短文网整理的大班手工教案（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
大班手工教案 篇1
一、设计思路：
新《纲要》中指出，活动要源于幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情，新年将至幼儿能用多种工具，材料或不同的表现形式表达对新年的期盼，并能亲手制作灯笼。美化教室，根据幼儿的兴趣我搜集废旧物品：发泡网、透明一次性纸杯、毛线、发光棒、剪刀，幼儿能制作出多彩的灯笼，通过艺术活动能让幼儿感受美、欣赏美、分享美。
二、活动目标
1. 初步体验制作灯笼的快乐。
2. 能按照老师的引导制作灯笼。
3. 知道穿线，打结的方法。
4. 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5. 根据色彩进行大胆合理的想象
三、活动准备:
发光棒、剪刀、发泡网、透明一次性杯子、毛线。
四、活动过程：
1.谈话导入
中国传统节日《春节》快到了，小朋友们很期待，春节时大街小巷张灯结彩很热闹。
(1)教师提问：春节人们怎样装扮家里?
(2)幼儿回答：挂灯笼、贴春联、贴福字
2.基础部分
(1)教师出示自制的灯笼。
教师提问：你们觉得这个灯笼漂亮吗?和春节挂的灯笼有什么区别?
幼儿回答：我们买的灯笼有电池，还有音乐，这个不是。
教师提问：你们能看出这个灯笼是用什么材料制作的?
幼儿回答：杯子，毛线，发光棒，发泡网。
(2)幼儿观察材料，了解其用途。
今天老师给大家准备了，各种材料，现在你们可以和小朋友商量选择材料制作漂亮的灯笼。
3.教师讲解制作灯笼的方法。
(1)用事先准备好的毛线顺着发泡网一端的空隙，隔两个穿过，从头到尾并收口打结。
(2)事先将透明一次性杯子底部剪好十字孔，杯口向下放入发泡网中。
(3)把发光棒，灯头插入杯子十字孔中，并调整绳子长度。
(4)在用毛线穿好发泡网顶部收口并打结。
4. 幼儿制作灯笼。
教师巡回指导，个别指导，重点指导穿绳，打结的方法。
5. 幼儿作品展示
幼儿手提自己制作的灯笼相互欣赏，相互交流制作灯笼的.乐趣。
五、活动延伸
引导幼儿说出还能用生活中的什么材料制作出不一样的灯笼。
教学反思
本次活动根据幼儿的实际情况和现有资源设计的，幼儿对活动非常感兴趣，在这次活动中，孩子都在情感互动、技能等方面都体验到了乐趣，制作了比较精美的纸杯灯笼，达到预定的活动目标。
大班手工教案 篇2
一、活动准备：
1．培养幼儿运用纸浆制作杯子的能力。
2．体验成功的快乐。
二、活动准备：
浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子
三、活动流程：
讨论--演示--操作
(一）讨论提问：
看老师手中的是什么啊？（出示纸浆杯子），我们来仔细看看和我们平时用的'杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今天啊老师就来教小朋友做纸浆杯子好不好？
（二）演示提问：
你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？老师来制作，你们来说制作方法好不好？在制作中，应该注意些什么？
（通过幼儿讲解，回忆，让幼儿掌握制作的方法和注意事项）
（三）操作小朋友操作制作杯子，老师巡回指导。
（提醒幼儿注意卫生。）
大班手工教案 篇3
大班手工教案集锦15篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的大班手工教案，欢迎阅读与收藏。
大班手工教案 篇4
彩色太阳
活动目标：
1、进一步学习撕、贴技能。
2、训练手指的灵活性。
3、在老师的引导下学习有序整理用具。
活动准备：
1、幼儿活动材料《纸工》。
2、浆糊每组一盒。
3、范例一个。
活动过程：
一、美丽的太阳。
1、小朋友，晴天的时候是什么样的?(会出太阳)太阳公公出来了给人的感觉怎样?(暖暖的)太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对，我们抬起头看太阳的时候，经常会觉得刺眼，那是因为太阳发出了强烈的光芒。太阳的光芒是五彩的，你看，老师这里就有一个五彩的太阳，你知道是怎么做出来的吗?
2、请幼儿欣赏老师的范例。
二、引导幼儿学习制作太阳的方法。
1、出示操作材料：今天杨老师就来教小朋友来做太阳，小朋友可要看仔细哦!
2、教师示范讲解《太阳》的制作方法。
(1)教师一边示范制作一边讲解：
1、将太阳的沿外轮廓取下。
2、再把彩色纸撕下来。
3、再把彩色纸撕贴在太阳的周围。
三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。
1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。
四、结束活动。
1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。
2、表扬做的好的幼儿。
幼儿园大班手工教案范文三
制作立体小盆栽
【活动目标】
1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。
2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。
3、提高手工制作的兴趣。
【活动准备】
人手两张平面的“盆花”(—面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。
【活动过程】
一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣。
1、春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗?
2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗?
3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。
二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花。
1、师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的.小花。
2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况。
3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。
4、教师总结并示范正确方法和注意点。
三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。
1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。
2、教师简单示范并介绍涂色的方法。
四、幼儿操作活动，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。
2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。
五、评价活动。
1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。
2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。
3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。
大班手工教案 篇5
活动目标
1.尝试运用乒乓球制作长颈鹿。
2.能积极思考，大胆进行操作。
3.乐于动手动脑，培养幼儿对自制玩具的兴趣。
重点难点重点：尝试运用乒乓球制作长颈鹿。
难点：观察三个乒乓球的不同，如何将三个乒乓球正确的连接好。
活动准备制作材料：打好孔的乒乓球、棉签、吸管、麻绳、皱纹纸、剪刀、彩笔、双面胶。
游戏材料：每人一只自制的长颈鹿、用吸管制作的大树、大树上挂着若干可摘取的树叶、纸筐。
活动过程
一、导入活动
1.今天，老师请来了一位小客人。它在哪儿呢？它在大树的后面。会是谁呢？我们大家鼓掌欢迎。教师出示作品：大家好！我是你们的好朋友，长颈鹿。（引起幼儿关注的兴趣。）
2.小朋友们喜欢这只可爱的长颈鹿吗？为什么？（因为这只长颈鹿很特别，是用三个乒乓球做成的.）老师知道你们一定很喜欢做这只可爱的长颈鹿。
二、观察、思考和讨论
1.我们先来想一想，做这只长颈鹿需要一些什么材料呢？（幼儿观察后回答）
2.小朋友观察的真仔细，对了，我们制作长颈鹿就需要这些材料。那么，材料都有了，接下来我们就要开始制作了。
3.但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢？（幼儿讨论）（老师把小朋友讨论的结果用图画按顺序表示出来）
三、尝试操作
1.提出制作要求。
2.幼儿动手尝试操作，教师巡回指导。
四、体验成功
1.小朋友来试一试手里的长颈鹿是否会动？
2.如果你是这只长颈鹿，你最想做的事情是什么？（摘大树上的树叶）
3.游戏：《长颈鹿摘树叶》
玩法：此游戏可两名幼儿一起玩，游戏时，将自己制作的长颈鹿放在大树下，然后开始《石头、剪刀、布》决胜负，胜者选择一片叶子，答对上面的题后,用长颈鹿嘴巴摘下此片树叶,游戏反复进行，摘到叶子多的幼儿获胜。
规则：答对题后方可摘下叶子。
五、延伸活动
1.长颈鹿喜欢摘树叶，那看看其它的小动物喜欢做什么？（出示小金鱼的制作）
2.这只小金鱼和刚才做得长颈鹿有什么一样的地方？（都是用乒乓球制作的）
3.原来它们都是有乒乓球制作的，下一次我们就用乒乓球制作更多的会动的小动物，放在活动区。
活动总结
此次手工活动前考虑到孩子们的安全，我事先将制作长颈鹿的主要材料乒乓球打好孔。让孩子们在活动中尝试运用各种材料探索制作长颈鹿的顺序。虽然长劲鹿的外形特征孩子们已经很熟悉，但是在制作过程中，如何区分扎好孔的乒乓球，哪是头部，哪是身体部分，对幼儿来说很难。所以，在制作前我先引导幼儿观察三个乒乓球的不同，如何将三个乒乓球正确的连接好，我进行了重点的指导和讲解。然后让幼儿去思考探索制作的步骤，最后去尝试操作。
在操作过程中，孩子们的表现出乎我的意料，本来事先打好孔的乒乓球我是按照头部，身体的前后部分固定位置打的孔，可没想到的是到了孩子们的手里完全变了样，他们打破我原有的思路，将头和身体部分随意颠倒创造出各种神态和姿态不一样的长颈鹿。达到了意想不到的效果。孩子们拿着自己制作的长颈鹿开始玩起了游戏，作为老师，我没有进行干预，而是选择了让他们自己来创设游戏，在这个过程中，孩子们学会了在做中玩，在玩中学。孩子们的各种能力有了很大的提高，真正使幼儿成为学习活动的主体。
大班手工教案 篇6
活动目标：
1：学习根据木材的长短、粗细等特征学习切割的方法;运用组合、粘接、彩绘的方式进行木材艺术品的创作。
2：通过观察、讨论、联想，能够根据不同切面的木材所呈现出的肌理与特征，巧妙制作木材艺术品，提高动手能力与想象能力。
3：培养亲子感情，增强对大自然的热爱之情。
活动重难点：
重点：根据木材的特征，设计形象、传神的木材艺术品。
难点：熟练运用木材切割方法，结合原有特征，添加装饰，设计独具创意的'木材作品。
活动过程：
一、观看用废旧的木头创作出来的木材艺术作品。开豁创作思路。
二、收集废旧的木料。
哪里能寻找我们所需要的木料呢！第一，可以在园林修剪的地方寻找废弃的木料。第二，装修木工的地方可以寻找到用剩的木料。
三、切割木头。
首先父母与孩子共同商量构思要做些什么，父母根孩子所要创作的作品规划木头的数量，大小，长短去进行切割。
切割时，粗大的木头可以由父母用电锯或油锯进行切割。细小的木头，可以在父母的指导下，幼儿可用园林木锯或小锯刀就行切割。
四、创意拼接。
规划作品后，孩子可以根据切割下来的木头进行创意拼接，父母可以协助孩子用玻璃胶或无钉胶进行粘贴。
五、传神涂画。
1、先用铅笔轻轻地起稿，把轮廓画出来。
2、轮廓画好后再进行上色，上色时可选用水彩颜料或较为耐用的丙烯颜料。
六、作品完成后可以进行同伴之间的交流和展示。