短文网整理的家长会教师讲话稿（精选6篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
家长会教师讲话稿 篇1
各位家长：
首先，我代表一（2）班的全体师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这次家长会！你们能来参加这次家长会，表示你们很重视小孩在校的日常生活和学习，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利进行，在此，我真诚地对你们说声：谢谢，谢谢你们的大力支持。
每一个孩子都承载着一个家庭的未来，作为老师，我清楚的知道自己肩负的担子很重，我会尽自己最大努力，使每一个孩子都能健康快乐的成长。
召开这次家长会的目的有以下几点：1、加强老师与家长之间的联系。2、相互交流学生在校及在家的情况。3、了解孩子的学习。4、做优秀的家长。让您了解我们，是为了让您更信任我们，让您坚信，把孩子交给我们，请您放心。但任何一个孩子成长都离不开各位家长的大力支持。一个优秀的孩子离不开一个优秀的家长。我们是一个起始年级，所有的孩子接受的学校正规教育都为零，有一个著名的教育专家说过：当人们在说一年级的孩子这个与那个不同时，其实主要指这个家长与那个家长有什么不同。这一点，作为一年级的老师我是深有体会，学校有很多事情都需要家长的配合，其实你对待事情的不认真会潜移默化的影响到孩子做事的态度，他正是起步阶段。你的一举一动都会成为孩子学习的标杆。慢慢的我就总结出凡是家长严谨的，孩子学习态度也非常严谨，做事情认真，对自己要求很严格。凡是家长做事情态度拖拉的，孩子对待学习也非常懒散，纪律差，课堂作业经常敷衍了事，缺乏认真做事的习惯。孩子都将是最优秀的。
一年级的孩子需要一对一的关注和呵护
所有孩子的成长都需要“一”对“一”的关注和呵护。对于孩子来讲，如果缺少一位家长与孩子一对一的相处，仅仅依靠学校团体的学习，有时候学习就变得毫无意义。像每天放学时，家长接送的孩子则特别期盼来自老师的鼓励，害怕老师的批评，因为他知道有一双眼睛正在关注着他，他期待来自您的表扬，我们站在孩子的角度想一想，一年级的.孩子努力学习为了什么？
他不会为了建设祖国而努力学习，不会为了远大理想而努力学习，他的努力仅仅是为了有人在关注他，有人在表扬他，如果他
每天在学校努力学习，回家却没人理会，他哪来的学习动力？所以，请您时刻关注自己的孩子！
一对一的关注，只能实现在父母和孩子之间，在这样的前提下，才有可能谈到孩子的成长、成才。
我希望本次家长会后，家长都能每天都能这么做，为了您的孩子！在这里，有几句话和家长共勉！有见识、懂爱并会爱的父母，给予孩子的，必定不只是无微不至的生活关怀——那是任何
一个尽职的保姆也能做到的事情。优秀的家长勤于学习，努力提升自己在事业和精神境界的高度——在陪伴孩子成长的这一路上，父母与孩子之间，不仅是抚养和教育的关系，也是一种彼此鼓励、互相汲取，共同前进的伙伴关系。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展，怎么可能一样！
最后，希望我的努力和真诚能得到您的理解和尊重。再次感谢各位家长的合作！让我们齐心协力，从纠正孩子细小的习惯开始做起，从关注孩子的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生。祝愿每一位家长朋友美梦成真！
家长会教师讲话稿 篇2
尊敬的各位领导、同仁、家长朋友们：
大家好！
今天我能在这里作为教师代表向各位家长汇报工作倍感自豪和荣幸！在此请允许我代表苏村一中全体教师，对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作的支持。
近年来，我校各项工作稳步推进，管理工作日趋规范，教学成绩蒸蒸日上。这是因为有了校领导班子的正确引领，及各位教师的辛勤耕耘，迷茫的孩子们才听到了知识的声音，才有了实现远大理想的坚实步伐。
家长朋友们，父母是孩子的第一任老师，启蒙教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，这一点谁也不能否认。教师是孩子的第二任老师，是孩子成长路上的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响作用，因此我们只有将家庭、学校、社会三者融为一体，才能更好地培养孩子全面发展，使之成为社会的栋梁之才。
作为教师，我们既要关心孩子的学习，又要教育孩子如何做人，有人说，教师是人类灵魂的工程师，肩负着这一光荣而又神圣的使命，我们愿意用爱心，耐心、和责任心来悉心呵护你们的孩子，让他们一点一点的快乐学习和健康成长。同时我们也殷切地期望能够得到各位家长的大力支持，因为孩子的教育是老师和家长共同的责任，而有些家长却认为有老师教育就行了，老师说的话比自己的话管用，这是一种片面的认识。其实家校双方应经常交流学生在校、在家的情况，以便老师有针对性的实施教育。相信在我们的'共同努力下，一定能让我们的孩子和谐、快乐、健康地成长。为此，我仅代表全校教师向各位家长提出几点建议：
一、加强家校联系
家长应经常与班主任及任课老师们进行沟通，以便准确把握孩子的学习动态，关注他们的思想动向及学科之间的平衡。
二、重视自身的修养和行为
树立威信，为孩子做榜样，注重言传身教，为孩子创造和睦的家庭气氛及浓厚的学习氛围，与他们建立良好的朋友关系，多倾听他们内心的想法，做好疏导思想方面的工作，防止学生产生厌学情绪。
三、帮助孩子养成良好的学习习惯
督促他们合理作息，有计划的进行学习和玩耍。指导孩子进行适当的体力劳动，使他们掌握必要的劳动技能。
四、给孩子必需的物质条件
购买必须地学习用品和资料，但不必配置不需要的生活消费品。
五、要经常检查孩子的作业练习
很多孩子的学习习惯不太好，自律能力差，特别是双休日，不能按时完成作业，虽然老师每次都会检查，但毕竟一个老师要详细检查全班学生的作业，有时会力不从心，即便是查出来没做完，再让学生补做，又会影响当天的功课，这就需要家长的督促和检查。这一点尤为重要，望各位家长切记。
六、正确的评价孩子的得失
一般来说，不少家长看别人的孩子优点多，而自家的孩子缺点多，这是因为对自己孩子很了解，期望值较高，所以，作为父母应理性的对待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心对待孩子的成长，注意呵护孩子的自信心，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练，在激励中成长。
有人说：“教师是一种讲良心的职业。”但是我校教师却把它作为一种事业。因为教育好学生就是我们的职责，学生能够健康成长，成为社会有用之才，那就是我们的不懈追求。请家长朋友们放心，相信只要老师尽力、学生努力，家长协力，就一定能赢取最后的胜利。
最后，祝大家身体健康、工作顺利、合家欢乐！
谢谢！
家长会教师讲话稿 篇3
尊敬的家长朋友们：
午时好！
首先我代表本班所有任课教师，感激您在百忙之中来参加我们的这次家长会！我是一（4）班的班主任赖教师，教孩子们的语文。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想这也是各位家长共同的心愿吧。几个月前，你们的孩子还是幼儿园的小朋友，而今已经进入我们新钢一小的学校，成了一年级新生。
一年级，是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，教师的作用当然是重要的，可是家长也起着不可忽视的作用。
此刻学期已经过半。在这几个月的学习生活中，你们的孩子经过努力，目前已经能以一个小学生的标准在要求自我，他们在慢慢适应学校的生活。其实，孩子在学校一天的生活也是十分紧张的，一节接一节的课，我觉得也不容易。你们的孩子已经慢慢学会了听铃声进教室上课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，学会了自我回家，还明白了要爱护学校的一草一木，和同学们团结协作。能够说，孩子的提高还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生却远远不止这些，所以，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。
今日的会，我要讲五个方面的资料，第一，班级情景介绍。第二，讲家长应当怎样来看待孩子的小学生活；第三，讲我的班主任工作重点；第四，讲家长和教师配合的工作；第五，讲期中考试情景和我的语文课上对孩子们的要求，以及需要家长做好哪些配合工作。
一、班级情景介绍
本班学生有56人，其中男生27人，女生29人。各个聪明可爱，好学向上。大多数学生能自觉完成教师布置的作业，学习认真，书写端正，学习态度好。少数学生活泼好动，约束力不强。平时表现较玩皮，上课时不能安静地听讲。目前成绩悬殊不大，但习惯养成明显两极分化。在不久前的学校秋季运动会上，个别学生体育本事很强，获得了单项比赛全年级名列前茅的好成绩。（报学生姓名，表扬一下）
二、正确认识孩子的小学学习生活，正确的看待自我的孩子。
1、重心定位。
刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信自我的孩子：你能行！别人能做到的要求，我的孩子也一样能到达。如果过多的强调自我孩子的特殊情景，其实是另一种变相的溺爱。当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握有其自身规律，一口难吃成大胖子。
一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到教师就问成绩，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。
2、关系定位。
教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的职责是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句：他要有我们大人那么明白，就不用在那里上学了。在这个世界上，除了你们家长，我们教师算是真正关心您孩子学习的人，并且是真正能够帮忙您的人。我们仅有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以教师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育职责，最终将使您自我的小宝贝输在起跑线上。
3、给孩子一个良好的家庭环境，培养良好学习习惯。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。“言传身教”是中国家庭的优秀传统，心理学家讲：
1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；
2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；
3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；
4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；
5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么完美的世界。设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的`孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业；你今日骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今日你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今日你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的孩子必须是十分幸福且幸运的。
4、“常规训练”加“激励机制”。
常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条慢慢训练，练一条就要到达成为一种习惯为止，并且要求清楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如我们平时训练“课堂常规”，要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、团体回答、倾听”等等多个项目。一年级的孩子，说实在连书怎样放都要教过，你留心观察会发现，他们放书横七竖八，怎样样的都有。这不要以为是小事，有时就会在课堂上浪费很多的时间，这就不仅仅需要我们教师细致工作，还需要您耐心地进行指导。
激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今日奖励小星星，明天就就奖励一个小贴画，后天又变一个花样，这些是为师的精髓。其实在家里，家长朋友们也完全能够这样去尝试。您会惊喜的发现自我在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多。
5、学会欣赏自我的孩子。
要赏识你的孩子。在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着孩子的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有到达？这样是在别人孩子的一点优点面前，放大自我孩子的缺点。你们要反过来，放大自我孩子的优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的提高，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。在那里，我向大家推荐一本书：周弘的《赏识你的孩子》这本书，看了之后，会让你对孩子的教育观大大改变。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才开始讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后一抱着女儿转了几圈，说：我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒！好多比你大的孩子都不会做呢！。周婷婷的学习就是从这时开始的。之后，她成了我国的第一位聋人大学生。相比之下，你的孩子在家，写作业时，如果孩子做错了，你这样说：怎样又错了两道题，你上课干什么去了？没听讲吗？就会打消孩子的进取性，认为：我听了讲也不会做，我很笨。如果你换成：这道题，这么难你都会做？真是了不起。或者说：你昨日
做错了3道题，今日只错了两道，有提高！这们，改变说法，情景会大不一样。你会发现，在你的赏识教育下，你的越来越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天提高。
5、要求的一致性决定教育合力的构成大小。
家长在家的要求和学校要求一致，构成的教育合力能很好的规范孩子茁壮成长；反之，则事倍功半，受苦的将是您的孩子。如果出现教育思想、教育理念的分歧，应从大方面看待问题，同时加强沟通。
三、我的班主任工作。
1、抓学习，重在培养好的学习习惯。
这个一个十分琐碎的工作，需要班主任极大的耐心与细心。我把主要的精力放在孩子每节课的学习上，教他学会听课，有时，我会因为某个学生不听课的原因而给学生做很多的工作，有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上正课的时间，我坚信一句话：磨刀不误砍柴工。关于小学知识的教学，没有太难的，我们一线的教师能够做到的，就是对孩子的一片爱心，一份职责心。教他们养成良好的学习习惯。我在班上的奖励措施：每周会根据孩子各方面的表现随时在孩子的书上加星，集齐了5颗就能够得到教室后面墙上的一颗星星，墙上要是得了5颗星星，就能够得到班长及课代表的职务，到期末的时候评比看谁得的星星多。用这种奖励措施慢慢带孩子们走上正轨。
2，抓德育教育（包括仪表美、语言美、行为美），构成良好的品德。
我会在日常教学中，教他们，只要心中有爱，一切都是完美的。在平时生活中，要用平常心去应对一切，对自我宽容，对别人宽容，同学之间团结友爱，该怎样去应对班上同学交往等等。
3，抓学生的日常行为规范教育，抓安全教育。
日常行为规范问题，包括学习问题，生活卫生问题，日常行为细节，行为规范，为人处事等等。还包括每一天都有的课堂纪律，下课的活动，课间操纪律，排路队的纪律、做眼操等等。
四、需要家长配合的工作
1、安全问题。活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，那里请家长予以配合的是，一、在家的安全，请教育孩子不能够玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。二、路上安全，必须要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。三、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。
2、卫生习惯问题。教育孩子不要随手乱丢垃圾，这不是要哪儿可丢哪儿不可丢的问题，要孩子养成一个终身受用的好习惯。在孩子的书包里经常放一点卫生纸以作备用。
3、不要给孩子零花钱。不要让孩子自我作主买一些此刻市场上的三无食品，垃圾食品。
4、时常翻翻孩子的课本，了解孩子的学习资料，适时地帮孩子提前准备学习用品。例如美术课可能用到的彩色笔、固体胶等。
5、家庭作业。在小学一年级，是作业习惯养成的重要阶段，这段时间主要是父母陪着孩子养成认真书写的这个习惯，养成了好习惯，再慢慢放手，到孩子大了，就会自我学习，让父母少操一些心，没养成好习惯，做父母的就要叫苦12年。
有关家庭作业的几条提议
让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。
（1）每一天了解家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。
（2）给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。
这是培养孩子良好学习习惯的关键。
（3）每一天都要及时检查孩子的家庭作业，必须要过目检查一遍，这是做父母的关键所在。如果不检查，小孩会想：“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。家长在查作业的时候除了看数量，还要看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样？检查完作业必须要签字。家校联系本上和作业本上都要签。
（4）当孩子正在做家庭作业时，前一段时间，要陪着孩子写，等孩子能独立完成了，再慢慢放手。让孩子独处，要让他养成独立思考的习惯。但不是不管，等孩子写完作业后要及时评价。对完成作业好的情景要及时表扬，注意表扬要具体、直接。在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。比如：“今日听写了20个生词，你答对了19个，比昨日有提高了。”
（5）设置一张时间表，包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要睡觉的时候，回为那时孩子可能已经困倦了。我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业，在吃晚饭之前必须写完。
周末的作业最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再写。
（6）为孩子供给一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
（7）在写作业这之前，鼓励孩子把家庭作业分成“自我能够独立完成的”和“需要帮忙的”。家长应当只帮忙做好孩子不能独立做的那部分，例如听写等。这是在培养孩子的职责心和独立性。
（8）当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻印象。让孩子自我检查，如果错了自我负责。不要提前让孩子写后面没学过的作业。如果想要写，请写自我买的书。
（9）要让孩子自我学会整理书包，家长不要帮忙。每一天一写完作业就整理，不要等到第二天早上要出门了，才忙着找东找西。
（10）不要让孩子一写作业就要喝水，上厕所若干次的习惯，有的孩子这样跑，是为了找借口出去，这样的次数多了，就会影响孩子写作业的习惯。
以上这些都是家长必须要做到的。万事开头难，如果在你的孩子在一年级时养成了一个好习惯，会让他一生受用。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要认真对待这一点。
（11）培养学生看课外书的好习惯。
每一天让孩子看半小时左右的课外书。养成了好的阅读习惯，会让孩子一生受益。我会把孩子要看的书目公布在网上。有时间家长们能够慢慢给孩子买。
五、期中考试情景及我的语文课，对孩子们的要求和对家长的要求。
1、关于期中考试成绩的问题，也就是分数的问题，从卷面看，全班学生成绩都很好。试卷考查的重点是孩子的拼音本事，书写怎样？可是一年级孩子的学习不是单看卷面分数就能看出来的，你要看他平时的学习态度。一个孩子语文本事好不好，要到三年级才能真正看出来。
2、认字及书声琅琅的背诵。一年级语文教学，识字是主要资料。学生经过识字慢慢地就能进行阅读，为今后的语文写作奠定扎实的基础。所以学校的期末考试识字部分的考核占一半。如果用100分计算，那么识字就有50分。
和卷面考核平分秋色。还有就是学校的校本教材《书声琅琅》的背诵检查将在12月底进行。请家长每一天督促孩子背诵两首。要求吐字清晰，流利，有感情！
结束语：亲爱的家长朋友们，我们今日能有机会坐在一齐，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的提高、为了孩子的明天。你们今日坐在这个教室里，就是在配合我的工作，所以，我要对你们说一声：多谢！多谢你们对我工作的支持。千言万语汇成一句话：让我们一齐共同努力，让孩子赢在起跑线上！
家长会教师讲话稿 篇4
一、 致欢迎词
尊敬的家长朋友，大家好。首先感谢你们在百忙之中抽空来参加这次的家长会，你们参与不仅是对孩子的重视，也是对我们工作的支持和理解！接下来我将从本学期工作重点、教育教学、家园共育等方面展开介绍。
二 、介绍本班基本情况
本学期，我们主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。在我们老师的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步，具体表现在：
1、大多数幼儿都喜欢上幼儿园，有了集体意识，并逐步适应幼儿园的集体生活。
2、大部分幼儿的生活自理能力较好，能做到独立用餐（除个别孩子吃饭不专心的）、独立睡觉、独立入厕，学着自己的事自己做，有些孩子还学会了把脱下来鞋子摆放整齐。餐后自己整理桌面并放好自己的餐具。
3、幼儿基本上都喜欢体育活动，做游戏，走，跑，跳等基本动作的协调性增强，适应能力，语言理解能力也有着不同程度的提高。
现在，我班幼儿共28名，其中16名幼儿是本学期三月以来陆续入园的新生，新入园的幼儿从父母身边离开家庭，到一个完全陌生的环境和人群中长时间的生活，很自然的会产生不安全感及不适应。从不认识老师到喜欢老师及喜欢幼儿园也需要一个过程的，所以开学初我们的重点工作放在安抚幼儿的情绪，用各种方法和形式（如讲故事，唱歌，做游戏，看图书，拼插积木，户外活动等），帮助幼儿熟悉环境。通过本学期的生活学习，我发现我班的孩子长大了，懂事了、聪明，好学接受能力较强，特别在动手操作方面，有很大的提高，如粘贴，涂色，搓揉等都非常有耐心，认真仔细。
三 、下面重点总结下本学期的教育教学
为了丰富教学内容，本学期，我们开展了多个主题活动：三月份开展主题活动“夸妈妈 爱奶奶”，四月份开展主题活动“春天来了”，五月份开展主题活动“庆祝六一”，六月份，开展主题活动“我是礼仪小标兵”，七八月份，开展主题活动“我们爱祖国”。
如在三月份“夸妈妈 爱奶奶”主题活动中，我们在《我是妈妈小帮手》教学中，让幼儿了解妈妈的辛苦，愿意帮助妈妈做力所能及的事，并初步学习整理物品的方法。在此课题中我们延伸到艺术领域《我的好妈妈》的歌唱活动，当我问小朋友，你们爱妈妈吗？可爱的孩子们几乎都用呐喊的回应我“爱”，感叹母爱的伟大！在3月8日那天我们让幼儿了解3月8日是妇女节，也就是妈妈、奶奶、阿姨等女性的节日，我们的孩子还用她们能干的小手，装饰了个手提包送给妈妈。
3月5日雷锋日，我们准备了一节生成活动课，让幼儿知道3月5日是学雷锋的日子，初步了解了雷锋，萌生向雷锋学习的情感，我们可爱的宝贝们还当起小雷锋，个个拿起抹布擦洗玩具小木马，体验劳动的快乐。骑在自己擦干净的小木马上享受着自己的劳动带来的喜悦~~~~
在四月份“春天来了”我们开展个种活动课，让幼儿感受冰雪融化了，温暖的春天来了，在3月12日植树节那天，我们和孩子一起播种了各种豆的种子。孩子们挑选自己喜欢的种子种下，每天和孩子们喂种子宝宝喝水，观察种子的破土、发芽、长成茁壮的苗苗，直至开花、结果、枯萎的生长过程。4月5日清明节，幼儿了解了清明节的来历及习俗，用古诗新唱的方法学习了古诗《清明节》增强幼儿学习的兴趣也避免小学化的读背。我们后期学习的其他古诗都是用新唱的方法学习的。
5月1日劳动节，我们通过活动让幼儿了解身边的劳动者，激发幼儿热爱劳动人民的情感，并引出了我们孩子自己的节日”六一儿童节“当孩子们知道还有自己的节日她们可开心了，脸上露出幸福的期待！
在亲子运动会中，我们和孩子一起体验了“六一”的快乐。幼儿还初步了解了‘端午节’是我国的传统节日，简单了解了端午节的风俗和来历，并学习了儿童歌曲《端午节》进一步加深对端午节的认识。7月份的.活动主要是由我们的何老师和闫老师代课的，主要加强了幼儿的常规培训，八月份活动我们主要以泥工为主，掌握基本的搓、揉、团圆、压扁、捏合，按照自己的意愿塑造简单的立体，用条状拼自己喜欢的汉字宝宝~~~
教学内容
在常规教育方面：通过礼仪特色课的开展，孩子们学习了“幼儿园礼仪”“公共场所礼仪”“基本礼仪”和“节日礼仪”通过学习礼仪三字儿歌，把礼仪的基本要求渗透到一日活动中，这种学习方式幼儿很快形成了良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯，其中我班的丁睿轩小朋友在这方面进步极大。如在《入、离园》学习中大部分幼儿能主动的用简单的礼貌用语与老师和同伴进行问候，《洗手》礼仪中幼儿掌握了正确的洗手方法，像可爱的海书菡小朋友洗完手后都不忘记“谢谢水龙头，谢谢小毛巾、、、”《喝水》礼仪中幼儿养成了良好的喝水习惯，并让幼儿知道喝水时的有关安全知识，我班幼儿现在都知道都要做个爱喝水的健康宝宝。《爱护小椅子》礼仪中我班幼儿都知道，先站在椅子旁边，伸出左手以拇指在上，四指在下的方式握住椅子的前缘的中央，再伸出右手，以同样方式握住椅背上方中央的位置，轻轻的讲椅子抬起眼睛直视前方，走向目的地。就连我班刚入园的李宗翰小朋友也学会端小椅子了，还知道用正确的方法搬椅子才能保护好自己。《户外活动》礼仪中我班幼儿都知道“在户外，做游戏，与老师，不远离，集合时，收玩具，守规则，讲秩序”游戏中幼儿也有意识注意自己的安全。
我们的英语特色课，本学期我们学习了剑桥英语一级上册，由我们外请的英语老师COCO在“玩中学、学中玩”的教学理念下让孩子学会了简单的问候语、会唱简单的英文小儿歌，说一些基本的英文单词。
我们在教学方面严格按照五大领域；健康、科学、社会、语言、艺术方面展开教学：
健康领域，我们主要培养让幼儿喜欢上幼儿园并能初步适应集体活动，在一日活动中情绪稳定愉快，能较合拍的做模仿操，体验与同伴做操的乐趣。想李小满和周奕垚小朋友刚玩滑梯时不敢上阶梯，在我们的引导、鼓励下她们克服恐惧感，学会用交替步上下楼梯，现在已经喜欢上玩滑梯了，为宝贝加油！
语言领域，我们通过阅读活动，让幼儿喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂儿童图书中的主要内容，自从学习‘拼玩识字’后，在每次的阅读活动中，幼儿都很有兴趣的找出自己认识的汉字。在谈话活动中，我们主要引导幼儿学会倾听，不随便插嘴，在这方面我班大部分幼儿都能做到，（陈熠辉、夏雨涵、纪晓颖等）小朋友，希望家长朋友在家也要正确引导，这也是交际中的最基本礼貌。像（海书菡、丁睿轩、王翊涵、姚景程等）小朋友在说普通话方面希望家长朋友们在家也要辅助下宝贝们，和幼儿一起讲故事时最好的练习普通话方法，还可以增强亲子关系哦！
社会领域，我们主要引导幼儿善于与人交往，能主动帮助弱小同伴，自愿的于他人分享玩具食物等物品，像可爱的郭嘉一，罗钰茭，闫得玉等小朋友可有姐姐范了，只要有小朋友哭，她们主动去安慰，新生入园她们就主动引导小弟弟小妹妹端椅子，拿水杯等。
科学领域中，我们带幼儿观察周围常见的自然现象（天气）的明显特征，感受它们和生活的关系，帮助幼儿了解各种感官在感知觉中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力，激发幼儿参加科学活动的兴趣，并乐意表达自己的发现，例如我们在学习《小冰块不见了》的活动中，我们主要引导幼儿发现冰块会融化的特点，放在手心是凉凉的、湿湿的，王者小朋友就说：“老师，我家冰箱里也有冰，手不能摸，要不然会粘上的还会疼……”太可爱了他，和乐意和我们分享他所发现的哦~~~~
科学的数学领域中，幼儿初步感知4以内物体的数量，在日常活动和游戏中感知圆形，正方形，三角形，知道白天和黑夜，在教学过渡环节中，我们还运用了手指律动，让孩子能以自身为中心，区别上下、前后。由于我班幼儿年龄差距较大，学习接受能力差异也较大，所以在教学上我们以语言类的学习较多，数学益智课上得较少较简单，在这方面分班后我们会加强益智数学课的学习。
艺术领域
音乐方面；培养孩子愿意参与音乐游戏，有简单的舞蹈活动，跟着音乐做简单的律动。让孩子感受手铃、沙锤、响板等打击乐器并引导孩子模仿各种声音。在音乐课上，郭紫涵小朋友在演奏响板时，突发奇想觉得打击响板发出的声音很像小狗汪汪汪的叫声，就快速的拍打着响板，并模仿小狗的叫声，增加了乐器的趣味性。激发了孩子的想象力。
美术方面，培养孩子对色彩活动的兴趣，认识8种颜色并学会辨别，学习用较丰富颜色作画。还让孩子尝试用多种颜色作画，愿意掌握正确的涂色方法，涂均涂满。我班幼儿都能很认真仔细的为每次学习的字宝宝，涂上漂亮的颜色。
四、班级存在的问题
有些小朋友有时会跑到老师面前跟我说；“老师！我头疼！ 老师我肚子疼，其实这个时候并不是孩子的真实感受，在他精神状态良好的情况下，通过我们的了解，这并不是孩子的真实状况，所以我们家长，要让孩子意识到健康才是美，比如我们孩子在家生病的时候，我们给他更多的关心就行了，其余的藏在心里就好了，不要让他觉得只有我病了，你们才会更加关心我，关注我，当他觉得哪天缺少关注了就会使用这种方法了。家长要让幼儿明白，健康才是最重要的，这样爸爸妈妈才会更爱宝宝了。
我们班孩子的注意力不集中，在教学活动中，有的小朋友会走神，做小动作，这就需要锻炼一下孩子的耐心，培养孩子的注意力，听着轻音乐给自己的身体部位做一做按摩，能静下来做个手工，在家的时候，家长要多陪陪孩子，看看书，做简单的手指律动，坚持下去孩子的注意力能进步不少。
五、家园共育
1.周一到周五的早操时间，是给孩子提供了一个展现自我的一个平台，锻炼身体，舒展肢体，培养孩子的身体协调性，家长要及时的确保孩子入园，让他能享受早晨的时光。
2.老师会在月末把家园联系册发到每个家长的手里，里面记录了孩子在一个月的表现，希望家长在百忙之中看一看孩子在园里的表现，看看孩子的成长，孩子在家里的表现我们也迫切的想了解一下，希望家长配合我们的工作。
3.我们会根据孩子的发展不定期的制做户外玩具，这个时候希望家长给与我们多多的支持。
4. 有一些孩子在生活自理方面弱一点，希望家长在家耐心的教导和引导孩子 ，告诉孩子正确的使用方法，教育他们自己的事情自己做，长此坚持下去，孩子的能力就会有所增强。
5.有的孩子会有尿床的现象，针对这个问题，家长不要给自己和孩子有太大的压力，要运用恰当的方法去引导孩子，让孩子轻松地面对这个问题，假以时日，相信这种情况会有所改变的。如果您的孩子在家也频繁尿床，家长可以带的孩子到医院去看看，了解一下情况。
6.给孩子树立一个好榜样 父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行对孩子的成长起着至关重要的作用。有的孩子和别的小朋友说话是偶尔冒出几句脏话，或是说的说的就像动手，可能家长在家说话不注意，孩子的模仿能力是很强的，所以啊，家长注意了，你家还有个小检察官，在时刻的监督着你了。
7.我们班有几个小朋友有吃手的习惯，尤其在睡觉的时候，口就不离手，家长在家也要监督孩子，当他有吃手的欲望时，及时的转移注意力，把他的精力都放在另一件事上，这样效果会好一点，家长还可以选择语言上的教导，所谓；病从口入，和他讲道理，相信孩子是会听你的。
8.无规矩不成方圆，从小要培养孩子做一个守规矩的好孩子，养成一个好习惯，有的家长和我说，“平时我们上班忙，都是老人带孩子，我们家的孩子到了外面可没有规矩了，不让干什么，偏不听，就要干什么。”这是让家长感到很头疼的事，我想和您说的是，要么您在家里把孩子管的太严了，什么都局限他，要么就是放手孩子做一切，您不去管教他。我之前听过这样一个故事，一位大师在教育自己的孩子，他们家刚搬进新房，孩子喜欢画画，这时，他的父亲和他说，你的房子有四面墙，你只能选择一面墙，在这面墙上，你可以随意画，想画什么都可以，孩子高兴的拿起了画笔开始了他的画画生涯。这位父亲是聪明的，让孩子在规矩的前提下给了孩子无限的自由空间。
下面我们来观看下幻灯片，了解一下宝贝们在幼儿园的生活（观看幻灯片）
这些只是我们记录幼儿生活的瞬间，以后我们会在不影响幼儿的一日生活学习的情况下我们会记录更多她们的成长。
同时也请各位家长对我们工作的不足或对我们的教育方式有不同的看法，或有更好的建议，请你们提出来以便我们更好更科学地教育好孩子，同时希望你们在以后继续支持我们的工作。
（相互交流）
为了给幼儿搭建一个很好的平台，我们第二季度的科学实验班开班了，现在有请我们的王老师介绍一下科学实验班半年来的成长和收获。
（王老师介绍科学实验班）（杨总介绍多媒体）
今天的家长会到此结束，我们再一次衷心的感谢您的参与，最后衷心的祝愿您：工作顺利，万事如意，衷心的祝愿我们丫丫班的宝贝们健康、快乐的成长。
家长会教师讲话稿 篇5
各位家长：
大家好！非常感谢大家能在这么忙碌的情况下来和我们教师一起交流！我真的很感动，同时也知道你们十分关心自己的子女。为了共同的目标，我们走到了一起。相信我们只要紧密地配合就一定能教育好你们的子女。
随着时间的流逝，我们的孩子们渐渐地长大了，一转眼，他们已经是四年级的学生了，小学四年级，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。所以我们应该认识到，四年级应该是个非常重要的阶段。下面我就结合这个班语文的实际情况向大家谈谈我的一些想法和一些建议：
我们班的语文学习从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的.保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的语文教师，我和他们共同度过了很多的时光，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象，每个学生不同的性格类型，学习风格也都深深印刻在我脑海里，和他们在一起我收获的最多的就是感动。
四年级了，学生的知识结构又比三年级更高了，重点放在了分析上面。这个语文基础相当来说已经不错了。但是语文阅读和作文这两个方面是最薄弱的，可以看出学生在分析能力上面的欠缺。所以希望家长们多注意学生这方面的培养。让孩子每天看一点，每天背一点，每周写一点。
以上是我在语文教学工作中的一些基本情况，当然还需要家长朋友们能够配合我们老师，在这里，我也提几点和家长们共同来促进学生学习的建议。
1、多与学校老师沟通，有什么情况也及时向老师反映，这样家校配合也能教育好孩子。
2、关注孩子的背课文情况，一些优秀的文章，词、句都是这样积累下来的，有些家长常认为孩子不会写作文，其实就是少看书，少背书的原因。
3、培养孩子良好的学习习惯。这不是学校老师一方面的问题，而是我们家校共同要做的事。在这里，我要着重强调：
有一句话我觉得很有道理“播下行为，收获习惯;播下习惯，收获性格;播下性格，收获命运。”可见“良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定意义的作用”这句话毫不夸张。良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！所以我们一定要培养孩子认真读书的习惯，培养孩子做家务事的习惯，做孩子的榜样。
教育孩子的同时，您也要时刻谨记———您也是孩子的老师，要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力量。，要使我们的孩子在父母身上吸取到榜样的力量。有的家长要孩子好好学习增长知识，可自己却不读书又不看报，整夜打麻将，连孩子晚上做作业的空间都没有;有的家长要求孩子养成一个良好的习惯，自己却在孩子做作业时看电视，孩子的好习惯如何养成?无论好的榜样或坏的榜样都会在孩子的心目中产生影响。有人说，孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子就会获得行为的收获;播上习惯的种子，就能获得品德的收获，播上品德的种子，就会得到命运的收获。也就是说，孩子有好的行为就会有好的习惯，孩子有好的习惯就会有好的性格，孩子有好的性格就会有好的品德，孩子有好的品德就会决定孩子的命运。如果父母严格要求自己，做孩子的表率，努力培养孩子的良好品德，就会为孩子的美好前程创造条件。
教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。千言万语汇成一句话：“一切为了孩子”我再一次代表学校感谢大家的到来，感谢各位家长对学校工作的大力支持。
家长会教师讲话稿 篇6
各位家长朋友们：
下午好!
我是一(-)班的语文老师。非常感谢你们能配合我们学校安排准时来参加这次家长会。
首先我向大家做个简单的自我介绍：(内容略)
下面我就语文学科和家长朋友们聊聊怎样让学生学好语文。我将从以下几个方面谈：
一、教学用书
除了语文书外，我们配套使用了《补充习题》和《小学硬笔习字》，主要在课堂上完成。另外，还给每个孩子准备了一本默写本，默写情况会定期带回去给你们看。你们可以了解孩子近期学习情况并根据他们的默写的情况采取相应的措施。
二、拼音学习
本学期我们将要用一个多月的时间进行汉语拼音的学习，虽然大多数孩子在幼儿园都进行过拼音的启蒙，但幼儿园的学习只是蜻蜓点水，非常简单，浅显，和小学的要求相差甚远，所以家长千万不要以为自己的孩子拼音已经会了就不再重视，要按老师的要求每天督促孩子诵读，拼写。家长朋友们在家辅导孩子学习时，如果你指着相关的字母，你的孩子能够准确地发音;正确规范地书写;了解占格位置、标调及笔顺;能够正确地与别的拼音进行拼读，并组成音节，这就说明你的孩子已经掌握了拼音学习，接下来我们应该做的是经过大量的“耳听口练”把知识转化为能力，力争做到看到音节便能准确、熟练地读出来。为了增加学生拼读兴趣和效果，还要从学生最熟悉的口语入手;从学生日常生活用品入手;从学生使用的学习文具入手;从学生最乐于做的事情入手。每日一句，为孩子营造喜闻乐见的拼音音节氛围，使他们爱学乐学，既提高拼音能力又发展了口语交际能力，最终为今后的语文学习奠定了基础。
三、写字
大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。也许有的家长觉得一年级能把字写正确已经不错了，但是我还是要提醒各位家长，学习一定要有一个良好的开端，如果一旦成形就很难改正过来了，所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求，当发现写得不够美观时就一定要他再来一遍。
四、口头作业
口头作业，也就是回家读的作业，读的作业我们一般包括预习和复习两块内容，预习下一课要学的拼音，生字，课文等，复习当天所教的拼音，生词，背诵课文以及经典诵读的内容，这些预复习工作，每天都应该认真监督孩子完成，能够切实做到这点的'家长，他的孩子在知识的掌握上，肯定要超出其他孩子。
五、笔头作业
一年级的小孩子，他自己没法独立做笔头作业。所以每一个孩子回家后作业应该这样做，家长要读题，领着做;听写这样的作业即使老师没留，家长也应抽查，以便及时了解孩子的学习情况。家长一定要检查孩子的作业，保质保量。尤其是质量，您只要细心不难发现孩子作业中的错误，有了错误要及时让孩子改正，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。有些家长觉得这样孩子累，自己也累，但希望各位家长体谅，因为幼儿园与小学所学的知识有着很大的差别，仅仅靠老师的教育是远远不够的，希望各位家长挤出一点儿时间，帮一帮你的孩子，让你的孩子有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。
六、培养良好的阅读习惯。
良好的阅读习惯可以是学生终生受益。我建议家长可以和孩子一起看书，看报，这样有利于习惯的养成。建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。现在孩子可以读一些寓言故事，成语故事，童话故事，神话故事，古诗，名著等。例如《木偶奇遇记》和《小猪西里呼噜(上)》《中华神话》等，因为这些不仅能丰富学生的语言，还在他日后的考试中会出现。所以家长应该给孩子建立一个书香家庭。
七、经典诵读
根据上级教育部门的安排，本学期我们要完成《古诗文70首》中前10首的背诵以及《弟子规》和《三字经》中的部分内容的学习。《三字经》的内容我们会放在相关邮箱里，没有书的请家长打印后。在老师教学的同时，请家长们对孩子加强督促。
总之，我们只有一个共同的目标：那就是您的孩子能快乐成长，将来成为有用的人。我们各位教师会尽所有的智慧和知识，与他们一起学做人，学知识，学交往。我们也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家，校这两个生活和学习的主环境里和谐，快乐，蓬勃向上地发展。