短文网整理的毕业典礼致辞演讲稿（精选5篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
毕业典礼致辞演讲稿 篇1
很荣幸有机会作为毕业生代表，在这个庄严、隆重的毕业典礼上发言。今天是我们毕业生终身难忘的日子。因为过了今天，我们的大学生活将画上一个圆满的句号。我们将告别朝夕相处的同学，告别循循善诱的老师，告别美丽如画的校园，踏上新的人生征程。我想此刻我的心情应当和在座的同学们一样，纵然喜悦，又掩不住回忆与留恋。在此，我代表XX届全体毕业生，向辛勤培育我们的老师们表示衷心感谢并致以崇高敬意！
四年前，我们满怀希望和憧憬，来到这里开始了大学生活。时光飞逝、岁月穿梭。转瞬间，我们毕业在即，回首往事，感慨万千。忘不了课堂上老师那无私的教诲，忘不了教室中你我孜孜不倦的身影，忘不了运动场上生龙活虎的腾跃，忘不了舞台上轻盈漂浮的舞姿。记得来到这里的第一天，一位教授曾经这样讲：在我们每位舞者的眼中，世间的一切都是有节奏的。永远不要忘记生活给予我们的回馈，也永远不要忘记去拥有一双智慧的眼睛。四年学习经历了一个日积月累的过程，是学术的也是情感的。课堂上老师给予我们的艺术感悟、生命感悟，将是我们今后生活中永远的动力。
离开自己的母校，也就意味着我们将步入一种完全不同的人生。此时此刻，我才发现校园里的一切都显得那么朴实、优雅，非常富有使命感、富有感染力，让人不得不动情。我相信，各位同学在民族大学所收获的点点滴滴将会被证明是无比珍贵的。虽然大学校园不可能告诉我们一切事物的价值和意义，也难以确认我们这一生最适合的职业，也无法帮我们找到解决一切社会问题的答案。但是，我们青春年华最美好的一部分已经和民族大学融为了一体。我们在这里所经历的快乐与追求、烦恼与挫折，所收获的真挚友谊，特别是在素质、知识、能力方面的许多增长，都是民族大学所赋予的。这一切将会是不断滋润我们的精神源泉，让我们终身受用。
老师们、同学们，我们即将离去。相处时候不觉怎样，离别时候却倍感珍惜。最后，我代表XX届毕业生送上最美好的祝愿：祝愿各位老师身体健康、工作顺利！祝愿母校蓬勃发展、事业腾飞！祝愿毕业生们前程似锦、一路顺风！
毕业典礼致辞演讲稿 篇2
尊敬的各位师长、亲友、校友，亲爱的同学们：
大家上午好！
我是地球与空间科学学院构造地质学专业博士生程丰。20xx年的这个夏天注定是个会被我们永远铭记的夏天，我们不仅目睹了英格兰在一周内连续两次“脱欧”的奇景，也即将见证头顶的流苏从右拨向左这一庄严的时刻。
非常荣幸能在行将毕业之际，和大家一起感受喜悦激动的心情、分享我成长经历中深切体会到的那份坚强和坚守。可以说，这是燕园生活给予我最宝贵的馈赠。
我对地质学研究有着天然的兴趣，从本科时就开始从事青藏高原地质研究，那时就开始把青藏高原与自己的心灵紧密相连。大家知道，在青藏高原腹地的三江源头，有一个地方叫做玉树。20xx年，这里发生了理氏7。1级地震。当时的我还在武汉。顾不得多想，我就跟随老师历经一周，乘坐山地越野车进入震中地区抗灾救援和地质考察。那些天里，我们沿着巨大的地表破裂带，连续两天夜以继日地排查可能发生山体滑坡的危险地带，收集了大量珍贵的野外地震数据。得知我们提供的信息对抗震救灾很有意义，我就又一次感受到了科研的科学和社会意义，让我又一次下定决心，坚守从事青藏高原地质研究的信念。那些天里，我也亲眼目睹了玉树人民坚强地在断壁残垣中重建自己的家园。他们给了我力量，教我学会了坚强，坚强，再坚强！
20xx年秋天，初入燕园后不久，我的脊柱受了重伤。那些日子里，我只能卧床不起，无法移动身体，打一次喷嚏都会疼得冷汗淋漓，站立和行走简直就是奢望。一个月的保守治疗宣告无效后，我接受了长达五个小时的开放式手术治疗。术后的我，躺在病床上度过了一百多个疼痛难眠的夜晚，那种痛，深入骨髓，更让人心生恐惧！我也曾不止一次问过自己，还能不能像玉树人民一样站起来？还能不能回到玉树所在的青藏高原？我慢慢意识到，沉沦恐怕只能让自己在病榻上度过余生；虽然别人能够给我坚强，却没有人能替我坚强，只有自己坚强才能撑起自己的脊梁！感谢医疗技术的发达，感谢父母师长亲友的鼓励，让我能够重返燕园。此后的日子里，我6次到青藏高原柴达木盆地青海油田进行考察，也在导师的指导下发表了一些文章，获得了国外几位教授的认可。现在回想起来，我还得感谢自己的那份坚强和坚守。
在我们地质学专业里，有一个著名的“化石层序律”，说的是相同时代的地层中，往往保存着相同或相似的生物化石。我今天在这里分享这段故事，并不是希望大家“被坚强”、“被坚守”，而是我不止一次地看到，同样身处燕园的大家已经足够坚强、很能坚守：或者是面对人迹罕至的沙漠，却毅然前行去调研取样；或者是在一次实验失败后，废寝忘食、挑灯夜战，去期待下一次能够成功；或者是在图书馆里翻阅成千上万卷善本古籍，却只为找到历史的答案；或者是像李小凡、刘浦江老师年复一年传道授业一样，坚守着自己的兴趣和志向；或者是像校门口保安在风吹日晒中坚守岗位一样，虽平凡辛苦，却也不忘初心。我在想，这些坚强和坚守，应该就是我们人生的宝贵财富！
未名湖畔，博雅塔下，体育馆里，“此间的少年”一转身，就将成为“过往的少年”；天之骄子的我们，一转眼，就要带着我们的坚强和坚守走向社会的熔炉。下一次收快递时，将不能再写下海淀区颐和园路5号了，但我们却可以用坚强和坚守写出自己的前程！即将到美国继续围绕青藏高原从事博士后研究的我，期待早日修炼满级、再回青藏高原，因为青藏高原能够给我坚强的力量，也能激励我坚守下去、企及新的高度。当然，我也深信，坚强和坚守已经深入了大家的脊髓，流淌在我们的血液中，并将伴随我们撑起民族的脊梁！
最后，我特别想说，感恩燕园里每一位给我们力量的师长和朋友，感恩给予我们爱和支持的家人，感谢我们自己用坚强和坚守书写着无悔的青春！祝愿我们心中永远的北大永远年轻！
谢谢大家！
毕业典礼致辞演讲稿 篇3
大家晚上好，接学校安排，让我谈一下教高中这三年，尤其是教高三的一些感受，我很荣幸，也很惶恐，在座的有很多经验丰富，资历雄厚的老师，在鲁班门前弄大斧，实在汗颜。但只有暴露缺点，才会有所提高，因此，我也很乐意和大家分享我的一些感悟。高中这三年，是我工作的最初三年。这三年，对于我而言，是幸福的三年，也是快乐的三年。下面，我分三个部分具体谈一下我的一些经历和想法。
第一部分牢骚篇
我对学生的看法，是经历了一些变化的。在未工作以前，我一直坚信着一些理念，比如学生们都是什么什么样子的，他们都怎么怎么样，可是工作之后，我才知道，以前那些完美的想象是伊甸园里的才存在的，现实不完全是我想的那个样子。学生们会犯错，会懒惰，会懈怠，会撒谎，会无所谓，更会让你有气无处撒。以至于在高一上学期快结束的时候，我写过这样一篇日记，里边有牢骚，有抱怨，也有很深的失落感。下面，摘取一些可以读的话给大家听一听：
“1凡事莫要强求。真的，很多事情，不能强求你非要强求，只会让事情变得尴尬不已。莫强求，其实也就是看上去很残忍的三个字：不去管。当你尽到了自己的努力，还不能达到教育目的的话，那就让社会去教育吧。不必后悔，只因为你没有能力教育人家。
2仍然是莫强求，不要想着你使劲督促，像台推土机一样往前推，学生们就必然会进步。有时候，学生就是喜马拉雅山，你推不动，也不值得推，我们都不是愚公，没有那样移山倒海的精神。你能做好的就是限度的维护好班级的整体环境，给多数的同学营造一个好的学习氛围。
3时间总会过去的。你看一天学生，会过去；你去县城逛一天街，会过去；你睡一天觉，也会过去。所以，做好自己职责范围的就好，不用过分负责。
4打学生和骂学生都是不对的，但是，如果学生真的可以做好自己，又何必打骂呢？没有任何老师是喜欢打和骂的。学生们已经有了自己的主观判断力了。如果他们非要选择一种放纵自己的生活学习态度，老师大可以放宽心，不必去硬性干涉，毕竟：这是个饿不死人的世界。所以，轻松一些，你不是上帝，不用想着帮助到每一位学生。“
当然，上面的话不会是我教高一的主流心态，更多是我有时气急败坏、怒其不争，恨铁不成钢的发泄。但这种不稳定的，甚至不好的情绪却真实地存在于我的内心深处，且到现在还会时不时地冒出来影响我。不知道大家在教学过程或者管理学生的过程中会不会出现我这样的消极心态，不知道大家是如何调节的。在我，调节的办法就是抓大放小，认清现实，明确主要目的，我时不时地提醒自己，我教的学生不是完美的，他们绝大部分连二本线都够呛达到，他们绝大部分人还是需要我耐心的指导和帮助，我不能因为他们的任性就抛弃他们，我必须要给予他们我的支持。所以，我的学生渐渐了解到，我是深爱着他们的，也愿意为他们竭尽全力。而一个负责任的老师，会获得学生的包容和支持。
第二部分实际做法之管班篇
一、用责任心带动学生
教师，尤其是班主任，在学生面前一定要起到模范带头作用。榜样的力量是巨大的，如果班主任是一个积极，勤奋，刻苦，有责任心的人，那么，学生往往也会是一个健康向上的孩子。为了给学生做好榜样，我尽自己的努力克服工作上的懈怠感，尽力要求自己做到一些学生们应该做到而暂时没有做好的事情。
比如说，我每天早中晚到教室的时间都尽量比学生早一点，晚上离开教室的时间尽量比学生晚一点。在教室里由于教师的作用，可以给学生们营造一个相对安静的学习环境，这对于培养学生良好的学习习惯也有不小的影响。
又比如在卫生打扫方面，我在日常清理教室内外的工作中尽量协助学生，每天早中晚到教室都用湿抹布擦洗一遍黑板，见到教室内外什么地方有垃圾纸屑，我也自觉地清理干净。对值日工作做的不错的小组，我予以积极的肯定和表扬，对卫生工作不是很到位的小组，我也提出严肃的批评。
再比如晚上查宿舍，我会一直等到学生们安静下来了才会离开。学生们晚上不好好就寝，如果看到班主任还在楼道里巡查，就会相对收敛一点。
作为班主任，责任心和使命感是必须具备的。上对得起社会和家长，下对得起学生和自己。让学生健康成长，有勇气承担起学习的压力，有克服困难努力前进的动力，这正是我不懈追求的目标。而我之所以这样做，也是向咱们学校无数兢兢业业的前辈老师们，如田小平老师，魏银川主任等人学习。能和这样优秀的老师一起工作，在耳濡目染中不断约束自己，要求自己，对我这样的后学晚辈而言真是莫大的幸运。
二、组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。在我的班里，各项具体工作分工到各个班委成员。
为了便于学生知道自己的职责，我详细地将班上的安排到本子上，下面我介绍一下我给班长安排的任务：1配合班主任，具体负责全班所有事务的安排实施。2每周召开班干部会，听取班干部关于班级管理的意见和建议。3处理班级突发事件，组织安排临时班级事务，负责无班主任自习课的管理和安排。4参加学校会议，及时传达并组织相关事宜。5维持班级纪律，协调班级人际关系。发现同学矛盾，尤其是晚眠期间发生的矛盾必须及时处理，不可不坐视不理。对有问题同学要善于劝说指导，不可过分抱怨。6协调同学和任课老师之间的关系，制止同学对任课老师过分的举动，必要时可向任课老师反馈班级意见。7负责组织班会，统筹班会进程，在班会上对班级事务进行详尽的回顾和安排。
通过我的精心安排，班干部都清楚自己的权限范围，明白自己的主要任务。另外，我还要求班委工作要细心、大胆，务必秉持公平正直的原则，不要分亲疏远近，不要好此厌彼。要把握分寸，切勿引起更大的纷争。在我管班的时候，我最常强调的就是班级同学关系的融洽，我尽力让学生们明白他们可以也应该是的朋友，让他们齐心协力，彼此亲近。很幸运，我这三年，都教着很善良，也很真诚的学生，他们愿意为这个班做出自己的努力，而这些常常地感动着我们每一个集体的成员。而我之所以可以这样平稳的带班，也离不开学校领导的支持，尤其是刘主任每次年级例会都会对我们进行详细而周密的指导，以及王主任全面的统筹安排。两位领导的悉心帮助，让我可以有底气管理学生；两位领导坚定地维护教师们的权益，更让我信心百倍。
三、努力抓好学生的学习
学生在学校期间，学习任务是最关键的。如何提高学生的学习成绩，也就成为了班主任不可推卸的责任。在我管班的这段时间里，我尽自己的努力来辅导学生。主要表现在一下方面：
1、规定学生整块学习时间，在整块学习时间里学生必须心无旁骛，好好学习，以提高成绩。
2、利用早读时间，督促学生背课文。在抓好本职学科语文教学的同时，积极查背学生们背诵单词，公式，各科知识点。
3、利用课余时间辅导学生，督促学生努力学习。
4、维护好班级学习环境，努力让学习的劲头不受间断，持续下去。
说实话，班主任在学生学习方面可以说起着至关重要的作用。班主任把氛围营造好，班主任把学习劲头带动足，班主任把比学赶帮超协调处理好，只要勤勉努力，无论是重点班还是普通班，学生们的成绩都会有所提升的。所以，对学生一定要严格要求，不放松一步。如果我们放松一步，学生们会松懈十步。
第三部分实际做法之教学篇
谈到教学，我还只是一个新手，不敢说有什么经验之谈，在这里，我也只是说说我自己的一些做法，希望大家多多批评。
首先，说一下教学态度。教书，当一个合格的老师，是我从小就定下的目标，可以说，从高中开始，我就在想着，如果遇到什么样的事情，我该怎么办，可不可以有更好的办法。后来上了大学，我更多的为自己的知识水平担忧，所以，也强迫自己去学好知识。读更多的书，看更多的教学视频。但，直到现在，每每站上讲台，我还会问自己：今天要讲的内容你真正融会贯通了吗？今天的课你可以很自信吗？抛下书本，你敢不敢从容地站在学生面前讲课？我对我工作的三尺讲台是充满了虔诚和敬畏的。因此，无论是在哪个班上课，我都会端正态度，竭尽全力地讲课，希望自己可以对得起学生，感染到学生，帮助到学生。
其次，说一下教学心态。人的心态和情绪总是会随着外界环境的变化而变化的。人都是有喜怒哀乐的，也常常会把自己的情绪带入到工作中去，尤其是像我这样本来就十分情绪化的人。有时候，你兴致勃勃地冲进教室，想要传道授业解惑，可是学生们却死气沉沉，毫无反映，你真的会感觉很郁闷，尤其是早上前两节，下午第一节。这样的场面，相信大家也会遇到，我们该怎么办呢？对刚参加工作不久的，这样的场景简直是煎熬。像我，就这样被煎熬了好久。其实这样煎熬也好，你的心态会慢慢的成熟，慢慢老练，直到风平浪静、处变不惊。
再者，说说教学方式。我是一个喜欢自由的'人，讲课也不愿意受到条条框框的拘束。我不是不会按照传统教学方法，一板一眼地给学生们教授知识。只是，我发现我的学生们不大适合这种方式。语文，不像数学，不像理科那样学生们打心眼里重视。虽然天天说的是语数外，可语文在学生心里真的不占主要地位，他们认为语文就那样，学不学都一样。可现实告诉我，不一样。所以，面对学生，我一遍遍告诉他们，也告诉自己：语文很重要，面对分数决定层次的高考，我们不能放弃每一分。你高一高二欠下的知识债，到高三真的很难还。再加上有些学生们做了几套语文题，感觉不难，就认为自己是李白杜甫，曹雪芹鲁迅，沾沾自喜，因此，我常常告诉他们，如果说语文知识是太平洋，我充其量得到了一杯水，而学生们也仅仅是一盅水，我们一定要谦虚，踏实地积累知识，向着更高的层次迈进。因此，一方面需要我不断学习，提升自己的业务水平，另一方面，需要我不断激发他们的学习兴趣。
说来可笑，我极尽所能地想要让学生们听课，可以说无所不用其极。用方言讲，唱着讲，模仿别人讲，多媒体讲，让学生分角色讲，用笑话带入讲，可以说嬉笑怒骂，手之舞之足之蹈之，竭尽所能地把学生的目光和注意力集中到我这里。当然，一些同学会认为我这人有点浮，甚至没有个老师的样子。可是，面对成绩一般的孩子，你过分地端架子地讲语文这门课，可能效果不会很明显。即便你的知识储备很雄厚，甚至你有很高的学历和业务水平，但是，你要知道，学生们不会管这些，他们只在乎有意思没有意思。所以，轻松的、快乐的教学方式，我也乐在其中。当然，了解我的老师和学生也知道，我不是一个没有脾气的人，学生如果超出了底线，我也会拉下脸来，那时候，可能我会变成另外一个人。那一个脾气近乎于失控，什么话都能骂出来，什么事情都能做出来的我，是一个很让人陌生的我，我尽力不让那样一个可怜又可恨的我出现。所以，让学生们对你既不害怕，不疏远，又不敢过分，触犯你的底线，这样可能好一些。而这，需要我向学生展示真实的我，展示有血有肉，又哭又笑的我，展示一个取得成绩会十分高兴，做了错事会十分伤心，和学生们同呼吸共命运的我。有时候我可以很可笑，让学生们觉得我有亲和力，不拘束；有时候我也可以很严肃，让学生们知道我在讲最最重要的知识点。
最后，落脚到语文知识，真的没有别的途径，只有不断的强调，重复和积累。我会把重要的知识点领着学生一遍一遍地过。有时候我都佩服我自己，怎么就不会厌烦啊，一样的话，一遍一遍的说。学生们早上困，好，我讲；下午困，好，我讲；晚上终于清醒了，我再讲。记得高一给四班讲《滕王阁序》，我先给前两排讲，又给中间两排讲，最后给后两排讲，最后，我没有崩溃，学生们崩溃了。下去一看，笔记还都写上了。我的学生，学习的主动性可以说很差，面对这样让人头疼的学生，我唯有寄希望于在我不断的重复和强调的过程中，他们可以慢慢的积累知识点，培养语文的感觉。最后，我们还要做一个让学生们佩服的老师，至少在知识储备上让学生们不敢轻视。学生就是这样，你讲对了，他们没感觉，你讲错一点，他们立刻就揪着不放，甚至给你四处宣扬。所以，尽力做一个让他们挑不出硬伤的老师吧。而如果这个做到位，你可以更进一步，给学生们谈一谈课外的知识，比如历史、社会、文学等话题，开拓他们的视野，培养语文感觉。
回首走过的这三年，年年有不同的品味和感受。高一上学期帮助学生适应高中学习生活，让他们习惯并喜爱新的老师和同学，很费事；下学期帮助学生分好文科理科，逼迫他们努力往更好的班级考，很费事。高二上学期接受新的学生，又是新的适应和更严格的要求，很费事；下学期面临再次分班，又鼓励前二十名同学必须往火箭班考，很费事。高三上学期，新的挑战，一轮复习，统筹安排进度，很费事；下学期，高考冲刺，处理学生厌学情绪，缓解他们的慌乱紧张，很费事。但，虽然步步艰难，却有更大的幸福感充盈心田。这也许就是工作的快乐，尤其是和这样一群说大不大，说小不小的孩子们打交道的快乐吧。我愿意为这样一群可爱的孩子奉献很多，也愿意护送他们乘风离开，飞往理想的目的地。虽然由于各方面的因素限制，我没有做到尽善尽美，没有呵护到每一位学生，但是，在离别之际，我还是会为他们送上我最真挚的祝福，最难舍的拥抱。也许，这正是高三老师的痛和快乐所在吧。
以上就是我的一些支离破碎的教学感悟，不成体系。耽误了大家这么长时间，真是太感谢大家了。
毕业典礼致辞演讲稿 篇4
尊敬的各位领导、老师、校友，
亲爱的爸爸妈妈们、同学们：
大家上午好！
我是北京大学数学科学学院20xx级本科生王青璨。非常荣幸能有机会在这喜悦而又神圣的时刻，与大家一起回首逐梦燕园的旅程。
1410天前，我们坐在一体草坪学唱《燕园情》，将“红楼飞雪，一时英杰”作为初入燕园的序曲；如今，当“燕园情，千千结”变成挥手作别的离歌，让我们最后一次驻足回望，回望这一路走来的收获与感动，我看到的是镌刻在你我心底的三个字：真，善，美。
“真”，乃北大精神之真。
“世界上没有一所学校能像北大一样，和国家民族的命运如此紧密相连。”96年前五四的呐喊已定格为历史，而一种被称为北大精神的力量，却在超越岁月的变迁中代代相传。当看到张益唐教授潜心学术，勇攀数学高峰，杨辛教授倾心学子，传播荷花品德，我们感到，北大人的信仰和追求常驻；当听闻于敏先生倾尽心血点燃氢弹烈焰，邹碧华校友燃烧生命照亮司法改革，我们相信，北大人的使命和担当永存。感谢北大“思想自由，兼容并包”的胸怀，让我们得以选择并坚持自己的热爱；感谢北大“眼底未名水，胸中黄河月”的气度，让我们敢于相信，“我们怎样，中国的未来便怎样。”
“善”，乃师长关怀之善。
一位老师曾说过这样的话，让我感动良久：“我们做研究，不过是做自己喜欢的事，做自己喜欢的事是不需要领工资的。我们所能回馈的，就是把你们教好，不然就有愧于这份工资。”这就是我们最可亲、可敬而又可爱的老师们。犹记得，朱青生老师带我们纵横艺术史海时眼神中的光芒；犹记得，赵克常老师推演地震波原理时言语中的诙谐；犹记得，林毅夫老师强调当代经济学者责任时面庞上的坚毅。更不能忘，深夜办公室里温暖的灯光，周末实验台前悉心的指导，温暖与感动溢于心间。类似的温暖上演在燕园的每个角落。清晨博实包子大叔的吆喝，深夜二教保洁阿姨的灯光，宿舍楼下楼长日复一日的叮咛，图书馆前修车师傅年复一年的坚守。燕园之善，从来不曾走远。
“美”，乃你我成长之美。
我们来时，理教刚拔地而起，我们走时，老楼正悄然作别；我们来时，还曾流连于周末的小西门书市，深夜的CBD食街，我们走后，却再不会有人明白没有空调的夏天。我们见证了燕园的变迁，而燕园见证了我们的成长。我问自己，也问同学，倘若多年以后再度回首这一塔湖图四载光阴，我们究竟会记得些什么？也许我们终会忘记理科一号楼迷宫中每一个门牌的号码，但我们必将铭记办公室书桌前的执着与坚定；也许我们终会忘记四小时刑法考试中伦理言情剧里每一次剧情的转折，但我们必将铭记融入我们血液的公平与正义；也许我们终会忘记兄弟们围聚的夜宵桌上每一种鸡翅的味道，但我们必将铭记那些年“狂歌曾竟夜”的青春与友谊；也许我们终会忘记CUBA篮球赛夺冠时每一次扣篮的欢呼，但我们必将铭记为了热爱与梦想的拼搏与勇气。也正是在这忘记与铭记之间，最终沉淀的便是我们最美的成长。
今天，我们毕业了。迈出校门的那一刻，身后，我们将传承百年燕园对科学最崇高的求索和对社会最美好的期许；眼前，我们将直面属于我们的时代，和属于我们的将这个国家变得更好的责任——只因为，今生今世，我们都是北大人！
最后，我提议，让我们把掌声献给北大，献给这片一生中魂牵梦萦的净土！让我们把掌声献给老师和父母，献给那些一路上热切注视的目光！让我们把掌声献给自己，献给我们无悔的青春年华！
谢谢大家！
毕业典礼致辞演讲稿 篇5
尊敬的各位老师、亲友、来宾，亲爱的同学们：
大家上午好!
我是工业工程系的xxx，非常荣幸能够作为20xx届毕业生代表在这里发言。几年前，因为清华园，我们遇见了彼此。不经意间，清芬园开张了，食堂的餐勺换了，学堂路两旁的树长出了新枝，我们也成长为了更好的我们。我总觉得我们这届学生是幸运的，我们共同见证了艺术博物馆的落成，看到了xxx书院招收第一批学生，目睹了第一批00后进入校园，还认识了前不久发现的古墓“校友”……几年来的点点滴滴，在离别瞬间涌上心头，此时此刻，首先想说的还是感谢，谢谢所有关怀我们、鼓励支持我们的师长与亲友们，谢谢你们!我来自甘肃镇原——一个黄土高原上的贫困县，交通不便，教育资源有限，经济相对落后。
犹记得第一次去省城参加物理竞赛实验环节，我甚至没有见过比赛所用的仪器，当我终于找到仪器开关时，实验时间已经到了。那是我第一次意识到不同地域的教育差异如此巨大，短暂的失落也在我心底埋下了改变家乡教育现状的种子。经过高中三年的拼搏，我幸运地成为了这个园子里的一份子。邱校长在开学典礼上就告诉我们：“清华学生要具有理想主义精神”，要“听从内心的召唤，突破现实的羁绊，追求有意义、有价值的人生目标”。四年的大学生活告诉我，实现人生目标的关键是：能坚持、有担当。坚持，就是身处低谷仍心怀希望，困难重重仍坚定前行。
担当，就是要铭记清华人的家国情怀，不忘初心，坚守理想。我也始终记得曾经想为教育事业贡献力量的懵懂初心。考研成功以后，我决定延迟入学一年，加入清华大学研究生支教团。清华培养我们成为“肩负使命、追求卓越的人”，父母希望我不忘“饮水思源”，朋友们希望我做自己真正想做的事，而我想“用一年不长的时间，做一件终生难忘的事情”!岁月不居，未来可期。
我们不仅有坚定不移的决心，果敢刚毅的品格，更有家国天下的情怀和为理想不懈奋斗的一腔热血!我们永远不会忘记心底的热爱与热泪盈眶的感动。感谢清华给我们更加有力的翅膀去翱翔天际，我们将不忘初心坚守信念，乘风破浪直济沧海!谢谢大家!