短文网整理的幼儿园教案（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
幼儿园教案 篇1
活动目标：
1.认识11-15的数字和数量。
2.正确点数11-15，并说出总数。
3.按照顺序排列数字11-15。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
活动重点：
认识11-15难点：点数11-15。
活动准备：
11-15的数字卡、10朵红色的纸花、5朵黄色的纸花等。
活动过程：
一、导入部分。
老师告诉幼儿美丽村开了很多美丽的花，引导幼儿想象。
二、基本部分。
（一）出示花朵。
1.然后出示10朵红色的纸花，请幼儿数一数，一共开了多少朵。
2.在10朵花的旁边，放一朵黄色的花，请幼儿再数一数红花和黄花一共有多少朵，告诉幼儿10多花，再加1朵就是11朵花，出示11数字卡让幼儿认读。活动以此类推。
（二）请幼儿按顺序排列11-15的数字卡。
（三）分别出示物品图。
请幼儿数一数总数，然后找到正确的数字放在图的旁边。
（四）请幼儿将5张图按照从少到多的顺序排列，并相应地排列数字卡。
三、结束部分。
请幼儿在教室里找到相同的11、12、13、14、15个物品，如：11块积木，12颗珠子、13片拼插玩具等，拿回来后大家一起数一数，看他拿的数量是否正确。
活动反思：
不管上什么课，老师的引导是非常重要的，老师提问的'方法和语言的表达都要适当精细，通过这细微之处，我也发现了自己身上的不足之处，由于教学经验的缺乏，有时面对孩子们排序错误引导不是很好，老师的语言也怎么才能够说的更精练。这也是我以后要多学习弥补的地方。今后只有通过不断的磨练、不断的学习、不断丰富自己的经验才能有更多的进步。
幼儿园教案 篇2
教学主题：
小宝贝们在家里备受宠爱，现在他们要离开家长温暖的怀抱，带着许多小问号，进入一个全新的集体独立生活。如何让他们勇敢面对陌生的环境和老师，克服内心的恐惧、焦虑，很快的适应幼儿园的'生活，我们的主题活动应运而生。
主题目标：
1、幼儿逐渐适应集体生活，乐意去幼儿园。
2、乐意和老师、小伙伴亲近，体会一起做游戏的快乐。
教学内容：
布偶表演《开开心心上幼儿园》
教学目的：
1、幼儿知道自己已经长大了，乐意去幼儿园和小朋友、老师们一起做游戏，学知识。
2、爱上幼儿园，每天都开开心心地来幼儿园。
教学准备：
布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大门
教学过程：
一、出示布偶，引起幼儿兴趣。
1、老师拿出布偶小鸭，请幼儿与小鸭打招呼。
2、教师表演《小鸭上幼儿园》。
二、幼儿长大了，要像小鸭子一样到幼儿园里学知识、学本领。
1、提出问题：小鸭是如何上幼儿园的？今天我们班的哪个小朋友向小鸭子一样开开心心地来幼儿园的？
2、总结：爸爸妈妈工作去了，小朋友也长大了，要开开心心的来幼儿园学知识。
3、学习儿歌《上幼儿园》
幼儿园教案 篇3
活动目标：
1、让幼儿认识小手，了解自己的小手，初步了解各手指的名称，乐意用语言表达。
2、能大胆说出小手的作用，并进行想象活动。
3、产生爱小手、爱家长的情感！
4、让幼儿认识小手。
活动准备：
正反手图片一张；写有汉字宝宝的指示图一张；橘子。
活动过程：
一、引出主题
1、师带领幼儿做手指游戏：《逗逗飞》、《数数》等
2、刚才我们一起做游戏了，是用我们身体的哪个部位呀？
二、游戏：认识小手
1、看看我们手上都什么？有几个手指呢？我们一起来数一数？这些手指都有一个名字，你知道它们叫什么吗？接下来我们一起来认识一下吧：
指导：
（1）我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫什么？
（2）看看我们的黑板在哪里啊？你们用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指给我看看，钢琴在哪里、电风扇在哪里？
（3）宝宝们真聪明，看看老师现在伸出来的是哪根手指呢？对了，席老师常用大拇指亲亲我们小朋友的，对不对？
（4）我们把小手拿出来看看谁最高啊？它旁边各有几根手指啊？所以它叫中指，在中间的。
（5）还有一跟手指真可怜没人踩它，它没有名字，所以叫无名指。
2、出示手图片，图字相结合
接下来，我们一起来看着图片，跟它们打个招呼吧：“大拇指，你好！……”
三、游戏“变魔术”
1、席老师的手会变魔术，请大家看一看：小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽，小手小手变魔术，变出小猫喵喵喵！
2、你的小手会变魔术吗？谁愿意来试一试的？
四、能干的小手
1、小朋友说的`真好！我们的小手除了变魔术外，还可以干什么 呢？
2、我们的小手本领真大。看，今天老师带来了什么呀？看看小橘子是什么颜色的？是什么形状的。平时都是大人剥橘子给我们小朋友吃，今天席老师想请小朋友来剥给爸爸妈妈吃好吗？
3、请小朋友将小椅子搬回座位剥桔子，同时提醒小朋友将皮剥在盘子中，保持整洁！
幼儿园教案 篇4
活动目标：
1、观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。
2、听过欣赏儿歌和讨论活动，理解儿歌内容。
3、在创设的春天情景中，快乐地朗诵、快乐地歌唱、快乐地跳动，并注意调整自己跟随集体一起行动。
4、让幼儿胆表达自己对故事内容的'猜测与想象。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
1、活动前，收集关于迎春花的图片，带领幼儿观察过迎春花，对迎春花有一点认识。利用午餐后散步，到校园参观、观察迎春花，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。
2、图片：树枝发芽、
活动过程：
一、复习儿歌《春风》，引出主题。
1、出示图片，助幼儿有感情地朗诵儿歌《春风》。
2、启发幼儿想一想：春风吹呀吹，除了翠吹绿了、吹红了，你知道它还吹黄了什么呢?
3、加入“吹黄了迎春花”，带领幼儿朗诵儿歌《春风》。
二、学习儿歌《迎春花》。
1、教师(出示迎春花图片)：这是什么花?花朵是什么颜色、什么样子的?你在哪里看见过迎春花?
2、教师朗诵儿歌。
3、根据儿歌内容提问，助幼儿进一步熟悉和理解儿歌，并带领幼儿学习朗诵儿歌。
4、教师：迎春花吹的是什么音乐，请你们一起来学一学。
5、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。
6、教师带领幼儿轮流接说儿歌，还可以请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。
三、组织讨论，进一步理解儿歌内容。
1、教师：为什么说迎春花诗园里的小号手?
2、教师：迎春花还说些什么?教育引导幼儿知道花儿好看不能摘的道理。
四、创设春天在公园里散步的情景，开展“春天真美呀!”儿歌音乐串联活动。
1、教师：春天来了，公园里真美呀!让我们家一起去公园散步吧!
2、教师带领幼儿随着音乐散步音乐去公园。(不弹奏打雷和下雨的音乐)
3、教师：瞧!这是什么花?(迎春花)我们家一起来念一念儿歌《迎春花》吧!
4、教师(分别出示柳树图片、桃花图片)：瞧!柳树变绿了，花儿已经开了，啊!春天来了，让我们一起来唱一唱吧!
5、教师朗诵幼儿随着音乐快乐地表演唱《春天来了》，提醒幼儿跟着集体的步调走，与家一起活动。
6、音乐起(打雷、下雨)，教师引导幼儿随着音乐眺望、并踏着轻松的小碎步返回自己的坐位。
幼儿园教案 篇5
活动目标：
1、通过玩玩、说说、做做，初步感知面粉的特性。
2、激发幼儿动手操作的兴趣，培养幼儿的探索欲望。
3、了解一些面粉制作的食品，萌发幼儿爱惜粮食的情感。
活动准备：
1、课件《磨面粉》、水、抹布等。
2、实物面粉、饼干、面包、麻花、蛋糕等面粉制作的食品。
一、出示各种面粉制作的食品，激发兴趣
“这么多好吃的东西，你知道都是用什么东西来制作的吗？”（引出面粉）
二、初步感知面粉的特性
幼儿通过看、摸、闻的方式感知面粉的'外部特征：白色、无味、轻轻的会粘在身上手上
三、了解面粉的加工程序
面粉是从哪里来的？看课件初步了解面粉的加工程序。
四、了解多样的面粉制品
还有哪些好吃的东西也是用面粉做出来的呢？（教育幼儿爱惜粮食）
五、幼儿动手探索用水和面粉变成面团。
1、幼儿自由探索
2、总结正确的方法
3、幼儿再次操作
六、中华小厨师
1、你想把面团变成什么呢？
2、幼儿操作，教师从旁指导。
七、展示作品，结束活动。
幼儿园教案 篇6
教学目标：
1、引导幼儿探索树叶的多种特征，并初步了解树叶的作用；
2、激发幼儿对周围事物的关心，培养幼儿的观察力和想象力；
3、学会按树叶的种类进行分类；
4、扩展幼儿的生活经验，激发幼儿探索大自然的兴趣。
教学准备：
1、组织幼儿搜集各种树叶，丰富幼儿有关树叶的知识；
2、树叶标本六种，分类盒若干；
3、树叶展牌3块
4、投影仪
教学过程：
一、引起幼儿兴趣，导入主题
我是树叶姐姐，我有许多小伙伴，你们想认识它们吗？我们出发吧，幼儿律动进入教室。
二、指导幼儿观察探索树叶的特征
1、让幼儿带着问题看一看，摸一摸，闻一闻，
从树叶的颜色，形状，正面，背面，边缘，气味进行探究
2、幼儿自己观察发现，教师进行指导，提醒幼儿注意安全。
3、将幼儿探索结果与教师和同伴进行分享
4、迁移扩展幼儿的`经验，利用投影仪进行指导
5、
；指导幼儿按树叶的种类进行分类
三、举办树叶展览，扩大幼儿树叶的知识
1、幼儿结伴参观树叶展览，教师指导
2、教师指导幼儿对所观察到的树叶进行讲述
3、了解树叶在四季中的变化
四、树叶与人类的关系
1、幼儿讨论树叶的作用
2、教师对幼儿的讨论结果进行小结
五、结束活动
在《小树叶找妈妈》的舞曲中结束。