短文网整理的幼儿园小班不挑食教案（精选9篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
幼儿园小班不挑食教案 篇1
教学目标：
1、乐意学习儿歌，能理解其内容。
2、知道小朋友不挑食才能身体健康，逐步养成良好的进进餐习惯。
教学准备：
1、小动物图片（小乌龟、老鼠、小熊）
2、与儿歌内容匹配的课件。
教学过程：
一、观察图片，引出“不挑食”的话题。
分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的.图片
1、提问：图片上有谁？
它们长的怎么样？
它们为什么会长成这样呢？
2、教师小结。
二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1、教师有表情的朗诵儿歌一遍。
师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看！
2、提问：儿歌的名字叫什么？
儿歌里谁挑食，谁不挑食？
3、幼儿再欣赏儿歌一遍。
4、提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样？为什么？
小熊怎么样？为什么？
5、师幼一起念儿歌。
三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。
1、师生谈话：小朋友以后要向谁学习？吃什么食物对身体的健康有好处？
2、教师小结，鼓励幼儿不挑食，做个身体健康的好宝宝。
幼儿园小班不挑食教案 篇2
教案主题：
不挑食，做个健康的宝宝
目标：
1. 让幼儿理解挑食的危害，培养他们养成良好的饮食习惯。
2. 教育幼儿要珍惜粮食，不浪费食物。
准备：
1. 各种食物的图片。
2. 食物浪费的视频。
过程：
1. 导入：教师可以通过讲故事的.方式，引入不挑食的主题。例如，可以讲一个关于小熊贝贝的故事，贝贝因为挑食，身体变得不好，后来改正了挑食的习惯，身体变得健康了。
2. 讨论：教师可以引导幼儿讨论挑食的危害，以及如何做到不挑食。例如，可以让幼儿说说自己喜欢和不喜欢的食物，然后讨论为什么不喜欢，以及如何尝试去接受这些食物。
3. 实践：教师可以组织一些实践活动，让幼儿亲身体验不挑食的好处。例如，可以让幼儿尝试制作不同口味的食物，或者组织一次食物分享活动，让幼儿互相品尝对方的食物。
4. 总结：最后，教师可以对本次活动进行总结，强调不挑食的重要性，以及如何做到不挑食。
5. 延伸：教师可以在日常生活中，持续关注幼儿的饮食习惯，及时纠正他们的挑食行为。
幼儿园小班不挑食教案 篇3
教案名称：
幼儿园小班不挑食
教学目标：
1. 培养幼儿良好的饮食习惯，不挑食。
2. 培养幼儿对各种食物的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：
1. 通过游戏和故事，引导幼儿了解各种食物的重要性和营养价值。
2. 进行实践活动，让幼儿亲自动手制作简单的健康食品。
3. 组织幼儿参与集体用餐，鼓励他们尝试新的食物。
教学准备：
1. 各种食物的图片和卡片。
2. 健康食品的制作材料和工具。
3. 集体用餐的餐具和食材。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
（1）引导幼儿回忆上一堂课学到的内容，如各种水果的名称和颜色。
（2）准备一些食物的图片和卡片，让幼儿猜猜它们是什么食物。
2. 游戏活动（10分钟）
（1）通过游戏的方式，让幼儿了解各种食物的重要性和营养价值。
（2）游戏可以是“找食物”、“分类食物”等，根据幼儿的实际情况进行选择。
3. 制作健康食品（15分钟）
（1）给每个幼儿提供一份制作健康食品的材料和工具。
（2）引导幼儿按照老师的.示范，亲自动手制作简单的健康食品，如水果沙拉、蔬菜卷等。
4. 集体用餐（15分钟）
（1）组织幼儿参与集体用餐，鼓励他们尝试新的食物。
（2）老师可以介绍每种食物的特点和营养价值，引导幼儿互相分享自己的制作成果。
5. 总结（5分钟）
（1）让幼儿回顾今天的学习内容，分享自己的收获和感受。
（2）引导幼儿总结不挑食的重要性，并鼓励他们在日常生活中坚持健康的饮食习惯。
教学延伸：
1. 家庭作业：要求幼儿在家中尝试制作一种健康食品，并与家人一起享用。
2. 家长互动：与家长沟通，了解幼儿在家中的饮食习惯，并提供相关的健康食品建议。
教学评估：
1. 观察幼儿在制作健康食品和集体用餐过程中的表现，包括参与度、合作意识和尝试新食物的态度。
2. 与幼儿进行简单的问答，了解他们对各种食物的认识和态度。
幼儿园小班不挑食教案 篇4
一、教学目标
让幼儿了解常见食物的名称和营养价值。
引导幼儿养成不挑食的好习惯。
培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学重难点
重点：让幼儿认识到各种食物的重要性，养成不挑食的习惯。
难点：如何引导幼儿主动表达自己对食物的喜好，并理解不挑食的好处。
三、教学方法
直观教学法：通过展示食物图片、实物等，让幼儿直观地认识各种食物。
故事讲述法：讲述与不挑食相关的故事，激发幼儿的兴趣。
游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
四、教学准备
各种食物的图片、实物（如苹果、香蕉、胡萝卜、米饭等）。
故事书《好宝宝不挑食》。
儿歌《不挑食》的音频。
奖励贴纸若干。
五、教学过程
导入
（1）教师展示各种食物的图片，引导幼儿说出食物的'名称。
（2）提问幼儿：“你们喜欢吃这些食物吗？” 引出课题 “不挑食”。
认识食物
（1）教师拿出实物，逐一介绍食物的名称、颜色、形状和营养价值。
例如：苹果是红红的、圆圆的，富含维生素 C，可以让我们的身体更健康；胡萝卜是橙色的、长长的，含有丰富的胡萝卜素，对我们的眼睛有好处。
（2）让幼儿观察食物，摸一摸、闻一闻，加深对食物的认识。
讲故事
（1）教师讲述故事《好宝宝不挑食》，讲述过程中可以提问幼儿一些问题，如：“小兔子为什么会生病？”“后来小兔子怎么做的？” 等，引导幼儿理解故事内容。
（2）故事讲完后，教师与幼儿一起讨论不挑食的好处，如：可以让我们长得高、长得壮，不容易生病等。
学儿歌
（1）教师播放儿歌《不挑食》的音频，让幼儿听几遍。
（2）教师带领幼儿一起学唱儿歌，边唱边做动作，加深幼儿对不挑食的印象。
游戏环节
（1）“食物分类” 游戏：教师将食物图片分成两类，一类是幼儿喜欢吃的食物，一类是幼儿不喜欢吃的食物。让幼儿将自己手中的食物图片放到相应的类别中，并说出自己为什么喜欢或不喜欢这些食物。
（2）“我是小厨师” 游戏：教师准备一些食物模型和餐具，让幼儿扮演小厨师，为自己和小伙伴准备一顿丰盛的饭菜。在游戏过程中，引导幼儿选择各种不同的食物，养成不挑食的好习惯。
总结
（1）教师总结本节课的内容，强调不挑食的重要性。
（2）表扬在活动中表现积极的幼儿，并给予奖励贴纸。
（3）鼓励幼儿在日常生活中养成不挑食的好习惯，做一个健康的好宝宝。
六、教学延伸
在班级的区角中设置 “小厨房”，让幼儿在游戏中体验烹饪的乐趣，同时了解各种食物的搭配。
与家长沟通，让家长在家中也注意培养幼儿不挑食的习惯，如：提供多样化的食物，鼓励幼儿尝试新的食物等。
幼儿园小班不挑食教案 篇5
【设计背景】
现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿，培养幼儿对食物的认识和营养的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。从中也引导幼儿不要浪费食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。
【活动目标】
1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟悉儿歌的内容。
2、认识各种平时吃的菜都有哪些。
3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有营养，都应该吃。
4、懂得为自己选择营养丰富的菜。
【教学重点、难点】
教学重点：让幼儿了解食物的营养，各种食物都有丰富的营养，都应该吃，做不挑食的宝宝。
教学难点：食物的合理搭配，食物的营养价值。
【活动准备】
1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。
2、小盘子若干。
3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。
【活动过程】
一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。
首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领幼儿一起学念儿歌。
二、说一说：吃菜
师问：小朋友们，你们最爱吃什么菜呀?
小朋友A：我最喜欢吃鱼。
小朋友B：我最喜欢吃鸡腿。
小朋友C：我最喜欢吃鸡蛋。
小朋友D：我喜欢…………
师：能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜?为什么?
引导幼儿：如果只吃自己喜欢吃的，剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很浪费呢?所以小朋友们吃菜不能挑食，如果挑食就会营养不良，各种都有丰富的营养，所以都应该该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪明伶俐人人爱。
三、做一做：丰盛的'午餐
1、请幼儿自己做饭，挑选有营养的食物放在小盘子里。
2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜，教师介绍这些菜的营养。
3、请幼儿互相交流，说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜，好不好?为什么?
四、活动延伸
除了午餐要吃得营养，早餐和晚餐也同样要吃得营养。
【教学反思】
在让幼儿挑选食物时，还不怎么了解食物的营养，有的还是按自己喜欢吃的来挑选。为了让幼儿加深对食物营养的了解，在每次进餐的时候，问问他们吃的是什么?尽力做到跟幼儿介绍这些菜的营养，鼓励他们什么都应该吃，这样才能健康成长。
幼儿园小班不挑食教案 篇6
活动设计理念:
在《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中，小班幼儿应在引导下，不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。而在当今下小班幼儿经常会出现挑食、偏食的现象，幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃蔬菜和水果，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的.好习惯，特设计教育教学活动。
活动目标：
1、理解故事内容，能用普通话表达自己的想法。
2、懂得既吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康。
3、培养幼儿不挑食的好习惯。
活动重点：
让幼儿懂得不挑食的重要性。
活动难点：
懂得既吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康。
活动准备:
PPT、视频、故事音频
活动过程:
一、闹钟声导入引出故事
师:小朋友们听到什么声音呢？闹钟叫我们干什么呢？我们一起来听听吧！
二、教师完整讲述故事并提问。
1、教师讲述故事，幼儿注意倾听。
2、回顾故事内容，幼儿理解故事
提问：小闹钟叫我们干什么？(吃饭)刚刚都有谁来吃饭呢？(小白兔、小狮子、小猴子、小老虎、小鸡)
三、再次聆听故事内容，幼儿加深对理解故事
带着问题聆听故事“我们一起来看看谁吃饭不挑食，谁挑食，他们有什么样的表现。”
1、哪些动物挑食？哪些动物不挑食？小朋友们喜欢谁？为什么？（幼儿回答，教师引导）
2、在运动会上挑食的小动物表现的怎么样？不挑食的小动物表现的怎么样？为什么？（幼儿回答，教师引导幼儿理解故事内容）
小结：挑食、偏食的小鸡在运动会上没有得奖，身体也不壮实。小朋友要养成不挑食的好习惯，这样才会像小白兔、小狮子、小猴子、小老虎一样身体棒，长得高，才会健康，才能和小伙伴们更好的玩耍!
活动延伸：
家长督促幼儿多吃蔬菜、水果，养成不挑食的好习惯。
幼儿园小班不挑食教案 篇7
小班语言活动：
不挑食
活动目标：
1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。
2、根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。
活动准备：
教学挂图《不挑食》、吃饭的.场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。
活动重点：
学会儿歌。
活动难点：
根据日常生活经验，尝试更换原来的一些词。
活动过程：
1、观察图片，讲述内容：
——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”
教师朗诵儿歌，然后请幼儿说说听到了什么。
2、创设情境，表演儿歌：
——“谁来当小熊嘟嘟？”
（一幼儿表演，其他幼儿朗诵儿歌）
（集体边表演小熊嘟嘟，边朗诵儿歌）
3、幼儿仿编：
——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？”
请幼儿尝试仿编其中的一两句，教师将幼儿的仿编内容总结。
幼儿将自己的仿编内容进行表演。
幼儿园小班不挑食教案 篇8
活动目标：
1。在辨别小动物爱吃食物的基础上，让婴幼儿学习使用勺给"小动物"喂食。
2．发展婴幼儿小肌肉活动能力。
3．通过"喂食"游戏，使婴幼儿初步懂得样样都吃身体好。
活动准备：
（一）图片：小动物若干，食物图：青菜、萝卜、鱼肉等若干。
（二）餐巾纸盒上贴各种小动物头饰，提供喂食投放材料。
活动流程：
认知法指令——回应公式——反应（孩子）——结果（强化）——下一回合活动过程：
（一）复习巩固－小动物爱吃什么？
图片配对并排列：小鸡爱吃米、小猫爱吃鱼、小狗爱吃肉、小兔爱吃青菜和萝卜。
（二）归类辨别：青菜、萝卜、鱼、肉。小朋友样样吃身体好。
小结：小朋友，不挑食，样样都吃身体好，多吃青菜和萝卜，鱼，肉也要多吃些。
（三）婴幼儿动手操作并指导家长对樱幼儿进行练习：
1．游戏－喂食。配对－小动物爱吃什么？
出示投放材料－餐巾纸盒制作的各种动物
①小鸡爱吃米－用勺喂"米"。
②小猫爱吃鱼－用勺喂"鱼"
③小狗爱吃肉－用勺喂"肉"
④小兔爱吃青菜和萝卜－用勺喂"青菜和萝卜"
⑤小朋友爱吃－用勺喂下各种食物：即青菜、萝卜、鱼、肉。
活动提示：在樱幼儿动手操作时可运用协助法：，即先可协助婴幼儿取勺喂食，直至自己会使用勺喂食。
活动结束：
小朋友一起听音乐，吃点心。
幼儿园小班不挑食教案 篇9
小班语言活动：
不挑食
活动目标：
1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。
2、根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。
活动准备：
教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。
活动重点：
学会儿歌。
活动难点：
根据日常生活经验，尝试更换原来的一些词。
活动过程：
1、观察图片，讲述内容：
——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”
教师朗诵儿歌，然后请幼儿说说听到了什么。
2、创设情境，表演儿歌：
——“谁来当小熊嘟嘟？”
（一幼儿表演，其他幼儿朗诵儿歌）
（集体边表演小熊嘟嘟，边朗诵儿歌）
3、幼儿仿编：
——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？”
请幼儿尝试仿编其中的一两句，教师将幼儿的仿编内容总结。
幼儿将自己的仿编内容进行表演。
附：儿歌（不挑食）
给米饭，吃。
给青菜，吃。
给鸡蛋，给鱼，
都吃，都吃。
为了长好身体，
小熊一点儿不挑食。