短文网整理的学习李镇西的心得体会（精选5篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
学习李镇西的心得体会 篇1
通过这两周关观看李镇西老师的讲座，我受到很大的启发。从他身上我学到他对学生的爱，对教育的深入的思考，以及不断完善自我的学习。下面对我的体会做一个总结：李镇西的教育思想，概括起来主要有以下四点：
1.教师的最高境界。把教育看成是幸福的事，追求做最好的老师。没有最好，只有更好。做最好的自己。成为最好的我。
2.做到三心、三家。三心即童心、爱心、责任心。童心，即和学生有共同的兴趣和爱好；爱心：在日常生活中有依恋、思念，想你的感情。责任心：一道成长，为共和国培养现代公民。三家，即专家、思想家、心理学家。专家：课上的棒，专业上也有造诣，教给学生特长，自己也有特长。思想家：思想是引路人，带着思考的大脑教学。思考学生在想什么，带着学生思考。心理学家：不知不觉走近学生，打开学生的心灵大门。。
李老师说“离开了情感，一切教育都无以谈起”，可见教育离不开情感。同时李老师告诉我们，爱心应该是是日常生活（即常态的条件下）所自然而然的一种情感和行为。
对学生的爱，并不一定需要什么催人泪下的“爱的奉献”，平平淡淡才是真。其实质正如李镇西老师所言：“以厚此薄彼的态度对待学生，并不是真心爱学生。所爱的一部分学生实际上成了班主任的私有物，因而这种爱是自私的。”李老师的话自己使我明白，只要我们真心爱学生，从日常教育教学中，把爱化在平常的一言一行上，用我们平常的言行去感动学生，那么，我们就算成功了。所以让我们真正做到爱学生吧！爱每一个学生。在八五班有个学生叫王宁，他自从一进校开始就一直稳居我班的最后一名，无论怎么说服教育都不起任何作用。面对这样的学生，有时真的令人头痛，但我不能放弃，因为我给我们班的学生说过55歌人永远是一家，绝对不能让其中的一个掉队。于是我投入满腔的热情，关怀他的生活，又从周围的同学身上做文章，然给大家诚心诚意的帮助他，这样在大家的努力下，他终于有所好转，虽然他现在的学习任然在后一百名，但相对与以前已经有了很大的进步。
我时常以为责任心就是从早到晚一直守着着学生，学生成绩好，考上好的学校这就是责任心的表现。李老师让我明白，所谓真正的责任心既是班主任在日常工作中的点点滴滴，认真细致和绝不敷衍地做好每一件事，更是着眼于未来培养学生良好的人格品质和行为习惯。班主任每天在学生面前所展示的言谈误举止，都会潜移默化地影响着学生的成长，进而影响着国家的未来。我们今天怎样对待学生，今天作学生怎样的榜样，明天的学生就怎样对待他人，我们手中诞生的是未来的人才。
教育者具有怎样的思想行为就会培养出怎样的人，因此，我们应该追求理想的教育和教育理想，以把学生培养成为现代化建设有用人才为目标，只有站在这样的高度看待班主任的责任心，我们才无愧于教师的历史使命。
3.做反思型的教师。带着思考的大脑从事每一天平凡的工作，不停地实践，不停的阅读，不停的思考，不停的写作。
4.教师要有教育智慧。教育智慧从什么地方来，从实践中来；从困惑中来；从学生中来；从写作中来。要挑战自我，不断向新的目标迈进，做自己的事，争取做个最好的老师。
李镇西的教育思想，再次提醒我们，要做一名合格的、优秀的'人民教师，必须具有高尚的师德；而师德的灵魂是师爱。
李老师对学生的确具有一颗真正的爱心。他说：“当一个好老师最基本的条件是什么？”是“拥有一颗爱学生的心！”他从不把学生看成是一个学生，而是把他们当成自己的朋友。他与学生的对话，不仅仅是谈话，而是通过谈心、通信、家访等形式，与学生沟通。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。他是那么富有爱心、童心，真心，信心。也正是因为是这样的人，李老师与学生的交流总是充满无限真情，也正是因为这样，李老师以爱回报爱，从而使教育获得最终的“成功”。
以上是我听了李镇西老师的报告后的体会，通过这次学习，我将在今后的工作中以李老师为榜样，不断的改进自己的教学，不断的提高自己。
学习李镇西的心得体会 篇2
李镇西的教育思想，概括起来主要有以下四点：
教师的最高境界。把教育看成是幸福的事，追求做最好的老师。没有最好，只有更好。做最好的自己。成为最好的我。
做到三心、三家。三心即童心、爱心、责任心。童心，即和学生有共同的兴趣和爱好；爱心：在日常生活中有依恋、思念，想你的感情。责任心：一道成长，为共和国培养现代公民。三家，即专家、思想家、心理学家。专家：课上的棒，专业上也有造诣，教给学生特长，自己也有特长。思想家：思想是引路人，带着思考的大脑教学。思考学生在想什么，带着学生思考。心理学家：不知不觉走近学生，打开学生的心灵大门。
做反思型的教师。带着思考的大脑从事每一天平凡的工作，不停地实践，不停的阅读，不停的思考，不停的写作。
教师要有教育智慧。教育智慧从什么地方来，从实践中来；从困惑中来；从学生中来；从写作中来。要挑战自我，不断向新的目标迈进，做自己的事，争取做个最好的老师。
李镇西的教育思想，再次提醒我们，要做一名合格的、优秀的人民教师，必须具有高尚的师德；而师德的灵魂是师爱。
第一，有爱就有教育。
师爱是师德的灵魂。优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。著名教育家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”的确，教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。做学生的好老师，首先就要爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一位学生。伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持他们一步步长大。
第二，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
教师队伍是发展教育事业的决定性因素，必须全心全意地依靠人民教师队伍，必须坚定不移地建设好人民教师队伍。教师工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡的'事情，然而这些事情却连着千家万户，连着祖国的未来。老师们不仅能够在平凡的岗位上默默耕耘，敬业奉献，作出不平凡的光辉业绩，在危急时刻也同样能够挺身而出，见义勇为，作出舍己救人的英雄壮举。没有广大教师的艰苦奋斗和献身精神，就没有教育事业的今天，就没有青少年一代的健康成长。
第三，要把师德建设放在教师队伍建设的首位。
学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。李镇西之所以能在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，这和他具有的高尚的师德是密不可分的。
没有爱，就没有教育，充满了爱，教育将永远是艳丽的春天！愿我们的教育工作者把真爱奉献给每个孩子，让我们的下一代在阳光雨露的滋润下健康成长
学习李镇西的心得体会 篇3
最近，读了李镇西先生的《重读陶行知》，我受益匪浅！因为我深刻的认识到，重温陶行知先生的教育理念和主张，对于新时代的教育工作者的指导和提高作用不可或缺！今天我就来谈谈自己的感受吧！
一、教育工作者的核心灵魂——平民教育的主张，大众服务的情怀
当今社会，虽然经济发达，但尊师重教的传统风气大不如从前，贫穷和拮据似乎成为教师的代名称，导致很多教师下海补课兼职道德灵魂下沿。作为一名普通教师应该克服思想上的失落和不平衡，要培养和践行陶行知行生的“平民教育”思想，要有一颗为大众服务的真心，要自觉培养为学生服务的“爱心”。学习李镇西先生的理念，牢固树立“受教育权利人人平等”的教育思想，做好毕生为普通百姓子弟服务的思想准备。必须把“热爱并服务于教育事业”铸入灵魂，让社会使命感和改造社会的责任感成为毕生的信仰，怀着爱心，本着真心，克服自己的物质私欲，借用陶行知先生的话即是：“只要为老百姓做事，吃草我也干！”，没有这种精神，没有这种担当，教师就不能被称为“人类灵魂的工程师”，就有可能成为教育工作的奴隶，教学知识的搬运工！也培养不出有素养有能力的学生！具备了为大众服务的教育情怀，就一定会热爱教育事业，热爱校园，热爱学生，那么学校这一片土壤就充盈着爱的阳光，自由的空气和宽松的氛围。
陶行知先生曾说过，“教育乃一种快乐之事业”，对此，李镇西先生解读为，“只有把教育当爱好，才能享受到其中的快乐”。在我们周围有很多教师不满意自己的职业，在物欲横流的社会中，常有自卑和混生活的心态，那么我说，你要么改变职业，要么改变心态！我认为一旦选择学校，就必须改变心态，让服务大众的思想铸入灵魂，让热爱学生成为一种教育灵魂！党和国家也在不断提高教师待遇，同时也以各种方式创造一种全社会尊师重教的氛围，我们必须提升自己的自信感成就感幸福感，这样，受我们培养和熏陶的下一代也会是自信的一代，有担当，有使命感的一代！
二、教育工作者的课堂灵魂——实现“教学合一”，体现“生本课堂”
做新时代的教育工作者，必须懂教育，会教育，这就要求必须培养心灵上自由，思想上放松，能力上有创新的学生！这样的教育就是“活的教育”，“有灵魂的教育”。体现在教学上，就是，在课堂上，要尊重学生的学习主体地位，根据学生的需求设计教学，让教与学真正成为有机的一体，实现“教学合一”，实现“生本课堂”！借用孔子的话说，学生“学而不厌”，教师“诲人不倦”，这样，“有朋自远方来不亦乐乎”，我们的教育才能变成“快乐教育”，变成有灵魂的教育！这种教育才可以秉承陶行知先生的新教育理念，这种教育风格下的学生才具有活力，成为国家和社会的真正建设者！
现在的教学体系依然是应试体系，高考制度仍然是选拔和培养人才的'重要制度，目前也没有其它可替代性，这种情况下，作为一名一线教师必须克服唯成绩论，更加要充分认识教学合一生本课堂的必要性重要性，充分认识学生德智体美劳全面发展的重要性，努力做到科目不分主副，在每一节课上实现“生本课堂”，这样的教育才是“活的教育”，培养的人才才具有创造性！
三、教育工作者的社会灵魂——改造学生应与改造社会相通
一个新时代的教育工作者，必须懂得，学校教育应该与社会生活相通，教育的意义，不仅仅局限于在校园内改造人，而且延伸至改造社会。陶行知先生说，“教育好比是火，火到的地方，必使这地方感受到他的热，热到极点，便要起火”，“一星之火，可以燎原”，这里就彰显了教育力量的伟大和高尚！当今的校园暴力事件，人们在物质上的崇拜，应该在某些方面说，全社会在教育方面的投入有待加大，新教育活动对个人对社会的改造和熏陶极需要加大！整个社会都应该重视教育的力量，让学校教育与社会生活相通，以实现在经济发展进步的同时人的精神面貌也能同时进步，让学校首先成为教育的净土，然后让“爱”的星星之火，从校园燃向整个社会，让这个社会光明而温嗳！
陶行知先生曾经说过一句很悲情的话：课外作业是生活与课程离婚的宣言”，这句话仍然适应今天的教育，它和今天的减负政策高度吻合。放学后的学生更应该亲近大自然，更应该逐渐了解社会，更应该了解父母疾苦，更应该多干家务，更改适当参与社会活动。但现实的压力却不允许他们这样做，那么这就要求我们教育工作者贯彻落实减负政策，真正给学生一定的自由支配时间，不能让他们变成书呆子，不能让繁重的学习压力成为生活与课程离婚的宣言！
四、新时代教育工作者的几个必备要素
李镇西先生这样来诠释陶行知先生的话，一个合格的教育工作者必须具备六大要素。其一，要有为大众谋福利的精神，即服务平民的教育意识。其二，要有健康的体魄！其三，要有农人的身手，即有劳动的精神！其四，要有科学的头脑。其五，要有艺术的精神。其六，要有社会改造的精神！
我想以我的观点浅述一下我的看法，第一点就是教师必须了解熟知平民大众，这样才能教好他们的子弟。第二点要有健康的体魄，这样才会胜任这份辛劳的工作，也才会教出有活力的学生。第三点，要有科学的头脑，联系当今现实，必须克服金钱至上的观点，必须克服分数至上的观点，必须有改造人心的决心与头脑！其四，要有艺术的精神，教育事业也是慈善事业福利事业，广大农村办事条件不如城里，那么从教师到校长，就应该克服短板，创造条件，完善自己的教育教学。其六，要有社会改进的精神，这一点联系当今现实，我个人认为，教师应该提高自己的职业道德素质，树立强烈的社会责任感和使命感！从而通过言传身教努力做到学高为师身正为范！
行知先生虽已远去，但他的教育精神仍然熠熠发光，他对于后辈的教育重托仍然震耳发聩，希望我们不负重托，以爱为本，坚定信念，立志做新时代有灵魂的教育工作者！
学习李镇西的心得体会 篇4
作为一名新教师，很有幸学习了李镇西老师的《怀一颗纯净的心从教》、《做一个反思型的教师》等文章，我受到很大的启发，他的无私，对学生的爱，对教育深入的思考，使我深受感动。真是听君一席话，胜读十年书，读了李老师的文章后，让我对教师这个职业有了更深刻的认识，我将会怀着一颗纯净的心从教，在教学过程中不断反思自我，争取不断进步，做一名优秀的教师，为教育事业奉献一生。我将从以下几个方面不断努力：
一、要有师德。
李老师的教育思想提醒我们，教师要有师德，师德的灵魂是师爱，没有爱就没有教育。作为一项事业，教育仅仅有感情是不够的，至少是不完美的。爱，是教育的前提；但远不是教育的全部。由爱而升华为责任――对孩子的一生负责，这才是教育的真谛。我认为李老师讲得很有道理，我会向李老师学习，热爱我的学生，努力做好工作，用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一位学生。伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，帮助他们健康成长，为学生的一生负责。
二、做一个反思型的教师。
李老师提醒我们“反思型教师”之“反思”绝不仅仅是“想”。他以他20多年的教育经历告诉我们，一个真正的反思型教师至少应该具备四个“不停”：不停地实践，不停地阅读，不停地写作，不停地思考。我感到自己与李老师相比差距很多，我要向李老师好好学习，在教学工作中不断的反思。我虽然现在是一名新教师，各个方面存在不足，需要提高，但是我会不断地努力，相信我会在不断的学习和反思中逐渐成长为一名合格的、优秀的人民教师。
三、做一个有奉献、理解、平等、责任之心的老师。
奉献之心：“不要你的金，不要你的银，只要你的心”，“捧着一颗心来，不带半根草去。”奉献就要有爱心，我们教师只有怀着这样的`爱心去滋润学生的童心，才能培养出无数的爱心。理解之心：“我们要懂得儿童”。学生渴望老师的理解，老师应该耐心的听取学生的心声，这样才能使师生的关系更近，更利于师生间的沟通，更利于学生身心的健康发展。平等之心：“拜小孩为老师”。现在是信息化社会，学生可通过上网、看电视、读书等各种渠道获得信息，已不再是过去老师说什么就是什么的时代，所以有很多知识学生知道而教师未必知道。韩愈曾经说：“生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”所以教师在不断自学提高自身水平的同时，也要虚心向学生学习。教师只有以真诚平等的态度对待学生，才能真正走进学生的心灵世界，得到学生的爱戴。教师尊重学生，学生也会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。责任之心：“创造出值得自己崇拜的学生”。李老师提醒我们：“对学生的爱，最终还要体现在为学生的未来的人生负责，为民族的未来负责。”真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。通过对李老师的学习，我对教师这一职业有了更深一步的理解，我一定会尽自己最大的努力向着这一方向发展，做一个有奉献、理解、平等、责任之心的老师。
四、多读书、写作，提高自身综合素质。
李老师提醒我们要多读书，作为一名新教师，我觉得自身有很多关于教学的知识需要学习，更应该多读书，我现在正在读陶行知、苏霍姆林斯基的书籍，写读书感受，希望以后能读更多的书，不断提高自己水平。在提高自身专业知识水平的同时，我还向其他科目的老师虚心学习，希望能够提高自身水平。
李镇西老师以实际行动为我们照亮了前进的道路，我将以李镇西老师为榜样，做好自己的工作，争取做最好的老师。
学习李镇西的心得体会 篇5
前几天听了李镇西老师的精彩的讲座，我感触颇深，思考了很久，也思考了很多。看到李镇西老师将几十年前的老照片一张张呈现出来，将二十年前的教学资料还完完整整的保存着，看到上了大学的孩子们现在还在惦记着他们的李老师，我最大的感触是：教育是用心去做的，只有充满爱心，才能做好教育，教育也会因爱心而变得更加美好。
我只是一名普通的小学教师，教学上这辈子是无法与窦桂梅比了，就是比起学校里那许多素质优秀的青年教师，我的不足也许是永远弥补不了的。曾为自己的不足而找不到方向，曾为自己的.落后而徘徊。但听了李镇西的报告后，我终于知道，我也可以做得更好，我应用心走进孩子中去，用我的爱给孩子们以呵护，给孩子们以关怀，当我真心的走进孩子，孩子们将用成长给我带来无比的幸福与欣慰。