短文网整理的研讨会讲话稿（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
研讨会讲话稿 篇1
刚刚我们表彰了首批“耀华功勋班主任老师”、“耀华资深班主任老师”，今天被授予荣誉的43位老师都是耀华园里宝贵的财富，是耀华精神的传承者，是耀华德育人中的宝贝，相信你们在本学期的学校德育工作中定能发挥更大的模范和引领作用，定会将你们的经验带动和传递给更多的耀华人，我们期待着。
今天是我们所有的2xx—20xx学年度学校聘任的德育人员的第一次会议，这是一支充满激情充满朝气的队伍，在110人的年级组长、班主任老师队伍中，男女老师的人数分别为34人、76人，分别占比例为31%和69%；年龄结构为：45岁以上9人，40至44岁13人，35至39岁19人，30至34岁21人，30岁以下48人（占44%）。这支金字塔形的德育队伍有着很多的优势，坚不可摧。40岁以上的老师们，你们是学校的中坚力量，多年的积淀，你们对教育的领悟力、驾驭力、执行力足以使你们所带的班级成为学校的榜样示范；30—40岁的老师们，你们正是学校的骨干力量，70年代生人的你们接受着传统与现代的双重教育，你们更懂得舍弃什么，拿来什么，知道怎样做才叫极致；30岁以下的'老师们，作为独生子女的你们，有着年轻人的无惧与勇气，拿出你们的热情和善学的精神定能使我们感受到更多的创新与实干。对于这样一支队伍，我们充满期待和信心。
本学期学校工作的指导思想是：扎实推进科学发展，着重加强教育效能。工作要求是：弘扬正气，凝聚团队，专心致志，注重效果。两个16字包含了本学期的工作方向。
一、指导思想的解读：
“扎实推进”就是要实实在在，脚踏实地的推进，来不得半点的虚假、不实。提到“科学发展”就会让我们想到“统筹兼顾、以人为本”，以人为本就要关注教师和学生两个群体的发展。1、从教师层面上，昨天教代会上提到的11条举措一方面体现了学校本学期对老师在工作标准的高要求、工作实效的高要求，各部门都为老师成长创设了很多的机会和平台；另一方面启动人心工程，在生活上多关心、多解忧，如工作量酬金系数10%的提高，房补款项即将落实等，让老师们感受到在耀华努力工作着，奉献着也快乐着、幸福着。这份幸福的体验来自于学校，更来自于学生。2、从学生层面上来讲，学生是学校教育的主体，为学生成功的人生奠基是学校教育的根本，成长中的学生不仅有渴求知识的需求，更有身心发展的需求，理想信念的追求，兴趣爱好的渴求，健康体魄的要求等，因此在学校教育中更应为学生搭建各种成长的舞台，让每一位学生学有所成、学有所长，学有所得。科学发展需要寻求一种统筹兼顾的发展，创设一种和谐进取的氛围。
再说“着重加强教育效能”。有资料表明：效能，事物所蕴藏的有利的作用。学校教育效能的提升不是学校几个人的事情，而是靠每个人的努力。靠每个人的弘扬正气，凝聚团队，专心致志，注重效果。
弘扬正气——年级、班级要有正气，更要弘扬正气，及时激励。班级正气的形成靠我们每一位班主任老师老师，精心观察、及时捕捉班级中的好人好事予以表彰和激励。正气可以在激励中形成，也可以在发现不足的过程当中树立，还可以在借鉴别人的基础上形成，这都需要教育智慧。
凝聚团队——团队的凝聚需要和谐进取的氛围，每个年级都是一个团队，我们提倡在年级工作中每一位老师都要做到大事讲原则，小事讲风格，求大同存小异，顾大局。年级组长是年级的核心和领军，在年级工作中要形成以年级组长为核心的凝聚。
专心致志——惟有专心致志才能成就事业。专心致志需要一种坚持，一种不达目的誓不休的决心、恒心、信心。我们要从解读和落实学生的一日常规做起，从不放松学生的仪表发型的要求入手，从严抓学生的遵纪卫生开始等等，抓一件事就要抓到底，抓好、抓实。
注重效果——做事可以有很多不同的态度和应对的手段，我们强调的不是某件工作做没做，而是做好没有，做实没有，效果如何。我们既要关注过程的创新和付出，也更要看教育效果的好坏。要杜绝这件工作做了，但是做好做坏与己无关的想法。如果我们已经确定要做某项工作的话，就只需考虑用什么方法、什么教育智慧把事情做到最好了，取得最佳的教育效果。
二、班主任老师工作中的六个意识问题：
1、大局意识。大局是学校的大局，学生的大局，是全校一盘棋的观念。我们做事都要以大局为重，不说有损大局的话，不做不利大局的事。如果对于学校的要求，在学生面前你一边布置一边牢骚，试想作为学生如何去理解，怎样去执行呢？你是在提升自己的威信还是在降低自我呢。大局有时是和个人利益对立的，顾大局有时就需要牺牲小利，牺牲个人利益的（包括时间、对家人的照顾等），这更是一种觉悟。
2、责任意识。我们强调年级组长是年级工作的第一责任人。班主任老师是班级工作的第一责任人。班级带得好与坏直接影响到耀华的声誉、学生的成长。班主任老师对于学生一生的影响是深远的。班主任老师的性格直接影响到班级的性格，影响到每个学生的世界观和追求。班主任老师对自己严要求重示范，学生们必然严于律己，规则意识强；班主任老师努力争先，学生必然会处处不甘示弱，非我莫属。所以班主任老师要有强烈的责任意识，结合学生年龄特点，每一位班主任老师要思考你带班的近期目标、中期目标、长远目标。要在学期初明确的思考你要让你的学生一个学期、一学年在你的引领示范下形成怎样的品行，都有怎样的进步，让家长、学校和社会看到什么实效。比如每天由学生轮流抄写励志格言，所有学生记录并背诵下来，长期下来就是一种潜移默化，更是一种文化的积累。相信有了大家的责任意识就会有更多利于学生形成良好的习惯和品格的实招。
研讨会讲话稿 篇2
各位领导、各位同事：
大家上午好，今天很荣幸能参加我们三建三分公司在这里召开的20xx年强化管理工作研讨会，本人深表感谢。
我叫汤华昌，现任宜州豪门国际项目执行经理，现在我就如何做好宜州豪门国际项目执行经理谈谈我的设想，望领导和同志们能给点建议、支持和帮助。
根据豪门国际项目的规模要求和特点，分公司周总亲自挂帅任项目经理，并多次对项目管理提出纲领性要求，其中要求之一就是必须做到"建精品放心工程，创安全文明工地"思想概念。如何使我们企业及项目部能够得到持续健康发展，我们项目部将做到如下几点：
一、组织保障体系，各职能部门职责到位、分工明确、责任到人
项目部成立之初就针对项目管理要求，设立了项目各职能部门，因事设岗、因岗设人，并根据各人的岗位要求制订了各岗位职责和相应的各项管理制度，职责到位、制度到位、员工手册到位，分工明确、相互协调、团结互助、责任到人。
二、项目管理方针、项目管理纲要为项目管理原则
1、项目管理方针：
计划提前、交底到位、过程控制、责任到人，这十六字方针是任何一个项目管理人员必须具备的基本素质。
计划提前：就是提前做好各个方面的各项计划，包括进度计划、机具设备计划、人员计划、资金计划等，计划还包括各专项方案也得提前到位。
交底到位：就是对方案交底、质量交底，安全生产、文明施工交底，图纸交底，规范交底，职责制度交底等等，交底有多种形式，如书面交底、口头交底、图片交底、声像交底、样板交底等等。
过程控制：就是项目在整个运营过程中对各项工作进行全过程控制，包括质量过程控制，安全生产、文明施工过程控制，施工进度控制，材料设备计划控制，成本对比控制，资金控制等等。过程控制也是一个动态管理的过程，对过程控制过程中发现的不符合计划要求、不符合方案要求，不符合交底等应立即做出响应，并即时提出整治方法，制定相应的整改措施，继续进行过程跟踪管理，直至达到计划目标。
责任到人：项目施工管理最主要的因素之一就是人，所以对人的管理必须要做到职责到人，分工明确，责任到人，制定相应的对人员管理的方案措施和计划，让事事有人做，事事有人管，事事追溯有人。
2、项目管理纲要
（1）项目管理宗旨：项目运营以目标责任制管理为模式，精细化管理为手段，实现企业、项目、个人三者利益最大化。
（2）项目管理原则：目标明确，责任到人，过程控制，考核兑现。
（3）项目管理特点：全员参与，阶段分析，核实成本，责任、权力、利益分明。
（4）项目管理手段：大权集中，小权分散，材料、设备招标供应制，机具、用具配给制，成本核算对比制，劳务分开招聘制。
（5）项目管理要素：交底到位，施工方案、措施到位，工程预算、成本指标到位，公司规章、项目制度到位。
经过项目主要领导研究决定制定了本项目管理大纲，供项目全体管理人员参照执行。
三、目标明确
项目部成立开工之初就必须根据本工程合同要求结合公司和本项目实际情况制定了三大目标：
1、质量目标：确保主体"优质结构工程"，争创河池市优工程。
2、安全生产、文明施工目标：零死亡率，大、小工伤事故率每年控制在1%内，确保河池市文明工地，争创区文明工地。
3、工期计划：确保800天完成竣工验收。
四、施工组织设计、各专项方案、交底到位。
项目部要求项目各相关职能部门参与施工组织设计的编制，报公司审核后，报监理审批。项目部备案作为指导项目施工的重要依据之一。各施工阶段（基础、主体、装饰）现场平面布置由专人负责编写报业主通过并落实实施，各重要工序施工前就必须对专项方案进行编审和完善，各级管理人员严格对照执行，采用方案指导生产工作，层层落实方案措施，并对各工序、各检验批、对各相关队组和施工人员进行交底，然后根据方案、交底进行现场过程监控，做到没有方案、措施不施工，坚决做到技术交底不到位不施工的原则进行控制。
五、各项计划到位，过程控制为方法
工程项目目标确定后，项目部将组织各相关人员对各目标进行分解落实，进度计划分解到月、旬、周进行控制管理，质量、安全生产、文明施工、成本控制指标分解落实到相关职能部门、班组及相关管理人员头上，物资、材料、资金计划提前报批，分级落实管理，对不合格材料、不合格产品坚决退回、返工的原则进行控制，使项目部全体管理人员形成人人有职、事事有责、人人有责的方法。工程重点部位重点控制，重点部位定人控制，对不合格工序坚决执行上道工序验收不合格不进入下道工序施工的原则，认真做到计划、方案、措施在前，过程控制验收通过的方法，使每道施工工序完全在受控之中。
六、交流学习、观摩、培训为基础
我们项目部有相当一部分年轻的施工管理人员，让他们健康成长，尽快掌握业务知识和管理能力是项目部管理工作的又一任务。项目领导对人才的培养和储备相当重视，并准备拿出资金专门用于培训与教育工作：投入培训用房，外请专家进来交流座谈，带领人员出去参观兄弟单位工程，学习别人的优点和先进管理方法，教育员工提高管理意识，组织员工学习各项规章制度、质量规范、安全知识、操作规程、施工工艺等各方面知识。让员工积极主动挑战各项管理工作和工作岗位。让年轻同志与老同志对口挂钩，以师傅带徒弟的形式尽快能使年轻员工胜任工作。通过以上等等形式的学习与教育我想信也能使我们项目员工的`精神面貌会得到极大程度的改观，业务知识与专业水平会不断提高，这样就增强了我们项目管理的战斗实力和凝聚力，我想只要为这些员工打好坚实的基础，将来必定会给项目和公司带来不可估量的效益。
七、制度与考核指标为管理工具
为了保证项目各项指标及目标的实现，项目部除执行公司的相关管理规定和制度以外，项目部制定了相应的规章制度来完善管理要求。如：《岗位工作职责》、《项目例会制度》、《图纸会审、设计变更管理制度》、《工程施工质量验收制度》、《文件收发制度》、《员工手册》、《工地治安规定》、《安全生产，文明施工工作检查制度》、《质量、安全、文明施工、进度管理奖罚制度》、《材料物资管理规定》《员工请假制度》等等。做到凡事有章可循，凡事有据可依，凡事有监督，凡事有人治。行为有约束，治理有依据，减少了工作随意性，大大增强了管理人员责任感。对各项指标及目标分解后落实到各职能部门和落实到相关责任人，定期进行计划值与实际完成值对比考核。
八、资金与材料设备为有力后盾
项目工程在我们公司的领导和项目领导的策划及支持和帮助下，严格按合同约定要求保证资金到位，积极组织资金和材料设备来保证项目生产，维护公司和项目部的形象，促使工程项目能够得到顺利正常施工起积极保障作用，机具设备是工程生产必须具备的条件，我项目部除具备相应机具设备外，施工高层建筑所需塔吊、人货电梯等大型机具，通过市场租赁和自购成本比较，为了减小资金压力，项目领导班子一致认为由市场租赁较为合理。
九、项目文化，人才培养，生活条件是项目员工积极工作的有力保障
项目部有管理人员及机、电后勤保障人员20多人，年轻同志占总比50%，工程部占80%年轻人，项目部能够做到每三人一间宿舍，管理人员宿舍、办公室都计划安装空调、饮水机、电扇等设备，并在会议室安有电视，办公有电脑，还外接有网络线路供大家使用，另外工作以外时间，我们还将会组织大家进行户外活动，增加大家的团结精神和项目精神面貌。如：打羽毛球、气排球、排球等活动。户外自助餐活动，到专业场所进行K歌活动等等，增加员工与员工之间，员工与领导之间，部门与部门之间的沟通，使大家能够体会到在"豪门国际"项目部工作用两个字来表达"不累"。表现好的员工生日项目集体组织活动，让员工感到大家庭的温暖，在人才培养方面给大家提供学习的平台的机会，并经常性组织学习活动，座谈交流，总结。安排年轻同志轮流跟专业师傅上岗，跟踪工作，现场与理论结合，做到面对面交流，手把手传受，增加员工的学习积极性和热爱工作的热情。
十、成本控制，经济效益，社会信誉是公司、项目部发展的目的
施工成本控制是项目管理的重要任务之一，项目的盈利主要来自于施工承包收入与施工成本的差额。因此，要实现并增加利润，一方面应增加收入，包括及时结算工程款，加强索赔管理工作等；另一方面必须根据确定的成本目标控制实际成本的支出，并采取措施努力降低成本。为了有效的控制施工成本，尽可能增加盈利，我们项目主要应做如下措施：
1、材料采购供应实行货比三家，同一品牌，同一厂家的材料采用不同的供应商进行比较对照后确定供应商。
2、劳务队组的落实采用公开招聘制，建立劳务队组信息库，在信息库中提取相应队组进行公开报价，比照价优队伍信誉好的优先录用。
3、项目各项支出有计划，有指标控制，大材料、大型机具用具由项目配给制，小材料、小机具用具由队伍包干使用。
4、及时兑现劳务工资及材料设备供应商供货款，增加项目知名度、信誉度，增强班组及合作单位积极性和劳务队组的工作热情，使工程进度及计划能够得到实现，有力保障我们的施工进度。
5、正确及时协调处理好项目与队组之间的关系，队组与队组之间的关系，努力调动队组工作积极性，项目部为了保证工期计划的实现，将实行激励机制措施保证进度计划的实现。
6、在周转材料和外架施工方面：项目部总结以往经验，为减少与外架租赁合作单位的扯皮现象，经过反复考察、研究、对比，细化合同约定选定落实外架施工队伍：外架施工由外架租赁材料商施工的方法一次包干到位，为项目成本支出减少风险。
7、积极努力沟通处理与业主之间、与监理之间的关系，使业主、监理能够支持项目管理工作，使项目进度加快，以达到减少成本的目的。
8、严格控制施工质量，细化与各班组的合同约定，强化过程控制力度，减少返工现象出现，以达到节约项目成本的目的。
9、加强安全管理力度，使投入的安全措施费用能够发挥最大作用，努力降低安全事故的发生。项目部文明施工管理方面设专人负责管理与检查，严格按施工平面布置方案的要求进行落实布置现场设施，并要求各队组要做到工完场清、工完料尽、日做日清的规定，使施工现场自始至终保持良好环境。
研讨会讲话稿 篇3
各位领导、老师：
下午好!
这天学校给带给了一个很好的平台，让让我们一齐交流前一阶段的工作状况及今后的工作思路。对于我来说，这是一次难得的学习机会，因为已经好几年不任教毕业班级了，对于毕业班学生的教育教学工作特别是后面的复习工作，还很茫然，期望通过这次交流会能学到大家的经验，以便指导自己的工作。
一、基本状况分析
首先向大家汇报一下我班的基本状况。从这次的期中调研数据看，好像还能够，但仔细分析学生的分数后，我发现存在这样的现象:虽然优秀数不少，但高分不多，别的班级有100分，我班没有。徘徊在60分周围的分数较多，不及格的分数较低。认真阅读每份试卷后，我又发现:基本题(也就是死题目)的得分不错，但题目与平时所练题型稍有变化或在基础提上稍加难度，不少学生就束手无策，胡乱瞎做。
我回顾了一下本班学生前一阶段的学习状况，反思了自己的教学状况，发现造成这些现象的原因可能如下:1、学习缺乏自觉性和主动性，对学习的重视程度不够。有些孩子没有意识到六年级毕业班学习的重要性。不能吃苦，特别娇气，多布置一点作业就怨声载道，没有一种紧迫感。2、作业不认真。有些不按时交作业，总是丢三落四的，家庭作业准确率低，也不改错。遇到稍难点儿的题目不愿多动脑，就空着不做，像曹正阳、陈龙、陈力、陈宇、徐思杰、等。3、静不下心学习。这可能与我班的活跃分子较多有关，如周杰亮、徐柳栋等学生上课喜欢随便插嘴，扰乱课堂纪律。从而打乱大家的思维，久而久之，其他学生也就养成了不能静心思考的坏习惯。当然，这与我自己没有严格要求学生，没有注重培养学生的良好习惯有关。4、可能是由于本人平时只注重的基础知识和基本技能的教学，对于知识的综合运用练得较少。
二、今后教学及管理思路
针对本班学生存在的这些问题及现象，在后面的总复习阶段，我打算从以下几方面去做:
1、加强学习目的教育，促使学生养成良好的学习习惯。培养学生做题认真、仔细的态度。重视学生学习数学的兴趣的培养，及书写规范和规范答题的良好学习习惯的培养，从做题格式、单位、答案等细小知识点抓起，提高卷面的`整洁度答题的全面性。
2、认真钻研教材，明确知识要点
在上复习课时，备课过程中必须要认真钻研教材，明确每一节复习课要梳理的所有知识点。有人把我们平时的新授课教学比作“栽活一棵树”，而毕业班复习课教学则比作“育好一片林”。栽活一棵树容易，育好一片林要花大力气，对学生来说，复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，也不像练习课那样有成功感，对教师而言，复习课要教会学生获取新的信息，旧知识以新形式呈现，引导学生从新的角度去探索学习，去分析思考解决问题。教师要明确，理顺每一模块的知识要点，为学生建构知识网络铺路架桥。
3、抓住复习重点，精心设计练习
组织有效的练习是使学生掌握知识，构成技能，发展智能的重要手段；也是复习的重要一环。在复习中，教师要抓住复习重点，有计划、有针对性地选取或设计一些练习让学生精练，确保全体学生都能在原有的基础上得到提高。(备课时必须要备题)
在设计练习时，要注意做到以下几点:(1)重视基础性，复习中要抓住重点和关键，进行基本练习；(2)突出针对性，复习中对学生掌握知识的薄弱环节，对一些易混、易错的知识应设计比较性练习，让学生从比较中区分掌握知识；(3)强调综合性，复习中使学生提高综合运用知识和方法灵活解题的潜力，是复习的最终目的。因此，既要有必须数量的基本练习题和稍作变化的习题，又要有一些综合性练习题和富有思考性的习题，做到有层次，有坡度，具有必须的弹性，以适应不同层次学生发展的需要。
4、查漏补缺，巩固和强化薄弱环节
查漏补缺是复习的重要资料。所以在复习前摸清学生中“漏”和“缺”十分重要，在复习课中应十分重视补缺漏和纠错误。摸清“缺漏”和常见的错误，平时注意摘记学生作业中的问题。然后根据学生存在的问题，对易错、常错以及容易混淆的问题多变题型，让学生反复练习，以强化对薄弱环节的掌握和巩固。总之，要根据班上学生的实际水平进行变式练习和深化练习，找到学生知识的生长点。
5、分层教学，做好课后辅导工作
做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，想提高后进生的成绩，就要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们自觉地把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要个性注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简单，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
以上知识我的一些不成熟的想法，如有不妥之处，还请各位不吝赐教。谢谢大家!
研讨会讲话稿 篇4
各位领导、各位同行：
今天，集团公司组织召开这次办公室系统调研工作研讨会，为大家提供了一个互相学习的机会，通过听取总经理关于加强办公室系统调研工作的指示精神，可以看出集团公司对办公室系统工作，特别是调研工作的重视。办公室系统的调查研究工作主要是为领导决策提供服务的，是通过各种方式取得各种实际情况或获得各种信息，并根据所掌握的情况或信息，进行科学的分析和归纳而得出正确的结论，进而起到为领导辅助决策的作用。因此，做好调查研究工作，对提高工作质量、发挥办公室系统的参谋助手作用具有十分重要的意义。
我公司办公室系统，现已在七个子、分公司分别设立了综合办公室、配备专职人员，负责办公室系统各项工作，并形成信息上报制度，定期于每季度、半年、一年向公司办公室上报各类信息和工作总结；公司党政办设有调研员，在办公室领导指导下，定期深入基层进行调研，收集第一手资料。我们还要求调研员参加所有公司高管会议或专业性会议，收集各类信息资料，全方位开展调研工作，确保调研工作的全面、客观。同时，我们还按照集团公司要求，针对不同时期的调研课题，结合企业实际，不定期开展专题性的调研，并做好向集团公司的上报工作。
为了做好调查研究，为领导提供高质量的辅助决策建议，我们在实际开展调研工作中，始终注意坚持以下几项基本原则：一是不唯上，不唯书，只唯实。调查研究是为了揭示客观的物质世界及规律，用以指导实际工作。办公室系统的调查研究工作常常是按照领导的意图和需要去调研，这就要求调研者根据领导的意见去客观的`调研，而不能为领导的意见而左右。二是不先入为主。既不能把领导的意见或书本上的东西当做既定的、不变的结论，又不能在调研之前凭经验和成见抱定一个主观臆想的结论，要坚持实事求是，从实际出发，如实反映，客观判断。三是要充分占有材料，采取正确的方式方法，掌握全面、系统的材料是贯彻实事求是原则的具体体现。调研时既要深入实际，亲自观察，直接获取第一手资料，又要通过看文字材料、统计数字，听取别人口头汇报等方式获取第二手资料，这样才能全面，客观。四是坚持正确的调研方法。要坚持正确的方法，必须运用全面的、联系的、发展的唯物辨证法的观点分析问题，反对片面的、孤立的、静止的形而上学的观点。要把调研对象放到本单位各项工作的大局中，把握调研课题在企业发展建设全局中的作用和问题。当然，调查研究也不是漫无边际的搜集资料，必须有重点，必须注意从调查任务着手，围绕主要目的搜集资料，抓住主要矛盾开展工作，要使调查研究的结果有针对性、有操作性。
此外，确定调查研究的课题也十分重要，调查研究工作是为领导提供辅助决策，因此目的性、针对性、时效性都较强，因此选好调研课题有着重要的意义，一般来讲，我们从三个方面确定调研课题：一是注意从领导意图中确定。我们实时注意根据领导者个人、领导班子集体或上级部门，在指导工作中提出的意见、决定、指示、交办事项中，发现需要调研的课题。二是从重点工作中确定。公司的某些重点工作开展后，会出现一些新情况、新问题，如果对这些新情况、新问题不调查、不研究，不适时作出新的决策，就有可能影响重点工作的开展。因此，我们结合工作实际，既调查工作开展以后的进展情况、发展趋势，又调查工作开展过程中出现的问题，还调研工作开展后的成功经验，从而为领导决策提供适时更新、持续改进的建议和意见，提高领导的科学决策水平。三是直接从群众反映中确定调研课题。了解群众意见是领导掌握基层情况非常重要的方面，但由于群众所处地位和认识问题角度的限制，意见难免存在片面、偏颇等问题，因此，我们不定期对此进行调查研究，将一些具有代表性、倾向性的情况及时想领导提供，一边领导适时作出对策，解决存在的问题。
以上是我们在开展调查研究工作中的实际做法和一些感想，请集团公司办公厅领导和各位同行指正。
在下一步的工作中，我们要根据集团公司确定的4月份或者近期的调研内容，结合神宝公司的实际认真开展调查研究工作，我们要进一步建立健全各级调研网络，确保调研工作质量，向集团提供全面、客观、针对性强、高质量的调研成果。希望在工作中，集团办公厅能够对我们的工作给予大力支持和指导，我们也要向办公厅和各位同行进行学习，不断提升工作水平，开创办公室系统工作的新局面！
研讨会讲话稿 篇5
一只老母鸡孵了一群小鸡仔，带他们出去玩，它们走到水边，看到一群小鸭子在游泳。老母鸡就说：“孩子们哪，下去和他们玩一玩吧？”
小鸡仔说：“妈妈，我们不会游泳啊。”
“笨蛋，你看人家比你们小还会游，你们怎么就不会游呢？”老母鸡一直骂小鸡仔，“我生你们有什么用啊，我花了2 天才把你们孵出来，那么辛苦带你们，没想到你们连水都不敢下，太伤老娘的心了。”
小鸡仔们很委屈，它们很想问老母鸡：“妈妈，你会游泳吗？”
可是它们不敢问，如果问了，老母鸡就会大发雷霆，扑打着翅膀骂道：“你敢跟老娘顶嘴？看我不咬死你。”
想起了“姑苏教育领军人才评选”的时候，评委问我作文教学的最大问题是什么。我回答，大多语文老师不爱写、不会写。
一个爱书法的语文老师，他带的学生的字不会差，因为爱好书法的语文老师不经意中也会指点一二。学生板书，老师说这个字的横画可以这么一下；学生订正作业，老师说这个字的结构我写给你看。一个爱好书法的语文老师，他自己随手写的板书，随手写的留言，都会给学生以教育的影响。好的教育的'名字叫“影响”。
一个不爱看书的语文老师，跟着别人做阅读的老师，班级会有改变，然而这个改变也一定是有限度的，一定没有爱看书的语文老师带的班级的阅读来得自然妥协，无声无息又无处不在。一个爱看书的语文老师，他随时可以跟学生聊书，某个情境下会推荐学生某本书，某个时刻跟某个同学探讨起都看过的某本书，这个“探讨”影响的绝不是这“一个”同学，蝴蝶效应可以影响很多同学。
一个自己不写作的语文老师，不可能随时跟学生说：“这个事情很有意思，可以写一个很好的故事。”
一个自己不写作的语文老师，不可能随时跟学生说：“这个故事可以写，不过你想一想，故事的背后有什么东西让大家都沉默了。”
一个自己不写作的语文老师，也不可能随时跟学生说：“注意注意，这个事情可以写，但是一定要把结局留到后面才能揭晓，不然读的人就没兴趣了。”
正像爱书法的语文老师随时指点写字，爱阅读的老师随时和学生聊书，爱写作的老师也会随时跟学生聊写作，好的教育就是这么“浸”出来的，学生自然明白生活中处处有作文，生活和作文真的息息相关啊。
爱书法的老师的那种热爱一定会传染给学生，爱阅读的老师的那种热爱一定会传染给学生，爱写作的老师的那种热爱一定会传染给学生。反过来，不爱书法的老师的那种漠然也会传染给学生，不爱阅读的老师对书的漠视也会传染给学生，不爱写作的老师的对写作的厌倦和厌恶也会传染给学生。
学生到语文老师的办公室，听到语文老师说：“哎呀，还有这么一大叠作文都没有批呢，讨厌死了。”学生就知道，原来老师也是没办法才教作文的。
学生可能听到老师在抱怨：“哎呀，学校又要交什么随笔、故事，哪有那么多故事、案例可以写啊，我哪写得出来啊！”学生就明白，原来作文这东西连老师也是怕的，我们怕作文天经地义的呀。
每一个作文教得不错的老师，自己的写作也都很不错。我常说，自己怎么学好语文的就怎么教语文，自己怎么写好作文的就怎么教作文。这样去教，就会教得理直气壮，教得胸有成竹，因为这是自己走过的路、趟过的河，有经验，确证过的。
最后，我们再来看一个故事。
有一个女人照镜子，看到镜子里的那个女人很丑，她很生气，砸碎了镜子。
第二天，女人又看到了镜子，又到了镜子里的那个丑女人，她很生气，又把镜子砸了。
第三天、第四天、第五天……女人砸了一面子又一面镜子，没用，她依然一次又一次地看到那个丑女人。
那个女人总埋怨镜子，却不肯承认，根源是镜子外面的自己。
研讨会讲话稿 篇6
各位领导、各位同仁：
晚上好，我代表历史组将我们在教学教研方面工作作以下汇报，请领导和同仁批评指正。
我们历史组共10人，马亚杰、沈华、郑红都是超工作量。一般都是三个班，四个五个班以上。作业量很大，每个班都是70、80名学生，每位教师都很优秀，在这里感谢各年级组长对他们的信任和重用。
我们组和其他兄弟组一样每学期在学校教导处的直接领导下按部就班完成8次以上的教学教研会，布置教导处的安排；明确学校每一学期的教学思想和任务，每一年级的教学任务；完成教导处常规教学教研检查；参加学校性的教师讲课比赛和教学观摩课；组内进行4次以上的组内教研课（初中一次、高中一二三年级各一次）；对组内和学校公开课进行认真总结，吸取经验得失；各年级细化出题（月考、周考、中期考试）、知识点总结资料、重难点总结资料以及进度安排等。这里，我就我们组结合自己具体情况进行教研会的一些做法给大家汇报一下。
第一，分年级制定责任人，各年级先开小会（高一沈华、高二叶茂、高三邹晓玲负责），后我们在总结开负责人会议。
第二，抓住踩线生，找准踩线生，作业和课堂讲解关注踩线生，作业和考试卷子要有批语，要有激励、鼓励的话；晚自习要找踩线生谈话，分析卷子，总结方法，教会审题、答题等方面的能力，让他们学习有信心，喜欢你这学科。
第三，抓住课代表，把踩线生人数分摊到三个课代表，如果只有两个，必须增加一个，让他们在平时去抽背必须记住的一些知识点，难啃的骨头老师自己去解决。
第四，检查落实、措施到位，比如某一考试未到B优该罚抄就罚抄，但不能多，但也不能没有，最好罚抄的东西对他的提高有用。
第五，编写好重难点知识点或者叫敏感知识点资料的编写，同年级的几个老师都要编写，让大家去理解教材，联系教科所诊断性考试和高考题的特点做好一些预测工作，这理解成为定子题也可以，这样你可以让学生了解考试结构、方式、得分点的经验，这就是考试经验。
第六，教会学生答题方法，审题方法，如何抓材料信息，概括信息、组合答案的方法。我们历史材料非常复杂，古文很难懂，要点、论点不好抓，只有多训练，多练习，老师对踩线生问题进行一对一跟踪。
第七，组内同年级老师加强交流，组内对考试、重难点知识中出现的共同问题进行交流，对出现问题的原因、改进方法拿出一致意见，并强调一定要做好评讲工作，对每一错题都要做出分析，对每一次考试结果都要对踩线生一对一探讨。
第八，抓好学校性质的公开课，上出自己的特色，每一次的公开课，在组内进行认真打磨至少三次以上，凡是让我们参加的都取得了特等奖的成绩，（沈华、邹晓玲、胡春、马亚杰、郑红）后来可能是害怕我们得多了，就不让我们参加了，（开玩笑的话）总之，只要学校要我们参加，我们就尽力把他抓好。
第九，发挥几个年轻教师的作用，可以说我们几个年级的年轻教师成长得都很好，放在每一年级都放心：高一的`沈华、高三的郑红、邹晓玲、初中的胡春、高二的马亚杰，他们都很主动，我这当组长的很省心。
总之，我们是做了一些工作但与其他优秀教研组比较起来还做得很不够，尽管以前我们经常在年级中考B优人数是最多的，超实验高中的分数也是不少的（上期高二B优人数是年级最多的，高三获唯一一等奖，往前说几乎每一学期都至少有一年级B优人数是最多的）但考试成绩不能说明问题，离学校的要求还有很大的距离，关键是教研活动要办得有声有色，所以每一次的优秀教研组评比我们从来就没有指望得过，确实我们在教研活动上还要多下一些功夫，至少要把教研组活动记录必须要充实，写好，总结好。兄弟组都比我们做得好，我们一定要向优秀教研组学习，把教研活动开展好，当然，教导处是我们的垂直领导，叫我们干啥就干啥。以后做得不好的恳请领导指导，同仁们批评。