短文网整理的一堂有趣的课（精选16篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
一堂有趣的课 篇1
随着年龄的增长，有些记忆慢慢的淡化了，可有一堂有趣的课，令我记忆犹新，让我至今回味无穷。
上课了，同学们都端端正正地坐在座位上，安静地等待着老师来上课，因为上节课老师答应我们只要纪律好，这节课就带我们玩游戏，我们都很听话，此时，我们正等待着老师带我们玩游戏呢!
游戏开始了!老师给我们出了一些数学应用题，让我们“挖陷阱”。我们一共分成四组，一组一组来挖，轮到我们小组了，我十分紧张，啊，万一我掉进陷阱怎么办?一定要小心啊，我让自己冷静下来，认真看队友挖陷阱。
轮到我了，我认真地读了题，思考了一下，便马上发现了陷阱，工整地画了出来，把笔交给下一个队友，回到座位上，我长长地舒了口气，望了望老师，老师对我笑了笑，并表扬了我。
最后，老师公布名次，我们四个小组因为不分上下，所以并列第一。
接着玩下一个游戏了。老师分给每个小组一张报纸，让我们每个组的所有同学都站在报纸上，用最小的报纸来站住所有同学，并稳站三秒钟。老师给我们撕下了一个半个脚掌大的正方形纸，用叠罗汉的方式来站，男同学站底下，一个一个来，大家团结一致，互相扶住，嘿，成功了!
不一会儿，已经过了一节课了，游戏在欢笑中结束了，这个游戏锻炼了我们细心，团结，让我们受益匪浅。
“哈哈!”教室里仍回荡着我们的欢笑声，这真是一堂有趣的课。
一堂有趣的课 篇2
“哈哈哈……”一阵阵笑声从临小五年级四班传出来，飘进每个人的耳朵里。原来，我们正在玩游戏。
周老师用神秘的眼神对我们说：“同学们，我们来玩个游戏好吗？”“好啊！”同学们兴趣益然地回答。周老师又说：“这个游戏玩后保准你们哈哈大笑，游戏是这样：选把这张白纸对折再对折，然后撕开，在各个小纸写上自己的姓名，时间，在哪里？干什么，明白吗？现在把纸发下去，你们自己设计，一分钟时间。”
说干就干，我们都写上了按老师说的干好了。
“时间到，先传名字、再传时间，然后传地点，最后传在干什么。”周老师说。
“游戏开始玩了，注意了注意了！我先抽，第一张林一峰，第二张五一节，第三张在太阳上，第四张上课。”
“哈哈哈……”几个调皮的同学站起来说：“林一峰五一长假时在太阳上上课；那现在不成烤肉了！哈哈……哈。”
该林一峰抽了，林一峰抽到了是：章可望五一长假在家里“自杀”，顿时，教室又沸腾起来了。
……
时间过得真快，下课时间到了，我们依依不舍得从游戏中走出来。
一堂有趣的课 篇3
阴沉沉的早晨，小雨绵绵，大风呼呼的刮着，像刀子一样吹到脸上好疼。我背着书包，走进周末温暖的教室里，不一会儿，老师快步走进了闹成一锅粥的教室里，教室里立即安静了下来。
只见老师神秘地从包里拿出几张白纸，发给了每一个同学，让同学们画圆形和方形。我想：对我来说，画这个就跟写“1”一样易如反掌。
接着，老师让我们再拿出一支笔来，左右开弓同时画，要求左手画园，右手画方。老师的话音刚落，教室里就炸开了锅：不会吧？这个不可能的啊！我办不到！太难了啊！……我这才反应过来，我们上当啦！可是没有办法啊，硬着头皮也得画啊！
不一会儿，教室里发出一阵阵的笑声，原来啊，同学们画的圆不是圆，方不是方。我也画了满满一张纸，都不满意，我急得像热锅上的蚂蚁，于是朝同桌石越的桌上一看，不禁笑出了声音，哈哈！他画得圆像方，方像圆，简直就是四不像嘛！再看看我自己画的扁扁的圆和歪七扭八的方，笑得我上气不接下气。
有趣的课程很快结束了，可是那个笑声似乎还在教室里回荡，大家都说这真是一堂有趣的课啊！
一堂有趣的课 篇4
今天上午有一节科学课，我特别盼望这节科学课，因为这节课要做实验。
上课了，只见老师拿着几个杯子和几个温度计，：“老师我们今天做什么实验呀？”我着急地问。老师故意停了一会儿，神神秘秘的说：“今天我们要做的实验是测量温度。”老师介绍了温度计是由一个液柱和一个液泡组成的，老师先分好了科学小组，又给我们一个装满热水的杯子我们把温度计放进热水里，哇！温度计里的温度一下子升到了70度，可一把温度计拿出来，它里面的温度马上降了下来，这是为什么呢？？老师笑着说：“这是因为外面的温度远远低于杯子里的温度，所以把温度计一拿出来它里面的温度就会下降。哦，原来是这样。
通过这次试验，让我懂了许多知识，我喜欢这样自己动手寻找答案的实验。
一堂有趣的课 篇5
记得那一天下午，我们606班要上一堂别开生面的课――插花课。
下午刚上完科学课，我们一群人飞一般地跑下楼去帮忙拿东西，只见一群四年级的同学站在楼梯上大叫着：“哇!好漂亮的花呀!”“你看，那个是天堂鸟，白色的是百合!”我过去张望了一下，才发现银河边走来了两个“花仙子”，楼柯慧她们赶紧跑过去接过了花，我想这堂课一定很精彩!
随着上课铃声的响起，我们回到教室里，只见同学们都安静地坐在各自的座位上翘首期盼着，看到这么漂亮的花，大家都忍不住叫了起来：“好漂亮的鲜花呀!”突然，孙老师大声地对我们说：“这是我们606班的第一次家长入课堂活动，希望大家能够积极参加。下面
邀请到的是臧博轩的妈妈郭老师，大家欢迎!”我们都热烈地鼓起了掌。郭老师微笑着打开了电脑，让我们看了几幅插花艺术的图片，然后仔细地给我们讲解了插花艺术的两个方式、特别的器皿和装饰物。最后让我们拿出墨绿色的花泥，教我们西式插花的“L”型插法。我们几个七手八脚的忙开了，按照老师说的，我们先开始插剑草，把三根剑草按长到短的顺序插进去，接下来要插叶子和主体的百合，可我们费了九牛二虎之力也未能完成，只好开始求助了，王跃大叫道：“郭老师，郭阿姨!郭姐姐!快来帮个忙!”在郭老师的指导下，我们终于完成了第一束花，开心的大叫起来。
这堂有趣的插花课，不仅教会了我们插花艺术，还让我们深刻地领悟到“说时容易，做时难”的道理。
一堂有趣的课 篇6
哈哈，今天有趣的一幕在我们三（1）班教室里上演了，是什么呢？
写字课上，姜老师让作文写得好的同学上讲台分享作文。轮到可欣了，只见她昂首挺胸地走上讲台，拿起自己的作文本，绘声绘色地朗读起来。就在这时，教室外面响起了一阵很大的吵闹声，把可欣的声音都盖住了。
说时迟那时快，姜老师双手向前一伸，敏捷地做了一个停止动作，一边喊道：“1、2、停！可欣，你的声音能不能再大一点儿。”只见可欣深吸一口气，继续往下读，声音果然比之前大了一点。可是姜老师似乎还是不满意，笑眯眯地对可欣说：“来，把你那边的喇叭打开！”一边说着，一边伸出右手，对着正前方做了一个顺时针旋转动作，仿佛手里真的握着一个喇叭的音量调节旋钮似的。果然，可欣的声音渐渐大起来了。姜老师见状，就把手放了下来，可她刚把手放下，可欣的声音就又低下来了。这次，姜老师索性冲到了可欣身边，在她面前使劲地旋转喇叭旋钮，惹得可欣噗嗤一声笑了起来。这下教室里沸腾起来了，同学们纷纷模仿起姜老师的动作来，“咔咔咔”，似乎真的能听到旋钮转动的声音，“哈哈哈”，欢快的笑声随着喇叭旋钮的调节一浪高过一浪。
多么有趣的一堂写字课呀！
一堂有趣的课 篇7
喂，朋友，你来看我们的教室，黑板上写着“传话”两个大字，此时你的心中一定会起一个大问号，我们这是在干什么。噢，原来我们在上游戏作文课。
游戏规则是这样的：老师随便点几个同学上来，让他们站在过道上排成一队。老师拉排在第一位的同学过来，对他说一句话，然后让他把话传给下一个人，但传的过程中，不能让台下的人听见，依此类推
游戏开始了。老师开始选人。同学们拼命地举手，有的还站了起来，同学们都希望参加游戏。老师选好了人。我也参加了比赛，而且我还是站在第一个的同学。一切准备好了，老师把拉到跟前对我说了一些话。然后我把我听到的话快速地给下一个同学说了一遍。只见他对老师说了一声：“他说地太快，我听不清。”于是老师又把我拉了过去，又对我说了一遍。然后我又把话对第二个同学说了一遍，这就这样传到了最后一个同学的`耳朵里。然而，我不明白地是原来的“外婆给我说了一个故事，这是一个狼和羊的故事，她一会儿学儿狼叫，一会儿学羊叫”的话尽成了“狼和着的故事”这句话。
通过这个故事，我明白了“眼见为实，耳听为虚。”这个道理。
一堂有趣的课 篇8
今天老师一进教室，就叫几位同学发图画纸，要我们两人一组互相画对方，真好玩！
我们开始画的时候，不时地看着对方，越看越有趣，都不好意思地偷偷笑了出来。有些人还把头贴在桌面哈哈笑哩！在真动笔时，我看看别人的表情，可有意思了。有人是皱着眉头画着；有人毫不留情地把别人的缺点画了出来；更有人手一边哆嗦，一边下笔。
我正要画的时候，已经有一半的人交卷了。我赶紧拿起彩色笔乱涂一番，把那张“詹雅婷的画像”交上去，心里的一块石头终于落了下来，这时竟还有好多人在着急地到处借彩色笔哩！
全班同学都交上画后，老师把所有的作品贴在黑板上。我们一看，有的人把对方画得少了一颗牙，有的人把对方画得像巫婆，还有的人把对方画成了大鼻子……真有趣！
今天这节课真有意思，还可以欣赏别人的画像哦！
一堂有趣的课 篇9
今天早晨，我们在神笔作文教室上了一节有趣的课。
老师伴随着上课铃声走进了教室。我注意到老师手里还拿了一个袋子，里面装了两个鸡蛋。难道老师要请我们吃鸡蛋？不可能，老师才拿了两个鸡蛋，我们全班二十几个人，老师该不会找两个同学上去吃鸡蛋，然后让剩下的同学流口水吧……
正当我苦思冥想的时候，老师发话了：“同学们，老师今天不小心把煮好的熟鸡蛋和生鸡蛋混在了一起，所以我想请聪明的同学帮我区分一下哪个是生鸡蛋，哪个是熟鸡蛋。”老师的话刚一说完，我就陷入了沉思。
这时候侯荣泰举着手说：“老师我来，老师我来。”老师就让侯荣泰试了一下。只见侯荣泰用右手轻轻的捏着鸡蛋，手快速一扭，那颗鸡蛋立马飞速的旋转，如同跳芭蕾舞一般。他又拿些另一个鸡蛋一转，结果那鸡蛋刚刚一转，就像一个醉酒大汉一般摇摇晃晃。侯荣泰拿起两个鸡蛋说：“我右手拿的是生鸡蛋，左手拿的是熟鸡蛋。这是因为熟鸡蛋是固体，受力均匀，所以可以转很久。生鸡蛋是液体，力量分散，转不了几下就倒了。”
接着，杨沁灵和权欣怡走上了讲台。她们在老师旁边嘀咕了几句，老师掏出了她的手机打开手电筒递给她们，权欣怡把手机发光的一边朝上，杨沁灵拿着鸡蛋放在光源上，突然那个鸡蛋红的像一个大宝石，然后又把另一个鸡蛋放在光源上，它并没有什么变化。杨沁灵说：“因为生鸡蛋是液体透光，熟鸡蛋是固体不透光。”
我爱这节有趣的课。
一堂有趣的课 篇10
今天我在期待中终于盼来了第三节课，这是我最喜欢的科学课。
这节科学课是观察水生植物金鱼藻，朱老师拿出几个装着金鱼藻和冰水的透明盒子，分发给我们八个小组。大家一看，都非常兴奋，一个个大呼小叫起来：“哇，这就是我们今天要观察的水生植物吗？”朱老师回答说：“是的，这种水生植物就叫金鱼藻。”
我们按照朱老师以前教给我们的方法开始仔细观察，并做好记录。
首先，我决定观察金鱼藻的长度，我把金鱼藻从水里拿出来，用长尺开始测量，不多不少刚好20厘米。我又仔细看了它的叶子，是软软的绿色针型叶。金鱼藻的茎是弯弯曲曲的，没有枝条，叶子是直接从茎上长出来的。金鱼藻喜欢在冷水这种环境中生长。我最后发现它的特别之处，那就是可以无根生存。
同学们有说有笑地先后完成了观察记录，纷纷拿给朱老师看。朱老师表扬我记录做得好，并奖励了我两张一大一小的图片，这是朱老师在非洲肯尼亚观鸟拍摄的褐短趾雕，和在香港拍摄的白腰文鸟。我真高兴，我太喜欢科学课啦！
一堂有趣的课 篇11
记忆，真是要我们奇思妙想。
今天，老师给我们看了一组数字，让我们在30秒内把它记下来，我看了看了这组数字，心想：这几个数字，把它记下来有什么难的。
30秒时间到了，老师把那几个数字擦去，说：“同学们，你们谁记得刚才的那一组数字？“有一位同学把手举了起来，老师让他来到黑板前写下刚才一串数字，瞧，他大摇大摆地走了上去，“天啦！神了，难道他是天才？”我疑惑着，他拿起粉笔刚写了几个数字就愣了下来，他皱了皱眉头，挠了挠脑袋，怎么也想不起来了，可谓是绞尽脑汁还是想不出来。他只好灰溜溜地回到了自己的座位上了。
过了一会儿，又有一位同学把手举了起来，走到黑板前，写下了几个数字，也是没记全哎！几个轮回，大家都以失败而结束。
老师这时笑着说：“我们用死记硬背的.方法来记，是不可靠的，用谐音记忆法试试，或许能成功。”说完老师又写了一串数字9921765334927。这串数字的谐音就是舅舅的儿子要吃肉，我小省省给四舅儿吃。这样就好记多了。
记忆，果然不能死记硬背，得讲求一定方法！
一堂有趣的课 篇12
“左边！”“上面！”……教室里传来此起彼伏的笑声、喊声。不知道的人还以为我们班正在“大闹天宫”，其实我们正在进行一个有趣的游戏——贴鼻子。
游戏开始前，老师宣布了游戏规则：先蒙上眼睛转三圈，再往前走，帮小丑贴上鼻子。“我来，我来……”同学们争先恐后地举起手来，顿时，教室里一片沸腾，如同煮开了一锅水。
老师叫中了我，我自信满满地走到教室中间。老师拿出一块红色的布，把我的眼睛蒙得严严实实的。我眼前顿时一片漆黑，什么东西也看不见，脚都不知道该迈向哪儿。老师又让我原地转三圈，我马上转了起来。终于转完了，我头晕目眩，根本分不清东西南北。我往前慢慢走着，来到小丑面前，拿着鼻子不知道往哪里贴。同学们都说左边，我就跟着往左边贴，当我贴上去的时候，同学们哄堂大笑起来。我拿下红布一看，呀，我把鼻子贴到小丑的眼睛上了，这件事让我很不好意思。
游戏结束了，班里的同学们贴得更是五花八门，有的贴到了小丑的嘴巴上，有的'贴到了小丑的衣服上，有的更是贴到了小丑画的外面……
这个游戏让我明白了一个道理：不要别人说什么就是什么，要多动脑筋想一想。
一堂有趣的课 篇13
今天，又到了我最期待的时刻，因为我要去上我最喜欢的课——未来工程师。
外面虽然下着大雨，可一点也没有影响我上课的心情。我催着妈妈快点带我去少年宫，一边拉着她的手，一边飞快地向车子跑去。
来到少年宫，我急匆匆地跑进教室，里面空无一人，我找了个位子坐下，静静地等待着老师和同学们的到来。
不一会儿，同学们陆陆续续地来了，老师也来了。正式上课后，老师大致地介绍了一下制作的过程，就让我们自己动手创作。
我拿到手的是一个透明的、长方形的大袋子，里面放着长短不同、颜色不一的棒子，还有一些圆滚滚的黄色牛皮筋。我按照老师的方法做了起来。首先把棒子搭成一个三角形的形状，再费力地用牛皮筋把各个角捆住，然后每个角上插进去一根棍子，最后在顶部用牛皮筋一起缠住它们。我尝试了一次又一次，终于，一个完整的金字塔形状的架子展现在眼前。我高兴得不得了，立刻举手叫老师过来看，还分享给同学们看。接着我又用剩下的材料做了一个可以放东西的立体正方形，老师说这就像造房子用的脚手架，它的不同的牢固程度可以承受不同的'重量。
这真是一堂有趣、生动的课，不仅锻炼了我们的动手能力，还让我们学到了很多知识。不禁让我想起了一句话：“有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。”
一堂有趣的课 篇14
今天，一走进教室，就传来了一阵阵音乐声。那音乐的旋律是那么好听，歌词是那么熟悉。迷得我们一动不动的，聚精会神的听。听的可认真了，连我们班的“调皮鬼大王”小刚都安静了。后来我们仔仔细细的听，发现老师放的是《龙的传人》。伴着歌声，老师告诉我们今天要畅游龙的`乐园，去了解龙，感受龙，感受中国传统文化无穷的魅力！
游戏开始了。第一轮是连一连，老师让每组选一个代表“对战”。我是我们队的代表，零一族的代表是小红。开始了，老师让我上台连歇后语，我把“龙门阵缺人——摆不起来”连成了“神气”。“哼，我不服”我说。老师说：“不服，下次就要加油哟！”最后我错了两个，小红也错了两个，我们打成了平手。
第二轮开始了，是说含有龙字的成语。“画龙点睛”，“对”，“叶公好龙”，“……”，大家七嘴八舌，争先恐后的说了起来。教室陷入了一片混乱之中。“安静！”老师的一声“长啸”，终于让教室安静了下来。最后评比我们组获胜了。
游戏还在继续，精彩不断上演。在游戏中，有像跳舞一样表演“龙卷风”的；有像拼命三郎一样来来回回表演“赛龙舟”的；也有像呆头鹅一样什么也表演不出来的。一出出的表演换来了我们一阵又一阵的笑声。
这节课真有趣。不但让我们感受到了快乐，而且也让我们学到了许多有关龙的知识，让我们为自己是龙的传人而自豪。我爱神话中那威武的龙。更爱我们的中华人民共和国。
一堂有趣的课 篇15
我的生活中发生了许多有趣的事情。让我今天选择一件快乐的事与你分享。
这发生在快乐作文课上，老师给我们讲了一个有趣的故事:一个炎热的早晨，一个小男孩在操场上玩耍。他又热又出汗，而且非常渴。所以他跑回家，把***妈用来做饭的醋当成可乐。老师讲完后，一些学生突然大笑起来。一些学生鼓掌。其他学生都笑得弯下腰。一些学生甚至笑得前仰后合......但是我在快乐作文课上睡着了。
当我熟睡时，一个同学说:老师，斯敖军睡着了。”这时，所有的学生都转过头来看着我。我揉揉眼睛，站了起来。我不知道发生了什么事。我还让我的同学大笑起来。
上课睡觉真可惜！我再也不会在课堂上睡觉了。
这件事发生已经两个多月了，在课堂上想到自己让我觉得很可笑。这一事件也提醒我，在课堂上我必须集中注意力，认真听讲。从那以后，我再也没有在课堂上睡过觉。
一堂有趣的课 篇16
这周四早上第二节课，是我们语文钟老师的课。可钟老师一走进教室便说：“同学们，今天我要给大家上一堂有趣的花生课。”同学们听了大吃一惊。
当在钟老师发花生的时候，我想：既然同学们有吃花生，就会产生很多花生壳。想到这里，我看见了我今天带来的袋子，于是我就利用这个袋子帮同学收拾垃圾。我很快就收到第五组了，在第五组有我的两个好朋友，分别是周辉寰和周煜豪。当我走到他们面前时，他们给我了一个大惊喜，周煜豪说：“你不是很喜欢吃花生吗？我留了两颗给你。”我一边道谢，一边接过花生。然后，我去收拾周辉寰的。当我走到他面前时，他说：“这四颗花生给你吧，我不喜欢吃。”接着我又有了四颗花生。最后，在我倒垃圾时，钟老师说：“钟源，谢谢你帮大家收拾花生壳。”钟老师又给我四颗花生。
这次花生课让我体会到了朋友之间的情谊有多么重要，也体会到了助人为乐的乐趣，感受到了老师对我的肯定与鼓励。这真是一堂令人回味无穷的“花生课”啊！