种胆量。就拿我来说吧。我在补习班里，我明明可以回答对一些问题，可是我就是缺乏胆量，错过了机会。小学生只要有胆量，就一定会成功。在我们单元测试的时候，假如遇到我们不会的题目，而我们有的人却非常犹豫，直到收卷时才随便写上。这也说明了小学生缺少勇气。勇气和胆怯，就在一念之间，就看你选择什么了。
这就是我在《三国演义》中学到的知识，如果你也想知道，可以找过来看一看，一睹《三国演义》的丰采。
有“头”有“尾”的少年 篇5
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红……”
三国里英雄如长江中的浪花一样，这位英雄战死沙场，另一位英雄又来了；一个浪花拍打在岸上，另一个浪花又来了。没有对的，没有错的，没有成功，没有失败，所有的谋士，武士，太子，五虎将，蜀，吴，魏……转眼就不见了，唯独留下那座座青山，和红红的夕阳……不正是这样吗？
三国演义有三绝：义绝、智绝、奸绝。今天我给大家讲讲义绝！
说到义绝：关云长。我非常同意。过五关，斩六将中曹操用黄金等事物来收买他，他都一一杜绝，唯独那只赤兔马。花容道他也因为曹操以前对自己的厚情，放他一马。关云长的武功一等一，是五虎上将之首。什么斩颜良，诛文丑，温酒斩华雄，三英战吕布……都有关羽这两个大字。要不是大意失荆州，败走麦城，他怎么会落入这样的程度，刘备和张飞又怎么会死，要不，兴复汉室的可能就会更上一步。
三国是一本英雄众多的局面，我推荐大家看一看。
有“头”有“尾”的少年 篇6
刚开始读，都搞不懂里面的名字各表示谁，但读完后，便使我受益匪浅。中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》刻划了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
先说关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。
《三国演义》中的人物各具其态，有长有短。总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。