短文网整理的教师读书心得（精选5篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
教师读书心得 篇1
《做最好的老师》中李镇西老师的话说得富有智慧和哲理，道出了他的心声，也说到了我的心坎上，它是我以后工作的航标灯，指明了我工作的目标和方向。
我以前只知道教育需要一直以来，我一贯以成人的标准来衡量幼儿，以成人的眼光来看待幼儿，希望他们变成我想象中的幼儿们承认教育的对象是活生生的人，那么教育过程便决不是一种技巧的'施展，而应该充满人情味;
教育的每一个环节都应该充满着对人的理解、尊重和感染，应该体现出民主与平等的现代意识。虽然就学科知识、专业能力、认识水平来说，教师远在幼儿之上，但就人格而言，师生之间是天然平等的;教师和幼儿不但是在人格上、感情上平等的朋友，而且也是在求知道路上共同探索、前进的、平等的志同道合者！
教师读书心得 篇2
最近幼儿园组织我们学习了一些关于幼师方面的书籍与法律法规文献。这些天的读书让我切切实实的感受到读书带来的好处，使我深切地感受到多读书，可以变聪明，变得有智慧去战胜对手。我们变得更聪明，才可以勇敢地面对困难，用自己的方法来解决问题。这样，就又向自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使自己的心情变得快乐。在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的
阅读中，我系统的了解了关于幼儿教师的一些专业性知识，其中《做一个专业的幼儿教师》一书中，不仅有一些理论性的专业知识，更是列举了一些老教师多年经验的`实际案例，对于我们经常遇到的一些小麻烦小事情的处理技巧等有很大的帮助。其中令我印象深刻的有
抓伤
事件，一起简单的抓伤事件，由于两个老师的不同态度以及说话的技巧，事情也经过了两三个转折，这就告诉我们说话之前要先考虑好该怎样说，组织好语言，不然出口之后往往会收到不一样的效果，同时也告诫我们老师这一职业的严谨性，应为我们要面对的家长是各行各业的人，他们不是单一的从事一个职业的，面对不同的人也要有不同的处事技巧，学会了这个才能给我们的工作带来便利，自己也能在工作中有所收获。
另外，我们无论是面对面对家长和孩子，都要用心，无论什么事情，只要用心就能做到。尤其是对我们的孩子，毕竟跟跟我们朝夕相处的还是孩子，我们用心对待孩子，家长也会感觉得到，对于我们的工作，他们自然而然的就会给与支持与鼓励，这些都是相关联的另外，虽然工作中会遇到很多不顺心的事情，但我们尽量不要表现出来，我们最应该做的事就是尽量把烦恼留给自己，把快乐带给别人。这就要求我们要有宽广的胸襟，要有海纳百川的气度。
我感觉如果用几句话来形容我们的职业的话，最合适的莫过于微笑面对每一天，真诚对待每一位家长，爱心呵护每一个孩子。
教师读书心得 篇3
法挽回一个人的沉沦。人生活在世上，当无法承担做为人的义务时，也同时失去了他作为人的权利，即使他曾获得家人最初的同情，但最终将被无情遗弃，这不是个别家庭的.冷漠，而是人性一次真正的裸露。
相对温暖的家庭尚且如此，社会恐怕对这种个体的不幸遭遇会更加残忍，他们会把他送进实验室，每天对他进行各种各样的实验，而且会引起无数的眼睛好奇地逼视他，无数张嘴巴无休止的讨论他，他生命的每一秒种将暴露在惨白是日光灯下，直到他死去还要被制成标本供后人研究。他作为人的资格和尊严被完全忽视了，没人在乎他心里的感受，群体只在乎他们的好奇心可以获得满足，他们拥有做为幸运者的活生生的见证。
也许正如小说后序中的评价：卡夫卡并不会按俗人的思绪延续他的笔触，在格里高尔的死亡中，他就是要让我们这些俗人看到更多不愿看到的东西。是啊，她向我们揭示了一个荒诞的恶梦，却也预示了一个未来。
教师读书心得 篇4
最近读了《叶圣陶答教师100封信》，能切身体会到叶老谈教书育人的种种快乐和担忧。
叶老在谈教育现状，只说了六个字：“端正教育思想”。意思是希望大家弄明白教育是什么事，国家为什么要办教育，从小孩到少年青年为什么要受教育。
早在六七十年代，叶老就发现许多学校为了追求升学率，“只知道逼学生做功课，连小学二、三年级的学生，家庭作业也很繁重”。他问道：“难道学生进中学就是为了考大学？难道国家办中学就是为了给大学供应投考者？如果学生进中学就是为了考大学，极小一部分考进大学去了，极大多数没考上的不都成了废品吗？
到了八十年代，他年老体衰仍奋力疾呼，但已挡不住大势所趋。时至今日，看着教师孩子们，包括自己在漩涡中煎熬，九泉之下的叶老想必更加难以安眠！
可谁有更好的办法？不适应他，就会被淘汰，谁会用孩子的前程开玩笑？是呀！！教育的目的是什么？教师到底教什么？什么是孩子真正需要学的？叶老问得好！这样的拷问应该响在时时耳畔！
最近面临期末考试，在微信、微博、qq空间中，许多教师同仁们怨声载道，累得身心疲惫，看到同仁们的微信和说说：“历史性的一刻，我结束了本学期最后一堂课，可今天我依然得坚守最后一个晚班和明天早班。感觉今天我是在用生命讲课，希望明天四1四2的孩子们可以全力以赴！”“这学期最后一节课结束了，解放啦！！你们根本想不到这半个月复习生气是多痛苦的.事情，已经内分泌失调，嗓子沙哑，这是非教师职业难以理解的，如何能不生气？有的学生真想海扁一顿！”“好久没犯病的腰椎颈椎终在考试季复发，都是考试惹的祸，拔罐中！”“再坚持一天，明天就考了，一天四节课的节奏，腰都上板的了！”
看到学生的说说：“都在拼命复习！”“快点放假啊，我还要跟同学玩游戏呢，快点放假啊！”“考试啊，没在考试中爆发，却在考试中灭亡！”“老师，不是我不会，是我会的他不考！”“亚历山大！”“不想看到数学老师！”“被逼着学习的痛苦！”
看到这些话语，作为教师，心里感觉很压抑，幸福的教师和快乐的学生在哪里？老师与学生间的不和谐音符在跳跃着，该如何调和？
考试终于结束了，感觉轻松了很多。看到最近各个老师在教室里拼命授课，嘶哑着嗓子，恨不得把自己所有的知识灌进学生的脑子里，更看到有些学生的无所谓状态，被迫着学习，被逼着努力，笑看着老师的发火姿态！不由得在想：教育到底是什么？是否应该先教育学生如何摆正学习态度，先教育学生如何尊师重教，先教育学生如何做人，再谈传授知识？
有这样一段文字与教师同仁们共勉：当下周看到孩子成绩时，无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个孩子的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他（她）沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他（她）是参天大树！
教师读书心得 篇5
阅读篇目：《我的阅读"行为教育"》
感悟：曾几何时，我是一个无书不欢，爱书如命的"书虫"，中外名著，报纸杂志，凡是能看的我都爱看，遇到一本好书，看到半夜时常有的事情。但随着岁月的流逝，工作的压力，家庭的困扰，我猛然发现，我已经很久没有读书了，我和文中的`作者都有同感：已届不惑的我没了年轻人潇洒伶俐的举止，没了年轻人青春无敌的风貌。那么，拿什么拯救我的中年，拿什么浇灌我的事业和心灵?对，读书！希望我能坚持下去，重进书里这个黄金屋。