短文网整理的《三傻大闹宝莱坞》观后感（精选5篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇1
看完三傻大闹宝莱坞，最初并没有想过什么人性，什么追求，只是感觉各人的生活、信念年不同而已。校长有自己的想法，他所想的一切都是以作为工程师的最高理想引发的。他的想法无可厚非，但是达到目的的方法却让人不敢苟同而已。每个生命都是一个独立的个体，我们没有权利去强制性的改变和阻碍其生活方式，也没有权利去把对自己的要求强加于人。你可以去尝试让别人了解、接受你的思想，却不可能用强制的方法让别人从心里来赞同你。而作为一个老师，严格要求并不是错的.，但是最需要尊重和发现，尊重学生的人格、追求和生命，发现学生的兴趣、天赋和优势，进而引导学生最大限度的开发自己的能力。
对于rancho，是个很有个性的人物，在他身上发现的是乐观、创新与坚守。没有人能改变他的心态，一句alliswell证明了他的内心的强大，喜欢他的生活态度，但是这也并不是适合所有人。他太过童话了，有的时候我们需要压力来督促我们，而不是毫无压力的完全轻松面对，所要做的只是将压力转变成动力，踩着压力前进而已。但无论如何它是我们的榜样，我们就需要学习他一往无前的精神，和永远乐观的心态。记得告诉自己“alliswell”。
影片里我最喜欢的人就是farlan。因为他是最贴近我们的现状的人物。我们大学生，有多少是能按着自己最初的梦想报考的？我们是有多少是在老师、家长的建议下进了某某专业的？这是最好的前途，我们知道；兴趣可以培养，我们也知道。可是你们知道吗，我们内心有自己的渴望，我们也有自己追逐梦想的权利，哪怕我们摔疼了，摔得粉身碎骨，我们不愿别人。farlan最后完成了梦想，可是我们现在还有多少人在现实与梦想中挣扎着，最后终会败在未来中！
而raju，深切的表现了我们矛盾的内心，我们想要成绩，想要未来，但是分担太重，飞不动。我们一直记过着需要我们的，却忘记了我们是要先起飞的。幸运的是，一次自杀的经历，他找到了自己，找到了方向，也找到了通向未来的路。我们呢，还在其中挣扎，希望能够克服吧，不是在自杀过程中。
还有silence，也许在影片里是一个反面人物，但是在现实中不也是随处可见吗？死记硬背，现在的教育制度里，能有多少让我们完全弄懂啊，或许可以，但是能有多少人拜托了这个经典方法？填鸭式教育的配餐就是死记硬背啊。他还是个房奴，车奴，钱奴，一生一世就羁绊在尘世中，在欲望中翻滚着，不惜一切代价。他的可恶，他的悲哀，就是一个社会的可怜悲哀之处吧。
其他人的，每个人都有自己代表的意义，但最终目的就是让我们好好生活吧。还有最重要的一点，生活中力量最大的东西是情：亲情、友情、爱情。这是可以让我们抛弃一切的东西，可以给于我们战胜一切的力量，所以最后一句话，珍惜吧，珍惜身边的一切···
《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇2
很少看印度电影，毕竟不是电影狂热爱好者，练英语听力更不会选择仅有拙脚英语口音的印度电影。但在朋友的强烈推荐下，我抱着试一试的心态去看了这部电影。观影结束，对朋友有着发自内心的深深的谢意。
我不能就简单的以一个“好”字来评价这部电影。它带给我的震撼与感动远远超过了我之前看任何一部电影过后的动容。《三傻大闹宝莱坞》——很怪的片名，近三个小时的片长，有喜有泪，这部电影的经典之处，在我看来，是融入了生活，升华到了人性，总能把那些触动人心的东西演绎的淋漓尽致。
一座顶尖的大学，一群特立独行有着奇思妙想的人，总想去突破传统的禁锢，也有了实质性的提高。是的，社会浮躁，我们也浮躁，总想特立独行，但现实的生活使我们不可能那样去做，很多时候只能沿着那特定的轨道或被牵着鼻子走，因为社会的惯性告诉我们，我们必须怎样活着必须不怎样。展此刻我们自我的身上永远都是亲朋的期许，生存的必须，努力的艰难。这部影片中讲述的”做自我“也许才是人生终极的成功，故事中融入了亲情，感情，友情，虽然很曲折，但最终都近乎完美的实现。影片最终三个大学时代的好伙伴在海滩上自由奔跑，蓝天白云和海洋，一切都那么完美。然而电影终究是梦想主义的美梦，若在现实中演绎，除了成功，更多的是荒谬!
现实生活，没有那么多的完美结局。很多东西，总会有一些遗憾。但完美并不能因为现实的残酷而否决这个电影——乐观、向上的'心态，是我们必须去努力做到的心态。毕竟，乐观，能够让我们在生活里找到欢乐，如同电影中的兰彻，家境贫寒，代替富家子弟上学，调皮捣蛋却一向成绩优异，但也因为自我的特立独行在学校里受到许多不公平待遇，而他总是用那句“Alliswell”来化解一切烦恼。转头，又是笑脸与晴天。
电影中的经典台词—Alliswell，这句话总展现于整个故事中，包括最终唤醒那个刚出生的婴儿，有点虚构，但展现着一种心态，一种对待生活乐观且自由的心态。可是生活中不管发生什么能淡定的拍着胸口说声Alliswell，是一种心态，也是一种境界。不能“做自我”，总能说声“Alliswell”也是好的!
我想，这就是乐观，这就是我们应当应对生活的态度。
印度电影总是绘声绘色，让我从开头笑到了结尾。刚开始是因为剧情，而最终，是因为对人生的深思。
生活总是要应对的。而仅有乐观，才能让我们的生活过得更加出彩。
三傻的故事只是一个梦想，但对我们而言，那正是我们需要追求的，一个目标。
《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇3
《3 idiots》中文是《三傻大闹宝莱坞》、《三个傻瓜》、《三个白痴》，初见《三傻大闹宝莱坞》是在某类似与优酷的网站上，只是没留意也就没看。有一次看同学的个性签名“三个白痴”，当时还纳闷这好好的姑娘干嘛骂人呢，因为忙也就忘记问这事了。最后让我下决心去看这部影片的是《大学生》杂志，我非常钟爱的一本杂志，里面有个影片推荐，就隆重介绍了这部电影。可不很快在豆瓣网上也看到了相关的评论，我不能再等了。马上看吧，第一次看这电影时候的天气是阴雨天，而我的心情却格外爽朗，屋内不是发出我朗朗笑声。
影片时不时让我发笑，因为诙谐的台词，因为精彩的情节。影片还让我抑制不住的流泪，因为感动，感动三傻之间的友谊，感动兰彻为朋友所做的一切。男主角兰彻，太有才，不循规蹈矩，一个热爱工程学、动手能力特别强的大学生!对这个角色的喜爱无法用语言来表达!
影片除了呼吁现在大学制度改革外，除了歌颂友情外，还谈到了三傻的职业选择问题。兰彻热爱工程学，最后成为了科学家兼职乡村教师，他的这条路是自己选择的，也是自己喜爱的。他的朋友法汉，学着工程学，热爱的是野生动物摄影，家里的墙壁上挂满了很多成对的野生动物，很有这方面天赋的孩子，因为爸爸认为他学工程有出息，他才去学的，但效果很不佳，基本处于垫底的位置。是兰彻的鼓励、是兰彻跟他们打赌之后的获胜，他不得不鼓起勇气，为自己的摄影理想而跟父亲好好地谈一谈。父亲打骂“兰彻这个片子忽悠你这么做的”，法拉说“兰彻，只是简单的希望我能把自己的兴趣当成职业”。这话真的很朴实，我知道我们中的大部分人，工作只是工作，工作只是我们是安身立命、养家糊口的工具而已，能有多热爱呢?很少有人真能把自己的兴趣发展成职业或事业。我们大多数是普通人，从事着普通的工作，不怎么喜欢也无多大成就感。其实这样也没什么，认清自己，他踏实的.再平凡的岗位上工作，客观上也是对手社会的一种贡献，兴趣爱好可以在8小时之外发展，去拓展自己去追求成就感。
可悲的时候，工作之外的兴趣，我们似乎也找不到。说起工作有多少人会说自己喜爱呢，但被问“那你自己喜欢做什么，能做什么的时候”，我们也很少有人能答上来。也许是从小到大的分数教育，让多数人会考试，得高分、一步步考取重点中学、重点大学，考得再差也有书念的。考试也不是我们的爱好，我们其实根本没有爱好。看着现在的孩子，所谓的提高素质，不要让孩子输在起跑线上，小孩们除了早早的学习其ABC、唐诗宋词外，还得学钢琴、练书法，以培养孩子的特长。特长是培养出来的?有家长诉苦，现在不让孩子去参加这些培训，怕孩子成为“特短生”。
《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇4
正如字典中所解释的，学习是通过教学或经验获得知识、技术、态度或价值的过程，从而导致可测量和稳定的行为变化。更确切地说，它是建立一个新的精神结构或检查过去精神结构的过程。任何从未参加过会议的事情都是一个学习过程。在这个唯物主义的社会里，学习已经失去了它最初的纯洁。目前，人们学习只是为了获得更高的学位，也只是为了找到一份好工作。很少有人愿意欣赏学习的美。
兰彻（真名冯查·王度）是一个富裕家庭已故园丁的孩子。他从小学习很好。六年级可以为十年级提问。富人同意让这个小仆人以他儿子的名字“兰彻”上学。富人为此付出了代价，前提是骗子拿到毕业证书后，小仆人必须消失。兰奇在向大学报到的第一天就做了一个简单的导电装置，捉弄高年级学生，让每个人都瞠目结舌。兰奇与众不同，他总是学习灵活，不拘泥于小措施，不死记硬背，学习喜欢完成任务。尽管老师和系主任不喜欢他，但他的成绩总是名列第一。
兰奇的行为让我们震惊。如果是你，你会喜欢吗？愿意使用别人的名字只是为了学习和享受学习。而自己靠汗水奋斗下来的文凭，却要交给别人？
我记得牧场和教授之间的一次对话，给我留下了深刻的印象：
教授：你笑什么？
牧场主：老师，我从小就梦想学习工程。我很高兴来到这里。
谁能像牧场一样真正做到这一点？学习可能是一种乐趣。
现在学生们讨厌学习。许多孩子抱怨他们的学习很无聊，他们不得不写很多作业。即使是成绩最好的学生也只是为了两个词——考试——才煞费苦心地记住知识。
中国人口众多，但人口太多，只能实施应试教育。父母从小就关注孩子的“社会经历”：只有当他们获得高学位时，他们才能找到一份好工作和一个好家庭，这样他们才能在孩子长大后给他们一个良好的环境。
父母是对的.。事实上，在中国，我们只有通过应试教育才能过上美好的生活。
应试教育没有缺点吗？当然，肯定有。
甚至字典也说：它以考试为目的，它的教育模式和考试方法限制了学生能力的充分发挥，使受过训练的学生难以适应工作和社会的发展。应试教育下的基础教育呈现异常发展。被高等教育录取的学生综合素质较低，有偏重智力教育而忽视素质的倾向。其主要特点是忽视思想政治教育，不注重人格素质、精神素质等非智力因素的培养，片面追求升学率。
清华北大的学生很难在社会上立足。这种学习机是应试教育的缺点。
我们经常说一句话：学会生活，学会使用。
只有这样，学习才有意义。在学习的同时，我们也应该学习与他人交流的能力。学习不仅仅是那张纸。学习包含很多内容，我们什么时候才能理解？
《三傻大闹宝莱坞》观后感 篇5
一个流俗的片名翻译，耽误了我两年时间!就像国人顺理成章的认为宝莱坞山寨美国好莱坞那样，在片名翻译上也模仿上世纪四十年代美国的影片《两傻大闹好莱坞》将本片顺理成章的翻译为坑爸的《三傻大闹宝莱坞》。正是这样的片名一直让我对本片提不起兴趣，拒绝了几次好友的推荐。感谢有这样一个无聊的夜晚，点开本片从而避免一部经典好片的错失。接近三个小时片长的有歌有舞地道的印度电影看的我酣畅淋漓，看完本片有种当年看《阿甘正传》热血沸腾的感觉，不同的是阿甘是低智商的胜利，兰彻是高智商的胜利;而他们都值得我们脱了裤子说一句“尊敬的阁下，您太伟大了，请接受我们谦卑的供奉。”
有深度的喜剧让这个夜晚不眠，兰彻、拉度、兰乔三位大学生大闹的不是宝莱坞而是印度最高学府皇家工程学院。三个人并不傻——如果傻是精英的代名词的话，我就不反对称他们为傻瓜。而兰彻大闹的其实何止是皇家学院，而是整个教育思维、整个印度传统社会。作为全球高端人才培训国家，印度在电子信息软件产业算是世界级的领跑者，然而本片却对整个印度的教育思维提出了挑战，机械的如同我朝应试教育的教学方法只会逼迫更多的学生选择上吊、跳楼和从火车上摔下来，这点对经历过高考的人都应该有切身的体会。
拉度和兰乔都是“被工程师”的牺牲者，驱赶他们的力量有时候是自己家专制的父亲;有时候是父亲有病、姐姐嫁不出去的贫困家庭背景;在人生道路的选择上我们或多或少对这些压力做出妥协。拉度和兰乔在兰彻的帮助下成功的追寻自己的兴趣爱好，即使收入不多但是会感到幸福，作为对本专业依然没有一丝热爱正处于人生路口的大四学生，看到拉度的这番表白，几乎让我热泪盈眶。
中规中矩的“消音器”和兰彻的十年较量，是一种不错的对比。只要有兰彻在学校，消音器只能是千年老二。兰彻和消音器代表了学校里两种常见的对比力量，一种是消音器这样能够把书上机械的概念完整表达出来的三好学生，另一种就是兰彻这样能用自己的想法从实用的角度概括出机械的.概念的问题学生。这两种状况的结果是消音器会被老师赞赏，兰彻会被赶出教室。十年之后，消音器是成功的——兰博基尼跑车、超大的房子、公司的副总裁……而兰彻同样成功，导演用望杜的成功能够压之消音器的成功的方式，表达出兴趣自由和热爱引导成功的完胜。对教条的教育思维提出了有力挑战，这种挑战并不是推翻式的，影片同样承认三好学生式的古板教育也能成功，只是成功的程度和成功者的心态不同。
另外针对大家对这部电影过分的推崇想要说的是，印度宝莱坞每年盛产全世界三分之一的影片，在这一堆影片中难得出现这样有深度的喜剧，即使对本片无比狂热，我也只是对印度电影刮目相看而已。用这样一部影片去拔高整个印度电影并讥笑国产电影的做法并不地道。本片故事依然存有观众熟悉的不足，在电影进行到一半的时候我想大家都已经知道兰彻就是科学家望杜，当然这种不足并不影响剧情。