短文网整理的幼儿园小班动物教学教案（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
幼儿园小班动物教学教案 篇1
游戏目标：
1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。提高平衡能力。
2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
游戏准备：
脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数2—3菲倍)
游戏玩法：
将幼儿分成人数相等的'2路纵队，站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置“山洞”;场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。
游戏规则：
1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”;待上桥后才能救小精灵。
2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。
活动反思：
通过本次活动，大班幼儿基本能够进行投掷并体验做“小爸爸”的自豪，小班幼儿也从中锻炼了钻爬的能力，体会与“爸爸”合作的快乐。总体来说，目标基本达成。
但其中也有一些不足的地方：1.由于接触幼儿时间较短，对幼儿的实际个体经验把握得不够充分，个别行为习惯较差的幼儿不能很好地带入游戏。2.教师语言缺乏一定的准确性，在“救救小动物”的环节，教师出现让幼儿排队救动物的现象，显得不够精炼。3.在活动道具的准备上，“工具包”的使用反而变成了幼儿的负累，幼儿在过河的过程中始终要带着他的“工具包”，幼儿甚至已经丢掉了，教师必须反复强调，可以删除。
幼儿园小班动物教学教案 篇2
【活动目标】
1、尝试根据动物的明显特征和习性，合理想象为他们选择合适的工作。
2、在帮助动物找工作的情景中，大胆表达自己的想法和见解，体验帮助别人的快乐。
3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
【活动准备】
1、前期对小动物的特征有所了解。
2、粮仓、服装店、水果店、马路上的路灯、游泳池图片。
3、小猫、小羊、小猴、小鸭、螃蟹图片。
【活动过程】
一、导入活动。
1、这几天，动物王国的小狐狸开了一家动物职业介绍所，森林里的小动物们都到这来找工作，可是还有五项工作没人来做，小狐狸可着急了!我们来看看，它们都有什么工作呀?
2、出示五个图片：粮仓、服装店、水果店、马路上的路灯、游泳池。
这些地方有些什么工作呀?
二、出示小动物，引发幼儿为小动物找工作的兴趣。
1、小狐狸正发愁呢，这时候来了五个小动物他们要找工作，小狐狸可开心了，五位朋友正好五个工作，一人一个正合适!快来看看是哪些小动物?
2、出示五个小动物(小猫、小羊、小猴、小鸭、螃蟹)他们是谁?
三、引导幼儿按照动物的特性，为小动物找合适的工作。
1、幼儿先为小动物找工作，引导幼儿发现问题。
(预设：螃蟹做粮仓保管员，小猴找到了卖水果的工作，小羊做裁缝。小猫找到游泳锻炼，小鸭是修路灯的电工)
2、引导幼儿根据自己已有的经验，判断小动物的工作是否最合适。
螃蟹不会抓老鼠，所以不适合看管粮仓。小猴最爱吃水果，所以不适合卖水果。小羊没有剪刀，不能当裁缝。小猫不会游泳，不适合当游泳教练。小鸭不会爬高，所以不适合修路灯。他们找到的工作合适吗?为什么?那该怎么办呢?
3、引导幼儿分别为这些小动物找到最合适的工作。
(1)小猴最着急了，小猴做什么工作最合适?为什么?
小猴会爬高的速度最快，修路灯做电工最合适。
(2)小鸭做什么工作呢?小鸭会游泳，做游泳池的游泳教练最合适。
(3)花猫抓老鼠的本领大，看管粮仓最合适。
(4)小羊总是“咩咩”的叫，好像在叫“快快来买，快快来买”，它在水果店做营业员最合适。
(5)螃蟹的`大钳子像把剪刀，裁衣服又快又好，做服装店的裁缝最合适。
四、小结：原来每个小动物都有自己的本领，找到自己最合适的工作，这样才能更好的为大家服务。
五、活动延伸。
小朋友真了不起，为那么多的小动物解决了困难，找到了合适的工作，它们都非常满意。你们还可以为哪些动物找到合适的工作吗?
(预设：大象、袋鼠、啄木鸟、小狗、鸽子)
教学反思：
通过此活动，幼儿初步意识到每个人都有自己的长处，会欣赏自己。他们的发言极为踊跃，甚至把话题延伸到了“我的理想”，这为活动的生成尊定了基础。教师不断的扩展幼儿的谈话范围，帮助幼儿丰富经验和生成活动。
幼儿园小班动物教学教案 篇3
【活动目标】
1、练习走跑动作 ，提高走跑动作的协调性。
2、学会在走跑活动中保护自己。
【活动准备】
小羊、小兔、小猫头饰各5个，红、绿萝卜各8个，小房子三座，小桶两个，筐子两个，萝卜地两块，小河一条，弓形门三个，费旧报纸做的台阶若干。
【活动过程】
一、导入
教师和幼儿谈话导入，引出今天的活动主题“运冬粮”。
运粮前，教师提出了大家互相帮助一块来运粮的要求，激发幼儿帮助他人的意识。
二、热身运动
教师指导语“我们学小羊跑一跑，我们学小兔跳一跳，我们学小猫走走猫步。”（把小动物的`运动特征通过热身活动体现出来）
三、基本部分
（一）运粮
游戏一：帮小猫运鱼。
和幼儿一起踩石头过小河帮小猫运鱼，由儿歌引导幼儿有节奏的、协调的走，教师提出了游戏规则：每人运一条大鱼和一条小鱼，在游戏规则中渗透了数学领域的按大小归类。
游戏二：帮小兔拔萝卜。
为了提高幼儿参与游戏的兴趣，在运萝卜的过程中设计了躲大灰狼的情节，从而提高幼儿跑的技能。在拔萝卜的过程中，渗透了1和许多及颜色的归类。
游戏三：帮小山羊背山草。
师幼帮小山羊运山草，路上下雨跑回自己家里避雨，训练幼儿跑的动作，并让幼儿在跑中学会保护自己。在运山草的过程中设计了按食性对应钻山洞的情节（小猫钻贴有小鱼的山洞，小兔钻贴有萝卜的山洞，山羊钻贴有青草的山洞），提高了幼儿参与活动的积极性和主动性。
（二）小小庆祝活动
运完粮食后让幼儿进行庆祝，在庆祝中让幼儿体验相互帮助的快乐和成功感。（在庆祝中引导幼儿进行简单的放松运动）
四、结束
教师指导语“宝宝们，还有许多小动物没有准备过冬的粮食呢，我们一块去帮帮他们好不好？”教师引导、激发幼儿去帮助他人。
幼儿园小班动物教学教案 篇4
活动目标
1.模仿各种小动物走路，锻炼双脚的协调能力。
2.体会与同伴共同参与游戏的快乐。
3.培养幼儿健康活泼的性格。
4.增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备
1.各种动物头饰。
2.熟悉儿歌内容。
指导要点
1.活动重点：双脚协调地模仿小动物走。
2.活动难点：跟随儿歌内容变换各种走法。
3.指导要点：
(1)教师带领幼儿结合动物特征模仿小动物走路，先集体模仿再个人模仿。
(2)掌握模仿动物走路的基本动作要领，如：幼儿模仿小青蛙时要双脚跳起，轻轻落地。
活动过程
1.热身活动。
教师用铃鼓拍出4/4拍子的节奏，幼儿随着节奏拍手跟走。
2.基本活动。
(1)介绍动物，引发兴趣。
教师出示动物头饰。
提问：你们知道这些小动物是怎样走路的吗?
(2)幼儿模仿动物走路。
教师带领幼儿根据儿歌内容逐一模仿小动物四散走，动作表情要夸张、形象。
(3)幼儿自由模仿小动物走路。
幼儿选择自己喜欢的动物头饰，模仿该动物自由四散走，教师在一旁提升幼儿的'动作，使之更加形象。
教师指导幼儿交换头饰，再次模仿不同的动物走路。
(4)教师与幼儿完整做模仿操两遍
3.放松活动。
听音乐做放松活动。动作：甩甩手，捶捶手，转转肩;踢踢腿、捶捶腿，转转腰，弯弯腰等。
评价要素
1.能否跟随儿歌内容变换动作;各种走的动作是否平稳。
2.是否快乐的跟随老师做模仿操。
活动建议
在生活中注重观察动物走路，鼓励幼儿模仿出更多的小动物走路姿势。
教学反思
本次活动的亮点是，教师能在孩子感趣的基础上，随机加入了情景，模仿大象走路的时候说：那边有很多的木头，大象们一起到那边去卷木头吧。孩子们溶入清景中，高高兴兴地往前走，小兔子的萝卜长大了，兔子们，我们跳过去拔萝卜吧，整个活动因为有了情景设计，孩子们意意犹未尽，在后来的自由活动时间里，很多孩子随机学习小兔跳，自己设计场景，举一反三。(本教案参考海南出版社，三环出版社联合出版的《幼儿园教育指导》教师用书小班上
幼儿园小班动物教学教案 篇5
教案目标：
1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咩咩、汪汪、呱呱、哼哼、哎哎”等音，并能协调地模仿小动物动作。
2.识记生词：小羊、小狗、小猪、青蛙、蜗牛（根据学生现有基础，调整要求）
3.提高幼儿参与集体的积极性，并要求他们做到回答问题声音响亮。
4.教幼儿学会倾听教师讲解要求和规则，掌握方法，遵守规则。
教案准备：
1．背景图（画有草地、蓝天、白天）
2. 教具：小羊、小狗、青蛙、小猪、蜗牛头饰和图片，生字卡片。
3. 多媒体课件。
教案过程：
1．导入活动
教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”（出示背景图）
2．教师一一出示小动物教具
①播放动物声音，让小朋友辨别是谁的叫声，随机出示：“咩、咩”、“汪、汪”、“呱、呱”、“哼、哼”、“哎、哎”词语卡片。
②图片与声音一起播放，看图说话训练，引导幼儿顺序地说出图片内容，根据幼儿回答出示：“小羊”、“小狗”、“小猪”、“青蛙”、“蜗牛”词语卡片。
③出示，做动作，学叫声，节奏。
那么多小动物到我们班来作客，小朋友们特别开心。
2.开心屋：出示动物汽车图片，启迪创造力。
3．教幼儿学习《动物汽车》，知道小动物的名字、叫声和动作。
①教师示范，并配合动作，让幼儿仔细听和看。
②幼儿学习，并认读“小羊、小狗、青蛙、蜗牛”等词语。
③幼儿边念边做动作。
4．《动物汽车》
④老师说小动物的`名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。然后，进行词语卡片与图片搭配。
5.闯关，动物汽车比赛：德育渗透＿＿＿团结协作意识的培养。
老师放“开汽车”音乐做，分组比赛，看那种动物汽车跑得快。
附：
可爱的小动物：
小羊汽车开过来，咩、咩！
小狗汽车开过来，汪、汪！
青蛙汽车开过来，呱、呱！
小猪汽车开过来，哼、哼！
蜗牛汽车开过来，哎、哎！
幼儿园小班动物教学教案 篇6
活动目标：
1、幼儿在操作活动中归纳、总结、学习6的组成;
2、幼儿在活动中不断探索数的多种分法，并学会记录;
3、培养幼儿积极动脑，大胆尝试的优良品质。
4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
活动材料：
小动物卡片若干;画有汽车的操作卡人手一份，幼儿记录卡人手一份，糖果盒人手一份;背景图一幅，糖果若干。
活动过程：
(一)、导入活动：再过几天就要过圣诞节了，森林里准备搞一场大型的圣诞舞会，许多小动物都要去参加。看，长长的车队开来了，数数来了几辆小汽车?(6)—出示汽车操作卡。哟，每辆汽车上都有一个6，猜猜看，什么意思?(幼儿自由表述)对了，每辆汽车上只能坐6个小动物。
(二)、基本活动：
1、来，看看你身边的动物卡片，他们一样吗?(数量不一样)
2、我们小朋友一起帮帮你身边的小动物们，把他们一起送上汽车。记住：每辆小汽车上的小动物的数量合起来一定要刚好是6。幼儿操作活动，教师巡回指导。请幼儿说说，你的车上都坐了哪些小动物。(例：我的第一辆车上坐了一只小白兔，5只小花猫;第二辆车上……)小组交流，个别回答。小朋友说的都很好，现在老师要请你们把送小动物的结果记录下来。看，这是一张记录纸，纸上画的是6辆小汽车，和我们的小汽车排一样的队，(你的第一辆车上坐的是一只小白兔和5只小花猫，你就在第一辆车里写上数字1和5)。幼儿对照自己操作结果进行记录。你能将你的记录结果告诉老师吗?(幼儿表述，教师在黑板上记录)、结束部分，送糖果。我们小朋友真能干，不但帮小动物乘上了汽车，还学会了记录，现在我们一起准备好，开上小汽车和小动物们一起去参加圣诞晚会吧。(听音乐，幼儿做开汽车动作)晚会现场到了，看看圣诞老人今天都准备了什么礼物?(各种糖果)圣诞老人还准备了这么多糖果盒子，请我们小朋友帮助他来包装糖果。记住，每个盒子了只可以装6个糖果。你一边装一边说，几个红色的糖果、几个兰色的糖果、几个黄色的'糖果，一共是6个糖果。装好以后你可以送给周围的客人老师检查一下，你对吗?如果正确了就请你把它送给圣诞老人。
注意事项：
幼儿在送小动物乘汽车时，要给予幼儿充分的活动时间;给幼儿充分表述的时间与机会，让幼儿在说的过程中感受数的分合;记录活动要根据自己的操作结果进行;在表述记录结果时，让幼儿感受到数的分合不光是两个数字，还可能是3个或者是4个数。
活动反思：
活动的主要目标是让幼儿通过故事的情节，感知小动物尊敬长辈的行为美以及与同伴友好相处的快乐情感。活动的中，我在指导幼儿梳理故事前半部分内容时，拿着熊婆婆的图片提问：“熊婆婆上车了，可是座位全坐满了，怎么办呢?”接着提出问题让幼儿讨论并学习让座的动作：“那小动物们看见熊婆婆上车是怎么做的?谁来学一学?”又在此基础上进行道德延伸：如果当时上车的是一位老爷爷或者抱小孩的阿姨，我们又该怎样说怎么做呢?活动的最后，我进行一个游戏“让座”，让幼儿在游戏中巩固今天的目标，并学说“某某某，来我这儿坐”，加强对幼儿的礼貌教育，突破了重难点。