短文网整理的四年级学生《最后一头战象》读后感（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
四年级学生《最后一头战象》读后感 篇1
《最后一头战象》这本书包含许多小故事，我最喜欢的却是《给大象拔刺》。
“我”是一个“赤脚”医生，什么叫“赤脚”医生？呃，就是在缺医少药的农村，略有文化的人简单培训后边劳动边治病。那天早上，“我”正走在巡诊的路上，一头大象拦住了去路，把“我”硬推到一头小象面前。小象前腿受伤了，看起来是想让我给它治病啊，好聪明的象！可是，“我”的医术天下最烂，只会擦擦药而已，“我”也只好硬着头皮做了。可没想到，小象原来也怕疼，一碰就哭爹喊娘，大公象就用鼻子勒“我”的脖子。无奈的“我”与大象一家巧妙周旋，总算将小象脚上的大铁钉拔了出来......一个多月后的一天，“我”又与大象一家碰面了，大象竟扔下一只冬瓜大的野蜂窝，充满了金黄的蜜，看来算是“我”的医疗费了。小象竟也跑过来与“我”亲热......
诙谐的语言，感人的故事，让我读后心里热乎乎的。人和动物如果都能和谐共处，感恩回报，那该多好啊！只可惜，有时候动物能做到的，而比动物更高级的人却不一定能做到，这是为什么呢？
四年级学生《最后一头战象》读后感 篇2
今天，我读了一本书，那本书的名字叫《最后一头战象》。读完后，使我深受触动。这本书让我明白了人和人之间需要互相感恩的。
这个故事发生在一个大森林的早晨。小象踩中了一个钉子，泪血汪汪。公象和母象看见了小象的痛苦，真是心疼极了。可是却爱莫能助。于是，它们四下寻找帮助，当它们看见了“我”这个“赤脚医生”，立马把“我”给截住了。它们示意“我”给小象治病。公象和母象用出了各种各样的办法，这才使“我”明白。它们不想看小象忍受着这样艰难的痛苦，“我”被它们深深地感动了，并且帮助它们医治小象的伤口。
“我”以为这件事就这样过去了。可是“我”并没有想到，一件感人的事却在今天发生了。“我”又一次路过了这片大森林，在地上看见了一个野蜂窝。“我”看到了不仅是一个野蜂窝，还看见了一个庞然大物-------大象。她用友好的眼神看着“我”，挺立在那里，似乎在告诉“我”：“这窝蜜是给你的。”这时，“我”认出来这是我曾经遇到过的那只母象。这时，那只公象和小象也顿时出现在了“我”的面前，公象用那浑厚的嗓间向“我”唱着那感激的歌曲，它用它那内墩墩的鼻子亲“我”的手，亲“我”的脚。仿佛在说：“谢谢你，谢谢你!”而小象在“我”身边跳跃欢沸，用质感的鼻子触着“我”的脸，“我”的肩和“我”的手，痒痒的。但是“我”又觉得很温馨，很幸福，来到了仙境一般的境界，把“我”包裹在感恩的所氛里。“我”觉得，“我”今天最大的收获，那就是唯一的-----感恩。
大象都学会了感恩，所以我们人类一定也要学会感恩。
四年级学生《最后一头战象》读后感 篇3
合上沈石溪写的《最后一头战象》令我的心久久不能平静，一闭上眼，嗄羧那永远闭不拢的象嘴，一长一短的象脚，皱的像脱水丝瓜的皮肤，无一例外的出现在我眼前，苍老的嗄羧在村寨里倍受尊敬和照顾，只因为它是战象，至于它的战绩，这可要从几十年前说起了。
要说几十年前，嗄羧也是一头叱诧风云的战象，驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，冲向日寇，侵略者吓得鬼哭狼嚎，丢盔弃甲。但英勇的战象也纷纷中弹跌倒在江中嗄羧是幸运的，它活了下来，在它年老之际死神向它招手之时，它没有选择自己家族的象冢，而选择了曾经与自己共患难的战象伙伴的埋葬地，与它们永久的守护着这块土地。
大象嗄羧的高尚情怀令我敬佩。在它生命的最后时刻，它没有对救了它的小村寨视而不见，反而用自己的方式与它告别。而现在的高等生物人，却没有大象嗄羧这种高尚情怀。大象嗄羧由始至终都有着一种帮助别人的心态，可现在有一些人没有这种心态，都是一种索取的自私心态，其实有一个实例：以前有一个大巴车没油了，而加油站也没多远了，车上的导游告诉大家，下车大家一起把车子推到加油站去，可是车上的人们都不动，几乎每个人心里都是一个想法：好不容易有一个位子，一下车再上来就没地方坐了，干脆不下车而且肯定会有人下去帮忙的，我不用担心。也有几个想下的，但看大家都不动，自己也不下了。于是这辆车就一直在那里停着，谁也不愿意下去推一下车，一直过了4个小时，终于有人沉不住气了，第一个下车推了起来，没过一会儿，其他人也陆续下了车一起把车推到了加油站。其实，如果大家一开始就推车，大家可能早已到达了目的地，所以，大家都要永远保持着一种无私奉献、关心他人的心态，我们这个世界就会更加温馨，更加美好！
四年级学生《最后一头战象》读后感 篇4
也许我的理解太天真，太幼稚了。
象，如果以前让我给这种动物排上我所理解的词，我会一如既往地说“大象笨重、虎头虎脑、脏脏的，一点也不可爱!”每次妈妈带我去动物园玩，我都会跟妈妈说：妈妈，我不想去看大象，海豚嘛，它可灵活了，我想看它的表演!!
的确，我不喜欢看见大象。它那长长的鼻子，蒲扇耳，象牙我都喜欢，但唯一讨厌的而是它的整体。那笨重的身躯——不过我对大象的好感也不是全无。我喜欢坐在大象背上，居高临下的感觉，很不错……
可是……也许因为教科书上的这篇课文《最后一头战象》，让我深刻感到：大象应该也有优点啊!看完文章后，我对大象的感觉不再只是笨重、虎头虎脑、脏脏的。反而还多了几项“有灵性、重情义、英勇。”
大象属于哺乳纲，长鼻目，象科。是世界上最大的陆栖动物，主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻和扇大的耳朵，具缠卷的功能，是象自卫和取食的有力工具。长鼻目仅有象科1科共2属2种，即亚洲象和非洲象。亚洲象历史上曾广布于中国长江以南的南亚和东南亚地区，现分布范围已缩小，主要产于印度、泰国、柬埔寨、越南等国。中国云南省西双版纳地区也有小的野生种群。非洲象则广泛分布于整个非洲大陆，喜欢群居。
象栖息于多种生境，尤喜丛林、草原和河谷地带。群居，雄兽偶有独栖。以植物为食，食量极大，每日食量225千克以上。寿命约80年。一些象已被人类驯养，视为家畜，可供骑乘或服劳役。象牙一直被作为名贵的雕刻材料，价格昂贵，故象遭到大肆滥捕，数量急剧下降。
呵，大象也挺有趣的嘛!
嘎羧，是你让我对大象的想法改变的哦——你的同伴还好吧，见到了它们，一定要Happy啊!
四年级学生《最后一头战象》读后感 篇5
在暑假里，我每次看书能坚持看到半个小时就是一个奇观了。后来，妈妈给我买来了＜最后一头战象＞，我把书翻开，从十二点钟一口气看到了五点半。最后，妈妈千催万催，终于把我从书的海洋里拉了出来，我这才依依不舍地放下了书。哈哈，知道这本书的魔力了吧！
这本书讲的是在抗战中，泰国人民浴血奋战，以一当十，以十敌百。后来有一头叫嘎羧的大象成为唯一的幸存者。它身负重伤来到了一个小山村，村民们帮助大象医好了伤口，向孩子一样地照顾它。后来发生了一系列故事，最后大象知道自己生命大限已至，便再次佩上象鞍，涉过千山万水来到＂百象冢＂的旁边做了一个坑，把自己庄严地埋了下去。
其中我最喜欢的片段是＂帮小象拔刺＂，主人公是一个赤脚医生＂。有一天他来到了一个树林看到一头小象和两头大象，公象把主人公卷起并举了起来。主人公发现小象脚上嵌入了一枚钉子，他便说：＂我能看好小象的病！＂大象好像听懂的样子把他放了下来，主人公狠狠地把钉子拔下来，小象好像哭了，大象再次把我举起来，母象三番两次地说，公象才把他放了下来。他帮助小象治好了病，大象走了，当初他还以为大象无情无义。帮它们治好了小象的病，它们不报答就算了，还扔下了小象。过了没多久，大象回来了，还带来了一罐蜂蜜答谢他。看到这里，我想动物不比人类差，它们都是有感情的。
任何生命都是有感情的，我们现在所处的环境，地球上的某个角落，仍会不时地爆发战争，而战争只会一次次地拆散一个个家庭，所以我们要停止战争，认真维系我们之间的真情。
四年级学生《最后一头战象》读后感 篇6
暑假里，妈妈给我买了很多本课外读物，认真阅读后，给我留下印象最深刻的是中国动物小说大王沈石溪的《最后一头战象》。
这本书讲述的是一头与日寇激战后唯一幸存下来的一头战象，被村民救活后，一直在村子里活到了五十多岁，突然有一天他精神亢奋，谁也不知道他要干什么，后来，他穿上废弃多年的象鞍，绕着寨子走了三匝，对救活它、收留它，并养活他二十八年的寨子，表达一种恋恋不舍的心情，然后独自上路去迎接死亡。本以为他要去祖先留下的家冢，但却让人出乎意料的是，他去了几十年前作战的地方，那里埋了八十多头战象，于是它在那里挖了一晚上的坑。黎明时，他静静地躺在坑里，和他的战友们永远地聚在一起了。
读了这本书，我被深深地感动了，那一幕幕动人的故事情节在脑海中闪现，战象竟有如此的灵感，他知道忠诚和责任是生命中最珍贵的，我希望人类也如此，只有不忘过去，牢记使命，才能不负时光在坚守中度过有意义的一生，说到这里让我想起来了那些可爱的人——白衣天使，面对2020年初无情的新型冠状病毒，他们知道随时有被感染的可能，但是他们还是毫不犹豫地奔赴在抗疫第一线，把自己的安危置之度外，把病人的一切放在首位，同病魔做斗争，当他们摘下口罩的那一刻，脸上有被口罩勒的血印，看着真让人心疼，为了省下一套防护服，医护人员尽量不喝水，减少上厕所的次数，他们的这种无私奉献的精神值得我们每个人学习，我想如果我们每个人都能像他们一样，我们的世界会变得更加美好。
小朋友们，听了我对这本书的介绍和感悟，你们是不是也很感兴趣呢？那就赶快来读一读吧！